Lo más interesante para los niños es observar aves vivas durante un paseo. Los niños a menudo tienen sus pájaros favoritos entre los pájaros, a los que les dan nombres e incluso afirman que pueden distinguirlos de todos los demás pájaros del jardín.
Haz un comedero y vierte comida en él. Muy pronto los pájaros se acostumbrarán a que aquí siempre hay comida para ellos y empezarán a volar hacia su comedero. Míralos con tu bebé. Lo más útil e interesante es llevar a cabo toda una serie de observaciones de este tipo. Una serie de observaciones le brindarán a su bebé mucho más para su desarrollo mental y del habla que simplemente leer una historia sobre pájaros invernantes o ver una película educativa. Después de todo, lo más probable es que la película se olvide rápidamente sin consolidar y aplicar la información recibida.
Al observar la naturaleza viva, el niño aprenderá a comparar, sacar conclusiones, hacer preguntas y buscar respuestas, describir y encontrar las palabras exactas para expresar sus pensamientos.
¿Qué podemos ver en tales observaciones? ¿A qué deben prestar atención los niños?
1. ¿En qué se diferencian los pájaros entre sí en apariencia? ¿En qué se parecen? (Tienen cabeza, ojos, pico para picotear semillas, alas para volar, cuerpo, patas, cola, el cuerpo está cubierto de plumas)
Compare, por ejemplo, un gorrión y un cuervo: ¿en qué se diferencian y en qué se parecen? (Los cuervos son grandes. Y los gorriones son pequeños, de color marrón grisáceo, vuelan en bandada, son ágiles, saltan sobre dos patas. Los cuervos son de color gris negruzco, el cuervo llega solo. El cuervo se contonea, importante, despacio). ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los gorriones y las palomas? (El gorrión es más pequeño que la paloma, es de diferente color. El gorrión salta, y la paloma camina. El gorrión pia, y la paloma arrulla)
2. ¿En qué se diferencian los hábitos de las diferentes aves?
- cómo picotean la comida en el comedero (inmediatamente se sientan en el comedero o tienen cuidado y primero se sientan en los arbustos, y solo luego vuelan hacia el comedero),
- si se pelean o no, si se rinden el uno al otro,
- cómo los pájaros vuelan y caminan,
- ¿Se acercan a la gente?
- viven solos o en bandadas,
- qué tipo de comida les gusta (a los herrerillos y pájaros carpinteros les gusta comer manteca de cerdo sin sal, la manteca de cerdo se puede colgar de un hilo de un comedero, los camachuelos y las alas de cera comen bayas, todas las aves comen semillas, pero a los gorriones y escribanos les encanta la avena y el mijo)
- ¿A qué hora del día vuelan al comedero (cuando hay luz)?
- ¿En qué casos los pájaros emiten sonidos: gritan, se llaman entre sí y en qué casos picotean granos en silencio?
- ¿Qué tipo de pico tienen los pájaros? ¿Es posible adivinar por la forma del pico qué come el pájaro? (Es posible que los pájaros que se alimentan de insectos tengan un pico delgado y estrecho, pero los pájaros que se alimentan de cereales tienen un pico más romo). y pico más grueso)
- ¿Qué huellas dejan los pájaros en la nieve? (intenta dibujarlos y aprende a leer “historias de pájaros” a partir de sus huellas: qué pájaros llegaron volando, a quién encontraron en el comedero, ¿cuántos pájaros había en el comedero?). A los niños les gusta mucho esta tarea. Se sienten como verdaderos rastreadores.
- ¿Por qué cuando un cuervo vuela, los gorriones y las palomas se van volando? (El cuervo es grande, tiene un pico fuerte y los pájaros pequeños le tienen miedo. Por eso es mejor alimentar al cuervo por separado para que no les quite la comida a los pájaros pequeños)
A continuación se ofrecen algunas notas para observar los hábitos de las aves invernantes con niños.
gorriones– ágil, alegre, activo, a menudo peleador. Son matones, les encanta arrebatarle las semillas de debajo de la nariz y permanecen en bandada.
Aquí estamos bailarines de claqué. Son ruidosos y se llaman entre sí. Picotean las semillas. Los bailes de claqué pueden ser diferentes. Hay bailarinas de claqué marrones con el pecho gris y otras con el pecho rojo. Los bailarines de claqué son nuestros invitados. Vienen a pasar el invierno desde el norte.
palomas lento, tranquilo, no tan tímido, acercándose a la gente de cerca.
Camachuelos- pájaros tranquilos y sosegados. Y el sonido de su voz es especial: silban suavemente (suenan como campanas). Si necesitan volar a algún lugar, se animan, se llaman unos a otros y se van volando en bandada. A los camachuelos les encanta comer bayas, cereales, fresnos y semillas de arce. Vuelan hacia nosotros desde el norte; también son nuestros invitados.
Cuervos, urracas, grajillas - Todos estos son "los parientes del cuervo". Vienen a nosotros desde el bosque en invierno. En el bosque siempre huyen de la gente, pero en la ciudad le tienen menos miedo. Por la noche vuelan en bandadas sobre la ciudad y luego vuelan al parque, se sientan allí en las ramas de los árboles y se duermen hasta la mañana. Los cuervos son inteligentes, no se acercan a los humanos, son cautelosos y caminan como patos. Las urracas son grandes, grises y tienen la cabeza y las alas negras. Sus costados son blancos. Por eso a las urracas se les llama "de varios colores". La urraca salta. Le encanta comer manteca de cerdo sin sal en el comedero.
Tetas Tiene el pecho amarillo y un gorro negro en la cabeza, mejillas blancas. Les encanta picotear manteca de cerdo, balanceándose sobre una cuerda mediante la cual la manteca se sujeta al comedero.
jilgueros Vuelan en bandadas. Son muy hermosos: tienen una mancha roja en la frente y rayas amarillas en las alas negras. Son muy activas: ¡verdaderas gimnastas! Los jilgueros son inquietos, ruidosos, gritan constantemente, se pelean, hacen ruido, se agachan y comen semillas.
Mientras observa, puede leer poemas sobre estas aves a los niños. En esta serie de artículos encontrará poemas sobre aves invernantes para niños pequeños y mayores. Es muy conveniente escribir o imprimir poemas en tarjetas (del tamaño de un cuarto de papel apaisado) y llevarlos de paseo en el bolsillo o en el bolso. En cualquier momento puedes sacar una tarjeta y leer el poema deseado o plantear un acertijo.
Aves invernantes y nómadas en cuentos de hadas, juegos, cuentos, acertijos y tareas para niños.
Muy a menudo nosotros, los adultos, no sabemos qué tipo de pájaro es y no podemos contárselo a nuestros hijos de una manera interesante o responder a sus muchas preguntas sobre por qué. Por eso, decidí hacer una especie de antología para niños y adultos sobre el “Camino Nativo”, preparé dibujos de pájaros invernantes, libros para colorear, juegos, cuentos educativos y cuentos de hadas, tareas, poemas y acertijos sobre este tema. Este lector constará de varias partes. y sobre cada ave nómada o invernante encontrará un artículo separado con cuentos de hadas, historias, imágenes, tareas y dibujos animados.
Deliberadamente no distribuí este material según las edades de los niños. Puede elegir sus pasajes, juegos, tareas, cuentos de hadas y poemas favoritos y utilizarlos para desarrollar a sus hijos y familiarizarlos con el mundo que los rodea.
Aves invernantes. Cuadros para niños.
Compara los pájaros de estas imágenes con tu bebé. ¿En qué se parecen los dos pájaros de cada imagen? ¿Cuál es la diferencia?
Con la ayuda de imágenes pareadas, es muy conveniente adivinar acertijos y descripciones de aves invernantes. ¡Y a todos los niños les encanta resolver acertijos e inventarlos! Describes el pájaro (sin nombrarlo): hablas sobre las alas, el pecho y la cabeza que tiene, cómo camina, qué come y el bebé adivina a quién adivinaste. Entonces el bebé podrá contarte él mismo un acertijo que describa el pájaro.
Juego de habla "Di lo contrario"
En este juego de habla, el niño aprenderá a utilizar palabras que tienen un significado opuesto a una palabra determinada (nosotros, los adultos, llamamos a esas palabras antónimos).
Confíe siempre en la experiencia de su hijo a la hora de proponer tareas para este tipo de juegos. Muestre pájaros en una imagen, fotografía o pájaros reales en un comedero.
Ejemplos de tareas para niños sobre el tema "Pájaros invernantes":
- El cuervo es grande, pero ¿qué clase de gorrión es? (pequeño)
- La urraca tiene cola larga y ¿qué es el gorrión? (de cola corta)
- El pájaro carpintero tiene el pico largo y ¿qué es el gorrión? (de pico corto)
- El pico del cuervo es grande y grueso, ¿Y qué pasa con el gorrión? (pequeño y delgado)
- ¿El camachuelo tiene el pecho rojo y el carbonero tiene...?
- El camachuelo voló hacia el bosque y el gorrión ...?
- ¿El camachuelo se posa en la rama superior y el gorrión se posa en...?
Ejercicio de habla "Llámame amablemente"
Este ejercicio tiene como objetivo desarrollar el sentido del lenguaje, lo que permite al niño experimentar con una palabra y encontrar nuevas variaciones.
Puedes jugar a este juego en una "versión mágica". Le das al niño una “varita mágica” y el bebé convierte la grande en una pequeña (una varita mágica es un bolígrafo o lápiz ordinario pero hermoso; para obtener una varita mágica, puedes envolver el lápiz en papel de aluminio o papel decorativo). ). Un movimiento de la "varita mágica" - y un pájaro se convertirá en un pájaro pequeño, y una cola grande se convertirá en una cola pequeña. A continuación se muestran ejemplos de palabras para un juego sobre el tema "Pájaros invernantes".
- Pájaro Pájaro
- Pluma... (pluma)
- Ala - ... (ala)
- Cola - ... (cola)
- Pico - ... (pico)
- Carbonero - ... (carbonero)
- Polluelo - ...(pollito)
- Gorrión - ... (gorrión)
- Cuervo - ... (cuervo)
- Paloma - ... (paloma)
Jugamos al escondite.
Juego “¿De quién? ¿Cuyo? ¿Cuyo?"sobre el tema "Pájaros invernantes"
Dígale a su hijo: “Ya conoces muchas aves invernantes. Decidieron jugar al escondite contigo. ¿Adivina quién se escondió de ti detrás de la ramita? (juego gramatical del habla "¿De quién? ¿De quién? ¿De quién?" - aprendemos a usar adjetivos posesivos: paloma, gorrión, urraca, voroniy, carbonero, camachuelo, etc.). No es necesario utilizar imágenes ya hechas. Puede ocultar imágenes detrás de la palma de su mano y mostrarle a su bebé solo una parte de la imagen, por ejemplo, la cola de un pájaro o solo el pecho de un pájaro. Y el niño aprenderá de este detalle qué tipo de ave invernante o nómada es.
Aquí están mis imágenes de acertijos para niños. Todas estas fotografías en buena calidad y resolución se encuentran en la presentación al final del artículo. La presentación se puede descargar de forma gratuita.
Respuestas a acertijos:
- Cola, pico y pecho piñonero. Cola de camachuelo, pico de camachuelo, pechuga de camachuelo. Pregúntele a su hijo cómo supuso que se trataba del pico de un camachuelo, ya que otras aves tienen picos muy similares. (en el pecho rojo)
- Este paseriformes Las plumas y la cola también son parecidas a las de un gorrión. El gorrión se reconoce fácilmente por su plumaje gris y marrón.
- cabeza y pico paloma La paloma se reconoce fácilmente por sus plumas grises.
Tarea de juego sobre el tema "Pájaros invernantes" - "Diseñar los sellos" (para niños de 5 a 7 años)
En este juego, tu hijo aprenderá a clasificar imágenes e identificar tres subgrupos en un grupo de aves: aves invernantes, aves nómadas y aves migratorias.
Cuéntele una historia a su hijo. Explique qué es un sello y por qué es necesario, por qué sin un sello la carta no llegará al destinatario. Y luego cuenta la historia del niño Van.
Vanya decidió coleccionar sellos que representaban varios animales, insectos y pájaros. Aquí están las marcas que tiene.
Pregúntele al niño: "Ayuda a Vanya a poner los sellos en su álbum". A Vanya se le ocurrió esta idea. Las aves migratorias estarán en una página del álbum. Por el otro están los invernantes (los que viven a nuestro lado tanto en verano como en invierno). En el tercero están los nómadas (nuestros invitados de invierno). Pero no sabía qué pájaros pasaban el invierno y dónde. ¿Puedes ayudarlo a resolverlo?
- Mira, aquí tienes el álbum de sellos de Vanya. Esta es una página con una imagen de una palmera. ¿Qué tipo de sellos de pájaros crees que habrá en esta página? Así es, habrá sellos con aves migratorias que vuelan hacia el sur y pasan allí el invierno.
- Y aquí está la segunda página. Representa lluvia y nieve, verano e invierno. Entonces, ¿qué tipo de pájaros habrá en él? (aves invernantes que viven junto a nosotros tanto en verano como en invierno).
- Y aquí hay un carámbano dibujado. Este es nuestro resort “Icicle” sacado de un cuento de hadas. Aquí estarán nuestros invitados de invierno: los pájaros nómadas.
Mira los sellos de Vanya. ¿Qué marcas pondrías en una página con una palmera? ¿Cómo se llaman estas aves? (Estas son aves migratorias: golondrinas, cigüeñas)
¿Qué tipo de pájaros nómadas aparecen en los sellos de Vanya? (camachuelo, ala de cera) ¿En qué página del álbum debería colocar Vanya estos sellos?
¿Qué pájaros viven con nosotros tanto en verano como en invierno? (gorrión, cuervo). ¿En qué página del álbum pondremos estos sellos?
Puedes usar otras opciones para jugar este juego:
1.Imprimir fotografías con sellos y una imagen del álbum en una impresora. Luego recibirás una hoja con una tarea en la que el niño dibujará líneas desde el pájaro hasta la página deseada del álbum con sellos.
2. Déle al niño dibujos de pájaros y pídale que los clasifique en tres grupos.
3. Si el ejercicio se realiza con un grupo de niños, entonces puedes darle a cada niño una imagen de un pájaro. Y dibuja tres círculos en el suelo con tiza. En un círculo coloque una imagen con una palmera, en el segundo, imágenes del verano y el invierno, en el tercero, una imagen con carámbanos, un signo de pájaros nómadas que volaron hacia nosotros en el complejo Icicle.
Los niños se hacen pasar por pájaros. A la señal del “día” los pájaros comienzan a volar. A la señal "¡Vete a casa!" Los niños buscan su rebaño y corren hacia el círculo correcto. Las aves migratorias corren en un círculo con la imagen de una palmera, los pájaros nómadas, en un círculo con la imagen de un pájaro volador, etc. Necesitas tiempo para encontrar tu hogar y tu bandada de pájaros antes de que suene la señal: "¡Noche!". Luego los pájaros se duermen, cada bandada en su propia casa. A la señal de "Día", los pájaros comienzan a volar de nuevo, picotean granos y baten sus alas. Entonces suena de nuevo la señal “¡Vete a casa!”. y los pájaros vuelan a sus rebaños.
Puedes introducir un personaje adicional en el juego: un gato o un búho, que cazará pájaros por la noche. La regla es que solo se pueden atrapar aquellos pájaros que no tuvieron tiempo de esconderse en su casa. Si atrapan al pájaro, se convierte en gato (o búho) en el siguiente juego.
4. Puede introducir un error deliberado en el juego; por ejemplo, déle al niño una imagen de una ardilla junto con imágenes de pájaros. Cuando el bebé empiece a organizar los dibujos en tres grupos, pregúntele dónde pondrá el dibujo con la ardilla, porque ella tampoco vive en los árboles. Esta es una situación problemática para un niño, porque efectivamente, ¡una ardilla vive en un árbol! ¿Qué hacer con esta imagen?
¿Pero es una ardilla como un pájaro? ¿Incuba polluelos? ¿Tiene alas? ¿En qué se diferencia de las aves? ¿Se puede clasificar como uno de estos tres grupos de aves? ¡No!
En tareas tan problemáticas, el niño aprende a distinguir lo principal de lo que no es importante, ¡y esto es muy importante para su desarrollo intelectual! ¡También aprende a defender su opinión y a no ceder a las provocaciones!
Lo creas o no, compruébalo.
Letreros populares sobre aves invernantes.
En los siguientes artículos podrás conocer mejor a las aves invernantes. Hablaremos con cada uno de ellos, escucharemos cuentos de hadas sobre ellos, resolveremos acertijos y aprenderemos juegos interesantes. Sobre este tema puedes leer:
Y junto con tus hijos, podéis mirar las imágenes de este artículo en alta calidad a modo de presentación aquí. Para ver la imagen en modo de pantalla completa, haga clic en el icono en la esquina inferior derecha.
Presentación para niños “Pájaros invernantes”
Puede hacer una presentación para niños con imágenes de este artículo en alta calidad para imprimirlas o mostrárselas a los niños en la pantalla, así como en nuestro grupo de VKontakte "Desarrollo infantil desde el nacimiento hasta la escuela" (consulte la sección del grupo "Documentos" en el vídeos comunitarios).
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"Desarrollo del habla de 0 a 7 años: qué es importante saber y qué hacer. Hoja de referencia para padres"
Tipo de proyecto: informativo y creativo.
Tipo de proyecto: grupo.
Duración: corto.
Edad de los niños participantes: 5-6 años.
Participantes: profesora, niños y padres del grupo.
Relevancia:
Durante la estación fría, es de vital importancia que las aves invernantes se alimenten. Los alimentos disponibles son cada vez menos, pero la necesidad aumenta. A veces, los alimentos naturales prácticamente no están disponibles, por lo que muchas aves no pueden sobrevivir al invierno y mueren.
Luego de realizar una conversación diagnóstica y ofrecer a los niños material demostrativo (tarjetas con imágenes de aves invernantes), se pudo establecer que de los 22 estudiantes encuestados, menos de la mitad del grupo (10 niños) reconocieron y nombraron correctamente a casi todas las aves presentadas. ; uno de cada tres (8 niños) pudo reconocer y nombrar con confianza 6 pájaros, y uno de cada ocho (4 niños) pudo recordar y nombrar solo 4 pájaros. De esto se deduce que los niños tienen poca experiencia en la observación de aves en la naturaleza. La mayoría de los niños encuestados no tienen las habilidades para ayudar a los pájaros en invierno.
Objetivo: Ampliación y enriquecimiento del conocimiento sobre las aves invernantes.
Tareas:
1. Consolidar el conocimiento de los niños sobre las aves invernantes, sobre el papel del ser humano en la vida de las aves invernantes.
2. Reponer el entorno de desarrollo del grupo con materiales y equipos relacionados con el tema del proyecto.
3.Cultivar el deseo de ayudar a las aves en tiempos difíciles.
Etapa preparatoria
— Determinar el nivel de conocimientos de los niños sobre las aves invernantes.
— Cuestionario a padres.
— Definición de la temática, objetivos, estrategias y mecanismos del proyecto.
— Selección de la literatura necesaria sobre este tema.
Escenario principal.
Interacción con los niños.
1 semana.
Tarea: consolidar el conocimiento de los niños sobre las aves invernantes, sobre el papel del hombre en la vida de las aves invernantes.
Lunes - conversación “¿Qué sabes sobre los pájaros?”
Martes - Juegos didácticos "Pájaros en los comederos", "¿Qué tipo de pájaros no ves en invierno?".
Objetivo: aclarar el conocimiento de los niños sobre las características del hábitat de las aves invernantes (qué comen).
Arroz. 1. Aves invernantes.
Lectura de ficción: V. Zvyagina "Gorrión", S. A. Yesenin "El invierno canta, llama", T. Evdoshenko "Cuida a los pájaros", Y. Nikonova "Invitados de invierno".
Observar imágenes de pájaros invernantes en ilustraciones de libros y revistas.
Miércoles - Adivinar acertijos sobre aves invernantes.
| Pecho más brillante que el amanecer
¿OMS?.. En casa del camachuelo. |
Visitaré a todos en un día
Destruiré todo lo que sé. Urraca. |
| La espalda es verdosa,
El vientre es amarillento, pequeña gorra negra Y una tira de bufanda. Teta. |
Con un abrigo de plumas gris, Y en el frío es un héroe llamalo rapido ¿Quién salta ahí? Gorrión. |
| Como un zorro entre animales,
Este pájaro es el más inteligente de todos, Escondido en las coronas heladas, Y su nombre es... Cuervo. |
Estos pájaros con penacho, Muy brillante también. Volaron hacia el serbal Estos pájaros... Alas de cera. |
| Mira el balcón:
Ha estado arrullando aquí desde la mañana. Este pájaro es un cartero. Cualquier ruta volará. Paloma. |
Sobre el escarabajo y el escarabajo de la corteza. Él siempre gana. A través de los árboles aquí y allá: ¿Quién es un verdadero amigo del bosque? Pájaro carpintero. |
Dibujando "Camachuelos en una rama de serbal"
Objetivo. Aprenda a transmitir la apariencia de los camachuelos.
Jueves — confección de gorros y máscaras con imágenes de pájaros para juegos al aire libre.
Arroz. 2. Máscara de urraca.
Viernes - juegos didácticos “El cuarto impar”, “Uno - muchos”.
Semana 2.
Tarea: reponer el entorno de desarrollo de la sala de grupo con materiales y equipos sobre el tema del proyecto.
Lunes – añadir una selección de literatura sobre aves al rincón de libros.
Martes - memorizar el poema "Gorrión" de N. Rubtsov.
Miércoles - diseño del álbum: “Wintering Birds”.
Jueves — diseñar un fichero con acertijos y poemas sobre pájaros.
— llevar un diario de observaciones de las aves que llegan al comedero (diariamente).
Arroz. 3. Calendario de observación de aves en invierno. 1 - mayor; 2 – grupo preparatorio.
Viernes — diseño del cartel “Aves invernantes”.
Semana 3.
Tarea: cultivar el deseo de ayudar a las aves en tiempos difíciles.
Lunes - conversación “Es difícil para los pájaros pasar el invierno”.
Martes - memorización de poemas de A. Prokofiev “Bullfinches”, A. Barto “Waxwings”, trabalenguas, rimas sobre pájaros.
Miércoles - dibujando "Mi pájaro favorito".
Viernes - leyendo delgado literatura: L. Voronkova “Comederos para pájaros”, V. Sukhomlinsky “Cómo me despierta un carbonero”, O. Grigorieva “Tit”, A. Yashin “Alimenta a los pájaros en invierno”;
— preparación de alimentos para pájaros;
— juegos al aire libre “Migración de pájaros”, “Pájaros en los nidos”, “Búho - búho”;
Interacción con los padres
1 semana.
Lunes – Diseño de la pantalla “Aves invernantes”.
Semana 2.
Consultas – "Alimenta a los pájaros en invierno" « Se quedaron a pasar el invierno, les ayudaremos”.
La etapa final.
Interacción con los padres
Concurso de manualidades-“Hacer comederos para pájaros”
Foto 1. Pájaros en el comedero.
Interacción con los niños.
Quiz “¿Quién sabe más sobre pájaros?”
Objetivo: consolidar el conocimiento sobre las aves invernantes y la capacidad de distinguirlas.
Resultado Esperado:
Los niños han desarrollado un sistema de conocimientos sobre las aves invernantes;
— En el grupo se han creado las condiciones necesarias para formar una comprensión integral de la vida de las aves invernantes.
Los niños desarrollaron el deseo de ayudar a los pájaros en la temporada de invierno.
Difusión del proyecto:
Discurso con mensaje de experiencia laboral en el consejo pedagógico de una institución de educación preescolar.
Perspectivas del proyecto: En el futuro planeo desarrollar un proyecto de primavera “Aves migratorias”.
Escenario de la festividad “Día del Carbonero” con niños de 5 a 6 años.
Tareas:
- apoyar y estimular los intentos de los niños de explorar de forma independiente el mundo que los rodea, estableciendo conexiones entre sus objetos;
- seguir enseñando a los niños a cuidar los pájaros que viven a nuestro lado;
- utilizar el conocimiento ambiental y la experiencia práctica en actividades productivas.
Materiales y equipamiento: computadora portátil, proyector, pantalla, grabación de audio de las canciones “Qué hermoso es este mundo” (letra de V. Kharitonov, música de D. Tukhmanov), “Tres carboneros bailaban” (letra de A. Barto, melodía popular checa, arreglo de M. Rauchwerger), caballete, fotografías de aves invernantes y migratorias, comedero, casita para pájaros, pipas de girasol, arroz hervido, grasa de cerdo, galletas saladas, avena cruda, nueces, frutos secos, queso, cuchara, bandejas y recipientes de plástico, delantal.
Activando el diccionario: aves invernantes, “Día del carbonero”, ingredientes, pipas de girasol, avena, arroz, recipiente, frutos secos.
Progreso del evento
sonidosgrabación de audiocanciones "Qué hermoso es este mundo". La sala de música está decorada con dibujos que representan pájaros invernantes, carteles sobre el tema "Cuida a los pájaros", "Más tetas en los jardines, menos manzanas dañadas".
Educador. Hola, chicos. No en vano incluimos la canción “¡Qué bonito es este mundo, mira!” Es ella quien nos llama a detenernos y mirar a nuestro alrededor. Sí, es verdaderamente un mundo hermoso, lleno de maravillas y misterios. Cada día nos encontramos con sus secretos. A veces, con prisas, pasamos de largo sin darnos cuenta. A veces accidentalmente intentamos adivinar algún misterio de la naturaleza.
Un mundo de la naturaleza increíblemente asombroso es el mundo de las aves. Las aves habitan en todos los rincones de nuestro planeta. Nos deleitan con bellos cantos y variado plumaje. Sin el canto de los pájaros el mundo sería aburrido.
Se interpreta la canción “Tres tetas bailadas”, letra de A. Barto, melodía popular checa, arreglo de M. Rauchwerger.
Educador. Entonces el otoño dorado se ha calmado, las copas de los árboles se han adelgazado. Se quitaron su colorido traje de follaje. Septiembre estuvo lleno de hojas que caían, octubre fue ruidoso por la lluvia y noviembre nos recibió con las primeras heladas.
Y tan pronto como afuera hizo más frío, muchos pájaros comenzaron a quejarse, como si alguien los hubiera asustado. ¿Por qué está pasando esto?
Hay diferentes tipos de aves:
Algunas personas tienen miedo a las ventiscas
Y se van volando durante el invierno.
Hacia el buen y cálido sur.
Otros son personas diferentes:
En la escarcha dan vueltas sobre el bosque,
Para ellos, la separación de su patria
Peor que un resfriado severo.
A sus plumas erizadas
Los copos de nieve no se pegan
También están debajo de los polvos.
Se divierten para calentarse.
K. Muhammadi
Los niños responden.
Educador. Sí, algunas aves volaron a climas más cálidos, mientras que otras, por el contrario, volaron hacia nosotros para pasar el invierno. Ahora comprobaremos si conoces las aves invernantes y migratorias.
Se está jugando el juego "Encuentra los pájaros invernantes"..
La maestra invita a los niños a elegir una imagen de un pájaro.
Educador. Y ahora os convertiréis en una bandada de pájaros. Según el sonido musical convencional, las aves invernantes deben reunirse en una bandada y las aves migratorias, en otra. Luego cada bandada mira para ver si hay algún extraño en sus filas.
El juego se repite con el intercambio de cartas.
Arroz. 4. Cartas para el juego.
Educador.¿Sabían que durante mucho tiempo en Rusia se celebraba el 12 de noviembre? El día del carbonero.- el día del encuentro de las aves invernantes. Durante mucho tiempo, la gente preparaba comederos para este día, leía poemas sobre pájaros, hacía acertijos, jugaba y simplemente admiraba a los pájaros invernales. ¿Por qué este día se llama “Día del Carbonero”? Sí, porque la gente decía que "el carbonero es el pájaro de Dios para Rusia". Antiguamente, antiguamente adivinaban la suerte: echaban migas de pan, trozos de manteca y observaban: si el carbonero empieza a picotear manteca de cerdo, entonces habrá ganado en la casa; si empieza a picotear migajas de pan, entonces habrá prosperidad en la casa. La gente solía decir: "El carbonero es un pájaro pequeño, pero conoce sus vacaciones". ¿Qué otros signos asociados a las aves conoces?
Los niños responden.
Educador. No sólo el carbonero se queda con nosotros durante el invierno, sino que también otras aves esperan que pase el frío invernal en nuestros bosques y parques. ¿Cómo podemos ayudar a los pájaros en invierno?
Los niños responden que pueden hacer comederos, traer comida y alimentar a los pájaros.
Educador. Sí, nuestra tarea es evitar que las aves mueran de hambre en invierno, hacerles comederos y alimentarlas a diario. Los amigos emplumados aportan beneficios, pero ¿cuántos de ustedes saben qué?
Los niños preparados previamente se turnan para hablar.
1 niño. Los pájaros carpinteros, los estorninos y los herrerillos destruyen una gran cantidad de insectos. Un herrerillo come tantos insectos al día como pesa.
2do hijo. Una familia de estorninos destruye 350 orugas, escarabajos y caracoles al día.
3 niño. Una familia de golondrinas contiene alrededor de un millón de insectos dañinos diferentes durante el verano.
4 niño. La torre destruye hasta 400 gusanos y plagas de plantas por día.
5 niño. Las aves picotean las semillas y frutos de las malas hierbas y reducen la contaminación de la zona.
6 niño. Muchas aves son ordenanzas y contribuyen a la mejora de la zona.
Educador. Y debemos hacer todo lo posible para que nuestros amigos emplumados sientan constantemente nuestro cuidado.
Educador. Los niños y sus padres hicieron comederos, echémosle un vistazo.
Adultos y niños muestran comederos y cuentan cómo se hicieron.
Foto 2. Comederos para pájaros.
Educador. Ahora te espera una tarea divertida. ¿Cuenta cuántos pájaros han llegado volando a esta hora?
Hicimos un comedero
Abrimos una cantina.
Trepador azul, vecino del bosque,
Habrá almuerzo para ti en invierno.
Visita el primer día de la semana.
Los carboneros volaron hacia nosotros.
Y el martes, mira,
Han llegado los camachuelos.
El miércoles hubo tres cuervos.
No los esperábamos para el almuerzo.
Y el jueves de todo el mundo -
Una bandada de gorriones codiciosos.
El viernes en nuestro comedor
La paloma estaba disfrutando de las gachas.
Y el sábado por pastel.
Llegaron las siete cuarenta.
Z. Aleksandrova “Nuevo comedor”
Le sugiero que simule este problema. Seleccione imágenes de pájaros en la cantidad requerida y colóquelas en el comedero.
Se muestra un modelo de comedero y fotografías de pájaros. Los niños colocan dibujos de pájaros en el comedero mediante imanes.
Arroz. 6. Modelo de alimentador.
Educador. Cuente cuántos trepadores, herrerillos, gorriones, palomas, urracas volaron a nuestro comedero. Responde a las preguntas:
1. ¿Qué pájaros fueron los primeros en volar hacia el comedero?
2. ¿En qué día de la semana volaron los cuervos?
3. ¿Cuántos cuervos entraron volando?
4. ¿Qué comió la paloma en el comedero?
5. ¿Qué se regalaron las urracas?
6. ¿Cuántos cuarenta había en el comedero?
¡Bien hecho, has completado esta tarea!
Educador. Como hoy es la fiesta de Sinichkin, las cumpleañeras deben preparar un regalo. ¿Cuál es el regalo principal en la mesa navideña?
Los niños ofrecen diferentes respuestas.
Foto 3. Golosinas para pájaros.
Educador. Te sugiero que hagas un pastel para las tetas. Nuestro pastel tendrá tres capas y un grupo trabajará en cada capa. Formen tres grupos y acérquense a la mesa. Sobre la mesa están los ingredientes que necesitarás para hacer el pastel.
Asignación al primer grupo. Deberás preparar la capa más grande de bizcocho. Los ingredientes principales de esta capa son manteca de cerdo derretida, pan rallado y pipas de girasol. Tu tarea es mezclar todos los ingredientes y colocarlos en un recipiente grande.
Asignación al segundo grupo. Tendrás que preparar la capa media del bizcocho. Ingredientes: arroz hervido, nueces peladas y sin sal, queso. Mezcla todo y coloca en un recipiente mediano.
Asignación al tercer grupo. Cocinarás la capa superior, es la más pequeña. Ingredientes: avena remojada, frutos secos. Mezclar todo y colocar en un recipiente pequeño.
Los niños completan la tarea.
Educador. Los pasteles están listos. Ahora hay que colocarlos en el frigorífico un rato para que se endurezcan. Mientras tanto, ¡descansaremos, haremos un cuestionario y cantaremos!
Se lleva a cabo el concurso "¿Qué sabemos sobre las aves?".
El adulto hace preguntas, los niños responden. Gana el participante que dé más respuestas correctas.
Preguntas para el cuestionario:
1. ¿Cuál es el ave más grande del mundo?
2. ¿Qué pájaro es el más pequeño del mundo?
3. ¿Qué pájaros no pueden volar?
4. ¿Qué pájaros bailan en los pantanos?
5. Polluelos, ¿qué pájaro no conoce a su madre?
6. ¿Qué pájaro se llama el “médico forestal”?
7. ¿Qué pájaro se llama "ordenanza del bosque"?
Se juega el juego "Concierto de pájaros".
A cada grupo de tres niños se le da el nombre de un pájaro y se les pide que demuestren en coro cómo cantan estos pájaros:
Gorriones - chirriar - chirriar.
Tetas - ting - ting.
Cuervo - coche - coche.
Pájaro carpintero - trrr - trrr.
Camachuelo - du - du - du.
Piquituerto cruzado - clac - clac - clac.
Ala de cera - tyur - tyr - tyr.
Educador. Los pasteles están listos, ahora vamos a construir un pastel de tres capas y decorarlo festivamente con frutos secos y confitados.
Los niños sacan las tartas congeladas, las apilan una encima de otra a modo de pirámide y las decoran.
Foto 4. Pastel para pájaros.
Educador. Ahora nuestro pastel está listo. Chicos, recordemos que en invierno nuestros amigos emplumados pasan frío y hambre. De cada 10 herrerillos, sólo uno sobrevive hasta la primavera. Y nuestra tarea es evitar que nuestros amigos invernales mueran de hambre en invierno. Y aquí ha llegado el carbonero.
Teta(niño preparado previamente).
El día de invierno es cada vez más corto.
No tendrás tiempo para almorzar
El sol se pondrá detrás de la valla.
Ni un mosquito, ni una mosca
Solo hay nieve y nieve por todas partes.
Es bueno que tengamos comederos.
Hecho por una persona amable.
Yu.Sinitsyn
Educador. Chicos, aquí tenéis una tarea familiar. Cuelga comederos para pájaros en tu jardín y aliméntalos en el invierno. Y ahora, cuando todos os vistáis, saldremos y colgaremos comederos en la zona. Cuando les viertas comida, di: "Pájaro, pájaro, aquí tienes las migajas de mi palma". Al final de nuestra reunión, quiero entregar a cada participante los folletos “Lo que aman los pájaros” y “Cómo alimentar a los pájaros”. Páselos a tus amigos, conocidos y vecinos. Una vez que empieces a alimentar a tus pájaros con regularidad, ¡se convertirán en tus invitados habituales!
Alimenta a los pájaros en invierno.
Que venga de todas partes
Ellos acudirán a ti como en casa
Bandadas en el porche.
Una selección de cuentos sobre aves invernantes para niños en edad preescolar y primaria (grados 1 a 4).
BANDADA DE PÁJAROS BAJO LA NIEVE
Una liebre galopaba por el pantano. De golpe en golpe, de golpe en golpe, sí, ¡bang! - cayó a la nieve hasta las orejas.
Y siente con su guadaña: algo vivo se mueve bajo sus pies. En ese mismo momento, perdices blancas empezaron a salir de debajo de la nieve a su alrededor con un fuerte batir de alas. La liebre asustada volvió corriendo al bosque.
Resultó que toda una bandada de perdices blancas vive en la nieve de un pantano. Durante el día salen volando, caminan por el pantano y desentierran arándanos. Muerden y de nuevo en la nieve.
Allí están cálidos y seguros. ¿Quién los notará bajo la nieve?
V.Bianchi
Madre y enfermera.
Un enorme y viejo abeto crece en un claro del bosque. Su copa se elevaba muy por encima de los demás árboles, como si mirara a través de sus cabezas en algún lugar lejano, las colinas y los valles, los campos y los prados... la interminable extensión de nuestra tierra natal. Quién sabe cuántos años tiene este árbol: quizá doscientos, trescientos, quizá más.
Érase una vez este abeto no estaba solo en medio de un claro, sino en una familia unida de árboles jóvenes como él. Todos crecieron juntos, aferrándose fuertemente el uno al otro.
Los años pasaron así. Los abetos crecieron y maduraron. Ya no se les podía llamar jóvenes. Sus troncos se volvieron ásperos, cubiertos de una corteza dura y áspera, y las ramas inferiores se secaron y se rompieron, dejando excrecencias nudosas.
Pero no todos los árboles de Navidad sobrevivieron hasta esta época. Muchos de ellos hace tiempo que se marchitaron y murieron, pero los que quedaron extendieron sus ramas más y elevaron sus copas cada vez más hacia el cielo.
Las ramas de los árboles vecinos casi se juntaban entre sí, por lo que el suelo debajo de ellos siempre estaba sombrío y fresco, incluso en los calurosos días de verano. Allí no crecían ni hierba ni flores, y toda la tierra parecía estar cubierta por una alfombra de musgo húmedo.
Llegó el invierno.
El bosque pasó hambre. ¿Dónde pueden conseguir comida aquellos que no volaron a los países del sur y cayeron en un sueño profundo durante todo el invierno?
Una ardilla peluda saltó a un claro del bosque y miró con atención el viejo abeto: “¡Cuántos conos maravillosos cuelgan de los extremos de sus ramas! Probablemente contengan semillas deliciosas”. La ardilla trepó instantáneamente al árbol, tomó la piña con sus patas delanteras y comenzó a comer.
Y el pájaro carpintero moteado viene del bosque directamente hacia el alto abeto, también con prisa por coger las piñas. Eligió cuál era más denso y rojizo, lo arrancó con su fuerte pico y voló de regreso al bosque hacia el árbol preciado.
El pájaro carpintero voló hacia el bosque y el abeto ya tenía nuevos invitados. Toda una bandada de piquituertos con alegres gritos se posó en las ramas de un árbol.
El viejo abeto alimenta a muchos habitantes del bosque en invierno y aporta grandes beneficios al bosque. Por eso no en vano cuelgan de sus ramas pesados racimos de piñas maduras, y no en vano se esconden deliciosas semillas bajo sus escamas. El viejo abeto es el cuidador de muchos pájaros y animales.
Según G. Skrebitsky.
Piñonero.
Ya sabes, muchas aves vuelan hacia el sur con la llegada del clima frío. Y hay quienes vienen a nosotros sólo en invierno. Y se les llama “camachuelos” porque aparecen con nosotros junto con la nieve. ¿Qué extraño deseo es vivir aquí en invierno, cuando aquí hace frío y todos los pájaros llevan mucho tiempo en el sur? Pero el caso es que nuestros bosques ya son “tierras cálidas” para los camachuelos: en verano viven mucho más al norte, donde se producen heladas muy severas.
Los camachuelos son fáciles de reconocer. Sus pechos rojos, espalda gris azulada, gorros y alas de terciopelo negro son claramente visibles sobre el fondo de la nieve blanca.
Los camachuelos son aves respetables. Vuelan lentamente en pequeñas bandadas de árbol en árbol, entregando cortésmente los mejores manojos de serbal a las hembras (que tienen el mismo color, sólo que sus pechos son de color gris parduzco).
Cuando suene el canto del pinzón, los camachuelos ya estarán lejos en el norte, en su tierra natal. Allí construirán nidos, nacerán y alimentarán a los polluelos. Y a finales de otoño o principios de invierno, se volverá a escuchar su silbido grave y sonoro: “¡Ju... ju... ju... - hemos llegado!”
¡Bienvenido! Los huéspedes siempre son bienvenidos en nuestro bosque.
Yu.Dmítriev.
Hacia la primavera.
Era pleno invierno. En el bosque, los árboles se agrietaron por la escarcha. Por las mañanas el sol salía rojo, como una palangana de cobre pulido. Se elevó muy por encima del horizonte y apenas calentó la tierra. Los arbustos y los árboles estaban cubiertos de escarcha blanca y brillante, y el cielo parecía hielo helado azul. Y las copas plateadas de los árboles se dibujaron aún más brillantes.
En el reino encantado de Papá Noel todo era hermoso, pero sin vida. Los animales se escondieron del frío en madrigueras, en guaridas, los insectos treparon a grietas profundas y allí se quedaron dormidos en un sueño profundo. Sólo los pájaros volaban por los campos y bosques, intentando encontrar al menos un poco de comida. Se erizaron las plumas y guardaron silencio.
Pero un día, unos pájaros alegres y ruidosos, los piquituertos, volaron hacia el bosque. Eran más grandes que los gorriones y vestían mucho más elegantemente. Las hembras tenían plumas verdosas, mientras que los machos tenían un tinte rojo anaranjado. Pero lo más sorprendente que me llamó la atención de inmediato sobre la apariencia de los piquituertos fue su pico.
Diferentes pájaros tienen diferentes formas de pico.
La teta es tan delgada como una aguja; Con este pico es muy conveniente sacar insectos de grietas estrechas. El pájaro carpintero tiene un pico corto y fuerte; Les conviene cincelar la corteza, extraer de debajo los escarabajos leñadores o picotear las piñas de las coníferas. Pero un halcón o una cometa tienen un pico afilado y curvado hacia abajo. Estas son aves rapaces. Con su pico ganchudo, agarran hábilmente a sus presas y las destrozan.
Los picos de los pájaros piquituertos tenían una forma completamente sorprendente: también afilados, en forma de gancho, pero solo estaban curvados no hacia abajo, sino en diferentes direcciones: la mitad superior del pico estaba curvada en una dirección y la mitad inferior en una completamente diferente. dirección. Este pico inusual se parecía más a unas tenazas torcidas.
¡Ah, y narices! - se sorprendieron mirando los piquituertos, los jilgueros y los herrerillos - ¿Cómo pueden picotear comida o picotear algo? ¡Esos son monstruos!
Pero los pájaros torcidos no se desanimaron. Al contrario, en el sombrío bosque invernal se sentían como en casa. A ese bosque emigraron desde el lejano norte, desde la taiga. Allí, en la taiga, hace aún más frío y hay aún menos comida. Habiendo volado a un nuevo lugar, los piquituertos primero se posaron en las copas de pinos y abetos.
"¡Oh, cuántas piñas maduras hay aquí!", se regocijaron. "¡Qué deliciosas semillas contienen!". ¡Aquí es donde está la libertad!
Los piquituertos vivían bien en el nuevo bosque: ¡muchos conos! Así que se quedaron allí durante el invierno.
Según G. Skrebitsky.
Clavel.
El bosque duerme en un letargo invernal, encantado por el frío y la nieve. Y emana de él una ligera tristeza y paz...
Los cisnes volaron muy, muy lejos. Y las poderosas águilas, los gigantes del mundo de las aves, abandonaron las rocas y los pinos muertos, desde donde habían estado buscando presas. Ningunas alas crujirán, ninguna voz clara perturbará el sueño invernal...
¡Pero los reyes se quedaron con nosotros!
El reyezuelo es pequeño, del tamaño de una libélula, y las coníferas se han convertido en su hogar.
El reyezuelo revolotea silenciosamente entre las ramas, como de suelo en suelo. Escoge el musgo que cuelga, quita las escamas de las ramas y las plumas amarillas de su cabeza son como una corona dorada.
El reyezuelo es inquieto y activo; no en vano se le conoce popularmente como "clavel". Realmente lo logra: en cada grieta, dondequiera que los mosquitos y las arañas se escondan durante el invierno. Destruye un millón de plagas forestales al año.
El viento sopla el reyezuelo desde las copas de los abetos, la ventisca lo cubre de nieve, la escarcha penetra... El testarudo no se rinde, vigila en el mar de coníferas de los bosques.
El invierno es una época especial del año que muchas personas abordan de manera diferente, pero todos pueden encontrar momentos positivos. Uno de estos momentos es la presencia de pájaros en la calle, que se quedaron para pasar el invierno en nuestras condiciones, adornando así nuestra vida cotidiana invernal.
Algunos datos interesantes sobre las aves invernantes:
Mucha gente piensa que los pájaros se van volando debido a la llegada del frío, pero esto no es del todo cierto. Solo aquellas aves que pueden encontrar alimento por sí mismas permanecen durante el invierno.
Las aves invernantes vuelan muy poco en comparación con el verano y la primavera. Esto se explica por el hecho de que a temperaturas bajo cero se congelan en vuelo. Por tanto, la posición más óptima para ellos es sentarse con la cabeza erizada.
Las aves suelen pararse sobre una pata para mantenerse calientes.
Las aves invernantes rara vez se ven solas. Intentan reunirse en bandadas para evitar la congelación.
Una de las aves invernantes es el piquituerto cruzado que, a diferencia de otras aves, cría a sus polluelos en invierno.
En heladas severas, los camachuelos permanecen casi inmóviles, hasta el punto de que incluso parecen sin vida.
La temperatura corporal promedio de las aves invernantes es de aproximadamente cuarenta y un grados centígrados.
En invierno, si un pájaro pasa hambre durante más de un día, puede morir.
El pájaro invernante, el gorrión, ve todo a su alrededor de color rosa, gracias a las peculiaridades de su retina. (Leer otros)
La gente no debe alimentar a estas aves con pan, leche y dulces, ya que pueden morir a causa de estos productos.
Hay aves que en invierno dependen completamente de una persona, estos son los gorriones y las palomas.
Dado que los gorriones intentan estar mucho más cerca de los humanos en invierno, construyen sus nidos muy rápidamente, por lo que son muy descuidados y descuidados.
Las urracas en invierno pueden incluir pequeños roedores en su dieta, lo que no hacen en verano.
El ave invernante más sociable y vocal es la grajilla.
La comida favorita de los camachuelos es el serbal, pero no la pulpa, solo las semillas.
El pájaro carpintero invernante encuentra fácilmente insectos en la corteza de un árbol gracias a su pico largo y fuerte.
Una de las aves invernantes más pequeñas es el polluelo común, que pesa unos cuarenta gramos y sólo cinco centímetros de altura, y su árbol favorito es el abedul.
Hay un ave invernante: el trepador azul, que comienza a preparar suministros para el invierno con anticipación. En su nido puedes encontrar dos kilogramos de comida. A muchos les sorprenderá que esta ave consiga revocar su nido con agua y arcilla.
Video sobre aves invernantes:
Las aves invernantes lo pasan mal en esta época del año, pero gracias al hombre las afrontan bien.
La mayoría de las veces nos encontramos con pájaros en el bosque invernal. En primer lugar, por supuesto, los pájaros carpinteros.El más común es el pico picapinos. Es su golpe lo que escuchamos: el pájaro carpintero martilla conos y saca semillas, su principal alimento en invierno. Los machos y las hembras se distinguen fácilmente; el macho tiene una “gorra” roja en la cabeza, la hembra no.
Es mucho menos común ver al pájaro carpintero, o pájaro carpintero negro. Este es el pájaro carpintero más grande de nuestros bosques, del tamaño de un cuervo. Saca insectos, sus larvas y pupas de debajo de la corteza y de los árboles podridos. Los machos se diferencian de las hembras por tener un “gorro” rojo que les cubre toda la cabeza; en las hembras es muy pequeño.
El pico menor, del tamaño de un gorrión, se encuentra donde hay muchos abedules podridos. Insectívoro, pero, en ocasiones, no desdeña las semillas y se alimenta en comederos. Al igual que el pico picapinos, la hembra no tiene “gorro”.
Los herrerillos son el grupo de aves más famoso y numeroso que permanece con nosotros durante el invierno. El carbonero común permanece cerca de las viviendas humanas en invierno, pero también se encuentra en los bosques. Otras especies de herrerillos prefieren los bosques, solo unos pocos individuos viven cerca de pueblos y ciudades. Las bandadas de herrerillos, a menudo mixtas, están formadas por varias especies, y a veces acompañan a pájaros carpinteros y trepadores azules. Sucede que las pikas también deambulan por el bosque con tetas. Todos ellos se alimentan principalmente de insectos, extrayéndolos de debajo de la corteza, y en ocasiones también de semillas. Visitantes comunes a los comederos.
La especie más grande de herrerillo común es el carbonero común.
El herrerillo común es un carbonero pequeño, limpio y muy vivaz.
También hay un herrerillo común, o principito, pero es extremadamente raro.
El carbonero de cabeza marrón es un ave regordeta.
Carbonero copetudo - granadero.
En los bordes de los bosques, en las llanuras aluviales de arroyos y ríos, se pueden ver lindos carboneros pequeños de cola larga.
El trepador azul es un ave brillante y vivaz. Sube y baja hábilmente por los troncos.
La pika también es una gran maestra trepando por los troncos de los árboles.
Los córvidos son grandes aves omnívoras. De ellos, el cuervo destaca por su tamaño. A diferencia del cuervo encapuchado, en invierno se encuentra únicamente en nuestros bosques. Su voz gutural y peculiar se escucha desde lejos.
El arrendajo es brillante, a diferencia de los otros córvidos blancos y negros. La voz es aguda y chirriante.
En invierno, hay pocos cuervos grises en el bosque; en esta época del año prefieren alimentarse cerca de viviendas humanas.
Todo el mundo conoce a la urraca, como el cuervo gris, prefiere quedarse en las afueras del bosque y más cerca de la vivienda.
Es más fácil para los pinzones alimentarse en invierno: semillas, cogollos. A diferencia de los herrerillos y los córvidos, cuyo sexo es casi indistinguible, los pinzones machos y hembras se distinguen claramente por su apariencia. Los machos destacan por su coloración brillante, se podría decir tropical, las hembras son mucho más modestas. Esta diferencia es claramente visible en el ejemplo de los camachuelos.
Bandadas de bailarines de claqué se alimentan en los bosques de abedules y en los bordes.
Un ave bastante rara: abejaruco, macho carmesí y hembra de color modesto.
Entre estas aves hay una especial: el piquituerto cruzado, que por su color brillante y su pico curvo recibió el nombre de "loro del norte". Disponemos de varios tipos: abeto, pino, de alas blancas. La especie más común es el abeto. Estas increíbles aves construyen nidos y ponen huevos entre enero y febrero. Crían a sus polluelos en invierno. Fue en esta época cuando el bosque abunda en su alimento: las semillas de abeto. En marzo, cuando el sol comienza a calentar, los conos de las coníferas se abren y esparcen sus semillas. Por lo tanto, los piquituertos deben darse prisa.
Cuando vayas a esquiar, es posible que veas algunas de las aves que aparecen en esta publicación.
