Zhrnutie konverzácie
v druhej juniorskej skupine "Lienka"
Účel: rozšíriť a objasniť vedomosti detí o lienke, častiach tela. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti rúk. Pestovať starostlivý postoj k prírode prostredníctvom pochopenia prepojenia všetkého života na Zemi.
Prípravné práce:
1. Pozorovanie lienky.
2. Učenie sa riekaniek:
OD ťah:
Chlapci! Pamätáte si, akú sezónu máme teraz? (Leto). Leto je správne. A v lete je tam veľa lietajúceho a lezúceho hmyzu.
Povedzte mi, prosím, aký druh hmyzu poznáte? (Odpovede)
(vedenie v kruhu kvetinové deti nazývajú hmyz)
Bodka, bodka, dva háčiky - to sú labky chrobáka
Dva lesklé okvetné lístky
Mierne sa vzdialite
Pravá bodka, ľavá bodka
V čiernych bodkách na boku
Fúkam na chrobáka -
Odleť pre oblaky
Ako malý vrtuľník.
Akoby išiel do neba.
F. Grubin
O kom je báseň? Presne o lienku
Chlapci, niekto nás prišiel navštíviť (objaví sa hračka lienka).
Učil sa? Kto je to? (Lienka) .
A poďme si všetci spolu prečítať riekanku o lienke.
Lienka,
čierna hlava,
Letieť do neba
Prines nám chlieb
Čierna a biela
Len nie horúce.
Chlapci, povedzte mi, aký druh lienky (okrúhle, červené, krásne, s anténami).
Páči sa ti? prečo? (odpovede detí).
A poletíme s tebou ako lienky?
Mobilná hra "Lienky".
(Deti bežia za učiteľom, mávajú rukami - „lietajú“).
Lienka sa unavila a sadla si na krásnu čistinku.
Ach, chlapci, ale lienka nechce odletieť, musí sa nudiť sama. Rozveseľme našu lienku a urobme jej deti či kamarátov. Len chlapi by mali byť ako ona.
Z plastelíny a orechovej škrupiny si vyrobíme lienky. Súhlasíš? Potom si pripravíme prsty na prácu.
Prstová gymnastika "Priateľstvo".
Dievčatá a chlapci sú priatelia v našej skupine
(prsty rytmicky v "hrade")
Spriatelíme sa s vami malíčky
Jeden dva tri štyri päť
Jeden dva tri štyri päť
Chlapci, teraz si vyrobíme lienku. Tu je jeden. (Zobrazuje dokončenú ukážku plavidla).
Zadnú stranu lienky (škrupinu) pokryjeme tenkou vrstvou červenej plastelíny - roztieracia technika. Na ktoré voľne nanášame čierne malé guľôčky a mierne ich sploštíme.
Hlavu vyrobíme z kúska čiernej plastelíny (uveďte jej veľkosť vzhľadom na telo). Zrolujte veľký kruh a pripevnite ho k zadnej časti.
Tu sú niektoré nádherné lienky, ktoré máme.
Chlapci, pozri, akú máme krásnu, čarovnú lúku, rozložme si lienky na našej čarovnej lúke.
Aké nádherné lienky máte, teraz vyzerajú ako ich matka - červené krídla a čierne bodky!
Pripravila učiteľka 2.mladšej skupiny „B“ „Palček“
Molchanová Oľga Vasilievna
Júlia Bortníková
Abstrakt GCD pre kresbu v druhej juniorskej skupine Téma: „Lienka“. Účel: Rozšíriť a objasniť vedomosti detí o lienke. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti rúk. Pestovať starostlivý postoj k prírode prostredníctvom pochopenia prepojenia všetkého života na Zemi.
Integrácia vzdelávacích oblastí: poznanie, socializácia, práca, komunikácia.
Materiál:
prírezy lienok zo slaného cesta, kvaš v troch farbách (červená, žltá, čierna, štetce, obrúsky, nepresypávacie, hračka lienka alebo obrázok lienok.
Prípravné práce:
1. Pozorovanie lienky.
2. Učenie sa riekaniek:
Lienka,
čierna hlava,
Letieť do neba
Prineste nám chlieb
Čierna a biela
Len nie horúce.
Priebeh GCD:
1.Čas na organizáciu: Chlapci, niekto nás prišiel navštíviť (objaví sa hračka lienka).
Učil sa? Kto je to? (Lienka).
Presne tak, chlapi, počúvajte, ako o nej stále hovoria (čítal som báseň).
Bodka, bodka, dva háčiky - to sú labky chrobáka
Dva lesklé okvetné lístky
Mierne sa vzdialite
Pravá bodka, ľavá bodka
V čiernych bodkách na boku
Fúkam na chrobáka -
Odleť pre oblaky
Ako malý vrtuľník.
Akoby išiel do neba.
F. Grubin
2. Chlapci, povedzte mi, aký druh lienky (okrúhle, červené, krásne, s anténami).
Páči sa ti? prečo? (odpovede detí).
A poletíme s tebou ako lienky?
3. Vonkajšia hra "Lienky".
(Deti bežia za učiteľom v skupine a mávajú rukami - „lietajú“).
Lienka sa unavila a sadla si na krásnu čistinku.
Pozri, neprišla sama, ale s deťmi, jej deti sú malé, len sa na mamu nepodobajú.
Prečo nie sú podobné? (nie sú farebné)
A ako môžeme my chlapi pomôcť lienkám? (treba ich ozdobiť).
Čo je možné urobiť na ich ozdobenie? (farby).
Vyfarbíme lienky. Súhlasíš? Potom si pripravíme prsty na prácu.
4. Prstová gymnastika "Lienka".
Prichádza ocko lienky.
Mama nasleduje otca.
Deti idú za mamou
Za nimi sa potulujú samé deti.
Nosia červené obleky.
Obleky s čiernymi bodkami.
Otec berie rodinu do škôlky
Po vyučovaní vás odvezie domov.
5. Ukážka techniky kresby. Chlapci, teraz ozdobíme lienku. Tu je jeden. (Zobrazuje hotový vzorový výkres).
Aký tvar má chrbát lienky? Okrúhly. a akej farby? Červená. Je vhodné nakresliť červený chrbát štetcom.
Pri maľovaní zadnej strany pamätajte na to, že štetec sa ľahko ovláda, len v jednom smere.
Potom štetec dôkladne opláchnite v rovnakej vode,
opláchnite v inom a ponorte hromadu kefy na obrúsok. Maľujeme kvašovou farbou, ale nemá rada prebytočnú vodu. Teraz ponorte štetinu štetca do čiernej farby a nakreslite hlavu lienky - polkruh. Vyfarbite to.
Čiernou linkou rozdeľte zadnú časť lienky na polovicu. Úplne špičkou štetiny štetca nakreslite čiaru.
Akú farbu majú bodky na lienka? Čierna? Koľko? Šesť.
Nakreslite tri bodky na jednu stranu a tri na druhú.
6. Výsledky: - Chlapci, pozri akú máme krásnu, čarovnú lúku, rozložme si lienky na našej čarovnej lúke.
Aké úžasné lienky ste sa ukázali, teraz vyzerajú ako ich matka - červené krídla a čierne bodky!
Ahoj! Leto je najlepší čas na hry vonku, pretože väčšina z nich je zameraná na koordináciu a skúmanie vesmíru!
Dnes chcem začať novú rubriku, v ktorej budem hovoriť o hrách na objavovanie vesmíru.
Orientácia v priestore je veľmi dôležitá pre deti aj dospelých. Spomeňte si, ako ste sa naučili riadiť auto. Takže dieťa, prichádzajúce do prvého ročníka, ovláda základy orientácie v učebnici, v zošite, v triede aj v škole. Čím lepšie sú tieto pojmy v praxi zafixované, tým ľahšie si zvyká na školský život a nové predmety.
Dnes si zahráme hru "Lienka".
VYVÍJAME:
Pomocou tejto hry sa dieťa naučí navigovať v priestore listu, upevniť pojmy „vľavo-vpravo“, „hore-dole“, zlepšiť pamäť.
ÚLOHA DIEŤAŤA:
V strede poľa je lienka, ktorá sa potrebuje dostať von z klietky. V každom ťahu môže letieť iba s jednou bunkou. Poviem, kam lienka priletela, a vy pozorne sledujte jej pohyby. Akonáhle vyletí z poľa, okamžite tlieskajte, aby ste ju chytili. Ak stihnete zatlieskať skôr, ako poviem ďalší ťah, tak ulovenú lienku zasadíme na kvet. Ak sa vám podarí lienka zmiasť a nepozorovane vyletieť z poľa, tak ju pustíme von oknom.
Celkovo budeme mať päť lienok. Zakaždým, keď lienka začne svoj let zo stredu poľa. Ak je na konci hry na okne viac lienok, potom bola lienka rýchlejšia ako vy. Ak je na kvete viac lienok, tak ste vyhrali súťaž. Začať!
Lienka letela hore, vpravo, dole, dole, vpravo (pup) dole...
ODPORÚČANIA PRE DOSPELÝCH:
Snažte sa, aby dieťa sledovalo pohyb lienky iba očami. Ak sa to dieťaťu nedarí, tak nechajte dieťa, nech si pomôže prstom alebo pohne gombíkom, ktorý sa presunie do klietky, v ktorej má byť teraz lienka.
Ak dieťa v správnom momente zatlieska, lienka „sadne“ na kvet. Ak dieťa tlieskalo, keď lienka ešte neodletela z poľa alebo nemala čas tlieskať, lienka „letí“ z okna.
Ak sa dieťa zle orientuje v priestore listu, označte hornú, spodnú, pravú, ľavú stranu symbolmi zrozumiteľnými pre dieťa (písmená alebo symboly).
Postupne naberajte tempo a predlžujte trasu lienky. Potom môžete hru sťažiť. Lienka urobí pravý opak. Keď jej poviete „vľavo“, letí „doprava“, keď poviete „dole“, letí „hore“ atď. Úloha zároveň zostáva rovnaká: chytiť lienku včas, nenechať ju vyletieť z poľa.
Po zvládnutí tejto možnosti to ešte viac skomplikujeme: dospelý sedí oproti dieťaťu tak, aby bola strana s hrou otočená k nemu. Teraz dieťa diktuje trasu lienky a dospelý ju musí chytiť. Tu je hra komplikovaná skutočnosťou, že dieťa si musí pamätať, kde je pravá ruka, kde je ľavá ruka dospelého, t.j. mentálne musíte otočiť priestor a diktovať trasu vo vzťahu k dospelému.
Ešte náročnejšou možnosťou je sledovať pohyb lienky so zavretými očami a mentálne si predstavovať trasu.
Sergeeva Svetlana Petrovna
Názov práce: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU "Ibresinsky materská škola "Birch"
lokalita: Obec Ibresi, okres Ibresinsky, Čuvašská republika
Názov materiálu: Metodický vývoj
Predmet: Lekcia o kognitívnom vývoji v mladšej skupine "Lienka"
Dátum publikácie: 31.01.2017
kapitola: predškolská výchova
MBDOU "Ibresinsky materská škola" Beryozka "
Abstraktné
organizované vzdelávacie aktivity
vo vzdelávacej oblasti "Kognitívny rozvoj"
na tému: "Lienka" pre deti 2 - 3 roky.
Zostavil učiteľ Sergeeva S.P.
Obsah programu: Vzdelávacie úlohy: vzbudiť záujem o lekciu o oboznamovaní sa s vonkajším svetom. Vývinové úlohy: rozvoj zrakového vnímania (farba, tvar); rozvoj reči, predstavivosti; rozvoj koordinácie pohybov, všeobecnej a jemnej motoriky, orientácia vo vlastnom tele; rozvoj schopnosti konať podľa pravidiel hry. Výchovné úlohy: Vychovávať deti k láskavosti, starostlivému prístupu k hmyzu. Kultivujte presnosť a samostatnosť v práci. Príprava na hodinu a použité materiály: Materiály: - hudobný sprievod (melódia k piesni T. Morozovej „Leto“); - hračka lienka; - obrázok lienky bez čiernych bodiek; - kresliace potreby (čierna kvaš, vlhčené obrúsky) Prípravné práce: - didaktické hry: "Nájdi rovnakú farbu"; - učenie sa vonkajšej hry „Lienky a vietor“; - hry s prstami: "Priateľstvo", "Hrad", "Ako sa máš?"; - rečové a dychové cvičenia; - cvičenia na rozvoj zmyslového vnímania. Integrácia so vzdelávacími oblasťami: „Telesný rozvoj“, „Sociálny a komunikačný rozvoj“, „Umelecký a estetický rozvoj“, „Rozvoj reči“. Priebeh kurzu. Učiteľ a deti vstúpia do skupiny a nájdu v domčeku hračku lienku. - Prišla k nám na návštevu lienka. Pozrite sa, aká je krásna! Poďme ju pozdraviť. Ahoj lienka! Chlapci, poďme určiť farbu, tvar a veľkosť hračky, pozrite sa, aká krásna červená lienka, je na nej veľa okrúhlych čiernych škvŕn. - Chlapci, predstavte si, že naša lienka uletela. Skúsme ju chytiť! Učiteľ, ktorý sa tvári, že sa snaží chytiť imaginárneho chrobáka, vykonáva nad hlavou úchopové pohyby jednou rukou, druhou rukou a oboma rukami súčasne. Deti opakujú zobrazené pohyby.
- Otvorme päste a uvidíme, či sa nám podarilo chytiť lienku. Deti idúce za učiteľom pomaly uvoľňujú päste. - Tu je náš chrobák! Dajte mu obe ruky! Deti idúce za učiteľkou spájajú svoje otvorené dlane a predstavujú si, že držia imaginárneho chrobáka. Učiteľka hovorí riekanke Lienka, Odleť do neba, Prines nám chlieb, Čiernobiely, Ale nie spálený! (rytmicky natriasať dlaňami, mávať prekríženými rukami, mávať rukami na seba, rytmicky tlieskať rukami, hroziť ukazovákom) - Lienka je zmrznutá, nemôže lietať. Zohrievajme ju dychom. (Dýchajte na dlane). - Lienka sa zahriala! Vyfúknime si to z rúk. (Fúkanie do dlaní, vdychovanie nosom). Teraz chlapci, poďme hrať! Predstavte si, že my sami sme sa stali lienkami! Krúžili sme, krúžkovali, menili sme sa na lienky! Poďme si zahrať hru "Lienky a vietor." - Chlapci, pozrite sa na moju lienku. Učiteľka ukáže deťom obrázok lienky bez bodiek). - Nemyslíš, že jej niečo chýba? Zabudla nakresliť čierne bodky! Pomôžme jej, nakreslite jej škvrny na chrbte! A budeme kresliť prstom. Poďte k stolom, ukážem vám, ako kresliť. Deti sedia pri stoloch. Učiteľ rozdáva farby, vizuálne ukazuje proces kreslenia. A teraz si namočíme prst do farby, takto! (namočte do čiernej farby) a priložte na zadnú stranu lienky, aby ste nakreslili škvrnu (priložením prsta na kresbu). Vychovávateľ: „Lienka“ nás mala veľmi rada, našla si veľa priateľov. "Lienka" počastuje deti prekvapením, pochváli a rozlúči sa.
"LIENKA"
ROZVOJOVÁ AKTIVITA S DEŤMI 3 - 4 ROKY
V SENZOROVEJ MIESTNOSTI
Cieľ:
prispieť k vytvoreniu pozitívneho emocionálneho naladenia v kolektíve detí; podporovať rozvoj pozornosti, vnímania, reči a tvorivej predstavivosti detí; podporovať rozvoj schopnosti cítiť druhého a rozumieť mu; podporovať rozvoj koordinácie pohybov, všeobecnej a jemnej motoriky, orientáciu vo vlastnom tele. Vychovávať u detí schopnosť koordinovanej interakcie a individuálneho sebavyjadrenia detí.
Vybavenie:
magnetofón, zvukový záznam veselej hudby, rýchleho a vtáčieho spevu; lopta; hračka lienka; kvet - nálada; magnetická tabuľa.
Pokrok v lekcii
Deti spolu s učiteľom-psychológom vstupujú do zmyslovej miestnosti.
Učiteľ-psychológ.
„Chlapci, pozrite sa dnes, hostia prišli na našu lekciu. Privítajme ich. (Deti vítajú hostí). Chlapci, spojme sa a urobme kruh. A poďme hrať hru "Láskavý". Pozriem sa na tvoje tváre. S kým sa tu môžem kamarátiť? Pomenujte meno a láskavé mená, ktoré vás volajú doma. (Deti sa striedajú pri vyslovovaní svojich mien.)
Učiteľ-psychológ.
„Drahé deti, ste najkrajšie na svete. Tu sú také dobré - pekné, pozývam vás, aby ste prišli k stolu, na ktorom sú viacfarebné okvetné lístky. Vezmite prosím každý jeden kus papiera a položte ho na magnetickú tabuľu. Získame tak jeden veľký a viacfarebný kvet. (Deti prídu k stolu, na ktorom sú rozložené rôznofarebné lupienky, berú po jednom a na magnetickú tabuľu rozložia kvet - nálady).
Učiteľ-psychológ.
„Chlapci, pozrite sa, aký farebný kvet máte. Teraz si sadnime na vankúše a porozprávajme sa o tom, akú máš náladu. Pri podávaní lopty sa budete striedať a kto ju má, povie vám, akú má náladu. (Deti sedia na vankúšoch, učiteľ-psychológ podá loptu prvému dieťaťu a ten začne s cvičením. A tak ďalej, kým všetci neprehovoria).
Učiteľ-psychológ.
„Výborne chlapci! Každý má inú náladu, tak ako naša kvetina – nálady. Učiteľ-psychológ položí pred deti košík a vyberie z neho lienku. "Pozri a povedz mi, kto to je?" (Lienka).
Učiteľ-psychológ.
"Správny! Pozrite sa, aká je krásna! Poďme ju pozdraviť." (Deti sa pozerajú na lienku, pozdravujú ju).
Učiteľ-psychológ.
„Chlapci, povedzte mi, aký tvar má lienka? (Odpovedzte deťom). - Akú má farbu papule? (Odpovedzte deťom). Akú farbu má nohy? (Odpovedzte deťom). Akej farby je jej chrbát? (Odpovedzte deťom). Čo má ešte na chrbte? (Odpovedzte deťom). - Správne hrnčeky. Akú majú farbu? (Čierna). Spočítajme kruhy na chrbte. (Deti počítajú nahlas). - Výborne! Chlapi, čo ešte má lienka, pozri? (Deti: oči, ústa, nos).
- Správny. Teraz si predstavte, že naša lienka uletela. Poď, skúsime ju chytiť! (Učiteľ-psychológ predstiera, že sa snaží chytiť vymysleného chrobáka, nad hlavou vykonáva úchopové pohyby: jednou rukou, druhou, oboma rukami súčasne. Deti pohyby opakujú po učiteľke).
Učiteľ-psychológ.
„Otvorme päste a uvidíme, či sa nám podarilo chytiť lienku. (Deti pomaly otvárajú päste).
Učiteľ-psychológ.
„Tu je náš chrobák! Dajte mu obe ruky. (Deti spoja svoje otvorené dlane a predstavujú si, že držia imaginárneho chrobáka).
Učiteľ-psychológ.
„Výborne! Teraz vám poviem riekanku a potom sa s vami naučíme pohyby k nej. (Učiteľ-psychológ hovorí riekanku a ukazuje pohyby. Deti po ňom opakujú). Lienka, Rytmicky potraste dlaňami. Odleť do neba, rob vlny skríženými rukami. Prines nám chlieb, mávajú nad sebou rukami. Čiernobieli Rytmicky tlieskajú rukami. Len nie horúce! Hrozia ukazovákom.
Učiteľ-psychológ.
„Lienka je zamrznutá, nemôže lietať. Zohrievajme ju dychom. (Deti si priložia k perám zložené dlane a začnú do nich fúkať teplý vzduch).
Učiteľ-psychológ.
„Lienka sa zohriala, pofúkajme si ju z dlaní. (Deti otvoria dlane a pri výdychu odfúknu imaginárneho chrobáka).
Učiteľ-psychológ.
"Teraz, chlapci, premeňme sa sami na lienky." (Učiteľ-psychológ vyslovuje kúzelné slová a ukazuje pohyby a deti po ňom opakujú). Krúžili sme okolo seba a zmenili sme sa na lienky. Točia sa. Lienky, ukáž mi svoje Hlavy, nosy, ústa, Ukáž vymenované časti tela. Krídla, nohy, brucho.
Učiteľ-psychológ.
"Úžasný! A teraz si zahráme hru „Lienky a vietor“. Slnko svieti, lienky lezú po listoch, tráve. (Znie nahrávka veselej hudby.) (Deti sa štvornožky plazia po podlahe. Akonáhle veselú hudbu preruší rýchlo sa pohybujúca hudba, znamená to, že zafúkal silný vietor).
Učiteľ-psychológ.
„Fúkal silný studený vietor a ploštice prevrátil. (Deti ležia na chrbte, pohybujú uvoľnenými nohami a rukami).
Učiteľ-psychológ.
„Fúkal príjemný teplý vánok, ktorý pomohol lienkam prevrátiť sa. (Deti sa postavia späť na všetky štyri a plazia sa). Hra sa opakuje 2-3 krát.
Učiteľ-psychológ.
„Teplý vietor fúkal silnejšie, zdvihol lienky do vzduchu a leteli. (Deti znázorňujúce let lienok pomaly bežia, hladko mávajú rukami a bzučia).
Učiteľ-psychológ.
„Vrabec letí! Zachráňte sa, lienky! (Deti vbehnú do náručia učiteľa-psychológa).
Učiteľ-psychológ.
„Výborne! Teraz vám navrhujem dať si pauzu. Ľahnite si na koberec, zatvorte oči a relaxujte. (Znie tichá, pokojná hudba. Učiteľ-psychológ číta relaxačný komplex "Magický sen")
.
Učiteľ-psychológ.
„Chlapci, teraz je čas, aby sme sa rozlúčili. Urobme veľký kruh a rozlúčime sa s úsmevom. Rozlúčte sa s lienkou a našimi hosťami. (Deti sa držia za ruky, tvoria kruh a usmievajú sa na seba).
Učiteľ-psychológ.
"Cítim, že z tvojich úsmevov sa stalo teplejšie a láskavejšie." Nechajte svoje úsmevy žiariť a potešte ľudí okolo seba ako tieto malé, bystré a milé lienky. (Učiteľ-psychológ rozdáva deťom malú lienku). Zbohom! Znie upokojujúca hudba a deti pokojne opustia zmyslovú miestnosť.
Cieľom je pomôcť deťom adaptovať sa na podmienky predškolského vzdelávacieho zariadenia. Ciele vyučovacej hodiny: - pomôcť prekonať stresové stavy u malých detí v období adaptácie na materskú školu; - vytvárať u detí pozitívne emocionálne naladenie; - rozvíjať koordináciu pohybov, všeobecnú a jemnú motoriku, orientáciu vo vlastnom tele; - zmierniť emocionálne a svalové napätie; - rozvíjať schopnosť konať podľa pravidiel hry; - vytvoriť si predstavu o farbe, tvare, veľkosti predmetu; - upevniť pojem "jeden - veľa"; - rozvíjať reč, pamäť a pozornosť; - rozvíjať rečové dýchanie, onomatopoické schopnosti; Príprava na hodinu a použité materiály: 1. Vytvorenie rozprávkovej lúky; 2. Materiály: - dva - tri vianočné stromčeky, huby, kvety, tráva; - úzke a široké cestičky vyrobené z plátna; - hudobný sprievod (melódia k piesni T. Morozovej „Leto“); - ťahaná parná lokomotíva; - hračka lienky (2 kusy rôznych veľkostí); - čiapky s obrázkom lienky (podľa počtu detí); - malé plastové fľaše s uzáverom (podľa počtu detí); - drobné predmety (fazuľa, hrach); - boxy na drobnosti (podľa počtu detí); Prípravné práce: - didaktické hry: "Jeden - veľa", "Nájdi rovnakú farbu", "Otvor veko" - učenie vonkajšej hry "Lienky a vietor"; - hry s prstami: "Priateľstvo", "Hrad", "Ako sa máš?"; - rečové a dychové cvičenia; - cvičenia na rozvoj zmyslového vnímania; - rozhovory s rodičmi o tom, „ako sa správať k dieťaťu, keď prvýkrát začalo chodiť do škôlky“, individuálne konzultácie; - príprava poznámky pre rodičov „Adaptácia dieťaťa na materskú školu“. Priebeh hodiny: Deti s učiteľkou vstupujú do herne, riešenej do podoby lesnej rozprávkovej lúky. Vychovávateľ: - Chlapci, pozrite sa, koľko hostí k nám prišlo! Poďme sa všetci spolu pozdraviť. Deti pozdravujú. Vychovávateľ: - Dnes budeme hrať a hostia sa budú pozerať. Pôjdeme vlakom do lesa. Učiteľ ukazuje obrázok vlaku.
Vychovávateľ: - Vezmite vagóny! (Deti stoja vedľa seba). Poďme na cestu ... Znie melódia k piesni „Leto“ od T. Morozovej. Učiteľ na pozadí melódie číta báseň T. Volginy „Parná lokomotíva“. Lokomotíva bzučala a poháňala vagóny. Hurá, čau, čau! Pôjdem ďaleko! Tu-tu-tu! - Poďme všetci spolu hlasno a zdĺhavo hučať ako parná lokomotíva. Deti: - Tu-tu-tu! Tu-tu-tu! Vychovávateľ: Po koľajniciach hučia prívesy, prívesy, vezú spoločnosť chlapov do zeleného lesa. - Tak sme prišli do lesa, vystúpte z prívesov. Pozrite si dve cesty. Jeden je úzky a druhý široký. (Učiteľ ukazuje stopy). Dáša, ukáž mi úzku cestu. (Prehliadky pre deti). Vika, ukáž mi širokú cestu. (Prehliadky pre deti). Poďme najprv po úzkej ceste a potom po širokej. Deti chodia za učiteľom po cestičkách a spievajú pieseň. Vychovávateľ: - Nohy kráčali hore, hore, hore! (Deti spievajú hore, hore, hore). Hneď po ceste, hore, hore, hore! No tak, viac zábavy top, top, top! Tak vieme top, top, top!. Vychovávateľ: - Pozri, kto sedí pod stromom? To sú lienky! Pozrite sa, aké sú krásne - majú okrúhly tvar, zadné časti sú červené s čiernymi škvrnami! Deti sa pozerajú na chrobáčiky. Vychovávateľ: - Chlapci, majú rovnakú veľkosť? Presne tak, iné. Jeden veľký, jeden malý! (opakuje a ukazuje) Pedagóg: - Nikita, ukáž mi veľkého chrobáka. (Prehliadky pre deti). - Dáša, ukáž mi malého chrobáčika. (Prehliadky pre deti). - Juro, akú farbu má chrbát lienky? (Dieťa odpovedá). Správne červená. - Vika, koľko škvŕn na zadnej strane tohto chrobáka? (Veľa). - Daniil, koľko škvŕn má táto lienka? (Jeden). Učiteľka deti chváli. Ak je pre deti ťažké odpovedať, učiteľ sám zavolá farbu a tvar hračky. Vychovávateľ: - Chlapci, predstavte si, že jedna lienka priletela. Skúsme ju chytiť! Učiteľ, ktorý sa tvári, že sa snaží chytiť imaginárneho chrobáka, vykonáva nad hlavou úchopové pohyby: jednou rukou, druhou, oboma rukami súčasne. Deti opakujú zobrazené pohyby. Vychovávateľ: - Otvorme päste a uvidíme, či by sme mohli chytiť lienku.
Deti idúce za učiteľom pomaly uvoľňujú päste. Učiteľ: - Tu je naša chyba! Dajte mu obe ruky. Deti idúce za učiteľkou spájajú svoje otvorené dlane a predstavujú si, že držia imaginárneho chrobáka. Učiteľka povie riekanku a ukáže pohyby. Deti po ňom opakujú. Lienka, Rytmicky potraste dlaňami. Odletieť do neba, Mávajú rukami. Prines nám chlieb, mávajú nad sebou rukami. Čiernobieli, rytmicky tlieskajú rukami. Len nie horúce! Hrozia ukazovákom. Rým s pohybmi sa opakuje ešte raz. Vychovávateľ: - Lienka je zamrznutá, nemôže vzlietnuť. Zohrievajme ju dychom. Deti dýchajú na ruky. Pri tomto dychovom cvičení učiteľ požiada deti, aby otvorili ústa a dlho vyslovovali hlásku "Ha - a". Vychovávateľ: - Lienka sa zohriala, sfúknime ju z dlaní. Deti sa niekoľkokrát zhlboka nadýchnu nosom a vydýchnu ústami. Pri výdychu natiahnite pery hadičkou a nahraďte dlane prúdom vzduchu. Pri výdychu sa zvuk "Fu - u" vyslovuje dlho. Vychovávateľ: - A teraz, chlapci, premenme sa sami na lienky. Krúžili sme okolo seba A zmenili sa na lienky. Lienky, ukážte mi svoje Ukážkové hlavy, nosy, ústa, rúčky - nazývané Krídla, nohy, brušká, časti tela. Učiteľ chváli deti. Deti veselo tlieskajú rukami. Objaví sa matrioška. (Učiteľ v matrioškovom kostýme). Vychovávateľ: - Chlapci, pozrite sa, aká krása - Matryoshka prichádza k nám! Ahoj Matrioška! Chlapci, poďme sa pozdraviť. Deti pozdravujú. Matryoshka: - Ahoj chlapci, ako sa tu bavíte! Čo hráš? Vychovávateľ: - Matryoshka, hráme "Lienky". Matryoshka: - Aké zaujímavé! A mám aj jednu nádhernú hru "Lienky a vietor".
Chcete hrať? Deti: - Áno! Chceme! Matrioška: - Nasaďme si klobúky lienky. Pani učiteľka a matrioška nasadili deťom čiapky. Matrioška: - Slnko svieti, lienky lezú po listoch. Deti sa postavia na všetky štyri a plazia sa po podlahe. - Fúkal zlý studený vietor a prevrátil chrobáčiky. Deti sa prevrátia na chrbát, pohybujú uvoľnenými nohami a rukami. Ak má jedno z detí strnulé, prudké pohyby, učiteľ pomáha dieťaťu uvoľniť nadmerné napätie ľahkým hladkaním a potrasením. - Fúkal milý teplý vánok a pomáhal chrobáčikom prevrátiť sa. Deti sa opäť postavia na všetky štyri a plazia sa. (Hra sa opakuje dvakrát alebo trikrát). Matrioška: - Teplý vietor fúkal silnejšie, zdvihol lienky do vzduchu a odleteli. Deti, ktoré zobrazujú let lienok, bežia pomaly, hladko mávajú rukami, bzučia. - Vrabec letí! Zachráňte sa, lienky! Utekaj k Elene Petrovna! Deti vbehnú do náručia učiteľa. Matryoshka: - Chlapci, páčila sa vám hra? Deti: Áno, páčilo sa mi to! Matrioška ukazuje deťom fľašu s malými predmetmi vo vnútri. Hrká na ňu. Matrioška: - Pozri na moju hrkálku. Tak hlasno hrká! Chceš, aby som ťa naučil robiť „vtipné hrkálky“? Matrioška pozýva deti k stolu, na ktorom sú pripravené fľaše (podľa počtu detí). Matrioška: - Chlapci, otvorte prosím uzávery na fľašiach. Pre tých, ktorí to majú ťažké, pomáha matrioška. Učiteľ rozdá škatuľky s drobnosťami (podľa počtu detí). Matrioška: - A teraz vezmite predmety jeden po druhom (dvoma prstami) a spustite ich do fliaš. Keď deti vložia predmety do nádob, hniezdiaca bábika navrhne: - Zatvorte fľaše viečkami a hrkálkou. Matrioška chváli deti. Učiteľ: - Ďakujeme Matrioshke, že učíte naše deti vyrábať hrkálky. Teraz sa s nimi vyberieme na prechádzku. Matrioška: - A pôjdem s tebou na prechádzku, a kým sa budeš obliekať, budem ti držať hračky - hrkálky. (Zdvihne košík.) Dajte mi ich do košíka. (Deti dávajú hračky a idú na prechádzku).
vo vzdelávacích oblastiach: "Poznanie", "Komunikácia", "Umelecká tvorivosť", "Zdravie" pre deti prvej juniorskej skupiny
Softvérový obsah.
Vzdelávacie úlohy:
Vytvorte záujem o poznávanie sveta okolo vás. Pestovať starostlivý postoj k hmyzu bez toho, aby ste mu ublížili.
Vývojové úlohy:
- Rozvoj zrakového vnímania (farba, tvar)
- Rozvoj predstavivosti a reči
- Rozvoj koordinácie pohybov, všeobecnej a jemnej motoriky, orientácia vo vlastnom tele
- Rozvíjanie schopnosti konať podľa pravidiel hry.
Vzdelávacie úlohy:
- Vychovávať u detí láskavosť, starostlivý prístup k hmyzu.
- Kultivujte presnosť a samostatnosť v práci.
Wellness úlohy:
- Zvýšte emocionálnu náladu, podporte zotavenie detí pomocou dychových cvičení a posilnite svaly prstov.
Vybavenie:
Halu pre triedy zdobí kvetinová lúka, hračka "lienka".
Prípravné práce:
Čítanie riekaniek, básničiek, učenie hier.
Priebeh kurzu.
Deti vstupujú do sály za tónov piesne „Lienka“
Vychovávateľ: Ach, pozri sa na lúku
Letí malý chrobák.
Učiteľ bzučí a zobrazuje let ploštice
Priamo na dlani
Tento malý sa posadil.
Natiahne dopredu otvorenú dlaň, na ktorej sedí malý chrobáčik „Lienka“.
Vychovávateľ: Dobrý deň, chrobáčik.
Si ako jasné svetlo
A bodky na chrbte
Čierne kruhy.
Pedagóg: ako sa volá táto chyba?
Deti: "Lienka"
Vychovávateľ: Správne, volajú ho „lienka“
Učiteľka ponúka určiť farbu, tvar a veľkosť hračky, potom spolu s deťmi spočítajú body na zadnej strane lienky.
Pedagóg: A teraz sa staňme „lienkami“.
Otočili sme sa - točíme sa, zmenili sme sa na lienky!
Vychovávateľ: Lienky, ukážte mi svoje hlavy, ústa, krídla, nohy, brušká - ukážte vymenované časti tela.
Vychovávateľ: A teraz poďme tancovať tanec "lienky"
- Teraz premeníme ruky na krídla. Páči sa ti to. (Rýchlo pohybuje prstami - to sú „krídla hmyzu“, deti opakujú jeho akcie).
- Naše nohy. Páči sa ti to. (Zdvihnite sa na prsty).
- A všetky chrobáčiky vedia potichu bzučať. Páči sa ti to. F - F - F (Deti opakujú po učiteľovi).
Pozrite, teraz sme skutoční chrobáci. Poďme lietať!
Budeme trochu bzučať: w - w - w (Deti lietajú ako „chrobáky“ po hale a bzučia).
Sadneme si na kvety. (Postavte sa a mierne podrepte) - hojdajte sa na kvetoch.
Vychovávateľ: hovorí riekanku a ukazuje pohyby. Deti opakujú po učiteľovi.
Lienka - rytmické potriasanie rúk
Lietať do neba - Robiť gestá rúk
Prines nám chlieb mávajú nad sebou rukami
Čierna a biela - rytmicky tlieskajú rukami
Len nie horúce ukazovákom.
Učiteľ: Tu je naša chyba! Podajme mu ruky. Deti nasledujúc učiteľku spoja otvorené dlane, pričom si predstavujú, že držia imaginárneho chrobáka.
Deti: Čarovná "krava"
Sadol si na dlaň
Poďme to hodiť
A povedzme na trati
Fly "Lienka" mucha
Vychovávateľ: Lienka je zamrznutá, nemôže lietať. Zohrievajme ju dychom.
Deti dýchajú na ruky.
Vychovávateľ: Rozcvička, lienka, odfúkni si to z dlane. Deti sa niekoľkokrát zhlboka nadýchnu nosom a vydýchnu ústami. Pri výdychu vystrčte pery hadičkou, položte dlane pod studené prúdy vzduchu.
pedagóg: Chlapci, predstavte si, že naša lienka uletela, dobre - skúsme ju chytiť.
Učiteľ predstiera, že sa snaží chytiť vymysleného chrobáka. Vykonáva úchopové pohyby nad hlavou: jednou rukou, druhou rukou, oboma rukami súčasne.
Deti opakujú zobrazené pohyby.
Vychovávateľ: Otvorme päste a uvidíme, či sa nám podarilo chytiť lienku.
Deti idúce za učiteľom pomaly uvoľňujú päste.
Vychovávateľ: Zachytili ste chybu?
Deti: nie, chrobáčik odletel.
Vychovávateľ: nakreslíme lienku vo vzduchu, ukážme perami, aká je krásna.
Deti idúce za učiteľom nakreslia vo vzduchu kruh.
Vychovávateľ: rozdáva obliečky lienok a pozýva deti, aby sedeli pri stoloch a kreslili lienkám čierne bodky na krídla.
Deti idúce za učiteľom namáčajú ukazovák do farby a kreslia bodky na krídla lienky.
Vychovávateľ: Toto dieťa si oblieka
Červené šaty s bodkami
A vie, ako lietať
je to "lienka"
Pedagóg: „Lienka sa nám veľmi páčila“, našla si veľa priateľov a každý z vás má malého chrobáčika.
Starajte sa o neho, neurážajte sa.
Vezmite ho so sebou do skupiny, ukážte ho všetkým svojim priateľom, mamám a otcom.
Vymyslite mu meno a hrajte sa s ním, staňte sa jeho priateľom.
Za tónu piesne „Lienka“ deti opúšťajú sálu
