Krátky životopis Andersena by bol neúplný bez opisu jeho raných rokov. Chlapec sa narodil 2. apríla (15. apríla) 1805. Žil v dosť chudobnej rodine. Jeho otec pracoval ako obuvník a jeho matka bola práčovňa.

Mladý Hans bol dosť zraniteľné dieťa. Vo vtedajších vzdelávacích inštitúciách sa často používali fyzické tresty, takže strach zo štúdia neopustil ani Andersena. Z tohto dôvodu ho matka poslala do charitatívnej školy, kde boli učitelia lojálnejší. Vedúcim tejto vzdelávacej inštitúcie bol Fedder Carstens.

Ako tínedžer sa Hans presťahoval do Kodane. Mladík pred rodičmi netajil, že ide do slávneho veľkomesta. O nejaký čas neskôr skončil v Kráľovskom divadle. Tam hral vedľajšie úlohy. Ľudia naokolo, keď vzdali hold horlivosti toho chlapa, mu umožnili študovať v škole zadarmo. Následne si Andersen spomenul na tento raz ako na jeden z najstrašnejších v jeho životopise. Dôvodom bol prísny rektor školy. Hans ukončil štúdium až v roku 1827.

Začiatok literárnej cesty

Jeho práca mala obrovský vplyv na biografiu Hansa Christiana Andersena. Jeho prvá práca vyšla v roku 1829. Toto je neuveriteľný príbeh s názvom „Peší výlet z prieplavu Holmen na východný koniec Amageru“. Tento príbeh bol úspešný a priniesol Hansovi značnú popularitu.

Až do polovice 30. rokov 19. storočia Andersen prakticky nepísal. Počas týchto rokov dostal príspevok, ktorý mu umožnil prvýkrát vycestovať. V tejto dobe sa zdalo, že spisovateľka má druhý dych. V roku 1835 sa objavili „Rozprávky“, ktoré autorovu slávu posunuli na novú úroveň. V budúcnosti sa Andersenovej vizitkou stanú diela pre deti.

Rozkvet kreativity

V 40. rokoch 19. storočia bol Hans Christian úplne pohltený písaním „Obrázkových kníh bez obrázkov“. Táto práca iba potvrdzuje talent spisovateľa. Zároveň si rozprávky získavajú tiež obľubu. Vracia sa k nim viackrát. Na druhom diele začal pracovať v roku 1838. Tretí začal v roku 1845. V tomto období svojho života sa už Andersen stal populárnym autorom.

Na konci 40. rokov 19. storočia a neskôr sa usiloval o sebarozvoj a vyskúšal si románopisec. Zhrnutie jeho diel vzbudzuje zvedavosť čitateľov. Pre širokú verejnosť však Hans Christian Andersen navždy zostane rozprávačom príbehov. Jeho diela dodnes inšpirujú značné množstvo ľudí. A jednotlivé práce sa študujú v 5. ročníku. V našej dobe si nemožno nevšimnúť dostupnosť Andersenových výtvorov. Teraz je možné jeho prácu jednoducho stiahnuť.

Posledné roky

V roku 1871 sa spisovateľ zúčastnil premiéry baletu založeného na jeho dielach. Napriek neúspechu Andersen pomohol zaistiť, aby cenu získal jeho priateľ, choreograf Augustine Bournonville. Posledný príbeh napísal na Štedrý deň 1872.

V tom istom roku spisovateľ v noci spadol z postele a zranil sa. Toto zranenie bolo rozhodujúce v jeho osude. Hans vydržal ďalšie 3 roky, ale z tohto incidentu sa nikdy nedokázal spamätať. 4. augusta (17. augusta) 1875 - sa stal posledným dňom života slávneho rozprávača. Andersen bol pochovaný v Kodani.

Ďalšie možnosti biografie

• Spisovateľovi sa nepáčilo, že ho označovali za detských autorov. Ubezpečil, že jeho príbehy sú venované malým aj dospelým čitateľom. Hans Christian dokonca upustil od pôvodného usporiadania svojho pamätníka, kde boli deti.
• Aj v neskorších rokoch sa autor dopustil mnohých pravopisných chýb.
• Spisovateľ mal osobný podpis

Na streche najvzdialenejšieho domu v malom mestečku hniezdi bocianie hniezdo. V ňom sedela matka so štyrmi kuriatkami, ktoré vytŕčali z hniezda svoje malé čierne zobáky - ešte sa nestihli začervenať. Neďaleko hniezda, na samom hrebeni strechy, stál, natiahnutý na povrázok a zastrčený pod jednu nohu, sám otec; zastrčil si nohu, aby nestál nečinný na hodinách. Niekto by si mohol myslieť, že bol vytesaný z dreva, predtým bol nehybný.

"Toto je dôležité, také dôležité!" myslel si. - V hniezde mojej ženy je strážca! Kto vie, že som jej manžel? Mohli by si myslieť, že som tu na stráži. To je dôležité! “ A naďalej stál na jednej nohe.

Deti sa hrali na ulici; vidiac bociana, najšialenejší z chlapcov spieval, ako mohol a pamätal, starú pieseň o bocianoch; všetci ostatní ho nasledovali:

Bocian biely, bocian biely,

Že stojíš celý deň

Ako strážca

Na jednej nohe?

Alebo chcete deti

Uložiť si vlastné?

Márne sa trápiš -

Chytíme ich!

Jedného zavesíme

Hodíme ďalší do rybníka,

Zabijeme tretieho

Mladší žije

Budeme hádzať do ohňa

A nebudeme sa ťa pýtať!

Počúvajte, čo chlapci spievajú! - povedali kurčatá. - Hovoria, že nás obesia a utopia!

Nie je potrebné im venovať pozornosť! povedala im ich matka. - Len neposlúchaj, nič sa nestane!

Malí chlapci sa však nezastavili, bociany spievali a dráždili; iba jeden z chlapcov, ktorý sa volal Peter, nechcel otravovať svojich druhov, že je hriech dráždiť zvieratá. A matka utešovala mláďatá.

Nevadí! povedala. - Pozri, ako pokojne tvoj otec stojí, a to je na jednej nohe!

A my sa bojíme! - povedali kurčatá a hlboko zaborili hlavy do hniezda.

Na druhý deň sa deti opäť vyliali na ulicu, videli bociany a opäť spievali:

Jeden zavesíme,

Ďalšiu hodíme do rybníka ...

Takže nás obesia a utopia? spýtali sa kurčatá znova.

Nie nie! - odpovedala matka. - Ale čoskoro začneme trénovať! Musíte sa naučiť lietať! Keď sa naučíte, pôjdeme s vami na lúku navštíviť žaby. Drepnú pred nami do vody a spievajú: „kva-kva-kva!“ A budeme ich jesť - to bude zábava!

A potom? spýtali sa kurčatá.

Potom sa všetci z nás bocianov zhromaždia na jesenné manévre. Potom musíte byť schopní správne lietať! Je to veľmi dôležité! Generál svojím ostrým zobákom prepichne toho, kto zle poletí! Keď sa učenie začne, snažte sa čo najlepšie!

Zabijú nás teda všetkých rovnako, ako povedali chlapci! Počúvajte, znova spievajú!

Počúvajte mňa, nie ich! - povedala matka. - Po manévroch odletíme odtiaľto ďaleko, ďaleko, za vysoké hory, za tmavé lesy, do teplých krajín, do Egypta! Sú tu trojuholníkové kamenné domy; ich vrcholy spočívajú na samých oblakoch a nazývajú ich pyramídy. Boli postavené už dávno, tak dávno, čo si žiadny bocian nedokáže ani len predstaviť! Existuje tiež rieka, ktorá sa vylieva, a potom je celý breh pokrytý bahnom! Kráčate v bahne a jete žaby!

O TOM! - povedali kurčatá.

Áno! To je krásne! Tam deň čo deň robíte len to, čo jete. Ale aj keď sa tam budeme cítiť tak dobre, na stromoch neostane ani jeden list, bude taká zima, že mraky zamrznú na kúsky a padnú na zem s bielymi drobkami!

Chcela im povedať o snehu, ale nedokázala to dobre vysvetliť.

Zamrznú aj títo zlí chlapci na kúsky? spýtali sa kurčatá.

Nie, nezmrznú na kúsky, ale budú musieť zamrznúť. Budú sedieť a nudiť sa v tmavej miestnosti a neodvážia sa vystrčiť nos na ulicu! A budete lietať v cudzích krajinách, kde kvitnú kvety a jasne svieti teplé slnko.

Uplynul trochu času, mláďatá dorástli, už mohli vstať v hniezde a rozhliadnuť sa. Každý deň im bocian otec nosil pekné žaby, malé hady a všelijaké ďalšie pochúťky, ktoré im prišli pod ruku. A ako pobavil mláďatá rôznymi zábavnými vecami! Hlavou vytiahol chvost, praskol zobákom, akoby mal v hrdle hrkálku, a rozprával im rôzne močariské príbehy.

No, teraz je čas začať sa učiť! - povedala jedného krásneho dňa ich matka a všetky štyri kurčatá museli vyliezť z hniezda na strechu. Moji kňazi, ako sa potácali, vyvážili krídlami, a napriek tomu takmer odpadli!

Pozri sa na mňa! - povedala matka. - Takto hlavu, takto nohy! Jeden alebo dva! Jeden alebo dva! Tu je to, čo vám pomôže pripraviť si cestu v živote! - a urobila niekoľko klapiek svojich krídel. Mláďatá nepríjemne skočili a - bum! - všetko natiahnuté! Stále boli ťažké vyliezť.

Nechcem študovať! - povedalo jedno kuriatko a vliezlo späť do hniezda. "Vôbec sa mi nechce lietať do teplých krajín!"

Takže tu chceš v zime mrznúť? Chcete, aby vás chlapci prišli obesiť, utopiť alebo spáliť? Počkaj, hneď im zavolám!

Ay, nie, nie! - povedalo kuriatko a opäť vyskočilo na strechu.

Na tretí deň už nejako leteli a predstavovali si, že môžu zostať aj vo vzduchu na roztiahnutých krídlach. "Nie je potrebné ich neustále mávať," povedali. - Môžete si oddýchnuť. Urobili to, ale ... okamžite padli na strechu. Opäť som musel pracovať s krídlami.

V tomto čase sa chlapci zhromaždili na ulici a spievali:

Bocian, bocian biely!

A čo, odletíme a vykukneme im oči? spýtali sa kurčatá.

Nie, nie! - povedala matka. - Počúvajte lepšie ako ja, toto je oveľa dôležitejšie! Jeden dva tri! Teraz poďme letieť doprava; jeden dva tri! Teraz doľava, okolo potrubia! Fajn! Posledná klapka bola taká úžasná, že vám zajtra dovolím ísť so mnou do močiara. Stretne sa tam veľa ďalších krásnych rodín s deťmi - tak sa ukážte! Chcem, aby si bol najroztomilejší zo všetkých. Hlavu hore, oveľa krajšie a pôsobivejšie!

Ale naozaj sa nebudeme mstiť týmto zlým chlapcom? spýtali sa kurčatá.

Nech si na seba kričia, čo chcú! Poletíte k oblakom, pozriete si krajinu pyramíd a v zime tu zamrznú, neuvidia ani jeden zelený list, ani sladké jablko!

A pomstíme sa rovnako! - kurčatá si navzájom šepkali a pokračovali v učení.

Najmenšie zo všetkých detí bolo najmenšie, to bolo prvé, ktoré začalo s piesňou o bocianoch. Nemal viac ako šesť rokov, hoci si kurčatá mysleli, že má sto rokov - bol predsa len oveľa väčší ako ich otec a matka a čo vedeli kurčatá o rokoch detí a dospelých! A tak všetka pomsta kurčiat spočívala na tomto chlapcovi, ktorý bol podnecovateľom a najnepokojnejším z posmievačov. Mláďatá sa na neho strašne hnevali a čím viac vyrástli, tým menej sa ho chceli uraziť. Nakoniec im matka musela nejakým spôsobom sľúbiť, že sa pomstia na malom chlapcovi, najskôr však pred ich odchodom do teplých krajín.

Najprv sa pozrime, ako sa budete správať pri veľkých manévroch! Ak sa niečo pokazí a generál vám zobákom prerazí hruď, chlapci budú mať pravdu. Uvidíme!

Uvidíš! - povedali kurčatá a usilovne sa pustili do cvikov. Každý deň to šlo lepšie a nakoniec začali lietať tak ľahko a krásne, že to jednoducho milujú!

Prišla jeseň; sa bociany začali pripravovať na let do zimných teplejších oblastí. Takto sa začali manévre! Bociany lietali tam a späť po lesoch a jazerách: museli sa otestovať - \u200b\u200bpred nami bola obrovská cesta! Naše kurčatá sa vyznamenali a dostali nie nulu s chvostom, ale dvanásť so Žabou a hadom! Nemohlo to byť pre nich lepšie ako toto skóre: mohli sa jesť žaby a hady, čo sa im aj podarilo.

Andersenov životopis

Narodený 2. apríla 1805 v meste Odense na ostrove Funen (Dánsko). Andersenov otec bol obuvníkom a podľa jeho vlastných spomienok „bohato nadanou poetickou povahou“. Budúcemu spisovateľovi vštepoval lásku ku knihám: po večeroch nahlas čítal Bibliu, historické romány, poviedky a poviedky. Pre Hansa Christiana jeho otec postavil domáce bábkové divadlo a jeho hry sám napísal. Bohužiaľ, obuvník Andersen nežil dlho a zomrel, zanechal svoju manželku, malého syna a dcéru.

Andersenova matka pochádzala z chudobnej rodiny. Vo svojej autobiografii si rozprávač spomenul na príbehy svojej matky o tom, ako bola v detstve vyhodená z domu, aby žobrala ... Po smrti manžela začala Andersenova matka pracovať ako práčovňa.

Základné vzdelanie získal Andersen v škole pre chudobných. Tam učili iba Boží zákon, písanie a počítanie. Andersen študoval zle, takmer nepripravoval hodiny. S oveľa väčším potešením rozprával svojim priateľom vymyslené príbehy, ktorých hrdinom bol on sám. Týmto príbehom, samozrejme, nikto neveril.

Prvým dielom Hansa Christiana bola hra „Kapor a Elvíra“, napísaná pod vplyvom Shakespeara a ďalších dramatikov. Rozprávkar získal prístup k týmto knihám v rodine susedov.

1815 - prvé Andersenove literárne diela. Výsledkom bol najčastejšie výsmech rovesníkom, z ktorého iba trpel ovplyvniteľný autor. Matka takmer dala svojmu synovi učňa u krajčíra, aby prestala šikanovať a dala mu zabrať. Našťastie Hans Christian prosil, aby ho poslal študovať do Kodane.

1819 Andersen odchádza do Kodane s úmyslom stať sa hercom. V hlavnom meste sa zamestná v kráľovskom balete ako študentský tanečník. Herec nevyšiel z Andersena, divadlo sa však začalo zaujímať o jeho dramatické a poetické experimenty. Hans Christian mohol zostať, študovať v latinskej škole a získať štipendium.

1826 - vychádza niekoľko básní od Andersena („Umierajúce dieťa“ atď.)

1828 Andersen vstupuje na univerzitu. V tom istom roku vyšla jeho prvá kniha „Pešie cesty z kanála Galmen na ostrov Amager“.

Postoj spoločnosti a kritikov k novo razenej spisovateľke bol nejednoznačný. Andersen sa stáva slávnym, ale je vysmiaty pre pravopisné chyby. Čítali ho už v zahraničí, ale zvláštny štýl spisovateľa ťažko strávili, pretože ho považovali za márny.

1829 - Andersen žije v chudobe, živia ho výlučne poplatky.

1830 - bola napísaná hra „Láska na Nikolajevskej veži“. Výroba prebiehala v kráľovskom divadle v Kodani.

1831 - vychádza Andersenov román Putujúce tiene.

1833 Hans Christian získava Kráľovské spoločenstvo. Po ceste sa vydá na cestu do Európy, aktívne sa venuje literárnej tvorivosti. Na ceste tam boli napísané: báseň „Agneta a námorník“, rozprávka „The Iceman“; v Taliansku bol zahájený román „Improvizátor“. Po napísaní a publikácii The Improvisator sa Andersen stáva jedným z najpopulárnejších spisovateľov v Európe.

1834 Andersen sa vracia do Dánska.

1835 - 1837 - publikované „Rozprávky rozprávané deťom“. Jednalo sa o trojzväzkovú zbierku, ktorá obsahovala filmy „Plameň“, „Malá morská víla“, „Princezná a hrášok“ a ďalšie. Znova kritika: Andersenove rozprávky boli vyhlásené za nedostatočne poučné pre výchovu detí a príliš frivolné pre dospelých. Napriek tomu až do roku 1872 vydal Andersen 24 zbierok rozprávok. Pokiaľ ide o kritiku, Andersen napísal svojmu priateľovi Charlesovi Dickensovi: „Dánsko je rovnako prehnité ako prehnité ostrovy, na ktorých vyrastalo!“

1837 - Vychádza román G. H. Andersena „Len huslista“. O rok neskôr, v roku 1838, bol napísaný The Steadfast Tin Soldier.

40. roky 18. storočia - bolo napísaných množstvo rozprávok a poviedok, ktoré Andersen publikoval v zbierkach „Rozprávky“ s posolstvom, že diela sú adresované deťom i dospelým: „Kniha obrazov bez obrázkov“, „Sviniar“, „Slávik“, „Škaredé káčatko“ , „Snehová kráľovná“, „Thumbelina“, „Dievča so zápalkami“, „Tieň“, „Matka“ atď. Zvláštnosťou rozprávok Hansa Christiana je, že sa ako prvý obrátil na príbehy zo života bežných hrdinov, nie škriatkov, princov, trollovia a králi. Čo sa týka tradičného a povinného pre žáner rozprávok, šťastný koniec, Andersen sa s ním rozišiel v Malej morskej víle. Vo svojich rozprávkach podľa autorovho vlastného vyjadrenia „neoslovoval deti“. To isté obdobie - Andersen sa stále stáva známym ako dramatik. Divadlá hrajú jeho hry „Mulatto“, „Prvorodené“, „Sny o kráľovi“, „Drahšie ako perly a zlato“. Autor sledoval vlastné diela z auly, zo sedadiel pre bežnú verejnosť. 1842 Andersen cestuje do Talianska. Píše a publikuje zbierku cestovateľských esejí „Poet's Bazaar“, ktorá sa stala predzvesťou jeho autobiografie. 1846 - 1875 - takmer tridsať rokov napísal Andersen autobiografický príbeh „Príbeh môjho života“. Táto práca sa stala jediným zdrojom informácií o detstve slávneho rozprávača. 1848 - bola napísaná a publikovaná báseň „Ahaspher“. 1849 - vydanie románu G. H. Andersena „Dve barónky“. 1853 - Andersen píše román Byť alebo nebyť. 1855 - cesta spisovateľa naprieč Švédskom, po ktorej bol napísaný román „Vo Švédsku“. Je zaujímavé, že v románe Andersen zdôrazňuje vtedajší vývoj nových technológií a preukazuje ich dobré znalosti. O Andersenovom osobnom živote sa vie len málo. Po celý život spisovateľ nikdy nedostal rodinu. Ale často bol zamilovaný do „nedosiahnuteľných krás“ a tieto romány boli verejne dostupné. Jednou z týchto krás bola speváčka a herečka Jeni Lind. Ich románik bol krásny, ale skončil rozchodom - jeden z milencov považoval svoje podnikanie za dôležitejšie ako rodinu. 1872 - Andersen prvýkrát zažil útok choroby, z ktorej už nemal byť vyliečený. 1. augusta 1875 - Andersen zomrel v Kodani, vo svojej vile Rolighead.

ANDERSEN Hans Christian (Hans-Christian Andersen, 1805-1870) - dánsky básnik, ktorý patril do romantickej školy. Jeho rozprávky sú jedným z najvýznamnejších zjavov svetovej literatúry 19. storočia. R. v rodine nebohého obuvníka, v starodánskom meste Odense, ktoré si zachovalo veľa stredovekých zvykov.

Žánrovo sa diela G.Kh. Andersen je veľmi rozmanitý: romány, básne, hry, cestopisné eseje, autobiografické prózy, ale najväčšiu časť jeho literárneho dedičstva tvoria rozprávky, ktoré mu priniesli svetovú slávu. Neboli okamžite vnímané a oceňované, autorovi vyčítali chyby v pravopise a inovácii v štýle, skutočnosť, že jeho rozprávky boli údajne ľahké pre dospelých a nedostatočne edičné pre detské publikum. Je zaujímavé, že fyzik Oersted, ďaleko od sveta literárnej kritiky, hneď po vydaní prvého vydania rozprávok videl talent svojho autora a prorocky poznamenal, že práve tento žáner rozprávok urobí Andersenovo meno nesmrteľným.
Celkovo vydal 4 zbierky: „Rozprávky rozprávané deťom“ (1835-1842), „Nové príbehy“ (1845-1848), „Dejiny“ (1852-1855), „Nové príbehy a príbehy“ (1855-1872). Zahŕňajú 156 rozprávok - to je všetko, čo Andersen v tomto žánri napísal. Každá z týchto kolekcií je úplným celkom.

Za začiatok jeho práce rozprávača sa považuje rok 1835, keď spisovateľ začal spracovávať rozprávky, ktoré počul v detstve. m bolo zdôraznené a ich originálny spôsob rozprávania - ako by som ich povedal deťom. Edward Colin vo svojej knihe o Andersenovi pripomína, že spisovateľ často, keď zabával deti s rodinami, ktoré často navštevoval, rozprával im príbehy, ktoré si buď sám vymyslel, alebo si vzal zo slávnych rozprávok, ale zároveň starý príbeh spestril svojimi vtipmi, humorom, zaujímavosťou fakty. Deťom i dospelým sa tieto ústne príbehy spisovateľa veľmi páčili. Tak sa našiel ich vlastný štýl pre žáner rozprávok, ktorý bol populárny v ére romantizmu. Náročnosť jeho implementácie spočívala v tom, že bolo potrebné preložiť ústny prejav do písomnej formy. Z tohto dôvodu musel Andersen vytvoriť nový spisovný jazyk.

Spisovateľ okamžite nepochopil hodnotu nového žánru, ktorý si vybral, ale úspech jeho rozprávok nielen u detí, ale aj u dospelých ho prinútil, aby pomocou rozprávok sprostredkoval nápady dospelým čitateľom: „Teraz rozprávam z hlavy, chytám nápad pre dospelých - a rozprávam ho pre deti. pamätajúc na to, že otec a matka niekedy tiež poslúchajú a treba im dať podnet na zamyslenie! ““

Od tejto chvíle bude fungovať slávny princíp „ľadovca“: dejové, jazykové a rozprávkové prostredie - pre deti a nápady, hĺbka obsahu - pre dospelých, pre tých, ktorí im čítajú knihu. To poskytlo rozprávkam zvláštnu naivitu a spontánnosť, ktoré boli deťom blízke, a zároveň sa vytvoril druhý, filozofický plán, ktorý je pre deti neprístupný, ale pomáha dospelým pochopiť ich. Andersen túto pôvodnú formu rozprávania rozvíjal postupne a dokonalosť dosiahol po roku 1843. Potvrdzuje to aj rozprávka: „Nevesta a ženích“, „Škaredé káčatko“, „Smrek“, „Dievča so zápalkami“, „Obojok“.

Príbehy druhého obdobia tvorivosti na vyššej filozofickej úrovni budú brať do úvahy staré témy: rozprávka „Slávik“ rozvíja myšlienky filmu „The Swineherd“, ktoré boli napísané v prvom období tvorivosti - o skutočných a imaginárnych hodnotách ľudského života; v snímke „Snehová kráľovná“ sa bude opakovať téma oddanosti, obetavej lásky, aktívnej láskavosti, o ktorej spisovateľ uvažoval už skôr v diele „Divoké labute“, avšak je podstatne doplnená. Rozpoznal a presvedčivo zaspieval silu ducha pozemských krehkých dievčat. Ako napríklad Gerda zo „Snehovej kráľovnej“ alebo Elsa z „Divokých labutí“, ktorých nezištné hrdinstvo a obetavosť zatieňujú činy mocných hrdinov. Úkon obetavosti a oddanosti predvádzajú nenápadné dievčatá, ktorých duše sú preniknuté a pohnuté veľkou nezištnou láskou, ktorá unáša milióny detských sŕdc. Romantický konflikt medzi osobnosťou a spoločnosťou, mimoriadnym človekom a davom, o ktorom spisovateľ uvažuje v rozprávkach z 30. rokov, bude ďalej rozvinutý v rozprávke Škaredé káčatko (1843), ktorú je možné čítať ako bežnú detskú rozprávku o zvieratách, aj ako autobiografické dielo. Rozprávka „Smrek“ o zmysle života, o radostiach každodennej existencie. O naivných snoch, o samote. Pred nami je život človeka. Nevidieť svoje vlastné šťastie, odkladať začiatok skutočného života na zajtra. Rovnaká téma znela aj v niektorých rozprávkach minulých rokov, napríklad v rajskej záhrade, teraz sa však stáva hlbšou a zmysluplnejšou.

Príbehy, ktoré rozprával Andersen v 40. - 50. rokoch, sa dejovo oveľa zjednodušujú, spojenie s folklórom sa prudko oslabuje bez toho, aby boli dotknuté umelecké ciele spisovateľa, a neskôr sa stáva úplne nepostrehnuteľným. Rozchádza sa s čarodejníkmi, vílami, kráľovnami imaginárnych krajín, nemŕtvymi lesmi a vodami, láka ho jeho okolie, ľudia z mäsa a kostí, s ich starosťami, radosťami, problémami, s ich cnosťami a nedokonalosťami, s ich ťažkým osudom. Hovoril o tom takto: „Nie je lepšia rozprávka, ako sú tie, ktoré vytvoril sám život.“ Teraz sa spisovateľka rozlúčila s báječnými rekvizitami a vždy šťastnými koncami.

Autor robí z domácich predmetov hrdinov svojich príbehov a rozprávok: staré goliere vyhodené hostiteľkou, hrdzavá ihličková ihla. Jedná sa o obyvateľov hydinového dvora, potkany, myši, sušený smrek atď. Andersen s istotou obdaroval neživé predmety ľudskými vlastnosťami. A čo je najdôležitejšie - s dušou, čím otvára čitateľovi predtým neznámy svet, rozmanitý vo svojich prejavoch, prebúdzajúci sa záujem o kvety a stromy, opotrebované mince, staré ihličie, črepy z fliaš. Každý má svoju vlastnú históriu, osud. Andersen týchto hrdinov potrebuje, aby ľuďom povedal o sebe. Do virtuozity priniesol schopnosť kombinovať dve roviny - magickú a každodennú. Najčastejšie Andersen používa túto techniku \u200b\u200bna satirické účely: poľudšťovaním neživých predmetov zosmiešňuje a odsudzuje nie ich nevinnú podstatu, ale ľudské neresti: aroganciu, chvastavosť, vlastný záujem, aroganciu. Rovnaká technika sa používa na vyzdvihnutie vlastností, ktoré si u človeka najviac cení: výdrž, odvaha, lojalita, spoločenská užitočnosť.

Niektoré rozprávky zo 40. rokov. maj smutny koniec. Napríklad v rozprávke „Dievča so zápalkami“, ktorá vznikla v žánri paródie na vianočný príbeh, prichádza mrazivé dievča k šťastiu až v jej umierajúcom sne. Ľudia, ktorí prechádzali okolo, ju vzali pre hromadu špinavých handier.

Dôležitým bodom pre pochopenie spisovateľových rozprávok, najmä tých, ktoré vznikli v druhom období tvorivosti, je skutočnosť, že Andersen bol veriaci. Jeho viera bola organicky vpletená do deja jeho diel, svojich hrdinov často viedol a konal s nimi tie mimoriadne zázraky, ktoré priamo naznačovali ich zdroj - božské sily. Evanjelium, modlitba „Otče náš“, Boží anjeli a ďalšie jasné atribúty kresťanskej viery uvádza Andersen priamo do textu a neprechádzajú náznakmi kontextu, nereprezentujú symboly a znaky. Zároveň sa značné množstvo povier zmiešalo s jeho vierou v Boha.

Mnoho rozprávok a príbehov z 2. obdobia má žánrovo blízko k podobenstvu: sú polysémne, obsahovo podmienené, berú do úvahy takzvané „večné“ problémy: zmysel života, otcov a detí, život a smrť atď. Príkladom takéhoto príbehu je rozprávka - podobenstvo „Matka“. Smrť v prestrojení za starca uniesla dieťa od matky a rodiča, aby sa zistilo, ktorým smerom je príbytok smrti, upiera svoje oči k jazeru, zvierajúc tŕne na svojej hrudi, zahreje ho, takže sa začne zelenať a kvitnúť. Vzdáva sa svojich krásnych čiernych vlasov výmenou za sivé vlasy starej vrátnej, aby vstúpili do čarovnej záhrady smrti a zachránili svoje dieťa. Ona sama odmietla zachrániť svojho syna, keď videla jeho osud v studni - bol to hrozný život. Horšie ako smrť. Žena súhlasila s Božím rozhodnutím: „Neupozorňuj ma, keď o niečo požiadam, nesúhlasím s Tvojou dobrou vôľou! Nevšímaj si ma! Nevšímaj si ma! “

Andersen si nerobí žarty len z ľudských bludov, neúnavne príliš pripomína seba samého človeku, ktorý myslí na večnosť. Andersena to nebaví, jeho neskoršia tvorba je zafarbená iróniou, sarkazmom, smútkom a trpkosťou, nie je vôbec taký láskavý a povýšenecký ako v jeho raných rozprávkach, keď jeho srdce bolo plné viery a nádeje. V mnohých rozprávkach a príbehoch 40. - 60. rokov. Andersen spomína meno Ježiša Krista, odvoláva sa na božské sily, vôľu tvorcu, dáva mená a citáty modlitieb atď. Takéto diela v sovietskych časoch boli vhodne pozmenené a zredukované. Najslávnejšia a najrozsiahlejšia rozprávka spisovateľa „Snehová kráľovná“ trpela najviac cenzúrou. V origináli číta Gerda za účelom upokojenia snehovej búrky, ktorá ju stretla pred palácom Snehovej kráľovnej, modlitbu „Otče náš“ atď. Ale aj v tomto prepracovanom texte sa objavuje epizóda, keď Gerda spieva vianočný žalm Kaiovi: „Ruže kvitnú ... Krása, krása! Čoskoro uvidíme dieťa Krista! “

A každá Andersenova rozprávka učí dieťa niečomu novému, rozširuje jeho obzory, prebúdza jeho fantáziu. Po prečítaní rozprávky „Slávik“, prečo sa neporozprávať so svojím dieťaťom o Číne, a po prečítaní „Galoše šťastia“ povedzte svojmu dieťaťu o Dánsku. Nehovorím ani to, že Andersenovu Snehovú kráľovnú vnímajú deti ako vzrušujúci dobrodružný román. Toto uľahčuje aj jasný obrazný systém dánskeho spisovateľa. Svoje postavy popisuje tak živo, že často slúžia ako hrdinovia detských kresieb.

Ale hlavnou hodnotou Andersenových rozprávok je, že oslovujú nielen myseľ dieťaťa, ale aj jeho srdce. Tento skvelý rozprávač rozpráva zručnosť svojho pera a inšpiruje deti súcitom s malou morskou vílou, obdivom k odvážnej Gerde a vernému cínovému vojakovi. V Andersenových rozprávkach je ďalšia veľká výhoda - prakticky sa v nich nenachádza násilie a násilné scény (okrem násilia z únosu Thumbeliny alebo údajnej popravy vojaka v Ognive). Všetky jeho príbehy sú veľmi múdre a láskavé. Ale niekedy majú smutné konce.

Všetky vyššie uvedené znaky zdôrazňujú to nové, čo sa objavilo v spisovateľových rozprávkach v období jeho zrelej tvorivosti. Niektoré z najlepších detských rozprávok svetovej literatúry sú adresované dospelým rovnako.

1. 7. 2019 o 18:05 · VeraSchegoleva · 5 570

10 najslávnejších rozprávok od Hansa Christiana Andersena

Hansa Christiana Andersena netreba zvlášť predstavovať. Talentovaný spisovateľ vytvoril obrovské množstvo diel. Sú medzi nimi básne, eseje, romány, hry, ale v prvom rade je známy ako autor svetoznámych rozprávok.

Čítajú ich dospelí aj deti. Sú milí a smutní, vzrušujúci a pouční, s dobrým alebo zlým koncom. Andersenove príbehy sa vyznačujú zvláštnym spôsobom rozprávania.

Spisovateľ používa epitetá, veľa detailov, jeho rozprávanie je nenáročné, rozprávky sú dosť objemné, preto je lepšie ich malým deťom do 3 rokov nečítať. Keď dieťa dosiahne tento vek, je nevyhnutné oboznámiť ho s dielom Hansa Christiana.

10. Ošípaný

Na svete existuje veľa podobných príbehov, ale tento sa líši od ostatných tým, že neobsahuje nadmernú sentimentálnosť.

Princ z rozprávky nie je bohatý, ale dcéru cisára má naozaj rád. V nádeji na reciprocitu pošle dievčaťu to najcennejšie, čo má: ružu a slávika.

Tieto dary sa princeznej nepáčili. Potom sa princ rozhodne dať vrtošivej dievčine lekciu, vydá sa za ošípaného a dostane prácu u cisára.

Najskôr vyrobí čarovný hrniec. Princezná súhlasí s tým, že ho kúpi za 10 bozkov. Račňa stojí oveľa viac - 100 bozkov, ale dievča je pre tieto drobnosti pripravené na čokoľvek.

Iba cisár omylom uvidel okamih zúčtovania, oboch vylúčil z paláca. Princ odchádza na svoj hrad a princeznej nič neostáva.

9. Neochvejný cínový vojak

Optimálny vek je viac ako 8 rokov. Rozprávka „Neochvejný cínový vojak“ robí. Prvýkrát vyšla v roku 1838.

Toto je príbeh cínového vojaka a tanečníka. Áno, sú to hračky, ale v noci ožívajú. Vojak sa zamiluje do tanečnice, zlý troll im bráni v šťastí.

Ráno vojak vypadne z okna. Musí toho veľa prežiť, ale stále sa vráti.

Vojak je opäť v škôlke, ale nejaký chlapec ho hodí do krbu. Je tu aj tanečnica, uniesol ju nárazový vietor. Milujúce srdcia sú spojené, ale za akú cenu?

Táto rozprávka ukazuje čitateľovi, že život a smrť sú si vždy blízke, a hoci existuje príležitosť, mali by sa robiť dobré skutky.

8. Divoké labute

Klasická rozprávka, kde dobro víťazí nad zlom. „Divoká labuť“ je možné prečítať deťom starším ako 3 roky. Rozprávka vyšla v roku 1838.

Samotný kráľ vychoval 11 synov a dcéru. Čoskoro sa ožení. Zlá macocha nemala rada kráľovské deti a kúzla na ne. Z mladíkov sa stali labute a odleteli preč, čarodejníctvo na Elizu nefungovalo.

Zlá žena oklamala kráľa, aby jej dcéru vyhnal z hradu. Eliza našla svojich bratov a v noci sa jej sníval sen. Musí upliesť 11 žihľavových košieľ a vrhnúť ich na bratov, potom sa z nich stanú ľudia.

Eliza vydržala všetky skúšky a dokázala bratov zachrániť.

7. Nové šaty kráľa

V škôlke „Nové šaty kráľa“ ľudské zlozvyky sú zosmiešňované - hlúposť a narcizmus, je vhodný na čítanie deťom starším ako 6 - 7 rokov. Dátum uverejnenia - 1837.

Spisovateľ si požičal dej od Juana Manuela („gróf Lucanor“), spomína to vo svojom denníku.

Kráľ sa veľmi rád oblieka a najme si dvoch krajčírov, ktorí o šití naozaj nič nevedia. Sľúbili, že bláznom ušijem šaty neviditeľné.

Keď kráľovi „dajú“ nové šaty, ani on, ani jeho dvorania nemôžu pripustiť, že šaty nevidia. Nechcú, aby sa im hovorilo blázni.

Iba jeden chlapec sa nebál odhaliť vládcu a kričal: „A kráľ je nahý!“ Podvádzajúci krajčíri mesto opustili už dávno a kráľ sa skryl vo svojom paláci.

6. Princezná a hrášok

Krátka rozprávka "Princezná na hrášku" z rovnakej vekovej kategórie ako šaty The New King Dress, určené pre deti staršie ako 6 rokov. Prvýkrát publikovaný v roku 1835.

Tu ide hlavne o to, že nemusíte ľudí hodnotiť podľa výzoru. Prvý dojem je často zavádzajúci.

Princ si dlho hľadal manželku, sníval o skutočnej princeznej, ale nikdy sa s takou nestretol.

Raz zaklopalo na dvere hradu dievča. Vyzerala hrozne. Pršalo husto a chudák bol premočený. Dievča uistilo, že je skutočnou princeznou, ale nikto jej neveril.

Potom sa stará kráľovná rozhodla skontrolovať pravdivosť slov nečakaného hosťa. Na posteľ si položila hrášok a prikryla ho horou matracov. Ráno sa dievča sťažovalo na zlý sen.

Princ si uvedomil, že je skutočnou princeznou, a oženil sa s ňou.

5. Thumbelina

Thumbelina sa vynorila z kvetu, žila s láskavou ženou, uniesla ju však žaba. Rozhodla sa, že malé dievčatko bude pre jej syna dobrým spoločníkom.

Thumbeline sa našťastie podarilo uniknúť, na ceste však stále bolo veľa prekážok.

Vo finále sa pripraví na manželstvo s krtkom a ide sa rozlúčiť so slnkom.

Prichádza lastovička, ktorej Thumbelina pomohla prežiť, a zachráni ju. Letia do teplých krajín. Tam Thumbelina stretne krásneho škriatka a vezme si ho.

Spisovateľ touto rozprávkou objasňuje, že nikdy netreba zúfať, vždy existuje šanca na záchranu.

4. Oheň

Rozprávka "Flint" bude zrozumiteľné pre malé deti (3 - 5 rokov). Prvýkrát publikovaný v roku 1835.

Bežný vojak sa vďaka svojej odvahe a vynaliezavosti stal vládcom štátu a oženil sa s princeznou. Najskôr sa musel stretnúť so zlou čarodejnicou, ktorá ho požiadala o láskavosť.

Vojak musel vyliezť do priehlbiny a získať jej pazúrik. Za to si mohol vziať toľko peňazí, koľko chcel, ktoré ležali v priehlbine pod ochranou troch strašných psov.

Vojak si myslel, že pazúrik má veľkú hodnotu a nemýlil sa. Prevzal ho a už viackrát mu to pomohlo.

Vojak stretol krásnu princeznú, oženil sa s ňou a to všetko vďaka pazúriku: jeho majiteľ mohol požiadať hrozné psy, aby splnili akékoľvek želanie.

3. Malá morská víla

Jedna z najslávnejších rozprávok, vhodná pre deti vo veku 5 - 6 rokov, ale s potešením ju čítajú aj dospelí. „Morská víla“ dosť dlho, takže sa dá rozdeliť na niekoľko večerov. Dátum prvej publikácie je 1837.

Toto je smutný príbeh Malej morskej víly, ktorá žila v podmorskom svete so svojím otcom a sestrami. Zamilovala sa do muža, princa, ktorého zachránila z vody.

Obracia sa o pomoc k morskej čarodejnici. Dá jej elixír, ktorý pomôže Malej morskej víle zmeniť sa na človeka, ale na oplátku požiada o jazyk.

Malá morská víla odteraz nebude schopná rozprávať, bude mať nohy, ale pri chôdzi zažije neznesiteľnú bolesť.

Kvôli láske so všetkým súhlasí. Princ sa ale do Malej morskej víly nikdy nezamiloval. Čarodejnica jej dala šancu zachrániť život zabitím svojho milovaného, \u200b\u200bale Malá morská víla radšej zomrela.

2. Škaredé káčatko

Určené pre deti od 3 rokov. Rozprávka „Škaredá kačica“ bola prvýkrát publikovaná v roku 1843.

Malé káčatko sa od svojich bratov a sestier odlišovalo strašným vzhľadom. Ani matka kačka ho nepodporovala, káčatko mohlo utiecť iba pred výsmechom a ponížením.

Nejaký čas žil u starenky, ale káčatku sa začali vysmievať aj ďalšie zvieratá - mačka a kura. Potom vták priletel k jazeru, káčatko istý čas žilo samé.

Jedinou jeho radosťou sú nádherné biele labute, ktoré zďaleka obdivoval, skutočne sníval o tom, že bude ako oni.

Prišla jar a káčatko preletelo ponad jazero, rozhodol sa priblížiť k majestátnym vtákom. Ponoril sa do vody a uvidel svoj vlastný odraz. Škaredé káčatko sa zmenilo na nádhernú labuť.

1. Snehová kráľovná

Krásny a dojímavý príbeh lásky „Snehová kráľovná“ vhodné na čítanie pre deti od 5 do 6 rokov. Dátum prvej publikácie je 1844.

Andersena pri písaní tejto rozprávky inšpirovali jeho životné skúsenosti. Bezvýhradne bol zamilovaný do opernej speváčky Jenny Lind.

Kai a Gerda sú priatelia, Snehová kráľovná chlapca unesie. Drží ho vo svojom paláci.

Dievča ide pomôcť kamarátovi. Bude schopná prekonať náročnú cestu, zvládnuť všetky skúšky, len aby zachránila Kaia. V tejto rozprávke dobro víťazí nad zlom.

Voľba čitateľov: