เกมมือถือเต่าทอง เกมสังเกตเต่าทอง

สรุปบทสนทนา

ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Ladybug"

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายและชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเต่าทองส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยธรรมชาติผ่านความเข้าใจในความเชื่อมโยงของทุกชีวิตบนโลก

งานเบื้องต้น:

1. ดูเต่าทอง

2. การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก:

การย้ายโอดี:

พวก! คุณจำได้ไหมว่าตอนนี้เรามีฤดูกาลอะไร? (ฤดูร้อน). ฤดูร้อนถูกต้อง และในฤดูร้อนก็มีแมลงบินและคลานมากมาย

โปรดบอกฉันว่าคุณรู้จักแมลงชนิดใด? (คำตอบ)

(นำดอกไม้เป็นวงกลม เด็กเรียกแมลง)

จุด, จุด, ตะขอสองอัน - นี่คืออุ้งเท้าของด้วง

กลีบดอกมันวาวสองกลีบ

ขยับออกจากกันเล็กน้อย

จุดขวา จุดซ้าย

มีจุดดำด้านข้าง

ฉันเป่าด้วง -

บินออกไปหาเมฆ

เหมือนเฮลิคอปเตอร์ลำเล็กๆ

มันเหมือนกับว่าเขากำลังจะไปสวรรค์

เอฟ. กรูบิน

บทกวีเกี่ยวกับใคร? ถูกต้องเกี่ยวกับเต่าทอง

พวกคุณมีคนมาเยี่ยมเรา (มีเต่าทองของเล่นปรากฏขึ้น)

ได้เรียนรู้? นี่คือใคร? (เต่าทอง).

และเราทุกคนมาอ่านบทกลอนเกี่ยวกับเต่าทองด้วยกัน

เต่าทอง,

หัวดำ,

บินขึ้นไปบนฟ้า

เอาขนมปังมาให้เรา

ดำและขาว

แค่ไม่ร้อน

พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าเต่าทองแบบไหน (กลม, แดง, สวย, มีหนวด)

คุณชอบเธอ? ทำไม (คำตอบของเด็ก ๆ )

แล้วเราจะบินไปกับคุณเหมือนเต่าทองเหรอ?

เกมมือถือ "Ladybugs"

(เด็ก ๆ วิ่งตามครูโบกมือ - "บิน")

เต่าทองเริ่มเหนื่อยและนั่งลงบนที่โล่งอันสวยงาม

โอ้เพื่อน แต่เต่าทองไม่อยากบินหนีไปเธอคงเบื่ออยู่คนเดียว มาให้กำลังใจเต่าทองของเราและทำให้ลูก ๆ หรือเพื่อน ๆ ของเธอกันเถอะ ผู้ชายเท่านั้นที่ควรเป็นเหมือนเธอ

มาสร้างเต่าทองจากดินน้ำมันและสรุปกันดีกว่า คุณเห็นด้วยหรือไม่? จากนั้นเราจะเตรียมนิ้วไปทำงาน

ยิมนาสติกนิ้ว "มิตรภาพ"

เด็กหญิงและเด็กชายเป็นเพื่อนในกลุ่มของเรา

(นิ้วเป็นจังหวะใน "ปราสาท")

เราจะเป็นเพื่อนกับนิ้วก้อยของคุณ

หนึ่งสองสามสี่ห้า

หนึ่งสองสามสี่ห้า

พวกคุณตอนนี้เราจะสร้างเต่าทอง นี่อันหนึ่ง (แสดงตัวอย่างงานฝีมือที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว)

เราจะคลุมด้านหลังของเต่าทอง (เปลือก) ด้วยดินน้ำมันสีแดงบาง ๆ ซึ่งเป็นเทคนิคการแพร่กระจาย ยิ่งไปกว่านั้น เราใช้ลูกบอลเล็ก ๆ สีดำแบบหลวม ๆ ทำให้มันแบนเล็กน้อย

เราจะสร้างหัวจากดินน้ำมันสีดำ (ระบุขนาดโดยสัมพันธ์กับลำตัว) ม้วนเป็นวงกลมขนาดใหญ่แล้วติดไว้ด้านหลัง

นี่คือเต่าทองแสนวิเศษที่เราได้รับ

พวกคุณดูสิว่าเรามีทุ่งหญ้าวิเศษที่สวยงามขนาดไหน มากระจายเต่าทองของเราในทุ่งหญ้ามหัศจรรย์กันเถอะ

คุณมีเต่าทองที่ยอดเยี่ยมจริงๆ ตอนนี้พวกมันดูเหมือนแม่ของมันแล้ว - มีปีกสีแดงและจุดสีดำ!

จัดทำโดยอาจารย์รุ่นน้องคนที่ 2 กลุ่ม "B" "Thumbelina"

โมลชาโนวา โอลกา วาซิลีฟนา

จูเลีย บอร์ตนิโควา

GCD บทคัดย่อสำหรับการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หัวข้อ: “Ladybug” วัตถุประสงค์: เพื่อขยายและชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเต่าทอง พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยธรรมชาติผ่านความเข้าใจในความเชื่อมโยงของทุกชีวิตบนโลก

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา ความรู้ การขัดเกลาทางสังคม การทำงาน การสื่อสาร

วัสดุ:

ช่องว่างของเต่าทองจากแป้งเกลือ gouache สามสี (แดง, เหลือง, ดำ, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ไม่หก, ของเล่นเต่าทองหรือรูปเต่าทอง

งานเบื้องต้น:

1. ดูเต่าทอง

2. การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก:

เต่าทอง,

หัวดำ,

บินขึ้นไปบนฟ้า

เอาขนมปังมาให้เรา

ดำและขาว

แค่ไม่ร้อน

ความคืบหน้าของ GCD:

1.เวลาจัดงาน:พวกคุณมีคนมาเยี่ยมเรา (มีเต่าทองของเล่นปรากฏขึ้น)

ได้เรียนรู้? นี่คือใคร? (เต่าทอง).

ถูกต้องพวก ฟังว่าพวกเขายังคงพูดถึงเธออย่างไร (ฉันอ่านบทกวี)

จุด, จุด, ตะขอสองอัน - นี่คืออุ้งเท้าของด้วง

กลีบดอกมันวาวสองกลีบ

ขยับออกจากกันเล็กน้อย

จุดขวา จุดซ้าย

มีจุดดำด้านข้าง

ฉันเป่าด้วง -

บินออกไปหาเมฆ

เหมือนเฮลิคอปเตอร์ลำเล็กๆ

มันเหมือนกับว่าเขากำลังจะไปสวรรค์

เอฟ. กรูบิน

2. พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าเต่าทองแบบไหน (กลม, แดง, สวย, มีหนวด)

คุณชอบเธอ? ทำไม (คำตอบของเด็ก ๆ )

แล้วเราจะบินไปกับคุณเหมือนเต่าทองเหรอ?

3. เกมกลางแจ้ง "Ladybugs"

(เด็ก ๆ วิ่งตามครูในกลุ่มโบกมือ - "บิน")

เต่าทองเริ่มเหนื่อยและนั่งลงบนที่โล่งอันสวยงาม

ดูสิเธอไม่ได้มาคนเดียว แต่มีลูกแล้ว ลูกของเธอยังเล็กอยู่แต่พวกเขาดูไม่เหมือนแม่เลย

ทำไมพวกเขาถึงไม่เหมือนกัน? (ไม่มีสี)

แล้วพวกเราจะช่วยเต่าทองได้อย่างไร? (จำเป็นต้องตกแต่ง).

สามารถทำอะไรได้บ้างในการตกแต่ง? (สี).

มาระบายสีเต่าทองกันเถอะ คุณเห็นด้วยหรือไม่? จากนั้นเราจะเตรียมนิ้วไปทำงาน

4. ยิมนาสติกนิ้ว "Ladybugs"

พ่อเต่าทองกำลังจะมา

แม่ตามพ่อไป

เด็กๆกำลังติดตามแม่ของพวกเขา

ข้างหลังพวกเขาเด็ก ๆ ก็เดินเตร่

พวกเขาสวมชุดสูทสีแดง

เหมาะกับมีจุดสีดำ

พ่อพาครอบครัวไปโรงเรียนอนุบาล

จะพาคุณกลับบ้านหลังเลิกเรียน

5. การสาธิตเทคนิคการวาดภาพพวกเรามาตกแต่งเต่าทองกันดีกว่า นี่อันหนึ่ง (แสดงตัวอย่างภาพวาดที่เสร็จสมบูรณ์)

ด้านหลังของเต่าทองมีรูปร่างอย่างไร? กลม. แล้วสีอะไรล่ะ? สีแดง. สะดวกในการวาดกลับสีแดงด้วยแปรง

เมื่อทาสีด้านหลัง โปรดจำไว้ว่าแปรงขับง่ายเพียงทิศทางเดียวเท่านั้น

จากนั้นล้างแปรงให้สะอาดในน้ำเดียวกัน

ล้างออกอีกครั้งแล้วจุ่มกองแปรงลงบนผ้าเช็ดปาก เราทาสีด้วยสี gouache แต่เธอไม่ชอบน้ำส่วนเกิน ตอนนี้จุ่มขนแปรงด้วยสีดำแล้ววาดหัวเต่าทอง - ครึ่งวงกลม ระบายสีมัน

แบ่งครึ่งหลังของเต่าทองด้วยเส้นสีดำ ลากเส้นด้วยปลายขนแปรง

จุดบนเต่าทองมีสีอะไร? สีดำ? เท่าไหร่? หก.

วาดจุดสามจุดด้านหนึ่งและสามจุดอีกด้านหนึ่ง

6. ผลลัพธ์: - พวกคุณดูสิว่าเรามีทุ่งหญ้าวิเศษที่สวยงามขนาดไหน มากระจายเต่าทองของเราในทุ่งหญ้ามหัศจรรย์กันเถอะ

คุณกลายเป็นเต่าทองที่วิเศษอะไรตอนนี้พวกมันดูเหมือนแม่ของพวกมัน - ปีกสีแดงและจุดสีดำ!

สวัสดี! ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดสำหรับการเล่นเกมกลางแจ้ง เพราะเกมส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่การประสานงานและการสำรวจอวกาศ!
วันนี้ฉันต้องการเริ่มคอลัมน์ใหม่ซึ่งฉันจะพูดถึงเกมสำรวจอวกาศ
การวางแนวในอวกาศมีความสำคัญมากสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ จำไว้ว่าคุณเรียนรู้การขับรถอย่างไร ดังนั้นเด็กที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จึงเชี่ยวชาญพื้นฐานของการปฐมนิเทศในตำราเรียนในสมุดบันทึกในห้องเรียนและที่โรงเรียน ยิ่งแนวความคิดเหล่านี้ได้รับการแก้ไขในทางปฏิบัติดีเท่าใด เขาก็จะยิ่งคุ้นเคยกับชีวิตในโรงเรียนและวิชาใหม่ๆ ได้ง่ายขึ้นเท่านั้น
วันนี้เราจะเล่นเกม "Ladybug"

เราพัฒนา:
ด้วยความช่วยเหลือของเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้การนำทางในพื้นที่ของแผ่นงาน รวบรวมแนวคิดของ "ซ้าย-ขวา" "บนล่าง" ปรับปรุงความจำ

การกำหนดเด็ก:
ตรงกลางสนามมีเต่าทองตัวหนึ่งที่ต้องออกจากกรง ในแต่ละเทิร์น มันสามารถบินได้เพียงเซลล์เดียวเท่านั้น ฉันจะบอกว่าเต่าทองบินไปที่ไหนและคุณติดตามการเคลื่อนไหวของมันอย่างระมัดระวัง ทันทีที่บินออกจากสนามให้ปรบมือเพื่อจับเธอทันที หากคุณปรบมือก่อนที่ฉันจะพูดขั้นตอนต่อไป เราก็จะปลูกเต่าทองที่จับได้ไว้บนดอกไม้ หากเต่าทองทำให้คุณสับสนและบินออกจากสนามโดยไม่มีใครสังเกตเห็น เราก็ปล่อยเธอออกไปนอกหน้าต่าง
โดยรวมแล้วเราจะมีเต่าทองห้าตัว แต่ละครั้งเต่าทองจะเริ่มบินจากใจกลางสนาม หากในตอนท้ายของเกมมีเต่าทองอยู่บนหน้าต่างมากขึ้น แสดงว่าเต่าทองนั้นเร็วกว่าคุณ หากมีเต่าทองบนดอกไม้มากกว่านี้ แสดงว่าคุณชนะการแข่งขัน เริ่ม!
เต่าทองบินขึ้น ขวา ลง ลง ขวา (ป๊อป) ลง...

คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่:

พยายามให้เด็กติดตามการเคลื่อนไหวของเต่าทองด้วยตาของเขาเท่านั้น หากเด็กทำไม่สำเร็จให้เด็กช่วยตัวเองด้วยนิ้วหรือเลื่อนปุ่มซึ่งย้ายไปยังกรงที่เต่าทองควรอยู่ตอนนี้
หากเด็กปรบมือในเวลาที่เหมาะสม เต่าทองจะ "นั่ง" บนดอกไม้ หากเด็กปรบมือในขณะที่เต่าทองยังไม่บินออกจากทุ่งหรือไม่มีเวลาปรบมือ เต่าทองก็จะ "บิน" ออกไปนอกหน้าต่าง
หากเด็กวางตัวไม่ดีในพื้นที่ของแผ่นงานให้ทำเครื่องหมายที่ด้านบน, ล่าง, ขวา, ซ้ายด้วยป้ายที่เด็กเข้าใจได้ (ตัวอักษรหรือสัญลักษณ์)
ค่อยๆ เพิ่มความเร็วและขยายเส้นทางของเต่าทองให้ยาวขึ้น จากนั้นคุณสามารถทำให้เกมยากขึ้นได้ เต่าทองจะทำตรงกันข้าม เมื่อคุณพูดว่า "ซ้าย" กับเธอ เธอบิน "ขวา" เมื่อคุณพูดว่า "ลง" เธอบิน "ขึ้น" ฯลฯ ในขณะเดียวกัน ภารกิจก็ยังคงเหมือนเดิม นั่นคือจับเต่าทองให้ทันเวลา ไม่ใช่ปล่อยให้มันบินออกจากสนาม
เมื่อเชี่ยวชาญตัวเลือกนี้แล้ว เราก็ทำให้มันซับซ้อนยิ่งขึ้น: ผู้ใหญ่นั่งตรงข้ามเด็กเพื่อหันหน้าของเกมมาเผชิญหน้ากับเขา ตอนนี้เด็กเป็นผู้กำหนดเส้นทางของเต่าทอง และผู้ใหญ่จะต้องจับมันให้ได้ เกมนี้มีความซับซ้อนเนื่องจากเด็กต้องจำไว้ว่ามือขวาอยู่ที่ไหน มือซ้ายของผู้ใหญ่อยู่ที่ไหน เช่น จิตใจคุณต้องเปลี่ยนพื้นที่และกำหนดเส้นทางให้สัมพันธ์กับผู้ใหญ่
ตัวเลือกที่ยากยิ่งกว่านั้นคือติดตามการเคลื่อนไหวของเต่าทองโดยหลับตาและจินตนาการถึงเส้นทางในใจ

เซอร์เกวา สเวตลานา เปตรอฟนา
ชื่องาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Ibresinsky "เบิร์ช"
สถานที่:หมู่บ้าน Ibresi เขต Ibresinsky สาธารณรัฐ Chuvash
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาอย่างเป็นระบบ
เรื่อง:บทเรียนการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในกลุ่มน้อง "เต่าทอง"
วันที่ตีพิมพ์: 31.01.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Ibresinsky" Beryozka "
เชิงนามธรรม

จัดกิจกรรมการศึกษา

ในสาขาวิชา “การพัฒนาองค์ความรู้”

ในหัวข้อ: "Ladybug" สำหรับเด็กอายุ 2 - 3 ปี
เรียบเรียงโดยอาจารย์ Sergeeva S.P.
เนื้อหาของโปรแกรม: งานด้านการศึกษา: เพื่อกระตุ้นความสนใจในบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก งานพัฒนา: การพัฒนาการรับรู้ทางสายตา (สี, รูปร่าง); การพัฒนาคำพูดจินตนาการ การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ การวางแนวในร่างกายของตนเอง การพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม งานด้านการศึกษา: เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ด้วยความเมตตา ทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อแมลง ปลูกฝังความถูกต้องและความเป็นอิสระในการทำงาน การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนและสื่อที่ใช้: สื่อการเรียนการสอน: - ดนตรีประกอบ (ทำนองเพลง "Summer" ของ T. Morozova); - ของเล่นเต่าทอง - รูปเต่าทองที่ไม่มีจุดสีดำ - อุปกรณ์วาดภาพ (สี gouache สีดำ ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก) งานเบื้องต้น: - เกมการสอน: "ค้นหาสีเดียวกัน"; - เรียนรู้เกมกลางแจ้ง "Ladybugs and the Wind"; - เกมนิ้ว: "มิตรภาพ", "ปราสาท", "คุณเป็นอย่างไรบ้าง"; - การฝึกพูดและการหายใจ - แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัส บูรณาการกับพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาทางกายภาพ", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์", "การพัฒนาคำพูด" ความก้าวหน้าของหลักสูตร ครูและเด็กๆ เข้ากลุ่มและพบเต่าทองของเล่นอยู่ในบ้าน - เต่าทองมาเยี่ยมเรา ดูสิว่าเธอสวยแค่ไหน! มาทักทายเธอกันเถอะ สวัสดีเต่าทอง! พวกเรามาดูสีรูปร่างและขนาดของของเล่นกันดีกว่าดูว่าเต่าทองสีแดงสวยงามมีจุดดำกลมๆ มากมาย - พวกคุณลองจินตนาการว่าเต่าทองของเราบินไปแล้ว มาลองจับเธอกันเถอะ! ครูแกล้งทำเป็นพยายามจับแมลงในจินตนาการ โดยทำท่าจับเหนือศีรษะด้วยมือข้างเดียว มืออีกข้าง และมือทั้งสองข้างพร้อมกัน เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แสดง
- เรามาเปิดหมัดของเราแล้วดูว่าเราสามารถจับเต่าทองได้หรือไม่ เด็ก ๆ ตามครูค่อย ๆ คลายหมัด - นี่คือจุดบกพร่องของเรา! ให้เขาทั้งสองมือ! เด็กๆ ตามครู ประสานฝ่ามือเปิด จินตนาการว่าพวกเขากำลังถือแมลงในจินตนาการ ครูบอกเพลงกล่อมเด็ก เต่าทอง บินไปสวรรค์ เอาขนมปังมาให้เรา ขาวดำ แต่ไม่ไหม้! (เขย่าฝ่ามือเป็นจังหวะ, โบกมือไขว้, โบกมือให้ตัวเอง, ตบมือเป็นจังหวะ, นิ้วชี้ขู่) - เต่าทองถูกแช่แข็งไม่สามารถบินได้ ให้อบอุ่นด้วยลมหายใจของเรา (หายใจบนฝ่ามือ). - เต่าทองอุ่นขึ้น! มาเป่ามันออกไปจากมือของเรากันเถอะ (เป่าที่ฝ่ามือหายใจเข้าทางจมูก) เอาล่ะพวกเรามาเล่นกันเถอะ! ลองนึกภาพว่าพวกเราเองก็กลายเป็นเต่าทองไปแล้ว! เราวนเวียนวนกลายเป็นเต่าทอง! มาเล่นเกม "Ladybugs and the Wind" กันเถอะ - พวกคุณดูเต่าทองของฉันสิ ครูให้เด็ก ๆ ดูภาพเต่าทองที่ไม่มีจุด) - คุณไม่คิดว่าเธอขาดอะไรบางอย่างเหรอ? เธอลืมวาดจุดสีดำ! มาช่วยเธอวาดจุดบนหลังของเธอกันเถอะ! และเราจะวาดด้วยนิ้ว มาที่โต๊ะฉันจะแสดงวิธีวาดให้คุณดู เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ ครูแจกสี แสดงกระบวนการวาดภาพด้วยสายตา และตอนนี้เรามาจุ่มนิ้วลงในสีแบบนี้กันเถอะ! (จุ่มด้วยสีดำ) แล้ววางไว้ที่ด้านหลังของเต่าทองเพื่อวาดจุด (วางนิ้วบนภาพวาด) นักการศึกษา: “ Ladybug” ชอบพวกเรามากเธอได้รู้จักเพื่อนมากมาย “เต่าทอง” ปฏิบัติต่อเด็กๆ ด้วยความประหลาดใจ ชมเชย และกล่าวคำอำลา

"เต่าทอง"

กิจกรรมพัฒนาเด็กอายุ 3 - 4 ปี

ในห้องเซ็นเซอร์

เป้า:
มีส่วนช่วยสร้างอารมณ์เชิงบวกในกลุ่มเด็ก เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ การรับรู้ คำพูด และจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็ก เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการรู้สึกและเข้าใจผู้อื่น ส่งเสริมการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ การวางแนวในร่างกายของตนเอง เพื่อให้ความรู้แก่ความสามารถของเด็กในการประสานงานปฏิสัมพันธ์และการแสดงออกของเด็กแต่ละคน
อุปกรณ์:
เครื่องบันทึกเทป, โฟโนแกรมของดนตรีที่ร่าเริง, รวดเร็วและเสียงนกร้อง; ลูกบอล; ของเล่นเต่าทอง ดอกไม้ - อารมณ์; กระดานแม่เหล็ก
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็ก ๆ พร้อมด้วยครูนักจิตวิทยาเข้าไปในห้องประสาทสัมผัส

ครูนักจิตวิทยา
“ พวกคุณดูวันนี้แขกมาที่บทเรียนของเราแล้ว มาต้อนรับพวกเขากันเถอะ (เด็ก ๆ ยินดีต้อนรับแขก) พวกเรามาร่วมมือกันสร้างวงกลมกันเถอะ และมาเล่นเกม "เสน่หา" กันเถอะ ฉันจะดูใบหน้าของคุณ ฉันจะเป็นเพื่อนกับใครได้บ้างที่นี่? ตั้งชื่อและชื่อที่น่ารักที่คุณเรียกที่บ้าน (เด็ก ๆ ผลัดกันพูดชื่อ)
ครูนักจิตวิทยา
“ลูกๆ ที่รัก คุณสวยที่สุดในโลก นี่คนหล่อหล่อมากขอเชิญมาที่โต๊ะซึ่งมีกลีบดอกหลากสี กรุณานำกระดาษมาอย่างละหนึ่งแผ่นแล้ววางลงบนกระดานแม่เหล็ก ดังนั้นเราจะได้ดอกไม้หลากสีขนาดใหญ่หนึ่งดอก (เด็ก ๆ มาที่โต๊ะโดยวางกลีบหลากสีโดยหยิบทีละกลีบแล้ววางดอกไม้ - อารมณ์บนกระดานแม่เหล็ก)
ครูนักจิตวิทยา
“พวกคุณดูสิว่าคุณมีดอกไม้หลากสีสันขนาดไหน ตอนนี้เรามานั่งบนหมอนแล้วคุยกันว่าอารมณ์ของคุณเป็นอย่างไร คุณจะผลัดกันส่งบอล และใครก็ตามที่มีบอลจะบอกคุณว่าอารมณ์ของเขาเป็นอย่างไร (เด็ก ๆ นั่งบนหมอน ครูนักจิตวิทยาให้ลูกบอลแก่เด็กคนแรกแล้วเขาก็เริ่มออกกำลังกาย และต่อ ๆ ไปจนกว่าทุกคนจะพูด)
ครูนักจิตวิทยา
“ทำได้ดีมากเด็กๆ! ทุกคนมีอารมณ์ที่แตกต่างกัน เช่นเดียวกับดอกไม้ของเรา - อารมณ์ ครูนักจิตวิทยาวางตะกร้าไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ แล้วหยิบเต่าทองออกมา “ดูสิ แล้วบอกมาว่าเป็นใคร” (เต่าทอง).
ครูนักจิตวิทยา
"ขวา! ดูสิว่าเธอสวยแค่ไหน! มาทักทายเธอกันเถอะ” (เด็ก ๆ ดูเต่าทองทักทายเธอ)
ครูนักจิตวิทยา
“ พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าเต่าทองมีรูปร่างแบบไหน? (ตอบเด็ก ๆ ) - ปากกระบอกปืนของเธอสีอะไร? (ตอบเด็ก ๆ ) ขาของเธอสีอะไร? (ตอบเด็ก ๆ ) หลังของเธอสีอะไร? (ตอบเด็ก ๆ ) เธอมีอะไรอีกบนหลังของเธอ? (ตอบเด็ก ๆ ) - ถูกต้องแก้ว พวกเขาสีอะไร? (สีดำ). มานับวงกลมด้านหลังกันเถอะ (เด็ก ๆ นับออกเสียง) - ทำได้ดี! พวกเต่าทองมีอะไรอีกดูสิ? (เด็ก: ตา ปาก จมูก)
- ขวา. ทีนี้ลองจินตนาการว่าเต่าทองของเราบินไปแล้ว มาลองจับเธอกันเถอะ! (ครูนักจิตวิทยาแกล้งทำเป็นพยายามจับแมลงในจินตนาการทำท่าจับเหนือศีรษะ: ด้วยมือข้างหนึ่ง, อีกข้างหนึ่ง, ด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามครู)
ครูนักจิตวิทยา
“เราลองเปิดหมัดดูว่าเราสามารถจับเต่าทองได้หรือไม่ (เด็ก ๆ ค่อย ๆ เปิดหมัด)
ครูนักจิตวิทยา
“นี่คือข้อผิดพลาดของเรา! ยื่นมือทั้งสองข้างให้เขา (เด็ก ๆ ประสานฝ่ามือที่เปิดกว้างโดยจินตนาการว่าพวกเขากำลังถือแมลงในจินตนาการ)
ครูนักจิตวิทยา
"ทำได้ดี! ตอนนี้ฉันจะเล่าเพลงกล่อมเด็กให้คุณฟัง แล้วเราจะเรียนรู้การเคลื่อนไหวไปพร้อมกับคุณ (ครูนักจิตวิทยาบอกเพลงกล่อมเด็กและแสดงการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ พูดตามเขา) เต่าทอง เขย่าฝ่ามือเป็นจังหวะ โบยบินไปบนฟ้า สร้างคลื่นด้วยมือไขว้กัน นำขนมปังมาให้เรา พวกเขาโบกมือให้ตัวเอง สีดำและสีขาวปรบมือเป็นจังหวะ แค่ไม่ร้อน! พวกเขาขู่ด้วยนิ้วชี้
ครูนักจิตวิทยา
“เต่าทองถูกแช่แข็ง มันบินไม่ได้ ให้อบอุ่นด้วยลมหายใจของเรา (เด็ก ๆ นำฝ่ามือที่พับไว้มาไว้ที่ริมฝีปากแล้วเริ่มเป่าลมอุ่นเข้าไป)
ครูนักจิตวิทยา
“เต่าทองอุ่นขึ้นแล้ว มาเป่ามันออกจากฝ่ามือกันเถอะ (เด็ก ๆ เปิดฝ่ามือและเป่าแมลงในจินตนาการออกมาขณะหายใจออก)
ครูนักจิตวิทยา
“เอาล่ะ พวกเรา เรามาแปลงร่างเป็นเต่าทองกันเถอะ (ครูนักจิตวิทยาออกเสียงคำวิเศษและแสดงการเคลื่อนไหว จากนั้นเด็ก ๆ ก็พูดตามเขา) เราวนรอบตัวเองและกลายเป็นเต่าทอง พวกเขากำลังหมุน เต่าทอง โชว์หัว จมูก ปาก โชว์ส่วนต่างๆ ของร่างกายที่มีชื่อด้วย ปีก ขา หน้าท้อง.

ครูนักจิตวิทยา
"อัศจรรย์! และตอนนี้เราจะเล่นเกม "Ladybugs and the Wind" พระอาทิตย์กำลังส่องแสง เต่าทองกำลังคลานอยู่บนใบไม้และหญ้า (บันทึกเสียงดนตรีที่ร่าเริง) (เด็ก ๆ คลานบนพื้นทั้งสี่ ทันทีที่เพลงร่าเริงถูกขัดจังหวะด้วยเสียงเพลงที่เคลื่อนไหวเร็วก็แสดงว่ามีลมพัดแรง)
ครูนักจิตวิทยา
“ลมหนาวพัดมาทำให้แมลงพลิกคว่ำ (เด็ก ๆ นอนหงายขยับขาและแขนที่ผ่อนคลาย)
ครูนักจิตวิทยา
“สายลมอันอบอุ่นพัดมาช่วยให้เต่าทองกลิ้งไปมาได้ (เด็ก ๆ กลับมาทั้งสี่และคลาน) เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 2-3 ครั้ง
ครูนักจิตวิทยา
“ลมอุ่นพัดแรงขึ้น ยกเต่าทองขึ้นไปในอากาศแล้วพวกมันก็บินไป (เด็ก ๆ บรรยายถึงการบินของเต่าทอง วิ่งช้าๆ โบกแขนอย่างนุ่มนวลและส่งเสียงหึ่งๆ)
ครูนักจิตวิทยา
“นกกระจอกบินได้! ช่วยตัวเองเต่าทอง! (เด็ก ๆ วิ่งเข้าไปในอ้อมแขนของครูนักจิตวิทยา)
ครูนักจิตวิทยา
"ทำได้ดี! ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณหยุดพัก นอนลงบนพรม หลับตาและผ่อนคลาย (เสียงเพลงเงียบและสงบ ครูนักจิตวิทยาอ่านคอมเพล็กซ์เพื่อการผ่อนคลาย "Magic Dream")
.

ครูนักจิตวิทยา
“พวกเรา ตอนนี้ถึงเวลาที่พวกเราจะต้องกล่าวคำอำลาแล้ว มาทำเป็นวงกลมใหญ่แล้วบอกลาด้วยรอยยิ้ม บอกลาเต่าทองและแขกของเรา (เด็ก ๆ จับมือกันเป็นวงกลมแล้วยิ้มให้กัน)
ครูนักจิตวิทยา
“ฉันรู้สึกว่าจากรอยยิ้มของคุณ มันอบอุ่นและใจดีมากขึ้น ให้รอยยิ้มของคุณเปล่งประกายและสร้างความสุขให้กับผู้คนรอบตัวคุณเหมือนได้เห็นเต่าทองตัวเล็ก ๆ สดใสและใจดีเหล่านี้ (ครูนักจิตวิทยาแจกเต่าทองตัวเล็ก ๆ ให้กับเด็ก ๆ ) ลาก่อน! เสียงเพลงที่ผ่อนคลายและเด็ก ๆ ก็ออกจากห้องประสาทสัมผัสอย่างสงบ
เป้าหมายคือการช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน วัตถุประสงค์ของบทเรียน: - เพื่อช่วยเอาชนะสภาวะตึงเครียดในเด็กเล็กในช่วงปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาล - เพื่อสร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็ก - พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับการวางแนวในร่างกายของตัวเอง - บรรเทาความตึงเครียดทางอารมณ์และกล้ามเนื้อ - พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม - สร้างแนวคิดเกี่ยวกับสี รูปร่าง ขนาดของวัตถุ - เพื่อรวบรวมแนวคิด "หนึ่ง - หลาย" - พัฒนาคำพูดความจำและความสนใจ - พัฒนาการหายใจด้วยคำพูดความสามารถในการสร้างคำ การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนและสื่อที่ใช้: 1. การสร้างทุ่งหญ้าที่สวยงาม 2. วัสดุ: - ต้นคริสต์มาสสอง - สามต้น, เห็ด, ดอกไม้, หญ้า; - ทางเดินแคบและกว้างทำด้วยผ้าน้ำมัน - ดนตรีประกอบ (ทำนองเพลง "Summer" ของ T. Morozova); - รถจักรไอน้ำที่ดึงออกมา; - ของเล่นเต่าทอง (ขนาดต่างกัน 2 ชิ้น) - หมวกที่มีรูปเต่าทอง (ตามจำนวนเด็ก) - ขวดพลาสติกขนาดเล็กที่มีฝาปิด (ตามจำนวนเด็ก) - ของชิ้นเล็ก (ถั่ว, ถั่วลันเตา) - กล่องสำหรับสิ่งของชิ้นเล็ก (ตามจำนวนเด็ก) งานเบื้องต้น: - เกมการสอน: "หนึ่ง - มากมาย", "ค้นหาสีเดียวกัน", "เปิดฝา" - การเรียนรู้เกมกลางแจ้ง "Ladybugs and the wind"; - เกมนิ้ว: "มิตรภาพ", "ปราสาท", "คุณเป็นอย่างไรบ้าง"; - การฝึกพูดและการหายใจ - แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัส - การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับ "วิธีปฏิบัติตนกับเด็กเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลครั้งแรก" การให้คำปรึกษารายบุคคล - จัดทำบันทึกช่วยจำสำหรับผู้ปกครอง "การปรับตัวของลูกสู่โรงเรียนอนุบาล" หลักสูตรของบทเรียน: เด็ก ๆ ที่มีครูเข้าไปในห้องเด็กเล่นซึ่งได้รับการออกแบบในรูปแบบของทุ่งหญ้านางฟ้าในป่า นักการศึกษา: - พวกคุณดูสิว่ามีแขกมาหาเรากี่คน! เรามาทักทายไปพร้อมๆ กัน เด็กๆ ทักทาย. นักการศึกษา: - วันนี้เราจะเล่นและแขกจะดู เราจะไปโดยรถไฟไปป่า ครูแสดงภาพรถไฟ
นักการศึกษา: - ขึ้นเกวียน! (เด็ก ๆ ยืนเคียงข้างกัน) ออกเดินทางกันเถอะ ... เสียงทำนองของเพลง "Summer" โดย T. Morozova ครูอ่านบทกวี "Steam Locomotive" ของ T. Volgina โดยมีพื้นหลังของทำนอง หัวรถจักรส่งเสียงพึมพำและขับเกวียน ฮู-ชู-ชู ชู-ชู-ชู! ฉันจะไปไกล! ตูตูตู! - มาร่วมกันฮัมเพลงดังและยืดเยื้อเหมือนรถจักรไอน้ำ เด็ก ๆ: - ตูตูตู! ตูตูตู! นักการศึกษา: รถพ่วง รถพ่วงดังก้องไปตามราง พวกเขากำลังพากลุ่มคนเข้าไปในป่าสีเขียว - เราก็มาถึงป่า ลงจากรถพ่วง เห็นสองทาง. อันหนึ่งแคบและอีกอันกว้าง (ครูแสดงเส้นทาง) Dasha ขอแสดงเส้นทางแคบ ๆ ให้ฉันหน่อย (การแสดงสำหรับเด็ก). วิก้า ขอแสดงเส้นทางอันกว้างไกลให้ฉันหน่อย (การแสดงสำหรับเด็ก). ลงทางแคบก่อนแล้วค่อยมาทางกว้าง เด็กๆ เดินตามครูไปตามเส้นทางและร้องเพลง นักการศึกษา: - ขาเดินบน, บน, บน! (เด็ก ๆ ร้องเพลงตามบน, บน, บน) ตรงไปตามเส้นทาง บน ด้านบน ด้านบน! มาเลยสนุกยิ่งขึ้นบนสุดบนสุด! นั่นเป็นวิธีที่เรารู้วิธีท็อป ท็อป ท็อป!. นักการศึกษา: - ดูสิว่าใครกำลังนั่งอยู่ใต้ต้นไม้? พวกนั้นมันเต่าทอง! ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหน - มีรูปร่างกลมหลังมีสีแดงมีจุดดำ! เด็กๆ กำลังมองหาแมลง นักการศึกษา: - พวกคุณมีขนาดเท่ากันหรือเปล่า? ถูกต้องแตกต่างกัน หนึ่งใหญ่หนึ่งเล็ก! (ทำซ้ำและแสดง) นักการศึกษา: - Nikita แสดงข้อผิดพลาดใหญ่ให้ฉันดู (การแสดงสำหรับเด็ก). - Dasha แสดงข้อผิดพลาดเล็กน้อยให้ฉันดู (การแสดงสำหรับเด็ก). - ยูรา หลังเต่าทองมีสีอะไร? (คำตอบของเด็ก). ถูกต้องครับ แดง.. - วิก้า มีจุดที่ด้านหลังของแมลงตัวนี้กี่จุด? (มาก). - ดาเนียล เต่าทองตัวนี้มีกี่จุด? (หนึ่ง). ครูชื่นชมเด็กๆ หากเด็กพบว่าตอบยากครูเองก็เรียกสีและรูปร่างของของเล่น นักการศึกษา: - พวกคุณลองนึกภาพว่ามีเต่าทองตัวหนึ่งบินไปแล้ว มาลองจับเธอกันเถอะ! ครูแกล้งทำเป็นพยายามจับแมลงในจินตนาการ ทำท่าจับเหนือศีรษะ ด้วยมือข้างหนึ่ง ด้วยมืออีกข้าง ด้วยมือทั้งสองข้างในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แสดง นักการศึกษา: - เรามาเปิดหมัดของเราแล้วดูว่าเราจะจับเต่าทองได้ไหม
เด็ก ๆ ตามครูค่อย ๆ คลายหมัด นักการศึกษา: - นี่คือข้อบกพร่องของเรา! ยื่นมือทั้งสองข้างให้เขา เด็กๆ ตามครู ประสานฝ่ามือเปิด จินตนาการว่าพวกเขากำลังถือแมลงในจินตนาการ ครูบอกเพลงกล่อมเด็กและแสดงการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ พูดซ้ำตามเขา เต่าทอง เขย่าฝ่ามือเป็นจังหวะ โบกมือโบกมือไปบนฟ้า นำขนมปังมาให้เรา พวกเขาโบกมือให้ตัวเอง ขาวดำปรบมือเป็นจังหวะ แค่ไม่ร้อน! พวกเขาขู่ด้วยนิ้วชี้ สัมผัสการเคลื่อนไหวซ้ำอีกครั้ง นักการศึกษา: - เต่าทองถูกแช่แข็ง ไม่สามารถถอดออกได้ ให้อบอุ่นด้วยลมหายใจของเรา เด็ก ๆ หายใจด้วยมือของพวกเขา ในการฝึกหายใจนี้ ครูขอให้เด็กๆ อ้าปากกว้างและออกเสียง "ฮา-อา" เป็นเวลานาน นักการศึกษา: - เต่าทองอุ่นขึ้นแล้วมาเป่ามันออกจากฝ่ามือกันเถอะ เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ หลายครั้งทางจมูกและหายใจออกทางปาก ขณะที่คุณหายใจออก ให้เหยียดริมฝีปากด้วยท่อ โดยให้ฝ่ามืออยู่ใต้กระแสลมแทน เมื่อหายใจออกเสียง "Fu - u" จะออกเสียงเป็นเวลานาน นักการศึกษา: - และตอนนี้พวกเราเรามาเปลี่ยนเป็นเต่าทองกันดีกว่า เราหมุนรอบตัวเอง และพวกมันก็กลายเป็นเต่าทอง เต่าทอง แสดงหัว จมูก ปาก ที่จับ ที่เรียกว่าปีก ขา ท้อง ส่วนต่างๆ ของร่างกายให้ฉันดู ครูชื่นชมเด็กๆ เด็กๆ ปรบมืออย่างมีความสุข Matryoshka ปรากฏขึ้น (ครูในชุด Matryoshka) นักการศึกษา: - พวกคุณดูสิช่างสวยงามจริงๆ - Matryoshka กำลังมาหาพวกเรา! สวัสดี Matryoshka! พวกเรามาทักทายกันหน่อย เด็กๆ ทักทาย. Matryoshka: - สวัสดีพวกคุณสนุกแค่ไหน! คุณกำลังเล่นอะไร? นักการศึกษา: - Matryoshka เราเล่น "Ladybugs" Matryoshka: - น่าสนใจจริงๆ! และฉันยังมีเกมที่ยอดเยี่ยมอีกเกมหนึ่งคือ "Ladybugs and Wind"
คุณต้องการที่จะเล่น? เด็ก ๆ : - ใช่แล้ว! พวกเราต้องการ! Matryoshka: - มาสวมหมวกเต่าทองกันเถอะ ครูและแม่ลูกดกสวมหมวกให้เด็กๆ Matryoshka: - ดวงอาทิตย์ส่องแสงเต่าทองคลานอยู่บนใบไม้ เด็ก ๆ จะคลานไปบนพื้นทั้งสี่คน - ลมหนาวอันชั่วร้ายพัดมาและทำให้แมลงพลิกคว่ำ เด็ก ๆ นอนหงาย ขยับขาและแขนที่ผ่อนคลาย หากเด็กคนใดคนหนึ่งมีการเคลื่อนไหวที่แข็งทื่อกะทันหัน ครูจะช่วยเด็กคลายความตึงเครียดที่มากเกินไปด้วยการลูบและเขย่าเบาๆ - สายลมอันอบอุ่นพัดมาช่วยให้แมลงพลิกตัวได้ เด็ก ๆ กลับขึ้นทั้งสี่และคลาน (เกมนี้เล่นซ้ำสองหรือสามครั้ง) Matryoshka: - ลมอุ่นพัดแรงขึ้นยกเต่าทองขึ้นไปในอากาศแล้วพวกมันก็บินหนีไป เด็ก ๆ วาดภาพเต่าทองที่กำลังบินวิ่งช้า ๆ โบกแขนอย่างนุ่มนวลส่งเสียงหึ่งๆ - นกกระจอกกำลังบิน! ช่วยตัวเองเต่าทอง! วิ่งไปหาเอเลน่า เปตรอฟน่า! เด็กๆ วิ่งเข้าไปในอ้อมแขนของครู Matryoshka: - พวกคุณชอบเกมนี้ไหม? เด็ก ๆ : ใช่ ฉันชอบมัน! Matryoshka โชว์ขวดที่มีของเล็กๆ อยู่ข้างในให้เด็กๆ ดู เขย่าแล้วมีเสียงของเธอ Matryoshka: - ดูเสียงสั่นของฉันสิ เธอเขย่าเสียงดังขนาดนั้น! คุณต้องการให้ฉันสอนวิธีทำ "เขย่าแล้วมีเสียงตลก" หรือไม่? Matryoshka เชิญเด็ก ๆ มาที่โต๊ะซึ่งเตรียมขวดไว้ (ตามจำนวนเด็ก) Matryoshka: - พวกคุณช่วยเปิดฝาขวดหน่อยสิ สำหรับผู้ที่พบว่าทำสิ่งนี้ได้ยาก Matryoshka ก็ช่วยได้ ครูแจกกล่องที่มีสิ่งของเล็กๆ น้อยๆ (ตามจำนวนเด็ก) Matryoshka: - และตอนนี้นำสิ่งของทีละรายการ (ด้วยสองนิ้ว) แล้วหย่อนลงในขวด .. หลังจากที่เด็ก ๆ ใส่สิ่งของลงในภาชนะแล้ว ตุ๊กตาทำรังก็แนะนำ: - ปิดขวดด้วยฝาปิดแล้วเขย่า Matryoshka ชื่นชมเด็ก ๆ นักการศึกษา: - ขอบคุณ Matryoshka ที่สอนลูก ๆ ของเราถึงวิธีการเขย่าแล้วมีเสียง ตอนนี้เราจะไปเดินเล่นกับพวกเขากัน Matryoshka: - และฉันจะไปเดินเล่นกับคุณและในขณะที่คุณกำลังแต่งตัวฉันจะถือของเล่นของคุณ - เขย่าแล้วมีเสียง (หยิบตะกร้าขึ้นมา) ใส่ไว้ในตะกร้าของฉัน (เด็กๆ ใส่ของเล่นแล้วไปเดินเล่น).

ในด้านการศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ", "สุขภาพ" สำหรับเด็กของกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก

เนื้อหาซอฟต์แวร์

งานด้านการศึกษา:

สร้างความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อแมลงโดยไม่ทำอันตรายพวกมัน

งานพัฒนา:

• การพัฒนาการรับรู้ทางสายตา (สี รูปร่าง)
• การพัฒนาคำพูดจินตนาการ
• พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว ทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปและกล้ามเนื้อมัดเล็ก การวางแนวในร่างกายของตนเอง
• การพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

งานด้านการศึกษา:

• เพื่อให้ความรู้แก่เด็กๆ มีน้ำใจ มีทัศนคติที่ดีต่อแมลง
• ปลูกฝังความถูกต้องและความเป็นอิสระในการทำงาน

งานด้านสุขภาพ:

• ยกระดับอารมณ์ ส่งเสริมการฟื้นตัวของเด็กด้วยการฝึกหายใจ และเสริมสร้างกล้ามเนื้อของนิ้ว

อุปกรณ์:

ห้องโถงสำหรับชั้นเรียนตกแต่งด้วยทุ่งดอกไม้ของเล่น "เต่าทอง"

งานเบื้องต้น:

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก บทกวี เกมการเรียนรู้

ความก้าวหน้าของหลักสูตร

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง "Ladybug"

นักการศึกษา: โอ้ดูทุ่งหญ้าสิ

แมลงเต่าทองตัวเล็กบินได้

ครูส่งเสียงหึ่งๆ บรรยายถึงการบินของแมลง

ตรงบนฝ่ามือ

เด็กน้อยคนนี้นั่งลง

เขาเหยียดฝ่ามือที่เปิดออกไปข้างหน้าซึ่งมีแมลงตัวเล็ก ๆ "เต่าทอง" นั่งอยู่

นักการศึกษา: สวัสดีแมลงตัวน้อย

คุณเป็นเหมือนแสงสว่าง

และจุดด้านหลัง

วงกลมสีดำ.

นักการศึกษา: ข้อผิดพลาดนี้ชื่ออะไร?

เด็ก ๆ: "เต่าทอง"

นักการศึกษา: ใช่แล้ว พวกเขาเรียกเขาว่า "เต่าทอง"

ครูเสนอให้กำหนดสีรูปร่างและขนาดของของเล่นจากนั้นร่วมกับเด็ก ๆ นับคะแนนที่ด้านหลังของเต่าทอง

นักการศึกษา: และตอนนี้เรามากลายเป็น "Ladybugs" กันเถอะ

เราหันกลับมาแล้ว - เรากำลังหมุนเรากลายเป็นเต่าทองแล้ว!

นักการศึกษา: Ladybugs แสดงหัวปากปีกขาท้องของคุณให้ฉันดู - แสดงส่วนต่างๆของร่างกายที่มีชื่อ

นักการศึกษา: และตอนนี้มาเต้นท่า "Ladybugs" กันดีกว่า

• ตอนนี้เราจะเปลี่ยนแขนของเราให้เป็นปีก แบบนี้. (เขาขยับนิ้วอย่างรวดเร็ว - นี่คือ "ปีกแมลง" เด็ก ๆ ทำซ้ำการกระทำของเขา)
• ขาของเรา. แบบนี้. (ลุกขึ้นยืน).
• และแมลงทั้งหมดก็สามารถส่งเสียงพึมพำเบา ๆ แบบนี้. F - F - F (เด็ก ๆ พูดตามครู)

ดูสิ ตอนนี้เราเป็นแมลงจริงๆ บินกันเถอะ!

เราจะส่งเสียงพึมพำเล็กน้อย: w - w - w (เด็ก ๆ บินเหมือน "แมลง" ไปรอบ ๆ ห้องโถงและส่งเสียงพึมพำ)

มานั่งชมดอกไม้กัน (ยืนย่อตัวเล็กน้อย) - แกว่งดอกไม้

นักการศึกษา: เล่าเพลงกล่อมเด็กและแสดงการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ พูดซ้ำตามครู

เต่าทอง - จับมือเป็นจังหวะ

บินขึ้นไปบนฟ้า - การทำท่าทางมือ

เอาขนมปังมาให้เรา โบกมือให้ตัวเอง

ดำและขาว - ปรบมือเป็นจังหวะ

แค่ไม่ร้อน ชี้ด้วยนิ้วชี้

นักการศึกษา: นี่คือข้อผิดพลาดของเรา! ให้มือของเรากับเขา เด็ก ๆ ตามครูประสานฝ่ามือที่เปิดอยู่โดยจินตนาการว่าพวกเขากำลังถือแมลงในจินตนาการ

เด็ก ๆ: เวทย์มนตร์ "วัว"

นั่งบนฝ่ามือ

มาโยนมันกันเถอะ

และสมมติว่าบนแทร็ก

บิน "เต่าทอง" บิน

นักการศึกษา: เต่าทองถูกแช่แข็ง มันบินไม่ได้ ให้อบอุ่นด้วยลมหายใจของเรา

เด็ก ๆ หายใจด้วยมือของพวกเขา

นักการศึกษา: อุ่นเครื่องเต่าทองเป่ามันออกจากฝ่ามือ เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ ผ่านทางจมูกและหายใจออกทางปาก ขณะที่คุณหายใจออก ให้ใช้ท่อยื่นริมฝีปากออก วางฝ่ามือไว้ใต้กระแสลมเย็น

นักการศึกษา: พวกคุณลองจินตนาการว่าเต่าทองของเราบินไปแล้ว - มาลองจับมันกันเถอะ

ครูแกล้งทำเป็นพยายามจับแมลงในจินตนาการ ทำการเคลื่อนไหวแบบจับเหนือศีรษะ: ด้วยมือเดียว, ด้วยมืออีกข้าง, ด้วยมือทั้งสองข้างในเวลาเดียวกัน

เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แสดง

นักการศึกษา: เรามาเปิดหมัดของเราแล้วดูว่าเราสามารถจับเต่าทองได้หรือไม่

เด็ก ๆ ตามครูค่อย ๆ คลายหมัด

นักการศึกษา: คุณจับแมลงหรือไม่?

เด็ก ๆ: ไม่ แมลงบินหนีไปแล้ว

นักการศึกษา: มาวาดเต่าทองในอากาศกันเถอะ แสดงด้วยปากกาว่าเธอสวยแค่ไหน

เด็ก ๆ ตามครูวาดวงกลมในอากาศ

นักการศึกษา: แจกแผ่นเต่าทองและเชิญชวนเด็กๆ ให้นั่งที่โต๊ะและวาดจุดสีดำบนปีกของเต่าทอง

เด็ก ๆ ตามครูจุ่มนิ้วชี้ลงในสีแล้ววาดจุดบนปีกของเต่าทอง

นักการศึกษา: ทารกคนนี้สวม

ชุดเดรสสีแดงลายจุด

และเขารู้วิธีบิน

มันคือ "เต่าทอง"

นักการศึกษา: เราชอบ "Ladybug" มาก เธอได้รู้จักเพื่อนมากมาย และพวกคุณแต่ละคนก็มีข้อบกพร่องเล็กๆ น้อยๆ

ดูแลเขาอย่ารุกราน

นำติดตัวไปที่กลุ่ม แสดงให้เพื่อนๆ ของคุณดู รวมถึงพ่อแม่และผู้ปกครอง

คิดชื่อให้เขาแล้วเล่นกับเขา เป็นเพื่อนกับเขา

เด็กๆ ออกจากห้องโถงไปตามทำนองเพลง "Ladybug"