ชั้นเรียนเปิดครึ่งหลังแบบบูรณาการ "ในการไปเยี่ยมคุณยายของฉันมัลยา" แบบบูรณาการเปิดชั้นเรียนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

27.03.2018

ผู้เขียน: Sorokina Svetlana Viktorovna (ครูสอนพิเศษของประเภทแรก)
องค์กร: MBDOU จากกระทรวงกลาโหม "Elochka"
สถานที่: Tarko-Sale City ปีที่สร้าง: 2016
"ในการไปเยี่ยมคุณยายของฉันมัลยา"
แบบบูรณาการ เปิดชั้น ในวินาที กลุ่มอายุน้อยกว่า.
วัตถุประสงค์: เพื่อรูปแบบเด็กผ่านเกมที่พล็อตที่มีคุณภาพคุณธรรมเช่นความปรารถนาที่จะช่วยทำทุกอย่างเข้าด้วยกันเป็นเพื่อนกันจะเป็นชนิด, ขี้สงสาร, ทำงานหนัก, ความเห็นอกเห็นใจความโชคร้ายของคนอื่น ๆ สุภาพให้แต่ละอื่น ๆ นำเด็ก ๆ ไปสู่วัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซียบนพื้นฐานของชนพื้นบ้านเล็ก ๆ ของรัสเซีย - poteshki เต้นรำรอบเทพนิยายกล่อมเด็ก
วัตถุประสงค์:
การสอน: สอนให้เด็ก ๆ ประสานงานการกระทำกับการกระทำของคู่ชีวิต
ผ่านการเล่นเรื่องเทพนิยายสอนเด็ก ๆ ให้แก้ปัญหาเพื่อแก้ไขพฤติกรรมในความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก: ให้ความเมตตาต่อกันและกันเพื่อเรียนรู้วิธีช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
นักพัฒนา: พัฒนาการแสดงออกของคำพูด สอนให้เด็ก ๆ ฟังเสียงดังและพูดคุยเกี่ยวกับคำกลอนของเด็ก ๆ อย่างกลมกลืน พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ สื่อสารกับแรงจูงใจของชาวบ้าน พัฒนากิจกรรมการเล่นของเด็กความอดทนต่อกันและกัน
การศึกษา: การปลูกฝังคุณธรรม: ความปรารถนาที่จะช่วยกันทำทุกอย่างร่วมกันเป็นเพื่อนเป็นคนใจดีเห็นใจทำงานหนักเห็นแก่ความเศร้าโศกของผู้อื่นสุภาพให้กับกันและกัน สอนความรักในวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย
บูรณาการด้านการศึกษา: สังคมและการสื่อสารการพัฒนาองค์ความรู้, ดนตรี, การพูดทางกายภาพ
ระเบียบวิธีการ: ดนตรีประกอบ; สถานการณ์ปัญหา สนทนา;
เกมความคิดสร้างสรรค์การแสดงออกสะท้อน
วัสดุและอุปกรณ์: กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบภาพนิ่ง: 1) สกรีนเซฟเวอร์ - ถนนผ่านป่า, 2) สวนสวนผักชีกับผัก, 3) สกรีนเซฟเวอร์ของกระท่อมไม้ซุงรัสเซียกับอู่ ผัก (props), ตะกร้า, table, tablecloth, samovar, ถ้วย, saucers สำหรับผู้เข้าร่วมในแต่ละชั้น; แพนเค้ก (อุปกรณ์ประกอบอาหาร) ในชามการบันทึกเสียงเพลงกล่อมเด็กชาวรัสเซีย sticks- ม้าสำหรับเด็กแต่ละหน้ากากของผัก (แครอทกะหล่ำปลีฟักทอง) เครื่องแต่งกายแห่งชาติรัสเซียสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมดของชั้น
จำนวนผู้เข้าร่วม: 10 คน: คุณยายมาลายาผู้สอนเด็ก - 8
เค้าร่าง:
Educator: Guys เราได้รับจดหมายจากคุณยายของเรา Malanya คุณต้องการฟังสิ่งที่เธอเขียนถึงเราหรือไม่? (เด็กตอบ)
ครูอ่านจดหมาย:
   สวัสดีลูกรักลูกหลานของฉัน! คุณยาย Malanya เขียนถึงคุณ ฉันคิดถึงคุณจริงๆ ฉันอยากจะมาเยี่ยมคุณกอดคุณจูบคุณดื่มด่ำกับแขกรับเชิญอ่านนิทานเล่นเกมส์ แต่ฉันไม่สามารถ เธอเริ่มชราแล้ว ดังนั้นฉันจะได้รับการปฏิบัติเพียงเล็กน้อยให้แข็งแรงและแน่นอนมาเยี่ยมคุณในสวน และปู่ของฉันไปตกปลา
   ฉันโอบกอดคุณไว้อย่างแน่นหนาจูบหลานสาวหวานของคุณเบา ๆ ฉันหวังว่าคุณจะทำได้ดี ไม่เป็นไรเติบโตแข็งแรงและมีสุขภาพดี คุณยายที่รักของคุณมัลยานี่ "
ครู: เกิดอะไรขึ้น อาจจะยาย Malanya คือเหงาไม่มีใครที่จะช่วยนำน้ำกวาดพื้นเสียใจยายบางและซ่อมมัน บางทีเราอาจช่วยเธอได้? เราเองจะไปหาเธอเราจะเห็นสิ่งที่เราสามารถช่วย (เด็กตอบ) เอากับคุณชาสมุนไพรที่มีน้ำผึ้งเพื่อให้คุณยายสามารถรักษาให้หายขาดได้
GUYS สิ่งที่ตอนนี้เวลาของปี? Let 's แต่งตัวอุ่น (เกมเลียนแบบ):
เราจะไปที่ป่ากับคุณ
ฉันจะใส่กางเกงถัก,
ฉันจะใส่แจ็คเก็ต,
ฉันจะสวมหมวก,
ฉันจะใส่ผ้าพันคอ - ฉันจะผูกมัน
   แล้วสวยงาม,
อุ่น, ปุย,
crumbs - ถุงมือฉันจะยืดที่มือจับ
ที่ขาฉันใส่รองเท้าบู๊ตของฉัน
ไปขาบนเส้นทาง,
ขามีขนาดเล็ก,
ขามีขนาดเล็กมาก
Topi-topi ขา topi-topi crumbs
ไปที่ยายของฉันบนหลังม้า ทำซ้ำทุกคำตลก:
อาหารอาหารกับผู้หญิงคนหนึ่งที่จะ dedu.Na ม้าในหมวกสีแดงบนแทร็กแบนบนขาข้างหนึ่งในหลุมบ่อ lapotochke.Po เก่ากระแทกบนขวาทั้งหมดและขวาแล้ว ... ในหลุม! Wham! ได้มาถึงแล้ว! ไชโย!
เด็กเข้าใกล้บ้านของคุณยายของฉันพวกเขาเคาะที่ประตู
ยาย: (เอนกายลงบนเก้าอี้นวมถามด้วยเสียงอ่อน) ใครอยู่ที่นั่น? (เด็กตอบ)
ยาย: เข้ามาประตูเปิดอยู่ไม่มีแรงที่จะลุกขึ้นยืน
เด็ก: สวัสดีคุณยาย! เรานำคุณยาและเราจะช่วยคุณเพื่อที่คุณจะฟื้นตัวได้เร็วขึ้น
ยาย: สวัสดีลูกหลานที่รักของฉันที่รักของฉัน! ดีใจแค่ไหนที่เห็นคุณร่าเริงและมีสุขภาพดี ขอบคุณที่มาที่ฉัน
ครู: มีเครื่องดื่มยายชาสมุนไพรกับน้ำผึ้งเขาจะช่วยให้คุณได้ทันที
ขณะที่คุณยายพักการกู้คืน และเรากับพวกเราไปกันที่ลานเราช่วยคุณทำความสะอาดหิมะ
เกมที่สนุกสนานกับไหล่ทำให้ลูกกลายเป็นวงกลมใช้พลั่วและจำลองการทำความสะอาดหิมะในกองใหญ่): ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
หิมะที่เราทำความสะอาดอย่างเป็นมิตร,
   เราโยนมันลงกอง
มองไปที่เรายาย,
ลองดู, krasotulya,
เพราะคุณมีหลานสาว
งานฉลองสำหรับคุณ!
Educator: สิ่งที่เราเป็นเพื่อนที่ดี! หิมะทั้งหมดจากลานได้รับการทำความสะอาด ตอนนี้ขอฝึกน้ำย่าของเราในถัง แบ่งออกเป็นสองทีมและดูว่าทีมไหนได้อย่างรวดเร็วเทน้ำลงในถัง
วิ่งผลัดกีฬา "ใครได้เร็วขึ้น" (ครูจะช่วยให้เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมแต่ละทีมจะส่งถังเด็กผลัดกันวิ่งไปต่อบาร์เรลและเลียนแบบเทน้ำในนั้นซึ่งทีมรับมือได้เร็วขึ้นและได้รับรางวัล)
Educator: โอ้พวกคุณเป็นพวกอะไร - พวกเขาเอาน้ำมายายและทำความสะอาดหิมะในลานเพื่อให้คุณยายสามารถเดินสบาย ๆ ได้ และคุณอาจจะไม่ได้แช่แข็งเลย? ทำไมคุณไม่หยุด? (คำตอบของเด็ก)
คุณยาย: Vnuchata! ไปที่กระท่อมคุณต้องแช่แข็งหรือไม่? (คำตอบสำหรับเด็ก) สิ่งที่ทำได้ดี! ดีมันเป็นเรื่องง่ายสำหรับฉัน คุณต้องหิว? นั่งลงที่โต๊ะและช่วยฉันฉันจะอบแพนเค้ก
เราจะพูดคำศัพท์มายากลทั้งหมดด้วยกันและอบแพนเค้ก:
! เอาล่ะเอาล่ะแพนเค้ก Peklo บาบาเนยรดน้ำทุก ugoschala.Kiryushe - สอง Vanyusha - สอง Nastyusha - สอง Glebu- สอง Masha - สอง
Misha - สอง,
ครู - สองดีแพนเค้ก, ย่าที่ดีของเรา!
ยายเลียนแบบการกระจายของ frigging เด็ก "เพื่อความสนุกสนาน" กินเป่าสรรเสริญ คุณยาย: คุณเต็มหรือเปล่า? แพนเค้กอร่อย? และสิ่งที่เด็กไม่ลืมที่จะบอกยาย?
เด็ก ๆ : ขอบคุณ!
ยาย: กรุณา! มีสุขภาพดี และตอนนี้ฟังเทพนิยายแล้ว นั่งลง แต่ได้ยินเรือระวังอย่าทำซ้ำสำหรับฉัน
แพะสองตัว (การออกกำลังกายด้วยนิ้ว):
อย่างใดกับใครสักคนในการเยี่ยมชมปากกาทั้งสองที่เรากด
มีแพะข้ามสะพานนิ้วหัวแม่มือกลางและไม่มีชื่อ และเรากำลังถือแปรงในแนวนอนเราจะเอามือของเรามาด้วยกันเขากลับบ้าน สองคนโง่โง่เมื่อพยางค์แรกของแต่ละบรรทัด
เราเริ่มก้นบนสะพานเราเชื่อมต่อมือด้วยการแกว่ง
ไม่ต้องการที่จะยอมรับและอื่น ๆ ที่จะพลาด เป็นเวลานานที่แพะต่อสู้ได้วิ่งขึ้นและผลักดัน ที่นี่กับการเริ่มต้นทำงาน - หน้าผาก! เกี่ยวกับคำว่า "boo" - ตบมือของคุณ
และจากสะพานลงไปในน้ำ - plop เราวางมือลงบนเข่าของเรา
จากนั้นเทพนิยายก็จบลง
และผู้ที่ฟัง - ทำได้ดี!
คุณยาย: คุณคิดว่าเด็ก ๆ ทำได้ดีหรือไม่ดี? และทำไม? (เด็กตอบ) ฉันคิดว่าคุณไม่เคยทำเช่นนี้ หลังจากที่ทุกคนเป็นมิตรต้องให้ในแต่ละอื่น ๆ ในทุกอย่างและไม่ต่อสู้เหมือนแพะจากเทพนิยาย จริงเหรอ? (เด็กตอบ) และพวกเขาก็ควรจะช่วย ที่นี่คุณเป็นสิ่งที่ดี fellows! คุณช่วยคุณยายได้อย่างไร?
เด็ก: เรามาหาคุณเพื่อสนับสนุนคุณเพื่อที่คุณจะไม่เศร้าน่าเบื่อคนเดียว; ช่วยให้คุณหายขาด; หิมะถูกปัดน้ำใส่ในถัง, แพนเค้กช่วยในการอบ
ยาย: ทำได้ดีมาก! คุณอยากจะมาหาฉันอีกหรือ? (คำตอบของเด็ก ๆ ) จากนั้นเราก็จะสามารถร้องเพลงร่วมกับคุณเต้นได้ ตกลง? (เด็กตอบ)
โอ้เราอยู่นานเกินไป แต่แล้วก็สายเกินไปที่จะนอนหลับ มาเถอะคนกลับไปทำงาน จับมือจับใต้แก้มปิดตาและฉันจะร้องเพลงกล่อมเด็กให้คุณและเมื่อคุณตื่นขึ้นคุณจะพบตัวเองในโรงเรียนอนุบาลฝันที่เงียบสงบลาก่อนการประชุมใหม่!
เด็ก ๆ ปิดตาเสียงของกล่อมเด็ก

Sasha Pironkova
เปิดการทำงานแบบบูรณาการในกลุ่มผู้เยาว์ที่สอง "Magic Leaflets"

บูรณาการเปิดเซสชั่นกลุ่มที่มีอายุน้อยกว่าสอง FEMP

THEME: « MAGIC SHEETS»

เป้าหมาย:

การพัฒนาความสามารถทางจิตของเด็ก

งาน:

1. หมายเลข Hooking 1-10 ในรูปแบบทักษะของบัญชีภายใน 10 เพื่อรวบรวมความรู้ในส่วนของวันที่เกี่ยวกับดอกไม้, เกี่ยวกับช่วงเวลาของปี -osen ของค่า (ใหญ่เล็กแคบกว้างรวมทักษะเพื่อนำทางในพื้นที่ในการแก้ไขปัญหาทางเรขาคณิต ตัวเลข

2. พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

3. นำความปรารถนาที่จะนำเรื่องไปสู่จุดสิ้นสุด

การสาธิตวัสดุ: สะพานแม่น้ำ, เห็ด, ต้นไม้ที่มีโอ๊ก 2 เม่นต้นไม้

ข่าวแถลง:

รูปทรงเรขาคณิต, ฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้, เม่น

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:

ผู้ชายผมขอเชิญทุกท่านมาเดินเล่นในฤดูใบไม้ร่วง

เพลงเปิดอยู่ (เสียงลมเข้า กลุ่ม บินในที่มีสีสัน ใบไม้. โอ้คนมันคืออะไร? คำตอบ เด็ก ๆ: ใบไม้. พวกมองและเหล่านี้ แผ่นพับไม่ง่าย แต่มีมนต์ขลัง. แต่ ใบปลิวไม่ง่ายแต่กับงาน เราจะเสร็จสิ้นภารกิจหรือไม่?

คนและสิ่งที่เป็นเวลาของเราในปีนี้? และเกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง? (คำตอบของเด็ก)ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่าเรื่องบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

ฝนรินพยายาม

แม้ว่าพวกเขาจะไม่ถามเขา

ดวงอาทิตย์มีเมฆมากในเมฆ

นี่คือฤดูใบไม้ร่วง

ฤดูใบไม้ร่วงทำให้สิ่งมหัศจรรย์

และสิ่งที่

ป่า Raznaryazheny

ในหมวกสีทอง

ใน ใบไม้ร่วง

สิ่งมหัศจรรย์ที่เราถาม

ของขวัญที่อุดมไปด้วย

เวลาของฤดูใบไม้ร่วงปี

พวกทำดี! และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเดาปริศนา คุณพร้อมหรือยัง?

1 มันมาโดยไม่มีสี

B โดยไม่มีแปรง

และทาสีทุกอย่าง ใบไม้(ฤดูใบไม้ร่วง)

2 เติบโต - สีเขียว,

ฤดูใบไม้ร่วง - พวกเขาจะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง,

Pulyahat - จะเปลี่ยนเป็นสีดำ (ใบไม้)

ใครจะตีหลังคาตลอดทั้งคืน

ใช่เขาก๊อก,

และ mutters และร้องเพลง lulls? (ฝน)

พวกทำดี! ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่ ป่าขลัง. ใน มายากล ป่าเป็นบ้านของสัตว์ป่าจำนวนมาก และเมื่อสัตว์ตื่นขึ้นมา? (ในตอนเช้า). และเมื่อพวกเขานอนหลับ? (ตอนกลางคืน)คุณเห็นด้วยกับฉันไปที่ป่านางฟ้าหรือไม่? แต่เพื่อเริ่มต้นเก็บรวบรวม ใบไม้ซึ่งทำให้เรามีลมแรง

แต่เพื่อให้เข้าสู่ ป่าขลังเราจะต้องผ่านอุปสรรคและทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ คุณพร้อมหรือยัง?

1 งาน เราต้องข้ามสะพานกับคุณ พวกคุณและสะพานแบบไหนที่เรามี? (แคบและแม่น้ำ? (กว้าง)คุณถือมือคุณไว้ที่ใด ใบไม้(ด้านขวาและด้านล่างคืออะไร (แม่น้ำสะพาน). ดังนั้นเราจึงข้ามสะพาน แต่งานต่อไปกำลังรอเราอยู่

2. งานเกม: "รวบรวมเห็ดและนับ"

ดูพวกเรากี่เห็ดที่เราเติบโตในการหักบัญชี ฉันขอแนะนำให้คุณเก็บเห็ดและนับพวกเขา

3 งาน: ต้นไม้ที่สวยงามมีต้นโอ๊กอะไร ลองนับจำนวนโอ๊กที่เรามีอยู่บนต้นไม้ ใครนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ของเรา? (เม่น)ชนิดของเม่นที่เราได้นั่งอยู่ใต้ต้นไม้? (ขนาดใหญ่ แต่อันนี้ (เล็ก ๆ น้อย ๆ ).

ช่วงเซอร์ไพร์ส: ใบหมี คุณเป็นเพื่อนที่ดีทุกคนได้ปฏิบัติตามภารกิจทั้งหมด Guys, คุณสามารถจินตนาการในป่าลดลงทุกต้นคริสต์มาส คุณช่วยฉันปลูกต้นคริสต์มาสหรือไม่? ฉันไม่สามารถรับมือได้คนเดียว ฉันมีโรงเรียนป่าในป่า สัตว์ทุกชนิดในป่าแห่งนี้มีส่วนร่วม พวกยอมรับที่จะช่วยเหลือหมี

4 งาน: สเปรย์ก้างปลาจากรูปทรงเรขาคณิต (สามเหลี่ยม). โอ้ว่าคุณช่วยฉันได้อย่างไร ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกมกับฉัน "หมีในป่า".

แบกวันนี้คุณไปที่ไหน? ใครได้พบ? พวกเขาทำอะไร? สิ่งที่ถูกสร้างขึ้นจากรูปทรงเรขาคณิต?

และสำหรับความจริงที่ว่าคุณช่วยให้ฉันรับมือกับงานทั้งหมดที่ฉันจะให้คุณขนมหวานน้ำผึ้ง หมีบอกลากับเด็ก

พวกเรามีเวลาอยู่แล้ว โรงเรียนอนุบาล. และเพื่อพาเราไปโรงเรียนอนุบาลเราจะต้องข้ามแม่น้ำอีกครั้ง

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

แบบบูรณาการเปิดเรียนสำหรับเด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "สัตว์ของประเทศร้อน" หัวข้อ: สัตว์ในประเทศร้อน วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับสัตว์แปลกใหม่ของประเทศที่ร้อน; การกำหนดความสามารถในการอธิบายสัตว์โดยคำอธิบาย,.

เขตพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

เปิดเซสชันแบบบูรณาการกับ FEMP ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "เดินทางสู่ดินแดนมหัศจรรย์" เนื้อหาซอฟต์แวร์ วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ความสามารถใน -Sovershenstvovat ที่จะแยกแยะและชื่อรูปทรงเรขาคณิต (วงกลมสี่เหลี่ยมสามเหลี่ยม

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ กับคุณสมบัติของทราย มีระบบและสม่ำเสมอพิจารณาวัตถุความสามารถในการแจ้งให้ทราบรายละเอียดของแต่ละบุคคลทั่วไป

เปิดบทเรียนเกี่ยวกับ FEMP ในกลุ่มรองอันดับสอง เปิดชั้นเรียนในกลุ่มจูเนียร์ที่สองพื้นที่การศึกษา: ส่วนพัฒนาการทางความคิด: การสร้างพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

ไก่ "บันทึกเป็ดจากสุนัขจิ้งจอก." การก่อสร้างตู้โดยสารรอบทะเลสาบ เกมมือถือการบูรณาการด้านการศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ" (การก่อตัว)

วัตถุประสงค์: การก่อตัวในเด็กของความคิดลักษณะเฉพาะของภาพของไก่และไก่บนพื้นฐานของวิธีการแสดงออกของคำกวีดนตรีและศิลปกรรม

วัตถุประสงค์:

การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้อารมณ์ในภาพศิลปะคำดนตรีผลงานศิลปะ
การพัฒนาความสามารถในการแสดงไก่ชนและไก่ที่แสดงออกในบทกวีเพลงการเคลื่อนไหว
การยึดความสามารถในการวาดด้วยเทคนิคในเทคนิค "แปรงแห้ง" , การถ่ายทอดลักษณะลักษณะของขนของไก่
บทนำสู่ต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย

วัสดุ: ซาวด์ (บทนำสู่โอเปร่า N. Rimsky-Korsakov "กระทงทอง" , ชิ้นส่วนขององค์ประกอบทางดนตรีของ M. Mussorgsky ) ; บทกวีของ G. Boyko "กระทง" ; ชาวรัสเซีย poteshki; ตัวละครของโรงละครโต๊ะ, ระฆัง, ไข่กระดาษ, ภาพเงาของไก่, สีเหลือง gouache, tassels ขนแปรง, ปลายปากการู้สึก

งานเบื้องต้น: การทบทวนภาพประกอบหนังสือสำหรับนิทานของไก่ชนการวาดภาพการสอน ไก่ , ของเล่น Dymkovo "กระทง" , จดจำบทกวีของ G. Boyko "กระทง" , poteshke, ปริศนาเกี่ยวกับไก่งวง; ร้องเพลงพื้นบ้านรัสเซีย "กระทง" , ฟังเพลงพื้นบ้านลัตเวีย "กระทง" , รูปแบบของไก่งวงสีทองจากโอเปร่า NRimsky-Korsakov "กระทงทอง" ; เกม ("ไก่และไก่" , "ไก่และสุนัข" , "ใครก็ตามที่กรีดร้อง" ) .

หลักสูตรของบทเรียน

บนโต๊ะบ้านเล็ก ๆ ปลอม Petushka หน้าต่างถูกปิดอย่างแน่นหนา เสียงชุดรูปแบบของไก่งวงสีทองจากบทนำสู่โอเปร่า N. Rimsky-Korsakov "กระทงทอง" .

นักการศึกษา (นำเด็ก ๆ มาที่บ้านและคาดเดาว่าใครอยู่ในบ้าน)

ขนนกสีขาว,
หอยเชลล์แดง
ใครอยู่ที่นี่ในบ้าน?
เด็ก ๆ เด็กหนุ่มคะนอง

ครูเคาะประตูหน้าต่างไม่มีใครตอบเขา ฟังเพลงช้าๆไพเราะและเศร้าของเพลงรัสเซีย "กระทง" .

ไก่ของเราป่วย
เขาเปียกฝน
และตอนนี้เราไม่สามารถ
อีกาในตอนเช้า
มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อช่วยให้ Petya-
สำหรับเขาในขณะที่ตะโกน

ให้ฉันให้เขามีธัญพืชทางการแพทย์บ้าง และในขณะที่เขากำลังรับการรักษาคุณจะร้องเพลงสำหรับเขาและปลุกทุกคนในตอนเช้า เพลงอะไรที่ไก่ร้องเพลง? ฉันควรจะร้องเพลงไก่ชนเพื่อปลุกทุกคนให้ตื่นขึ้นอย่างไร?

เด็ก: สนุกสนานน่าสนิท

นักการศึกษา ทุกคนจะได้รับความช่วยเหลือจากระฆังร่าเริง คุณจะร้องเพลงและแหวน

ครูให้ลูกระฆัง พวกเขาร้องเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "กระทง" , พร้อมกับเธอด้วยเสียงระฆัง

ไก่ของเราป่วย,
เขาเปียกฝน
และตอนนี้เราไม่สามารถ
อีกาในตอนเช้า

มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะช่วย Petya,
คุณจำเป็นต้องมีหมอเพื่อโทร
เราจะลุกขึ้นเร็ว,
สำหรับเขาในขณะที่ตะโกน:
"Ku-ka-ku-ku-ku, ku-ka-ku-ku, ku-ka-re-ku!"

หน้าต่างเปิดขึ้น cockerel ร่าเริงและมีสุขภาพดี peeps ออกจากมันและ crows ดัง

ฉันค่อนข้างดีตอนนี้ -
ขอบคุณเด็กสำหรับการดูแลของพวกเขา,
ฉันพร้อมที่จะไปทำงานแล้ว
Crow จะมีความสุข,
ตื่นนอนตอนเช้า

นักการศึกษา ขอทักทายนายช่างเถิด - หีบทองคำ!

ฉันจะเริ่มต้นคุณ -
ดำเนินการต่อในเวลาเดียวกัน!

เด็กในการขับร้องอย่างชัดเจนบอกบทกวีโดย G. Boyko "กระทง" และเลียนแบบการเคลื่อนไหวของรองเท้า, ต่างหู, หอยเชลล์, เดินภูมิใจของไก่งวง

Cockerel เรามีเสียงแหลมสูง
ในตอนเช้าเขาร้องไห้: "Hello!"
ที่เท้าของรองเท้าของเขา,
บนใบหู
บนหัวของหอยเชลล์ -
นั่นคือสิ่งที่เขาเป็น cockerel

Petya, ปีเตอร์ Cockerel,
โกลเด้นหอยเชลล์,
ทำไมคุณลุกขึ้นเร็ว,
"Ku-Ka-Re-ku" ฉันร้องไห้?

ค็อกเกอร์, Cockerel,
ให้ฉันหอยแครง
ดี, please, please
ฉันจะหวีหยิก

นักการศึกษา ขอให้ระลึกถึงคุณบทกวีหรือ poteshki เกี่ยวกับไก่งวง ใครอยากจะบอก?

ไก่เดินไปที่ลาน
พูดออกมาดัง ๆ
ฉันเป็นเจ้านายของลาน
และฉันจะอยู่ในรุ่งเช้า
หอยเชลล์เป็นสีแดงเข้ม,
Kaftanchik ทำให้สุก,
เคราคู่,
การเดินที่สำคัญ
ก่อนหน้านี้,
Golosisto ร้องเพลง,
ไก่ของเธอกำลังโทรหา

เด็กหนุ่มคะนอง สำหรับความจริงที่ว่าคุณรักษาให้หายขาดและช่วยปลุกทุกคนในตอนเช้าฉันจะให้คุณทุกอัณฑะสีทองให้คุณตะกร้าไข่)

ที่นี่อัณฑะไม่ง่าย,
คุณ - อัณฑะเป็นทอง,
พวกเขาทำให้คุณประหลาดใจ
(มีสารภาพ)
ฟังเขาได้รับเสียงแหลมที่นั่น

มีการรับสารภาพ เงียบเสียงชิ้นส่วนของเพลง

M. Mussorgsky "บัลเล่ต์ของคนที่ไม่ได้มา: ลูกไก่" .

ไก่

เปิดได้อย่างรวดเร็ว,
ปล่อยออกมาได้อย่างรวดเร็ว

นักการศึกษา คุณได้ยินคนเคาะไข่?

เสียงของการออกเสียงจะเพิ่มขึ้นการแตะของ beaks และการทำลายของเปลือกจะได้ยิน

ไก่:

เปิดได้อย่างรวดเร็ว,
ได้อย่างรวดเร็วปล่อย!

นักการศึกษา พวกเขาเป็นใคร?

ปุย ...