Nieznana opowieść ludowa

  Hasmik Arakelyan
  Streszczenie GCD na temat czytania literatury. The Nenets Tale "Cuckoo"

Streszczenie do badania fikcji, Czytanie bajka Nenets« Kukułka» .

Cele programu:

Kontynuuj zapoznawanie dzieci z osobliwościami życia narodów Północy na przykładzie dzieł fikcja;

Aby poszerzyć wiedzę o wyjątkowym życiu narodów Północy;

Zwracać uwagę dzieci na narodową kolorystykę opowieści;

Rozwijać zainteresowanie dzieci życiem, tradycjami i zwyczajami innych narodów;

Naucz dzieci oceniać działania bohaterów pracy;

Opracuj spójną mowę;

Aby wychować miłość i wrażliwość na matkę, jej prośby.

Naucz się rozumieć i oceniać charakter postaci, wzmacniać ideę cech gatunkowych opowieści, jako skarbnica ludowej mądrości, o pouczającym charakterze jako znaku rodzajowym opowieści.

Działanie słownika: plaga, Nieniecki, barwena, tundra, obóz, pasterstwo reniferów, hodowla reniferów, wędkarstwo, koczowniczy.

Prace wstępne: historia  edukator o życiu rdzennej ludności Północy, przeglądając albumy i książki o północy i mówiąc o północy.

Sprzęt: zabawka - jeleń, ilustracje przedstawiające naturę Północy, świata.

Kurs:

Pedagog: Dzieci, w jakim kraju żyjemy? Opowiedz nam o Rosji. Nasza ojczyzna co?

Dzieci: Nasza ojczyzna jest duża, piękna, bogata.

Pedagog: Nasz kraj nie jest tylko duży, jest ogromny. Na południu jest zawsze ciepło, zimy nie są szorstkie, ale gdzie jest zawsze zimno?

Dzieci: Na północy.

Pedagog. Jak możesz natychmiast dostać się na Północ?

Dzieci. Z pomocą magii.

Pedagog. Bądźmy rozpieszczeni. Zamknij oczy.

Creks, podróbki, pecs! (Wycie dźwięków wiatru)

Dzisiaj porozmawiamy o narodach Północy, ja przedstawię wam ludową opowieść o Nenetach.

Odpowiedz na pytanie dlaczego bajka nazywana jest folkiem?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Tak, to prawda opowieść ludowa, ponieważ został napisany przez ludzi, a ten lud nazywa się Nenets, rdzennymi mieszkańcami Północy.

Mieszkają tu przez długi czas. Są bardzo dzielnymi i silnymi, ciężko pracującymi ludźmi. Prowadzą nomadyczny styl życia. Ich głównym zajęciem jest hodowla reniferów, wędkarstwo. Powtórz te słowa. (dzieci w chórze i pojedynczo powtarzają słowa

W poszukiwaniu pokarmu dla jeleni często wędrują - wędrują z miejsca na miejsce. Jedz karmę dla jeleni - moss yagel, idź dalej, a za nimi hodowcy reniferów. Miejsce, w którym żyją hodowcy reniferów, nazywa się obozem. (historia  wraz z wyświetlaniem ilustracji), Czy znasz nazwę domu, w którym żyją rdzenni mieszkańcy północy?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog. (pokazuje prezentację), Żyją w obozach w dżumy. Chum jest zrobiony ze skór reniferów. Kumpel można szybko rozmontować i przetransportować w inne miejsce. Jeleń jest zwierzęciem, które odżywia i odziarnia rdzenną ludność. Deer biegnie przez głęboki śnieg, gdzie nie można jeździć samochodem. Jak już wiecie, na północy panuje bardzo ostra zima. Ale ci ludzie nie boją się żadnych mrozów. Jak myślisz, dlaczego?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog. Rozważ starannie krajowe ubrania. Z czego jest zrobiony?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog. Tak, to futrzane ubranie, ale nazywa się je nie futrem, ale małym. Morwa jest uszyta ze skóry jelenia z futerkiem w środku. Kobiety ozdabiają ją ornamentami - ornamentami

Na nogach też buty z futra renifera są prymitywne. Należy pamiętać, że wszystkie ubrania i buty są szyte przez kobiety. Takich ubrań nie można kupić w sklepach. Praca kobiet z północy jest bardzo bardzo dużo: szyją, palą kuchenkę, gotują, łowią ryby, zbierają jagody, przygotowują się do zimowego drewna opałowego, dbają o dzieci i wiele więcej.

Teraz mały odpoczynek.

Fizkultminutka "Ptaki"

Małe ptaki (dzieci wstały i przedstawiały ptaki,

Ptaki nie są duże, poruszają rękami i wstają, przysiadają, "Fly"

W lesie, lataj po stołach)

Piosenki śpiewają.

Dziki wiatr wiał, (Ręce w górę, kołysząc się z boku na bok)

Chciałem zabrać ptaki. (Obejmują się dwiema rękami)

Ptaki ukryły się w zagłębieniu, (Dzieci siadają na krzesełkach)

Nikt ich tam nie dotknie. ( "Ukryj"- przykryć głowę uchwytami)

(brzmi fonogram ptaków śpiewających pleśniawki i kukułka)

Pedagog. Dzisiaj przeczytam wam opowieść, która jest nazywana « Kukułka» .

Nauczyciel czyta pracę.

Żyła na ziemi biedna kobieta. Miała czworo dzieci. Dzieci matki nie słuchały. Biegali i bawili się w śniegu od rana do nocy. Ubrania stają się mokre, a matka sushi. Snow nataschat i matka - czyste.

Matka też złapała ryby na rzece. Było to dla niej trudne, a jej dzieci jej nie pomagały. Od życia moja matka ciężko zachorowała. Leży w pladze, wzywa dzieci, pyta: "Kochanie, moje gardło jest suche, przynieś mi trochę wody!"

Ani jeden, ani dwa razy nie zapytał matki. Nie idź do dzieci po wodę. W końcu staruszek chciał jeść, zajrzał w plagę, a matka w środku dżumy stoi na złość. Nagle barwena pokryta piórami. Matka bierze planszę, na której skrobią się skórki, i tablicę, którą staje się ogon ptaka. Jej naparstek był dla niej żelazny. Zamiast rąk rosły skrzydła. Odwróciła swoją matkę w ptaka i wyleciała z plagi.

Bracia, patrzcie, zobaczcie, nasza matka leci obok ptaka - krzyczał najstarszy syn.

Potem dzieci pobiegły za matką.

Mamo, przynieśliśmy ci trochę wody.

Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Późno, synu, nie wrócę.

Tak więc dzieci biegały za matką przez wiele dni i nocy na kamieniach, na bagnach, w wybojach. Nogi zostały zranione we krwi. Gdzie uciekają, tam jest czerwony ślad.

Na zawsze opuścił matkę kukułka, I od tego czasu nie widział siebie jack z kukułką, nie wychowuje własnych dzieci, a od tundry od tego czasu wylewa się czerwony mech.

Pedagog: Tutaj i opowieść się kończy, ale kto słuchał - dobrze zrobione.

Jak to się dzieje opowieść?

Dzieci. Niestety kończy się.

Pedagog. 1. Dlaczego moja mama się zmieniła kukułka!

Dzieci. Dzieci nie dawały wody.

2. Dlaczego moja matka nie wróciła do dzieci?

Dzieci. Bardzo się obraziła.

Pedagog. Jak powinniśmy traktować naszą matkę?

Dzieci: zawsze opiekuj się swoimi matkami, opiekuj się nimi, dbaj o nich, zwłaszcza gdy są chorzy, pomagają we wszystkim, pracujcie ciężko.

3. Co robi ten lud? opowieść?

Dzieci. Mama potrzebuje pomocy, opieki nad nią, posłuszeństwa, nie denerwuje.

Pedagog. Bądźcie uprzejmi, uważajcie swoją matkę bardziej uważnie, zawsze i we wszystkim, pomóżcie jej, częściej ofiarujcie jej pomoc, a wtedy wasze matki będą życzliwe, wesołe i co najważniejsze - są zdrowe.

Publikacje na ten temat:

Podsumowanie bezpośrednich działań edukacyjnych na rzecz zapoznania się z fikcją w grupie seniorskiej.   Czytanie wiersza S. Yesenina "Cheryomukha" Zadania: Pokaż cechę tekstu wersetu, odkryj różnorodność literackiego.

Streszczenie GCD o zapoznaniu dzieci z fikcją w środkowej grupie Dow   Abstrakt NOD na zapoznanie dzieci z fikcją w środkowej grupie DOW. Treść oprogramowania: Aby skonsolidować wiedzę dzieci na temat.

Streszczenie GCD o czytaniu fikcji w grupie przygotowawczej   Temat: Uczenie się na pamięć wiersza Daniil Kharms "Bardzo-bardzo smaczne ciasto" Cele programu: Edukacyjne: - kontynuuj nauczanie.

Podsumowanie zajęć dotyczących zapoznania się z literaturą literacką "Podróż do krainy bajek"   Cel: Ujednolicenie i wyjaśnienie wiedzy dzieci na temat baśni ludowych i autorskich, z wykorzystaniem gry. Tworzą umiejętności wykonywania zadań zgodnie z.

Streszczenie lekcji na temat zapoznania się z fikcją. Lektura opowiadania V. Sutejewa "Trzy Kocięta"   Cel: Zapoznanie się z opowiadaniem V. Suteev "Trzy Kocięta". Cele: 1. Tworzenie emocjonalnie-wyobrażeniowej percepcji opowieści. 2. Naucz odpowiedzi.

Temat: Praca A. Milne "Kubuś Puchatek". Cele: - wywołać u dzieci radosny nastrój ze spotkania ze swoimi ulubionymi baśniowymi bohaterami, - rozwinąć.

  Temat: Opowiadanie rosyjskiej opowieści ludowej "Trzy niedźwiedzie" Cele: dalsze wprowadzanie dzieci do rosyjskiej kultury ludowej; zadzwonić.

Streszczenie GCD do czytania w literaturze "Journey to the Tale" (grupa seniorów) Treść programu: Wyjaśnij prezentację.

Streszczenie lekcji na temat zapoznania się z fikcją "Kto żyje w życiu teremochke?"   Treść oprogramowania: 1. Naucz dzieci poznawania znanych dzieł na ilustracjach w książkach. 2. Aby wzmocnić umiejętność, słuchać bajki, podążać.

Opis działalności pedagogicznej w zakresie zaznajomienia starszych dzieci w wieku przedszkolnym z literaturą dla dzieci   Grupa wiekowa: starszy wiek przedszkolny. Forma organizacji: podgrupa, osoba. Obszary edukacyjne: "Społecznie komunikatywny.

Biblioteka obrazów:

Syn (7 lat) powiedział, że kreskówka "straszna": dzieci nie pomogły mojej matce w trudnym momencie i odleciała na zawsze (zmarła).

"Kukułka" (Nenets Tale)

Żyła na ziemi biedna kobieta. Miała czworo dzieci. Dzieci matki nie słuchały. Biegali i bawili się w śniegu od rana do nocy. Ubrania stają się mokre, a matka sushi. Snow nataschat i matka - czyste.

Matka też złapała ryby na rzece. Było to dla niej trudne, a jej dzieci jej nie pomagały. Moja matka stała się tak chora od życia. Leży w zarazy, wzywa dzieci, pyta: "Dzieci, moje gardło jest suche, przynieś mi wodę".

Ani jeden, ani dwa razy nie zapytał matki. Nie idź do dzieci po wodę. W końcu staruszek chciał jeść, zajrzał w plagę, a matka w środku dżumy stoi na złość. Nagle barwena pokryta piórami. Matka bierze planszę, na której skrobią się skórki, a plansza staje się podobna do ptaka. Żelazko było jej dziobem. Zamiast rąk rosły skrzydła. Odwróciła swoją matkę w ptaka i wyleciała z plagi.

"Bracia, patrzcie, zobaczcie, nasza matka leci przez ptaka" - zawołał najstarszy syn.

Potem dzieci pobiegły za matką.

- Mamo, przynieśliśmy ci trochę wody.

- Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Późno, synu, nie wrócę.

Tak więc dzieci biegały za matką przez wiele dni i nocy na kamieniach, na bagnach, w wybojach. Nogi zostały zranione we krwi. Tam, gdzie biegną, pojawi się czerwony szlak.

Matka z kukułką porzuciła swoje dzieci na zawsze. Od tego czasu kukułka z gniazda nie wieje sama, nie rodzi własnych dzieci, a od tundry od tego czasu czerwony mech rozprzestrzenia się.

1. Malitsa - zewnętrzna odzież wykonana ze skór reniferów.

Żyła na ziemi biedna kobieta. Miała czworo dzieci. Dzieci matki nie słuchały. Biegali i bawili się w śniegu od rana do nocy. Ubrania stają się mokre, a matka sushi. Snow nataschat i matka - czyste.

Matka też złapała ryby na rzece. Było to dla niej trudne, a jej dzieci jej nie pomagały. Moja matka stała się tak chora od życia. Leży w zarazy, wzywa dzieci, pyta:

"Dzieci, moje gardło jest suche, przynieś mi trochę wody".

Ani jeden, ani dwa razy nie zapytał matki. Nie idź do dzieci po wodę. W końcu staruszek chciał jeść, zajrzał w plagę, a matka w środku dżumy stoi na złość. Nagle barwena pokryta piórami. Matka bierze planszę, na której skrobią się skórki, a plansza staje się podobna do ptaka. Żelazko było jej dziobem. Zamiast rąk rosły skrzydła. Odwróciła swoją matkę w ptaka i wyleciała z plagi.

"Bracia, patrz, patrz, nasza matka odlatuje jak ptak!" Krzyknął najstarszy syn.

Potem dzieci pobiegły za matką.

- Mamo, przynieśliśmy ci trochę wody.

- Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Nie wrócę. Tak więc dzieci biegały za matką przez wiele dni i nocy na kamieniach, na bagnach, w wybojach. Nogi zostały zranione we krwi. Tam, gdzie biegną, pojawi się czerwony szlak.

Tak się stało. Żyła na ziemi biedna kobieta. Miała czworo dzieci. Dzieci matki nie słuchały. Biegali i bawili się w śniegu od rana do nocy.
Wrócą do swoich domów w pladze, całe zaspy śnieżne na pimach będą zaciągnięte i zabiorą matkę. Ubrania się nasiąkają, a moja matka sushi.
To było trudne dla jej matki.
Tu, latem, matka złapała rybę na rzece. Było to dla niej trudne, a jej dzieci jej nie pomagały.
Od życia takiego, z pracy ciężkiej matki zachorował. Leży w zarazy, wzywa dzieci, pyta:
"Daj mi trochę wody, daj mi trochę wody". Zaschło mi w gardle. Przynieś mi trochę wody.
Ani jeden, ani dwa razy nie zapytał matki. Nie idź do dzieci po wodę.
Senior mówi:
- Ja bez pima. Inny mówi:
- Nie mam kapelusza. Trzeci mówi:
- Ja bez ubrania.
A czwarty w ogóle nie odpowiada. Wtedy matka powiedziała:
- Blisko nas rzeka, a bez ubrań możesz iść po wodę. Moje usta wyschły. Chcę pić!
Dzieci śmiały się, wybiegały z plagi. Grali przez długi czas, nie patrzyli w namiocie na matkę. W końcu starszy chciał zjeść - zajrzał do namiotu.
Wygląda, a matka jest w środku zarazy. To kosztuje i stawia na złą wolę.
Nagle barwena pokryta piórami. Matka bierze planszę, na której skrobią się skórki, i tablicę, którą staje się ogon ptaka.
Jej naparstek był żelazny z dziobem. Zamiast rąk rosły skrzydła.
Odwróciła swoją matkę w ptaka i wyleciała z plagi. Najstarszy syn krzyknął:
"Bracia, patrz, patrz, nasza matka odlatuje jak ptak!"
Potem dzieci pobiegły za matką, krzycząc do niej:
- Mamo, przynieśliśmy ci trochę wody. Matka odpowiada:
"Ku-ku, ku-ku!" Późno, późno. Teraz wody jeziora są przede mną. Lecę na wolne wody.
Dzieci biegają za matką, jak ją nazywają, wyciąga do niej kadzielnicę z wodą.
Mały syn krzyczy:
- Mamo, mamo! Wracaj do domu! Vodichki na! Napij się, mamo!
Matka odpowiada z daleka:
- Ku-ku, ku-ku, ku-ku! Późno, synu, nie wrócę. Tak więc dzieci biegały za matką przez wiele dni i nocy - na skałach, na bagnach, na wybojach.
Nogi zostały zranione we krwi. Tam, gdzie biegną, pojawi się czerwony szlak.
Matka z kukułką porzuciła swoje dzieci na zawsze. I od tego czasu kukułka z gniazda nie gryzie się, nie wychowuje własnych dzieci.
A od tundry od tego czasu rozprzestrzenia się czerwony mech.