Sasha Pironkova
เปิดบทเรียนบูรณาการในครั้งที่สอง กลุ่มอายุน้อยกว่า "แผ่นพับวิเศษ"
FEMP เป็นการบูรณาการชั้นเรียนเปิดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
THEME: « ไสยศาสตร์»
เป้าหมาย:
การพัฒนาความสามารถทางจิตของเด็ก
เรื่องงาน:
1. แก้ไขตัวเลขจาก 1 ถึง 10 สร้างทักษะการนับภายใน 10 รวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของวันเกี่ยวกับสีเกี่ยวกับช่วงเวลาของปี - รายเดือนเกี่ยวกับค่า (ใหญ่เล็กแคบแคบกว้างแก้ไขทักษะเพื่อนำทางในอวกาศแก้ไขเรขาคณิต ตัวเลข
ศาลฎีกาตัดสินว่าคนผิวดำเป็นทาสหรือเป็นอิสระไม่สามารถเป็นพลเมืองของสหรัฐอเมริกาได้ ความหมาย: ศาลฎีกาปฏิเสธการเป็นพลเมืองของคนผิวดำสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาในฐานะพลเมืองชั้นสอง ภารกิจหลักของเขาคือการให้ความช่วยเหลือและช่วยเหลือผู้เสรีชนที่พึ่งพาตนเองได้ในทุก ๆ ด้านของชีวิต
ความหมาย: โรงเรียนแห่งแรกของโรงเรียนถูกสร้างขึ้นภายใต้การกำกับดูแลของสำนักฟรีดแมน หนึ่งในโรงเรียนเหล่านี้คือ Howard University ในที่สุดจะฝึกอบรมและสำเร็จการศึกษาทีมกฎหมายส่วนใหญ่ที่เปลี่ยนเป็น Plessis รวมถึง Charles Hamilton Houston และ Thurgood Marshall
2. พัฒนาความสามารถสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ
3. เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะนำงานเริ่มต้นจนจบ
วัสดุสาธิต: สะพาน, แม่น้ำ, เห็ด, ลูกโอ๊ก, 2 เม่น, ต้นไม้
ข่าวแถลง:
รูปทรงเรขาคณิตฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้เม่น
บทเรียนกระบวนการ:
นักการศึกษา:
พวกฉันขอเชิญทุกท่านเดินชมใบไม้ร่วง
รหัสสีดำเรียกว่ากฎหมายที่ผ่านโดยรัฐบาลภาคใต้ที่สร้างขึ้นในระหว่างการเป็นประธานาธิบดีแอนดรูจอห์นสัน กฎหมายเหล่านี้บังคับใช้ข้อ จำกัด ที่รุนแรงเกี่ยวกับเสรีชนเช่นการห้ามสิทธิในการออกเสียงห้ามมิให้พวกเขานั่งบนคณะลูกขุน ห้ามมิให้พกอาวุธในที่สาธารณะและทำงานในอาชีพบางอย่าง
ความหมาย: การแยกได้เริ่มขึ้นแล้ว โรงเรียนของรัฐถูกแบ่งออกและคนผิวดำถูกพักงานจากคณะลูกขุน ความหมาย: วัตถุประสงค์ของกฎหมายนี้คือเพื่อปกป้องบุคคลทั้งหมดในสหรัฐอเมริการวมถึงคนผิวดำในสิทธิของพวกเขา
เพลงเปิดอยู่ (เสียงลมใน กลุ่ม แมลงวันหลากสี ใบไม้. โอ้พวกนี้คืออะไร? คำตอบ เด็ก ๆ: ใบไม้. พวกดูและสิ่งเหล่านี้ แผ่นพับไม่ง่าย แต่มีเวทย์มนตร์. แต่ แผ่นพับนั้นไม่ง่ายแต่มีภาระงาน มาทำภารกิจให้เสร็จ
พวกฤดูกาลนี้เป็นอย่างไรบ้าง? และจะเกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง? (คำตอบของเด็ก)ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณที่จะบอกบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
ความหมายที่ 14 ยกเลิก Dred Scott กับ Sanford เขารับประกันว่าทุกคนที่เกิดหรือสัญชาติในสหรัฐอเมริกาเป็นพลเมืองของสหรัฐอเมริกาและรัฐที่พวกเขาอาศัยอยู่และไม่ควร จำกัด สิทธิพิเศษและภูมิคุ้มกันของประชาชนกีดกันบุคคลใด ๆ ของชีวิตเสรีภาพหรือทรัพย์สินโดยไม่มีกฎหมายที่เหมาะสม ขั้นตอนและไม่ปฏิเสธใครก็ตามที่ได้รับความคุ้มครองตามกฎหมาย
การเลือกปฏิบัติในที่สาธารณะเป็นสิ่งต้องห้าม ความหมาย: ศาลระบุว่าคำแปรญัตติที่สิบสี่ไม่ได้ห้ามการเลือกปฏิบัติโดยบุคคลหรือองค์กรเพื่อปูทางไปสู่การแยกจากการศึกษาของรัฐ คนผิวดำส่วนใหญ่หายตัวไปจากคณะลูกขุนในภาคใต้
ฝนเทลงมาพยายาม
แม้ว่าพวกเขาจะไม่ถามเขา
ดวงอาทิตย์ในเมฆ
ดังนั้นมันจึงเป็นฤดูใบไม้ร่วง
ให้ปาฏิหาริย์ในฤดูใบไม้ร่วง
ใช่
ป่าโปร่ง
ในหมวกทองคำ
ใบไม้ร่วงสดใส
ช่างเป็นสิ่งมหัศจรรย์ที่เราถาม
เกี่ยวกับของขวัญมากมาย
เวลาของปีคือฤดูใบไม้ร่วง
ทำได้ดีมาก! และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณแก้ปริศนา คุณพร้อมหรือยัง
เฟอร์กุสันมาตราผู้พิพากษาศาลอาญานิวออร์ลีนส์
ฟลอริด้าเป็นรัฐแรกที่ผ่านกฎหมายที่ต้องแยกจากกันในที่สาธารณะ แปดรัฐอื่น ๆ ได้ปฏิบัติตามนำของฟลอริด้า ศาลฎีกาวินิจฉัยว่าเงื่อนไขที่แยกกัน แต่เท่าเทียมกันสำหรับผู้โดยสารรถไฟสีขาวและสีดำไม่ได้ละเมิดมาตราการคุ้มครองที่เท่าเทียมกันของการแก้ไขเพิ่มเติมครั้งที่ 14
ความหมาย: Plessis v. เฟอร์กูสันจัดตั้งหลักคำสอน "แยก แต่เท่าเทียมกัน" ที่จะกลายเป็นพื้นฐานรัฐธรรมนูญสำหรับการแยก ผู้พิพากษาจอห์นมาร์แชลฮาร์ลานผู้คัดค้านคนเดียวใน Plessis แย้งว่าการแบ่งแยกเชื้อชาติด้วยหมึกสีดำเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงความด้อยกว่า อาร์กิวเมนต์เดียวกันนี้จะเป็นปัจจัยชี้ขาดในการตัดสินใจของ Brown ต่อสภา
1. มาโดยไม่มีสี
B โดยไม่ต้องแปรง
และทาสีใหม่ทุกอย่าง ใบไม้(ฤดูใบไม้ร่วง)
2. เติบโต - เปลี่ยนเป็นสีเขียว
ฤดูใบไม้ร่วง - เปลี่ยนเป็นสีเหลือง
นอนหงาย - เปลี่ยนเป็นสีดำ (ใบไม้)
3. ผู้ที่กระทบหลังคาตลอดทั้งคืน
ใช่แตะ
และพึมพำและร้องเพลงกล่อมนอน? (ฝน)
ทำได้ดีมาก! ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่ ป่าเวทมนตร์. มายากล ป่าเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่ามากมาย และเมื่อไหร่สัตว์จะตื่นขึ้นมา? (ในตอนเช้า). แล้วพวกเขาจะนอนเมื่อไหร่? (ตอนกลางคืน)คุณเห็นด้วยกับฉันไปที่ป่านางฟ้าหรือไม่? แต่ก่อนอื่นให้รวบรวม ใบไม้ลมพัดพาเรา
ศาลฎีกาตัดสินการตัดสินใจของคณะกรรมการโรงเรียนในท้องถิ่นที่จะปิดโรงเรียนของรัฐฟรีเนื่องจากข้อ จำกัด ด้านงบประมาณแม้จะมีข้อเท็จจริงว่าโรงเรียนสีขาวสาธารณะสองแห่งยังคงเปิดดำเนินการในพื้นที่ต่อไป ความสำคัญ: ความเห็นของศาลเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าไม่มีหลักฐานในรายงานว่าการตัดสินใจขึ้นอยู่กับการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติและการจัดสรรเงินทุนสาธารณะเพื่อการศึกษาของรัฐขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของเจ้าหน้าที่โรงเรียน
ความสำคัญ: Targood Marshall จะกลายเป็นหัวหน้าที่ปรึกษาใน Brown v. Education Board กล่องสีน้ำตาลโวลต์คณะกรรมการการศึกษา ศาลใช้ถ้อยคำ“ แยกกัน แต่เสมอกัน” ของ Plessis v. Ferguson กับโรงเรียนของรัฐ
แต่เพื่อที่จะได้เข้าไป ป่าเวทมนตร์เราจะต้องฝ่าฟันอุปสรรคและทำภารกิจให้สำเร็จ คุณพร้อมหรือยัง
1 งาน เราต้องข้ามแม่น้ำไปกับคุณผ่านสะพาน พวกเราและสะพานของพวกเราคืออะไร? (แคบและแม่น้ำ? (กว้าง)ในมือคุณถือของคุณอยู่ที่ไหน ใบไม้(ด้านขวาและสิ่งที่อยู่ด้านล่าง (แม่น้ำสะพาน). ดังนั้นเราจึงข้ามสะพาน แต่งานต่อไปรอเราอยู่
ความหมาย: ฮูสตันได้พัฒนากลยุทธ์ทางกฎหมายที่จะนำไปสู่ชัยชนะในการคัดแยกในโรงเรียนแห่งชาติในกรณีของ Brown vs. Council เหตุผลของฮูสตันในการโจมตีโรงเรียนกฎหมายแต่ละแห่งนั้นมีสองทาง ขั้นแรกการสร้างโรงเรียนกฎหมายแยก แต่เท่าเทียมกันสำหรับนักเรียนผิวดำจะกลายเป็นค่าใช้จ่ายสูงเกินไปสำหรับรัฐ ประการที่สองผู้พิพากษาผิวขาวที่เข้าเรียนในโรงเรียนกฎหมายที่ดีที่สุดของประเทศบางคนอาจไม่รู้สึกผิดชอบชั่วดีในการแนะนำว่าทนายดำในโรงเรียนแยกได้รับการฝึกอบรมทางกฎหมายที่“ เท่าเทียม”
2. เกมภารกิจ: “ เก็บเห็ดและนับ”
ดูพวกเรามีเห็ดกี่ตัวที่เติบโตในทุ่งหญ้า ฉันแนะนำให้คุณเก็บเห็ดและนับ
3 งานต้นไม้ที่สวยงามมีลูกโอ๊กเป็นอย่างไร ลองนับจำนวนโอ๊กที่เรามีบนต้นไม้ และใครกำลังนั่งใต้ต้นไม้ของเรา (เม่น)เม่นซึ่งนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ล่ะ? (ใหญ่ แต่อันนี้ (เล็ก ๆ น้อย ๆ ).
ความหมาย: กรณีนี้เป็นแบบอย่างให้รัฐอื่นพยายาม "ทำให้เท่าเทียมกัน" สิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนสีดำแทนที่จะรวมเข้าด้วยกัน ศาลวินิจฉัยว่ารัฐควรให้เกนส์มีโอกาสทางการศึกษาด้านกฎหมายในระดับที่มากเท่ากับรัฐที่เสนอให้คนผิวขาวโดยไม่คำนึงว่าคนผิวดำคนอื่น ๆ มองหาโอกาสเดียวกันหรือไม่
มาร์แชลล์ประสบความสำเร็จในที่ปรึกษาของเขา Charles Hamilton Houston
ในที่สุด Turgud Marshall จะเป็นทนายใน Brown v. Board of Education ความหมาย: ศาลตัดสินใจที่จะปฏิเสธไม่ให้เข้าโรงเรียนกฎหมายของรัฐ แต่เพียงผู้เดียวเนื่องจากเหตุผลทางเชื้อชาติ Briggs v. Elliott ได้กลายเป็นหนึ่งในคดีที่ศาลฎีกานำโดย Brown in คณะกรรมการการศึกษา v. Brown
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจหมีออกมา คุณทำอะไรได้ดีทำภารกิจทั้งหมดให้เสร็จ พวกคุณช่วยจินตนาการได้ไหมว่าต้นคริสต์มาสทั้งหมดถูกตัดลงไปในป่า คุณจะช่วยฉันปลูกต้นคริสต์มาสได้ไหม ฉันทำคนเดียวไม่ได้ ฉันมีโรงเรียนป่าในป่า สัตว์ทุกตัวในป่านี้มีส่วนร่วม พวกเห็นด้วยที่จะช่วยหมี
4 งาน: กระจายต้นคริสต์มาสจากรูปทรงเรขาคณิต (สามเหลี่ยม). โอ้คุณช่วยฉันได้อย่างไร ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกมกับฉัน “ หมีมีป่าสน”.
ความสำคัญ: ศาลฎีกาตัดสินว่ารัฐเท็กซัสไม่สามารถแยกทาง แต่ให้การศึกษาที่เท่าเทียมกันโดยคาดการณ์ถึงมุมมองในอนาคตของบราวน์ว่า“ แยกจากกัน แต่เท่าเทียมกันในธรรมชาตินั้นไม่เท่ากัน” ความสำคัญ: ศาลฎีกาตัดสินว่าข้อ จำกัด เหล่านี้ขัดต่อรัฐธรรมนูญเพราะมันรบกวน "ความสามารถในการเรียนรู้มีส่วนร่วมในการอภิปรายและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักเรียนคนอื่น ๆ และโดยทั่วไปแล้วเรียนรู้อาชีพของพวกเขา"
ความหมาย: เรื่อง Bolling ได้กลายเป็นหนึ่งในกรณีรวมของบราวน์ คดีนี้ในเซาท์แคโรไลนานำมาสู่ความยุติธรรม ผู้พิพากษา Julius Waring เป็นคนที่ไม่เห็นด้วย ศาลแขวงมีมติเป็นเอกฉันท์ในคณะกรรมการการศึกษา v. Brown ว่า“ ไม่มีการเลือกปฏิบัติโดยเจตนามีเจตนาหรือเป็นสาระสำคัญ” ในโรงเรียน Topiki
หมีวันนี้คุณไปที่ไหน คุณพบใคร คุณทำอะไร สิ่งที่สร้างขึ้นจากรูปทรงเรขาคณิต?
และสำหรับความจริงที่ว่าคุณช่วยฉันรับมือกับงานทั้งหมดฉันจะให้ขนมหวานแก่คุณ แบร์บอกลาเด็ก ๆ
พวกเราควรไป โรงเรียนอนุบาล. และเพื่อที่จะไปโรงเรียนอนุบาลเราจะต้องข้ามแม่น้ำอีกครั้ง
ศาลแขวงตัดสินให้สภาโรงเรียนพิจารณาทฤษฎีของ "แยก แต่เท่าเทียมกัน" ศาลเดลาแวร์ตัดสินว่าโจทก์มีสิทธิ์เข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลสีขาวได้ทันที ความหมาย: ในทั้งสองกรณีของ Gebhart ศาลตัดสินว่าโจทก์ถูกปฏิเสธการคุ้มครองตามกฎหมายอย่างเท่าเทียมกันและสั่งให้เด็ก 11 คนเข้ารับการรักษาในโรงเรียนสีขาวของเดลาแวร์ทันที การตัดสินใจเรื่องนี้หันไปทางวิทยาลัยการศึกษา
ไม่กี่วันก่อนที่จะได้ยินข้อโต้แย้งในบริกส์และบราวน์ศาลฎีกาประกาศเลื่อนออกไป ความหมาย: ศาลฎีกาเห็นด้วยกับคำถามห้าข้อเกี่ยวกับการแยกโรงเรียน การจัดกลุ่มนี้มีความสำคัญเพราะมันแสดงให้เห็นว่าการแยกโรงเรียนเป็นปัญหาระดับชาติไม่ใช่แค่ภาคใต้
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
บทเรียนแบบเปิดที่บูรณาการสำหรับเด็กในกลุ่มรองรุ่นที่สอง“ สัตว์แห่งประเทศร้อน” เรื่อง: สัตว์ของประเทศร้อน จุดประสงค์: เพื่อแนะนำสัตว์แปลกใหม่ให้ประเทศร้อน เสริมความสามารถในการอธิบายสัตว์ตามที่อธิบายไว้
การโต้แย้งรอบแรกที่จัดขึ้นในบราวน์และกรณีผู้ดูแล ผู้พิพากษาเอิร์ลวอร์เรนจะยังคงตัดสินใจเป็นเอกฉันท์ใน Brown v. Council การโต้เถียงรอบที่สองของ Brown ต่อคณะกรรมการการศึกษา ในวันเดียวกันศาลปกครองได้ตัดสินว่าการแยกทางเชื้อชาติในเขตโรงเรียนของรัฐโคลัมเบียเป็นการละเมิดกระบวนการยุติธรรมตามมาตราของการแปรญัตติครั้งที่ 5 ใน Bolling v. Sharpe
ความหมาย: ศาลวินิจฉัยว่าการแยกโรงเรียนของรัฐที่ได้รับอนุญาตเป็นการละเมิดการแก้ไขเพิ่มเติมครั้งที่ 14 จึงถือว่าขัดต่อรัฐธรรมนูญ หลังจากการตัดสินใจดีซีและโรงเรียนในเขตชายแดนเริ่มสมัครใจแยกย้ายโรงเรียน
พื้นที่การศึกษา: "ศิลปะ - การพัฒนาความงาม" จุดประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กที่
เปิดบทเรียนแบบรวมเกี่ยวกับ FEMP ในกลุ่มรองรุ่นที่สอง "การเดินทางสู่ดินแดนมหัศจรรย์" เนื้อหาซอฟต์แวร์ งานการศึกษา: - เพื่อปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม,
รัฐ legislatures ในรัฐแอละแบมาจอร์เจียมิสซิสซิปปีเซาท์แคโรไลนาและเวอร์จิเนียผ่านมติ "การแทรกแซงและการยกเลิก" ซึ่งประกาศว่าคำพิพากษาของศาลเป็น "ไม่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง" สภานิติบัญญัติภาคใต้หลายแห่งผ่านกฎหมายที่กำหนดบทลงโทษสำหรับทุกคนที่ได้รับการยกเว้นและแนะนำแผนการปิดโรงเรียนที่อนุญาตให้มีการระงับการศึกษาของรัฐและการจัดสรรเงินทุนสาธารณะให้กับผู้ปกครองเพื่อส่งบุตรหลานไปโรงเรียนเอกชน
หลังจากการเสียชีวิตอย่างกะทันหันของความยุติธรรมของแจ็คสันประธานาธิบดีไอเซนฮาวร์ได้แต่งตั้งจอห์นมาร์แชลฮาร์ลานหลานชายของผู้คัดค้านคนเดียวใน Plessis เพื่อเติมช่องว่าง ศาลฎีกาได้ยินข้อพิพาทรอบที่สามในบราวน์คราวนี้เกี่ยวกับการเยียวยาทางกฎหมาย
จุดประสงค์: เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักคุณสมบัติของทราย การพิจารณาวัตถุอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอความสามารถในการสังเกตรายละเอียดของบุคคลทั่วไป
FEMP เปิดบทเรียนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง เปิดบทเรียนในกลุ่มรองรุ่นที่สองพื้นที่ทางการศึกษา: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจหมวด: การก่อตัวของคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา
เนื่องจากความไม่แน่นอนของคำว่า“ ความเร็วโดยเจตนาทั้งหมด” ทำให้หลายรัฐสามารถหยุดการพิจารณาคดีของศาลในเรื่องการแยกโรงเรียนได้ อุปสรรคทางกฎหมายและสังคมที่รัฐทางใต้สร้างและสนับสนุนความพยายามในการปราบปรามการบูรณาการทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการประท้วงโดยนักเรียนที่เริ่มขบวนการสิทธิพลเมือง
การต่ออายุคำปฏิญาณในหมู่รุ่นน้องของเราเป็นเหตุการณ์ที่ความเมตตาและความซื่อสัตย์ของพระเจ้าผู้สัญญาว่าจะทำงานให้เสร็จสมบูรณ์เริ่มต้นด้วยการเรียกนั้นแตกสลายอย่างมาก นักบุญพอลกล่าวสิ่งนี้ด้วยทักษะและสติปัญญาอันยิ่งใหญ่: "เราบรรทุกสมบัตินี้ไว้ในภาชนะดินเพื่อให้เป็นที่ชัดเจนว่าความสูงส่งของความรักนี้มาจากพระเจ้าและไม่ได้มาจากเรา"
ไก่ "ช่วยเป็ดจากสุนัขจิ้งจอก" การก่อสร้างทะเลสาบ Zaborik รอบ ๆ เกมมือถือบูรณาการด้านการศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ" (การก่อตัว
จุดประสงค์: การสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติลักษณะของภาพของไก่และไก่บนพื้นฐานของการมองเห็น - หมายถึงการแสดงออกของคำกวีดนตรีและศิลปะ
เราขอแสดงความยินดีกับคนหนุ่มสาวในการากัสของเรา: อแลงเฟรดดี้จูเนียร์และ Jose Miguel เพื่อต่ออายุคำปฏิญาณของพวกเขาและเราอธิษฐานให้พวกเขารู้วิธีดูแลและรักษาของประทานแห่งการเรียกที่พวกเขาได้รับในการรับใช้พระกิตติคุณ เราทิ้งธงขาวด้วยริบบิ้นสีน้ำเงินถัดจากธงประจำชาติ
โรงเรียนมาราไคโบ“ พระแม่แห่งโคโรโตโมโต” มีเด็กชายในโรงเรียนมัธยมปีที่สองแล้วและได้รับความช่วยเหลือจากซีซาร์เกร์เรโรน้องผู้ซึ่งจะประสานงานกับพระ รอบปฐมทัศน์โรงเรียน Cristo Rey de Caror กับ Javier Alonso ที่มาจาก La Romana ในช่วงบ่ายจะมีการเพิ่มหลักสูตรประถมศึกษาชุดที่ 5 ใหม่ ในบาเลนเซียโรนีเยร์และพระเยซูเปเรซผู้เป็นน้องกำลังรอกำลังเสริม
วัตถุประสงค์:
- การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้อารมณ์ภาพในคำศิลปะดนตรีและงานศิลปะ
- การพัฒนาความสามารถในการแสดงไก่กระทงและไก่ในบทกวีเพลงการเคลื่อนไหว
- แก้ไขความสามารถในการวาดด้วยการกระตุ้นในเทคนิค แปรงแห้ง , ผ่าน คุณสมบัติเด่น ขนไก่
- ทำความคุ้นเคยกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย
วัสดุ: แผ่นเสียง (บทนำสู่โอเปร่าโดย N. Rimsky - Korsakov กระทงทอง ชิ้นส่วนของงานดนตรีโดย M. Mussorgsky ) ; บทกวี G. Boyko กระทง ; เพลงกล่อมเด็กชาวรัสเซีย; ตัวละครของตารางโรงละคร, ระฆัง, ไข่กระดาษ, เงากระดาษของไก่, gouache สีเหลือง, แปรงขนแปรง, ปากการู้สึกปลาย
Juan Carlos de la Riva ในขณะนี้ควรอยู่ในสเปนในเรื่องส่วนตัวโดยหวังว่าทุกอย่างจะได้รับการแก้ไขในไม่ช้า การประชุมครั้งแรกจะเกิดขึ้นในโรงเรียนเดียวกัน: ความใกล้ชิดคุ้มกันและการต้อนรับที่เป็นพี่น้องของคู่ค้าของเรา “ ครูเป็นวีรบุรุษที่ยิ่งใหญ่ที่เราต้องใส่ใจกังวลและเรียนรู้ที่จะทำให้ดีที่สุด”
ครอบครัวมีบทบาทสำคัญในการศึกษา จำเป็นต้องเสนอความคิดริเริ่มที่จะอนุญาตให้มีการสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับครอบครัว และในที่สุดเราต้องแสวงหาการประชุมของทุกคน "กับพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของเขาเหตุผลที่ดีที่สุดสำหรับงานรับใช้ของเราและเราต้องดูแลสิ่งนี้ด้วยความระมัดระวัง" งานอภิบาลและการอธิษฐานทุกวันที่ได้รับการดูแลอย่างดีพร้อมกับงานที่ดีที่ทำในห้องเรียนเข้าร่วมหลักสูตรนี้เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและการริเริ่มใหม่สำหรับการสร้างพระ ทุกอย่างจะเป็นโอกาสที่ดีสำหรับทุกคนพร้อมกับข้อเสนอการฝึกอบรมอื่น ๆ เพื่อใช้ชีวิตการประชุมครั้งนี้
งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบหนังสือสำหรับเทพนิยายเกี่ยวกับกระทงภาพการสอน ไก่ตัวผู้ ของเล่น Dymkovo กระทง ท่องจำบทกวีโดย G. Boyko กระทง เพลงกล่อมเด็กปริศนาเกี่ยวกับกระทง ร้องเพลงพื้นบ้านรัสเซีย กระทง ฟังเพลงลูกทุ่งลัตเวีย กระทง ชุดรูปแบบของกระทงทองจากโอเปร่าของ N. Rimsky-Korsakov กระทงทอง ; เกม ("ไก่และไก่" , "ไก่กับหมา" , “ ใครหอน” ) .
หลักสูตรของบทเรียน
บนโต๊ะเป็นบ้านปลอมของกระทงหน้าต่างปิดอย่างแน่นหนา ชุดรูปแบบของกระทงทองจากบทนำสู่เสียงของ N. Rimsky-Korsakov กระทงทอง .
นักการศึกษา (พาเด็ก ๆ ไปที่บ้านและเสนอให้เดาว่าใครอยู่ในนั้น)
ขนสีขาวเล็กน้อย
หอยเชลล์สีแดง
ใครอยู่ที่นี่ในบ้าน
เด็ก ๆ เด็กหนุ่มคะนอง
ครูเคาะที่หน้าต่างไม่มีใครตอบเขา ท่วงทำนองของเพลงที่เกี่ยวข้องกับรัสเซียฟังดูช้า ๆ ไพเราะและน่าเศร้า กระทง .
ไก่ของเราป่วย
เขาเปียกฝน
และตอนนี้เราไม่สามารถ
ขันในตอนเช้า
ปีเตอร์ต้องการความช่วยเหลือ
ในขณะที่ตะโกนให้เขา
ให้ฉันรักษาเมล็ดให้เขา และในขณะที่เขากำลังรับการรักษาคุณจะร้องเพลงให้เขาและปลุกทุกคนในตอนเช้า ไก่ร้องเพลงอะไร ฉันควรจะร้องเพลงเพลงกระทุ้งเพื่อปลุกให้ทุกคนตื่นขึ้นมาได้อย่างไร
เด็ก ๆ : สนุก ๆ มีเสียงดัง
ผู้ดูแล ระฆังตลกจะช่วยให้คุณปลุกทุกคน คุณจะร้องเพลงและส่งเสียง
ครูแจกระฆังให้เด็ก ๆ พวกเขากำลังร้องเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย กระทง มากับเธอด้วยเสียงระฆัง
ไก่ของเราป่วย
เขาเปียกฝน
และตอนนี้เราไม่สามารถ
ขันในตอนเช้า
ปีเตอร์ต้องการความช่วยเหลือ
ฉันต้องโทรหาหมอ
เราจะตื่น แต่เช้า
ในขณะที่ตะโกนให้เขา:
"Ku-ka-re-ku, ku-ka-re-ku, ku-ka-re-ku!"
หน้าต่างเปิดขึ้นกระทงที่ร่าเริงร่าเริงแจ่มใสดังขึ้น
ตอนนี้ฉันแข็งแรงสมบูรณ์ -
ขอบคุณเด็ก ๆ ที่ห่วงใย
ฉันพร้อมที่จะไปทำงาน
ฉันจะมีความสุขกับขัน
ตื่นขึ้นมาผู้ชายในตอนเช้า
ผู้ดูแล ยินดีต้อนรับไก่ - หอยเชลล์สีทอง!
ฉันจะเริ่มคุณ - เสร็จสิ้น
พร้อมเพรียงกันต่อไป!
เด็ก ๆ พร้อมเพรียงท่องบทกวีโดย G. Boyko กระทง และเลียนแบบการเคลื่อนไหวของรองเท้าบูท catkins หอยเชลล์การเดินกระทงของสาวภาคภูมิใจ
กระทงของเรามีลำคอ
ในตอนเช้าเขาตะโกน: "Hello!"
ที่เท้าของรองเท้าบูท
ต่างหูแขวนอยู่บนหูของฉัน
บนหัวเป็นหอยเชลล์ -
นั่นคือสิ่งที่เขาเป็นกระทง
Petya, Petya เป็นกระทง
หอยเชลล์ทองคำ
ทำไมคุณถึงตื่นเช้า
"Ku-Ka-Re-ku"
ฉันร้องไห้?
กระทง
เอาหอยเชลล์มาให้ฉัน
ได้โปรดได้โปรด
ฉันหวีหยิก
ผู้ดูแล อย่าลืมบทกวีหรือบทกวีของคุณเกี่ยวกับกระทง อยากบอกใคร
ไก่เดินไปทั่วสนาม
พูดออกมาดัง ๆ
ฉันเป็นเจ้านายของสนาม
และปลุกทุกคนในยามเช้า
หอยเชลล์สีแดง
น่าประหลาดใจ caftan
หนวดเคราคู่
สำคัญในการเดิน
ก่อนที่ทุกคนจะลุกขึ้น
ร้องเพลงเสียงดัง
เขาเรียกไก่ว่าตัวเอง
เด็กหนุ่มคะนอง เพราะคุณรักษาฉันและช่วยให้ทุกคนตื่นขึ้นมาในตอนเช้าฉันจะให้ไข่ทองคำทั้งหมดแก่คุณและให้ตะกร้าไข่)
ที่นี่ลูกอัณฑะไม่ง่าย
คุณ - ลูกอัณฑะสีทอง
ความประหลาดใจอยู่ในพวกเขาสำหรับคุณ
(มีสารภาพ)
ได้ยินเขาแอบดูที่นั่น
ได้ยินเสียงรับสารภาพ ชิ้นส่วนของเสียงดนตรีเงียบ ๆ
M. Mussorgsky “ บัลเล่ต์แห่งผู้ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด: ลูกไก่” .
ไก่
เปิดโดยเร็วที่สุด
เปิดตัวเร็ว ๆ นี้
ผู้ดูแล คุณได้ยินคนที่เคาะไข่ไหม?
เสียงของ phonogram ถูกขยายเสียงของจะงอยปากและแตกของเปลือกจะได้ยิน
ไก่:
เปิดโดยเร็วที่สุด
ปล่อยเร็ว ๆ นี้!
ผู้ดูแล พวกนี้เป็นใคร
ปุย ...
เด็ก ๆ ไก่
เด็ก ๆ เปิดไข่ของพวกเขาและนำกระดาษเงาของไก่ออกมา
ผู้ดูแล ฟังเพลงมันจะบอกเราว่าไก่ฟักออกจากไข่ ดูไก่ของคุณว่ามันคืออะไรบอก
เด็ก ๆ ปุยเล็กนุ่มเร็วกระโดด ฯลฯ
ผู้ดูแล ดูว่าพวกเขาตลกและตลกแค่ยืนบนอุ้งเท้าของพวกเขากางปีกพวกเขาพวกเขาจะไม่เหมือน Cockerel พ่อของพวกเขา ทำไม?
เด็ก ๆ พวกเขายังคงเป็นลูกไก่
ผู้ดูแล มาหาฉันไก่ฉันจะเป็นแม่ของคุณ
ไก่ออกมาเดินเล่น
การปักหญ้าสด
และหลังจากพวกเธอ -
ไก่เหลือง
ไก่ของเรามีสีอะไร
เด็ก ๆ ขาว
และสีอะไรควรเป็นอย่างไร
เด็ก ๆ สีเหลือง
ผู้ดูแล เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขากระทง
กระทง:
ฝนตกตอนเช้าตรู่
จากขนนกล้างสีทั้งหมด
ผู้ดูแล บางทีพวกเขาอาจไม่ได้อบอุ่นในดวงอาทิตย์ เรียกดวงอาทิตย์ก็จะช่วยให้เรา
เฮ้ที่รัก!
ระฆัง!
ส่องแสงสีเทาสดใส
อย่าปล่อยรังสี!
ดวงอาทิตย์ไม่ได้เสียใจกับรังสีและให้สีเหลืองแก่คุณ ให้สีไก่ของเรา เพื่อแสดงขนปุยเราจะวาดด้วยแปรงพิเศษ - แข็งสัมผัสด้วยมือของคุณ
มันเป็นสิ่งจำเป็นในการเก็บรวบรวมสีที่เคล็ดลับมากและทำให้ต้นขั้วด้วยขนแข็งพวกเขาจะมีลักษณะขนนุ่มและนุ่มของไก่
เด็ก ๆ ทาสีไก่
ตอนนี้ด้วยปากกาสักหลาด, ทาตา, จงอยปาก
เด็กแสดง
ที่นี่ขอบคุณพวกคุณ
ไก่กลายเป็นสีเหลือง
ฉันต้องการเล่นกับคุณ!
ฉันอยากเต้นกับคุณ!
เพื่อชิ้นส่วนของงานดนตรีโดย M. Mussorgsky “ บัลเล่ต์ของลูกนกที่ยังไม่ผสมพันธุ์” เด็กกำลังเต้นรำกับกระทง
