สถาบันการศึกษางบประมาณสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเทศบาล "อนุบาล" สายรุ้ง "
svyatoslavka Samoylovsky ตำบลของภูมิภาค Saratov
ย่อ
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ในหัวข้อ: " ตะกร้าผลไม้ »
(กลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สอง)
ครู:
Komarova Elena Alexandrovna
งานซอฟต์แวร์:
- พัฒนาหน่วยความจำความสนใจความคิด
- เพื่อเสริมสร้างความรู้ของเด็กในรูปแบบและสี
- เพื่อสร้างความสามารถในการติดรูปแบบที่พร้อม
- เพื่อสอนให้เด็กทำแอพพลิเคชั่นตรงตามรุ่น
- กระตุ้นความสนใจในเนื้อหาของแอปพลิเคชัน
วัสดุ: ตะกร้าสำหรับเด็กแต่ละคนการเตรียมผลไม้ที่มีสีต่างกันสำหรับเด็กแต่ละคนแปรงกาวผ้าเช็ดปากน้ำมันเช็ดมือ
คำศัพท์ทำงาน: ทวีความรุนแรงคำของเด็กในการพูด: รอบ, รูปไข่, สีแดง, สีเหลือง, สีเขียว, สีส้ม, สีม่วง
หลักสูตรของกิจกรรม:
I. prodrome
แรงจูงใจของเกม เด็ก ๆ บนเสื่อ (เคาะที่ประตูแพะมาและนำตะกร้าผลไม้)
การศึกษา: - สวัสดี! คุณเป็นใคร
แพะ: - สวัสดี! ฉันเป็นแพะ ฉันมาจากตลาดสด
ถาม: - คุณไปทำอะไรที่นั่นแพะ?
K: - ฉันซื้อผลไม้ (แสดงตะกร้าของฉัน)
ถาม: - แล้วคุณจะทำอะไรกับพวกเขา
ถาม: - ฉันจะพาพวกเขาไปที่พ่อครัวเพื่อให้พวกเขาสามารถต้มผลไม้แช่อิ่ม
ถาม: - ดีมากใช่มั้ย (ใช่!) แต่ทำไมคุณเศร้าแพะ?
K: - เพราะฉันมีผลไม้น้อยและมีผลไม้ไม่เพียงพอสำหรับผลไม้แช่อิ่ม (ถอนหายใจ)
ถาม: อย่าเศร้าแพะเราจะช่วยพวกคุณด้วย! พวกคุณช่วยโคเซ่ไหม? (Yes!)
K: - แล้วคุณจะทำอะไร?
ถาม: - พวกเราจะเก็บกระเช้าผลไม้เดียวกัน จากนั้นพวกเขาจะเพียงพอสำหรับผลไม้แช่อิ่ม
K: - จริงเหรอ? พวกคุณได้ไหม (Yes!)
คำถาม: - แน่นอนพวกเขาทำได้เพียงเราต้องดูแพะผลไม้ชนิดใดที่คุณมีอยู่ในตะกร้า คุณนำอะไรมา
แพะแสดงเนื้อหาของตะกร้า เด็กตรวจสอบผลไม้สัมผัสพวกเขาเรียกสีของผลไม้รูปร่าง
ครั้งที่สอง ส่วนหลัก
(ครูเสนอให้เด็กไปที่โต๊ะและ Kozu เชิญคุณมาดูว่าเด็ก ๆ ทำงานอย่างไร)
ถาม: - ดูสิทุกคนในถาดมีผลไม้สำเร็จรูป ระวังให้ดีในตะกร้าของคุณคุณต้องติดผลไม้เหล่านั้นที่แพะนำมาให้เราเท่านั้น และจำไว้ว่ามีอะไรอยู่ในตะกร้าที่แพะ? (เด็กทำรายการผลไม้และดูถาดของพวกเขาเปรียบเทียบว่าพวกเขามีผลไม้เหมือนกับแพะหรือไม่)
ถาม: - และตอนนี้พวกก่อนที่จะสมัครเสร็จลองใส่ผลไม้เข้าไปในตะกร้าของเราแล้วดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น? (เด็ก ๆ วางผลไม้ครูผู้สอนมองช่วย (ซึ่งจำเป็น) ตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีติดกาวผลไม้ในตะกร้าให้ถูกวิธี
ขั้นตอนวิธีการปฏิบัติ
คำถาม: - ฉันทำแบบฟอร์มเสร็จแล้วพลิกกลับโดยให้สีที่มีอยู่ด้านล่างวางลงบนผ้าน้ำมัน จากนั้นฉันก็ใช้แปรงและจุ่มลงในกาวจับมันด้วยนิ้วของฉัน ฉันทากาวด้วยกาวแล้วแนบกับตะกร้ากดด้วยผ้าเช็ดปากเพื่อเอากาวส่วนเกินออก
ทำงานอิสระ
ถาม: - และตอนนี้เราลงทำงานแล้ว (งานอิสระของเด็ก ๆ ครูสอนพิเศษช่วยกาวผลไม้) ในตอนท้ายของงาน Koz พร้อมด้วยครูสอนพิเศษชื่นชมเด็กทุกคน
- ผลที่ได้ การวิเคราะห์และจัดแสดงผลงานที่เสร็จแล้ว
ถาม: - แพะและตอนนี้ผลไม้เพียงพอสำหรับผลไม้แช่อิ่ม?
K: - ใช่! พวกเรามานำตะกร้าผลไม้ไปกับคุณพ่อครัวและมอบให้พวกเขา และสำหรับพวกเราสำหรับมื้อเย็นพวกเขาจะปรุงอาหารที่อร่อยและหวาน
(เด็กไปกับแพะและติวเตอร์)
เอกสารที่จะดาวน์โหลด:
Marina Kramarenko
b] วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผักผ่านการบูรณาการด้านการศึกษา: ความรู้การสื่อสารความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
วัตถุประสงค์:
สรุปความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับผัก สีของผัก
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสถานที่ปลูกผัก
เรียนรู้ที่จะคาดเดาปริศนาเกี่ยวกับผัก
พัฒนาความรู้สึกของกลุ่มนิยม;
เพื่อรวบรวมแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเก็บเกี่ยวผักสำหรับฤดูหนาว
เพื่อสร้างความสามารถในการติดผักรูปแบบสำเร็จรูป
งานเบื้องต้น:
การตรวจสอบภาพถ่ายภาพประกอบของผัก ภาพวาด "ในสวน";
D / เกม "สิ่งที่เติบโตในสวน"
“ ฉันจะเริ่มและคุณจะทำต่อไป”“ อะไรที่เกินความจำเป็นและเพราะอะไร”; "มีอะไรหายไป?"
"รวบรวมภาพ"
"เก็บสี", "ตะกร้าวิตามิน"
"เดารส" ล็อตโต้ "ผักผลไม้"
การอ่านและการเล่าเรื่อง "หัวผักกาด"
บทกวีเกี่ยวกับผัก
แรงบันดาลใจ เกม "หัวผักกาด"
พูดด้วยการเคลื่อนไหว "สวนเราอยู่ในระเบียบ"
เนื้อเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "ผักเก็บเกี่ยว", "ซื้อผัก"
"ครอบครัว ซุปทำอาหาร
ปั้นผัก
ระบายสีรูปภาพของผัก
อุปกรณ์:
ภาพวาดของสวน;
ผักและผลไม้ moulages;
การนำเสนอ "ผัก";
ช่องว่างสำหรับการใช้งาน (ขวด, แตงกวา, มะเขือเทศ, กาว, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน)
NOD ย้าย:
1. พิจารณาภาพ "ในสวน"
ครูทำรูปสวนและเชิญชวนให้เด็ก ๆ พิจารณา
สิ่งที่วาดในภาพ? (สวนวาด)
เติบโตในสวนอะไร
รายการเด็ก (มะเขือเทศ, แตงกวา, หัวบีท, พริก, แครอท, กะหล่ำปลี, มันฝรั่ง)
นักการศึกษา: ใช่ วิธีการโทรด้วยคำเดียว? (ผัก)
ผักเติบโตบนเตียง แต่สำหรับพวกเขาที่จะเติบโตอร่อยและสดใหม่พวกเขาต้องได้รับการดูแลรดน้ำอย่างสม่ำเสมอและดึงวัชพืช มาแสดงวิธีดูแลผักในเตียงสวนกัน
2. Fizminutka "สวน"
การศึกษา: การฝึกอบรมทางกายภาพของเราเรียกว่า "สวน"
สวนดี
เราขุดเตียงในฤดูใบไม้ผลิ (เลียนแบบพลั่ว)
เรากำจัดวัชพืชในสวน (เนินเขา, มือไปถึงพื้น)
รดน้ำสวน (แสดงวิธีรดน้ำ)
ในหลุมเล็กไม่หนา
เราปลูกกะหล่ำปลี (หมอบลง, จับเข่าของคุณ)
ฤดูร้อนเธออวบอ้วนทั้งหมด
เพิ่มความกว้างและสูงขึ้น (ค่อยๆเพิ่มขึ้น)
และตอนนี้เธอยากจนอย่างใกล้ชิด
พูดว่า:“ อยู่ให้ห่าง!” (เปิดแขนตอนท้ายวลี)
และตอนนี้ลองทายปริศนาและดูว่าผักชนิดใดที่ปลูกในสวนของเรา
3. การนำเสนอ "ผัก"
ครู: พวกทำได้ดีมากและตอนนี้มาเล่นกัน!
4. เกมนี้มีชื่อว่า "Harvest"
มาดูกันว่าพืชผลเติบโตขึ้นมากมายเพียงใด! มาเก็บเกี่ยวกัน! จำเป็นที่จะต้องย่อยสลายผักในตะกร้าเดียวและผลไม้ในที่อื่น สิ่งนี้ควรทำโดยเร็วที่สุด (เสียงปรับแต่งตลก)
ครู: ทำได้ดีแล้วเค้าก็เอาไปวาง!
5. แอปพลิเคชัน "มาช่วยแม่ในการเตรียมผัก"
คุณต้องการให้ผักของเราถูกเก็บไว้ในฤดูหนาวหรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้พวกเขาจะต้องถูก mothballed ในธนาคาร นั่งลงที่โต๊ะและเติมผักด้วยกระป๋อง พวกเรากินผักอะไรกันนะ? (มะเขือเทศและแตงกวา)
มะเขือเทศชนิดใด (กลม, ฉ่ำ, สีแดง)
แตงกวาล่ะ (สีเขียวยาวสด)
เด็ก ๆ ออกมาวางและวางแตงกวาและมะเขือเทศรูปแบบสำเร็จรูปที่
จากนั้นพิจารณางานของพวกเขา
ผักที่ยอดเยี่ยมในธนาคารที่คุณเปิดออก!
คุณเป็นผู้ช่วยเหลือที่แท้จริงสำหรับคุณแม่ของคุณ! ทำได้ดีมาก!
และเราสามารถเติมเต็ม "ร้านค้า" ของเราด้วยผักกระป๋องในกระป๋อง!
อลีนาเบลโควา
สัปดาห์ที่แล้วตามหัวข้อ ผลไม้. พวกเขาพูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขาเติบโตที่ไหนพวกเขามองอย่างไร บางส่วน ลิ้มรสผลไม้. เดา จิ๊กซอร์:
ลูกแพร์, แอปเปิ้ล, กล้วย,
สับปะรดจากประเทศร้อน
อาหารอร่อยเหล่านี้
พวกเขาถูกเรียกเข้าด้วยกัน (ผลไม้)
ผลไม้เป็นเหมือนตุ๊กตา,
การสวมเสื้อเหลือง
ทำลายความเงียบในสวน
จากต้นไม้ล้มลง (Pear)
ใครซ่อนอยู่ใต้แผ่นกระดาษ
ด้านแข็งแรงของคุณแดงก่ำ?
ภายใต้แผ่น panamachki
ซ่อนตัวอยู่ในความร้อน (แอปเปิ้ล)
และอื่น ๆ
บน การใช้งานทำผลไม้จำนวนมาก. เด็กแต่ละคนเลือกสำหรับตัวเองซึ่ง ผลไม้เขาจะทำ. ในการเริ่มต้นทาสีบนกระดาษสี ผลไม้(แตกต่างกันทั้งหมด)จากนั้นตัดออกด้วยกรรไกรพับกระดาษข้ามพื้นเพื่อทำสอง ผลไม้. ยังตัดใบเมล็ด ผลไม้. ทั้งหมดวางบนกระดาษแข็งสี มันเปิดออกในความคิดของฉันสวยงามมาก ผลไม้.
นี่คือแอปเปิ้ลน้อย
นี่คือลูกแพร์
เด็ก ๆ สนุกกับบทเรียนจริง ๆ ! และ Alyosha ขอให้ถ่ายรูปเขาคนเดียวด้วยการวาดภาพเขาบอกว่าเขาจะให้รูปกับแม่ของเขา)
สิ่งพิมพ์ในหัวข้อ:
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแอตทริบิวต์สำหรับเกมสวมบทบาท "ร้านค้า" อย่างอิสระภารกิจ: 1. เรียนรู้วิธีจับคู่สีของกระดาษกับสีของจริงต่อไป
จากกระดาษสีดำและใช้การเจาะรูเราสร้างจุดสีดำสำหรับเต่าทอง จากกระดาษสีดำเราตัดวงรีออก
บทสรุปของบทเรียน "ผักและผลไม้" บทเรียนของหลักสูตร: ครู: วันนี้ฉันเอาตะกร้าผลไม้วิเศษให้คุณ คุณรู้ผักและผลไม้อะไรบ้าง? (คำตอบสำหรับเด็ก) มาดูกัน
เกมล็อตโต้ผลไม้ เกมจับสลากผลไม้ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้สำหรับเด็กเกี่ยวกับผลไม้ เต็มอิ่มกับคำศัพท์ของเด็ก ทำงานเดี่ยวกับลูก พัฒนาการรับรู้
วัตถุประสงค์: - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผักและผลไม้; - เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับกรรไกร - เรียนรู้การทำงานเป็นทีมต่อไป
พยักหน้าเกี่ยวกับการศึกษาศิลปะและความงาม แอปพลิเคชั่นผลไม้ จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์: - เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการติดรูปแบบสำเร็จรูป
ฉันได้สัมผัสในหัวข้อของการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมและได้รับความสนใจอย่างมากในตัวเอง เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันพบบทความบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับวิธีการที่บ้าน
