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La historia mundial
El uso de escalas de tiempo en el estudio y la enseñanza de la historia mundial fue propuesto por primera vez por el erudito alemán Karl Ploetz (1819-1881). En 1863 publicó su famosa obra "Auszug aus der alten, mittleren, neueren und neuesten Geschichte", que se publicó en 1883. idioma en Inglés titulado "Ensayo sobre la historia antigua, medieval y historia moderna". Posteriormente, este trabajo fue revisado y reeditado varias veces. La edición en inglés se volvió a publicar en 1915 con el título "Manual de Historia Mundial". A Ploetz le siguieron otros científicos, en particular el físico alemán Werner Stein (1913-1993), quien en 1946 publicó el libro "Kulturfahrplan" (Cronología de la civilización mundial), que, utilizando escalas temporales sincronizadas, mostraba los logros de la humanidad en diversos campos -político, religioso, literario, científico, tecnológico, etc.- durante un período de más de mil años. El advenimiento de la tecnología digital ha abierto nuevas e increíbles posibilidades para visualizar líneas de tiempo a través de manuscritos, libros, mapas, fotografías y otras fuentes primarias. Este es el primer intento de la Biblioteca Digital Mundial de mostrar el alcance de la historia mundial a través de una Amplia gama de documentos relacionados con fechas y eventos clave. Los documentos se pueden mostrar tanto en una línea de tiempo como en un mapa interactivo. A medida que se agregue contenido al proyecto, el número aumentará y los lectores obtendrán una descripción más completa de la historia mundial.
Mapas interactivos con tareas comprobadas automáticamente. herramienta eficaz para el trabajo en el aula y la preparación independiente de los estudiantes de los grados 5 a 9 para las clases de historia. La presencia de sugerencias y análisis de respuestas permite a los estudiantes trabajar en las tareas en casa, sin la ayuda de un profesor.
El disco contiene un conjunto de mapas interactivos sobre la historia y el entorno del software 1C: Interactive Map Designer.
Conjunto electivo de mapas interactivos sobre la historia mundial.
40 cartas, cada una de las cuales se presenta en dos versiones:
Tarea de prueba;
tarea de entrenamiento con una pista.
Periodos:
Historia mundo antiguo;
historia de la Edad Media;
Nueva historia;
historia reciente.
Nivel:
Para 59 clases;
puede acompañar a cualquier libro de texto de la lista federal.
Formas de formación:
Aula;
diseño;
remoto;
Tarea.
Características técnicas:
Comprobación automática de respuestas;
conjunto de herramientas personalizable para completar la tarea;
compatibilidad total con Internet;
atribución y empaquetado en formato TsOR;
transferencia de evaluación a diario electrónico sistemas de organización y apoyo al proceso educativo 1C: Educación 4. Escuela 2.0.
1C: diseñador de mapas interactivos
Una herramienta creativa moderna que permite a un profesor-metodólogo crear mapas, diagramas y tareas ricas en objetos interactivos de forma independiente, sin la ayuda de programadores y especialistas en infografía.
El constructor permite
Edite el mapa terminado, corríjalo, complételo, cree uno similar;
preparar rápidamente una nueva tarjeta de demostración, control o tarea de capacitación;
no requiere instalación, puedes trabajar en clase desde cero.
El diseñador está diseñado para crear modelos basados en cartografía compatibles con Internet y SCORM utilizando los siguientes tipos de interactividad.
Esquema de presentación
Diseñado para explicar material en clase. Se basa en agregar una cantidad arbitraria de objetos adicionales a la base cartográfica, que pueden ser manipulados durante la lección con fines de presentación:
Activar/desactivar la visualización de objetos en el momento deseado;
resaltar un objeto para concentrar la atención de los estudiantes;
mover, modificar, repintar objetos;
Complemente el mapa esquemático con objetos directamente durante la lección.
tarea comprobada
Similar a las tareas realizadas en mapas de contorno. Se basa en añadir objetos a la base cartográfica, cuyos parámetros (ubicación, forma, color, etc.) deberán ser reproducidos por el alumno al realizar la tarea. Si es necesario, se puede proporcionar una pista. El programa comprueba automáticamente si la tarea se completó correctamente.
Los objetos marcados pueden ser de los siguientes tipos:
Símbolos;
flechas;
líneas discontinuas, tanto abiertas como cerradas (áreas);
campos de texto y subtítulos anclados;
gráficos circulares;
Botones de opción y casillas de verificación.
Los modelos interactivos creados con la ayuda del Constructor se pueden utilizar de manera efectiva para acompañar las clases de geografía, historia, así como aquellas materias en el campo de las ciencias naturales y los estudios sociales que implican trabajar con mapas.
Compre en la tienda en línea OZON.ru
La editorial DIK ha preparado para usted mapas de contorno que le ayudarán a estudiar la historia extranjera de los tiempos modernos. Al completar las tareas, puede utilizar el libro de texto y el atlas de la escuela. Esto no significa que deba volver a dibujar todo el contenido de los mapas del atlas; complete solo tareas específicas.
Antes de realizar el trabajo, lea atentamente la tarea, determine lo necesario. signos convencionales y agréguelos a la leyenda en el mapa.
Observe cómo se muestran varios eventos y objetos históricos en los mapas del atlas e intente colocarlos en el mapa de manera correcta y precisa.
Le deseamos éxito en el estudio y la comprensión de la historia.
REVOLUCIÓN FRANCESA Siglo XVIII.
1. Etiqueta las ciudades en las que tuvieron lugar los mayores levantamientos revolucionarios en 1789.
2. Indique los lugares y años de victorias de las tropas revolucionarias. Firmarlos.
3. Resalte las áreas de revueltas realistas contrarrevolucionarias de 1793.
4. Marque los centros de los levantamientos contrarrevolucionarios de 1793 contra la dictadura jacobina. Firmarlos.
5. Resalte los territorios anexados a Francia en 1791-1793 y los territorios ocupados por las tropas francesas en 1793-1794.
Contenido
Europa en el siglo XVI. Renacimiento
Grandes descubrimientos geográficos de finales del siglo XV y mediados del XVII.
Primeros imperios coloniales
Posesiones de los Habsburgo en el siglo XVI
Posesiones coloniales de España en 1555
Revolución burguesa holandesa 1566-1609
Inglaterra en la era Tudor
Francia en los siglos XVI - XVIII
Revolución inglesa del siglo XVII
El comienzo de la revolución industrial.
Francés revolución XVIII V
Europa en 1794-1799
Guerra de Independencia de las Colonias Británicas en América
Educación Estados Unidos
Imperio Otomano en los siglos XVI-XVIII
Mapa del mundo a finales del siglo XVIII.
India, China y Japón en los siglos XVI-XVIII.
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- Historia de Kazajstán, grados 7 y 8, Manual metodológico, Manual para profesores, Omarbekov T.O., 2018
- Historia general, séptimo grado, Mahmudlu Y., Guseinova L., Agayev S., Bakhramova S., 2018
- Historia de Uzbekistán, libro de texto para séptimo grado, Muhammedzhanov A., 2017
- Historia mundial de los tiempos modernos de los siglos XVI al XVIII, Libro de texto para el séptimo grado de instituciones de educación secundaria general con instrucción en ruso, Koshelev V.S., 2017
