زبان روسی مدرن - روزنتال دی.ای., گلوب آی.بی., Telenkova M.A. - 2002.

این کتاب درسی مطابق با برنامه زبان روسی مدرن برای دپارتمان های زبان شناسی نوشته شده است و بر خلاف کتابچه های راهنمای معروف، شامل تمام بخش های دوره تدریس شده در موسسات آموزش عالی است.
نویسندگان مطالب نظری را به صورت مختصر و فشرده ارائه می دهند و معمولاً به اصطلاحات زبانی سنتی پایبند هستند. این کار خواندن کتاب و جذب مطالب را آسان تر می کند. این روش ارائه مطالب ارتباط خود را با تمرین مدرسه در مطالعه زبان روسی حفظ می کند و هنگام کار مستقل با کتاب ضروری است.

1000 کلمه اول انگلیسی من - تکنیک حافظه - لیتوینوف P.P. - 2007.

هدف از این راهنما توسعه و بهبود مهارت های حفظ سریع کلمات انگلیسی است. شکل ارائه مطالب، بر اساس روش شناسی نویسنده اصلی، نه تنها به گسترش قابل توجه واژگان شما در مدت زمان کوتاه کمک می کند، بلکه سواد گفتاری شما را در زبان انگلیسی نیز بهبود می بخشد.
برای دانش‌آموزان مدارس، کالج‌ها، دبیرستان‌ها، دانش‌آموزان دوره‌های مقدماتی، و همچنین برای طیف وسیعی از افرادی که به تنهایی زبان را مطالعه می‌کنند.
"این کتاب برای مبتدیان برای یادگیری زبان انگلیسی در نظر گرفته شده است. قدم اول دشوار است و این کتاب به شما کمک می کند تا این مرحله را بردارید تا اولین پنکیک یک کلوخه نباشد تا مراحل بهبود را بیشتر کنید. سخنرانی شما به زبان انگلیسی."

دانلود و مطالعه 1000 کلمه اول من انگلیسی - تکنیک حفظ کردن - Litvinov P.P.

دایره المعارف امنیت - 3 - فصل 4 - گروموف V.I., واسیلیف G.A.

دانلود و مطالعه دایره المعارف امنیت - 3 - فصل 4 - Gromov V.I., Vasiliev G.A.

تست های انگلیسی - کوشمانوا I.I. - 2004.

این مجموعه شامل تست های چهار سطح دشواری است که برای تست املا، گرامر، واژگان و استفاده از کلمات طراحی شده است. تست های ارائه شده در مجموعه مشابه تست های ارائه شده برای کنکور در موسسات آموزشی می باشد. تست ها از نظر ساختار متفاوت هستند و با کلید ارائه می شوند.

دانلود و خواندن تست های زبان انگلیسی - Koshmanova I.I.

تست هایی برای آمادگی برای آزمون دولتی یکپارچه در زبان انگلیسی - Duda N.V.

این کتاب درسی برای دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل در آمادگی برای فرم آزمون امتحان نهایی زبان انگلیسی به عنوان بخشی از آزمون دولتی واحد (USE) در نظر گرفته شده است. این راهنما به طور خاص بر روی انطباق با فناوری های کنترل آزمایشی با در نظر گرفتن قالب و محتوای جدید آنها متمرکز شده است.

دانلود و خواندن تکالیف تستی برای آمادگی برای آزمون دولتی واحد انگلیسی - Duda N.V.

تکرار زمان افعال انگلیسی - پایه های 5-11 - کلمنتیوا T.B. - 1996.

اگر می خواهید دانش خود را در زمینه استفاده از فرم های جنبه ای و زمانی یک فعل انگلیسی سیستماتیک کنید، کتابی از روانشناس و معلم معروف T.B به شما کمک می کند. کلمنتیوا، نویسنده محبوب ترین کتاب های درسی برای مدارس متوسطه. کتابچه راهنمای کاربر به شما امکان می دهد به طور مستقل بر مواد مسلط شوید و نتایج کار خود را بررسی کنید. مخاطب این کتاب دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان، دانش‌آموزان رشته‌های غیرزبانی دانشگاه‌ها و همه دانش‌آموزان انگلیسی است.

دانلود و خواندن Repeating English verb tenses - classes 5-11 - Klementieva T.B.

مکاتبات علمی و تجاری - انگلیسی - Bass E.M.

مکاتبات علمی و تجاری - زبان انگلیسی - باس E.M. - 1991.

این کتاب، شامل 10 بخش موضوعی، شامل نامه های نمونه مربوط به موقعیت های مختلف است که هنگام انجام مکاتبات علمی و تجاری ایجاد می شود. آنها از کلمات، عبارات و عبارات مشخصه مکاتبات در انگلیسی استفاده می کنند.
به منظور تثبیت واژگان و دستور زبان، این کتاب شامل مطالبی برای ترجمه هم از انگلیسی به روسی و هم از روسی به انگلیسی و همچنین یک فرهنگ لغت روسی-انگلیسی است.
برای همه کسانی که مکاتبات علمی و تجاری به زبان انگلیسی انجام می دهند.

زبان روسی مدرن. Rosenthal D.E.، Golub I.B.، Telenkova M.A.

M.: 2002

این کتاب درسی مطابق با برنامه زبان روسی مدرن برای دپارتمان های زبان شناسی نوشته شده است و بر خلاف کتابچه های راهنمای معروف، شامل تمام بخش های دوره تدریس شده در موسسات آموزش عالی است.

نویسندگان مطالب نظری را به صورت مختصر و فشرده ارائه می دهند و معمولاً به اصطلاحات زبانی سنتی پایبند هستند. این کار خواندن کتاب و جذب مطالب را آسان تر می کند. این روش ارائه مطالب ارتباط خود را با تمرین مدرسه در مطالعه زبان روسی حفظ می کند و هنگام کار مستقل با کتاب ضروری است.

با این وجود، نویسندگان توجه را به وجود دیدگاه های مختلف در زبان شناسی روسی در مورد برخی از مسائل نظریه زبان روسی جلب می کنند و مشکلاتی را که باعث بحث و جدل در دنیای علمی می شود برجسته می کنند. این به خواننده کمک می کند تا مسائل دشوار دستور زبان روسی را درک کند و مهارت های مطالعه مسائل بحث برانگیز و قابل بحث را به دست آورد. همه اینها نه تنها برای تسلط بر سیستم زبان ادبی روسی، بلکه برای توسعه تفکر زبانی در خواننده مهم است.

اطلاعات نظری در مورد زبان روسی با تمرین هایی تقویت می شود که دنباله آنها با اصل روش شناختی حرکت از ساده به پیچیده تعیین می شود. به عنوان مطالب گویا، گزیده هایی از آثار ادبیات کلاسیک و مدرن روسیه، و همچنین روزنامه نگاری و نشریات که علاقه خواننده مدرن را برمی انگیزد، استفاده می شود. فصل‌ها که ماهیت کلی دارند، سؤالاتی برای خودآزمایی ارائه می‌کنند. این کتاب امکان یادگیری زبان روسی را بدون معلم خصوصی فراهم می کند.

قالب: chm/zip (2 فایل راهنمای chm)

اندازه: 163 کیلوبایت

/دریافت فایل

دوره زبان روسی مدرن شامل تعدادی بخش است:
واژگان و اصطلاحاتترکیب واژگان و اصطلاحات (عبارات پایدار) زبان روسی را مطالعه کنید.
آواشناسیترکیب صوتی زبان ادبی مدرن روسیه و فرآیندهای صوتی اصلی که در زبان رخ می دهد را توصیف می کند.
هنرهای گرافیکترکیب الفبای روسی، رابطه بین صداها و حروف را معرفی می کند.
املاقوانین استفاده از حروف الفبا را در انتقال نوشتاری گفتار تعریف می کند.
ارتوپیهنجارهای تلفظ ادبی مدرن روسی را مطالعه می کند.
واژه سازیترکیب صرفی کلمات و انواع اصلی تشکیل آنها را بررسی می کند.
مرفولوژی- آموزه دسته بندی واژگانی و دستوری اساسی کلمات (بخش های گفتار).
نحو- مطالعه عبارات و جملات.
نقطه گذاری- مجموعه ای از قوانین برای قرار دادن علائم نگارشی.

زبان روسی مدرن. رشته علمی پیشرو در آموزش فیلولوژیست های روسی؛ هدف این دوره توصیف علمی زبان ادبی روسی در مرحله فعلی توسعه آن است. مطالب دوره عبارتند از: 1) ساختار صوتی کلمه... ...

زبان روسی مدرن- 1) زبان از A. پوشکین تا به امروز (درک گسترده ای از معنای کلمه مدرن). 2) زبان اواسط نیمه دوم قرن بیستم (درکی محدود از معنای اصطلاحات مدرن، پیشنهاد شده توسط M.V. Panov) ...

زبان روسی- زبان ملت روسیه، زبان دولتی فدراسیون روسیه، زبان ارتباطات بین قومی مردم ساکن روسیه *، کشورهای مستقل مشترک المنافع و سایر کشورهایی که بخشی از اتحاد جماهیر شوروی بودند *؛ رتبه پنجم در جهان از نظر تعداد مطلق افرادی که آن را دارند،... ... فرهنگ لغت زبانی و منطقه ای

زبان روسی در لهستان یکی از سه زبان خارجی اصلی جمهوری لهستان به همراه انگلیسی و آلمانی است. زبان روسی مدرن در پایان قرن هجدهم پس از تقسیم رچ به قلمرو لهستان مرکزی و شرقی گسترش یافت... ... ویکی پدیا

زبان روسی مدرن- زبان روسی مدرن. زبان روسی مدرن را ببینید... فرهنگ لغت جدید اصطلاحات و مفاهیم روش شناختی (تئوری و عملی آموزش زبان)

این اصطلاح معانی دیگری دارد، به زبان روسی (معانی) مراجعه کنید. زبان روسی تلفظ: ˈruskʲɪj jɪˈzɨk ... ویکی پدیا

زبان مردم روسیه، وسیله ای برای ارتباط بین قومیتی بین مردم روسیه. متعلق به گروه شرقی زبانهای اسلاوی است. ریشه زبان روسی به دوران باستان باز می گردد. در حدود هزاره 21 قبل از میلاد. از گروهی از گویش های مرتبط... ... تاریخ روسیه

زبان روسی- زبان روسی. 1. زبان ملت روسیه (بیش از 140 میلیون زبان مادری، بیش از 250 میلیون زبان روسی)، وسیله ای برای ارتباط بین قومیتی بین مردم روسیه، یکی از گسترده ترین زبان ها در جهان است. یکی از شش رسمی و... ... فرهنگ لغت جدید اصطلاحات و مفاهیم روش شناختی (تئوری و عملی آموزش زبان)

زبان روسی I زبان ملت روس، وسیله ای برای ارتباط بین قومیتی بین مردم اتحاد جماهیر شوروی است و یکی از رایج ترین زبان ها در جهان است. یکی از زبان های رسمی و کاری سازمان ملل است. تعداد سخنرانان R. i. در اتحاد جماهیر شوروی بیش از 183 میلیون نفر... ... دایره المعارف بزرگ شوروی

زبان ادبی روسی مدرن- اجباری، ثابت در استفاده، همانطور که می گویند، نمونه، زبان نوشتار، علم، فرهنگ، داستان، آموزش و پرورش. به گفته A.A. شاخماتوف، زبان ادبی روسی بر اساس یک قوم زنده توسعه یافت... ... فرهنگ اصطلاحات زبانشناسی T.V. کره اسب

من نمی دانم چه کسی در کشور ما باهوش ترین است. لاغرترین. مغرور ترین. اجازه دهید گینس و دیگر دوستداران آسیب شناسی متوجه شوند. اما من مطمئناً می دانم چه کسی باسوادتر است. من مطمئناً نام شخصی را می دانم که حتی در حالت هذیان، کلمه را با یک "و" می نویسد و قبل از حرف ربط "به طوری که" کاما را از دست نمی دهد. او در عرض چند ثانیه ترکیب یک کلمه 29 حرفی را تجزیه و تحلیل می کند و ریشه شناسی آن را توضیح می دهد.

او می داند که تقسیم بندی و تحلیل واژگانی- عبارتی چیست.

او 94 ساله است، اما مداد در دستش وقتی با خواندن روزنامه های صبح، یک بار دیگر اشتباهات را در حاشیه مشخص می کند - یک، دو، سه، تکان نمی خورد.

دیتمار الیاشویچ روزنتال. ترکیب حروف به تنهایی حیرت انگیز است. آثار او مایه تحسین و حیرت است.

به یاد دارم در کلاس دهم، معلم توصیه کرد که با استفاده از کتابچه راهنمای روزنتال برای دیکته امتحان آماده شویم. بعد یک دانشگاه معتبر برگزار شد، سمینارهایی در مورد زبان روسی مدرن و دوباره: روزنتال، روزنتال، روزنتال... شما از معلم یک سوال منطقی می‌پرسید: "چرا این‌طور نوشته شده و نه آن‌طور؟" و شما یک پاسخ منطقی دریافت می کنید: "و طبق قانون روزنتال." آیا افراد قبل از شما بدون هیچ قاعده ای همانگونه که خداوند به روحشان عطا کرده بود می نوشتند؟

البته که نه. قوانین از زمان لومونوسوف همیشه وجود داشته است. من پست ترین کار را دریافت کردم: یافتن منابع، انتخاب، افزودن، نظام مند کردن، انتخاب نمونه ها.

- به نظر شما روسی زبان سختی است؟

سخت ترین.

اما در مورد مجارستان و فنلاندی که در آنها 14 یا 22 مورد وجود دارد (مهم نیست چند مورد است، هنوز هم زیاد است) چطور؟

آنها ساختارمندتر هستند و بنابراین یادگیری آنها آسان تر است. علاوه بر این، تلفظ کلمات روسی بسیار دشوارتر از مثلاً فنلاندی است.

- سخت ترین کار چیست؟

- مونث یعنی... نه... مذکر... یعنی...

زن. می گوییم حجاب نه حجاب. اما کاملا حق با شماست. هم در زندگی و هم در زبان، جنسیت مذکر از جنس مؤنث قوی تر است. از او است که اشکال زنانه شکل می گیرد و نه برعکس: ابتدا یک معلم سختگیر وجود داشت و تنها پس از آن همسرش ظاهر شد ، یک معلم زیبا. یک فرد روسی این را احساس می کند، او نمی داند در چه مکانی است، اما چگونه می توان سیستم قبیله را برای خارجی ها توضیح داد؟ فقط با میانگین هیچ مشکلی وجود ندارد: یک بار آن را حفظ کنید و آزاد شوید. جنسیت خنثی یک مقوله ثابت است.

- به سیستم لهجه اشاره کردید. چند سالی است که این سوال که راه درست چیست: شروع یا شروع؟

START بی سواد است، مهم نیست چه کسی آن را اینگونه تلفظ می کند.

- چهارشنبه ها یا چهارشنبه ها؟

هرچه می خواهید بگویید، اما چهارشنبه ها بهتر است.

- از کجا میدونی که این بهتره؟

پوشکین به من می گوید.

این بدان معنی است که الکساندر سرگیویچ هنوز از همه زنده ها زنده است. اما تعجب می کنم که آیا شما با اساتید ادبیات مدرن اختلاف دارید یا اقتدار روزنتال غیر قابل تردید است؟

بله تو. هنوز هم اتفاق می افتد. ما همیشه دعوا می کنیم. درست مانند گردآورندگان کتاب های درسی، به بخش "نقطه نگاری" می رسد و به این ترتیب شروع می شود ... سیستم زبان روسی بسیار انعطاف پذیر است: می توانید کاما بگذارید، لازم نیست آن را بگذارید، مواردی وجود دارد که یک علامت نقطه گذاری به انتخاب نویسنده قرار می گیرد. اما ما تا هسته دانشمند هستیم، می‌خواهیم همه چیز را در یک سیستم قرار دهیم تا یک نویسنده، مثلاً یک روزنامه‌نگار، از شک و تردید در مورد اینکه چه چیزی را انتخاب کند عذاب نکشد: یک کولون؟ خط تیره؟ کاما؟ گاهی دعواها تا آنجا پیش می رود که افراد محترم و محترم مثل نمایندگان مجلس دوما سر همدیگر فریاد می زنند و بعد همه سرخ شده می دوند تا در راهرو آرام بگیرند.

-تا حالا دعوا کردی تا خشن نباشی؟

قطعا. من و پروفسور شانسکی هنوز در مورد صدای "th" موافق نیستیم. من همه جا می نویسم که او صدای معمولی دارد و نیکولای ماکسیموویچ - که او خوش صدا است.

- این خیلی مهمه؟

برای من این اساسی است.

دیتمار الیاشویچ به طور کلی مردی اصولی است. در بخش روزنامه نگاری دانشگاه دولتی مسکو، جایی که او به مدت بیست و پنج سال ریاست بخش سبک شناسی زبان روسی را بر عهده داشت، همه از اصول قابل توجه او آگاه بودند. حتی دانش آموزان تنبل از شرکت در امتحان نمی ترسیدند، زیرا آنها خوب می دانستند: اگر پروفسور روزنتال در کمیته پذیرش باشد، آنها کمتر از چهار امتیاز نخواهند گرفت.
در زندگی، دیتمار الیاشویچ کوچک و ضعیف است. اگر همه آثار او را در یک انبوه قرار دهید (حدود 400 مقاله و کتاب)، خالق آنها در پشت آنها قابل مشاهده نخواهد بود - آثار از استاد بزرگتر شده اند. اما استاد، حتی امروز، سر و گردن بالاتر از کسانی است که با استفاده از کتاب‌های درسی او درس خوانده‌اند، الف‌های شایسته‌ای را دریافت کرده‌اند و سپس شروع به تدریس کرده‌اند.

دیتمار الیاشویچ، کمک کن رویای ابدی یک دانش آموز فقیر محقق شود. مطمئناً می توانید یک دیکته فوق العاده پیچیده بنویسید تا حتی معلمان در آن اشتباهات زیادی انجام دهند؟

- (می خندد). حالا من دستور غذا را به شما می گویم - خودتان آن را در اوقات فراغت خود انجام دهید. شما باید متن اصلی لئو تولستوی را به عنوان پایه و اساس در نظر بگیرید و تا آنجا که ممکن است در نوشتن «نه» با صفت و مضارع پر کنید. بنا به دلایلی اخیراً تصمیم گرفته ایم که آنها از همین قوانین پیروی می کنند و در رسانه ها چیزهایی را می سازند که موهای سر شما را سیخ می کند.

- پس مطبوعات مدرن بی سواد هستند؟

من این را می گویم: روزنامه ها نور سواد را به دنیا نمی آورند. اشتباهات سبکی و نقطه گذاری زیادی وجود دارد، اما آنچه بیش از همه قابل توجه است این است که اشتباهات املایی نیز وجود دارد. من نمی‌دانم چگونه می‌توان «کم» نوشت، اما آن‌ها این کار را می‌کنند. درست است، همیشه مایلیم امیدوار باشیم که چنین موارد فاحشی نقصی در روند تولید یا اشتباهات تایپی معمولی باشد.

در اینجا یک مثال جدی تر است. همه هیاهوها در مورد بیماری احتمالی یلتسین را به خاطر دارید؟ روزنامه نگاران ما می نویسند: "... امیدواریم که او بهبود یابد." و من هم امیدوارم. فقط نه این که او "بهبود خواهد یافت" - این جاهلانه است، بلکه اینکه او "بهبود خواهد یافت."

- معلوم می شود که مطبوعات دموکراتیک به روزنامه های سال های قبل بازنده هستند؟

نگران نباشید. در دوران استالین و برژنف، روزنامه نگاران نیز درخشیدند. تنها چیزی که در آن زمان آنها را نجات داد، عادی سازی سخت و ایدئولوژیکی زبان بود. درست است، حتی در شرایط سانسور، آنها توانستند من را با نمونه هایی از ننوشتن متنعم کنند: "صحنه ملاقات ماشین های بارگیری شده از یک مزرعه جمعی، که در آن دختران سوار می شوند، با قزاق های جوان از مزرعه جمعی دیگر، شگفت انگیز است. ” اتفاقا من از پراودا مثال زدم. آنچه شما واقعاً باید به دنبال آن باشید، انتشارات چاپی گذشته - آغاز قرن حاضر است.

در مورد کلماتی که منشا خارجی دارند چه احساسی دارید؟ عقیده ای وجود دارد که باید سعی کنیم آنها را با معادل های روسی جایگزین کنیم: آبگوشت را سوپ شفاف و غیره صدا کنید.

من طرفدار خلوص زبان روسی هستم، اما این به معنای خلاص شدن از شر کلمات وام گرفته شده ای نیست که به آنها عادت کرده ایم. به آنچه می خواهم بگویم گوش کنید: من دانشجوی دانشکده فیلولوژی دانشگاه سن پترزبورگ هستم. از کل عبارت، تنها یک کلمه روسی است - "ya". همه بقیه قرض گرفته شده اند، اما با این وجود ما معنی را کاملاً درک می کنیم. اکنون از نظر ذهنی سعی کنید تمام کلمات با منشاء خارجی را با معادل های روسی جایگزین کنید. شما خودتان گیج خواهید شد و تعداد کلمات یک جمله تقریباً سه برابر می شود.

- آیا وام های زیادی در زبان روسی وجود دارد؟

خیلی، حدود 30 درصد. آماده باشید، در عرض 5-6 سال دو برابر تعداد آنها وجود خواهد داشت: "فروشندگان" و "توزیع کنندگان" در زندگی روزمره به شدت تثبیت می شوند.

- پس با جاودانه "زبان روسی غنی و قدرتمند است" چه باید کرد؟

بله، در مقایسه با زبان های دیگر آنقدر غنی نیست. فرهنگ لغت کامل آن، برای مثال، تنها شامل 200 هزار کلمه است، در حالی که در آلمانی، با این حال، گویش ها، همه 600 هزار کلمه وجود دارد.

200 هزار هنوز زیاده

اما ما از همه آنها استفاده نمی کنیم. اکنون تمایل آشکاری به سمت کاهش واژگان جمعیت روسی زبان وجود دارد. فرهنگ لغت آکادمیک چهار جلدی اوشاکوف، که امروزه محبوب‌ترین فرهنگ لغت است، در حال حاضر فقط 88 هزار کلمه دارد، اما ما هنوز تعداد زیادی از آن را داریم. در بهترین حالت، ما در واقع از 50-55 هزار استفاده می کنیم.

- خوب، آیا زبان روسی حداقل چیزی به زبان های دیگر داده است؟

مثلا بلشویک.

دیتمار الیاشویچ در آپارتمانی با چیدمان خراب زندگی می کند. به نظر می رسد یک اتاق بزرگ، یک راهرو وسیع، سقف های بلند، اما به نوعی همه چیز به شکل احمقانه ای چیده شده است. یا شاید خانه ناخوشایند است زیرا پیرمرد تنها زندگی می کند؟ پسر خانواده خودش را دارد. نوه - در سوئد ازدواج کرد. باسوادترین فرد کشور تمام روزهایش را روی یک صندلی می گذراند (پاهایش تقریباً از بین رفته است و به سختی می تواند حرکت کند و صندلی را جلویش هل می دهد). در سمت چپ یک تلویزیون، در سمت راست روزنامه ها، روی میز لغت نامه ها، و پشت شیشه قفسه کتاب نام های آشنا هستند: پوشکین، بلوک، یسنین. کار ادامه دارد. پروفسور روزنتال قبلاً به چندین نسل روسی را آموزش داده است. و بیشتر به شما یاد خواهد داد. او هر روز غروب، از پنجره به بیرون نگاه می‌کند، دانش‌آموزان آینده‌اش را می‌بیند که قایق‌هایی را در یک گودال بنزینی رنگارنگ به آب انداخته‌اند.

- دیتمار الیاشویچ، در مسکو به دنیا آمدید؟

باور کنید یا نه، من اولین بار در 16 سالگی به روسیه آمدم. روسی زبان مادری من نیست.

من در لهستان به دنیا آمدم. من به یک ورزشگاه معمولی لهستانی در ورشو رفتم. در آن زمان لهستان (آغاز قرن - نویسنده) بخشی از امپراتوری روسیه بود و بنابراین در مدرسه بدون شکست روسی را مطالعه کردیم. نمی توانم بگویم که در کودکی به زبان های خارجی خیلی علاقه داشتم، به خصوص که پدرم همیشه در خانه با ما آلمانی صحبت می کرد.

-آلمانی بود؟

نه، اما او آلمان را می پرستید و سال ها به عنوان اقتصاددان در آنجا کار کرد. وقتی بچه دار شد، اسم آلمانی برای ما گذاشت. بنابراین من دیتمار شدم و برادرم اسکار شد.

- چگونه به مسکو رسیدید؟

هنگامی که لهستان به یک مرکز آموزشی نظامی تبدیل شد، آنها به نزد خویشاوندان خود فرار کردند. این در زمان جنگ جهانی اول بود.

- و به مدرسه روسی رفت؟

- در ابتدا مشکلی وجود داشت؟ هنوز یک زبان خارجی است، اگرچه با لهستانی مرتبط است.

من همیشه سواد آسیب شناسی داشتم.

- و بستگان شما: آیا سواد در خون شماست؟

خب، مادرم مجبور نبود خیلی بنویسد. او یک زن خانه دار بود، اگرچه سه زبان را روان صحبت می کرد: با پدرم به آلمانی، با من و اسکار به زبان لهستانی و در خیابان به زبان روسی. اما برادرم (او اقتصاددان بود) اشتباهاتی مرتکب شد و وقتی آثارش را خواندم آنها را اصلاح کردم.

- بعد از ترک مدرسه چه کردید؟

من وارد دانشگاه مسکو، دانشکده تاریخ و فیلولوژی شدم: با گذشت زمان، علاقه زیادی به زبان های خارجی پیدا کردم.

- چند زبان بلدی؟

حدود 12. وقتی از دانشگاه فارغ التحصیل شدم، شش تا را می شناختم. اینقدر حیرت زده نشو - من یک دانش آموز کاملا متوسط ​​بودم. برخی از فارغ التحصیلان به زبان های عربی، تایلندی و هندی مسلط بودند. مجموعه من استاندارد بود: لاتین، یونانی، البته انگلیسی و فرانسوی. خب سوئدی یاد گرفتم.

- و هنوز یادت هست؟

سوئدی؟ البته که نه. من از آن استفاده نمی کنم. در واقعیت، اکنون سه زبان را به یاد می‌آورم که حوزه‌های نفوذ را در ذهنم تقسیم می‌کردند: من به زبان روسی صحبت می‌کنم، به زبان لهستانی شمارش می‌کنم و از نظر ذهنی احساساتم را به ایتالیایی بیان می‌کنم.

- در زبان ایتالیایی؟

همه من را به عنوان استاد زبان روسی می شناسند و اغلب فراموش می کنند که من اولین کتاب درسی دانشگاهی ایتالیایی را نوشتم. آثار کلاسیک ادبیات ایتالیا نیز در ترجمه های من منتشر شد.

- آیا می توانید 400 کتاب در مورد دستور زبان و املای زبان لهستانی بنویسید؟

میتوانست. اما باید از روسیه تشکر می کردم. روشنگری بهترین سپاسگزاری است.

- شما تمام (تقریباً تمام) زندگی خود را در مسکو گذرانده اید. آیا ما مسکووی ها تلفظ خاص خود را داریم؟

در مقایسه با سنت پترزبورگ، تلفظ مسکو همیشه کاهش یافته است: مسکو تاجر است، پترزبورگ نجیب است. درست است، اکنون مسکوئی ها به طور فزاینده ای خود را به عنوان "نجیب زاده" می شناسند. گفتن کلمه قدیمی مسکو "کوریشنوی" دیگر قابل قبول نیست. باید "قهوه ای" تلفظ شود. اما "buloshnaya" و "البته" با "sh" یک امتیاز قانونی مسکو باقی مانده است.

- آیا مردم در مسکو یکسان صحبت می کنند؟

به طور سنتی، ساکنان ارباط صحیح تر صحبت می کردند. از زمان بسیار قدیم، نمایندگان روشنفکر روسیه در اینجا زندگی می کردند و بنابراین هیچ واژگان غیر استانداردی در اینجا شنیده نشد و هیچ کس "لباس" را با "پوشیدن" اشتباه نگرفت. نه مثل الان

به نظر می رسد که پروفسور روزنتال با نوشتن کوهی از کتاب در مورد نحوه صحیح صحبت کردن و نوشتن، باید کلمات عادی انسانی را فراموش کند و تمام عبارات خود را با "خیلی مهربان بودی..." آغاز کند، اما همکاران دیتمار الیاشویچ رازی را برای من فاش کردند. معلوم می شود که استاد مشهور سخنان بی ادبانه را نادیده نمی گیرد. یک بار در حین برگزاری جلسه آموزشی متوجه شد که معلمان یواشکی دارند سیب می خورند و «به روش ما» واکنش نشان داد: «نه تنها گوش نمی دهند، بلکه می خورند!» روزنتال همچنین به اصطلاحات تخصصی دانشجویی احترام می گذاشت.
"چطور هستید؟" - همکارانش پرسیدند.
پروفسور پاسخ داد: عادی است.

بیایید به خدمت شما در دانشگاه مسکو برگردیم. شایعاتی وجود دارد مبنی بر اینکه زمانی انتصاب به سمت ریاست اداره توسط KGB امضا شده است ...

شخصاً KGB پیشنهاد همکاری با من را نداد. احتمالاً اصل و ملیت من باعث سوء ظن شده است. اما من مطمئناً می دانستم که در تیم ما، تحت پوشش یک معلم استایلیست خوب، یک نماینده از مقامات وجود دارد که در هر مرحله از پله های بالا می کوبید - من و همکارانم.

احتمالاً به همین دلیل است که همیشه این احساس را داشتم که شما برای قوانین خود از مطالب پایانی کنگره های حزبی مثال می زنید.

مجبور شدم از نمونه های ایدئولوژیک استفاده کنم. تقریباً 30 درصد از واژگان باید دارای جهت خاصی باشد و سانسور به شدت بر این موضوع نظارت می کرد. همچنین فهرستی از نویسندگان به سرپرستی گورکی و شولوخوف وجود داشت که من مجبور شدم از آثار آنها نقل کنم. خوب، البته بدون مارکس و انگلس غیرممکن بود. می توانم تصور کنم اگر تصمیم بگیرم از نمونه هایی از سولژنیتسین یا ماندلشتام استفاده کنم، چند سر می چرخد!

بیایید خلاصه کنیم: شما 3 آموزش عالی دارید، 400 کتاب درسی و مقاله نوشته اید، فرهنگ لغت را ویرایش کرده اید، در دانشگاه دولتی مسکو تدریس کرده اید، سرپرستی دپارتمان سبک شناسی زبان روسی در دانشکده روزنامه نگاری ...

من نه تنها در دانشگاه دولتی مسکو، بلکه در تلویزیون نیز تدریس کردم. والیا لئونتیوا، ولودیا کریلوف - اینها همه دانش آموزان من هستند. قبل از پخش در استودیو جمع می شدیم، تمرینات تلفظ را انجام می دادیم و تست می نوشتیم. و بعد از پخش، اشتباهات آنها را با آنها برطرف کردم.

- و بهترین دانش آموز کی بود؟

من نمی خواهم به کسی توهین کنم. همه با استعداد بودند، به ویژه ولودیا. تصادفی نیست که او بود که بعداً از خود دفاع کرد و استاد زبان روسی شد.

به طور کلی به همه شاگردانم، به ویژه به همتایان روزنامه نگارم بگو که همه آنها را به یاد دارم، آنها را می خوانم و در سکوت به خاطر اشتباهاتشان سرزنش می کنم.

UDC 811.161.1

BBK 81.2Rus-92.3

والژینا N.S.

روزنتال دی.ای.

فومینا ام.آی.

زبان روسی مدرن: کتاب درسی / ویرایش شده توسط N.S. والژین. - چاپ ششم، بازنگری شده. و اضافی

مسکو: آرم ها، 2002. 528 ص. 5000 نسخه

داوران: دکترای فیلولوژی، پروفسور N.D. بورویکووا،

دکترای فیلولوژی، پروفسور V.A. پرونین

شامل تمام بخش های دوره زبان روسی مدرن: واژگان و عبارت شناسی، آواشناسی، واج شناسی و ارتوئپی است. گرافیک و املا، کلمه سازی، صرف شناسی، نحو و نقطه گذاری. در تهیه این نشریه، دستاوردهای 15 سال گذشته در زمینه زبان روسی مورد توجه قرار گرفته است. برخلاف نسخه پنجم (مسکو: ویشایا شاکا، 1987)، کتاب درسی شامل مطالبی است که فرآیندهای فعال در زبان روسی مدرن را پوشش می‌دهد و فهرست روش‌های واژه‌سازی گسترش یافته است. روند استفاده از اشکال دستوری، جنسیت و مورد ذکر شده است، تغییرات در نحو در نظر گرفته شده است.

برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی که در زمینه ها و تخصص های فلسفی و سایر علوم انسانی تحصیل می کنند.

شابک ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I., 1987

© Valgina N.S. دوباره کاری و افزودن، 2001

© "Logos"، 2002

والژینا N.S.

روزنتال دی.ای.

فومینا ام.آی.

زبان روسی مدرن

از ناشر

این کتاب در درجه اول برای دانشجویان رشته های فیلولوژیکی موسسات آموزش عالی در نظر گرفته شده است. اما همچنین برای استفاده در فرآیند آموزشی در طیف گسترده ای از علوم انسانی طراحی شده است - البته، در درجه اول آنهایی که تسلط بر وسایل بیانی گفتار ادبی پیش نیاز فعالیت حرفه ای موفق است. به نظر می رسد در هر صورت کتاب درسی برای حقوقدانان، معلمان، مورخان هنر و روزنامه نگاران آینده مفید خواهد بود.

ویژگی انتشار - مختصر و فشرده بودن ارائه مطالب - تنوع نیازهای مخاطبان ممکن را در نظر می گیرد. بنابراین، مدت زمان دوره سخنرانی، مطالعات عملی و مستقل با استفاده از این کتاب درسی ممکن است بسته به جهت، تخصص آموزش انسان‌شناسان و همچنین شکل مطالعه: تمام وقت، عصرانه یا مکاتبه‌ای متفاوت باشد.

کتاب درسی شامل تمام بخش های دوره زبان روسی مدرن است. واژگان و عبارت شناسی، آواشناسی، واج شناسی و املا، گرافیک و املا، واژه سازی، صرف شناسی، نحو و نقطه گذاری.

در تهیه این نشریه، دستاوردهای در زمینه زبان روسی در پانزده سال گذشته مورد توجه قرار گرفت. عبارت برخی از مفاد نظری تغییر کرده است، مفاهیم جدید معرفی شده است، اصطلاحات روشن شده است، مطالب گویا و کتابشناسی تا حدی به روز شده است، فرآیندهای فعال در زبان روسی مدرن به ویژه در زمینه واژگان و نحو برجسته شده است.

محتوای بخش ها و پاراگراف ها با اطلاعات جدیدی تکمیل شده است، به ویژه: موضع در مورد وضعیت کمی تغییر زبان ادبی اثبات شده است. لیست روش های کلمه سازی گسترش یافته است. روند استفاده از اشکال اعداد دستوری ذکر شده است. داده هایی در مورد جملات وجهی واقعی و غیر واقعی، هماهنگی اشکال موضوع و محمول، جملات جنسی و همچنین در مورد ابهام حل مسئله همگنی و ناهمگونی محمولات و غیره ارائه شده است.

بنابراین، عنوان کتاب درسی - "زبان روسی مدرن" - نشان دهنده ویژگی های اساسی مواد آموزشی ارائه شده در آن است. علاوه بر این، کتاب درسی تا حدودی آن روندها را نشان می دهد که، همانطور که امروزه می توان پیش بینی کرد، توسعه زبان روسی در قرن بیست و یکم را تعیین می کند.

این ویرایش ششم توسط N.S. Valgina بر اساس کتاب درسی پایدار به همین نام که پنج نسخه را پشت سر گذاشت.

معرفی

زبان روسی مدرن زبان ملی مردم بزرگ روسیه است که نوعی فرهنگ ملی روسیه است.

زبان روسی متعلق به گروه زبان‌های اسلاو است که به سه زیر گروه تقسیم می‌شوند: شرقی - زبان‌های روسی، اوکراینی، بلاروسی. جنوبی - زبان های بلغاری، صرب-کرواسی، اسلوونیایی، مقدونی؛ غربی - زبان های لهستانی، چکی، اسلواکی، کاشوبی، لوزاتی. برگردیم به همان منبع - زبان اسلاوی رایج ، همه زبانهای اسلاو به یکدیگر نزدیک هستند ، که شباهت تعدادی از کلمات و همچنین پدیده های سیستم آوایی و ساختار دستوری نشان می دهد. به عنوان مثال: قبیله روسی، قبیله بلغاری، قبیله صرب، لهستانی plemê، چک pl ه mě، خاک رس روسی، خاک رس بلغاری، هلینا چک، گلینا لهستانی; تابستان روسی، لاتو بلغاری، چک l هبه، لهستانی lato; قرمز روسیه، کرون صربستان آسان، کرون چک آ sn y; شیر روسی، شیر بلغاری، شیر صربستان، میکو لهستانی، میلی لیتر چک ه ko و غیره

روسی زبان ملییک جامعه زبانی تثبیت شده تاریخی را نشان می دهد و کل مجموعه ابزارهای زبانی مردم روسیه، از جمله همه لهجه ها و گویش های روسی و همچنین اصطلاحات اجتماعی را متحد می کند.

بالاترین شکل زبان ملی روسی روسی است زبان ادبی.

در مراحل مختلف تاریخی توسعه زبان ملی - از زبان ملی به ملی - در ارتباط با تغییر و گسترش کارکردهای اجتماعی زبان ادبی، محتوای مفهوم "زبان ادبی" تغییر کرد.

نوینروسی ادبیزبان یک زبان استاندارد است که نیازهای فرهنگی مردم روسیه را برآورده می کند، زبان اعمال دولتی، علم، مطبوعات، رادیو، تئاتر و داستان است.

A.M نوشت: «تقسیم زبان به ادبی و عامیانه. تلخ، فقط به این معنی است که ما، به اصطلاح، یک زبان "خام" داریم و توسط استادان پردازش شده است."

عادی سازی یک زبان ادبی در این واقعیت نهفته است که ترکیب فرهنگ لغت در آن تنظیم شده است، معنی و کاربرد کلمات، تلفظ، املا و شکل گیری اشکال دستوری کلمات از یک الگوی پذیرفته شده پیروی می کند. با این حال، مفهوم هنجار در برخی موارد، انواعی را که منعکس کننده تغییراتی است که دائماً در زبان به عنوان وسیله ارتباط انسانی رخ می دهد، حذف نمی کند. برای مثال، گزینه های استرس زیر جنبه ادبی دارند: دور - دور، بالا - بالا، در غیر این صورت - در غیر این صورت; گرم، اشکال: تکان دادن - تکان دادن، میو - میو، آبکشی - آبکشی.

زبان ادبی مدرن، بدون تأثیر رسانه‌ها، وضعیت خود را به طرز محسوسی تغییر می‌دهد: هنجارها کمتر سفت و سخت می‌شوند و امکان تنوع را فراهم می‌کنند. این نه بر مصونیت و جهانی بودن، بلکه بیشتر بر مصلحت ارتباطی تمرکز دارد. بنابراین، هنجار امروز اغلب نه چندان ممنوعیت چیزی بلکه فرصتی برای انتخاب است. مرز بین هنجارگرایی و غیرهنجاری گاهی مبهم است و برخی از حقایق زبانی محاوره ای و محاوره ای به انواعی از هنجار تبدیل می شوند. با تبدیل شدن به یک قلمرو عمومی، زبان ادبی به راحتی ابزارهای بیان زبانی را که قبلاً ممنوع بود جذب می کند. کافی است مثالی از استفاده فعال از کلمه "بی قانونی" که قبلاً به اصطلاحات جنایی تعلق داشت را ذکر کنید.

زبان ادبی دو شکل دارد: دهانیو نوشته شده است، که با ویژگی هایی هم از ترکیب واژگانی و هم از نظر ساختار دستوری مشخص می شوند ، زیرا برای انواع مختلف ادراک - شنیداری و بصری طراحی شده اند.

تفاوت زبان ادبی نوشتاری با زبان شفاهی عمدتاً به دلیل پیچیدگی بیشتر نحو و وجود مقدار زیادی واژگان انتزاعی و همچنین واژگان اصطلاحی، به ویژه بین المللی است. زبان ادبی نوشتاری دارای انواع سبکی است: سبک های علمی، تجاری رسمی، روزنامه نگاری و هنری.

زبان ادبی به عنوان یک زبان ملی استاندارد شده و پردازش شده با زبان محلی مخالف است لهجه هاو اصطلاحات تخصصی. گویش های روسی به دو گروه اصلی تقسیم می شوند: لهجه روسی شمالی و گویش روسی جنوبی. هر گروه ویژگی های متمایز خود را در تلفظ، واژگان و اشکال دستوری دارد. علاوه بر این، گویش های روسی مرکزی وجود دارد که نشان دهنده ویژگی های هر دو گویش است.

زبان ادبی روسی مدرن زبان ارتباطات بین قومی مردم فدراسیون روسیه است. زبان ادبی روسی همه مردم روسیه را با فرهنگ مردم بزرگ روسیه آشنا می کند.

از سال 1945، منشور سازمان ملل، زبان روسی را به عنوان یکی از زبان های رسمی جهان به رسمیت می شناسد.

اظهارات متعددی از نویسندگان و شخصیت های بزرگ روسی و همچنین بسیاری از نویسندگان مترقی خارجی در مورد قدرت، ثروت و بیان هنری زبان روسی وجود دارد. درژاوین و کارامزین، پوشکین و گوگول، بلینسکی و چرنیشفسکی، تورگنیف و تولستوی با شور و شوق در مورد زبان روسی صحبت کردند.

دوره زبان روسی مدرن شامل بخش های زیر است: واژگان و عبارت شناسی، آوایی و واج شناسی، املا، گرافیک و املا، تشکیل واژه، دستور زبان (مورفولوژی و نحو)، نقطه گذاری.

واژگانو عبارت شناسیواژگان و ترکیب عبارتی زبان روسی و الگوهای توسعه آن را مطالعه کنید.

آواشناسیترکیب صوتی زبان ادبی مدرن روسیه و فرآیندهای صوتی اصلی را که در زبان رخ می دهد توصیف می کند؛ موضوع واج شناسی واج ها است - کوتاه ترین واحدهای صوتی که برای تشخیص پوسته های صوتی کلمات و اشکال آنها خدمت می کنند.

ارتوپیهنجارهای تلفظ ادبی مدرن روسی را مطالعه می کند.

هنرهای گرافیکترکیب الفبای روسی، رابطه بین حروف و صداها و املا- با اصل اساسی نوشتار روسی - ریخت شناسی، و همچنین املای آوایی و سنتی. املا مجموعه ای از قوانین است که املای کلمات را تعیین می کند.

واژه سازیترکیب صرفی یک کلمه و انواع اصلی تشکیل کلمات جدید را مطالعه می کند: صرفی، صرفی- نحوی، واژگانی- معنایی، واژگانی- نحوی.

مرفولوژیمطالعه مقولات دستوری و اشکال دستوری کلمات است. او مقوله های واژگانی و دستوری کلمات، تعامل معانی واژگانی و دستوری یک کلمه و روش های بیان معانی دستوری در زبان روسی را مطالعه می کند.

نحو- این مطالعه جملات و عبارات است. نحو واحدهای نحوی اساسی - عبارات و جملات، انواع پیوندهای نحوی، انواع جملات و ساختار آنها را مطالعه می کند.

نشانه گذاری بر اساس نحو ساخته شده است - مجموعه ای از قوانین برای قرار دادن علائم نگارشی.

واژگان و عبارات

واژگان روسی

مفهوم واژگان و نظام واژگانی

واژگانمجموعه کل کلمات یک زبان، واژگان آن است. شاخه ای از زبان شناسی که به مطالعه واژگان می پردازد واژه شناسی(gr. lexikos - واژگان + آرم - آموزش). بین فرهنگ‌شناسی تاریخی که شکل‌گیری واژگان را در توسعه آن مطالعه می‌کند و فرهنگ‌شناسی توصیفی که به مسائل معنای واژه‌ها، معناشناسی (gr. semantikos - نشان‌دهنده)، حجم، ساختار واژگان و غیره می‌پردازد، تمایز وجود دارد. در نظر گرفتن انواع روابط بین کلمات در یک نظام واژگانی- معنایی واحد. کلمات موجود در آن را می توان از طریق شباهت یا تقابل معانی (ر.ک.، به عنوان مثال، مترادف ها و متضادها)، اشتراک عملکردهای انجام شده (به عنوان مثال، گروه های کلمات در محاوره و کتاب)، تشابه منشأ یا نزدیکی به یکدیگر مرتبط کرد. ویژگی های سبک، و همچنین متعلق به همان بخش گفتار و غیره. این نوع رابطه بین کلمات در گروه های مختلف که با ویژگی های مشترک متحد شده اند نامیده می شود پارادایم(gr. par آ deigma - مثال، نمونه) و در تعیین ویژگی های سیستم اساسی هستند.

یک نوع پیوندهای سیستمی میزان سازگاری واژگانی کلمات با یکدیگر و در غیر این صورت رابطه است نحوی(Syntagma یونانی - چیزی متصل) که اغلب بر توسعه پارادایم های جدید تأثیر می گذارد. به عنوان مثال، برای مدت طولانی کلمه دولت به معنای تنها با کلمه دولت به عنوان "سازمان سیاسی جامعه به رهبری دولت یا ارگان های آن" همراه بود. به عنوان یک صفت نسبی در معنی، با طیف خاصی از کلمات مانند: سیستم، مرز، نهاد، کارمندو زیر. سپس روابط نحوی آن گسترش یافت: شروع به استفاده در ترکیب با کلمات کرد فکر، ذهن، شخص، عمل، کردارو غیره، به معنای کیفی-ارزیابی «قادر به تفکر و عمل گسترده و خردمندانه» دست می یابد. این به نوبه خود شرایطی را برای ظهور پیوندهای پارادایمیک جدید ایجاد کرد که همچنین بر توسعه معانی و اشکال دستوری جدید تأثیر گذاشت: از آنجایی که کلمه در موارد خاص کارکرد صفت های کیفی را انجام می دهد ، تشکیل اسم های انتزاعی از آن امکان پذیر شد. - دولتی بودن، قیدهای کیفی - حالت، متضادها - غیر دولتی، ضد دولتیو غیره.

در نتیجه، هر دو نوع روابط سیستمی ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و یک نظام واژگانی- معنایی پیچیده را تشکیل می‌دهند که بخشی از نظام عمومی زبان است.

ویژگی های نشانه شناختی نظام واژگانی مدرن

معنای لغوی کلمه. انواع اصلی آن

یک کلمه در طراحی صوتی، ساختار مورفولوژیکی و معنی و معنی موجود در آن متفاوت است.

معنای لغوی کلمه- این محتوای آن است، یعنی. از لحاظ تاریخی در ذهن گویندگان همبستگی بین یک پیچیده صدا و یک شی یا پدیده واقعیت، "بر اساس قوانین دستوری یک زبان خاص تنظیم شده و عنصری از سیستم معنایی کلی فرهنگ لغت است."

معنای کلمات منعکس کننده کل مجموعه نشانه ها، اشیاء و پدیده های شناخته شده نیست، بلکه فقط آنهایی از آنها را نشان می دهد که به تشخیص یک شی از شی دیگر کمک می کنند. بنابراین، اگر بگوییم: این یک پرنده است، در این مورد ما فقط به این موضوع علاقه داریم که گونه ای از حیوانات مهره دار در حال پرواز است که بدن آنها پر از پر است و اندام های جلویی به بال تبدیل شده است. این ویژگی ها به تمایز پرنده از حیوانات دیگر مانند پستانداران کمک می کند.

در فرآیند فعالیت مشترک کار، در عمل اجتماعی خود، افراد اشیاء، کیفیت ها، پدیده ها را یاد می گیرند. و ویژگی های خاصی از این اشیا، کیفیت ها یا پدیده های واقعیت به عنوان مبنایی برای معنای کلمه عمل می کند. بنابراین، برای درک درست معنای کلمات، آشنایی گسترده با حوزه عمومی که کلمه در آن وجود داشته یا وجود دارد، ضروری است. در نتیجه عوامل برون زبانی نقش مهمی در توسعه معنای یک کلمه دارند.

بسته به اینکه کدام ویژگی به عنوان مبنای طبقه بندی استفاده می شود، چهار نوع اصلی معانی لغوی کلمات را می توان در زبان روسی مدرن متمایز کرد.

از طریق ارتباط، همبستگی با موضوع واقعیت، یعنی. با توجه به روش نامگذاری یا نامگذاری (لاتین nominatio - نامگذاری، نامگذاری) معانی مستقیم یا اساسی و معانی مجازی یا غیر مستقیم از هم متمایز می شوند.

مستقیممعنی معنایی است که مستقیماً با یک شیء یا پدیده، کیفیت، عمل و غیره مرتبط باشد. به عنوان مثال، دو معنای اول کلمه دست راست خواهد بود: «یکی از دو اندام فوقانی انسان از شانه تا انتهای انگشتان...» و «... به عنوان ابزار فعالیت، کار. "

قابل حملمعنایی است که نه در نتیجه همبستگی مستقیم با یک شی، بلکه از طریق انتقال معنای مستقیم به شیء دیگر به دلیل تداعی های مختلف به وجود می آید. به عنوان مثال، معانی زیر از کلمه دست مجازی خواهد بود:

1) (فقط مفرد) نحوه نوشتن، دست خط. 2) (فقط جمع) نیروی کار.

3) (فقط جمع) در مورد شخص، شخص (...با تعریف) به عنوان صاحب، صاحب چیزی; 4) نماد قدرت؛ 5) (فقط مفرد، محاوره ای) در مورد یک شخص با نفوذ که می تواند حمایت و پشتیبانی کند. 6) (فقط مفرد) در مورد رضایت کسی برای ازدواج، در مورد آمادگی برای ازدواج.

ارتباط بین کلماتی که معنای مستقیم دارند کمتر به بافت وابسته هستند و با روابط موضوعی-منطقی که کاملاً گسترده و نسبتاً آزاد هستند تعیین می شوند. معنای مجازی بسیار بیشتر به زمینه بستگی دارد؛ تصویری زنده یا تا حدی منقرض شده دارد.

با توجه به میزان انگیزش معنایی، معانی به دو دسته تقسیم می شوند بی انگیزه(یا غیر مشتق، اصطلاحی) و با انگیزه(یا مشتقات قبلی). مثلا معنی کلمه دست- بی انگیزه، و معانی کلمات دستی، آستینو غیره - قبلاً با پیوندهای معنایی و کلمه سازی با کلمه انگیزه دارند دست.

با توجه به میزان سازگاری واژگانی، معانی به طور نسبی تقسیم می شوند رایگان(اینها همه معانی مستقیم کلمات را شامل می شود) و غیر رایگان. در میان دومی، دو نوع اصلی وجود دارد:

1) معنای مرتبط با عبارتبه آن چیزی گفته می شود که در کلمات در ترکیبات واژگانی غیرقابل تقسیم خاصی وجود دارد. آنها با یک محدوده محدود و با ثبات بازتولید شده از کلمات مشخص می شوند، که ارتباطات آنها نه با روابط موضوعی-منطقی، بلکه توسط قوانین داخلی سیستم واژگانی-معنی تعیین می شود. مرزهای استفاده از کلمات با این معنی باریک است. بله، کلمه سینهمعنای مجازی "صادق ، صمیمانه" معمولاً فقط در ترکیب با کلمه دوست (دوستی) تحقق می یابد.

2) معنای نحوی تعیین شدهبه کلمه ای گفته می شود که در یک کلمه ظاهر می شود که نقش غیرعادی در جمله ایفا کند. زمینه نقش بسزایی در توسعه این معانی دارد. به عنوان مثال، هنگام استفاده از کلمه بلوطبه عنوان فردی که توصیف می کند: آه، بلوط، تو هنوز چیزی نفهمیدی- معنای آن "کسل کننده، بی احساس" (عامیانه) محقق می شود.

یک نوع معنای نحوی تعیین شده شامل به اصطلاح است از نظر ساختاری محدود است، که فقط در شرایط استفاده از یک کلمه در ساختار نحوی خاص بوجود می آید. به عنوان مثال، معنای نسبتاً اخیراً "منطقه، منطقه، محل عمل" برای این کلمه پدیدار شده است جغرافیابه دلیل استفاده از آن در ساخت با یک اسم در حالت جنسی: جغرافیای پیروزی های ورزشی.

با توجه به ماهیت کارکردهای اسمی انجام شده، معانی در واقع اسمی و بیانی-مترادف هستند.

اسمیآنهایی هستند که مستقیماً یک شی، پدیده، کیفیت، عمل و غیره را نام می برند. در معناشناسی آنها، به عنوان یک قاعده، هیچ ویژگی اضافی (به ویژه، موارد ارزیابی) وجود ندارد. اگرچه با گذشت زمان ممکن است چنین علائمی ظاهر شود. (در این مورد، انواع مختلفی از معانی مجازی ایجاد می شود، اما این گروه بر اساس معیار طبقه بندی متفاوتی متمایز می شوند. نوع 1 را ببینید.)

به عنوان مثال، کلمات دارای معنای اسمی هستند نویسنده، دستیار، سر و صدا ایجاد کنیدو خیلی بیشتر و غیره.

بیانی-مترادفمعنای کلمه ای است که در معناشناسی آن ویژگی عاطفی- بیانی غالب است. کلماتی با چنین معانی به طور مستقل وجود دارند ، در فرهنگ لغت منعکس می شوند و به عنوان مترادف های ارزیابی برای کلماتی که معنای اسمی خود را دارند درک می شوند. چهارشنبه: نویسنده - خط نویس، خط نویس; دستیار - همدست؛ سر و صدا کردن - سر و صدا کردن. در نتیجه، آنها نه تنها شیء، عمل را نامگذاری می کنند، بلکه ارزیابی خاصی نیز ارائه می دهند. مثلا، پچ پچ کردن(ساده) نه فقط «صدا کردن»، بلکه «رفتار پر سر و صدا، بی‌حرمتی، بی‌حوصله، ناصادقانه».

علاوه بر انواع اصلی معانی واژگانی مشخص شده، بسیاری از کلمات در زبان روسی دارای سایه هایی از معنی هستند که اگرچه نزدیک به اصلی هستند، اما هنوز تفاوت هایی دارند. به عنوان مثال، همراه با اولین معنای مستقیم کلمه دستلغت نامه ها نیز معنای آن را می دهند، یعنی. جدا شده با نقطه ویرگول نشان دهنده «بخشی از همان اندام از متاکارپ تا انتهای انگشتان است». (در فرهنگ لغت سایه های معنی کلمه کتاب و بسیاری از کلمات دیگر را با هم مقایسه کنید.)

کلمه به عنوان واحد واژگانی و دستوری زبان

واژه به عنوان واحد اساسی زبان در شاخه های مختلف زبان شناسی مورد بررسی قرار می گیرد.

بله، از نظر آواییپاکت صدا بررسی می شود، آن دسته از صداهای مصوت و صامتی که کلمه را تشکیل می دهند برجسته می شوند، هجایی که استرس روی آن قرار می گیرد تعیین می شود و غیره.

واژه شناسی(توصیفی) قبل از هر چیز هر چیزی را که مربوط به معنای کلمه است روشن می کند: انواع معانی را روشن می کند، محدوده کاربرد کلمه، رنگ آمیزی سبک و غیره را مشخص می کند. برای فرهنگ شناسی (تاریخی)، مسئله منشأ یک کلمه، معناشناسی، حوزه کاربرد، وابستگی سبکی و غیره مهم است. در دوره های مختلف رشد زبان

از دیدگاه دستوریتعلق یک کلمه به یک یا قسمت دیگر گفتار، معانی دستوری و اشکال دستوری ذاتی کلمه آشکار می شود (برای جزئیات بیشتر به بند 106 مراجعه کنید)، نقش کلمات در یک جمله. همه اینها مکمل معنای لغوی کلمه است.

معانی دستوری و واژگانی ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند، بنابراین تغییر در معنای لغوی اغلب منجر به تغییر در ویژگی های دستوری کلمه می شود. مثلاً در عبارت صامت بی صداکلمه کر(به معنای صدایی که فقط با مشارکت صدا و بدون مشارکت صدا ایجاد می شود) صفت نسبی است. و در عبارت صدای خفهکلمه کر(به معنای "خفه، نامشخص") یک صفت کیفی است که درجاتی از مقایسه دارد، شکل کوتاهی دارد. در نتیجه تغییر معنا بر خصوصیات صرفی کلمه نیز تأثیر گذاشته است.

معانی واژگانی نه تنها بر روش های شکل گیری فرم های دستوری فردی، بلکه در شکل گیری کلمات جدید نیز تأثیر می گذارد. بنابراین، در نتیجه توسعه تاریخی معانی یک کلمه خزدو کلمه متفاوت ظاهر شده است که به معنای مفاهیم مختلف است: خز سنجابو دم آهنگر(به بند 5 در این باره مراجعه کنید).

معنای لغوی یک کلمه می تواند منحصر به فرد باشد (به این گونه کلمات بدون ابهام گفته می شود)، اما می تواند با سایر معانی لغوی همان کلمه همزیستی داشته باشد (به این گونه کلمات چند معنایی می گویند).

چند معنایی کلمه

چند معنایی، یا چند معنایی(گر. poly - many + sma - sign) به خاصیت کلماتی که در معانی مختلف به کار رود گفته می شود. بنابراین، کلمه هسته در روسی مدرن چندین معانی دارد:

1) قسمت داخلی میوه در یک پوسته سخت: و آجیل ها معمولی نیستند، تمام پوسته ها طلایی هستند،هسته ها- زمرد خالص(پ.)؛ 2) اساس چیزی (کتاب): در ولگا ویران شدهستهارتش فاشیست; 3) قسمت مرکزی چیزی (خاص): هستهاتم 4) یک پوسته تفنگ باستانی به شکل بدنه ریخته گری گرد: متحرکهسته ها، گلوله ها سوت می زنند، سرنیزه های سرد آویزان می شوند(پ.). ارتباط معنایی معانی منتخب نزدیک است، از این رو همگی معانی یک کلمه محسوب می شوند.

کلمه لولهبه عنوان مثال، در عبارات لوله آبیا جاسوسیبه معنای "یک شی دراز، توخالی، معمولا گرد" است. لولهآلات موسیقی برنجی با صدای زنگ قوی نیز نامیده می شود: خالق من! کر، بلندتر از همهلوله های! (گروه). این کلمه همچنین به معنای خاصی مانند "کانالی در بدن برای ارتباط بین اعضای بدن" استفاده می شود، به عنوان مثال: استاشلوله.

بنابراین، یک کلمه در روند توسعه تاریخی خود، علاوه بر معنای اصلی خود، می تواند معنای جدیدی و مشتق پیدا کند.

روش های شکل گیری معانی کلمات متفاوت است. معنای جدیدی از یک کلمه می تواند ایجاد شود، به عنوان مثال، با انتقال نام بر اساس شباهت اشیاء یا ویژگی های آنها، یعنی. به طور استعاری (از گر. استعاره - انتقال). مثلا؛ با شباهت ویژگی های خارجی: بینی(شخص) - بینی(کشتی)، اشکال اجسام: سیب(آنتونوفسکوئه) - سیب(چشم)، با توجه به شباهت احساسات، ارزیابی ها: گرم(جاری) - گرم(مشارکت) و غیره همچنین می توان نام ها را بر اساس شباهت توابع انجام شده (یعنی انتقال های عملکردی) منتقل کرد: پر(غاز) - پر(فولاد)، رهبر ارکستر(رسمی همراه قطار) - رهبر ارکستر(در فناوری، وسیله ای است که ابزار را هدایت می کند).

معنای جدیدی می تواند در نتیجه ظهور تداعی ها توسط مجاورت ایجاد شود (به اصطلاح نقل و انتقالات متونیمی، metonymia یونانی - تغییر نام). به عنوان مثال، نام یک ماده به محصول ساخته شده از این ماده منتقل می شود: لوستر ازبرنز(نام مواد) - عتیقه فروشی عتیقه می فروختبرنز(محصول ساخته شده از این ماده). انواع مختلفی از دلالت‌های مشترک نیز به شیوه‌ی معنایی (به یونانی synekdochē) به وجود می‌آیند. نام گذاری یک عمل و نتیجه آن در یک کلمه، ر.ک: گلدوزی انجام دهید- نمایشگاه گلدوزی هنری؛ اجزاء و کل (و بالعکس)، ر.ک: چشمک زدکت های نخودیبا کلاه و خاکستریپالتو(یعنی ملوانان و پیاده نظام؛ در این صورت نام شخص از قسمتی از لباس او گرفته می شود) و غیره.

معانی مختلف یک کلمه، و همچنین سایه های آنها، ساختار به اصطلاح معنایی آن را تشکیل می دهند و به عنوان نمونه ای واضح از تجلی ارتباطات سیستمی در یک کلمه عمل می کنند. این نوع رابطه است که به نویسندگان و سخنرانان اجازه می دهد تا به طور گسترده از چندمعنی استفاده کنند، هم بدون هیچ گونه نامگذاری خاص سبکی و هم برای یک هدف خاص: بیان بیان، احساسات و غیره.

در صورت قطع یا از بین رفتن کامل ارتباطات معنایی بین معانی مختلف، امکان فراخوانی مفاهیم، ​​اشیاء و غیره کاملاً متفاوت با یک کلمه از قبل شناخته شده وجود دارد. این یکی از راه های توسعه کلمات جدید - همنام است.

همنام های واژگانی، انواع و نقش آنها در زبان

همنام ها(گر. homos - یکسان + onyma - نام) کلماتی هستند که از نظر معنی متفاوت، اما از نظر صوت و املا یکسان هستند. در لغت‌شناسی دو نوع همنام واژگانی بررسی می‌شود: کامل و ناقص یا جزئی.