Najciekawszą rzeczą dla dzieci jest obserwowanie na spacerze żywych ptaków. Dzieci często mają wśród ptaków swoje ulubione ptaki, którym nadają imiona, a nawet twierdzą, że potrafią odróżnić je od wszystkich innych ptaków na podwórku.
Zrób podajnik i wlej do niego jedzenie. Już wkrótce ptaki przyzwyczają się do faktu, że zawsze jest tu dla nich pożywienie i zaczną latać do Twojego karmnika. Oglądaj je ze swoim dzieckiem. Najbardziej użyteczną i interesującą rzeczą jest przeprowadzenie całej serii takich obserwacji. Seria obserwacji zapewni Twojemu dziecku znacznie więcej dla rozwoju umysłowego i mowy, niż tylko czytanie bajki o zimujących ptakach czy oglądanie filmu edukacyjnego. Przecież film najprawdopodobniej szybko zostanie zapomniany bez utrwalenia i zastosowania otrzymanych informacji.
Obserwując żywą przyrodę, dziecko nauczy się porównywać, wyciągać wnioski, zadawać pytania i szukać na nie odpowiedzi, opisywać i znajdować odpowiednie słowa, aby wyrazić swoje myśli.
Co możemy zobaczyć w takich obserwacjach? Na co powinny zwracać uwagę dzieci?
1. Czym ptaki różnią się od siebie wyglądem? W czym są podobni? (Mają głowę, oczy, dziób do dziobania nasion, skrzydła do latania, ciało, nogi, ogon, ciało pokryte jest piórami)
Porównaj na przykład wróbla i wronę - czym się różnią i jak są podobni? (Wrony są duże. A wróble małe, szarobrązowe, latają w stadzie, są zwinne, skaczą na dwóch nogach. Wrony są szaro-czarne, wrona przylatuje sama. Wrona kołysze się, ważne, powoli). W jaki sposób wróble i gołębie są podobne, a czym się różnią? (Wróbel jest mniejszy od gołębicy, ma inny kolor. Wróbel skacze, a gołąb chodzi. Wróbel ćwierka, a gołąb grucha)
2. Czym różnią się zwyczaje różnych ptaków:
- jak dziobią pokarm w karmniku (od razu siadają na karmniku lub zachowują ostrożność i najpierw siadają na krzakach, a dopiero potem podlatują do karmnika),
- czy się kłócą, czy nie, czy poddają się sobie nawzajem,
- jak ptaki latają i chodzą,
- czy zbliżają się do ludzi?
- żyją samotnie lub w stadach,
- jakie jedzenie lubią (sikorki i dzięcioły lubią jeść niesolony smalec, smalec można zawiesić na nitce od karmnika, gile i jemiołuszki jedzą jagody, wszystkie ptaki jedzą nasiona, ale wróble i trznadelki uwielbiają owies i proso)
- o której porze dnia przylatują do karmnika (kiedy jest jasno),
- w jakich przypadkach ptaki wydają dźwięki - krzyczą, nawołują się do siebie, a w jakich przypadkach cicho dziobią ziarno,
- jaki rodzaj dzioba mają ptaki i czy po kształcie dzioba można odgadnąć, co ptak je (Jest możliwe, że ptaki żywiące się owadami mają cienki i wąski dziób, ale te ptaki, które żywią się zbożem, mają tępe dzioby) i grubszy dziób)
- Jakie ślady zostawiają ptaki na śniegu? (spróbuj je naszkicować i nauczyć się czytać z ich śladów „historie ptaków” – które ptaki przyleciały, kogo spotkały przy karmniku, ile ptaków było przy karmniku?). Dzieciom bardzo podoba się to zadanie. Czują się jak prawdziwi tropiciele.
- Dlaczego gdy wrona wzlatuje w górę, odlatują wróble i gołębie? (Wrona jest duża, ma mocny dziób i małe ptaki się jej boją. Dlatego wronę lepiej karmić osobno, aby nie odbierała pokarmu małym ptakom)
Oto kilka uwag dotyczących obserwacji zwyczajów zimujących ptaków z dziećmi.
Wróble– zwinny, wesoły, aktywny, często kłócący się. Są tyranami, uwielbiają wyrywać sikorom nasiona spod nosa i trzymają się w stadzie.
Oto jesteśmy stepujący tancerze. Są hałaśliwi i nawołują się do siebie. Dziobią nasiona. Stepowanie może być różne. Są brązowe tancerki stepujące z szarą piersią i inne z czerwoną piersią. Naszymi gośćmi są stepujący tancerze. Przychodzą do nas na zimę z północy.
Gołębie powolny, spokojny, nie tak bojaźliwy, podchodzący blisko ludzi.
Gile- spokojne, stateczne ptaki. A brzmienie ich głosu jest wyjątkowe - gwiżdżą cicho (dzwonią jak dzwonki). Jeśli muszą gdzieś polecieć, ożywiają się, nawołują się i odlatują stadem. Gile uwielbiają jeść jagody, zboża, popiół i nasiona klonu. Przylatują do nas z północy – są też naszymi gośćmi.
Wrony, sroki, kawki - to wszystko „krewni wrony”. Przychodzą do nas z lasu zimą. W lesie zawsze odlatują od ludzi, ale w mieście mniej się ich boją. Wieczorem przelatują stadami nad miastem, a potem lecą do parku, siadają tam na gałęziach drzew i zasypiają do rana. Wrony są inteligentne, nie zbliżają się do ludzi, są ostrożne i kręcą się. Sroki są duże, szare i mają czarne głowy i skrzydła. Jej boki są białe. Dlatego sroki nazywane są „srokatymi”. Sroka skacze. Uwielbia zjadać niesolony smalec z karmnika.
Cycki mieć żółtą klatkę piersiową i czarną czapkę na głowie, białe policzki. Uwielbiają dziobać smalec, huśtając się na linie, za pomocą której smalec jest przyczepiony do karmnika.
Szczygły Latają stadami. Są bardzo piękne - na czole jest czerwona plama, a na czarnych skrzydłach żółte paski. Są bardzo aktywne – prawdziwe gimnastyczki! Szczygły są niespokojne, hałaśliwe, ciągle krzyczą, kłócą się, hałasują, kucają, zjadają nasiona.
Obserwując, możesz czytać dzieciom wiersze o tych ptakach. W tym cyklu artykułów znajdziesz wiersze o zimujących ptakach dla najmłodszych i starszych dzieci. Bardzo wygodnie jest pisać lub drukować wiersze na kartkach (wielkości ćwierć kartki papieru) i nosić je ze sobą na spacerze w kieszeni lub torebce. W każdej chwili możesz wyjąć kartę i przeczytać wybrany wiersz lub zadać zagadkę.
Ptaki zimujące i koczownicze w baśniach, grach, opowiadaniach, zagadkach i zadaniach dla dzieci
Bardzo często my, dorośli, nie wiemy, co to za ptak, nie potrafimy w ciekawy sposób opowiedzieć o nim naszym dzieciom i odpowiedzieć na ich liczne pytania, dlaczego. Dlatego też postanowiłam stworzyć swego rodzaju antologię dla dzieci i dorosłych na „Rodzimej Ścieżce”, przygotowałam obrazki zimujących ptaków, kolorowanki, gry, opowiadania i bajki edukacyjne, zadania, wiersze i zagadki na ten temat. Czytnik ten będzie składał się z kilku części. a o każdym ptaku zimującym lub koczowniczym znajdziesz osobny artykuł z bajkami, historiami, obrazkami i zadaniami, kreskówkami.
Celowo nie rozdzieliłem tego materiału według wieku dzieci. Możesz wybrać swoje ulubione fragmenty, gry, zadania, bajki, wiersze i wykorzystać je do rozwoju swoich pociech i zapoznania ich z otaczającym je światem
Zimujące ptaki. Zdjęcia dla dzieci.
Porównaj ptaki na tych zdjęciach ze swoim dzieckiem. W jaki sposób dwa ptaki na każdym obrazku są do siebie podobne? Jaka jest różnica?
Korzystając z takich sparowanych zdjęć, bardzo wygodnie jest odgadnąć zagadki-opisy zimujących ptaków. A wszystkie dzieci uwielbiają rozwiązywać zagadki i je wymyślać! Opisujesz ptaka (bez nazywania go) - porozmawiaj o tym, jakie ma skrzydła, klatkę piersiową, głowę, jak chodzi, co je, a dziecko zgadnie, kogo zgadłeś. Wtedy dziecko będzie mogło samodzielnie zadać Ci zagadkę, opisując ptaka.
Gra mowy „Powiedz coś przeciwnego”
W tej grze słownej dziecko nauczy się używać słów, które mają przeciwne znaczenie do danego słowa (my, dorośli, takie słowa nazywamy antonimami).
Przy wymyślaniu zadań do takich gier zawsze polegaj na doświadczeniu swojego dziecka. Pokaż ptaki na zdjęciu, zdjęciu lub prawdziwe ptaki na karmniku.
Przykładowe zadania dla dzieci na temat „Zimujące ptaki”:
- Wrona jest duża, ale jaki to rodzaj wróbla? (mały)
- Sroka ma długi ogon, a jaki jest wróbel? (krótkoogonowy)
- Dzięcioł jest długodzioby, a jaki jest wróbel? (krótki dziób)
- Dziób wrony jest duży i gruby, a co z wróblem? (mały i cienki)
- Gil ma czerwoną pierś, a sikorka ma...?
- Gil poleciał do lasu, a wróbel...?
- Gil siedzi na najwyższej gałęzi, a wróbel na...?
Ćwiczenie mowy „Zadzwoń do mnie uprzejmie”
Ćwiczenie to ma na celu rozwój wyczucia języka, co pozwala dziecku eksperymentować ze słowem i wymyślać nowe wariacje.
Możesz grać w tę grę w „wersji magicznej”. Dajesz dziecku „magiczną różdżkę”, a ono zamienia dużą w małą (magiczna różdżka to zwykły, ale piękny długopis lub ołówek; aby otrzymać magiczną różdżkę, możesz owinąć ołówek folią lub papierem ozdobnym) ). Fala „magicznej różdżki” - i ptak zamieni się w małego ptaka, a duży ogon zamieni się w mały ogon. Oto przykładowe słowa do gry na temat „Zimujące ptaki”
- Ptak - ptak
- Pióro... (pióro)
- Skrzydło - ... (skrzydło)
- Ogon - ... (ogon)
- Dziób - ... (dziób)
- Sikorka - ... (sikorka)
- Laska - ...(laska)
- Wróbel - ... (wróbel)
- Wrona - ... (wrona)
- Gołąb - ... (gołąb)
Bawimy się w chowanego.
Gra „Czyje? Którego? Którego?"na temat „Zimujące ptaki”
Powiedz dziecku: „Znasz już wiele zimujących ptaków. Postanowili pobawić się z tobą w chowanego. Zgadnij, kto ukrył się przed tobą za gałązką? (gra gramatyczna mowy „Whose? Whose? Whose?” - uczymy się używać przymiotników dzierżawczych - gołąb, wróbel, sroka, voroniy, sikorka, gil itp.). Nie ma potrzeby korzystania z gotowych zdjęć. Możesz ukryć obrazki za dłonią, pokazując dziecku tylko część obrazu - na przykład ogon ptaka lub tylko pierś ptaka. A dziecko dowie się z tego szczegółu, jaki to ptak zimujący lub koczowniczy.
Oto moje obrazki z zagadkami dla dzieci. Wszystkie te zdjęcia w dobrej jakości i rozdzielczości znajdują się w prezentacji na końcu artykułu. Prezentację można pobrać bezpłatnie.
Odpowiedzi na zagadki:
- Ogon, dziób i pierś gil. Ogon gila, dziób gila, pierś gila. Zapytaj dziecko, jak domyśliło się, że to dziób gila, skoro inne ptaki mają bardzo podobne dzioby? (na czerwonej piersi)
- Ten wróblowe Pióra i ogon również przypominają wróbla. Wróbla można łatwo rozpoznać po szaro-brązowym upierzeniu.
- Głowa i dziób Gołąb Gołębia łatwo rozpoznać po szarych piórach.
Zadanie w grze na temat „Zimujące ptaki” - „Ułóż znaczki” (dla dzieci w wieku 5-7 lat)
W tej grze Twoje dziecko nauczy się klasyfikować obrazki i identyfikować trzy podgrupy w grupie ptaków: ptaki zimujące, ptaki koczownicze i ptaki wędrowne.
Opowiedz dziecku historię. Wyjaśnij, czym jest znaczek i do czego jest potrzebny, dlaczego bez stempla list nie dotrze do adresata. A potem opowiedz historię o chłopcu Van.
Wania postanowiła zbierać znaczki przedstawiające różne zwierzęta, owady i ptaki. Oto marki, które posiada.
Zapytaj dziecko: „Pomóż Wanii włożyć pieczątki do jego albumu”. Wania wpadła na ten pomysł. Ptaki wędrowne znajdą się na jednej stronie albumu. Po drugiej stronie są zimujące (te, które żyją obok nas zarówno latem, jak i zimą). Na trzeciej znajdują się nomadzi (nasi zimowi goście). Nie był jednak pewien, które ptaki gdzie zimują. Czy możesz pomóc mu to rozgryźć?”
- Spójrz, oto album ze znaczkami Wanyi. To jest strona ze zdjęciem palmy. Jak myślisz, jakie znaczki z ptakami znajdą się na tej stronie? Zgadza się, będą znaczki z ptakami wędrownymi, które odlatują na południe i tam spędzają zimę.
- A oto druga strona. Przedstawia deszcz i śnieg, lato i zimę. Jakie więc ptaki na nim będą? (zimujące ptaki, które żyją obok nas zarówno latem, jak i zimą).
- A oto narysowany sopel lodu. To nasz ośrodek „Sopel” z bajki. Będą tu nasi zimowi goście - ptaki koczownicze.
Spójrz na znaczki Wanyi. Jakie marki umieściłbyś na stronie z palmą? Jak nazywają się te ptaki? (Są to ptaki wędrowne - jaskółki, bociany)
Jakie ptaki koczownicze znajdują się na znaczkach Wanii? (gil, jemiołuszka) Na której stronie albumu Wania powinien umieścić te znaczki?
Jakie ptaki żyją z nami zarówno latem, jak i zimą? (wróbel, wrona). Na której stronie albumu umieścimy te znaczki?
Możesz skorzystać z innych opcji grania w tę grę:
1.Wydrukuj zdjęcia ze znaczkami i obraz albumu na drukarce. Następnie otrzymasz arkusz z zadaniem, w którym dziecko przerysuje linie od ptaszka do wybranej strony albumu ze znaczkami.
2. Daj dziecku zdjęcia ptaków i poproś, aby podzieliło je na trzy grupy.
3. Jeśli ćwiczenie przeprowadzane jest z grupą dzieci, możesz każdemu dziecku dać zdjęcie ptaka. I narysuj kredą trzy koła na podłodze. W jednym kręgu umieść obrazek z palmą, w drugim - zdjęcia lata i zimy, w trzecim obraz z soplami - znak nomadycznych ptaków, które przyleciały do nas w kurorcie Icicle.
Dzieci udają ptaki. Na sygnał „dzień” ptaki zaczynają latać. Na sygnał „Idź do domu!” dzieci szukają swojego stada i biegną do prawego koła. Ptaki wędrowne wbiegają w okrąg z wizerunkiem palmy, ptaki koczownicze - w okrąg z wizerunkiem lecącego ptaka itp. Musisz mieć czas na odnalezienie domu i stada ptaków przed sygnałem: „Noc!” Potem ptaki zasypiają – każde stado w swoim domu. Na sygnał „Dzień” ptaki znów zaczynają latać, dziobią zboże i machają skrzydłami. Następnie ponownie rozbrzmiewa sygnał „Idź do domu!”. i ptaki lecą do swoich stad.
Do gry możesz wprowadzić dodatkową postać - kota lub sowę, która nocą będzie łapała ptaki. Zasadą jest, że można złapać tylko te ptaki, które nie miały czasu ukryć się w swoim domu. Jeśli ptak zostanie złapany, w następnej grze stanie się kotem (lub sową).
4. Możesz wprowadzić do zabawy celowy błąd – np. obok obrazków ptaków dać dziecku obrazek przedstawiający wiewiórkę. Kiedy dziecko zacznie układać obrazki w trzy grupy, zapytaj, gdzie postawi obrazek z wiewiórką, bo ona też nie żyje na drzewach? Dla dziecka jest to sytuacja problematyczna, bo rzeczywiście wiewiórka mieszka na drzewie! Co zrobić z tym obrazem?
Ale czy wiewiórka jest podobna do ptaka? Czy ona wykluwa pisklęta? Czy ma skrzydła? Czym różni się od ptaków i czy można go zaliczyć do jednej z trzech grup ptaków? NIE!
W takich problematycznych zadaniach dziecko uczy się odróżniać główne od nieistotnych, a to jest bardzo ważne dla jego rozwoju intelektualnego! Uczy się także bronić swojego zdania i nie poddawać się prowokacjom!
Wierz lub nie, ale sprawdź.
Znaki ludowe o zimujących ptakach
W kolejnych artykułach będziecie mogli lepiej poznać zimujące ptaki. Z każdym z nich porozmawiamy, wysłuchamy związanych z nimi bajek, rozwiążemy zagadki i nauczymy się ciekawych zabaw. Na ten temat możesz przeczytać:
Razem z dziećmi możecie obejrzeć tutaj zdjęcia tego artykułu w wysokiej jakości w formie prezentacji. Aby wyświetlić zdjęcie w trybie pełnoekranowym kliknij ikonę w prawym dolnym rogu.
Prezentacja dla dzieci „Zimujące ptaki”
Możesz przygotować prezentację dla dzieci ze zdjęciami z tego artykułu w wysokiej jakości do wydrukowania lub pokazania dzieciom na ekranie, a także w naszej grupie VKontakte „Rozwój dziecka od urodzenia do szkoły” (patrz sekcja grupy „Dokumenty” w sekcji filmy społecznościowe).
Zdobądź NOWY DARMOWY KURS AUDIO Z APLIKACJĄ GRY
„Rozwój mowy od 0 do 7 lat: co warto wiedzieć i co robić. Ściągawka dla rodziców”
Typ projektu: informacyjny i kreatywny.
Typ projektu: Grupa.
Czas trwania: krótki.
Wiek dzieci uczestniczących: 5-6 lat.
Uczestnicy: nauczyciel, dzieci i rodzice grupy.
Znaczenie:
W zimnych porach roku niezwykle ważne jest, aby zimujące ptaki mogły się odżywiać. Dostępnej żywności jest coraz mniej, ale zapotrzebowanie na nią rośnie. Czasami naturalne pożywienie staje się praktycznie niedostępne, przez co wiele ptaków nie jest w stanie przetrwać zimy i ginie.
Po przeprowadzeniu rozmowy diagnostycznej i udostępnieniu dzieciom materiałów poglądowych (kart z wizerunkami zimujących ptaków) udało się ustalić, że spośród 22 ankietowanych uczniów mniej niż połowa grupy (10 dzieci) rozpoznała i poprawnie nazwała prawie wszystkie zaprezentowane ptaki ; co trzeci (8 dzieci) potrafił rozpoznać i pewnie nazwać 6 ptaków, a co ósmy (4 dzieci) potrafił zapamiętać i nazwać tylko 4 ptaki. Wynika z tego, że dzieci mają niewielkie doświadczenie w obserwacji ptaków w przyrodzie. Większość ankietowanych dzieci nie posiada umiejętności pomagania ptakom zimą.
Cel: poszerzenie i wzbogacenie wiedzy o ptakach zimujących.
Zadania:
1. Utrwalenie wiedzy dzieci na temat zimujących ptaków, roli człowieka w życiu zimujących ptaków.
2. Uzupełnij środowisko programistyczne grupy materiałami i sprzętem związanym z tematem projektu.
3. Pielęgnuj chęć pomocy ptakom w trudnych chwilach.
Etap przygotowawczy
— Określenie poziomu wiedzy dzieci na temat zimujących ptaków.
— Ankieta rodziców.
— Zdefiniowanie tematu projektu, celów, strategii i mechanizmów.
— Wybór niezbędnej literatury na ten temat.
Scena główna.
Interakcja z dziećmi.
1 tydzień.
Zadanie: utrwalić wiedzę dzieci na temat zimujących ptaków, na temat roli człowieka w życiu zimujących ptaków.
Poniedziałek - rozmowa „Co wiesz o ptakach?”
Wtorek - zabawy dydaktyczne „Ptaki przy karmnikach”, „Jakich ptaków nie widać zimą”.
Cel: Wyjaśnienie wiedzy dzieci na temat cech siedlisk zimujących ptaków (co jedzą).
Ryż. 1. Zimujące ptaki.
Czytanie beletrystyki: V. Zvyagina „Wróbel”, S. A. Jesienin „Zima śpiewa, woła”, T. Evdoshenko „Zaopiekuj się ptakami”, Y. Nikonova „Zimowi goście”.
Oglądanie wizerunków zimujących ptaków na ilustracjach w książkach i czasopismach.
Środa - Odgadywanie zagadek o zimujących ptakach.
| Piersi jaśniejsze niż świt
Kto?.. U Gila. |
Odwiedzę wszystkich w jeden dzień,
Zniszczę wszystko, co znam. Sroka. |
| Tył jest zielonkawy,
Brzuch jest żółtawy, Mała czarna czapka I pasek szalika. Cycek. |
W szarym płaszczu z piór, A na zimnie jest bohaterem, Zadzwoń do niego szybko Kto tam skacze? Wróbel. |
| Jak lis wśród zwierząt,
Ten ptak jest najmądrzejszy ze wszystkich, Ukrywając się w mroźnych koronach, A ona ma na imię... Wrona. |
Te ptaki z kępką, Bardzo jasny. Polecieli do jarzębiny, Te ptaki... Jemiołucha. |
| Spójrz na balkon:
Grucha tu od rana. Ten ptak jest listonoszem Każda trasa będzie latać. Gołąb. |
Nad chrząszczem i kornikiem Zawsze wygrywa. Przez drzewa tu i tam: Kto jest prawdziwym przyjacielem lasu? Dzięcioł. |
Rysunek „Gile na gałęzi jarzębiny”
Cel. Naucz się przekazywać wygląd gili.
Czwartek — wykonywanie czapek i masek z wizerunkami ptaków do zabaw plenerowych.
Ryż. 2. Maska sroki.
Piątek - gry dydaktyczne „Czwarty nieparzysty”, „Jeden - wiele”.
Tydzień 2.
Zadanie: uzupełnij środowisko rozwojowe sali grupowej materiałami i sprzętem na temat projektu.
Poniedziałek – dodaj do kącika książkowego wybór literatury o ptakach.
Wtorek - zapamiętywanie wiersza „Wróbel” N. Rubcowa.
Środa — projekt albumu: „Zimujące ptaki”.
Czwartek — zaprojektowanie indeksu kartkowego z zagadkami i wierszykami o ptakach.
— prowadzenie dziennika obserwacji ptaków przylatujących do karmnika (codziennie).
Ryż. 3. Zimowy kalendarz obserwacji ptaków. 1 - starszy; 2 – grupa przygotowawcza.
Piątek — projekt plakatu „Zimujące ptaki”.
Tydzień 3.
Zadanie: pielęgnuj chęć pomocy ptakom w trudnych chwilach.
Poniedziałek - rozmowa „Ptakom trudno jest zimować”.
Wtorek - zapamiętywanie wierszy A. Prokofiewa „Gile”, A. Barto „Jemiołucha”, łamańce językowe, rymowanki o ptakach.
Środa - rysunek „Mój ulubiony ptak”.
Piątek - czytanie cienkie literatura: L. Voronkova „Karmniki dla ptaków”, V. Sukhomlinsky „Jak budzi mnie sikorka”, O. Grigorieva „Cykorka”, A. Yashin „Karm ptaki zimą”;
— przygotowywanie pożywienia dla ptaków;
— zabawy plenerowe „Wędrówki ptaków”, „Ptaki w gniazdach”, „Sowa – sowa”;
Interakcja z rodzicami
1 tydzień.
Poniedziałek – projekt ekranu „Zimujące ptaki”.
Tydzień 2.
Konsultacje – „Karmić ptaki zimą” « Zostali na zimę, pomożemy im.”
Ostatni etap.
Interakcja z rodzicami
Konkurs rękodzieła- „Wytwarzanie karmników dla ptaków”
Zdjęcie 1. Ptaki przy karmniku.
Interakcja z dziećmi.
Quiz „Kto wie więcej o ptakach?”
Cel: utrwalić wiedzę na temat zimujących ptaków i umiejętność ich rozróżniania.
Spodziewany wynik:
Dzieci opracowały system wiedzy o zimujących ptakach;
— w grupie stworzono warunki niezbędne do całościowego zrozumienia życia zimujących ptaków.
W dzieciach rozwinęła się chęć pomagania ptakom zimą.
Transmisja projektu:
Wystąpienie z przesłaniem z doświadczenia zawodowego w radzie pedagogicznej przedszkolnej placówki oświatowej.
Perspektywy projektu: W przyszłości planuję rozwijać wiosenny projekt „Ptaki wędrowne”.
Scenariusz wakacji „Dzień sikorki” z dziećmi w wieku 5-6 lat
Zadania:
- wspierać i stymulować próby samodzielnego poznawania przez dzieci otaczającego je świata, nawiązywania powiązań pomiędzy jego obiektami;
- nadal uczcie dzieci opieki nad ptakami, które żyją obok nas;
- wykorzystywać wiedzę ekologiczną i praktyczne doświadczenie w działalności produkcyjnej.
Materiały i ekwipunek: laptop, projektor, ekran, nagranie dźwiękowe piosenek „Jak piękny jest ten świat” (teksty V. Kharitonov, muzyka D. Tukhmanov), „Tańczyły trzy sikorki” (teksty A. Barto, czeska melodia ludowa, aranżacja M. Rauchwerger), sztaluga, zdjęcia ptaków zimujących i wędrownych, karmnik, budka dla ptaków, nasiona słonecznika, ryż gotowany, słonina, krakersy, surowe płatki owsiane, orzechy, suszone owoce, ser, łyżka, tace i pojemniki plastikowe, fartuch.
Aktywacja słownika: zimujące ptaki, „Dzień Sikorki”, składniki, nasiona słonecznika, płatki owsiane, ryż, pojemnik, suszone owoce.
Postęp wydarzenia
Dźwiękinagrywanie dźwiękupiosenki „Jak piękny jest ten świat”. Salę muzyczną zdobią rysunki przedstawiające zimujące ptaki, plakaty o tematyce „Zaopiekuj się ptakami”, „Więcej sikor w ogrodach - mniej uszkodzonych jabłek”.
Pedagog. Cześć chłopaki. Nie bez powodu zamieściliśmy piosenkę „Jak piękny jest ten świat, spójrz!” To Ona wzywa nas, abyśmy się zatrzymali i rozejrzeli. Tak, to naprawdę piękny świat, pełen cudów i tajemnic. Codziennie odkrywamy jego tajemnice. Czasami w pośpiechu przechodzimy obok nich, nie zauważając ich. Czasami przez przypadek próbujemy odgadnąć jakąś tajemnicę natury.
Niezwykle niesamowitym światem przyrody jest świat ptaków. Ptaki zamieszkują wszystkie zakątki naszej planety. Zachwycają nas pięknym śpiewem i urozmaiconym upierzeniem. Bez śpiewu ptaków świat byłby nudny.
Wykonywany jest utwór „Three Breast Danced”, słowa A. Barto, czeska melodia ludowa, aranżacja M. Rauchwergera.
Pedagog. I tak dobiegła końca złota jesień, przerzedziły się korony drzew. Zrzucili swój kolorowy strój z liści. Wrzesień obfitował w opadające liście, październik był hałaśliwy z deszczem, a listopad przywitał nas pierwszymi przymrozkami.
A gdy tylko na zewnątrz zrobiło się zimniej, wiele ptaków zaczęło się awanturować, jakby ktoś je przestraszył. Dlaczego to się dzieje?
Istnieją różne rodzaje ptaków:
Niektórzy ludzie boją się zamieci
I odlatują na zimę
Na dobre, ciepłe południe.
Inni to inni ludzie:
Na mrozie krążą nad lasem,
Dla nich oddzielenie od ojczyzny
Gorzej niż ciężkie przeziębienie.
Do ich potarganych piór
Płatki śniegu nie przyklejają się,
Są też pod proszkami
Bawią się, żeby się rozgrzać.
K. Muhammadi
Dzieci odpowiadają.
Pedagog. Tak, niektóre ptaki poleciały do cieplejszych klimatów, inne wręcz przeciwnie, przyleciały do nas na zimę. Teraz sprawdzimy, czy znasz ptaki zimujące i wędrowne.
Trwa gra „Znajdź zimujące ptaki”..
Nauczyciel prosi dzieci, aby wybrały obrazek przedstawiający ptaka.
Pedagog. A teraz zamienisz się w stado ptaków. Zgodnie z konwencjonalnym brzmieniem muzycznym ptaki zimujące powinny gromadzić się w jednym stadzie, a ptaki wędrowne w drugim. Następnie każde stado sprawdza, czy w ich szeregach nie ma obcych.
Gra powtarza się z wymianą kart.
Ryż. 4. Karty do gry.
Pedagog. Czy wiecie, że od dawna na Rusi obchodzono 12 listopada? Dzień Sikorki- dzień spotkań zimujących ptaków. Przez długi czas ludzie przygotowywali karmniki na ten dzień, czytali wiersze o ptakach, zadawali zagadki, bawili się i po prostu podziwiali zimowe ptaki. Dlaczego ten dzień nazywany jest „Dniem Sikorki”? Tak, bo mówiono, że „sikorka to ptak Boży dla Rusi”. Dawniej wróżono o tym: rzucali okruchy chleba, kawałki smalcu i obserwowali: jeśli sikorka zacznie dziobać smalec, to w domu będzie bydło; jeśli sikorka zacznie dziobać okruszki chleba, wtedy w domu zapanuje pomyślność. Ludzie zwykli mawiać: „Sikorka to mały ptak, ale zna swoje święto”. Jakie inne znaki związane z ptakami znasz?
Dzieci odpowiadają.
Pedagog. Nie tylko sikorka zostaje z nami na zimę, ale także inne ptaki przeczekują zimowe chłody w naszych lasach i parkach. Jak możemy pomóc ptakom zimą?
Dzieci odpowiadają, że mogą robić karmniki, przynosić jedzenie i karmić ptaki.
Pedagog. Tak, naszym zadaniem jest zapobieganie śmierci głodowej ptaków w zimie, tworzenie dla nich karmników i codzienne dokarmianie. Pierzaści przyjaciele przynoszą korzyści, ale ilu z Was wie co?
Wstępnie przygotowane dzieci na zmianę mówią
1 dziecko. Dzięcioły, szpaki i sikory niszczą ogromną liczbę owadów. Sikora zjada dziennie tyle owadów, ile waży.
drugie dziecko. Rodzina szpaków niszczy dziennie 350 gąsienic, chrząszczy i ślimaków.
3 dziecko. Latem rodzina jaskółek gromadzi około miliona różnych szkodliwych owadów.
4 dziecko. Gawrona dziennie niszczy do 400 robaków i szkodników roślin.
5 dziecko. Ptaki dziobią nasiona i owoce chwastów, redukując w ten sposób zanieczyszczenie terenu.
6 dziecko. Wiele ptaków pełni funkcję sanitariuszy i przyczyniają się do poprawy stanu okolicy.
Pedagog. I musimy zrobić wszystko, aby nasi pierzaści przyjaciele stale odczuwali naszą opiekę.
Pedagog. Dzieci wraz z rodzicami wykonały karmniki, przyjrzyjmy się im.
Dorośli i dzieci pokazują karmniki i opowiadają, jak zostały wykonane.
Zdjęcie 2. Karmniki dla ptaków.
Pedagog. Teraz czeka na Ciebie ciekawe zadanie. Policz, ile ptaków przyleciało o tej godzinie?
Zrobiliśmy karmnik
Otworzyliśmy stołówkę.
Kowalik, sąsiad lasu,
Zimą będzie dla Ciebie lunch.
Wizyta w pierwszy dzień tygodnia.
Sikorki przyleciały do nas.
A we wtorek spójrz,
Gile przybyły.
W środę były trzy wrony.
Nie spodziewaliśmy się ich na lunchu
A w czwartek z całego świata -
Stado chciwych wróbli.
W piątek w naszej jadalni
Gołąb jadł owsiankę.
A w sobotę na ciasto.
Przyleciała siódma czterdzieści.
Z. Aleksandrova „Nowa jadalnia”
Sugeruję symulację tego problemu. Wybierz zdjęcia ptaków w wymaganej ilości i umieść je w karmniku.
Pokazano model karmnika i zdjęcia ptaków. Dzieci przyczepiają do karmnika zdjęcia ptaków za pomocą magnesów.
Ryż. 6. Model podajnika.
Pedagog. Policz ile kowalików, sikorek, wróbli, gołębi, srok przyleciało do naszego karmnika? Odpowiedz na pytania:
1. Które ptaki jako pierwsze przyleciały do karmnika?
2. W jaki dzień tygodnia przyleciały wrony?
3. Ile wron przyleciało?
4. Czym gołąb ucztował przy karmniku?
5. Czym uraczyły się sroki?
6. Ile czterdziestu osób było przy karmniku?
Brawo, wykonałeś to zadanie!
Pedagog. Ponieważ dzisiaj jest święto Sinichkina, urodzinowe dziewczyny muszą przygotować ucztę. Co jest głównym przysmakiem na świątecznym stole?
Dzieci podają różne odpowiedzi.
Zdjęcie 3. Przysmaki dla ptaków.
Pedagog. Proponuję zrobić ciasto na piersi. Nasze ciasto będzie miało trzy warstwy, a nad każdą warstwą będzie pracować grupa. Podzielcie się na trzy grupy i podejdźcie do stołu. Na stole leżą składniki potrzebne do zrobienia ciasta.
Przypisanie do pierwszej grupy. Będziesz musiał przygotować największą warstwę ciasta. Głównymi składnikami tej warstwy są roztopiony smalec, bułka tarta i pestki słonecznika. Twoim zadaniem jest wymieszanie wszystkich składników i umieszczenie ich w dużym pojemniku.
Przypisanie do drugiej grupy. Będziesz musiał przygotować środkową warstwę ciasta. Składniki: gotowany ryż, obrane niesolone orzechy, ser. Wszystko wymieszaj i umieść w średnim pojemniku.
Przypisanie do trzeciej grupy. Ugotujesz samą górną warstwę - jest najmniejsza. Składniki: namoczone płatki owsiane, suszone owoce. Wszystko wymieszaj i umieść w małym pojemniku.
Dzieci wykonują zadanie.
Pedagog. Ciasta są gotowe. Teraz trzeba je włożyć na chwilę do lodówki, żeby stwardniały. W międzyczasie odpoczniemy, zorganizujemy quiz i zaśpiewamy!
Trwa quiz „Co wiemy o ptakach”.
Dorosły zadaje pytania, dzieci odpowiadają. Wygrywa uczestnik, który udzieli najwięcej poprawnych odpowiedzi.
Pytania do quizu:
1. Jaki jest największy ptak na ziemi?
2. Który ptak jest najmniejszy na ziemi?
3. Jakie ptaki nie potrafią latać?
4. Jakie ptaki tańczą na bagnach?
5. Pisklęta, jaki ptak nie zna swojej matki?
6. Który ptak nazywany jest „leśnym lekarzem”?
7. Jaki ptak nazywany jest „leśnym porządkowym”?
Gra się w grę „Koncert ptaków”.
Każdej grupie trójki dzieci nadawane jest imię ptaka i proszone o zademonstrowanie chórem, jak te ptaki śpiewają:
Wróble - ćwierkanie - ćwierkanie.
Cycki - ting - ting.
Wrona - samochód - samochód.
Dzięcioł - trrr - trrr.
Gil - du - du - du.
Krzyżodziób - klak - klak - klak.
Jemiołuszka - tyur - tyr - tyr.
Pedagog. Ciasta są gotowe, teraz zbudujmy trójwarstwowe ciasto i udekorujmy je świątecznie suszonymi owocami i owocami kandyzowanymi.
Dzieci wyjmują zamrożone ciasta, układają je jeden na drugim w formie piramidy i dekorują.
Zdjęcie 4. Ciasto dla ptaków.
Pedagog. Teraz nasze ciasto jest gotowe. Kochani pamiętajmy, że zimą naszym pierzastym przyjaciołom zdarza się marznąć i głodować. Z 10 sikorek tylko jedna dożywa wiosny. A naszym zadaniem jest nie dopuścić do tego, aby nasi zimujący przyjaciele zimą umierali z głodu. I oto przybyła sikorka.
Cycek(dziecko przygotowane wcześniej).
Zimowy dzień staje się coraz krótszy.
Nie będziesz miał czasu na lunch,
Za płotem zajdzie słońce.
Ani komar, ani mucha
Wszędzie jest tylko śnieg i śnieg.
Dobrze, że mamy karmniki
Wykonane przez przemiłą osobę.
Yu Sinitsyn
Pedagog. Kochani, mam dla Was zadanie rodzinne. Zawieś karmniki dla ptaków na swoim podwórku i karm je zimą. A teraz, kiedy już wszyscy się ubierzecie, wyjdziemy na zewnątrz i rozwiesimy karmniki w okolicy. Kiedy wsypujesz do nich jedzenie, mów: „Ptak, ptak, oto okruchy z mojej dłoni”. Na koniec naszego spotkania chcę dać każdemu uczestnikowi broszury „Co kochają ptaki” i „Jak karmić ptaki”. Przekażcie je swoim przyjaciołom, znajomym i sąsiadom. Gdy zaczniesz regularnie karmić swoje ptaki, staną się one Twoimi stałymi gośćmi!
Dokarmiaj ptaki zimą
Niech to nadejdzie zewsząd
Przyjdą do ciebie jak do domu
Stada na werandzie.
Wybór opowiadań o zimujących ptakach dla przedszkolaków i szkół podstawowych (klasy 1-4).
STADO PTAKÓW POD ŚNIEGIEM
Zając galopował przez bagna. Od uderzenia do uderzenia, od uderzenia do uderzenia, tak – huk! - zapadł się w śnieg po uszy.
I czuje kosą: pod jego stopami porusza się coś żywego. W tym samym momencie spod otaczającego go śniegu zaczęły wyskakiwać białe kuropatwy z głośnym trzepotaniem skrzydeł. Przestraszony zając pobiegł z powrotem do lasu.
Okazało się, że całe stado białych kuropatw żyje w śniegu na bagnach. W ciągu dnia wylatują, chodzą po bagnach i wykopują żurawinę. Gryzą - i znowu w śnieg.
Jest im tam ciepło i bezpiecznie. Kto je zauważy pod śniegiem?
V.Bianchi
Matka i pielęgniarka.
Na leśnej polanie rośnie ogromny, stary świerk. Jego wierzchołek wznosił się wysoko nad innymi drzewami, jakby spoglądał przez ich głowy gdzieś w dal, na wzgórza i doliny, na pola i łąki... na bezkresną przestrzeń naszej ojczyzny. Kto wie, ile lat ma to drzewo: może dwieście, trzysta, może więcej.
Dawno, dawno temu ten świerk nie był sam na środku polany, ale w bliskiej rodzinie młodych drzew, takich jak on. Wszyscy dorastali razem, mocno przylegając do siebie.
Tak mijały lata. Świerki rosły i dojrzewały. Nie można ich już było nazwać młodymi. Ich pnie stały się szorstkie, pokryte twardą, szorstką korą, a dolne gałęzie wyschły i odłamały się, pozostawiając sękate odrosty.
Ale nie wszystkie choinki przetrwały do tego wieku. Wiele z nich już dawno uschło i umarło, ale te, które pozostały, rozłożyły szersze gałęzie i wznosiły wierzchołki coraz wyżej ku niebu.
Gałęzie sąsiednich drzew prawie się ze sobą złączyły, więc ziemia pod nimi była zawsze ponura i chłodna, nawet w upalne letnie dni. Nie rosła tam ani trawa, ani kwiaty, a cała ziemia zdawała się być pokryta dywanem mokrego mchu.
Nadeszła zima.
Las stał się głodny. Gdzie mogą zdobyć pożywienie ci, którzy nie polecieli do krajów południowych i nie zapadli w głęboki sen przez całą zimę?
Puszysta wiewiórka wyskoczyła na leśną polanę i bystrym okiem spojrzała na stary świerk: „Ile cudownych szyszek zwisa na końcach jego gałęzi! Prawdopodobnie zawierają pyszne nasiona. Wiewiórka natychmiast wspięła się na drzewo, chwyciła szyszkę w przednie łapy i zaczęła jeść.
A dzięcioł cętkowany przychodzi z lasu prosto na wysoki świerk – też spieszy się po szyszki. Wybrał, który z nich był gęstszy i bardziej rumiany, wyskubał go swoim mocnym dziobem i poleciał z powrotem do lasu, do cennego drzewa.
Dzięcioł poleciał do lasu, a świerk miał już nowych gości. Całe stado krzyżodziobów z wesołym okrzykiem wylądowało na gałęziach drzewa.
Stary świerk karmi zimą wielu mieszkańców lasu i przynosi lasowi ogromne korzyści. Oznacza to, że nie bez powodu na jego gałęziach wiszą ciężkie kępy dojrzałych szyszek i nie bez powodu pod łuskami kryją się smaczne nasiona.Stary świerk jest karmicielką wielu ptaków i zwierząt.
Według G. Skrebitskiego.
Gil.
Wiadomo, że wraz z nadejściem chłodów wiele ptaków odlatuje na południe. Są też tacy, którzy przyjeżdżają do nas tylko zimą. Nazywa się je „gilami”, ponieważ pojawiają się wraz z nami wraz ze śniegiem. Cóż to za dziwne pragnienie życia tutaj zimą, kiedy jest tu zimno, a wszystkie ptaki są na południu już od dawna? Ale faktem jest, że nasze lasy są już „ciepłymi krainami” dla gili: latem żyją znacznie dalej na północ, gdzie panują bardzo silne mrozy.
Gile są łatwe do rozpoznania. Ich czerwone piersi, niebieskawo-szare grzbiety, czarne aksamitne czapki i skrzydła są wyraźnie widoczne na tle białego śniegu.
Gile to ptaki szanowane. Powoli przelatują w małych stadach od drzewa do drzewa, uprzejmie oddając najlepsze pęczki jarzębiny samicom (które są tego samego koloru, tylko ich piersi są brązowoszare).
Kiedy zabrzmi pieśń zięby, gile będą już daleko na północy - w swojej ojczyźnie. Będą tam budować gniazda, wykluwać się i karmić pisklęta. A późną jesienią lub wczesną zimą znów zabrzmi ich niski, dźwięczny gwizdek: „Ju… ju… ju… - przybyliśmy!”
Powitanie! Goście są zawsze mile widziani w naszym lesie.
Yu Dmitriew.
W stronę wiosny.
Był to szczyt zimy. W lesie drzewa popękały od mrozu. Rankiem słońce wschodziło na czerwono jak miska z polerowanej miedzi. Wznosiła się nisko nad horyzontem i prawie nie ogrzała ziemi. Krzewy i drzewa pokryte były białym, błyszczącym szronem, a niebo wyglądało jak błękitny, zamarznięty lód. A srebrne wierzchołki drzew były na nim jeszcze jaśniejsze.
W zaczarowanym królestwie Świętego Mikołaja wszystko było piękne, ale pozbawione życia. Zwierzęta chowały się przed zimnem w norach, legowiskach, owady wspinały się do głębokich szczelin i tam zasypiały głębokim snem. Tylko ptaki latały po polach i lasach, próbując znaleźć chociaż odrobinę pożywienia. Potargali pióra i milczeli.
Ale pewnego dnia do lasu przyleciały wesołe, hałaśliwe ptaki - krzyżodzioby. Były większe od wróbli i ubrane znacznie elegancko. Samice miały zielonkawe pióra, samce miały pomarańczowo-czerwony odcień. Ale najbardziej zaskakującą rzeczą, która od razu mnie uderzyła w wyglądzie krzyżodziobów, był ich dziób.
Różne ptaki mają różne kształty dziobów.
Cycki są cienkie jak igła; Z takim dziobem bardzo wygodnie jest wyciągać robaki z wąskich szczelin.Dzięcioł ma mocny, krótki dziób; Dobrze jest im dłutować korę, wyciągać spod niej chrząszcze drwalskie czy dziobać szyszki drzew iglastych. Ale jastrząb lub latawiec ma ostry dziób, zakrzywiony w dół. To są ptaki drapieżne. Za pomocą haczykowatego dzioba zręcznie chwytają ofiarę i rozdzierają ją na kawałki.
Dzioby ptaków krzyżodziobych miały zupełnie niesamowity kształt - również ostre, haczykowate, ale tylko zakrzywione nie w dół, ale w różnych kierunkach: górna połowa dzioba była zakrzywiona w jednym kierunku, a dolna połowa w zupełnie innym kierunek. Ten niezwykły dziób najbardziej przypominał zakrzywione szczypce.
No i nosy! - zdziwili się, patrząc na krzyżodzioby, szczygły i sikorki - Jak mogą dziobać jedzenie lub coś? To są dziwadła!
Ale krzywe ptaki nie straciły ducha. Wręcz przeciwnie, w ponurym zimowym lesie czuli się doskonale jak w domu. Do tego lasu migrowali z dalekiej północy – z tajgi. Tam, w tajdze, jest jeszcze zimniej i jest jeszcze mniej jedzenia. Po przylocie w nowe miejsce krzyżodzioby osiadły przede wszystkim na wierzchołkach sosen i świerków.
„Och, ile tu jest dojrzałych szyszek!” – cieszyli się. „Jakie pyszne nasiona zawierają!” Tu jest wolność!
Ptaki krzyżodzioby dobrze żyły w nowym lesie: mnóstwo szyszek! Dlatego pozostali tam na zimę.
Według G. Skrebitskiego.
Goździk.
Las śpi zimowym snem, oczarowany zimnem i śniegiem. I emanuje z niego lekki smutek i spokój...
Łabędzie odleciały bardzo, bardzo daleko. A potężne orły – giganci świata ptaków – opuściły skały i martwe sosny, skąd wypatrywały ofiary. Żadne skrzydła nie zaszeleszczą, żaden czysty głos nie zakłóci zimowego snu...
Ale królowie zostali z nami!
Strzyżyk jest mały, wielkości ważki, a drzewa iglaste stały się jego domem.
Strzyżyk cicho fruwa po gałęziach, jakby z podłogi na podłogę. Wyrywa wiszący mech, zrywa łuski z gałęzi, a żółte pióra na jego głowie są jak złota korona.
Strzyżyk jest niespokojny i aktywny – nie bez powodu nazywany jest popularnie „goździkiem”. Naprawdę sprawdza się: do każdej szczeliny, wszędzie tam, gdzie muszki i pająki chowają się na zimę. Rocznie niszczy milion szkodników leśnych.
Wiatr zdmuchuje króliczka z wierzchołków jodeł, zamieć przykrywa go śniegiem, mróz przenika... Uparty nie poddaje się, czuwa w iglastym morzu lasów.
Zima to szczególna pora roku, do której wiele osób podchodzi inaczej, jednak u każdego można znaleźć pozytywne chwile. Jednym z takich momentów jest obecność na ulicy ptaków, które pozostały, aby spędzić zimę w naszych warunkach, ozdabiając tym samym naszą zimową codzienność.
Kilka interesujących faktów na temat zimujących ptaków:
Wiele osób uważa, że ptaki odlatują z powodu nadejścia chłodów, ale nie jest to do końca prawdą. Na zimę pozostają tylko te ptaki, które są w stanie same znaleźć pożywienie.
Ptaki zimujące latają bardzo rzadko w porównaniu z latem i wiosną. Wyjaśnia to fakt, że w temperaturach ujemnych zamarzają w locie. Dlatego najbardziej optymalną dla nich pozycją jest siedzenie ze zmierzwioną głową.
Ptaki często stoją na jednej nodze, aby się ogrzać.
Zimujące ptaki rzadko widuje się samotnie. Próbują gromadzić się w stada, aby uniknąć zamarznięcia.
Jednym z zimujących ptaków jest krzyżodziób, który w odróżnieniu od innych ptaków wykluwa pisklęta zimą.
Podczas silnych mrozów gile stoją prawie bez ruchu, tak bardzo, że wydają się nawet martwe.
Średnia temperatura ciała zimujących ptaków wynosi około czterdziestu jeden stopni Celsjusza.
Zimą, jeśli ptak będzie głodny dłużej niż jeden dzień, może umrzeć.
Zimujący ptak, wróbel, widzi wszystko wokół na różowo, dzięki osobliwościom swojej siatkówki. (Przeczytaj inne)
Nie należy karmić takich ptaków chlebem, mlekiem i słodyczami, gdyż od tych produktów mogą umrzeć.
Są ptaki, które zimą są całkowicie zależne od człowieka, są to wróble i gołębie.
Ponieważ wróble zimą starają się być znacznie bliżej ludzi, bardzo szybko budują gniazda, dlatego są bardzo niechlujne i niechlujne.
Sroki zimą mogą włączyć do swojej diety małe gryzonie, czego nie robią latem.
Najbardziej towarzyskim i wokalnym ptakiem zimującym jest kawka.
Ulubionym pożywieniem gili jest jarzębina, ale nie miąższ, tylko nasiona.
Zimujący dzięcioł z łatwością odnajduje owady w korze drzewa dzięki mocnemu i długiemu dziobowi.
Jednym z najmniejszych zimujących ptaków jest czeczotka, ważąca około czterdziestu gramów i mająca zaledwie pięć centymetrów wzrostu, a ich ulubionym drzewem jest brzoza.
Jest zimujący ptak - kowalik, który z wyprzedzeniem zaczyna przygotowywać zapasy na zimę. W jej gnieździe można znaleźć dwa kilogramy pożywienia. Wielu zaskoczy, że temu ptakowi udaje się zalać swoje gniazdo wodą i gliną.
Film o zimujących ptakach:
Ptaki zimujące o tej porze roku nie mają łatwo, ale dzięki człowiekowi doskonale radzą sobie z trudnościami.
Najczęściej ptaki spotykamy w zimowym lesie. Przede wszystkim oczywiście dzięcioły.Najbardziej pospolity jest dzięcioł duży. To jego pukanie słyszymy – dzięcioł wbija szyszki i wyjmuje nasiona – jego główne pożywienie zimą. Samce i samice można łatwo rozróżnić, samiec ma na głowie czerwoną „czapkę”, samica nie.
Znacznie rzadziej spotyka się dzięcioła, czy też dzięcioła czarnego. To największy dzięcioł w naszych lasach, wielkości mniej więcej wrony. Wyciąga owady, ich larwy i poczwarki spod kory i zgniłych drzew. Samce różnią się od samic czerwoną „czapką”, która zakrywa całą głowę; u samic jest ona bardzo mała.
Dzięcioł mały wielkości wróbla występuje tam, gdzie jest dużo zgniłych brzóz. Owadożerca, ale czasami nie gardzi nasionami i jest karmiony karmnikami. Podobnie jak dzięcioł duży, samica nie ma „czapki”.
Sikorki to najsłynniejsza i najliczniejsza grupa ptaków, która zostaje z nami na zimę. Sikora bogatka przebywa zimą w pobliżu siedzib ludzi, ale można ją również spotkać w lasach. Inne gatunki sikor preferują lasy, tylko nieliczne osobniki żyją w pobliżu wsi i miast. Stada sikor, często mieszane, składają się z kilku gatunków, czasami towarzyszą im dzięcioły i kowaliki. Zdarza się, że piki też wędrują po lesie z sikorami. Wszystkie żywią się głównie owadami, wyciągając je spod kory, czasami żywią się także nasionami. Zwykli goście karmników.
Największym gatunkiem sikory jest bogatka.
Sikorka modra to mała, schludna, bardzo żywa sikorka.
Jest też sikorka modra, czyli książątko, ale jest to niezwykle rzadkie zjawisko.
Sikora brązowogłowa to pulchny ptak.
Sikora czubata - grenadier.
Na obrzeżach lasów, w rozlewiskach strumieni i rzek można spotkać urocze małe sikorki długoogoniaste.
Kowalik to jasny i żywy ptak. Zręcznie czołga się w górę i w dół po pniach.
Pika jest także świetnym mistrzem wspinania się po pniach drzew.
Krukowate to duże wszystkożerne ptaki. Spośród nich wrona wyróżnia się swoją wielkością. W odróżnieniu od wrony kapturowej, zimą można ją spotkać wyłącznie w naszych lasach. Jego gardłowy, osobliwy głos słychać już z daleka.
Sójka jest jasna, w przeciwieństwie do innych czarno-białych krukowatych. Głos jest ostry i skrzypiący.
Zimą w lesie jest niewiele wron szarych, które o tej porze roku wolą żerować w pobliżu siedzib ludzi.
Srokę, podobnie jak wronę szarą, znają wszyscy, woli przebywać na obrzeżach lasu i bliżej domów.
Zimą łatwiej jest żerować ptakom zięby: nasionom, pąkom. W przeciwieństwie do sikor i krukowatych, których płeć jest prawie nie do odróżnienia, zięby płci męskiej i żeńskiej można wyraźnie odróżnić z wyglądu. Samce wyróżniają się jasnym, można powiedzieć tropikalnym ubarwieniem, samice są znacznie skromniejsze. Różnicę tę wyraźnie widać na przykładzie gili.
Stada stepujących tancerzy żerują w lasach brzozowych i na obrzeżach.
Dość rzadki ptak - żołna, karmazynowy samiec i skromnie ubarwiona samica.
Wśród tych ptaków jest wyjątkowy - krzyżodziób, który ze względu na jasny kolor i zakrzywiony dziób otrzymał nazwę „papuga północna”. Mamy ich kilka rodzajów: świerkowe, sosnowe, białoskrzydłe. Najpopularniejszym gatunkiem jest świerk. Te niesamowite ptaki budują gniazda i składają jaja już w okresie styczeń – luty. Zimą wychowują pisklęta. W tym czasie las obfitował w pożywienie, nasiona świerku. W marcu, gdy słońce zaczyna się nagrzewać, szyszki drzew iglastych otwierają się i rozrzucają nasiona. Dlatego crossbills muszą się spieszyć.
Wybierając się na narty, możesz zobaczyć niektóre z ptaków opisanych w tym poście.
