Reglas para el uso de artículos en inglés. Recordatorios para aprender gramática inglesa El uso de artículos en inglés para niños.

Saludos, mis queridos lectores.

Sé que normalmente empiezo por otro lado, pero hoy tengo una tarea para ti de inmediato. Quiero que mires estas oraciones y me digas cuál es la diferencia.

Tommy se sentó una silla mientras espera su turno.- Tom se sentó en una silla mientras esperaba su turno.

Tommy se sentó la silla más cercano a la puerta mientras espera su turno.- Tom se sentó en la silla más cercana a la puerta mientras esperaba su turno.

Probablemente ya hayas notado que la diferencia está en los propios artículos y en los significados que tienen. Y sí, queridos, hoy nos espera un viaje apasionante, donde habrá un tema importante para ustedes y para mí: artículos en inglés. Te contaré las reglas básicas, te daré muchos ejemplos, tanto para niños como para adultos. También les doy inmediatamente enlaces hacia y sobre el tema de los artículos.

¿Qué es y para qué se utiliza?

Definámoslo de inmediato: artículo- esto es lo que siempre debe ir delante de un sustantivo. Él, para decirlo de manera muy aproximada, define el sustantivo para que podamos entender mejor lo que se dice.

¿Qué son y para qué se utilizan?

Hay tres de ellos en total: a, an y el.

Y su uso depende del sustantivo que sigue. Hay dos tipos de sustantivos en inglés:

• Contable- los que podemos contar. Por ejemplo:

Bolígrafo

Pendiente - pendiente

• Incontable- aquellos que no podemos contar. Por ejemplo:

Azúcar azúcar

Agua agua

Para entender cuándo se utilizan artículos, también debemos recordar que los sustantivos son singular (diamante - diamante) o plural (diamantes - diamantes).

Y ahora, para que te quede absolutamente claro, aquí tienes mesa con ejemplos donde se puede ver claramente dónde y con qué se utilizan.

hermano "un"

Este artículo también lleva el nombre nada orgulloso “ incierto » ( ). Esto se debe a que suele colocarse delante de objetos, de los cuales hay muchos en todo el mundo. Y se usa sólo con sustantivos que se pueden contar, y aun así si son singulares. Es decir, si hay mucho de algo y necesita mencionar algo, debe utilizar este artículo en particular. Veamos ejemplos:

Esta mañana compré una revista.- Esta mañana compré una revista. (No una revista específica, sino una que había en la tienda).

Almorcé un sándwich.- Almorcé un sándwich. (Sólo un sándwich).

mi hermana tiene un trabajo. - Mi hermana consiguió un trabajo. (Una de las obras existentes en todo el mundo).

Por cierto, el artículo "a" tiene un hermano pequeño y modesto que aparece muy raramente, antes de palabras que comienzan con vocales. Esto es un". Su objetivo es el mismo, así que no temas, no te confundirás.

Tengo una manzana y una naranja conmigo. - Tengo una manzana y una naranja conmigo.

hermano "el"

El artículo el, también llamado definido , se utiliza cuando conocemos el tema que se va a tratar. Junto a él conviven tranquilamente sustantivos contables e incontables, tanto en singular como en plural ( Puedes saber más sobre él.).

Además, se utiliza muy a menudo con nombres de lugares y expresiones establecidas que sólo necesitas aprender. Pero es importante recordar que en todas partes, incluso en los nombres de los lugares, hay excepciones que estudiaremos por separado ( Entra para enterarte).

Rosy no se siente bien. ella fue al doctor. - Rosie no se siente bien. Ella fue al médico. (Al médico al que suele acudir).

¿Molly consiguió el trabajo que solicitó?- ¿Molly consiguió el trabajo que solicitó? (Exactamente el trabajo que solicitó).

¿Cuándo no está allí?

OK entonces,- tu dices. - Cuando se utilizan estos artículos, lo entendemos. ¡Pero no siempre usamos solo ellos!

Y aquí tendrás razón, porque el idioma inglés nos ha preparado una pequeña prueba y ha creado casos en los que el artículo no es necesario en absoluto. Y este fenómeno incluso recibió su nombre. artículo cero. Su uso está asociado principalmente a excepciones a las reglas anteriores. O si usamos en el habla nombres propios(Tom, Mary, Ritha) o cualquier concepto en general.

Las manzanas crecen en los árboles.- Las manzanas crecen en los árboles. (En general, todas las manzanas como especie).

Tom compró una bicicleta.- Tom se compró una motocicleta. (El artículo no se coloca antes de los nombres propios).

También hay situaciones en las que no es necesario poner nada delante de un sustantivo. Sucede después de los pronombres(mi, nuestro, suyo, esto, aquello, etc.).

Por cierto, queridos, después de completar la lección con las reglas, nunca olviden practicar. Tengo algo para ti que te ayudará a asegurar el nuevo material por mucho tiempo. También puede hacerlo, lo que le ayudará a recordar las reglas de uso de los artículos durante mucho tiempo. Por supuesto, los artículos no son las reglas más simples para los niños, ya sean de segundo o de octavo grado. Y los adultos también suelen sufrir con ellos. Pero con mi ayuda, espero que puedas resolverlos más rápido.

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En inglés, a diferencia del ruso, se utilizan ampliamente palabras especiales (artículos). El artículo y las reglas para su uso en inglés se presentan a continuación en ejemplos para facilitar la percepción del material necesario. En inglés hay dos artículos: el definitivo el e incierto a (un) . El artículo generalmente se coloca sólo antes de los sustantivos. El artículo indefinido se aplica exclusivamente a sustantivos contables singulares, pero el artículo definido se puede aplicar a varios sustantivos singulares y plurales, sean contables o no.

Primero, recordemos en qué casos no se utiliza el artículo. El artículo no se usa si el sustantivo está precedido por (uno, dos, seis, etc.), un posesivo o (este, aquel, mi, nuestro etc.), otro sustantivo en caso posesivo (de mi padre, de María, etc.) , o la negación “no” (No no!). Ejemplos:

• Mi habitación no es grande, pero sí cómoda - Mi habitación es pequeña pero cómoda.
• Hay dos niños en el patio - hay dos niños en el patio.
• No tengo hermano, no tengo un hermano.

Código corto de Google

Nota: si un sustantivo en el caso posesivo funciona como adjetivo, es posible el uso de un artículo, por ejemplo: Paul is el nombre de un hombre(nombre masculino). paula es el nombre de una mujer(nombre femenino). Es un bicicleta para niños(bicicleta para niños).

El artículo no se utiliza con sustantivos incontables que denotan una cantidad indefinida de sustancia o un concepto abstracto:

• No me gusta el té, prefiero el café. — No me gusta el té, prefiero el café ( Te Cafe- en absoluto)
• La amistad es una de las cosas más importantes en mi vida. — La amistad es una de las cosas más importantes de mi vida (la amistad es un concepto abstracto)

El artículo no se utiliza con nombres de deportes:

• Me gusta el fútbol y mi hermana prefiere el bádminton. — Me encanta el fútbol y mi hermana prefiere el bádminton.

Además, el artículo no se utiliza con nombres propios (a excepción de algunos nombres geográficos, que se analizarán a continuación).

Artículo indefinido "a"

El artículo indefinido es "a". “an” no es un artículo independiente, sino una forma indefinida que se usa antes de sustantivos que comienzan con un sonido vocálico: una manzana, una naranja.

• Las formas a y an son restos de la palabra en inglés antiguo para "uno", por lo que El artículo indefinido se utiliza únicamente con sustantivos en singular.

El artículo indefinido se utiliza en los siguientes casos:

• Cuando el artículo se menciona por primera vez. Por ejemplo, vivo en una casa.
• Al designar una profesión u ocupación. Por ejemplo, ella es maestra. Mi amigo es estudiante.
• Después: Esto es, Es decir, Es, Hay. Por ejemplo, esta es una computadora. Hay una rosa en el jarrón.
• Si un adjetivo que lo caracteriza se usa con un sustantivo, en tales casos el artículo se coloca antes del adjetivo. Ejemplo: Esto es una flor. Esto es una flor roja.
• Recuerda el uso del artículo indefinido en oraciones del siguiente tipo

- ¡Qué bonito color!
- ¡Qué tarta más rica!
- ¡Qué buena niña!

El artículo definido "el"

El artículo definido se utiliza en los siguientes casos:

• Si estamos hablando de un tema o temas específicos (tanto en singular como en plural), del cual ya hemos hablado, o entendemos por el contexto de qué estamos hablando. Por ejemplo, ayer vi una película. El La película no era interesante. / Conozco a todas las personas en esta foto.
• Con artículos únicos - Elsol, elviento, ellunaeltierra
• Después . Por ejemplo, hay un gato delante de el monitor.
• C – el más pequeño – el más pequeño, el más rápido – el más rápido
• C, por ejemplo: el primer libro, el quinto piso (PERO: si el número ordinal indica un número, no se usa el artículo: Lección 7, Autobús 15, página 45)
• Con puntos cardinales: En el norte; en el sur; en el este; en el oeste
• Con el apellido, si hablamos de toda la familia, los Ivanov - Ivanov, los Smith - Smith
• En frases estables: Por la mañana; Por la tarde; por la tarde; al cine/teatro; a la tienda/mercado; en el cine/el teatro; en la tienda/el mercado

Artículo definido con nombres geográficos.

El artículo definido debe utilizarse con los siguientes nombres geográficos:

• mares: el Mar Negro, el Mar Báltico
• océanos - el océano Pacífico
• ríos: el Voilga, el Nilo
• canales – el canal inglés
• bahías, estrechos: el Golfo de México, el Estrecho del Bósforo
• archipiélagos - las Seichelles
• desiertos: el Sahara, el Gobi
• cadenas montañosas - los Alpes
• países, si el nombre contiene la palabra República, Federación, Reino, es en plural (t Países Bajos) o abreviado como (EE.UU., Reino Unido)

El artículo no se utiliza con nombres de países, lagos, montañas (picos), islas, ciudades, continentes, calles, plazas, aeropuertos. Excepciones:

• elGambia— Gambia,
• La Haya - La Haya

El artículo definido también se utiliza con los nombres de hoteles, cines, teatros, periódicos y revistas.

Hemos reflejado las reglas básicas de uso del artículo. Hay muchos matices y el alcance de un artículo no permite mencionarlo todo. Pero hemos preparado otra lección en video sobre algunos casos difíciles de usar el artículo:

Esperamos que lo anterior te ayude a comprender los artículos en inglés y utilizarlos correctamente en tu discurso, pero no olvides que la repetición es la madre del aprendizaje, no seas perezoso en revisar las reglas con la mayor frecuencia posible.

Nota No. 1 - se utiliza para familiarizarse con los números del 13 al 20, del 20 al 100 en la etapa inicial de educación. Puede usarse para consolidar o repetir números en las etapas inicial y media del aprendizaje (por ejemplo, cuando se trabaja con niños de bajo rendimiento).

Números
	-adolescente	-ty

Memorándum nº 2 - utilizado en la etapa intermedia

capacitación

ARTÍCULOS

1. Determine si se trata de una expresión "estable" o no.

Si es “sí”, escríbalo correctamente, si es “no”, hágalo

Determina si esta palabra es un nombre propio.

No lo olvide, antes de los nombres propios un artículo

no colocado.

¡PERO!

Artículo "el" se utiliza si es:

a) el nombre de los puntos cardinales

b) el nombre de los mares, ríos, océanos, canales

c) el nombre de las cadenas montañosas

d) el nombre de los planetas, luminarias

e) el nombre de algunos países (federación, estados, reino, república, Países Bajos)

e) el nombre de algunas instituciones históricas (el Kremlin, el Museo Británico, la Torre de Londres, las Casas del Parlamento, la Galería Nacional)

e) apellido en plural

Si este no es un nombre propio, sigue el siguiente paso.

3.Determina si esta palabra es un adjetivo superlativo.

Los adjetivos superlativos van precedidos del artículo “el»

4.Determina si esta palabra es un número.

Los números ordinales van precedidos del artículo “el» , si no, sigue el siguiente paso.

5. Si hay un pronombre delante de un sustantivo, no se utilizan artículos.

6. Determina si esta palabra es un sustantivo incontable.

Sustantivo incontable ("el», « - »)

a) no se utiliza el artículo “a” / “an”.

b)) Determina si puedes poner “el” aquí. Si no, escriba "-".

Si es un sustantivo contable, sigue el siguiente paso.

7. Si es un sustantivo contable, determina su número.

Plural. ("el», « - »)

a) No se utiliza el artículo “a” / “una”.

b) Determina si puedes poner “el” aquí. Si no, escriba "-".

Singular. ("a/ un», « el, « - »)

a) Recuerde la regla al poner “a”/ “an” y “the” y complete los espacios en blanco poniendo “a/an”, “the” o “-”.

Memorándum nº 4 Las “construcciones comparativas con adjetivos” se utilizan en las etapas media y superior de la educación.

Construcciones comparativas con adjetivos.	Traducción
como......como	como
no es así....como	diferente a
Suficiente	suficiente suficiente………….
no es suficiente	No es suficiente…………………
	muy muy…………….
mucho......-más que mucho mas que mucho......-más que mas lejos que	mucho…………que
el doble de ............. de dos veces ............-más que medio........................	dos veces………… que
tres veces más.........como tres veces .........-más que	tres veces………………que
un poco................... un poco......
cuanto más/-er................cuanto más/-er	que la………………

Nota No. 5 – para estudiantes de primaria y secundaria sobre el tema “Plural de sustantivos”.

Plural

1. Leer y traducir la palabra.

2. Recuerda si esta palabra es una excepción.

3. Si esta palabra es una excepción, escribe su forma plural.

Si esta palabra no es una excepción, siga el paso 4.

4. Determina si esta palabra se refiere a sustantivos “contables” o “incontables”.

5. Si es un sustantivo incontable, escríbalo sin cambios.

Si es un sustantivo contable, sigue el paso 6.

6. Recuerde las reglas para escribir palabras que terminan en “o, y (después de una consonante), f (e), consonantes silbantes, silbantes” y escriba la palabra en plural. Si la palabra no se ajusta al paso 6, siga el paso 7.

7. Escribe la palabra sin cambios, agregándole la terminación “s”.

Memorándum nº 6 - para trabajar con estudiantes de secundaria sobre el tema “Estructura de la oración. Oraciones negativas."

Oraciones negativas.

Si el predicado contiene los verbos “to be (soy, es, son, era, eran), to have (have, has, had), will, will, must, must, can, might, may”, anota la oración, colocando la partícula negativa “no” después de estas palabras.

En caso contrario, consulte el punto 4.

Memorándum nº 7

(aquí por el concepto de “verbo independiente” nos referimos a los verbos “ser (soy, es, son, era, eran), tener (tener, tiene, tenía), deberá, será, debería, debería, puede , podría, puede")

«T ag – preguntas »

Lee e intenta traducir la oración.

Determina si la oración es afirmativa o negativa (si es negativa, sigue los pasos 3 y 4, si es afirmativa, sigue los pasos 5 - 10)

Sentencia negativa.

Si la oración es negativa, busque un verbo que tenga una partícula negativa "no" y escríbalo después de una coma sin "no".

Frase afirmativa.

Determina si la oración tiene un verbo independiente. (En caso afirmativo, siga los pasos 6 y 7, en caso contrario, vaya al paso 8).

Si la oración tiene un verbo independiente, escríbelo después de una coma con la partícula negativa “no”.

Coloca el pronombre sujeto después del verbo.

Determina el tiempo de la oración (presente o pasado).

Si el tiempo está presente, escriba "do" o "does" después de la coma. Si el tiempo es pasado, ponga “did”.

Escribe la partícula negativa “no”.

11.Agrega un pronombre al sujeto después del verbo.

Memorándum nº 8 - para trabajar con estudiantes de secundaria sobre el tema “Estructura de la oración. Frases interrogativas."

Preguntas comunes . Lee y traduce la oración. Determina el predicado en la oración. 3. Si el predicado contiene “to be (soy, es, son, era, eran), to have (have, has, had), deberá, será, debería, debe, puede, podría, podrá”, escriba la oración interrogativa colocando este verbo antes del sujeto. Si no existe tal verbo, consulte el párrafo 4. 4. Determinar el tiempo de la oración (presente o pasado). 5. Si el tiempo está presente, coloca el verbo auxiliar “do” o “does” delante del sujeto (¡No lo olvides! Does + Vs). Si el tiempo es pasado, escribe el verbo auxiliar “did”. (¡No lo olvides! hizo + V2). 6. Escribe la oración completa.

Artículos en inglés un/una Y el Indicar el grado de certeza de un tema en un contexto determinado o en general. En ruso, como palabras funcionales, están ausentes y no se traducen del inglés, pero a veces pueden "aparecer" en frases como: "Conozco a una chica". Esta chica estudia en nuestra escuela." O: “A un niño le encantaba leer. Este chico una vez encontró un libro muy interesante..."

Por lo tanto, en un nivel intuitivo, a veces también usamos las palabras “uno/uno/uno/solo” cuando mencionamos un objeto por primera vez, y “este/esto/esto/estos” cuando lo usamos nuevamente en el habla. Esto se puede encontrar especialmente en los cuentos de hadas: "Había una vez un anciano..."

Uso de artículos en inglés.

Correcto uso de artículos en inglés muchas veces causa dificultades. Por supuesto, existen reglas para el uso de ciertos artículos: a/ an, el, artículo cero, pero como los hablantes nativos confían, ante todo, en su intuición y lógica, luego, poniéndonos en su lugar e intentando pensar como ellos, podríamos facilitar mucho la tarea.

¿Qué es esta certeza/incertidumbre?

He comprado un perro. - Compré un perro. En este contexto, estás hablando de un perro por primera vez; esto significa “algún perro, uno de muchos”. Aún no está claro para el oyente de qué perro específico estamos hablando, por lo que en este ejemplo usamos el indefinido artículo -a.

El perro es muy lindo. - El perro es muy lindo. Ahora ya estás hablando de “un perro específico, el que compraste”. El oyente ya entiende que estamos hablando de su perro, por lo que ya existe un artículo definido: el. En otras palabras, como en el chiste "barbudo" sobre el inglés para los "nuevos rusos": el artículo -a significa "tipo", y -the - "específicamente", es decir, uno de muchos o un ejemplo específico.

Tabla de artículos en inglés.

Ayudará a sistematizar todo lo anterior. tabla de artículos en inglés.

El

El tema se menciona nuevamente en este contexto:	Tengo una idea interesante. Tengo una idea interesante. Vaya, cuéntame sobre el idea por favor! Vaya, cuéntame sobre esta idea, por favor.)
El único objeto o persona en un entorno determinado:	la actriz esta en el escena. La actriz está en el escenario. (en un escenario específico)
El sustantivo va precedido de un número ordinal:	Él está en el segunda planta. Está en el segundo piso.
El sustantivo va precedido de un adjetivo superlativo:	Ella es el La chica más hermosa que he visto en mi vida. (Ella es la chica más hermosa que he visto en mi vida.
Un sustantivo denota una sustancia en una determinada cantidad o en un determinado lugar, en un entorno determinado:	Pasame el Sal, por favor. Pasame la sal por favor. Dónde es el¿agua? ¿Donde está el agua?
Sustantivo único:>	el sol, el luna el cielo, el universo, el tierra
Con los nombres de países, incluyendo palabras como república, unión, reino, estados, emiratos, así como con los nombres de países en plural:	el República Federal Alemana el Emiratos Árabes Unidos el Filipinas
Antes de los nombres de océanos, mares, ríos, cadenas montañosas, grupos de islas, desiertos:	el Atlántico, el Océano Pacífico, el Nilo, el bahamas, el Alpes
Con direcciones cardinales	El Sur, el Norte
Un sustantivo denota toda una clase de objetos:	la jirafa es el animales más altos. La jirafa es el animal más alto.
Después de las palabras uno/algunos/muchos/la mayoría/ambos/todos	Algunos de el Los errores son muy malos. Algunos de los errores son muy graves.
Antes del apellido familiar en plural:	El Los Smith se han mudado a otra ciudad. Los Smith se mudaron a otra ciudad.

A/Un

Cuando el artículo se menciona por primera vez:	A el hombre te está esperando. Un hombre te está esperando. (algún tipo)
Si hablamos de una cantidad indefinida:	puedo traer a Café para tu amigo. Puedo traer café para tu amigo.
Con nombres de profesiones:	Él es un ingeniero Él es un ingeniero.
En la parte nominal de un predicado compuesto:	Ella es a chica inteligente
Si un objeto pertenece a una clase de objetos homogéneos:	Hay una abeja en la taza. Hay una abeja en la taza. (no una hormiga).
En combinaciones estables como: qué... un poco algunos mucho como una regla como resultado por un momento estar en un tener un ver un hay un	Qué a¡hermoso día! me gustaria decir a pocos palabras. Tengo a pequeño tiempo libre. Tengo mucho amigos.
Antes de las palabras tal, bastante, más bien, la mayoría (que significa “muy”):	Él es muy a hombre joven Es un hombre bastante joven.
Si puede reemplazar el artículo con la palabra "uno". :	Hay a flor en el jardín. Hay una flor en el jardín. Hay una flor en el jardín.

Artículo cero:

Antes de sustantivos con modificadores (pronombres, numerales, nombres propios en caso posesivo):	Mi madre trabaja aquí. Mi mamá trabaja aquí. El bolso de Tom. El bolso de Tom.
Al generalizar en plural. delante de sustantivos contables:	Las manzanas son mis frutas favoritas. Las manzanas son mi fruta favorita.
Antes de sustantivos como modificador:	clases de guitarra – clases de guitarra
Antes de los nombres de países, continentes, ciudades, calles:	Alemania, Polonia, Londres, Hyde Park, High Street
Antes de sustantivos abstractos (incontables):	Esta es información importante. Esta es información importante.
Antes de los nombres y apellidos de las personas:	Su nombre es Lee.
En combinaciones adverbiales:	para desayunar, almorzar, cenar, por la noche, en autobús, en rebajas, en definitiva, de vez en cuando, del colegio, al trabajo, al trabajo, al trabajo…

Si todavía tienes preguntas sobre el tema de los artículos en inglés, Double You Studio, una escuela de inglés en Kiev (suburbio, Vishnevoe, Sofievskaya Borshchagovka, Boyarka, Petrovskoe), te ayudará a resolverlas.