Flora y fauna de la tierra. El valor de la vida vegetal y animal en la tierra.

Tarjeta única "Little Genius Love
- Las montañas más famosas, ríos, ...

   Leer completo

El mapa único "Animales y flora de la tierra" se publicó en nuestro país por primera vez. Este es el primer beneficio geográfico del niño. Cerca de 300 ilustraciones altamente artísticas transmiten toda la originalidad y belleza del mundo animal y vegetal de la Tierra. Los coloridos paisajes y relieves de la tierra, las fascinantes aguas del Océano Mundial, los panoramas de hielo, las imágenes de volcanes y cascadas, incluso los símbolos, son imágenes artísticas cercanas a un niño. Sobre el héroe Little Genius ofrece a los jóvenes investigadores divertirse con él. Los padres pueden jugar con el niño, dar tareas interesantes, viajar con el Pequeño Genio. El mapa es muy apreciado por los científicos honrados de nuestro país. La utilidad de la tarjeta es indiscutible, ya que despierta en el niño un gran interés, amor y respeto por el mundo animal y vegetal de la Tierra.




Tamaño: El mapa único "Animales y flora de la tierra" se publicó en nuestro país por primera vez. Este es el primer beneficio geográfico del niño. Cerca de 300 ilustraciones altamente artísticas transmiten toda la originalidad y belleza del mundo animal y vegetal de la Tierra. Los coloridos paisajes y relieves de la tierra, las fascinantes aguas del Océano Mundial, los panoramas de hielo, las imágenes de volcanes y cascadas, incluso los símbolos, son imágenes artísticas cercanas a un niño. Sobre el héroe Little Genius ofrece a los jóvenes investigadores divertirse con él. Los padres pueden jugar con el niño, dar tareas interesantes, viajar con el Pequeño Genio. El mapa es muy apreciado por los científicos honrados de nuestro país. La utilidad de la tarjeta es indiscutible, ya que despierta en el niño un gran interés, amor y respeto por el mundo animal y vegetal de la Tierra.
- Las más famosas montañas, ríos, cascadas y volcanes;
- Más de 300 ilustraciones realistas de animales y plantas;
- Divertido héroe viajando en el mapa;
- Información adicional interesante.
Tamaño: 946x60 mm.

     Ocultar

  Los objetivos de la lección:

Muestra una variedad de plantas y animales en el planeta.

Forma el concepto de zonalidad geográfica.

Identificar la relación de plantas y animales con las condiciones naturales.

Enfatice la importancia de la biodiversidad en la Tierra y la necesidad de preservarla.

· Familiarizar a los estudiantes con animales y plantas que están al borde de la extinción en la región de Irkutsk.

Equipo: libro de texto, atlas, mapa "Plantas y animales del mundo", diapositivas de presentación sobre este tema, mapas de contorno.

Tipo de lección: Una lección en el estudio de nuevo material utilizando el material de presentación.

Curso de la lección

Yo. Momento organizacional.

II. El estudio del nuevo material.

1. Actitud emocional ante la lección.

La canción "Esto se llama naturaleza" (Sl.M. Plyatskovsky) suena, el profesor dice en su fondo:

Trate de formular el tema de la lección escuchando la canción.

Sí, hoy vamos a hablar de la naturaleza. Consideremos sus dos componentes: la flora y fauna de la tierra. El tema de la lección es "La flora y la fauna de la tierra". Anote el plan de la lección.

Plan de lección

1. ¿Cómo se organiza el mundo animal y vegetal de nuestro planeta?

2. ¿Cómo afectan las condiciones naturales a la flora y fauna?

3. ¿Por qué la flora y la fauna difieren en los diferentes continentes?

4. El Libro Rojo de la Región de Irkutsk.

2. Conversación frontal con la clase.

1. ¿Cuál es el significado de las plantas en la vida humana, la Tierra?

2. ¿Cuál es el significado de los animales en la vida humana, la Tierra?

3. Trabajar con el texto del libro de texto. .

En la página 66 y encuentre una explicación de conceptos tales como "flora", "fauna", "biomasa", "biodiversidad" y escríbalos en un libro de trabajo.

"Flora"   - Esta es una colección de especies de plantas.

"Fauna"   - Esta es una colección de especies animales.

"Biodiversidad"   - Una variedad de especies de organismos vivos en la biosfera.

"Biomasa"   - Masa total de organismos vivos.

Haz una conclusión sobre cómo funciona el mundo animal y vegetal de nuestro planeta:

El mundo animal tiene una gran diversidad y el mundo vegetal, una biomasa mayor.

Chicos, recordemos del curso de 6to grado. - ¿Qué es un área natural? Bien hecho

Atencion Pregunta problemática: - ¿Cómo se relacionan los animales y las plantas con las condiciones naturales? Deberíamos obtener la respuesta a esta pregunta después de trabajar en grupos con un libro de texto y un mapa de zonas naturales en el atlas.

III. 4. Trabaje en grupos con un libro de texto en la página 67 y un mapa de áreas naturales del mundo.

Preparar el mensaje en grupos:

Plan de mensajes:

1. ¿Dónde están ubicados?

2. Características climáticas.

3. Características del mundo vegetal.

4. Características del mundo animal.

5. Grupos de mensajes. Durante cada mensaje, los estudiantes trabajan con el mapa, mostrando objetos en él. Las actuaciones van acompañadas de un pase de diapositivas.

1 grupo.Bosques ecuatoriales húmedos.

2gruposLa sabana

  3 grupo . Desierto

4 grupo.Estepas

5 grupo. Con bosques mixtos y caducifolios.

6 grupo.Tundra

6. fis. pausa

Párese entre las filas en una fila, más cerca una de la otra, tome las manos, coro, repita las palabras:

“La naturaleza es un jardín, y la gente en él son flores.

No la salvaras

¡Tú tampoco vivirás!

7. Trabajar con el libro de texto.

- Mire las fotos de los animales en la página 69, compárelas, dígales cómo se ven, ¿en qué se diferencian estos animales? ... Los estudiantes presentan sus versiones sobre las similitudes y diferencias de los animales ...

Una pregunta - ¿Cuál es la causa de la diversidad de flora y fauna de los continentes?

Conclusión: la razón de la diversidad de flora y fauna de los continentes es la ubicación geográfica, las características del desarrollo del territorio, la influencia del hombre.

Escribe la salida en el cuaderno..

8. Conocido con el Libro Rojo de la Región de Irkutsk.   (con animales y plantas que están al borde de la extinción en la región de Irkutsk).

¿Qué es el Libro Rojo? ¿Qué tipos de plantas y animales de la región de Irkutsk se enumeran en este libro?

21 de diciembre de 2010 a Región de irkutsk   Primero publicó el Libro Rojo de plantas y animales raros y en peligro de extinción.
  EnRegión de Baikal , Región de Irkutsk, en el lago Baikal   Más de 400 especies de flora y fauna, incluyendo líquenes, briófitos, hongos, mamíferos, insectos, anfibios y reptiles, peces y aves, necesitan protección. A cada especie se le da el estado de rareza desde "probablemente desapareció" hasta "que figura en el Libro Rojo de Rusia", un ejemplo de esto es el lirio de los valles de mayo (planta relicta).Siberia ), cuyo número es extremadamente pequeño, porque Se encuentra solo en las cercanías del pueblo de Mezhgranka en la región de Irkutsk, no lejos de la ciudad de Zima. El único para el conjunto.Siberia Oriental   El lago Polushnik, que crece cerca de la costa del lago Baikal, se describe por última vez a mediados del siglo pasado. Entre los que casi nunca se encuentran en la región de Baikal y en el lagoBaikal   Hay animales como el lobo rojo, el leopardo de las nieves, el halcón de las aves y el águila de cola blanca, el salmón blanco y el esturión siberiano.
  Se planea que Región de irkutsk   se adoptará una ley sobre responsabilidad administrativa por la destrucción de animales, plantas y otros organismos raros y en peligro de extinción enumerados en el Libro Rojo de la Región de Irkutsk, necesarios para evitar su extinción final.

B. Informes sobre el sable de Barguzin, halcón saker, leopardo de las nieves.

A. conversación frontal

- Si el hábitat de los animales o las plantas cambia, la especie puede estar en peligro.
- La gente dice: "Cortaron un árbol en las montañas, perdieron tierras fértiles en el valle". ¿Cómo explicas por qué hay tal afirmación?
   - ¿Qué consecuencias tendrá la violación del equilibrio ecológico en las condiciones de desbroce forestal irracional? Enumera los componentes de la naturaleza que son los más afectados.

Discutiendo la importancia de preservar los recursos forestales, sugiero a los estudiantes la tarea: determinar cuántos árboles (m³ de madera o qué área de bosque en hectáreas) se pueden salvar si una familia (un promedio de cuatro personas) en una ciudad (aldea, región, país) ahorra un mes cuaderno del alumno.
   Debe basarse en los siguientes datos:
   - Una libreta pesa 40 g.
   - de un árbol adulto se producen 60 kg de papel;
   - Se requieren 4,5 m 3 de madera para la producción de 1 tonelada de papel y cartón, que es de 16 a 17 árboles adultos;
   - en promedio, alrededor de 500 árboles maduros crecen en una hectárea de bosque;
   - El uso de 1 millón de toneladas de papel de desecho puede salvar un cinturón forestal de 100 km de ancho desde Moscú hasta San Petersburgo.

Yo.   Calificacion de publicaciones y comentarios. .

Y. D de cosecha propia   1) Estudio § 18, p. 66 - 69, responde las preguntas.

2. Prepare un mensaje sobre cualquier animal o planta que aparezca en el Libro Rojo.

3. Tareas creativas para aprendices fuertes.En 1960, el Congreso Forestal Mundial se celebró en la ciudad de Seattle (EE. UU.). Los silvicultores de los 96 países que se reunieron aquí decidieron construir un parque de Amistad de los Pueblos, donde un representante de cada delegación debía plantar el "árbol nacional de su tierra natal". Usando literatura adicional, dé ejemplos del cumplimiento del país y el árbol nacional, y continúe llenando la tabla.

País	Arbol nacional
Canada	Arce

Yi Reflexión

Chicos, resumamos nuestra lección. Para ello, utiliza las frases:

• "Me enteré",
• "Me sorprendió"
• "Lo recuerdo" y expresa tu opinión.

Aplicaciones

1

  Literatura usada :

1. Alekseev A.I. Geografia Países y continentes. Grado 7 Libro de texto para instituciones educativas. M .: "La iluminación". 2011

2. Gornung MB Trópico siempre húmedo. M:, “Pensamiento”, 1984.

3. Nikitina N.A. Desarrollo pourochnye en la geografía. Grado 7- M.: Vako, 2005.- 288 p. - (para ayudar al profesor de la escuela).

4. Pivovarova G.P. A través de las páginas de geografía entretenida. - M .: Iluminación, 1990.

5. Diccionario enciclopédico de Brockhaus y Efron (1890 - 1907
6. Enciclopedia para niños: Países. Pueblos La civilización - M.: Avanta +, 2000.5.

Recursos de internet utilizados

1. Libro de texto multimedia “Geografía. Nuestra tierra hogar. Continentes, océanos, naciones, países ”, 2010 2.

Lección abierta de geografía para 7º grado.

Asunto: ""

Vasily Fedorovich Chykarenkoprofesor de geografía

Lección de geografía en el 7º grado.

Asunto: " Flora y Fauna de la Tierra. "

Vasily Fedorovich Chykarenkoprofesor de geografía

Los objetivos de la lección.

1. Educativa y cognitiva- Identificar la diversidad de especies vegetales y animales.   Revelar la conexión de las condiciones naturales conplantas y animales.

2. Desarrollo -   forme pensamiento creativo y analítico, desarrollo de habilidades para trabajar con información geográfica - atlas, mapas, habilidades de comunicación, desarrollo de memoria, formación de actividad cognitiva en los estudiantes.

3. Nutrir - comprensión de la necesidad de preservar la especie, la capacidad de hacer preguntas, escuchar la respuesta; Inculcar el interés en el tema, al conocimiento del mundo.

Equipo : libro de texto, atlas, mapa de flora y fauna, áreas naturales.

El contenido principal: flora y fauna de la tierra. La biodiversidad Biomasa Adaptación de plantas y animales a condiciones naturales. Los principales motivos de las diferencias en flora y fauna de los continentes. Patrones de distribución de animales y plantas.

Método de la lección: ilustrativo y explicativo.

Tipo de lección: aprendiendo un nuevo tema.

La estructura de la lección.

1) Etapa organizacional.

2) Establecer metas y objetivos de la lección. Motivación de las actividades de aprendizaje de los alumnos.

3) Actualización del conocimiento.

4) Aprendizaje primario de nuevos conocimientos.

5) Verificación primaria de la comprensión.

6) consolidación primaria

7) Control del aprendizaje, discusión de errores y su corrección.

8) Información sobre tareas, briefing sobre su implementación.

Curso de la lección

1. Momento organizacional.

Maestra Hola chicos Prepare todas las cosas necesarias que podamos necesitar hoy en el aula: diario, atlas, libro de texto y cuaderno. 2. Aprender nuevo material.

Hay una actitud positiva de los estudiantes para hablar. Se explican las metas y los objetivos de la lección, el tema de la lección se escribe en la pizarra.

¿Qué preguntas deberíamos responder al final de la lección? 1. ¿Cómo se organiza el mundo animal y vegetal de nuestro planeta?

2. ¿Cómo afectan las condiciones naturales a la flora y fauna?

3. ¿Por qué la flora y la fauna difieren en los diferentes continentes?

Vamos a hablar sobre el valor de los animales y las plantas para los seres humanos y el planeta en su conjunto. Considere el impacto de una persona en el mundo vegetal y animal.

Estudiantes expresar sus opiniones, responder a las preguntas planteadas por el profesor. Discutiendo las respuestas juntos.

Maestra Estamos en una conversación con nuevos conceptos de "flora", "fauna", "biomasa", "biodiversidad". Veamos qué significan estos conceptos en la página 66 del libro de texto y escríbalos en un libro de trabajo.

"Flora"   - Esta es una colección de especies de plantas.

"Fauna"   - Esta es una colección de especies animales.

"Biodiversidad"   - Una variedad de especies de organismos vivos en la biosfera.

"Biomasa" es la masa total de organismos vivos. La biomasa es la cantidad de materia orgánica viva (plantas, animales, hongos, bacterias), que se divide en fitomasa (masa de plantas), zoomass (masa de animales), masa microbiana.La biomasa promedio por unidad de la superficie terrestre es de 0,5 kg / ha. La biomasa del Océano Mundial es 1000 veces menor que la biomasa de los habitantes de la tierra, y es de 3.9,109 toneladas.

Organismos continentales

· Plantas verdes - 2400 billones de toneladas (99.2%)

· Animales y microorganismos - 20 mil millones de toneladas (0,8%).

Organismos Océanos

· Plantas verdes - 0.2 billones de toneladas (6.3%)

· Animales y microorganismos - 3 mil millones de toneladas (93.7%).

Así, la mayor parte de la biomasa de la Tierra se concentra en los bosques de la Tierra. En tierra, prevalece la masa de plantas, en los océanos, la masa de animales y microorganismos. Sin embargo, la tasa de crecimiento de la biomasa (volumen de negocios) es mucho mayor en los océanos.En la Tierra hay de 100 a 250 mil.especies de setas.

Plantas - 300 mil especies. Animales - 1.5 millones de especies.Maestra Y ahora recordemos qué es un área natural, cómo los animales y las plantas están relacionados con las condiciones naturales. En esta etapa de la lección está trabajando con mapas del atlas: clima, mapa de áreas naturales.

En la tierra de la Tierra, desde los polos hasta el ecuador, la biomasa aumenta gradualmente. Al mismo tiempo, el número de especies de plantas está aumentando. La tundra con líquenes y musgos (hasta 500 especies) es reemplazada por bosques de coníferas y de hoja caduca, luego estepas (hasta 2000 especies) y vegetación subtropical (más de 3000 especies). La mayor concentración y diversidad de plantas ocurre en los bosques tropicales húmedos (más de 8,000 especies). La altura de los árboles alcanza 110-120 m. Las plantas crecen en varios niveles, las epífitas cubren los árboles. La cantidad y variedad de especies animales dependen de la masa de la planta y también aumentan al ecuador. En los bosques de animales se establecieron en diferentes niveles. La mayor densidad de vida se alcanza con una gran variedad de estructuras de organismos, es decir, con diferentes adaptaciones de las especies a las condiciones de coexistencia. Por lo tanto, la mayor densidad de vida se observa en las biogeocenosis, donde las especies están conectadas por cadenas alimenticias. Entre los organismos hay una feroz competencia por la posesión de espacio, comida, luz, oxígeno.

Biomasa del océano mundial. La hidrosfera de la Tierra, o el océano mundial, ocupa más de 2/3 de la superficie del planeta. El volumen de agua en los océanos es 15 veces mayor que la del nivel del mar. El agua tiene propiedades especiales que son importantes para la vida de los organismos. Su alta capacidad calorífica hace que la temperatura de los océanos y mares sea más uniforme, mitigando los cambios extremos de temperatura en invierno y verano. La conductividad térmica del agua es 20 veces mayor que la conductividad térmica del aire. El océano se congela solo en los polos, pero hay organismos vivos debajo del hielo. El agua es un buen disolvente. La composición del agua del océano incluye sales minerales que contienen alrededor de 60 elementos químicos. Y, lo que es especialmente importante para la vida de las plantas y los animales, el oxígeno y el dióxido de carbono provenientes del aire se disuelven en él. Los animales acuáticos también emiten dióxido de carbono durante la respiración, y las algas en el proceso de la fotosíntesis enriquecen el agua con oxígeno. Las propiedades físicas y la composición química de las aguas del océano son muy constantes y crean un ambiente favorable para la vida. La fotosíntesis de las algas ocurre principalmente en la capa superior de agua, hasta 100 m. La superficie del océano en esta columna está llena de algas unicelulares microscópicas que forman microplankton ("planktos" griegos - errante). El océano representa aproximadamente 1/3 de la fotosíntesis que ocurre en todo el planeta.

En el océano mundial, la biomasa viva es 1000 veces menor que en tierra. El océano no es tan rico en vida como se asumió recientemente.

Impacto humano en la biomasa del planeta. La humanidad es una pequeña biomasa en la biosfera, pero tiene un tremendo impacto en ella. La escala de la actividad humana se está expandiendo debido al creciente número de personas, a la rápida aceleración del impacto científico y técnico en el medio ambiente natural. En el desarrollo de la biosfera, hay un período en el que una persona debe planificar sus actividades económicas de tal manera que no viole las leyes establecidas en este gigantesco ecosistema. Reducción de biomasa. La biomasa de la Tierra es de 1800 mil millones de toneladas.

Identifiquemos las características de los organismos vivos en diferentes áreas naturales:Mensaje 1: Bosques ecuatoriales húmedos.

Durante cada mensaje, los alumnos trabajan con el mapa, muestran objetos en él y hay una presentación de diapositivas en curso.

Mensaje: sabana.

Puesto: desierto.

Mensaje: estepa.

Mensaje: bosques mixtos y caducifolios.

Puesto: tundra.

Maestra   Mire las fotos de los animales en la página 69, compárelas, dígales cómo se ven, qué tan diferentes son estos animales.

Estudiantes   Presentan sus versiones de las similitudes y diferencias de los animales, dicen que estos animales viven en diferentes continentes.

En esta etapa de la lección, se está trabajando en los mapas de atlas: un mapa de zonas naturales, un mapa del clima, un mapa de la estructura de la corteza terrestre.

A continuación, los muchachos y el maestro concluyen que la causa de la diversidad de flora y fauna de los continentes es: la ubicación geográfica, las características del desarrollo del territorio, la influencia humana. La salida se puede escribir en un cuaderno.

Maestra   Si el hábitat de los animales o las plantas cambia, la especie puede estar en peligro. Enumérame las plantas y los animales que han desaparecido o quedan pocos. Dígame, ¿qué hace la gente para garantizar que estos animales y plantas sobrevivan?

Estudiantes llamaron representantes del mundo animal y vegetal, que estaban al borde de la extinción, hablando del Libro Rojo.

1. Describe la biomasa de la tierra. 2. ¿Cómo se distribuye la biomasa en los océanos? 3. ¿Cuál es el impacto de la actividad humana en la biomasa de la Tierra?

3. Reflexión.

Maestra Chicos, llenemos la tabla, dividamos el cuaderno en dos columnas. Escriba en la primera columna de la tabla "Lo que sé del mundo de las plantas y los animales", y en la segunda columna, "Lo que aprendí hoy es nuevo sobre el mundo de las plantas y los animales".

Estudiantes completa la tabla, junto con el profesor compara las respuestas.

4. tarea.1) y 18. Crea un crucigrama para áreas naturales.

2) Puedes escribir un ensayo creativo sobre el área natural.

La flora o la flora de la Tierra es la combinación de todos los tipos de plantas fotosintéticas nucleares, multicelulares que se encuentran en. La mayoría de los organismos son aquellos que sintetizan sus alimentos utilizando energía solar, pero también hay plantas heterótrofas y muy pocas especies, que son autótrofas y heterótrofas. La historia de la vida en la Tierra y la existencia de muchos organismos dependen literalmente de la vida de las plantas. Como los animales no pueden recibir energía directamente del Sol, deben comer plantas (u otros animales que tengan una dieta herbívora) para sobrevivir. Las plantas también proporcionan oxígeno a personas y animales porque absorben dióxido de carbono y liberan oxígeno a la atmósfera.

Diversidad del mundo vegetal.

Las plantas son comunes en la tierra, en los océanos y en el agua dulce. Existieron en nuestro planeta durante millones de años. El número de especies de plantas verdes existentes actualmente se presenta en la siguiente tabla:

La tabla muestra el número total de diferentes tipos de plantas verdes ( Viridiplantae). Se estima que hay alrededor de 300,000 especies de seres vivos. Viridiplantae, de los cuales 85-90% son plantas con flores. (Nota del autor: dado que los datos se toman de diferentes fuentes y tienen fechas diferentes, en algunos casos, los cálculos están sujetos a cierta incertidumbre)

Las diferencias de las plantas de los animales.

Australia

Eucalipto Regal

La flora australiana se caracteriza por la presencia de una gran cantidad de especies endémicas, plantas que no se encuentran en ningún otro lugar. Sin embargo, con la llegada de los inmigrantes, muchas otras especies "no nativas" se acostumbraron al continente. La vegetación australiana se caracteriza por el predominio de dos tipos de plantas: el eucalipto y la acacia.

Asia

Asia tiene la mayor diversidad de flora de todas partes del mundo, ya que ocupa el área más grande, está ubicada en diferentes zonas climáticas y zonas naturales. Aquí puede encontrar más de 100 mil especies de plantas, desde tropicales hasta árticas, que representan aproximadamente el 40% de la flora de la Tierra. También hay una gran cantidad de plantas endémicas en el continente.

Antártida

Kolobantus Quito

La Antártida es el lugar más inhóspito de la Tierra tanto para las plantas como para las plantas. Aquí no hay árboles, pero solo hay dos especies de plantas con flores y muchos musgos, líquenes, algas, etc. El continente es muy frágil y sufre el cambio climático y la actividad humana.

Africa

Pico de euforbio

África es el segundo continente más grande del mundo, hogar de muchas plantas únicas. La flora del continente se distribuye en tres principales -, y. Al mismo tiempo, no tienen una amplia diversidad de especies, ya que este bioma se caracteriza por condiciones climáticas difíciles, que incluyen altas temperaturas y sequías. El desierto del Sahara, ubicado en el norte de África, es uno de los lugares más secos del mundo. Sin embargo, los árboles de hoja perenne húmedos africanos contienen una gran variedad de plantas.

Europa

A pesar de que Europa se encuentra en el mismo continente con Asia, llamada Eurasia, no existe una diversidad de especies tan rica en el mundo vegetal como la de su vecino oriental. La flora de Europa estuvo muy influenciada por la cordillera de los Alpes, que se extiende de oeste a este.

América del Norte

En el territorio de América del Norte se encuentran los principales biomas del planeta, desde los desiertos hasta la tundra ártica. Cada bioma se caracteriza por un conjunto de ciertas especies de plantas que se han adaptado al crecimiento en ciertas condiciones ambientales.

Las plantas son la base de toda la vida en la Tierra y son importantes, esenciales para el bienestar humano. Piensa en cómo tu vida diaria depende de las plantas.

• Aire   El oxígeno nos llega de las plantas como un subproducto de la fotosíntesis.
• La comida   Todo lo que comemos proviene directa o indirectamente de las plantas. A lo largo de la historia humana, aproximadamente 7,000 especies de plantas diferentes han sido utilizadas por los seres humanos como alimento.
• Agua   Las plantas regulan - ayudan a distribuir y limpiar. También están involucrados en el movimiento del agua en un proceso llamado transpiración.
• Medicamentos   Una cuarta parte de todos los medicamentos recetados provienen directamente de las plantas o se derivan de ellos. Además, cuatro de cada cinco personas en todo el mundo dependen actualmente de instalaciones de atención primaria de salud.
• Vitaminas:las plantas son la mayor fuente de vitaminas necesarias para el cuerpo humano.
• Ropa:las plantas son una fuente importante de materias primas para materiales textiles.
• Cultura:las imágenes de algunas plantas se utilizan en los emblemas nacionales, incluidos los árboles y las flores.
• Mobiliario y vivienda:plantas de madera utilizadas en la construcción de viviendas, así como para la fabricación de muebles.
• Placer esteticola presencia de plantas en la vida de las personas le permite disfrutar de sus especies y aliviar el estrés. Por lo tanto, muchas personas cultivan plantas ornamentales en casas y granjas.

El valor de las plantas en la naturaleza.

Selva amazónica

El medio ambiente y el clima están en gran medida relacionados con la flora. La presencia de precipitación, humedad y temperatura depende de la presencia y naturaleza de la vegetación. Cortar plantas también altera el equilibrio y afecta indirectamente la vida de una persona.

• Cadenas alimentarias: En cada cadena alimenticia, las plantas están en su base y lideran la cadena como fuente de alimento. Por ejemplo: Grass → Cow → Leo; Hierba → Insecto → Rana → Serpiente → Águila. Aquí la planta comienza una cadena, y otros animales dependen de ella directa o indirectamente. Sin plantas en la Tierra no puede haber vida.
• Hábitat:   Por supuesto, además de la gran cantidad de personas, las plantas forman la base de todos los hábitats.
• Clima   Las plantas acumulan carbono, que se libera a la atmósfera durante la combustión.
• Erosión del suelo   Las plantas que crecen en el suelo, en cantidades suficientes, evitan la erosión por el viento (cuando en el viento, la capa fértil del suelo es arrastrada por el aire).
• Equilibrio ecológico:   Las plantas ayudan a reducir el calor y evitan que la humedad se evapore. Por lo tanto, son ecológicos.
• Soporte de precipitación   Las plantas y los árboles tienen un efecto de enfriamiento en la atmósfera, lo que lleva a la precipitación. Por lo tanto, las lluvias en los desiertos - un fenómeno extremadamente raro.
• Fertilidad del suelo:   Las plantas apoyan la fertilidad del suelo. Las hojas caídas, frutos, etc., se pudren en el suelo y se forma humus, lo que a su vez aumenta la fertilidad del suelo, ya que es favorable para los microorganismos.
• Hábitat: las plantas son los mejores hábitats para aves y animales, incluyendo monos, ardillas, etc. Las aves construyen sus nidos en los árboles para poner huevos, dormir, cazar y seguridad. En los bosques, los animales pueden refugiarse bajo los árboles en condiciones extremas de calor y lluvia. También proveen alimento para muchos (lombrices de tierra), insectos, roedores, etc.

Amenazas a la flora

Deforestación

Hay una gran cantidad de especies de flora en nuestro planeta, tanto registradas como no estudiadas, o incluso sin nombre. Sin embargo, aunque la amenaza a la existencia de muchos animales salvajes ahora es ampliamente reconocida, pocas personas saben que las plantas también están en gran peligro. En febrero de 2015, el Centro para la Diversidad Biológica declaró: "De las más de 300,000 especies de plantas conocidas, la UICN estimó solo 12,914 especies, encontrando que aproximadamente el 68% de las especies de plantas estimadas están en peligro".

Enormes áreas de desiertos alrededor del mundo indican la destrucción de la vegetación por parte de las personas. La mayor parte del Medio Oriente está ahora desierto o renovado por grandes cantidades de dinero. Érase una vez muchos bosques en el Mediterráneo, ahora estas tierras están desnudas y borrosas. En muchas partes de África y la India, el ganado y las cabras deambulan por las planicies rocosas, comiendo cualquier pedazo de vegetación que aparece en tierras áridas que antes eran buenos pastos. El pastoreo excesivo de animales domésticos y salvajes es, de hecho, la mayor amenaza para las plantas, aunque las "incursiones" de botánicos y otros entusiastas en algunas plantas hermosas a veces conllevan pérdidas importantes para las especies raras.

Quizás la gente olvida que todas nuestras plantas cultivadas y flores de jardín son descendientes de la flora silvestre. No menos importante es el hecho de que las plantas proporcionan una alta proporción de medicamentos en el mundo moderno. Quién sabe qué valores secretos para la humanidad aún están encerrados entre la vegetación en espera de ser descubierta. Las selvas tropicales se encuentran entre los hábitats más vulnerables del planeta, que contienen el 63% de las especies de plantas en peligro de extinción.

Una de las amenazas más graves para la flora es la transformación de hábitats naturales en áreas para uso agrícola y ganadería, por ejemplo, cuando los bosques tropicales se destruyen para pastar o para cultivar soja, alimentos para animales o palma aceitera. Los bosques antiguos son especiales porque crecen durante al menos 400 años y sirven como base de la diversidad biológica, y también sustentan la abundante vida silvestre.

Proteccion de plantas

La protección del mundo vegetal es un conjunto de medidas destinadas a proteger las plantas existentes y especialmente las especies en peligro de extinción. El documento principal que enumera las plantas a proteger es el Libro Rojo de la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza).

La lista roja de la UICN se establece con criterios claros para evaluar los riesgos de extinción de miles de especies y subespecies. Estos criterios son relevantes para todas las especies y regiones del mundo. El objetivo es llevar los problemas de conservación al público y a los gobiernos nacionales, así como ayudar a la comunidad internacional a tratar de reducir la extinción de especies. Según la UICN, los objetivos declarados oficialmente de la Lista Roja son:

• proporcionar información con base científica sobre el estado de las especies y subespecies a nivel mundial;
• prestar atención a la escala e importancia de la flora que desaparece;
• influyendo en las políticas nacionales e internacionales, así como en la toma de decisiones;
• proporcionar información para posibles acciones de preservación de plantas.

Una de las acciones de protección más importantes es la creación de parques nacionales, reservas, reservas, jardines botánicos, etc. Estas instalaciones de conservación de la naturaleza permiten preservar el hábitat natural de las plantas y protegerlas de la sobreexplotación de los seres humanos.

Estudiante realizado grado 7

MBOU "Escuela secundaria número 20" Novomoskovsk

Malinina Anastasia

El valor de la vida animal y vegetal en la Tierra.

El papel de los organismos vivos en la vida de la Tierra es enorme. Los grupos de organismos vivos forman una gran cantidad de biomasa en términos de volumen y peso. Los organismos vivos enriquecen la atmósfera con oxígeno y crean una capa de suelo fértil en el límite de la naturaleza "viva" y "muerta".

El valor de la flora.

La vegetación tiene un efecto notable en el clima: la humedad que se evapora participa en el ciclo del agua. Además, la vegetación junto con los microorganismos ha creado una atmósfera moderna y mantiene su composición de gases. Las plantas enriquecen el suelo con residuos orgánicos, mejorando así su fertilidad. La plantación de bosques crea una barrera para mover arena. Árboles, arbustos y pastos protegen el suelo de la erosión.

El valor del mundo animal.

Los organismos vivos, especialmente los microorganismos, desempeñan un papel importante en la meteorización biológica. Las bacterias promueven la descomposición de la materia orgánica y están involucradas en el suministro de nitrógeno al suelo. Al mismo tiempo, las bacterias infectan los cuerpos de agua con sulfuro de hidrógeno. Grandes acumulaciones de residuos orgánicos se convierten en el material que compone las rocas. Hay animales que llevan las semillas y frutos de las plantas, ayudándolos a asentarse.

Recursos de la flora

La flora da al hombre alimentos y piensos, combustibles y materias primas. Durante mucho tiempo, el hombre ha usado los frutos de plantas silvestres útiles: bayas, nueces, frutas, champiñones. Aprendió a plantar plantas útiles para él, a cultivarlas.

Los prados, pastos, campos de heno son una excelente base de forraje para la cría de animales. Miles de plantas, pastos y arbustos, son las materias primas para la producción de medicamentos. En medicina, las plantas medicinales se han utilizado durante mucho tiempo y con gran éxito, muchas de las cuales se han derivado de escritos populares.

Recursos de vida silvestre

Los recursos del mundo animal son principalmente recursos de caza.

La caza es una de las actividades humanas más antiguas. Entre los principales animales de piel comerciales de Rusia se encuentran la ardilla, el zorro ártico, el zorro, la liebre. Los animales de peletería más raros son la marta, columnas, nutrias, castores.

¡El papel del mundo animal y vegetal en la vida humana no puede ser sobreestimado!

¡Cuida la naturaleza!

Y poner 5+ :)