Na tej stronie możesz przeczytać tekst opowiadania „Ogórki” Nikołaja Nosowa.
Historia autorstwa N.N. Nosow „Ogórki”
Historia „Ogórki”
Któregoś dnia Pawlik zabrał ze sobą Kotkę nad rzekę na ryby. 
Ale tego dnia mieli pecha: ryba w ogóle nie ugryzła. Ale kiedy wrócili, weszli do ogrodu kołchozu i napełnili kieszenie ogórkami. Zauważył ich stróż kołchozu i zagwizdał. Uciekają od niego. Wracając do domu, Pavlik pomyślał, że w domu nie dostanie tego za wspinanie się do cudzych ogródków. I dał swoje ogórki Kotce.
Kotka wróciła do domu radosna:
- Mamo, przyniosłem ci ogórki! 
Mama spojrzała, a jego kieszenie były pełne ogórków, a na piersi były ogórki, a w rękach jeszcze dwa duże ogórki.
-Gdzie je dostałeś? - mówi mama. 
- W ogrodzie.
— W jakim ogrodzie?
- Tam, nad rzeką, w kołchozie.
- Kto ci pozwolił?
- Nikt, sam to wybrałem.
- Więc ukradł?
- Nie, nie ukradłem, po prostu tak było... Pawlik wziął, a ja nie mogę, czy co? Cóż, wziąłem to.
Kotka zaczął wyciągać z kieszeni ogórki.
- Poczekaj poczekaj! Nie rozładowuj! - mówi mama,
- Dlaczego?
- Przynieś je z powrotem, teraz!
-Gdzie je zabiorę? Rosły w ogrodzie i ja je zrywałam. I tak już nie urosną.
- W porządku, bierzesz to i kładziesz do tego samego łóżka, w którym je wybrałeś.
- Cóż, wyrzucę je.
- Nie, nie wyrzucisz tego! Nie zasadziłeś ich, nie wychowałeś i nie masz prawa ich wyrzucać.
Kotka zaczął płakać:
- Tam jest stróż. Gwizdnął na nas, a my uciekliśmy.
- Widzisz, co robisz! A co jeśli cię złapie?
– Nie dogoniłby. Jest już starym dziadkiem.
- No cóż, nie jest ci wstyd! - mówi mama. - W końcu za te ogórki odpowiedzialny jest dziadek. Kiedy dowiedzą się, że brakuje ogórków, powiedzą, że winę ponosi dziadek. Czy będzie dobrze?
Mama zaczęła wkładać ogórki z powrotem do kieszeni Kotki. Kotka płakał i krzyczał:
- Nie pójdę! Dziadek ma broń. Strzeli i mnie zabije.
- I niech zabija! Lepiej byłoby dla mnie w ogóle nie mieć syna, niż mieć syna, który jest złodziejem.
- Cóż, chodź ze mną, mamusiu! Na zewnątrz jest ciemno. Obawiam się.
– Nie bałeś się tego wziąć?
Mama dała Kotce dwa ogórki, które nie zmieściły mu się w kieszeniach, i wyprowadziła go na zewnątrz.
- Albo przynieś ogórki, albo całkowicie wyjdź z domu, nie jesteś moim synem!
Kotka odwrócił się i powoli, powoli ruszył ulicą. 
Było już zupełnie ciemno.
„Wrzucę je tutaj do rowu i powiem, że je niosłem” – zdecydował Kotka i zaczął się rozglądać. 
„Nie, biorę to: ktoś inny to zobaczy, a dziadek ucierpi przeze mnie”.
Szedł ulicą i płakał. Bał się.
„Pavlik jest dobry! – pomyślał Kotka. „Dał mi swoje ogórki, ale siedzi w domu”. Prawdopodobnie się nie boi.
Kotka opuścił wieś i przeszedł przez pole. Wokół nie było żywej duszy. Ze strachu nie pamiętał jak dostał się do ogrodu. Zatrzymał się niedaleko chaty, stał i płakał coraz głośniej.
Stróż usłyszał i podszedł do niego. 
- Dlaczego płaczesz? - pyta.
- Dziadku, przyniosłem ogórki.
— Jakie ogórki?
- I które wybraliśmy z Pavlikiem. Mama kazała mi to zabrać.
- Właśnie tak to jest! – zdziwił się stróż. „To znaczy, że gwizdałem na ciebie, ale i tak ukradłeś ogórki”. Niedobrze!
„Pavlik to wziął i ja to wziąłem”. Dał mi też swoje ogórki.
„Nie patrz na Pavlika, sam powinieneś to zrozumieć”. Cóż, nie rób tego więcej. Daj mi trochę ogórków i idź do domu.
Kotka wyciągnęła ogórki i położyła je w ogrodowej grządce. 
- Cóż, to wszystko, czy co? - zapytał starzec.
„Nie... jednego brakuje” – odpowiedział Kotka i znów zaczął płakać.
- Dlaczego go nie ma, gdzie on jest?
- Dziadku, zjadłem jednego ogórka. Co się teraz stanie?
- No i co się stanie? Nic się nie stanie. Zjadł, cóż, zjadł. Za Twoje zdrowie. 
- A ty, dziadku, nic ci się nie stanie z powodu zniknięcia ogórka?
- Słuchaj, co się dzieje! – Dziadek uśmiechnął się. - Nie, za jeden ogórek nic się nie stanie. Jeśli nie przyniosłeś reszty, to tak, ale poza tym nie.
Kotka pobiegła do domu. 
Potem nagle zatrzymał się i krzyknął z daleka:
- Dziadku, dziadku!
- Co jeszcze?
- A ten ogórek, który zjadłem, jak zostanie rozpatrzony - ukradłem go, czy nie?
- Hm! - powiedział dziadek. - Co za zadanie! Cóż, co tam jest, nie pozwól mu tego ukraść.
- Co z tym?
- Cóż, pomyśl, że ci to dałem.
- Dziękuję, dziadku! Pójdę.
- Idź, idź, synu.
Kotka pobiegł na pełnych obrotach przez pole, przez wąwóz, przez most na potoku i nie spiesząc się już, wrócił przez wieś do domu. Jego dusza była radosna. 
Przysłowia do opowiadania „Ogórki” Nosowa
Przysłowia, które można powiązać z główną ideą opowieści:
- Oszukiwaniem daleko nie zajdziesz.
- Odważnie opowiadaj się za tym, co słuszne.
Nikołaj Nosow wniósł wyjątkowy i znaczący wkład w rozwój literatury dziecięcej.
Gra oparta na opowiadaniach N. Nosowa dla klas podstawowych
Pisarz V. Kataev powiedział miłe, dokładne i uczciwe słowa o twórczości N. Nosowa: „... doskonale rozumiał psychologię tego cudownego, dziwnego, słodkiego człowieka zwanego „chłopcem”… Chłopcy Nosowa niosą ze sobą sobie wszystkie cechy prawdziwej osoby: jego integralność, ekscytację, duchowość, wieczne pragnienie innowacji, nawyk wymyślania, brak lenistwa umysłowego.
1.Quiz„Ogrodnicy”
1. Gdzie rozgrywa się akcja? (W obozie pionierskim)
2. Co postanowiłeś napisać na czerwonej fladze? („Do najlepszego ogrodnika”)
3. Co przeszkodziło Mishce w przekopaniu ogrodu? (Długi korzeń)
4. Co wymyślił Mishka, aby zdobyć flagę? (Kopią ogród w nocy)
5. Co Mishka i jego przyjaciel otrzymali po raz pierwszy zamiast flagi na swojej stronie? (Strach na wróble)
6. Dlaczego otrzymali flagę? (Za największe zbiory ogórków i pomidorów)
"Ogórki"
1. Zagadka o warzywie. Tak nazywa się ta historia.
Między łóżkami leży gładka gęś (Ogórek)
W domu jest pełno gołębi, nie ma okien ani drzwi (Ogórek)
2. Jak mają na imię bohaterowie opowiadania „Ogórki”? (Kotka i Pawlik)
3. Dlaczego dusza Kotki była szczęśliwa w opowiadaniu „Ogórki”?
„Owsianka Miszkina”
1 Co Mishka i jego przyjaciel ugotowali na obiad? (Owsianka, smażone rybki)
2. Jakie przedmioty chłopaki utopili w studni? (Wiadro, czajnik)
7. Jak chłopaki zdobyli wodę ze studni? (Kubek)
8. W opowieści wspomniano o tej oficynie. Tajemnica:
Wilk stoi z otwartymi ustami. (Dobrze)
„Zadanie Fedyi”
1. Jakie ziarno zostało przywiezione do młyna w zagadce? (Żyto)
2. Co uniemożliwiło Fedie rozwiązanie problemu? (Radio)
"Kit"
1. Co chcieli zrobić Kostya i Shurik? (Bestie)
2. Jak wyglądał wąż Kostyi? (Na kiełbasę wątrobową)
3. Co wydarzyło się w kinie? (Kostya przez pomyłkę umieścił kit w innym miejscu)
4. Dlaczego dzieciom film się nie spodobał? (Nawet go nie widzieli)
"Samochód"
1. Jakie marki samochodów rozważali Mishka i jego przyjaciel? („Wołga”, „Moskwicz”)
2. Jakie szczegóły omawiali? („kaptur” – kaptur, „korpus” – brzuch, „zderzak” – zderzak)
3. Co Mishka i jego przyjaciel zrobili, gdy samochód ruszył? (usiadł na tylnym zderzaku)
4. W jaki sposób Twoi przyjaciele postanowili odpokutować za swoje winy? (napisałem list do policjanta)
„Metro”(nie podawaj tytułu opowiadania)
Tajemnica:
Zatłoczone, hałaśliwe, młode
Miasto grzmi pod ziemią,
I w domu z ludźmi tutaj
Biegają po ulicach. (Metro)
„Sasza”
1. O czym marzyła Sasha? (Pistolet z nasadkami)
2. jak miały na imię siostry Sashy? (Marina i Irochka)
3. Jak Sasha oznaczył swój pistolet? (Zapisałem imię na długopisie)
4. Sasza kichnął pod kanapą, ale jego siostra powiedziała, że to......? (Bobik pies)
5. Jaki wniosek wyciągnął Sasha na końcu historii? (Teraz wiem, że nie ma co straszyć ludzi)
Zabawa w chowanego"
1. Gdzie ukrywał się Vitya?
2. Co zrobił Slavik? (Zamknęła szafę na hak)
„Shurik u dziadka”
1. Dlaczego chłopaki prawie się pokłócili? (Ze względu na wędkę)
2. Co chłopaki znaleźli na strychu? (słoiczek dżemu, pudełko pasty do butów, drewniana rączka, kalosz na prawą stopę)
3. Jakie zaklęcie czarów wykrzyknął Shurik? (Wyczaruj, kobieto, wyczaruj, dziadku! Wyczaruj, mały szary miś!)
4. Jaki użytek Shurik znalazł dla starych rzeczy? (Przybiłem drugi długopis, przybiłem kalosz zamiast skrzynki pocztowej)
5. Dlaczego w stawie nie było ryb? (było niedawno wykopane)
"Zabawa w chowanego"
1. Gdzie ukrywał się Vitya? (Pod łóżkiem, w budzie, pod płaszczem, w szafie)
2. Co zrobił Slavik? (Zamknęła szafę na hak)
„Babcia Dina”
2. Dlaczego dziewczyna Sveta znała na pamięć wszystkie święta? (Dali jej prezent na każde święto)
3. Co nauczyciel zasugerował Ci do zrobienia na wakacje? (Wystawa fotografii)
4. Dlaczego dzieci się kłóciły? (Czyja matka jest piękniejsza)
5. Jakie wakacje postanowiliście zorganizować w przedszkolu następnym razem? (Dzień taty)
„Żywy kapelusz”
1. W historii Nosowa pojawia się kolejne warzywo. Tajemnica:
Pusta kura zbudowała gniazdo za podwórzem,
Nosi jajka i umieszcza je w ziemi. (ziemniaki) Wskazówka: chłopaki wrzucili to warzywo do kapelusza.
2. Podaj nazwę sprzętu sportowego, o którym mowa w historii? (kij, kijek narciarski)
3. O jakich meblach mowa w opowieści? (sofa, komoda)
"Lizak"
1. Co matka Miszy obiecała za dobre zachowanie? (lizak)
2. Jak zachowała się Misza? (zjadłem lizaka, stłukłem cukiernicę)
„Karasik”_
1. Kto oprócz karasia był jeszcze u Vitalika? (kot Murzik)
2. Co Vitalik powiedział swojej matce, dokąd poszedł karaś? (zjedliśmy przez Murzika)
3. Czy uważasz, że Vitalik wykonał dobrą robotę?
2. Zbierz bohaterów.
Tytuły opowiadań są zapisane po lewej stronie, postacie po prawej. Użyj strzałek, aby połączyć nazwy z postaciami.
Zgodność liczb na zadaniach dla dzieci 1-7 2-4 3-5 4-6 5-9 6-3 7-2 8-1 9-8
1. „ŻYWY KAPELUSZ” VOVKA, VADIK
2. „SAMOCHÓD” NIEDŹWIEDŹ, POLICJANCIE
3. „METRO” VOVKA, MATKA, T. OLIA
4. KOŚĆ „SZPACHLOWA”, SHURIK
5. MARINA „SASZA”, IROCZKA
6. „KARASIK” WITALIA, SIERAZA, MURZIK
7. „CHOWAJ SIĘ” VITYA, SLAVIK
8. „BABCIA DINA” NINA IWANOWNA, TOLIA SZCZEGŁOW, NATOCZKA, PAWLIK, SWIETA KRUGŁOWA
9. „OGRODNICY” NIEDŹWIEDŹ, SENYA, WANYA LOZHKIN, MISHA KUROCHKIN, VADIK ZAJCEW
3. Gra „Ostry strzelec”. Uderzaj piłką w kręgle.
4. Krzyżówki (powiększenie kliknięciem myszki)
Krzyżówka 1 (zadania)
1. Kto siedział pod kapeluszem?
2. Substancja stosowana do uszczelniania okien
3. Ryba, którą chłopaki smażyli w opowiadaniu „Owsianka Miszkina”
4. Tak miał na imię chłopiec z opowiadania „Łatka”
5. Warzywo z opowiadania „Żywy kapelusz”
6. Kawałek naczynia kuchennego, które chłopaki utopili w studni
7. Kawałek materiału do zakrycia dziury.
8. Zagadka: wilk stoi z otwartą paszczą. (przybudówka)
Krzyżówka 2 (zadania)
2. Osoba, która coś wymyśli.
3. Kawałek materiału do zakrycia otworu.
4. Pojazd.
5. Substancja stosowana do uszczelniania okien.
7. Cukierki
5. Gra „uszkodzony telefon”.
Podziel dzieci na zespoły po 10-12 osób, ustawcie się w kolejce. Bądź pierwszą osobą, która poda nazwę historii i na polecenie dzieci muszą przekazać sobie te słowa. Czyja drużyna wykona to szybciej i poprawniej?
Test - kontrola czytania dla uczniów klasy V szkoły poprawczej specjalnejVIIIUprzejmy.
Cel: nauczenie uczniów niepełnosprawnych rozumienia znaczenia czytanego tekstu.
„O przyjaciołach - towarzyszach”. N. N. Nosov „Ogórki”.
"Ogórki"
1. Któregoś dnia Pawlik zabrał ze sobą Kotkę nad rzekę na ryby. Ale tego dnia mieli pecha: ryba w ogóle nie ugryzła. Ale kiedy wrócili, weszli do ogrodu kołchozu i napełnili kieszenie ogórkami. Zauważył ich stróż kołchozu i zagwizdał. Uciekają od niego. Wracając do domu, Pavlik pomyślał, że w domu nie dostanie tego za wspinanie się do cudzych ogródków. I dał swoje ogórki Kotce.
Odpowiedz na pytania:
1. Dlaczego chłopcy nie złapali ryby?
2. Czy Judasz dorwał chłopców?
3. Kto zauważył Kotkę i Pavlika?
II. Znajdź w tekście zdanie, które mówi, o czym myślał Pavlik.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 73
Słowa czytane na minutę:
2. Kotka wróciła do domu radosna:
Mamo, przyniosłem ci ogórki!
Mama spojrzała, a jego kieszenie były pełne ogórków, a na piersi były ogórki, a w rękach jeszcze dwa duże ogórki.
Gdzie je dostałeś? - mówi mama.
W ogrodzie.
W jakim ogrodzie?
Tam, nad rzeką, w kołchozie.
Kto ci pozwolił?
Nikt, sam to wybrałem.
Więc ukradł?
Nie, on nie ukradł, po prostu tak było... Pawlik wziął, a ja nie mogę, czy co? Cóż, wziąłem to.
Odpowiedz na pytania:
1. Z czym chłopiec wrócił do domu?
2. Jak wyjaśnił, skąd wziął ogórki?
3. Do jakiego wniosku doszła mama?
II. Opisz nastrój chłopca.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 72
Słowa czytane na minutę:
- 3. Poczekaj poczekaj! Nie rozładowuj! - mówi mama,
Teraz przynieś je z powrotem!
Gdzie je zabiorę? Rosły w ogrodzie i ja je zrywałam. I tak już nie urosną.
W porządku, bierzesz to i kładziesz w tym samym łóżku, w którym je wybrałeś.
Cóż, wyrzucę je.
Nie, nie wyrzucisz tego! Nie zasadziłeś ich, nie wychowałeś i nie masz prawa ich wyrzucać. Kotka zaczął płakać:
Jest tam stróż. Gwizdnął na nas, a my uciekliśmy.
Odpowiedz na pytania:
1. Na co matka nie pozwoliła chłopcu zrobić?
2. Co chciał zrobić chłopiec?
3. Dlaczego Kotka zaczął płakać?
II. Czytanie według ról.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 71
Słowa czytane na minutę:
- 4. Widzisz co robisz! A co jeśli cię złapie?
Nie dogoniłby. Jest już starym dziadkiem.
Cóż, wstydź się! - mówi mama.
W końcu za te ogórki odpowiedzialny jest dziadek. Kiedy dowiedzą się, że brakuje ogórków, powiedzą, że winę ponosi dziadek. Czy będzie dobrze? Mama zaczęła wkładać ogórki z powrotem do kieszeni Kotki. Kotka płakał i krzyczał:
nie pójdę! Dziadek ma broń. Strzeli i mnie zabije.
Odpowiedz na pytania:
1. Dlaczego stróż nie dogonił chłopców?
2. Kto był odpowiedzialny za ogórki?
3. Dlaczego Kotka płakał i krzyczał?
II. Opisz postać Kotki.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 64
Słowa czytane na minutę:
5.- I niech zabija! Byłoby lepiej, gdybym go w ogóle nie miał
kim będzie syn złodzieja?
Cóż, chodź ze mną, mamusiu! Na zewnątrz jest ciemno. Obawiam się.
Nie boisz się tego podjąć?
Mama dała Kotce dwa ogórki, które
zmieścił się w jego kieszeniach i wyprowadził go za drzwi.
Albo przynieś ogórki, albo całkowicie wyjdź z domu, nie pomagasz mi.
Kotka odwrócił się i powoli, powoli szedł ulicą.
Było już zupełnie ciemno.
Zadania:
Odpowiedz na pytania:
1. Dlaczego matka chciała wyprzeć się syna?
2. Dlaczego Kotka nie chciał jechać?
3. Jak było na ulicy?
II. Opisz działania Kotki?
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 70
Słowa czytane na minutę:
6. „Wrzucę je tutaj do rowu i powiem, że je niosłem” – zdecydował
Kotka zaczął się rozglądać.
Nie, biorę to: ktoś inny zobaczy to dziadku przeze mnie
uderzy.”
Szedł ulicą i płakał. Bał się.
„Pavlik czuje się dobrze!” – pomyślał Kotka.
Dał mi swoje ogórki, ale siedzi w domu. Prawdopodobnie on
nie straszne".
Kotka opuścił wieś i przeszedł przez pole. nie było nikogo w pobliżu
ani żywego ducha. Ze strachu nie pamiętał jak dostał się do ogrodu.
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
1. Co postanowił zrobić Kotka?
2. Dlaczego n płakał?
3. W którą stronę poszedł chłopiec?
4. Powiedz mi, jak Kotce udało się dostać do ogrodu?
5. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 74.
Słowa czytane na minutę:
7. Zatrzymał się niedaleko chaty, stał i płakał coraz głośniej. Stróż usłyszał i podszedł do niego.
Dlaczego płaczesz? - pyta.
Dziadku, przyniosłem ogórki.
Jakie ogórki?
I które wybraliśmy z Pavlikiem. Mama kazała mi to zabrać.
Właśnie tak to jest! – zdziwił się stróż.
To znaczy, że na ciebie gwizdałem, a ty i tak ukradłeś ogórki. Niedobrze!
Pavlik wziął to i ja to wziąłem. Dał mi też swoje ogórki.
Odpowiedz na pytania:
1. Gdzie zatrzymał się chłopiec?
2. Kto się do niego zbliżył?
3. Co przyniósł mu Kotka?
II. Opisz zachowanie strażnika.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 69
Słowa czytane na minutę:
8. Nie patrz na Pavlika, sam powinieneś to zrozumieć. Cóż, nie rób tego więcej. Daj mi trochę ogórków i idź do domu.
Kotka wyciągnęła ogórki i położyła je w ogrodowej grządce.
Cóż, to wszystko, czy co? - zapytał starzec.
Nie... jednego brakuje” – odpowiedział Kotka i znów zaczął płakać.
Dlaczego tego brakuje, gdzie to jest?
Dziadku, zjadłem jednego ogórka. Co się teraz stanie?
Cóż, co się stanie? Nic się nie stanie. Zjadł, cóż, zjadł. Za Twoje zdrowie.
2. Gdzie Kotka położył ogórki?
3. Gdzie poszedł jeden ogórek?
II. Czytanie według ról.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 69
Słowa czytane na minutę:
9. A ty, dziadku, nic ci się nie stanie, bo brakuje ogórka? - Słuchaj, co się dzieje! – Dziadek uśmiechnął się.
Nie, za jeden ogórek nic się nie stanie. Jeśli nie przyniosłeś reszty, to tak, ale poza tym nie.
Kotka pobiegła do domu. Potem nagle zatrzymał się i krzyknął z daleka:
Dziadku, dziadku!
Co jeszcze?
A ten ogórek, który zjadłem, jak zostanie rozpatrzony – ukradłem go, czy nie?
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
1. Czym martwił się chłopiec?
2. Dlaczego dziadek nie miałby nic dostać za jeden ogórek?
3. Dokąd Kotka uciekła z ogrodu?
II. Opisz charakter swojego dziadka.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 65
Słowa czytane na minutę:
10. Hm! - powiedział dziadek.
Co za wyzwanie! Cóż, co tam jest, nie pozwól mu tego ukraść.
Cóż, pomyśl, że ci to dałem.
Dziękuję, dziadku! Pójdę.
Idź, idź, synu. Kotka pobiegł na pełnych obrotach przez pole, przez wąwóz, przez most na potoku i nie spiesząc się już, wrócił przez wieś do domu. Jego dusza była radosna.
Odpowiedz na pytania:
1. Jakie zadanie chłopiec zadał swojemu dziadkowi?
2. Co dziadek dał chłopcu?
3. Jaka była dusza Kotki?
II. Znajdź w tekście zdanie o tym, jak Kotka wrócił do domu.
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 57
Test - kontrola czytania dla uczniów klasy V szkoły poprawczej specjalnejVIIIUprzejmy.
Cel: nauczenie uczniów niepełnosprawnych rozumienia znaczenia czytanego tekstu.
„O przyjaciołach i towarzyszach”. N.N. Nosow „Ogórki”.
"Ogórki"
1. Któregoś dnia Pawlik zabrał ze sobą Kotkę nad rzekę na ryby. Ale tego dnia mieli pecha: ryba w ogóle nie ugryzła. Ale kiedy wrócili, weszli do ogrodu kołchozu i napełnili kieszenie ogórkami. Zauważył ich stróż kołchozu i zagwizdał. Uciekają od niego. Wracając do domu, Pavlik pomyślał, że w domu nie dostanie tego za wspinanie się do cudzych ogródków. I dał swoje ogórki Kotce.
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
Dlaczego chłopcy nie złowili ryby?
Chłopcy Judasza dostali się?
Kto zauważył Kotkę i Pavlika?
Znajdź w tekście zdanie, które mówi, o czym myślał Pavlik.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 73
Słowa czytane na minutę:
2. Kotka wróciła do domu radosna:
Mamo, przyniosłem ci ogórki!
Mama spojrzała, a jego kieszenie były pełne ogórków, a na piersi były ogórki, a w rękach jeszcze dwa duże ogórki.
Gdzie je dostałeś? - mówi mama.
W ogrodzie.
W jakim ogrodzie?
Tam, nad rzeką, w kołchozie.
Kto ci pozwolił?
Nikt, sam to wybrałem.
Więc ukradł?
Nie, on nie ukradł, po prostu tak było... Pawlik wziął, a ja nie mogę, czy co? Cóż, wziąłem to.
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
Z czym chłopiec wrócił do domu?
Jak wyjaśnił, skąd wziął ogórki?
Do jakiego wniosku doszła mama?
Opisz nastrój chłopca.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 72
Słowa czytane na minutę:
Teraz przynieś je z powrotem!
Gdzie je zabiorę? Rosły w ogrodzie i ja je zrywałam. I tak już nie urosną.
W porządku, bierzesz to i kładziesz w tym samym łóżku, w którym je wybrałeś.
Cóż, wyrzucę je.
Nie, nie wyrzucisz tego! Nie zasadziłeś ich, nie wychowałeś i nie masz prawa ich wyrzucać. Kotka zaczął płakać:
Jest tam stróż. Gwizdnął na nas, a my uciekliśmy.
3. Poczekaj poczekaj! Nie rozładowuj! - mówi mama,
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
Na co matka nie pozwoliła chłopcu zrobić?
Co chłopiec chciał zrobić?
Dlaczego Kotka zaczął płakać?
Czytanie według ról.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 71
Słowa czytane na minutę:
4. Widzisz co robisz! A co jeśli cię złapie?
Nie dogoniłby. Jest już starym dziadkiem.
Cóż, wstydź się! - mówi mama.
W końcu za te ogórki odpowiedzialny jest dziadek. Kiedy dowiedzą się, że brakuje ogórków, powiedzą, że winę ponosi dziadek. Czy będzie dobrze? Mama zaczęła wkładać ogórki z powrotem do kieszeni Kotki. Kotka płakał i krzyczał:
nie pójdę! Dziadek ma broń. Strzeli i mnie zabije.
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
Dlaczego stróż nie dogonił chłopców?
Kto był odpowiedzialny za ogórki?
Dlaczego Kotka płakał i krzyczał?
Opisz postać Kotki.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 64
Słowa czytane na minutę:
| 5. - I niech zabija! Byłoby lepiej, gdybym go w ogóle nie miał |
| kim będzie syn złodzieja? |
| Cóż, chodź ze mną, mamusiu! Na zewnątrz jest ciemno. Obawiam się. |
| Nie boisz się tego podjąć? |
| Mama dała Kotce dwa ogórki, które |
| zmieścił się w jego kieszeniach i wyprowadził go za drzwi. |
| Albo przynieś ogórki, albo całkowicie wyjdź z domu, nie pomagasz mi. |
| Kotka odwrócił się i powoli, powoli szedł ulicą. |
| Było już zupełnie ciemno. |
Zadania:
Odpowiedz na pytania:
1. Dlaczego matka chciała wyprzeć się syna?
2. Dlaczego Kotka nie chciał jechać?
3. Jak było na ulicy?
II. Opisz działania Kotki?
III. Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 70
Słowa czytane na minutę:
| 6. „Wrzucę je tutaj do rowu i powiem, że je niosłem” – zdecydował |
| Kotka zaczął się rozglądać. |
| Nie, biorę to: ktoś inny zobaczy to dziadku przeze mnie |
| uderzy.” |
| Szedł ulicą i płakał. Bał się. |
| „Pavlik czuje się dobrze!” – pomyślał Kotka. |
| Dał mi swoje ogórki, ale siedzi w domu. Prawdopodobnie on |
| nie straszne". |
| Kotka opuścił wieś i przeszedł przez pole. nie było nikogo w pobliżu |
| ani żywego ducha. Ze strachu nie pamiętał jak dostał się do ogrodu. |
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
Na co zdecydował się Kotka?
Dlaczego n płakał?
W którą stronę poszedł chłopiec?
Powiedz mi, jak Kotce udało się dostać do ogrodu?
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 74.
Słowa czytane na minutę:
7. Zatrzymał się niedaleko chaty, stał i płakał coraz głośniej. Stróż usłyszał i podszedł do niego.
Dlaczego płaczesz? - pyta.
Dziadku, przyniosłem ogórki.
Jakie ogórki?
I które wybraliśmy z Pavlikiem. Mama kazała mi to zabrać.
Właśnie tak to jest! – zdziwił się stróż.
To znaczy, że na ciebie gwizdałem, a ty i tak ukradłeś ogórki. Niedobrze!
Pavlik wziął to i ja to wziąłem. Dał mi też swoje ogórki.
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
Gdzie zatrzymał się chłopak?
Kto do niego podszedł?
Co mu przyniósł Kotka?
Opisz zachowanie strażnika.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 69
Słowa czytane na minutę:
8. Nie patrz na Pavlika, sam powinieneś to zrozumieć. Cóż, nie rób tego więcej. Daj mi trochę ogórków i idź do domu.
Kotka wyciągnęła ogórki i położyła je w ogrodowej grządce.
Cóż, to wszystko, czy co? - zapytał starzec.
Nie... jednego brakuje” – odpowiedział Kotka i znów zaczął płakać.
Dlaczego tego brakuje, gdzie to jest?
Dziadku, zjadłem jednego ogórka. Co się teraz stanie?
Cóż, co się stanie? Nic się nie stanie. Zjadł, cóż, zjadł. Za Twoje zdrowie.
Zadania.
Gdzie Kotka położył ogórki?
Gdzie się podział jeden ogórek?
Czytanie według ról.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 69
Słowa czytane na minutę:
9. A ty, dziadku, za bycie ogórkiem nic nie dostaniesz. zostało zgubione?-Co cię to obchodzi? – Dziadek uśmiechnął się.
Nie, za jeden ogórek nic się nie stanie. Jeśli nie przyniosłeś reszty, to tak, ale poza tym nie.
Kotka pobiegła do domu. Potem nagle zatrzymał się i krzyknął z daleka:
Dziadku, dziadku!
Co jeszcze?
A ten ogórek, który zjadłem, jak zostanie rozpatrzony – ukradłem go, czy nie?
Zadania.
Odpowiedz na pytania:
Czym martwił się chłopiec?
Dlaczego dziadek nie miałby nic dostać za jeden ogórek?
Dokąd Kotka uciekła z ogrodu?
Opisz charakter swojego dziadka.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 65
Słowa czytane na minutę:
10. Hm! - powiedział dziadek.
Co za wyzwanie! Cóż, co tam jest, nie pozwól mu tego ukraść.
Cóż, pomyśl, że ci to dałem.
Dziękuję, dziadku! Pójdę.
Idź, idź, synu. Kotka pobiegł na pełnych obrotach przez pole, przez wąwóz, przez most na potoku i nie spiesząc się już, wrócił przez wieś do domu. Jego dusza była radosna.
Odpowiedz na pytania:
Jakie zadanie chłopiec zadał swojemu dziadkowi?
Co dziadek dał chłopcu?
Jaka była dusza Kotki?
Znajdź w tekście zdanie o tym, jak Kotka wrócił do domu.
Zatytułuj fragment.
Liczba słów: 57
Słowa czytane na minutę:
