Kto aký prípad. Pády a pádové tvary podstatných mien

27.04.2024

Hydina

Veľkosť písmen je premenlivá charakteristika slova, ktorá je vlastná iba podstatným menám, prídavným menám, číslovkám alebo zámenám. Vzhľadom na vyššie uvedené môžeme určiť význam pojmu „prípad“.

Prípad- je to charakteristika označujúca typ, v ktorom sa podstatné meno nachádza, označujúca jeho vzťah k inému predmetu alebo osobe, definujúca jeho činnosť, stav alebo atribút.

Zložitejší koncept prípadu znie takto:

Prípad- meniaca sa charakteristika gramatiky ruského jazyka, ktorá zodpovedá podstatnému menu, zámenu, číslovke alebo prídavnému menu, ako aj ich hybridom, určujúcim ich význam vo vete, pokiaľ ide o sémantickú alebo syntaktickú pozíciu.

Prípady pomáhajú spájať časti reči medzi sebou a dávajú vete alebo fráze určitú myšlienku. Vizuálne je vyjadrené pomocou textu transformáciou formy slova. Pre prehľadnosť môžete porovnať:

mesiac, stodoly, žltá, tvár, slnko, jasné;

Mesiac schováva svoju žltú tvár za stodolami pred žeravým slnkom.

V prvom prípade sa používa množina slov, ktoré spolu nijako nesúvisia, a preto predstavujú bezvýznamnú enumeráciu. V druhom sú časti reči zmenené, myšlienka je prezentovaná jasne a jasne, čo je uľahčené prípadmi.

Ide celkovo o 6 prípadov, ktoré sa vyznačujú špecifickým koncom. Konkrétny prípad možno určiť položením vhodnej otázky alebo rozpoznať prítomnosťou určitých predložiek. Uvedená tabuľka zobrazuje všetky existujúce prípady s definíciou ich otázok a prípadných zodpovedajúcich predložiek.

Tabuľka prípadu

Prípady v ruštine (tabuľka s otázkami a koncovkami)

Predtým, ako budeme analyzovať každý prípad samostatne pomocou konkrétnych slov ako príkladu, pripomeňme si ešte raz terminológiu tohto slova a priraďme ho k podstatnému menu.

Prípad je forma podstatného mena, ktorá ho modifikuje a odhaľuje jeho vzťah k inému predmetu, osobe, akcii alebo udalosti, čím vytvára sémantické spojenie vo vete alebo fráze.

Prípady podstatných mien. Pádové predložky

Nominatívne

Nominatívne je základná alebo počiatočná forma názvu objektu. Používa sa na označenie predmetu, v nominatíve bude slovo vždy vyjadrovať odpoveď na otázku SZO? alebo Čo?

SZO? mama-a, zajac_, doktor_;
Čo? pero, slnko, jazierko, ticho.

Pri používaní slov v nominatíve sa nepoužívajú predložky. Patrí do kategórie priamych prípadov (ostatné sa nazývajú nepriame). Vo vete je podstatné meno v nominatíve podmetom alebo časťou predikátu.

Táto kniha sa mi veľmi páčila. (« kniha" v nominatívnom prípade je predmet)
Pes je najlepší priateľ človeka. (« Priateľ" - časť predikátu)

Genitív

Označuje príťažlivosť alebo príslušnosť predmetu k inému predmetu alebo osobe, odpovedá na otázky koho? čo?

(nie) kto? matky, zajac, lekár;
(nie čo? kľučky, slniečka, jazierka, kľud.

Tento pád patrí do kategórie nepriamych a možno ho použiť s predložkami alebo bez nich. Príklad:

(chýba čo?) rúčky - odlomila sa (aká?) rúčka.

Na presnejšie spojenie významu podstatného mena s iným slovom sa používajú predložky. Ak je podstatné meno v prípade genitívu, potom mu budú zodpovedať predložky bez, od, okolo, s, okolo, pri, po, od, za, do.

chodiť bez klobúka;
učiť sa z knihy;
chodiť po budove;
opýtať sa okoloidúceho;
vzdialiť sa od vchodu;
dostať sa k ramenu.

datív

Používa sa v kombinácii so slovesami, ktoré označujú činnosť vo vzťahu k danému predmetu, zodpovedajú jej otázky: komu? alebo čo?

dávam (komu?) mama-e, zajac-y, doktor-y;
dávam (čomu?) rukoväť-e, slnko-y, rybník-y, ticho-y.

Tento pád (ktorý je tiež nepriamy) zodpovedá predložkám do (do), tým, podľa, v rozpore s, nasledovaním, podobným.

Dobehni k sestre;
konať podľa presvedčenia;
ísť smerom k vlaku;
robiť proti radám.

Akuzatív

Podstatné meno v akuzatíve označuje predmet akcie, používa sa v kombinácii so slovesom a zodpovedajú mu otázky: koho? alebo Čo?

Obviňujem (koho?) mama-a, zajac-a, doktor-a;
Obviňujem (čo?) kľučka, slnko, jazierko, ticho.

Predložky používané s podstatným menom v akuzatíve: s (s), cez, v (v), o (o), na, cez, pod, o, cez, tým, pre.

Preniesť cez roky;
hovoriť so sebou;
nahliadnuť cez sklo;
tanec na hudbu;
pomstil svojho otca.

Niektoré z týchto predložiek ( na, pod, za, dnu) objasniť smer vykonávanej akcie:

schoval (čo?) v krabici;
dať (prečo?) na krabici;
dať (prečo?) na krabicu;
upravená (pod čím?) pod krabicou.

Inštrumentálny prípad

Podstatné meno v inštrumentálnom páde označuje predmet, ktorý pôsobí na iný predmet, je určený otázkami: kým? alebo ako

Spokojný (s kým?) mama-och, zajac-jesť, doktor-och;
spokojný s (čo?) pero-och, slnko-och, rybník-och, ticho-och.

Predložky používané s podstatným menom v inštrumentálnom prípade: za, s (spolu), medzi, pod, nad, pred, spolu s, v spojení s, podľa ust.

Hovorte s hrdosťou;
lietať nad zemou;
premýšľajte pred nákupom;
starať sa o dieťa;
smej sa s babkou;
stáť medzi stromami;
zastaviť kvôli pravidlám.

Predložkový

V predložkovom prípade podstatné meno odpovedá na otázky o kom? o čom?

Myslím (o kom?) o mame, zajacovi, lekárovi;
Premýšľajte o čom?) o pere, o slnku, o jazierku, o tichu.

Predložky, ktoré sa majú použiť, ak je podstatné meno v predložkovom páde: by, on, about (o), v, at.

Zriadiť sa na oddelení;
ísť do múzea;
sedieť na lavičke;
hovoriť o filme;
plaviť sa na lodi.

Pre koherentnú reč v ruštine môžu byť rovnaké slová použité v rôznych formách, môžu to byť jednotné alebo ženské, mužské alebo stredné, ako aj deklinácie s meniacimi sa koncovkami. A obzvlášť dôležitú úlohu pri stavbe správnych výrokov zohrávajú pády, ktoré ukazujú syntaktickú úlohu a spojenie slov vo vete. Zámená a číslovky podliehajú skloňovaniu. A pri učení ruského jazyka je veľmi dôležité naučiť sa určovať prípadnú formu týchto častí reči a vedieť, na aké otázky prípady odpovedajú.

Základné prípady ruského jazyka

Prípadový systém ruského jazyka sa dá pomerne ľahko naučiť, ale má niekoľko funkcií. Preto sa tejto téme v školských osnovách venuje obrovské množstvo času. V prvom rade sú deti oboznámené s tým, na aké otázky prípady odpovedajú a ako sa nazývajú. Školákom sa spravidla predkladá iba šesť hlavných prípadov, hoci v skutočnosti je ich oveľa viac, ale kvôli úzkej podobnosti boli rôzne zastarané formy prípadov kombinované s hlavnými. Aj keď medzi lingvistami sa o tom stále diskutuje.

Nominatívne

Nominatív v skrátenej forme píše On. n. Otázky nominatívneho prípadu - SZO? No a čo? Pre všetky slovné druhy je tento počiatočný a môže pôsobiť ako názov predmetu, osoby alebo prírodného javu a vo vete vždy vystupuje ako podmet. Napríklad:

Dievča odišlo z izby; Slnko zapadalo pod obzor.

Aj v nominatíve môže byť menná časť zloženého predikátu. Napríklad:

Nikita je môj syn; Alexander Vasilievich - režisér.

Tiež hlavný člen a adresa sú vždy v nominatívnom prípade. Napríklad:

Hluk, hluk, trstina; Tu je starý dom.

Genitív

Pád genitívu možno použiť po slovesách aj po menách. Slová s týmto skloňovaním odpovedajú na otázky koho? čo? V skrátenej forme sa píše R.p.

Táto forma slov má rôzne významy a syntaktické využitie. Prípad slovesného genitívu môže označovať predmet:

v prípade, že sloveso má negáciu: nevyfukuj si hlavu, nehovor pravdu;
ak sa žaloba netýka celého predmetu, ale len jeho časti: piť vodu, jesť polievku, rúbať drevo.

Prídavné meno v prípade genitívu môže naznačovať množstvo vzťahov:

patriť niekomu alebo niečomu: dom matky, šaty pre bábiky;
vzťah niečoho celku k akejkoľvek časti: číslo hotela, vetva stromu;
hodnotenie alebo určenie vlastností: zelená čiapočka, slzy šťastia, človek slovo.

Preto je pre správne určenie formy prípadu veľmi dôležité vedieť, na aké otázky prípady odpovedajú.

Podstatné mená použité v genitívnom páde spolu s prídavnými menami prirovnania označujú predmet alebo osobu, s ktorou sa porovnávajú. Napríklad:

Krajšia ako Nataša, belšia ako sneh, rýchlejšia ako blesk.

datív

Aby ste pochopili, ako používať slovo v konkrétnom prípade, musíte jasne vedieť, na aké otázky prípady odpovedajú, v takom prípade sa používa určitá forma skloňovania. Takže napríklad datívny prípad (komu, čomu?) slová sa najčastejšie umiestňujú za slovesami a len v niekoľkých prípadoch za slovami označujúcimi predmety.

Na označenie hlavného objektu, na ktorý je akcia zameraná, sa v tomto prípade používajú najmä slová.

Napríklad:

Pozdraviť priateľa, pohroziť nepriateľovi, rozkazovať podriadeným.

V neosobných vetách sa slová v datívnom prípade môžu použiť ako predikát. Napríklad:

Sasha dostal strach. Chlapcovi bola zima. Pacient sa zhoršuje.

Akuzatív

Otázky v akuzatíve sú podobné otázkam v iných pádoch, a to genitív a nominatív. Takže pre animovaný objekt je to otázka koho? a pre neživé - Čo? A dosť často si školáci zamieňajú tento pád s nominatívom, takže pre správnu definíciu je v prvom rade potrebné zvýrazniť gramatický základ vo vete. Slová v tomto páde sa najčastejšie používajú so slovesami a označujú predmet, na ktorý sa akcia úplne prenesie.

Napríklad:

Ryba, lesk topánky, šiť sukňu, piecť koláč.

Tiež slová môžu vyjadrovať množstvo, čas, priestor a vzdialenosť. Napríklad:

Celé leto, každú minútu, každý rok.

Inštrumentálny prípad

Rovnako ako iné prípadové formy, aj inštrumentálne prípadové otázky majú dve formy pre živé a neživé predmety. Ide o špeciálne otázky, ktoré nemožno zamieňať s inými formami. Takže pre animovaný objekt odpovedá na otázku inštrumentálny prípad kým? Napríklad:

Poznal (koho?) Oksanu a (koho?) jej matku.

Pre neživý predmet odpovedá na otázku inštrumentálny prípad ako Napríklad:

Kŕmil (akým?) chlebom, dával mu (akú?) vodu piť.

Spravidla sa tento tvar slov používa v kombinácii so slovesami, ktoré úzko súvisia s menami.

Táto pádová forma slov so slovesami vždy pôsobí ako prostriedok a nástroj konania, môže byť obrazom alebo metódou konania a má tiež významy času, miesta, priestoru a toho, kto akciu vykonáva. Napríklad:

(s čím?) palica.

Starec sa podoprel (čo?) dlaňou.

Cesta viedla cez (aký?) les.

Rozprávky „Aibolit“, „Zmätok“ a „Šváb“ napísal (kto?) Korney Chukovsky.

Táto pádová forma slov sa môže vyskytovať aj pri menách a má nasledujúci význam. S podstatnými menami:

nástroj akcie: poraziť rukou, štetcom;
herec: zabezpečenie domu strážnikmi, uvoľnenie tovaru predávajúcim;
obsah samotnej akcie: študovať nemčinu;
definujúci význam: klobásový krúžok, basový spev.

Pri prídavných menách sa slová v inštrumentálnom prípade používajú s významom obmedzenia špecifikovaného atribútu. Napríklad:

Bol silnej mysle a známy svojimi objavmi.

Predložkový

Šiesty a posledný pád, ktorý sa študuje v školských osnovách, je predložkový.

Otázky predložkového pádu, podobne ako iné pádové formy, sú rozdelené v smere živých predmetov (o kom? o kom?) a neživé (o čom? o čom?). Slová sa v tomto prípade vždy používajú s predložkami, odkiaľ pochádza aj samotný názov prípadu. V závislosti od použitej predložky sa mení aj význam otázky predložkového pádu sú konštruované vždy pomocou tých istých predložiek, ktoré sa používajú v konkrétnych pádoch v kontexte.

Používanie predložiek so slovami v predložkovom páde

Na správne určenie pádovej formy slov a ich správne použitie v reči je veľmi dôležité vedieť, ako sa pády spájajú s otázkami a predložkami pri používaní rôznych tvarov slov vo vetách.

Každá z použitých predložiek dáva slovu svoj vlastný význam:

Akú úlohu hrajú pády, otázky a predložky?

Tabuľka predložiek, ktoré sa používajú v kombinácii s rôznymi pádovými formami slov, zohráva obrovskú úlohu pri štúdiu prípadového systému ruského jazyka.

Veď práve oni môžu pri spájaní podstatných mien odhaliť rôzne významy toho istého slova.

Prípad	Zámienka	Význam	Príklad
Genitív	okolo, kvôli, predtým, pri	definovať priestor, v ktorom sa objekt nachádza alebo v ktorom prebieha akcia	chodiť po parku odísť z domu stáť pri strome
datív	do, podľa	používa sa na označenie približovania sa k objektu, objektu alebo miestu udalosti	priblížte sa k svojmu priateľovi jazdiť v teréne
Akuzatív	in, for, on	uveďte, na ktorý objekt je akcia zameraná	objať okolo pása, pozri sa z okna položiť na stôl
Inštrumentálne	pod, za, nad, s	môže mať mnoho významov, vrátane označenia smeru určitého konania a označenia priestoru	lietať nad zemou, prejsť popod most byť priateľmi s babičkou

Skloňovanie podstatných mien, prídavných mien a čísloviek podľa pádov

Jednou z hlavných tém tejto časti ruského jazyka je téma: „Deklinácia prípadmi“. V dôsledku takejto zmeny sa slovo transformuje a získa novú koncovku, ktorá je dosť dôležitá pre správnu výstavbu reči. Skloňovanie nastáva zmenou slova tak, aby zodpovedalo na otázky každého pádu. Skloňovanie podstatných mien je nezávislé, zatiaľ čo prídavné mená a číslovky v kontexte vždy závisia od toho, v akom páde sa slovo s nimi spojené vyskytuje.

V prípade skloňovania čísloviek možno otázku upraviť aj ako prídavné meno, čím sa uľahčí skloňovanie slova.

Skloňovanie čísloviek podľa veľkých a malých písmen

Prípad	Prípadová otázka	Otázka pre číslovku	Číslovka
Nominatívne	SZO? Čo?	Koľko? Ktoré?
Genitív	koho? čo?	koľko? ktorý?	ôsmy ôsmy
datív	komu? čo?	koľko? ktorý?	ôsmy ôsmy ôsmy
Akuzatív	koho? Čo?	Koľko? ktorý?	ôsmy ôsmy
Inštrumentálne	kým? ako	koľko? čo?
Predložkový	o kom? o čom?	o koľkých? o ktorom?	o ôsmej o ôsmej o ôsmej

Cieľom školského vzdelávacieho programu je naučiť deti nielen správne určiť pádový tvar slov v danej vete, ale vedieť správne použiť predložku, ktorá v plnej miere odhalí význam výpovede. Takéto zručnosti sú veľmi dôležité pre budovanie kompetentnej reči. Preto sa tejto téme venuje osobitná pozornosť a poskytuje sa dostatočný počet hodín ruského jazyka, aby sa deti mohli tento materiál nielen učiť, ale aj dobre upevňovať.

V ruštine všetko šesť nezávislých prípadov, a podstatné mená, prídavné mená, číslovky a zámená sa skloňujú (menia sa podľa malých a veľkých písmen). Ale školáci majú často problém určiť prípad. Študenti nedokážu vždy správne položiť otázku k slovu, čo vedie k chybám. Osobitné ťažkosti vznikajú, keď má slovo rovnaký tvar v rôznych prípadoch.

Existuje niekoľko techník, ktoré vám pomôžu presne určiť veľkosť písmen slova.

1. Vyjadrenie otázky.

Vezmite prosím na vedomie, že otázka musí byť prípad, a nie sémantické. Na otázky kde? Kde? Kedy? prečo? prípad nemožno určiť.

Obaja kandidáti(SZO? – R. p.).

Čo sa stalo v roku 1812?(v čom? – P. p.).

Po koncerte päť(I. p.) divákov(koho? – R. p.) zostal v hale(v čom? – P. p.).

Za desať minút(cez čo? – V. p.) on (I. p.) sa vrátil.

S novým autom je spokojná(ako? – atď.).

2. Existovať pomocné slová, čo môže pomôcť pri určovaní prípadu:

Prípad	Pomocné slovo	Prípadová otázka
Nominatívne
Genitív		koho? čo?
datív		komu? čo?
Akuzatív		koho? čo?
Inštrumentálne
Predložkový	hovoriť	o kom? o čom?

Na rozlíšenie homonymných prípadových foriem sa používajú nasledujúce techniky.

3. Nahradenie jednotného čísla množným číslom.

Vyraziť na cestu(koncovka -e v D. p. aj P. p.).

Choďte po cestách(Prečo? – D. p., v P. p. – o cestách).

4. Nahradenie mužského rodu ženským rodom.

Stretol som priateľa(koncovka -a v R. p. aj V. p.).

Stretol som priateľa(koho? – V. p., v R. p. – priateľky).

5. Čarovné slovíčko je mama.

Osobitné ťažkosti vznikajú pri rozlišovaní foriem akuzatívu a genitívu, akuzatívu a nominatívu. Ako vždy príde na pomoc "matka". Toto je slovo, ktoré sa dá nahradiť vetou. Zarámované, pozrite sa na koniec: mama A – nominatív, mama Y – Genitív; mama U – akuzatív.

Zahyň sám a súdruh(koncovka -a v R. p. aj V. p.) vypomôcť.

Zomri ty aj mama(V.p.) vypomôcť.

6. Pri určovaní pádov pomáha aj znalosť charakteristických predložiek.

Prípad	Predložky
Nominatívne
Genitív	bez, pri, od, do, s, od, blízko
datív
Akuzatív	na, pre, pod, cez, v, o,
Inštrumentálne	nad, za, pod, s, pred, medzi
Predložkový	v, o, o, na, o

Ako vidíte, predložky sú charakteristické iba pre jeden pád: bez– pre genitívny prípad (bez problémov); by, komu – pre datívny prípad (cez les, smerom k domu), oh, oh, at – pre predložkový pád (asi tri hlavy, pred vami).

Pripomeňme si, že pád prídavného mena je určený pádom definovaného slova. Na určenie pádov prídavného mena je potrebné nájsť vo vete podstatné meno, na ktoré sa vzťahuje, pretože prídavné meno je vždy v tom istom páde ako vymedzované slovo.

S novým kabátom som spokojný. Prídavné meno Nový odkazuje na podstatné meno kabát v T. p. teda Nový – atď.

Stále máte otázky? Neviete ako určiť prípad?
Ak chcete získať pomoc od tútora, zaregistrujte sa.
Prvá lekcia je zadarmo!

webová stránka, pri kopírovaní celého materiálu alebo jeho časti je potrebný odkaz na zdroj.

Ako si zapamätať prípady

Prípad	Pomocné slovo	Otázka
Nominatívne		SZO? Čo?
Genitív	Nie	Cog O? Cheg O?
datív	dať	Com pri? Ako pri?
Akuzatív	vidím	Cog O? Čo?
Inštrumentálne	hrdý	Kým? Ako?
Predložkový	Myslieť si	OK O m? Oh e m?

Postupnosť prípadov:
Ivan porodil dievčatko príkaz ťahať plienku

Nezamieňajte!

Otázky KDE? KDE? KDE? nie sú prípadové otázky. Na základe týchto otázok nie je možné určiť prípad.
Predložky PO a K označujú pád DATÍVU. Otázka ČO? Neexistuje. Jedinou otázkou je PREČO? Kráčam (po čom?) po ceste
Predložky B, ON s otázkami KOHO? ČO? (genitívny pád) sa nepoužívajú. Tieto predložky možno použiť len s otázkami KTO? ČO? (akuzatív) alebo V ČOM? V KOM? NA ČOM? NA KOHO? (predložkový)
Ak pochybujete o identite otázky KTO?, nahraďte magickým slovom MATKA a pozrite sa na koniec tohto slova: MOMS - genitív; MAMU – prípad akuzatív.

Pády a predložky

Predložky FROM, FOR, WITHOUT, FROM sa používajú iba v prípade genitívu - Z ČOHO? PRE KOHO? BEZ KOHO? ČOHO?
Predložky POD a NAD sa používajú iba v inštrumentálnom páde - POD ČOM? NAD ČO?
Predložka O sa používa iba v predložkovom páde - O KOM?
Predložky B, NA sa používajú ako pri akuzatíve - V KOM? ČO? NA KOHO? NA ČO?, a s predložkovými pádmi - V KOM? ČO? NA KOHO? NA ČOM?

Prípady a otázky

Napíšte otázku prípadu do zátvoriek a určte prípad.

Ukážka: Píšte (do čoho?) do zošita (čím?) perom.

1. Plavte sa (___________) pozdĺž rieky (________________) na člne.
Rastie (_______________) na okraji (________________) lesa.
Prepichnite si (_______________) svoj (_______________) prst ihlou.
Prejdite sa (_______________) po ceste (_______________) do lesa.
Uvarte (________________) kompót (_______________) z jabĺk.
Pracujte (________________) ako učiteľ (________________) v škole.
Príďte (________________) do dediny (________________) k babičke.
Zahrajte sa (________________) s priateľom (_______________) na dvore.

2. Pošmyknite sa (_____________) na saniach (_____________) dolu z hory.
Postavte (_____________) pevnosť (_____________) zo snehu.
Zasiahnite (_____________) snehovou guľou (_____________) do okna.
Lyžujte (_____________) cez les (_____________).
Blahoželáme (_____________) priateľovi (_____________) k sviatku.
Behajte (___________) na ľade (_____________) na korčuliach.

Prípady a otázky v hádankách

Otázku na pád napíšte do zátvoriek, určte a podpíšte pád podstatných mien, zvýraznite koncovky a, samozrejme, skúste hádanky uhádnuť.

1) Tu (______________) chodí po oblohe
Maliar (_______________) bez štetcov,
A (______________) hnedá farba
Maľuje (_______________) ľudí.

2) (______________) Nad domom (______________) pri ceste
Je tam zavesený kus (______________) plochého chleba.

3) (______________) padá z neba (______________) v slzách,
(______________) Preteká (______________) toky po celej Zemi.

4) V zime (______________) som ležal na poli,
A na jar (______________) vbehol do rieky.

5) Zrno sa rozdrobilo (______________) v noci,
Ráno sme sa pozreli - nič tam nebolo.

6) (_______________) Prechádza cez rieku,
A (______________) neopúšťa svoje miesto.

7) Vyliezol (______________) pod strop,
Schúlený (_______________) v rohu.
(______________) Bez ramien a vretena
Natkal (_______________) tkaniny

8) (______________) Navštívil som chatu
Namaľoval som všetky (_______________) okná.
(______________) Zostal som pri rieke -
Celá (_______________) rieka bola vydláždená.

9) (______________) Vyrástol na poli,
(______________) Bolo to pod mlynským kameňom,
(______________) A zo sporáka (_______________) na stôl
(______________) Prišiel bochník.

Z knihy: Uzorová O., Nefedová E. Veľká kniha hádaniek. – M.: Planéta detstva, 2004

Napíšte pády všetkých podstatných mien.

1) Obliekol som sa do kabáta
A dotkol sa rukávom nosa.
Rozhodol som sa potrestať kabátom
A bez kabáta som sa vybral na prechádzku.

2) Zobral som papier a pero.
Nakreslil som žehličku.
Roztrhol kus papiera a hodil ho do vedra -
Ozvalo sa klopanie vo vedre.

3) Okolo muža išla dedina
Zrazu spod psa šteká brána.
So ženou v ruke vyskočila palica
A poďme biť koňa na toho chlapa.
Kôň jedol bravčovú masť a človek jedol ovos,
Kôň nastúpil do saní a muž riadil.

4) "Nerob hluk!" Ale robili hluk?
my? Andryusha sotva zaklopal
Kladivo na železnej rúre.
Jemne som si hral na perách,
Ohnite ho prstom.
Tanya zabuchla dvere na stodole.
Saša posunul kameň po skle.
Kolja trafil panvu do rohu
Ako tehla, ale potichu a zriedkavo.
"Nerob hluk!"

Pády a predložky

Otvorte zátvorky vložením podstatných mien do tvaru pádov a vložením predložiek tam, kde je to potrebné.

O, OB (OBO), K (KO) a V (VO).

Hit (roh stola) _______________________________.
Povedz (výlet) _______________________________.
Prechádzka (bunda) (yard) ________________________________.
Pozri (okno) _______________________________.
Myslite (výlet) (rodičia) a (darček) (narodeniny) _______________________________.

Interaktívne testy online

Skvelé a bohaté, je v ňom toľko jemností, že sa zdá nemožné zapamätať si všetko. V skutočnosti nie je nič zložité. Len pre každú otázku musíte byť schopní nájsť správne riešenie. Pozrime sa spolu na to, koľko prípadov je v ruskom jazyku, na aké otázky odpovedajú a ako si ich najjednoduchšie zapamätať.

V kontakte s

Definícia

Čo je prípad? Na začiatok sa oplatí zoznámiť sa so samotným konceptom. . Prípad je forma, ktorá označuje vzťah medzi slovami. S jeho pomocou sa dá dohodnúť a sformulovať návrh. Napr.:

My, radosť, prijímame, on, tím.
S radosťou sme ho prijali do tímu.

Prvá možnosť predstavuje jednoducho množinu slov, ktoré spolu nijako nesúvisia. V druhom bode sa vďaka zmene formy dostávame úplná veta s utvorenou myšlienkou.

Koľko prípadov je v ruštine? Všeobecne akceptovaný počet je šesť. Presne to sa ponúka školákom na štúdium. Jazykovedci však tvrdia, že súčasnosť množstvo 15. Zrejme pre zjednodušenie systému bolo rozhodnuté niektoré z nich vypustiť z učebných osnov.

Hlavné typy

Všetky podstatné mená sú porovnateľné s otázkami a pomocnými výrazmi. Ich vzájomná interakcia je veľmi pohodlná: ak ste zabudli na jednu, môže vám pomôcť ďalšia.

V niektorých prípadoch otázky sú rovnaké a ak ich chcete rozlíšiť, môžete sa obrátiť o pomoc na skloňovanie.

Aké sú hlavné prípady v ruskom jazyku?

Nominatívne

Používa sa na pomenovanie objektov, má nasledujúce identifikačné znaky:

otázky kto? - Matka. Čo? - rám;
pomocný výraz "je";
vyskytuje sa s koncovkami v jednotnom čísle: I cl: -а, -я. II: -o, -e. III:ÿ;
množné číslo: -ы, -и, -а, -я.

Marina vždy rada čítala knihy. Je tu niekto? – Marína (1. ročník).
Listy sa chveli vo vetre. Je tam niečo? – Listy (1 trs).

Genitív

Definuje vlastníctvo. Na uľahčenie zapamätania si genitívu v ruštine existuje niekoľko spôsobov:

môžete to porovnať s výrazom "nie" kto? - otec. Čo? Palác;
používa sa s predložkami: at, around, before, with, from, near, without, from, after, about, for;
koncovka jednotného čísla: I cl: -ы, -и. II: -a, -i. III: -i;
v množnom čísle: -ov, -ev, -ey.

Po odchode mamy sme boli trochu naštvaní. Nikto? – Mamičky (1. stupeň).
V stajni neboli žiadne kone. Nie čo? – Kone (množné číslo).

datív

Má náznak v samotnom názve, sprostredkovať niekomu niečo. Jeho vlastnosti:

určuje posledný akčný bod;
„dať“ komu? - k chlapcovi. prečo? - sklo;
predložky: by, to;
koncovky v jednotnom čísle: I cl: -e, -i. II: -u, -yu. III: -i;
v množnom čísle: -am, -jam.

Babke sa naša hra nepáčila. dať komu? – Babička (1. stupeň).
Beh po poli bola veľká zábava. Dať k čomu? – Pole (2 triedy).

Akuzatív

Pomenuje akčný objekt:

"vidieť" koho? - priateľka. Čo? - ruka;
predložky akuzatívu: cez, na, v, pre, o;
koncovky v jednotnom čísle: I cl: -у, -у. II: -o, -e;
v množnom čísle: -, -ы, -и, -а, -я, -еy.

Obzvlášť milé bolo počuť od mojej malej sestry. vidím koho? – Sestrička (1. ročník).
A po moste bežal pes. vidím čo? – Most (3. deklinácia).

Inštrumentálne

Príslušnosť časti reči k tomuto prípadu sa určuje takto:

"Obdivujem" koho? - manželka. Ako? - reťazový email;
používa sa s predložkami: nad, pred, pod, s, pre;
koncovky v jednotnom čísle: I skloňujem: -och, -oyu, -ey, -ey. II: -ohm, -em. III:-e: -yu;
v množnom čísle: -ami, -yami.

Na ktorej zastávke ste sa pýtali zastaviť? čo obdivujem? – Stop (1 stanica).
S Lenou sme kamarátky od piatej triedy. Obdivujem koho? – Lena (1. kniha).

Predložkový

Vždy sa používa s predložkami a má tiež nasledujúce vlastnosti:

Najčastejšie používané predložky sú on, with, about, in, about;
"Ja snívam" o kom? - o malej líške. O čom? – o hodnotení;
koncovky v jednotnom čísle: I cl: -e, -i. II: -e, -i. III: -i.
množné číslo: -ah, -ya.

Môj sen mať šteniatko sa konečne splnil. Na koho myslím? – Šteniatko (1. deklinácia).
Na nádvorí bol brezový háj. Premýšľať o čom? – Dvore (1. deklinácia).

Aby si deti zapamätali všetky mená, môžu sa požiadať, aby sa naučili malú vetu:

Irina
Porodila
dievča
Velela
ťahať
Plienka.

Tabuľka - prípady.

Ďalšie odrody prípadových foriem

Vokatív. Mohlo by to zahŕňať výzvy na niekoho vytvoreného „obriezkou“. Príklad: mama, otec, Tanya atď.
Miestne. Predložky: at, in, on. Odpovedá na otázky: kde, na čom? Príklad: na nočnom stolíku, na školskom dvore.
Delenie. Genitívny derivát V ruskom jazyku. Príklad: urýchliť, zvýšiť teplotu.
Počítanie. Používa sa s číslicami. Príklad: štyri gule, dve skrinky.
Negatívne. Označuje východiskový bod pohybu. Príklad: zo záhrady, z domu.
Deprivačný. Pre negujúce slovesá. Príklad: nemôžem ísť, nie som pripravený rozlúčiť sa.
Kvantitatívno-determinatívne. Má podobné vlastnosti ako rodič. Príklad: šálka čaju.
Čakanie. Príklad: počkajte na priateľa.
Vrátane (vrátane). Príklad: stať sa námorníkom, stať sa letuškou.

Skloňovanie podstatných mien

Každé podstatné meno sa dá skloňovať. Existujú 1., 2. a 3. deklinácie, ako aj slová súvisiace s týmto slovným druhom, môžu byť divergentné. Patria sem slová „cesta“, „desiatka“ a podstatné mená končiace na „ja“.

Skloňovanie podstatných mien, tabuľka.

Prípad	ja skloňujem		II skloňovanie		III skloňovanie
Prípad	ženy rod	manžel. rod	manžel. rod	St. rod	ženy rod
Nominatívne	drahá A	Ocko A pobrežie ja	Vodný melón	Životy O Mor e	Soľ
Genitív	drahá A	Ocko s pobrežie A	Vodný melón A Korn ja	Životy A Mor ja	Sol A Grand A
datív	drahá e	Ocko e pobrežie e	Vodný melón pri Korn Yu	Životy pri Mor Yu	Sol A Grand A
Akuzatív	drahá pri	Ocko pri pobrežie Yu	Vodný melón	Životy O Mor e	Soľ
Inštrumentálne	drahá Ou An jej	Ocko Ou pobrežie jej	Vodný melón ohm Korn jesť	Životy ohm Mor jesť	Soľ Yu Hrana Yu
Predložkový	ach drahý e O An e	Ach ocko e O pobreží e	O vodnom melóne e Ach kukurica e	Ach život e Oh mor e	Oh sol A Ach babička A

Pozor! Iba nominatív sa považuje za priamy, ostatné sú nepriame.

Prípady a otázky

Púzdro a pomocné slovo			Predložky	Konce podľa čísel
				Jednotka h.
						III trieda
Nominatívne	SZO? (otec). Čo? (telefón)	Môj otec vždy veľa čítal. Telefón zvonil niekoľkokrát denne.	Žiadne výhovorky	- a ja	-, -o, -e	—	-s, -i, -a, -i
Genitív	koho? (rodičia). Čo? (inšpirácia)	V kuchyni neboli žiadni rodičia. Musel som kresliť bez inšpirácie.	Okolo, pri, pred, s, od, blízko, za, od, bez, o, po	-s, -i	- a ja	-A	-ov, -, ev, -ey
datív	komu? (k mačiatku). prečo? (strop)	Máša naliala mačiatku mlieko. Girlandy boli pripevnené k stropu.	Podľa, do	-e, -i	-u, -yu	-A	-am, -jam
Akuzatív	koho? (priateľ). Čo? (dom)	Pozvali sme so sebou priateľa. Presťahovanie sa do nového domu nebola sranda.	Cez, pre, v, ďalej, o	-u, -yu	-o, -e	—	-, -i, -s, -a, -i
Inštrumentálne (Obdivujem)	Kým? (umelec). Ako? (tvorba)	Vždy snívala o tom, že sa stane umelkyňou. Káťa svoj výtvor obdivovala už päť hodín.	Pod, za, pred, s, nad	-och/och, -ey/jej	-om, -jesť	-Áno	-ami, -yami
Predložkový	O kom? (o Máši) O čom? (o cestovaní)	Na Mášu sme si ani nespomenuli. Mama o tomto výlete uvažovala už dlho.	O, v, o, v, na	-e, -i	-e, -i	-A	-ah, -i

Ako sa ľahko naučiť prípady

Ako ľahko a jednoducho určiť pád podstatného mena a prídavného mena

Záver

Pre rýchlejšie a jednoduchšie zapamätanie si stačí vybrať pohodlnejšiu možnosť - vizuálne materiály. Napríklad pre zrakové vnímanie Je jednoduchšie pracovať s tabuľkami a diagramami. Prípady a otázky vám tak nebudú robiť problémy.