ในกระบวนการแรงงาน ผู้คนเข้าสู่ความสัมพันธ์ทางสังคมบางอย่าง

มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในโลกแห่งการทำงานเป็นรูปแบบ

ความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นในการแลกเปลี่ยนกิจกรรมและการกระทำร่วมกัน วัตถุประสงค์

พื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ของผู้คนคือความธรรมดาหรือความแตกต่างของความสนใจอย่างใกล้ชิด

หรือเป้าหมายที่ห่างไกลมุมมอง ตัวกลางในการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ในโลกแห่งการทำงาน

ลิงค์กลางเป็นเครื่องมือและวัตถุของแรงงานวัสดุและ

ประโยชน์ทางจิตวิญญาณ ปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องของบุคคลหรือชุมชนในกระบวนการ

กิจกรรมการทำงานในสภาพสังคมบางรูปแบบเฉพาะ

ความสัมพันธ์ทางสังคม

ความสัมพันธ์ทางสังคมคือความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของชุมชนทางสังคมและ

ให้กับชุมชนเกี่ยวกับสถานะทางสังคม วิถีชีวิต และวิถีชีวิตของพวกเขาใน

ในท้ายที่สุดเกี่ยวกับเงื่อนไขการก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพสังคม

ชุมชน. ปรากฏอยู่ในตำแหน่งของคนงานบางกลุ่มในกำลังแรงงาน

กระบวนการ การเชื่อมโยงการสื่อสารระหว่างกัน เช่น ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลร่วมกันเพื่อ

ผลกระทบต่อพฤติกรรมและประสิทธิภาพของผู้อื่นตลอดจนการประเมินของพวกเขา

ตำแหน่งของตนเองซึ่งส่งผลต่อการก่อตัวของความสนใจและพฤติกรรมของกลุ่มเหล่านี้

ความสัมพันธ์เหล่านี้เชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกและกำหนดเงื่อนไขโดยความสัมพันธ์ในการจ้างงาน

เริ่มแรก เช่น คนงานเคยชินกับองค์กรแรงงาน ปรับตัวตาม

ความต้องการวัตถุประสงค์และทำให้เกิดความสัมพันธ์ในการจ้างงานโดยไม่คำนึงถึง

คนที่จะทำงานในบริเวณใกล้เคียงซึ่งเป็นหัวหน้ารูปแบบกิจกรรมของเขาเป็นอย่างไร แต่

จากนั้นพนักงานแต่ละคนก็แสดงออกในแบบของตัวเองในความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันด้วย

หัวหน้า, เกี่ยวกับงาน, ลำดับการแจกจ่ายงาน, ฯลฯ ดังนั้น บน

บนพื้นฐานของความสัมพันธ์เชิงวัตถุประสงค์ความสัมพันธ์ของธรรมชาติทางสังคมและจิตวิทยาเริ่มเป็นรูปเป็นร่างโดยมีอารมณ์ทางอารมณ์บางอย่าง

ธรรมชาติของการสื่อสารระหว่างผู้คนและความสัมพันธ์ในองค์กรแรงงาน บรรยากาศในนั้น

ดังนั้นความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานทำให้สามารถกำหนดสังคมได้

ความสำคัญ บทบาท สถานที่ ตำแหน่งทางสังคมของบุคคลและกลุ่ม พวกเขาคือ

ความเชื่อมโยงระหว่างคนงานกับหัวหน้าคนงาน หัวหน้าและกลุ่มผู้ใต้บังคับบัญชา

คนงานบางกลุ่มและสมาชิกแต่ละคน ไม่มีกลุ่มคนงาน

สมาชิกขององค์กรแรงงานไม่สามารถอยู่นอกความสัมพันธ์ดังกล่าวได้

ภาระผูกพันซึ่งกันและกัน นอกเหนือปฏิสัมพันธ์

ดังที่คุณเห็น ในทางปฏิบัติ มีความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานที่หลากหลาย ของพวกเขา,

ตลอดจนปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมต่างๆ ในตลาดที่มีอยู่และ

ศึกษาสังคมวิทยาของแรงงาน ดังนั้น สังคมวิทยาของแรงงานจึงเป็นการศึกษาการทำงานและ

ด้านสังคมของตลาดแรงงาน ถ้าเราพยายามจำกัดแนวคิดนี้ให้แคบลงแล้ว

เราสามารถพูดได้ว่าสังคมวิทยาของแรงงานเป็นพฤติกรรมของนายจ้างและลูกจ้างใน

ตอบสนองต่อแรงจูงใจทางเศรษฐกิจและสังคมในการทำงาน มันเป็นแบบนี้

สิ่งจูงใจ ชักนำทางเลือกของปัจเจก ในทางกลับกัน จำกัด

ของเขา. ในทฤษฎีทางสังคมวิทยา เน้นที่แรงจูงใจที่ควบคุมแรงงาน

พฤติกรรมที่ไม่มีลักษณะเฉพาะตัวและเกี่ยวข้องกับคนงานในวงกว้าง

กลุ่มคน

วิชาสังคมวิทยาแรงงานเป็นโครงสร้างและกลไกของสังคมและแรงงาน

ความสัมพันธ์ตลอดจนกระบวนการทางสังคมและปรากฏการณ์ในโลกแห่งการทำงาน

เป้าหมายของสังคมวิทยาของแรงงานคือการศึกษากระบวนการทางสังคมและการพัฒนา

มุ่งสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำงานของสังคม

กลุ่ม, กลุ่ม, บุคคลในโลกแห่งการทำงานและความสำเร็จบนพื้นฐานนี้

การใช้งานที่สมบูรณ์ที่สุดและการผสมผสานความสนใจของพวกเขาอย่างเหมาะสมที่สุด

งานของสังคมวิทยาแรงงานคือ:

ศึกษาและเพิ่มประสิทธิภาพโครงสร้างทางสังคมของสังคม องค์การแรงงาน

(ทีม);

การวิเคราะห์ตลาดแรงงานในฐานะผู้ควบคุมการเคลื่อนย้ายที่เหมาะสมและมีเหตุผล

ทรัพยากรแรงงาน

ค้นหาวิธีที่จะตระหนักถึงศักยภาพของแรงงานสมัยใหม่อย่างเหมาะสมที่สุด

พนักงาน;

การผสมผสานที่เหมาะสมของแรงจูงใจทางศีลธรรมและวัสดุและการปรับปรุง

ทัศนคติต่อแรงงานในตลาด

เสริมสร้างการควบคุมทางสังคมและการต่อต้านการเบี่ยงเบนประเภทต่างๆจาก

หลักการและบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่ยอมรับโดยทั่วไปในโลกแห่งการทำงาน

ศึกษาสาเหตุและพัฒนาระบบมาตรการป้องกันและแก้ไข

ความขัดแย้งด้านแรงงาน

การสร้างระบบประกันสังคมที่คุ้มครองคนงานในสังคม

องค์กรแรงงาน ฯลฯ

กล่าวอีกนัยหนึ่งงานของสังคมวิทยาของแรงงานลดลงเป็นการพัฒนาวิธีการและเทคนิค

การใช้ปัจจัยทางสังคมเพื่อประโยชน์ในการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญที่สุดของสังคมและปัจเจก ซึ่งรวมถึงการสร้างระบบ

การรับประกันทางสังคม การบำรุงรักษา และการรวมการคุ้มครองทางสังคมของพลเมืองด้วย

วัตถุประสงค์ของการปรับทิศทางทางสังคมแบบเร่งด่วนของเศรษฐกิจ

สำหรับการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลในสังคมวิทยาของแรงงานมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย

วิธีการทางสังคมวิทยาซึ่งปรากฏใน:

ความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับเรื่องการวิจัย (การเข้าใจแก่นแท้ของแรงงานและ

ความสัมพันธ์ในโลกแห่งการทำงาน);

กระบวนการรวบรวมข้อเท็จจริง

วิธีการสรุปก็คือ หาข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุ

ความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์

ควรสังเกตว่าการวิจัยดำเนินการภายใต้กรอบของสังคมวิทยาของแรงงาน

ให้ข้อมูลที่จำเป็นและเชื่อถือได้เพียงพอในการสร้าง

นโยบายทางสังคม การพัฒนาโครงการทางวิทยาศาสตร์และสังคมเศรษฐกิจ

การพัฒนาองค์กรแรงงาน (กลุ่ม) เพื่อแก้ปัญหาสังคมและ

ความขัดแย้งที่มาพร้อมกับงานและพนักงานอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น

ดังนั้น ด้านหนึ่ง สังคมวิทยาของแรงงานจึงได้รับการออกแบบเพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริง

ความเป็นจริงที่มีอยู่ในทางกลับกันเพื่อส่งเสริมการสร้างการเชื่อมต่อใหม่และ

กระบวนการที่เกิดขึ้นในโลกของการทำงาน

วิทยาศาสตร์แรงงานของโปรไฟล์ทางสังคมวิทยามีอยู่ในสังคมวิทยาโดยรวม แต่

ไม่จำเป็นต้องเป็นส่วนสำคัญของสังคมวิทยาของแรงงาน สังคมวิทยา พวกเขา

ไม่เพียงแต่ในวิธีการเท่านั้น แต่ยังอยู่ในหัวข้อการวิจัยด้วย ลักษณะทั่วไปของพวกเขาคือการศึกษา

ด้านสังคมของแรงงานทางสังคม การเกิดขึ้นของสาขาวิชาในสังคมวิทยาของแรงงาน

เป็นไปได้เนื่องจากวิทยาศาสตร์นี้วิเคราะห์งานสังคมสงเคราะห์ในระดับมหภาคและ

ระดับไมโคร ประเด็นแรกเกี่ยวข้องกับด้านสถาบันของแรงงาน และข้อกังวลที่สอง

แรงจูงใจและพฤติกรรม

สังคมวิทยาเศรษฐกิจเป็นหนึ่งในสาขาใหม่ของความรู้ วิชาของเธอ

- ค่านิยม ความต้องการ ความสนใจ และพฤติกรรมของสังคมขนาดใหญ่

กลุ่มต่างๆ (ข้อมูลประชากร คุณสมบัติทางวิชาชีพ ฯลฯ) เป็นมหภาคและ

ระดับไมโครในสภาพแวดล้อมของตลาด การหดตัวเป็นอย่างไรและ

การจ้างบุคลากรผู้บริหาร แรงงานไร้ฝีมือ

วิศวกร แพทย์ ฯลฯ ? การประเมินรางวัลเป็นอย่างไร (คุณธรรมและ

วัตถุ) แรงงานในกลุ่มสังคมบางกลุ่มในขอบเขตของแต่ละบุคคล

และแรงงานส่วนรวม การผลิตภาครัฐ เอกชน และสหกรณ์? บน

คำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ ถูกเรียกและตอบโดยสังคมวิทยาเศรษฐกิจ รายการ

การศึกษาสังคมวิทยาของแรงงานเป็นวงกลมของปัญหาทางวิทยาศาสตร์ใน

ตัดกับสาขาวิชาสังคมวิทยาอื่นๆ

เศรษฐศาสตร์แรงงานศึกษากลไกการบังคับใช้กฎหมายเศรษฐกิจในโลกของแรงงาน

รูปแบบของการแสดงออกในองค์กรทางสังคมของแรงงาน เศรษฐกิจสนใจในกระบวนการนี้เอง

สร้างมูลค่าและ. สำหรับเธอแล้ว ค่าแรงมีความสำคัญในทุกขั้นตอนของการผลิต

วัฏจักรในขณะที่สังคมวิทยาของแรงงานพิจารณาปฏิสัมพันธ์ระหว่างแรงงานกับคนงานและ

แรงงานสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างกัน เช่น ในการกระตุ้นแรงงาน

เศรษฐกิจสนใจเรื่องค่าแรง ในกรณีนี้จะศึกษาระบบพิกัดอัตราค่าจ้าง

การชำระเงิน ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา สังคมวิทยาการงานโดยคำนึงถึงปัญหา

สิ่งจูงใจทางวัตถุ พิจารณาก่อนอื่น ชุดของแรงจูงใจ

ในการทำงาน สิ่งจูงใจ เช่น เนื้อหาของแรงงาน องค์กรและเงื่อนไข ระดับ

ความเป็นอิสระในการทำงาน ลักษณะของความสัมพันธ์ในทีม ฯลฯ

หมวดที่ 4 ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของกิจกรรมแรงงาน

บทที่ 2 แง่มุมทางสังคมของแรงงานในชีวิตสาธารณะ

ให้เราวิเคราะห์แง่มุมทางสังคมของแรงงานในชีวิตสังคมโดยรวมและผลกระทบที่มีต่อบุคคล

แง่มุมทางสังคมของแรงงานอยู่ที่การที่ผู้คนดำเนินกิจกรรมใด ๆ สร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ที่สังคมต้องการเช่น ทำซ้ำสินค้าสาธารณะบางอย่าง ชีวิตมนุษย์ในสังคม การพัฒนาตนเองเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการขัดเกลาทางสังคม อิทธิพลของโครงสร้างทางสังคมและการเมืองของประเทศที่พำนักส่งผลต่อชีวิตของบุคคลทั้งในด้านส่วนตัวและทางสังคมและในแง่แรงงาน นักจิตวิทยาชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง A.N. Leontiev (1903-1979) เขียนว่า: "เป็นไปโดยไม่ได้บอกว่ากิจกรรมของแต่ละคนขึ้นอยู่กับตำแหน่งของเขาในสังคมในกรณีนี้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่ตกเป็นของเขาในการพัฒนาในสถานการณ์เฉพาะของแต่ละบุคคล " ...

แน่นอน เมื่อเราพูดถึงคำว่า "กิจกรรม" เราเข้าใจมันไม่ใช่แค่กิจกรรมแรงงานของบุคคล แต่ส่วนใหญ่แล้วกิจกรรมมักเกี่ยวข้องโดยตรงกับแรงงานสร้างสรรค์ กล่าวคือ มีการปฐมนิเทศ กลับไปที่ Leont'ev อีกครั้ง: “ ส่วนประกอบหลักหรืออย่างที่พวกเขาพูดบางครั้งลักษณะของกิจกรรมคือความเที่ยงธรรม ที่จริงแล้ว แนวความคิดของกิจกรรมนั้นมีแนวคิดของวัตถุอยู่แล้วโดยปริยาย (Gegenstand) นิพจน์ "กิจกรรมที่ไม่ใช่วัตถุประสงค์" ไม่มีความหมายใด ๆ ... ยุคก่อนประวัติศาสตร์ของกิจกรรมของมนุษย์เริ่มต้นด้วยการได้มาซึ่งความเที่ยงธรรมโดยกระบวนการชีวิต "

อธิบายกระบวนการจูงใจคนให้ทำงาน แสดงให้เห็นว่ากิจกรรมของมนุษย์ อย่างแรกเลย ถูกควบคุมโดยความต้องการ จากนั้นจึงขึ้นอยู่กับความสนใจและค่านิยมอื่นๆ แต่ต้องควบคุมกิจกรรมหากมีวัตถุประสงค์ NS. Leont'ev เขียนว่า "แนวคิดของกิจกรรมจำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับแนวคิดของแรงจูงใจ" และเพิ่มเติม "องค์ประกอบหลักของกิจกรรมของมนุษย์แต่ละคนคือการกระทำที่ดำเนินการ"

นั่นคือถ้าความต้องการทางสรีรวิทยาตาม A. Maslow ตัวอย่างเช่นความพึงพอใจของความหิวคือ กระบวนการในการได้รับอาหารเป็นแรงจูงใจหลักในปัจจุบันของบุคคลดังนั้นสำหรับสิ่งนี้เขาจะต้องดำเนินการบางอย่างที่สามารถมุ่งเป้าไปที่สนองความต้องการโดยตรง (ซื้ออาหารทำอาหาร) และทำกับดักสำหรับล่าสัตว์หรืออุปกรณ์ตกปลา ( ในสังคมที่มีความสัมพันธ์ทางธรรมชาติและเศรษฐกิจ) ในอนาคต ได้ย้ายไปยังบุคคลอื่นเพื่อวัตถุประสงค์ในการสกัดซึ่งส่วนหนึ่งจะตกเป็นของเขา ดังนั้น บ่อยครั้งที่กิจกรรมของมนุษย์เป็นผลพลอยได้จากการทำงานเพื่อสังคมโดยรวม เราได้พิจารณาข้างต้นแล้วว่ากระบวนการแรงงานในสังคมเป็นเรื่องที่มีภูมิหลังทางศีลธรรม คุณธรรม (หรือศีลธรรม) เป็นหนึ่งในรูปแบบของจิตสำนึกทางสังคม ชุดของหลักการและบรรทัดฐานของลักษณะพฤติกรรมของคนในสังคมที่กำหนด การปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางศีลธรรมนั้นมั่นใจได้ด้วยพลังแห่งอิทธิพลทางสังคม

จากมุมมองนี้ต้องให้ความสนใจต่อปัญหาจรรยาบรรณในการทำงาน จริยธรรมเองเป็นคำสอนเกี่ยวกับศีลธรรม (ศีลธรรม) ที่มาและการพัฒนา เกี่ยวกับกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรมของผู้คน เกี่ยวกับภาระผูกพันที่มีต่อกัน ที่มีต่อสังคม ฯลฯ จรรยาบรรณในการทำงานตามลำดับคือหลักคำสอนเรื่องทัศนคติของคนในการทำงาน จรรยาบรรณในการทำงานมีมาช้านาน เช่นเดียวกับคำสอนอื่นๆ ที่ถูกสร้างขึ้นจากหลักคำสอนทางศาสนาที่เป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาอารยธรรมมนุษย์ รวมทั้งศีลธรรมและวัฒนธรรม

ในปี 2547 หนังสือที่น่าสนใจมากโดย V. Tarlinsky ได้รับการตีพิมพ์ "อาชีพนี้จริงหรือ? จินตนาการ?” ซึ่งปัญหาจริยธรรมในการทำงานทางศาสนาในศาสนาและประเทศต่างๆ ได้รับการจัดการในรูปแบบที่เข้าถึงได้และมีรายละเอียดมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้เขียนว่า: “ไม่มีศาสนาใดที่จะกระตุ้นให้บุคคลไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านแรงงาน ไม่กระตือรือร้นในการดำเนินธุรกิจ เนื่องจากไม่มีศาสนาใดที่ปราศจากสามัญสำนึก มีเพียงศาสนาเท่านั้นที่ปัญหาของกิจกรรมแรงงานมีความอ่อนแอ ชัดเจนน้อยกว่า คลุมเครือมากกว่าในศาสนาอื่น " เรามาสังเกตข้อเท็จจริงที่น่าสนใจอย่างหนึ่ง ซึ่งอนุมานโดยผู้เขียนหนังสือ มันอยู่ในความจริงที่ว่าความสำเร็จของแรงงานหลักเช่นเดียวกับการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในด้านทฤษฎีแรงงานที่เรากล่าวถึงในบทแรกเกิดขึ้นในประเทศเหล่านั้นที่มีศาสนาโปรเตสแตนต์และดังนั้นจรรยาบรรณในการทำงานโปรเตสแตนต์ . เหล่านี้คือประเทศต่างๆ เช่น เยอรมนี บริเตนใหญ่ และบางส่วนของสหรัฐอเมริกา มีการเฉลิมฉลองการทำงานหนักของชาวเยอรมันและอังกฤษทุกที่และทุกเวลา นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเช่น W. Petty, A. Smith ผู้วางรากฐานของทฤษฎีแรงงานแห่งคุณค่า Benjamin Franklin นักวิทยาศาสตร์และนักการเมืองที่ต่อสู้เพื่อเอกราชของสหรัฐอเมริกา และ Frederick Taylor - "บิดาผู้ก่อตั้ง" ของ การจัดการในฐานะวิทยาศาสตร์การจัดการ ผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์สังคมวิทยา Max Weber และนักวิทยาศาสตร์และนักการเมืองชาวเยอรมัน Ludwig Erhard ซึ่งทำให้เยอรมนีตะวันตกหลังสงครามกลายเป็นประเทศที่มีเศรษฐกิจการตลาดเชิงสังคม มาจากครอบครัวโปรเตสแตนต์ทางศาสนา

จรรยาบรรณในการทำงานแบบโปรเตสแตนต์คือการทำงานหนักในหมู่ประชาชนที่นับถือศาสนานี้ ซึ่งเป็นศาสนาคริสต์ที่หลากหลาย เป็นปรากฏการณ์ที่มีมาแต่กำเนิด ซึ่งมีพื้นฐานมาจากความรักอย่างมีสติในการทำงานในทุกรูปแบบ และไม่ได้ทำงานโดยลำพัง ในขณะที่ศาสนาอื่นๆ โดยเฉพาะในนิกายโรมันคาทอลิก เช่นเดียวกับออร์ทอดอกซ์ซึ่งเป็นศาสนาหลักในรัสเซีย ทัศนคติต่อการทำงานนั้นแตกต่างกัน พระนิกายออร์โธดอกซ์มักประกอบอาชีพที่เรียกว่า "แรงงาน" กล่าวคือ ได้เปลี่ยนความจำเป็นในการใช้แรงงานของคริสเตียนให้เป็นภาระผูกพันด้านแรงงาน ซึ่งแบกรับรูปแบบของการทำงานหนักภายใต้กรอบของเศรษฐกิจแบบสงฆ์ตามธรรมชาติ พวกเขาแทบไม่มีเวลาเหลือสำหรับชีวิตฝ่ายวิญญาณซึ่งพระสงฆ์อาศัยอยู่ในอารามคาทอลิกในเวลาเดียวกัน จริยธรรมในการทำงานทางศาสนาดังกล่าวนำไปสู่ความอัปยศทางสังคม ความยากจน ความปรารถนาที่จะดูถูกความงามของอาคารที่สร้างขึ้น ไม่แยแสต่อคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต จากนั้นจรรยาบรรณดังกล่าวได้ถ่ายทอดจากศาสนาไปสู่ชีวิตทางโลก ผลของปรากฏการณ์นี้เรายังคงเก็บเกี่ยว ทฤษฎี "X" โดย D. McGregor ซึ่งมีสมมติฐานว่าบุคคลนั้นเกียจคร้านและต้องถูกบังคับให้ทำงานภายใต้การคุกคามของการลงโทษ ใช้อย่างเต็มที่กับประชากรส่วนใหญ่ของสหพันธรัฐรัสเซียโดยเฉพาะในพื้นที่ชนบท แรงงานบังคับบางรูปแบบที่เราเขียนไว้ข้างต้น โดยเฉพาะแรงงานนักโทษ ซึ่งแท้จริงแล้ว การลงโทษด้วยงานไม่สามารถช่วยพัฒนาความอุตสาหะ ความอุตสาหะ ความรับผิดชอบ และความคิดริเริ่มของผู้คนในงานที่ทำได้อย่างมีสติ . และหากปราศจากสิ่งนี้ เราไม่สามารถพูดถึงการสร้างสถานะทางสังคมที่ยุติธรรมในประเทศของเราได้

แน่นอนว่าแต่ละชั้นและแต่ละยุคประวัติศาสตร์มีศีลธรรมเป็นของตัวเอง ซึ่งแสดงออกในหลักศาสนา สะท้อนมุมมองของ "เจ้าชีวิต" เกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคม ประกาศเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ต้องทำให้สำเร็จในสังคมที่กำหนด อย่างไรก็ตาม ในสังคมอารยะเกือบทุกแห่งที่มีรูปแบบการปกครองแบบรัฐ แรงงานจากมุมมองทางศีลธรรมนั้นสูงมาก ตัวแทนของชนชั้นที่ "เอารัดเอาเปรียบ" ทุกคนเข้าใจดีว่ามันเป็นงานของทาส คนใช้ และชาวนาที่อนุญาตให้พวกเขาใช้ชีวิตตามที่พวกเขาเคยชิน เป็นพื้นฐานสำหรับความผาสุกและโครงสร้างทางสังคมของพวกเขา ดังนั้นคำคุณศัพท์ที่ใช้กับคำว่าแรงงานจึงเป็นลักษณะที่ประเสริฐเสมอมา "งานศักดิ์สิทธิ์" "แรงงานสูงส่ง" "งานทหาร" "แรงงานเป็นเรื่องของเกียรติ" แน่นอนว่าตัวแทนของชนชั้นปกครองบางคนดูถูกตัวแทนของชนชั้นแรงงาน แต่เพียงเพราะพวกเขาแต่งกายไม่ดีและสกปรกหรือ "มีกลิ่นเหม็น" จากพวกเขา เนื่องจากงานของพวกเขาหนัก

François de La Rochefoucauld (1613-1680) ปราชญ์ชาวฝรั่งเศสชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 17 เขียนไว้ใน Maxims ของเขาว่า “การใช้แรงกายช่วยให้ลืมความทุกข์ทางศีลธรรม ดังนั้นคนจนจึงเป็นคนที่มีความสุข”

ในขณะเดียวกัน ตัวแทนของสังคมชั้นสูงไม่ได้ดูหมิ่นกระบวนการแรงงานเอง ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17 ซาร์ปีเตอร์มหาราช นักปฏิรูปชาวรัสเซีย เดินทางไปทั่วยุโรป ศึกษางานฝีมือของช่างไม้บนเรือในฮอลแลนด์ และบังคับให้ผู้ติดตามของเขาศึกษาอาชีพช่างฝีมือ และในศตวรรษที่ 18 เมื่อมนุษยนิยมมีชัยในสังคมยุโรป การสร้างสรรค์สารานุกรมเสรีนิยมอยู่ในรูปแบบสมัยนิยม บาโรกและโรโกโกมีชัยในสถาปัตยกรรมและศิลปะ ตัวแทนของชนชั้นปกครองพยายามที่จะยกระดับและปรับแต่งแนวคิดของ "งาน" ล้างออกไป มลทินของความหนักเบาและสิ่งสกปรก ตัวอย่างเช่น พระเจ้าหลุยส์ที่ 15 (ค.ศ. 1710-1774) ทรงแสดงงานเรียงพิมพ์ในโรงพิมพ์โดยพิมพ์ "ตารางเศรษฐกิจ" ตามคำแนะนำของผู้เขียนและในขณะเดียวกัน แพทย์ส่วนตัวของเขา - หัวหน้า โรงเรียนของนักฟิสิกส์ François Quesnay หลานชายของพระมหากษัตริย์ กษัตริย์องค์สุดท้ายของฝรั่งเศสยุคก่อนปฏิวัติ พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 (ค.ศ. 1754-1793) ชอบทำงานเกี่ยวกับเครื่องกลึง ทำเครื่องประดับเล็ก ๆ และกล่องยานัตถุ์ต่างๆ พระราชินีมารี อองตัวเน็ตต์ พระมเหสีของพระองค์ (ค.ศ. 1755-1793) ทรงบัญชาให้สร้างหมู่บ้านของเล่นในแวร์ซาย ซึ่งรวมถึงลานสัตว์ปีก คอกวัว และด้วยความยินดี ขอให้สนุกโดยผ่านกระบวนการทำงาน เช่น เธอรีดนมวัวด้วยตัวเอง (ช่างเป็นเรื่องที่ผิดธรรมดา "นางพญานม") หรือดูแลนก จริงอยู่ว่าควรสังเกตว่าวัวหอมด้วยเครื่องหอมต่างๆ เขาของเธอปิดทอง และเธอถูกตกแต่งด้วยริบบิ้นและระฆังหลากสี แต่ความจริงแล้วตัวมันเองยังคงปรากฏชัด ราชินีได้รับอิทธิพลอย่างมากจากความคิดของเจ.-เจ. รุสโซ เธอพยายามอย่างเต็มที่เพื่อเรียนรู้วิธีการจัดหาผลผลิตทางการเกษตรให้กับครอบครัวของเธอโดยใช้แรงงานของเธอเอง: เธอดูแลวัวรีดนมและเลี้ยงพวกมันจากโต๊ะของราชวงศ์ อย่างไรก็ตาม นักปฏิวัติด้วยเหตุผลบางอย่างมองว่าผลงานของเธอเป็นการล้อเลียนผู้อดอยากในกรุงปารีส

โดยทั่วไป ราชสำนักฝรั่งเศสชอบชีวิตในอุดมคติของคนทั่วไปมาก นี้เรียกว่า "พระ" ความสัมพันธ์ระหว่างคนเลี้ยงแกะกับคนเลี้ยงแกะ ฉากรักที่เล่นกันระหว่างพวกเขา ในกระบวนการทำงานของพวกเขาให้สำเร็จ - แกะและแพะแทะเล็มหญ้า สะท้อนให้เห็นในผ้าม่านและภาพวาดมากมายในช่วงเวลาที่โรแมนติกนี้ การแสดงจากผลงานของเจ.เจ. รุสโซและนักเขียนคนอื่นๆ เกี่ยวกับขบวนการเสรีนิยม และราชินีเอง และสุภาพสตรีในราชสำนักของเธอ ตลอดจนเจ้าชายแห่งสายเลือด ได้ปลอมตัวเป็นชาวนาธรรมดาและเล่นฉากจากชีวิตของพวกเขาด้วยความยินดี

แน่นอนว่าชีวิตการทำงานของเล่นดังกล่าวอยู่ห่างไกลจากการใช้แรงงานขอทานอย่างยากลำบากของสามัญชน เหนื่อยหน่ายภายใต้ภาระภาษีและภาษีที่ทนไม่ได้ แต่สิ่งนี้ยืนยันความจริงที่ว่าแรงงานถือเป็นเรื่องทางศีลธรรมมาโดยตลอด ชั้นของสังคม นอกจากนี้ ชนชั้นปกครองยังทำงาน ทำหน้าที่ปกครองรัฐ ต่อสู้ในสนามรบ หรือสร้างคุณค่าทางศิลปะบางอย่าง ท้ายที่สุดแล้ว พระราชวังหรืออนุสรณ์สถานที่เราชื่นชมมาจนถึงทุกวันนี้ ถูกสร้างขึ้นโดยคนงานธรรมดาๆ แต่เป็นไปตามแผนและตามรสนิยมของเจ้าของบ้าน กล่าวคือ สมเด็จพระราชินีมารี อองตัวแนตต์ ซึ่งถูกประหารชีวิตในปี พ.ศ. 2336 เมื่อพระชนมายุ 37 พรรษา โดยถูกกล่าวหาว่าจงใจทำลายคลังสมบัติของฝรั่งเศส ฝรั่งเศส และโลกอารยะทั้งโลก ทรงเป็นหนี้การตกแต่งและปรับปรุงพระราชวัง Petit Trianon ซึ่งสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2304 ในสไตล์ฝรั่งเศส ความคลาสสิกตลอดจนการสร้างอนุสรณ์สถานอื่นๆ อีกมากมาย รวมทั้งศิลปะการทำสวนในแวร์ซายที่เราชื่นชมมาจนถึงทุกวันนี้ ตามความคิดริเริ่มของเธอในปี พ.ศ. 2322 หมู่บ้านมิลล์ถูกสร้างขึ้นในสไตล์ชาวนาหลอก ในรัชสมัยของพระองค์ มีฟาร์มโคนม โรงสีและกระท่อมปรากฏขึ้นในปี พ.ศ. 2326 - พ.ศ. 2329

นอกจากนั้น ยังมีภาพวาดและรูปปั้นที่สวยงามมากมายที่พรรณนาถึงตัวราชินีเอง และสิ่งเหล่านี้ยังเป็นสมบัติของโลกอีกด้วย เราต้องยกย่องนักปฏิวัติชาวฝรั่งเศสจาคอบินที่คลั่งไคล้ในความจริงที่ว่าหลังจากทำลายขุนนางจำนวนมากและศัตรูของการปฏิวัติ รวมทั้งราชวงศ์ พวกเขารักษามรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของฝรั่งเศสสำหรับลูกหลาน

การสำรวจทางประวัติศาสตร์และเศรษฐกิจที่เราดำเนินการในตอนต้นของหนังสือเล่มนี้ยังเป็นเครื่องยืนยันถึงความจริงที่ว่าแรงงานมีลักษณะที่ดีเลิศเสมอมา และนักคิดที่เรียนรู้ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักปรัชญาหรือผู้นำทางศาสนา ได้เรียกร้องให้มีงานสร้างสรรค์และรักงาน นี่เป็นหลักฐานจากคำกล่าวของอัครสาวกเปาโลที่ว่า "ท่านไม่ต้องทำงานหนัก แต่ท่านต้องไม่กิน"

การทำงานด้านสังคมอีกประการหนึ่งคือการทำงานหนัก

ความอุตสาหะคือ “ลักษณะนิสัยที่ประกอบด้วยทัศนคติเชิงบวกของแต่ละบุคคลต่อกระบวนการทำงาน ความขยันหมั่นเพียรแสดงออกในกิจกรรม ความคิดริเริ่ม ความมีมโนธรรม ความกระตือรือร้น และความพึงพอใจในกระบวนการแรงงาน จากมุมมองทางจิตวิทยา ความอุตสาหะถือว่าทัศนคติต่อการทำงานเป็นความหมายหลักของชีวิต ความต้องการและนิสัยในการทำงาน "

ดังนั้น ตามคำจำกัดความนี้ ความอุตสาหะเป็นทรัพย์สินส่วนบุคคลของบุคคล ซึ่งสามารถแสดงออกผ่านปัจจัยต่างๆ ที่ประกอบเป็นความจำเป็นในการแสดงออกตามทฤษฎีที่มีความหมายของแรงจูงใจที่อธิบายไว้ในส่วนที่สองของงานนี้ ดังนั้นหากเป็นลักษณะนิสัยนี้ ก็ไม่ใช่ลักษณะของทุกคน ท้ายที่สุดมี “การว่างงานโดยสมัครใจ” ในสังคม นั่นคือ องค์ประกอบทางสังคมที่ไม่ต้องการทำงานไม่ต้องการทำงาน และไม่ใช่เพราะมันยากสำหรับพวกเขา การสำรวจของผู้เขียนเกี่ยวกับคนวัยกลางคนที่ขี้เมาและขี้เมาที่แตกต่างกันจำนวนสองโหลที่เรียกว่า "คนทุรกันดาร" ขอทานจากคนที่เดินผ่านไปมา เพื่อดูว่าพวกเขาพยายามที่จะทำงานหรือไม่ คำตอบตามกฎมีดังต่อไปนี้: "ฉันพยายามแล้ว ... ฉันไม่ชอบมัน" และนี่เป็นอาการที่ค่อนข้างชัดเจน เนื่องจากโดยธรรมชาติของคนเหล่านี้มักจะมีแนวโน้มที่จะพเนจร ขอทาน หรือถูกขโมย ในหลายกรณี การถ่ายทอดทางพันธุกรรมจากบรรพบุรุษของพวกเขา และเปอร์เซ็นต์ของคนดังกล่าวในสังคมของเรานั้นค่อนข้างมาก เราเห็นพวกมันแม้ในใจกลางกรุงมอสโก คุ้ยเขี่ยในกองขยะ มีกลิ่นเหม็นอับในรัศมีหลายเมตร ดังนั้นการกระทำของทางการโซเวียตแม้ว่าโดยหลักการแล้วพวกเขาจะละเมิดสิทธิส่วนบุคคลสำหรับการขับไล่บุคคลดังกล่าวเรียกว่า "ปรสิต" สำหรับ 101 กม. จากมอสโกและตามกฎแล้วบังคับบังคับ การทำงานในสถานพยาบาลและร้านขายยา ในแง่ของการรักษาความสงบเรียบร้อยของประชาชน ถือได้ว่าเป็นการพัฒนาในเชิงบวก

กลับมาที่คำว่าทำงานหนักหรือรักงาน ที่นี่คุณสามารถถามคำถามเชิงโวหาร - บุคคลสามารถรักงานของเขาอย่างมีสติและสมัครใจได้หรือไม่? ในมุมมองของสังคมส่วนใหญ่ ความรักเป็นสิ่งที่ประเสริฐ มีทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อวัตถุในระดับสูง โดยวางความรักไว้ที่ศูนย์กลางของความต้องการที่สำคัญของแต่ละบุคคล ถ้าโพลสุ่มเลือกคนข้างถนนว่ารักแบบไหน? ตามกฎแล้วเราจะได้รับคำตอบต่อไปนี้: ความรักต่อผู้หญิงสวย, สำหรับแม่, ลูก, ศิลปะ, และสุดท้าย ความรักต่อมาตุภูมิ แม้ว่าคนหลังจะฟังดูเสแสร้งมาก แต่คนปกติทุกคนก็รักบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขานั่นคือ ที่ที่พวกเขาเกิด

แต่คุณยังสามารถได้ยินตัวแปร - "ความรักในการทำงาน" อย่างไรก็ตาม คำตอบนี้ไม่ได้หมายความว่าถ้าคนๆ หนึ่งรักงานแล้ว เขาจะไม่มีความสุขในชีวิตอีกหรือ? บางทีเขาอาจเป็นเด็กกำพร้าหรือไม่มีผู้หญิงหรือครอบครัวที่รัก ท้ายที่สุด แม้แต่งานที่ยอดเยี่ยมที่สุดที่มุ่งสร้างงานวรรณกรรมหรืองานศิลปะ ยังคงเป็นกระบวนการที่ยากสำหรับการทำงานระยะยาว ซึ่งผลที่ได้จะไม่สามารถใช้ได้ทันที มาวิเคราะห์ปรากฏการณ์นี้กัน

ด้านหนึ่งมีความรักในการทำงานอย่างแท้จริงคือการแสดงออกถึงความสามารถและข้อดีของทุกคน และนี่คือลักษณะนิสัยอันเนื่องมาจากกระบวนการของการศึกษาในครอบครัวและในสังคม ถ้าสอนคนตั้งแต่เด็กปฐมวัยว่าต้องทำงาน “ถ้าไม่มีแรงงานก็จับปลาจากบ่อไม่ได้” ตามหลักแล้ว เมื่อบรรลุความเป็นอิสระแล้ว เขาก็จะทำงานต่อไปโดยเชื่อว่าเขาจะได้รับอย่างแน่นอน ผลประโยชน์เป็นแผนวัสดุ และจิตวิญญาณ (ตำแหน่งในสังคม เคารพผู้อื่น) ง่ายที่สุดผ่านการทำงาน ในขณะเดียวกัน ยิ่งเขารักครอบครัวมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งพยายามมากขึ้นเพื่อให้ได้มาซึ่งผลประโยชน์เหล่านี้ ไม่เพียงแต่เพื่อเลี้ยงดูครอบครัวของเขาเท่านั้น แต่ยังเพื่อเลี้ยงดูมันด้วยตัวเขาเองด้วย และนี่เป็นเรื่องปกติ ในขณะเดียวกัน งานเองอาจไม่ใช่เป้าหมายของความรัก แต่ความจำเป็นเร่งด่วนในการทำงาน นิสัยของงานพัฒนาตลอดหลายปี เปลี่ยนผลงานเป็นรางวัลภายใน ซึ่งทำให้บุคคลรู้สึกพึงพอใจและ กระตุ้นให้เขาเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของเขาต่อไป

ในทางกลับกัน หากไม่มีการอบรมเลี้ยงดูในครอบครัว บุคคลนั้นสามารถกลายเป็นองค์ประกอบทางสังคม ดังที่อธิบายไว้ข้างต้น หากสังคมที่เผชิญหน้าโรงเรียนหรือสถาบันทางสังคมอื่น ๆ ไม่เข้ามาแทรกแซงในเวลา โดยเฉพาะในวัยเด็กหรือ วัยรุ่น. การศึกษาโดยใช้แรงงานเป็นวิธีการสอนที่พิสูจน์แล้ววิธีหนึ่ง เช่น. Makarenko (1888-1939) ในงาน "Pedagogical Poem" ของเขาอธิบายรายละเอียดและชัดเจนว่าเด็กเร่ร่อนเช่นไร วัยรุ่นที่สูญเสียพ่อแม่อันเป็นผลมาจากการปฏิวัติและสงครามกลางเมือง ได้รับนิสัยที่ไม่ดีทั้งหมดและใช้ชีวิตโดยการขโมยและการขอทาน สกปรกและขาดมอมแมม ศึกษาและทำงานในอาณานิคมพิเศษ ต่อมาอาจกลายเป็นสมาชิกที่มีค่าของสังคมได้ แน่นอนว่าหนังสือเล่มนี้ซึ่งเขียนขึ้นในยุคสังคมนิยมมีลักษณะเชิงอุดมคติ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ลดทอนข้อดีของวิธีการศึกษาด้านแรงงาน

นักจิตวิทยาชาวรัสเซียหลายคนในบทความของพวกเขาเขียนเกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้องค์ประกอบของการศึกษาด้านแรงงานในการทำงานกับเด็กที่ด้อยโอกาสทางสังคม กิจกรรมดังกล่าวช่วยให้ชีวิตของเด็กปัญญาอ่อนมีเป้าหมาย ฝึกวินัย ให้พวกเขาได้รับทักษะการทำงานที่ช่วยให้พวกเขาอยู่รอด ไม่เพียงแต่ผ่านเงินบำนาญทุพพลภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสำเร็จในการทำงานที่เป็นไปได้อีกด้วย

มีอีกวิธีหนึ่งในการดูปัญหานี้ ความรักในการทำงานคือการระเหิดเช่น กลไกการป้องกันทางจิตของจิตสำนึกเนื่องจากไม่มีวัตถุอื่น ๆ ของความปรารถนา รุ่นนี้ก็ยังมีสิทธิที่จะมีอยู่ หากเราพิจารณาชีวประวัติของบุคคลผู้ยิ่งใหญ่ นักวิทยาศาสตร์ นักแต่งเพลง ศิลปิน ที่สร้างความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์อันล้ำค่าหรือการสร้างสรรค์ที่เป็นสมบัติของมนุษยชาติ คุณจะเห็นได้ว่าในชีวิตส่วนตัวของพวกเขา พวกเขาไม่มีความสุขอย่างยิ่ง มักจะเป็นเพราะอัจฉริยะของพวกเขาเอง ที่ทำให้งานอยู่เหนือความกังวลเรื่องครอบครัว ชีวิต ขนมปังประจำวัน ภรรยาของพวกเขาจากพวกเขาไป เด็ก ๆ จำไม่ได้ พวกเขามักจะจำพวกเขาได้โดยนักเรียนเท่านั้นที่แบ่งปันความทุกข์ยากและผลของการใช้แรงงานร่วมกัน คนเหล่านี้รักงานของพวกเขามากกว่าสิ่งอื่นใด มันเป็นลูกของพวกเขาการแสดงออกของพวกเขาเอง แต่อัจฉริยะนั้นหายาก แต่คนธรรมดาคนอื่นๆ มีพฤติกรรมอย่างไร? การศึกษาทางสังคมวิทยาดำเนินการโดยผู้เขียนเพื่อศึกษาแรงจูงใจในการทำงานในสถานประกอบการในรูปแบบต่าง ๆ ของความเป็นเจ้าของเปิดเผยว่าคนส่วนใหญ่ที่ถึงวัยเกษียณโดยไม่คำนึงถึงระดับการศึกษา (สูงกว่าหรือมัธยมศึกษา) สถานที่ทำงาน (ธนาคารพาณิชย์ หรือสถานีรถไฟฟ้า) มีความต้องการที่สูงขึ้น - ความเคารพและการแสดงออก การตอบสนองความต้องการเหล่านี้เปรียบเสมือนความรักในการทำงาน ผู้เขียนเชื่อว่ามีสองปัจจัยที่นี่ ประการแรกคือคนเหล่านี้ได้เลี้ยงดูลูก ๆ ของพวกเขาแล้วนำพวกเขาไปสู่เส้นทางที่เป็นอิสระจึงทุ่มเทความรักให้กับพวกเขาแน่นอนว่าความรู้สึกของความรักที่มีต่อเด็ก ๆ ไม่ได้ลดลง แต่ได้เกิดขึ้นในรูปแบบอื่น ๆ ความรู้สึกของ ความรับผิดชอบต่อเด็กลดลง ครอบครัวแตกแยกในผู้สูงอายุเนื่องจากการแก่ชราของร่างกายและความตายตามธรรมชาติ ยังคงมีแม่หม้ายและแม่หม้ายที่อ้างว้างอยู่มากมาย และแทนที่จะมีชีวิตอยู่เพื่อรักกัน ความรักยังคงอยู่ในใจ กล่าวคือ หน่วยความจำ. แต่ผู้ที่เหลืออยู่ต้องมีชีวิตอยู่ทุกวันและทำอะไรบางอย่าง มิฉะนั้นชีวิตของเขาจะไร้ความหมาย ที่นี่เป็นที่ที่แรงงานปรากฏตัวบนเวทีในทุกรูปแบบ สำหรับคนที่มีการศึกษามากขึ้น มีแนวโน้มที่จะสร้างสรรค์ มันอยู่ในรูปแบบของการสร้างบันทึกความทรงจำหรือบันทึกและสิ่งพิมพ์อื่น ๆ สำหรับคนอื่น ๆ ในรูปแบบของงานง่าย ๆ เช่นเป็นภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์ มีคนที่ไม่เคยหยุดทำงานในที่ทำงานมาทั้งชีวิตและเมื่อกิ่งก้านของต้นไม้ที่เรียกว่าชีวิต (ครอบครัว ญาติๆ ฯลฯ) ค่อยๆ ร่วงหล่น งานยังคงเป็นสิ่งเดียวที่เป็นลำต้นแห่งชีวิตและทำให้ บุคคลที่มีชีวิตอยู่และต่อสู้ แม้จะมีโรคภัยไข้เจ็บมากมาย

ปัจจัยที่สองคือในความรักในการทำงานอีกครั้งขึ้นอยู่กับประเภทของบุคลิกภาพลักษณะทางจิตวิทยาและคุณสมบัติทางธุรกิจของเขาอาจมีองค์ประกอบที่ไม่แข็งแรงและเจ็บปวดความดึงดูดใจในการทำงาน มันสามารถเกิดขึ้นได้ในคนที่ค่อนข้างเจริญรุ่งเรืองคนในครอบครัวที่ยอดเยี่ยมตามกฎแล้วคนวัยกลางคนที่มีอำนาจทางการบางอย่าง สถานการณ์นี้เรียกว่า "คนบ้างาน" หูของเราคุ้นเคยกับคำว่า "คนบ้างาน" มากขึ้น ส่วนที่สองของคำนี้ทำให้นึกถึงโรคอื่นของมนุษย์ - โรคพิษสุราเรื้อรัง และถึงแม้จะไม่มีอะไรตลกเกี่ยวกับโรคนี้ แต่ในทางกลับกัน มันเป็นโศกนาฏกรรม ด้วยมือที่เบาบางของนักเสียดสีและนักอารมณ์ขัน มันทำให้คนส่วนใหญ่ยิ้มได้ ดังนั้น เทอมแรกก็สร้างรอยยิ้มได้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม คนบ้างานไม่ใช่คนติดเหล้า นั่นดีกว่ามาก แม้ว่าจะเป็นไปได้สำหรับคนที่ถูกเรียกว่าเป็นคนบ้างานและต้องการความช่วยเหลือทางสังคมและจิตใจ

คนบ้างานตระหนักถึงตัวเองเช่นนี้และเขาเองก็พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยความเสียใจ ผู้หญิงยุคใหม่สวยมั่นใจมักเป็นคนบ้างาน Workaholism แสดงออกในความปรารถนาที่จะทำงานของพวกเขาในวิธีที่ดีที่สุดและเพื่อบังคับให้คนอื่นรอบตัวพวกเขาตามกฎผู้ใต้บังคับบัญชาให้ทำในวิธีที่ดีที่สุดโดยไม่คำนึงถึงความสามารถทางศีลธรรมและทางกายภาพของพวกเขา จากการวิเคราะห์ทฤษฎีที่มีความหมายข้างต้นของแรงจูงใจด้านแรงงาน เราได้พิจารณาถึงความต้องการของระเบียบที่สูงขึ้น และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความจำเป็นในการใช้พลังงาน ความต้องการนี้มักไม่ปรากฏให้เห็นในการบรรลุอำนาจส่วนบุคคล กล่าวคือ เพิ่มสถานะของตน กล่าวคือ ในความสามารถในการโน้มน้าวผู้อื่นให้บรรลุเป้าหมายหรือเป้าหมายขององค์กร ความต้องการของระเบียบที่สูงขึ้นตลอดจนการแสดงออกในตนเองเริ่มที่จะกระตุ้นผู้คนหลังจากตอบสนองความต้องการอื่น ๆ ทั้งหมดในระดับที่มากขึ้น สิ่งนี้อธิบายข้อเท็จจริงที่ว่าคนบ้างานมักจะเป็นคนมั่งคั่ง ไม่มีข้อจำกัดเรื่องเงินทุน และมักจะทำงานด้วยความกระตือรือร้นที่เกินจริง แม้จะอยู่ในตำแหน่งที่มีรายได้ไม่มากนัก แต่ให้อำนาจเพียงพอ ตามมาด้วยแรงจูงใจหลักสำหรับคนบ้างานคือความต้องการอำนาจซึ่งไม่พอใจอย่างเหมาะสม สาเหตุของการเป็นคนบ้างานอยู่ที่การประเมินค่าสูงไปของบทบาทในกระบวนการทำงานร่วมและความปรารถนาที่จะประเมินงานของผู้ใต้บังคับบัญชาตามระดับของค่านิยม

แง่ลบที่สุดในปรากฏการณ์ของคนบ้างานคือบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาเป็นผู้นำตัวเองไม่พบความพึงพอใจเพียงพอในความต้องการของเขาและที่สำคัญที่สุดสร้างบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาที่ยากลำบากสำหรับผู้ใต้บังคับบัญชาและกีดกันพวกเขาจากรางวัลภายใน จากผลงาน.

มีสองวิธีในการต่อสู้กับคนบ้างานในฐานะปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตใจ

วิธีแรกคือการรอ ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว ความต้องการของมนุษย์ค่อยๆ สนองความต้องการและถูกแทนที่โดยผู้อื่น ในทำนองเดียวกัน ความต้องการพลังงานสามารถถูกเติมเต็มเมื่อเวลาผ่านไปและแทนที่ด้วยความต้องการอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น ความต้องการความรู้ หรือสถานการณ์ภายนอกบางอย่างสามารถบังคับให้บุคคลลดระดับความพอใจในระดับก่อนหน้า เช่น ความต้องการวัสดุหรือความปลอดภัย . นอกจากนี้ เมื่ออายุมากขึ้น บุคคลมักจะทบทวนการประเมินความเป็นจริงโดยรอบ ซึ่งมักจะเกิดขึ้นทุกๆห้าปี

ดูตัวอย่าง: Ivanova A.Ya., Mandrusova E.S. "เรื่องปฏิสัมพันธ์แบบสหวิทยาการของผู้เชี่ยวชาญในการทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องทางสังคม" สุขภาพจิตและสังคมของเด็กและครอบครัว คุ้มครอง ช่วยเหลือ ฟื้นคืนชีพ วัสดุของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของรัสเซียทั้งหมด M.: สำนักพิมพ์ "Graal", 1998, p.185

ก่อนหน้า

มลพิษบริเวณทะเลและชายฝั่งที่เกิดจากอุบัติเหตุเรือบรรทุกน้ำมัน เป็นตัวอย่างความสัมพันธ์ของ 1) อารยธรรมและวัฒนธรรม 2) เทคโนโลยีและเทคโนโลยี 3) สังคมและธรรมชาติ 4) สิทธิและศีลธรรม ปฏิสัมพันธ์ที่มีนัยสำคัญระหว่างบุคคลที่ ทำให้เกิดอารมณ์บางอย่างเรียกว่า 1) สัมปทานร่วมกัน 2) ทรงกลมกิจกรรมสร้างสรรค์ 3) ทรงกลมของชีวิตทางสังคม 4) ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล Irina กำลังเตรียมสอบวิชาเคมี: เธออ่านหนังสือเรียนหนังสืออ้างอิงแก้ปัญหาทำการทดสอบ ในกรณีที่มีปัญหา เธอขอคำแนะนำจากครูผู้สอน ผลลัพธ์อย่างหนึ่งของกิจกรรมนี้คือ 1) สอบ 2) ตำรา 3) เคมี 4) เกรดดีเยี่ยม คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการพัฒนาสังคมถูกต้องหรือไม่? ก. การพัฒนาสังคมเกี่ยวข้องกับการมีหรือไม่มีทรัพยากรธรรมชาติ ข. การพัฒนาสังคมส่วนใหญ่กำหนดโดยศักยภาพสร้างสรรค์ของผู้คน 1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ B ที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง ขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งสร้างระบบความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับธรรมชาติและสังคมเรียกว่า 1) คุณธรรม 2) ศาสนา 3 ) การศึกษา 4) วิทยาศาสตร์ A1 จริงการตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความรักชาติ? ก. ความรักชาติ หมายถึง ความรักและความเคารพต่อประเพณีทางประวัติศาสตร์ของประเทศของตน ข. ความรักชาติสันนิษฐานว่ามีความรู้ดีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของผู้รักชาติ 1) เฉพาะ A เท่านั้น 3) การตัดสินทั้งสองเป็นความจริง 2) เฉพาะ B ที่เป็นความจริง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง ผลิตภัณฑ์ใด ๆ ที่มีจุดประสงค์เพื่อขายหรือแลกเปลี่ยนในตลาดเรียกว่า 1) เงิน 2) ทรัพยากร 3) ราคา 4) แอนนา ตั้งใจจะไปเที่ยวแอฟริกาใต้ ตลอดทั้งปี เธอจัดสรรเงินเดือนส่วนหนึ่งเพื่อซื้อตั๋วท่องเที่ยวในภายหลัง ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นหน้าที่ของเงินอย่างไร 1) วิธีการชำระเงิน 3) การวัดมูลค่า 2) วิธีการแลกเปลี่ยน 4) วิธีการสะสม ในประเทศ Z มีการผลิตสินค้าและการหมุนเวียนเงิน ข้อมูลเพิ่มเติมใดที่จะช่วยให้เราสรุปได้ว่าเศรษฐกิจของประเทศ Z มีลักษณะเป็นคำสั่ง (ตามแผน)? 1) ประเทศมีอัตราแลกเปลี่ยนคงที่ 2) พนักงานส่วนใหญ่ทำงานในสถานประกอบการอุตสาหกรรม 3) รัฐกำหนดปริมาณและโครงสร้างของผลิตภัณฑ์ 4) ปัจจัยการผลิตเป็นของเอกชน คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับกลไกตลาดถูกต้องหรือไม่? ก. กลไกตลาดอยู่บนพื้นฐานของเสรีภาพในการทำธุรกิจ ข. องค์ประกอบสำคัญของกลไกตลาดคือการแข่งขันระหว่างผู้ผลิตสินค้าและบริการ 1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองกรณีเป็นความจริง 2) เฉพาะ B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้องใน K มีประเพณี: รวมตัวกันในตอนเย็นและพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาทั้งหมด ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นบทบาทของครอบครัวในชีวิตของบุคคลอย่างไร 1) ครอบครัวให้การสนับสนุนทางอารมณ์ 2) ครอบครัวดำเนินการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น 3) ครอบครัวใส่ใจในการรักษาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี 4) ครอบครัวให้การสนับสนุนทางเศรษฐกิจแก่สมาชิก คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมถูกต้องหรือไม่? A. ความขัดแย้งทางสังคมช่วยให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนเปิดเผยเป้าหมายและความคาดหวังของตน ข. การแก้ไขข้อขัดแย้งมักเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนผ่านไปสู่ความร่วมมือที่เป็นประโยชน์ร่วมกันระหว่างทั้งสองฝ่าย 1) มีเพียง ก เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ ข ที่เป็นความจริง 3) คำพิพากษาทั้งสองถูกต้อง 4) คำพิพากษาทั้งสองไม่ถูกต้อง กระบวนการเลือกตั้งผู้มีอำนาจตามระบอบประชาธิปไตยมีความโดดเด่น โดย 1) ให้การลงคะแนนเพิ่มเติมแก่ทหารผ่านศึก 2) มีคุณวุฒิในทรัพย์สิน ผู้มีสิทธิเลือกตั้ง 3) ให้ข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งที่มาของรายได้แก่ผู้สมัครรับเลือกตั้ง 4) การเสนอชื่อผู้สมัครที่คู่ควรที่สุดในการเลือกตั้ง อำนาจสูงสุดในรัฐ Z นั้นสืบทอดมา ข้อมูลเพิ่มเติมอะไรจะนำไปสู่ข้อสรุปที่ระบุว่า

ในกระบวนการแรงงาน ผู้คนเข้าสู่ความสัมพันธ์ทางสังคมบางอย่าง มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในโลกแห่งการทำงานเป็นรูปแบบหนึ่งของความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นจากการแลกเปลี่ยนกิจกรรมและการกระทำร่วมกัน พื้นฐานวัตถุประสงค์สำหรับการปฏิสัมพันธ์ของผู้คนคือความธรรมดาหรือความแตกต่างของความสนใจเป้าหมายที่ใกล้หรือไกลมุมมอง เครื่องมือและวัตถุของแรงงาน ผลประโยชน์ทางวัตถุและจิตวิญญาณทำหน้าที่เป็นตัวกลางในการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ในขอบเขตของแรงงาน ซึ่งเป็นตัวเชื่อมโยงระดับกลาง ปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องของแต่ละบุคคลหรือชุมชนในกระบวนการของกิจกรรมแรงงานในสภาพสังคมบางอย่างก่อให้เกิดความสัมพันธ์ทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง
ความสัมพันธ์ทางสังคมคือความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของชุมชนทางสังคมและชุมชนเหล่านี้เกี่ยวกับสถานะทางสังคม วิถีชีวิตและวิถีชีวิตของพวกเขา ในท้ายที่สุด เกี่ยวกับเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพ ชุมชนทางสังคม ปรากฏอยู่ในตำแหน่งของคนงานแต่ละกลุ่มในกระบวนการแรงงาน การติดต่อสื่อสารระหว่างกัน กล่าวคือ ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลร่วมกันเพื่อโน้มน้าวพฤติกรรมและผลการปฏิบัติงานของผู้อื่นตลอดจนการประเมินตำแหน่งของตนเองซึ่งส่งผลต่อการก่อตัวของความสนใจและพฤติกรรมของกลุ่มเหล่านี้
ความสัมพันธ์เหล่านี้เชื่อมโยงกับแรงงานสัมพันธ์อย่างแยกไม่ออกและถูกกำหนดโดยพวกเขาในขั้นต้น ตัวอย่างเช่น คนงานคุ้นเคยกับองค์กรแรงงาน ปรับตัวตามความจำเป็น และเข้าสู่แรงงานสัมพันธ์ ไม่ว่าใครจะทำงานในบริเวณใกล้เคียง ใครเป็นผู้นำ รูปแบบกิจกรรมของเขาเป็นอย่างไร อย่างไรก็ตามพนักงานแต่ละคนก็แสดงออกในแบบของตัวเองในความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันกับผู้จัดการเกี่ยวกับงานตามลำดับการกระจายงาน ฯลฯ ดังนั้นบนพื้นฐานของความสัมพันธ์วัตถุประสงค์ความสัมพันธ์ทางสังคมและจิตใจ คุณสมบัติเริ่มเป็นรูปเป็นร่างโดยมีอารมณ์ความรู้สึกการสื่อสารลักษณะของผู้คนและความสัมพันธ์ในองค์กรแรงงานบรรยากาศในนั้น
ดังนั้น ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานทำให้สามารถกำหนดความสำคัญทางสังคม บทบาท สถานที่ สถานะทางสังคมของบุคคลและกลุ่มได้ สิ่งเหล่านี้เป็นความเชื่อมโยงระหว่างคนงานกับหัวหน้าคนงาน ผู้นำและกลุ่มผู้ใต้บังคับบัญชา คนงานบางกลุ่มและสมาชิกแต่ละคน ไม่ใช่กลุ่มคนงานเดียว ไม่มีสมาชิกคนเดียวขององค์กรแรงงานสามารถอยู่นอกความสัมพันธ์ดังกล่าว อยู่นอกภาระผูกพันซึ่งกันและกันที่สัมพันธ์กัน นอกปฏิสัมพันธ์
ดังที่คุณเห็น ในทางปฏิบัติ มีความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานที่หลากหลาย พวกเขาเช่นเดียวกับปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมต่าง ๆ ในเงื่อนไขของตลาดที่มีอยู่ได้รับการศึกษาโดยสังคมวิทยาของแรงงาน ดังนั้น สังคมวิทยาของแรงงานจึงเป็นการศึกษาลักษณะการทำงานและสังคมของตลาดในโลกแห่งการทำงาน หากเราพยายามจำกัดแนวคิดนี้ให้แคบลง เราสามารถพูดได้ว่าสังคมวิทยาของแรงงานเป็นพฤติกรรมของนายจ้างและลูกจ้างที่ตอบสนองต่อการกระทำของสิ่งจูงใจทางเศรษฐกิจและสังคมในการทำงาน เป็นแรงจูงใจประเภทนี้ที่ชักนำการเลือกของปัจเจกบุคคล และอีกด้านหนึ่ง จำกัดการเลือก ในทฤษฎีทางสังคมวิทยา เน้นที่สิ่งจูงใจที่ควบคุมพฤติกรรมแรงงาน ซึ่งไม่ใช่ลักษณะที่ไม่มีตัวตนและเกี่ยวข้องกับคนงาน คนกลุ่มใหญ่
วิชาสังคมวิทยาแรงงานเป็นโครงสร้างและกลไกของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานตลอดจนกระบวนการและปรากฏการณ์ทางสังคมในโลกแห่งการทำงาน
เป้าหมายของสังคมวิทยาแรงงานคือการศึกษากระบวนการทางสังคมและการพัฒนาข้อเสนอแนะสำหรับกฎระเบียบและการจัดการการพยากรณ์และการวางแผนโดยมุ่งเป้าไปที่การสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำงานของสังคมทีมกลุ่มบุคคลในโลกของ การทำงานและการบรรลุผลบนพื้นฐานนี้การดำเนินการที่สมบูรณ์ที่สุดและการผสมผสานความสนใจของพวกเขาอย่างเหมาะสมที่สุด

งานของสังคมวิทยาแรงงานคือ:

• การศึกษาและเพิ่มประสิทธิภาพของโครงสร้างทางสังคมของสังคม องค์กรแรงงาน (ทีม);
• การวิเคราะห์ตลาดแรงงานในฐานะผู้ควบคุมการเคลื่อนย้ายทรัพยากรแรงงานที่เหมาะสมและมีเหตุผล
• หาวิธีที่จะตระหนักถึงศักยภาพแรงงานของคนงานสมัยใหม่อย่างเหมาะสมที่สุด
• การผสมผสานที่ลงตัวระหว่างแรงจูงใจทางศีลธรรมและทางวัตถุ และปรับปรุงทัศนคติต่อการทำงานในตลาด
• เสริมสร้างการควบคุมทางสังคมและการต่อสู้กับความเบี่ยงเบนประเภทต่างๆจากหลักการและบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในโลกของการทำงาน
• ศึกษาสาเหตุและพัฒนาระบบมาตรการป้องกันและแก้ไขข้อขัดแย้งด้านแรงงาน
• การสร้างระบบประกันสังคมที่คุ้มครองคนงานในสังคม องค์กรแรงงาน ฯลฯ
• กล่าวอีกนัยหนึ่ง งานของสังคมวิทยาของแรงงานลดลงเป็นการพัฒนาวิธีการและเทคนิคการใช้ปัจจัยทางสังคมเพื่อประโยชน์ในการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญที่สุดของสังคมและปัจเจก ซึ่งรวมถึงการสร้างระบบของ การค้ำประกันทางสังคม การบำรุงรักษาและการรวมการคุ้มครองทางสังคมของพลเมืองเพื่อเร่งการปรับทิศทางทางสังคมของเศรษฐกิจ
• ในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลในสังคมวิทยาของแรงงานมีการใช้วิธีการทางสังคมวิทยาอย่างกว้างขวางซึ่งปรากฏใน:
• ความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับหัวข้อการวิจัย (การทำความเข้าใจสาระสำคัญของแรงงานและความสัมพันธ์ในโลกแห่งการทำงาน)
• วิธีกระบวนการรวบรวมข้อเท็จจริง
• วิธีการสรุป กล่าวคือ กำหนดข้อสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างปรากฏการณ์

ควรสังเกตว่าการวิจัยที่ดำเนินการภายใต้กรอบของสังคมวิทยาของแรงงานให้ข้อมูลที่จำเป็นและเชื่อถือได้เพียงพอสำหรับการก่อตัวของนโยบายทางสังคม การพัฒนาโปรแกรมตามหลักวิทยาศาสตร์สำหรับการพัฒนาทางสังคมและเศรษฐกิจขององค์กรแรงงาน (กลุ่ม) สำหรับ การแก้ปัญหาสังคมและความขัดแย้งที่มาพร้อมกับกิจกรรมแรงงานและแรงงานอย่างต่อเนื่อง ... ดังนั้น ด้านหนึ่ง สังคมวิทยาของแรงงานจึงได้รับการออกแบบเพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงของความเป็นจริง อีกด้านหนึ่ง เพื่อส่งเสริมการจัดตั้งการเชื่อมต่อและกระบวนการใหม่ๆ ในโลกแห่งการทำงาน
วิทยาศาสตร์แรงงานของโปรไฟล์ทางสังคมวิทยามีอยู่ในสังคมวิทยาโดยรวม แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของสังคมวิทยาของแรงงาน พวกเขาเป็นสังคมวิทยาไม่เพียง แต่ในวิธีการเท่านั้น แต่ยังอยู่ในหัวข้อการวิจัยด้วย ลักษณะทั่วไปของพวกเขาคือการศึกษาด้านสังคมของแรงงานทางสังคม การเกิดขึ้นของสาขาวิชาในสังคมวิทยาของแรงงานเป็นไปได้เนื่องจากวิทยาศาสตร์นี้วิเคราะห์แรงงานทางสังคมในระดับมหภาคและระดับจุลภาค ประเด็นแรกเกี่ยวข้องกับแง่มุมของแรงงานในเชิงสถาบัน และประการที่สอง - แรงจูงใจและพฤติกรรม
สังคมวิทยาเศรษฐกิจเป็นหนึ่งในสาขาใหม่ของความรู้ วิชาของเธอ

• ค่านิยม ความต้องการ ความสนใจ และพฤติกรรมของกลุ่มสังคมขนาดใหญ่ (ข้อมูลประชากร คุณสมบัติทางอาชีพ ฯลฯ) ในระดับมหภาคและจุลภาคในสภาพแวดล้อมของตลาด การลดลงและการจ้างงานของผู้บริหาร พนักงานไร้ฝีมือ วิศวกร แพทย์ ฯลฯ เกิดขึ้นได้อย่างไร? การประเมินค่าตอบแทน (คุณธรรมและวัสดุ) ของแรงงานเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในกลุ่มสังคมบางกลุ่ม ในด้านของแรงงานรายบุคคลและส่วนรวม การผลิตของรัฐ เอกชน และสหกรณ์? คำถามเหล่านี้และอื่น ๆ ถูกเรียกและตอบโดยสังคมวิทยาเศรษฐกิจ หัวข้อของการวิจัยในสังคมวิทยาของแรงงานเป็นวงกลมของปัญหาทางวิทยาศาสตร์ใน

ตัดกับสาขาวิชาสังคมวิทยาอื่นๆ
เศรษฐศาสตร์แรงงานศึกษากลไกการบังคับใช้กฎหมายเศรษฐกิจในด้านแรงงาน รูปแบบของการแสดงออกในองค์กรทางสังคมของแรงงาน เศรษฐกิจมีความสนใจในกระบวนการสร้างมูลค่าและ สำหรับเธอ ค่าแรงมีความสำคัญในทุกขั้นตอนของวงจรการผลิต ในขณะที่สังคมวิทยาของแรงงานพิจารณาปฏิสัมพันธ์ด้านแรงงานของคนงานและแรงงานสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างกัน ตัวอย่างเช่น ในการกระตุ้นแรงงาน เศรษฐกิจสนใจค่าจ้าง ในกรณีนี้จะศึกษาระบบภาษี ค่าจ้าง และความสัมพันธ์ระหว่างกัน สังคมวิทยาของแรงงานให้ความสำคัญกับปัญหาแรงจูงใจทางวัตถุก่อนอื่นพิจารณาถึงจำนวนทั้งสิ้นของแรงจูงใจในการทำงานสิ่งจูงใจเช่นเนื้อหาของแรงงานองค์กรและเงื่อนไขระดับความเป็นอิสระในการทำงานธรรมชาติ ของความสัมพันธ์ในทีม เป็นต้น 3. ด้านสังคมของแรงงาน กิจกรรม
บทนำ.แรงงานเป็นกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่การสร้างคุณค่าทางวัตถุและวัฒนธรรม

ส่วนนี้เผยให้เห็นสาระสำคัญของแรงงานในฐานะกระบวนการทางสังคมในวงกว้าง เน้นหน้าที่ทางสังคมและรูปแบบของแรงงานโดยกำหนดคุณภาพทางสังคม

ด้านสังคมวิทยาของแรงงานสัมพันธ์เปรียบเทียบกับแนวทางการทำงาน ประเภทของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานจะแตกต่างกันไปตามเนื้อหา หัวข้อของกิจกรรม วิธีการสื่อสาร ปริมาณอำนาจและเหตุผลอื่นๆ

เนื้อหาและประเภทของการปรับตัวของแรงงาน ขั้นตอนหลัก เงื่อนไขสำหรับการปรับตัวแบบเต็มของเรื่องในกลุ่มงานจะถูกกำหนด

ให้คำจำกัดความของการควบคุมทางสังคมในขอบเขตของแรงงานโดยเน้นที่หน้าที่หลักของมัน การจำแนกประเภทและรูปแบบของการควบคุมทางสังคมในกลุ่มงาน ประเภทของบรรทัดฐานทางสังคมและการลงโทษ

ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานอธิบายโดยใช้แนวคิดเรื่องความพึงพอใจในงาน การจ้างงาน การว่างงาน การเคลื่อนย้าย การย้ายถิ่น

ส่วนนี้ยังแนะนำวิธีการหลักในการแก้ไขความขัดแย้งด้านแรงงานและหลักการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

^ 3.1 แรงงานเป็นกระบวนการพื้นฐานทางเศรษฐกิจและสังคม:

สาระสำคัญทางสังคมของแรงงาน การจำแนกประเภท

ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน

แรงงานเป็นพื้นฐานและเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับชีวิตของผู้คน ด้วยอิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงและปรับให้เข้ากับความต้องการของพวกเขา ผู้คนไม่เพียงแต่รับประกันการดำรงอยู่เท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาและความก้าวหน้าของสังคมอีกด้วย กระบวนการแรงงานเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและมีหลายแง่มุม รูปแบบหลักของการแสดงออกคือการใช้พลังงานของมนุษย์ปฏิสัมพันธ์ของผู้ปฏิบัติงานกับวิธีการผลิตและปฏิสัมพันธ์การผลิตของคนงานซึ่งกันและกัน บทบาทของแรงงานในการพัฒนาบุคคลและสังคมอยู่ในความจริงที่ว่าในกระบวนการแรงงานไม่เพียงสร้างค่านิยมทางวัตถุและจิตวิญญาณที่ออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้คน แต่ยังพัฒนาคนงานเองซึ่งได้รับ ทักษะ เปิดเผยความสามารถ เติมเต็มและเสริมความรู้ ธรรมชาติที่สร้างสรรค์ของแรงงานพบการแสดงออกในการเกิดขึ้นของความคิดใหม่ ๆ เทคโนโลยีที่ก้าวหน้า เครื่องมือแรงงานที่สมบูรณ์แบบและให้ผลผลิตสูง ผลิตภัณฑ์ประเภทใหม่ วัสดุ พลังงาน ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาความต้องการ ในกระบวนการแรงงาน แรงงานสัมพันธ์เกิดขึ้นระหว่างผู้ขนส่งแรงงานที่ยังมีชีวิต สามารถมองได้สองด้าน: หน้าที่และสังคมวิทยา

การทำงานแง่มุมของแรงงานสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับการระบุจำนวนคนงานที่ต้องการ สัดส่วนของพนักงานมืออาชีพและมีคุณสมบัติตามเวลาที่กำหนดที่ใช้ในการผลิตผลิตภัณฑ์ของแรงงาน ความเข้มแรงงานของผลิตภัณฑ์การผลิต ฯลฯ

สังคมวิทยาด้านแรงงานสัมพันธ์ หมายถึง การระบุความเสมอภาค-ความไม่เท่าเทียมกันระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการแรงงาน สถานะทางสังคมของแต่ละวิชาและกลุ่มคนงาน ความสนใจ แรงจูงใจ พฤติกรรมแรงงาน ฯลฯ

แรงงานไม่ได้เป็นเพียงเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังเป็นปัจจัยพื้นฐานทางสังคมที่กำหนดแรงบันดาลใจชีวิตทั้งหมดของสังคมสมัยใหม่ แรงงานกำหนดกิจกรรมทางเศรษฐกิจและโครงสร้างทางสังคม ปัจจัยที่สำคัญที่สุดของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล วัฒนธรรมของสังคม วิถีชีวิตของผู้คน ระดับความผาสุกทางวัตถุ ฯลฯ โดยการมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในกระบวนการแรงงาน ผู้คนเข้าสู่เครือข่ายทางสังคมและแรงงานสัมพันธ์ที่กว้างขวาง ต้องขอบคุณพวกเขาทำให้มีการกระจายผลลัพธ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ (หน้าที่ทางเศรษฐกิจของแรงงานสัมพันธ์) , เปิดโอกาสให้พนักงานมีส่วนร่วมในกิจการขององค์กร (หน้าที่ประชาธิปไตย) มีการจัดเตรียมเงื่อนไขสำหรับหัวข้อสำหรับการรวมเข้ากับชีวิตสาธารณะ (ฟังก์ชั่นทางสังคม) . ในบรรดาความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานที่หลากหลายนั้น มีลักษณะและประเภทลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกัน

ประเภทหลักของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ได้แก่ :

1. ความสัมพันธ์แบบบิดามารดา มีลักษณะเป็นข้อบังคับที่เข้มงวดโดยรัฐหรือการบริหารงานขององค์กร

2. ความสัมพันธ์หุ้นส่วนเป็นไปตามข้อกำหนดในสัญญา โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง

3. ความสัมพันธ์ทางการแข่งขันแสดงความปรารถนาที่จะได้รับข้อได้เปรียบฝ่ายเดียวโดยไม่คำนึงถึงผลประโยชน์ของอีกฝ่ายหนึ่ง

4. ความสัมพันธ์ที่เป็นปึกแผ่นสันนิษฐานว่ามีความรับผิดชอบร่วมกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกันบนพื้นฐานของผลประโยชน์ร่วมกันของทั้งสองฝ่าย

5. เครือญาติหมายถึงความปรารถนาของอาสาสมัครที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของตนและความสำเร็จตามเป้าหมาย

6. การเลือกปฏิบัติความสัมพันธ์ขึ้นอยู่กับความเด็ดขาด การจำกัดสิทธิของอาสาสมัครในสังคมและแรงงานสัมพันธ์อย่างผิดกฎหมาย

7. ความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกันแสดงถึงความขัดแย้งที่รุนแรงขึ้นระหว่างเรื่องของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน

ฉันยังเน้นประเภทสังคมและแรงงานสัมพันธ์ (ตารางที่ 3.1.1)

ตารางที่ 3.1.1 ประเภทของสังคมและแรงงานสัมพันธ์

№	พื้นฐานของการจำแนก	ประเภทความสัมพันธ์
1	โดยเนื้อหาของกิจกรรม	การผลิตและการใช้งาน วุฒิ ปวช. สังคมและองค์กร
2	ตามหัวข้อของความสัมพันธ์	ระหว่างองค์กร (ระหว่างการผลิต) ภายในองค์กร (intra-production)
3	โดยธรรมชาติของการกระจายรายได้	ตามเงินสมทบค่าแรง ไม่สอดคล้องกับแรงงานเข้า
4	โดยวิธีการสื่อสาร	ไม่มีตัวตน (ไกล่เกลี่ย) ส่วนบุคคล (โดยตรง)
5	ตามปริมาณพลังงาน	แนวนอน แนวตั้ง
6	ตามระดับของระเบียบ	เป็นทางการ (เป็นทางการ) ไม่เป็นทางการ (ไม่เป็นทางการ)

สาระสำคัญทางสังคมของแรงงานแสดงออกผ่านหน้าที่ทางสังคมและรูปแบบของแรงงานเป็นหลัก ตลอดจนคุณภาพทางสังคมของแรงงาน หน้าที่ทางสังคมหลักของแรงงาน

1. การสร้างความมั่งคั่งทางสังคม (วัตถุและจิตวิญญาณ)

2. การตระหนักถึงความมั่งคั่งทางสังคมที่อาจเกิดขึ้น (แร่ธาตุธรรมชาติ ศักยภาพทางปัญญาของสังคม)

3. การพัฒนา การแสดงออก และการยืนยันตนเองของบุคลิกภาพ

แรงงานเกิดขึ้นได้ในรูปแบบสังคม เช่น แรงงานสังคม แรงงานกลุ่มเล็ก แรงงานรายบุคคล

คุณภาพทางสังคมของงานประกอบด้วยผลกระทบของกิจกรรมการทำงานของพนักงานต่อบทบาททางสังคม สถานะทางสังคม ความสนใจ คุณสมบัติทางการศึกษาและวิชาชีพ และลักษณะทางสังคมอื่นๆ ผลกระทบนี้เกิดจากอิทธิพลของเครื่องมือแรงงาน เทคโนโลยี สภาพการทำงาน รูปแบบขององค์กรแรงงาน ฯลฯ

ลักษณะงาน สะท้อนให้เห็นถึงวิธีการเชื่อมโยงผู้ผลิตกับวิธีการผลิตซึ่งกำหนดโดยความสัมพันธ์ด้านทรัพย์สินที่มีอยู่ในสังคมที่กำหนด ดังนั้นในสังคมทาส ทาสและเครื่องมือทางแรงงานจึงรวมกันเป็นทรัพย์สินของเจ้าของทาส และสิ่งนี้ทำให้เกิดการพึ่งพาตนเองของคนงานในผู้ที่เหมาะสมกับผลงานของเขา ในสังคมทุนนิยม คนงานสามารถเป็นหนึ่งเดียวกับแรงงานได้โดยการขายกำลังแรงงานของตนและปล่อยให้เป็นอิสระโดยส่วนตัว ดังนั้นแรงงานโดยธรรมชาติสามารถเป็นทาส corvee ได้รับการว่าจ้าง (Sokolova G.N. , 2002)

ทัศนคติในการทำงาน อ้างอิงจาก G.N. โซโคโลวา , – ปรากฏการณ์ทางสังคมและแรงงานที่ซับซ้อน นี่คือลักษณะของประเภทการเชื่อมต่อทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคลกับวัตถุ เครื่องมือ และผลผลิตของแรงงาน เช่นเดียวกับสภาพแวดล้อมการผลิต องค์ประกอบหลักคือ:

แรงจูงใจและทิศทางของพฤติกรรมแรงงาน

พฤติกรรมการใช้แรงงานจริงหรือจริง

พฤติกรรมการทำงานด้วยวาจา (การประเมินสถานการณ์การทำงานของพนักงาน)

ตัวชี้วัดทัศนคติที่มีต่องาน ตัวชี้วัดวัตถุประสงค์ (ความรับผิดชอบ ความมีมโนธรรม ความคิดริเริ่ม วินัย ฯลฯ) และตัวชี้วัดอัตนัย (ความพึงพอใจทั่วไปในการทำงาน ความพึงพอใจบางส่วนกับองค์ประกอบบางอย่างของกระบวนการแรงงาน: ค่าจ้าง สภาพการทำงาน ความสัมพันธ์ในทีม , ฯลฯ.) .)

ทัศนคติต่อการทำงานได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ ได้แก่ การผลิตและการไม่ผลิต ปัจจัยการผลิต ได้แก่ ค่าจ้างและสภาพการทำงาน การจัดระบบงาน ความเป็นอิสระในการผลิต ความสัมพันธ์ในทีม ฯลฯ ในบรรดาปัจจัยที่ไม่ใช่การผลิตของทัศนคติต่อการทำงาน ได้แก่ มาตรฐานการครองชีพของผู้ปฏิบัติงาน ระดับการศึกษาและวิชาชีพของพนักงาน ประสบการณ์การทำงาน; การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม สถานะของศีลธรรมแรงงาน ฯลฯ

แนวคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของแรงงานเป็นการแสดงออกถึงการผลิตและด้านเทคนิคของการเชื่อมต่อของคนงานกับวิธีการของแรงงาน กำหนดลักษณะของกระบวนการแรงงานว่าเป็นปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาติ (เครื่องมือและวัตถุของแรงงาน) เนื้อหาของแรงงาน เป็นชุดของการกระทำที่ดำเนินการโดยพนักงานและอัตราส่วนของพวกเขา องค์ประกอบของหน้าที่แรงงานเฉพาะ พนักงานมีหน้าที่ดังต่อไปนี้: พลังงาน; เทคโนโลยี; การควบคุมและการกำกับดูแล; การจัดการ; ข้อมูล โดยใช้เทคนิคแบบแมนนวล มนุษย์ทำการเผาผลาญกับธรรมชาติโดยใช้ฟังก์ชันไกล่เกลี่ย เทคโนโลยีเครื่องจักรอนุญาตให้มนุษย์แลกเปลี่ยนสารกับธรรมชาติโดยใช้ฟังก์ชั่นการกำกับดูแล การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่เปิดโอกาสให้เขาควบคุมกลไกภายในของปรากฏการณ์และวัตถุของธรรมชาติด้วยความช่วยเหลือของฟังก์ชั่นการควบคุม (Sokolova G.N. , 2002)

^ ความอุดมสมบูรณ์ของแรงงาน - นี่คือความอิ่มตัวของกิจกรรมทางจิตของเขา การแสดงออกของความซับซ้อน ความหลากหลายของหน้าที่ของแรงงานที่ดำเนินการ ลักษณะทางปัญญาและจิตวิทยาของแรงงาน

ปัจจัยหลักที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการทำงานของแรงงานคือความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายใต้อิทธิพลของเขา เนื้อหาและเนื้อหาของงานเปลี่ยนแปลงไป

^ สภาพการทำงานเป็นชุดของเงื่อนไขทางเศรษฐกิจสังคม เทคนิค องค์กร สุขอนามัยและสังคม และจิตวิทยา ที่ส่งผลต่อสุขภาพและประสิทธิภาพการทำงาน ทัศนคติต่อการทำงาน ระดับความพึงพอใจในงาน ประสิทธิภาพการผลิต มาตรฐานการครองชีพ และการพัฒนาตนเอง

^ พึงพอใจในงาน - นี่คือทัศนคติโดยประมาณของบุคคลหรือกลุ่มคนต่อกิจกรรมด้านแรงงานของตนเอง แง่มุมต่างๆ ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดของการปรับตัวของพนักงานในองค์กรที่กำหนด

ความพึงพอใจในงานมีค่าค่อนข้างเฉพาะเจาะจงหลายประการซึ่งสะท้อนถึงบทบาทหน้าที่ผลที่ตามมาในชีวิตทางเศรษฐกิจและสังคมในองค์กรและการจัดการ

1. จากการศึกษาทัศนคติแบบประเมินของผู้คนที่มีต่อความเป็นอยู่ที่ดีในชีวิตประจำวัน ระบบเศรษฐกิจและสังคม และบรรยากาศทางสังคม ได้มีการกำหนดว่างานและอาชีพมีความสำคัญสูงสุดสำหรับตนควบคู่ไปกับค่านิยมดังกล่าว เป็นสุขภาพ ชีวิตส่วนตัว พักผ่อนเต็มที่ มักจะครองตำแหน่งแรก กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความพึงพอใจในงานคือ ประการแรก ความพึงพอใจทางสังคม ตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดของคุณภาพชีวิตของบุคคลและกลุ่มประชากร ประชากร ประเทศชาติ คำถาม "เราอยู่กันอย่างไร" และ "เราทำงานอย่างไร" ส่วนใหญ่จะเหมือนกันสำหรับบางคนในวัยหนุ่มสำหรับคนอื่น - ในวัยผู้ใหญ่

2. ความพึงพอใจในงานมีความสำคัญในการทำงานและการผลิต ส่งผลต่อผลลัพธ์เชิงปริมาณและคุณภาพของงาน ความเร่งด่วนและความถูกต้องของการมอบหมายงาน ความมุ่งมั่นต่อผู้อื่น ทัศนคติต่อการทำงานอาจขึ้นอยู่กับการประเมินตนเองของพนักงานเกี่ยวกับคุณสมบัติและตัวชี้วัดทางธุรกิจของเขา ในเวลาเดียวกัน ความพอใจในตนเองและความไม่พอใจในตนเอง ขึ้นอยู่กับกรณีเฉพาะ อาจส่งผลกระทบในทางบวกและทางลบต่องาน

3. ความห่วงใยของนายจ้างต่อความพึงพอใจของผู้คนกับงานของตน เป็นตัวกำหนดพฤติกรรมการจัดการที่สำคัญบางประเภท ความสัมพันธ์ด้านแรงงานโดยทั่วไป นายจ้างมักจะสงสัยเกี่ยวกับการผลิตและผลกระทบทางเศรษฐกิจของมาตรการใดๆ ในการทำให้แรงงานมีมนุษยธรรม และถือว่าการจัดหาเงินทุนของพวกเขานั้นไม่สมเหตุสมผล เงินทุนเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้มักถูกใช้ไปภายใต้แรงกดดันจากสหภาพแรงงาน มวลชนที่ทำงาน หรือหน่วยงานด้านกฎหมาย

4. น่าพอใจ จากมุมมองของพนักงาน ลักษณะและเงื่อนไขของงาน - นี่คือปัจจัยที่สำคัญที่สุดในอำนาจของผู้นำ สำหรับคนทำงาน การบริหารงานที่ดีที่สุดคือทำให้งานของพวกเขาดีขึ้น

5. ความพึงพอใจในงานมักเป็นตัวบ่งชี้การหมุนเวียนของพนักงานและความจำเป็นในการดำเนินการที่เหมาะสมเพื่อป้องกัน

6. ขึ้นอยู่กับความพึงพอใจในการทำงาน ข้อกำหนดและการเรียกร้องของพนักงานเพิ่มขึ้นหรือลดลง รวมทั้งในส่วนที่เกี่ยวกับค่าตอบแทนในการทำงาน (ความพอใจสามารถลดการวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับค่าจ้างได้)

7. ความพอใจในงานเป็นเกณฑ์สากลในการอธิบาย ตีความการกระทำที่หลากหลายของผู้ปฏิบัติงานแต่ละคนและกลุ่มงาน กำหนดรูปแบบ วิธีการ วิธีการสื่อสารระหว่างฝ่ายบริหารและพนักงาน กล่าวอีกนัยหนึ่ง พฤติกรรมของคนที่พอใจและไม่พอใจนั้นต่างกัน และการจัดการคนที่พอใจและไม่พอใจก็ต่างกันด้วย

^ การปรับตัวของแรงงานและการควบคุมทางสังคม

ในกลุ่มงาน

การปรับตัวของแรงงานเป็นกระบวนการทางสังคมในการควบคุมสถานการณ์การทำงานใหม่โดยบุคคล ซึ่งแตกต่างจากลักษณะทางชีววิทยา ทั้งบุคลิกภาพและสภาพแวดล้อมในการทำงานมีอิทธิพลอย่างแข็งขันต่อกันและเป็นระบบการปรับตัวและปรับตัว เมื่อเข้าสู่งานบุคคลมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในระบบความสัมพันธ์ทางวิชาชีพและจิตวิทยาสังคมของกลุ่มแรงงานดูดซับบทบาททางสังคมและแรงงานใหม่ค่านิยมบรรทัดฐานประสานงานตำแหน่งส่วนบุคคลของเขากับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกลุ่มแรงงาน จึงประพฤติตนอยู่ใต้อาณัติของวิสาหกิจนี้ ...

จัดสรรการปรับแรงงานระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา อันดับแรกเกิดขึ้นที่การป้อนครั้งแรกของพนักงานในสภาพแวดล้อมการทำงาน ลำดับที่สอง - เมื่อเปลี่ยนสถานที่ทำงาน อาชีพ ตำแหน่ง ฯลฯ

การปรับตัวของแรงงานมีโครงสร้างที่ซับซ้อนและเป็นหนึ่งเดียวของการปรับตัวทางวิชาชีพ จิตวิทยาสังคม สังคมองค์กร และวัฒนธรรมในชีวิตประจำวัน

1. การปรับตัวแบบมืออาชีพนั้นแสดงออกถึงความเชี่ยวชาญในทักษะวิชาชีพ การก่อตัวของคุณสมบัติทางวิชาชีพที่จำเป็น การได้มาซึ่งทักษะทางวิชาชีพ ฯลฯ

2. การปรับตัวทางสังคมและจิตวิทยาประกอบด้วยการดูดซึมบุคคลของลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาขององค์กรแรงงาน เข้าสู่ระบบของความสัมพันธ์ที่พัฒนาขึ้นในนั้นและปฏิสัมพันธ์เชิงบวกกับสมาชิกขององค์กร

3. การปรับตัวทางสังคมและองค์กร หมายถึง การพัฒนาโดยหัวข้อใหม่ของโครงสร้างองค์กรขององค์กร ตารางการทำงาน ระบอบการทำงานและการพักผ่อน คุณลักษณะของระบบการจัดการ

4. การปรับตัวทางจิตสรีรวิทยาเป็นกระบวนการควบคุมสภาพและจังหวะการทำงาน ความสบายด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย ปริมาณงานด้านจิตสรีรวิทยา ฯลฯ

5. การปรับตัวทางวัฒนธรรมและครัวเรือนคือการมีส่วนร่วมของสมาชิกใหม่ของกลุ่มแรงงานในกิจกรรมดั้งเดิมสำหรับองค์กรที่กำหนดนอกเวลาทำงาน

ในกระบวนการปรับตัว พนักงานต้องผ่านสามขั้นตอนหลัก: 1) ทำความคุ้นเคยกับสถานการณ์แรงงาน; 2) การปรับตัวให้เข้ากับสภาพการทำงาน 3) บูรณาการกับสถานการณ์การทำงาน

ตัวชี้วัดระดับการปรับตัวของพนักงานให้เข้ากับสภาพแวดล้อมในการทำงาน ได้แก่ ประสิทธิภาพและคุณภาพของงาน การดูดซึมข้อมูลทางสังคมและแรงงาน กิจกรรมแรงงาน ความพอใจในการทำงาน เป็นต้น

กระบวนการปรับแรงงานสามารถได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทั้งวัตถุประสงค์และอัตนัย

ปัจจัยวัตถุประสงค์ของการปรับแรงงานรวมถึงเงื่อนไขที่ไม่ขึ้นอยู่กับพนักงาน: ระดับขององค์กรในการทำงาน ระบบแรงงานอัตโนมัติ สภาพการทำงาน; ขนาดของแรงงาน ที่ตั้งของมัน ฯลฯ

ปัจจัยเชิงอัตนัย (ส่วนบุคคล) ได้แก่: ลักษณะทางสังคมและประชากรของพนักงาน (เพศ, อายุ, การศึกษา, คุณวุฒิ, ประสบการณ์การทำงาน, สถานะทางสังคม); ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยา (ระดับของแรงบันดาลใจ, การทำงานหนัก, การควบคุมตนเอง, ความเป็นกันเอง, ฯลฯ ); สังคมวิทยา (ระดับความสนใจในวิชาชีพ ระดับของความสนใจด้านวัตถุและศีลธรรมในประสิทธิภาพและคุณภาพของแรงงาน การมีทัศนคติต่อการพัฒนาวิชาชีพ ฯลฯ)

เงื่อนไขหนึ่งที่เอื้อต่อการปรับตัวด้านแรงงานคือการคัดเลือกบุคลากรอย่างมืออาชีพ โดยมีวัตถุประสงค์คือเพื่อกำหนดความเหมาะสมของบุคคลในการทำงานบางอย่าง

การคัดเลือกมืออาชีพเกี่ยวข้องกับคำอธิบายของอาชีพ การร่างโปรไฟล์งาน ตลอดจนแผนที่บุคลิกภาพที่สะท้อนข้อมูลตามธรรมชาติของแต่ละบุคคล ความโน้มเอียง ลักษณะทางสังคม จิตวิทยา และสรีรวิทยาของเขา

เงื่อนไขอีกประการหนึ่งสำหรับการปรับตัวด้านแรงงานอย่างเต็มที่คือความพร้อมของโอกาสในการเติบโตอย่างมืออาชีพของพนักงาน อาชีพการบริการของเขา การปรากฏตัวของโอกาสของความก้าวหน้าในบันไดอาชีพและอาชีพมีส่วนทำให้เกิดการปรับตัวด้านแรงงานเบื้องต้นของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์เร็วที่สุด

ในกระบวนการผลิต ศักยภาพส่วนบุคคลของพนักงานมีบทบาทสำคัญ (ภาพที่ 3.1.2) นี่คือชุดของคุณสมบัติและคุณสมบัติบางอย่างของพนักงานที่สร้างพฤติกรรมบางประเภท: ความมั่นใจในตนเอง ความเป็นกันเอง ความสามารถในการยืนยันตัวเอง สุขุม ฯลฯ นั่นคือศักยภาพส่วนบุคคลเป็นตัวกำหนดพลังงานทางกายภาพและจิตวิญญาณภายในของบุคคลตำแหน่งกิจกรรมของเขามุ่งเป้าไปที่การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์และการตระหนักรู้ในตนเอง

นักวิจัยสังเกตว่าลักษณะต่อไปนี้มีอยู่ในคนทำงานขั้นสูง: พลังงาน, ความสามารถในการจัดการอารมณ์, ความเต็มใจที่จะแสดงความคิดเห็นอย่างเปิดเผย, ความสามารถในการเปลี่ยนมุมมองภายใต้อิทธิพลของการโต้แย้ง แต่ไม่ใช่ความแข็งแกร่ง

การควบคุมทางสังคมมีบทบาทสำคัญในการควบคุมชีวิตของกลุ่มงาน การควบคุมทางสังคมเรียกว่าสถาบันพิเศษของสังคมที่ออกแบบมาเพื่อป้องกันและแก้ไขความเบี่ยงเบนทางสังคมที่อาจทำให้ชีวิตสาธารณะไม่เป็นระเบียบ