«Пересказ рассказа Носова «Огурцы». Занятие по развитию устной связной речи старших дошкольников

«Пересказ рассказа Носова «Огурцы». Занятие по развитию устной связной речи старших дошкольников

Тест - контроль по чтению для учащихся 5 класса специальной коррекционной школы VIII вида.

Цель: научить учащихся с ОВЗ понимать смысл прочитанного текста.

"О друзьях - товарищах". Н. Н.Носов "Огурцы".

"Огурцы".

1. Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород и набрали полные карманы огурцов. Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток. Они от него бежать. По дороге домой Павлик подумал, как бы ему дома не досталось за то, что он лазит по чужим огородам. И он отдал свои огурцы Котьке.

Ответь на вопросы:

1. Почему мальчики не поймали рыбу?

2. Иуда забрались мальчики?

3. Кто заметил Котьку и Павлика?

II. Найдите в тексте предложение, в котором говорится о чём подумал Павлик.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 73

Прочитанных слов в минуту:

2. Котька пришел домой радостный:

Мама, я тебе огурцов принес!

Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов, и за пазухой огурцы лежат, и в руках еще два больших огурца.

Где ты их взял? - говорит мама.

На огороде.

На каком огороде?

Там, у реки, на колхозном.

Кто ж тебе позволил?

Никто, я сам нарвал.

Значит, украл?

Нет, не украл, а так просто... Павлик брал, а мне нельзя, что ли? Ну, и я взял.

Ответь на вопросы:

1. С чем домой пришёл мальчик?

2. Как он объяснил, где взял огурцы?

3. Какой вывод сделала мама?

II. Охарактеризуй настроение мальчика.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 72

Прочитанных слов в минуту:

- 3. Постой, постой! Не выгружай! - говорит мама,

Сейчас же неси их обратно!

Куда ж я их понесу? Они на грядке росли, а я сорвал. Все равно они теперь уже расти не будут.

Ничего, отнесешь и положишь на той же грядке, где сорвал.

Ну, я их выброшу.

Нет, не выбросишь! Ты их не садил, не растил, не имеешь права и выбрасывать. Котька стал плакать:

Там сторож. Он нам свистел, а мы убежали.

Ответь на вопросы:

1. Что не разрешила мама делать мальчику?

2. Что хотел сделать мальчик?

3. Почему Котька стал плакать?

II. Чтение по ролям.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 71

Прочитанных слов в минуту:

- 4. Вот видишь, что делаете! А если б он поймал вас?

Он не догнал бы. Он уже старенький дедушка.

Ну как тебе не стыдно! - говорит мама.

Ведь дедушка за эти огурцы отвечает. Узнают, что огурцы пропали, скажут, что дедушка виноват. Хорошо будет? Мама стала совать огурцы обратно Котьке в карман. Котька плакал и кричал:

Не пойду я! У дедушки ружье. Он выстрелит и убьет меня.

Ответь на вопросы:

1. Почему сторож не догнал бы мальчиков?

2. Кто отвечал за огурцы?

3. Почему Котька плакал и кричал?

II. Охарактеризуй характер Котьки.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 64

Прочитанных слов в минуту:

5.- И пусть убьет! Пусть лучше у меня совсем не будет

чем будет сын вор.

Ну, пойдем со мной, мамочка! На дворе темно. Я боюсь.

А брать не боялся?

Мама дала Котьке в руки два огурца, которые не

поместились в карманах, и вывела его за дверь.

Или неси огурцы, или совсем уходи из дому, ты мне не

Котька повернулся и медленно-медленно пошел по улице.

Уже было совсем темно.

Задания:

Ответь на вопросы:

1. Почему мама хотела отречься от сына?

2. Почему Котька не хотел идти?

3. Как было на улице?

II. Опиши действия Котьки?

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 70

Прочитанных слов в минуту:

6. "Брошу их тут, в канаву, а скажу, что отнес, - решил

Котька и стал оглядываться вокруг.

Нет, отнесу: еще кто-нибудь увидит и дедушке из-за меня

попадет".

Он шел по улице и плакал. Ему было страшно.

"Павлику хорошо! - думал Котька.

Он мне свои огурцы отдал, а сам дома сидит. Ему небось

не страшно".

Вышел Котька из деревни и пошел полем. Вокруг не было

ни души. От страха он не помнил, как добрался до огорода.

Задания.

Ответь на вопросы:

1. Что решил сделать Котька?

2. Почему н плакал?

3. Какой дорогой пошел мальчик?

4. Расскажи, как удалось Котьке добраться до огорода?

5. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 74.

Прочитанных слов в минуту:

7. Остановился возле шалаша, стоит и плачет все громче и громче. Сторож услышал и подошел к нему.

Ты чего плачешь? - спрашивает.

Дедушка, я принес огурцы обратно.

Какие огурцы?

А которые мы с Павликом нарвали. Мама сказала, чтоб я отнес обратно.

Вот оно какое дело! - удивился сторож.

Это, значит, я вам свистел, а вы все-таки огурцы-то стащили. Нехорошо!

Павлик брал, и я взял. Он мне и свои огурцы отдал.

Ответь на вопросы:

1. Около чего остановился мальчик?

2. Кто к нему подошёл?

3. Что принёс ему Котька?

II. Опиши поведение сторожа.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 69

Прочитанных слов в минуту:

8. А ты на Павлика не смотри, сам понимать должен. Ну, больше не делай так. Давай огурцы и иди домой.

Котька вытащил огурцы и положил их на грядку.

Ну, все, что ли? - спросил старик.

Нет... одного не хватает, - ответил Котька и снова заплакал.

Почему не хватает, где же он?

Дедушка, я один огурец съел. Что теперь будет?

Ну что ж будет? Ничего не будет. Съел, ну и съел. На здоровье.

2. Куда Котька положил огурцы?

3. Куда делся один огурец?

II. Чтение по ролям.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 69

Прочитанных слов в минуту:

9. А вам, дедушка, ничего не будет за то, что огурец пропал? - Ишь ты какое дело! - усмехнулся дедушка.

Нет, за один огурец ничего не будет. Вот если б ты не принес остальных, тогда да, а так нет.

Котька побежал домой. Потом вдруг остановился и закричал издали:

Дедушка, дедушка!

Ну что еще?

А этот вот огурец, что я съел, как будет считаться - украл я его или нет?

Задания.

Ответь на вопросы:

1. За что переживал мальчик?

2. Почему за один огурец ничего бы не было дедушке?

3. Куда с огорода побежал Котька?

II. Опиши характер дедушки.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 65

Прочитанных слов в минуту:

10. Гм! - сказал дед.

Вот еще какая задача! Ну чего там, пусть не украл.

Ну, считай, что я тебе подарил его.

Спасибо, дедушка! Я пойду.

Иди, иди, сынок. Котька во весь дух помчался по полю, через овраг, по мостику через ручей и, уже не спеша, пошел по деревне домой. На душе у него был радостно.

Ответь на вопросы:

1. Какую задачу задал мальчик дедушке?

2. Что подарил дедушка мальчику?

3. Как на душе было у Котьки?

II. Найди в тексте предложение, как Котька возвращался домой.

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 57

Маргарита Коротких
«Пересказ рассказа Н. Носова «Огурцы». Занятие по развитию устной связной речи старших дошкольников

Цель:

развитие устной связной речи на примере художественных произведений.

Задачи:

Учить пересказу по опорным картинкам

Развивать грамматические навыки

Обогащать словарный запас

Отвечать на вопросы целым предложением

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня мы будем учиться пересказывать рассказ Николая Носова (демонстрация портрета писателя).

Воспитатель: Какие произведения этого автора мы с вами уже читали?

Дети: “Приключения Незнайки”, “Горки”.

Воспитатель: А о чём будет новый рассказ Н. Носова, вы скажите сами как только отгадаете загадку:

Летом в огороде – свежие зелёные,

А зимою в бочке - жёлтые солёные.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас?

Дети: (огурцы)

Воспитатель: Когда их много, они – огурцы. А когда один?

Дети: Огурец.

Воспитатель: Есть что? (показывает картинки)

Дети: Огурец, огурцы.

Воспитатель: Нет чего?

Дети: Огурца, огурцов.

Воспитатель: Подошёл к чему?

Дети: К огурцу, к огурцам.

Воспитатель: Доволен чем?

Дети: огурцом, огурцами.

Воспитатель: Думаю о чём?

Дети: Об огурце, об огурцах.

Воспитатель читает рассказ. В процессе чтения помещает на доску иллюстрации по порядку.

Проводится беседа по содержанию рассказа.

Воспитатель: Кто главные герои рассказа?

Где живут дети: в городе или в деревне?

Куда отправились дети?

Куда забрели дети на обратном пути?

Что делали мальчики на колхозном огороде?

Как отнеслась мама к тому, что Котька пришел с огурцами?

О чём думал Котька, когда нёс огурцы обратно?

Что Котька сказал сторожу?

В каком настроении Котька возвращался домой?

Физминутка:”Дружно за руки берись”

Игра: “Что такое хорошо и что такое плохо?”

Воспитатель называет разные поступки, дети оценивают их, поднимая и опуская большой палец в кулачке.

1. Павлик взял с собой Котьку ловить рыбу.

2. Мальчики забрались в чужой огород.

3. Мальчики убежали от сторожа.

4. Павлик подумал, что ему достанется от родителей и отдал огурцы Котьке.

5. Котька рассказал маме, где взял огурцы.

6. Мама отправила Котьку к сторожу.

7. Котька решил, что бросит огурцы в канаву, а скажет что отнёс.

8. Котька подумал:”Нет! Отнесу, а то дедушке из-за меня попадёт!”

9.”Дедушка, я принёс огурцы обратно,”- произнёс Котька.

10. Котька сказал: “Павлик брал и я взял”.

11. Котька вытащил огурцы и положил их на грядку.

Воспитатель: Дети, в народе говорят: “Не тобой положено, не тобой и возьмётся”. Как вы понимаете эту пословицу?

Кому из героев рассказа нужно так сказать?

Дети:

Нельзя брать чужого. -

Нужно отвечать за свои поступки. -

Упражнение на эмоциональную разгрузку: “Хмуриться не будем!”

Раз, два, три, четыре, пять!

Хмуриться не будем,

Про печаль забудем,

Станем улыбаться,

Весело смеяться!

Улетели все печали,

Лица радостными стали!

“Пирамида добра”

Воспитатель: Дети, всё, что мы хотим пожелать Котьке и самим себе, мы вложим в нашу пирамиду.

Дети по очереди говорят пожелания, кладут ладонь и выстраивают пирамиду.

-Будь честным!

Будь трудолюбивым!

Будь смелым!

Будь умным!

Будь здоровым!

Будь счастливым!

Воспитатель: Дети, наши пожелания услышат все и пусть они сбудутя!

На данной странице можно ознакомиться с текстом рассказа «Огурцы» Николая Носова.

Рассказ Н.Н. Носова «Огурцы»

Рассказ «Огурцы»

Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу.
Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород и набрали полные карманы огурцов. Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток. Они от него бежать. По дороге домой Павлик подумал, как бы ему дома не досталось за то, что он лазит по чужим огородам. И он отдал свои огурцы Котьке.
Котька пришел домой радостный:
— Мама, я тебе огурцов принес!


Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов, и за пазухой огурцы лежат, и в руках еще два больших огурца.
— Где ты их взял? — говорит мама.

— На огороде.
— На каком огороде?
— Там, у реки, на колхозном.
— Кто ж тебе позволил?
— Никто, я сам нарвал.
— Значит, украл?
— Нет, не украл, а так просто… Павлик брал, а мне нельзя, что ли? Ну, и я взял.
Котька начал вынимать огурцы из карманов.
— Постой, постой! Не выгружай! — говорит мама,
— Почему?
— Сейчас же неси их обратно!
— Куда ж я их понесу? Они на грядке росли, а я сорвал. Все равно они теперь уже расти не будут.
— Ничего, отнесешь и положишь на той же грядке, где сорвал.
— Ну, я их выброшу.
— Нет, не выбросишь! Ты их не садил, не растил, не имеешь права и выбрасывать.
Котька стал плакать:
— Там сторож. Он нам свистел, а мы убежали.
— Вот видишь, что делаете! А если б он поймал вас?
— Он не догнал бы. Он уже старенький дедушка.
— Ну как тебе не стыдно! — говорит мама. — Ведь дедушка за эти огурцы отвечает. Узнают, что огурцы пропали, скажут, что дедушка виноват. Хорошо будет?
Мама стала совать огурцы обратно Котьке в карман. Котька плакал и кричал:
— Не пойду я! У дедушки ружье. Он выстрелит и убьет меня.
— И пусть убьет! Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор.
— Ну, пойдем со мной, мамочка! На дворе темно. Я боюсь.
— А брать не боялся?
Мама дала Котьке в руки два огурца, которые не поместились в карманах, и вывела его за дверь.
— Или неси огурцы, или совсем уходи из дому, ты мне не сын!
Котька повернулся и медленно-медленно пошел по улице.


Уже было совсем темно.
«Брошу их тут, в канаву, а скажу, что отнес, — решил Котька и стал оглядываться вокруг.


— Нет, отнесу: еще кто-нибудь увидит и дедушке из-за меня попадет».
Он шел по улице и плакал. Ему было страшно.
«Павлику хорошо! — думал Котька. — Он мне свои огурцы отдал, а сам дома сидит. Ему небось не страшно».
Вышел Котька из деревни и пошел полем. Вокруг не было ни души. От страха он не помнил, как добрался до огорода. Остановился возле шалаша, стоит и плачет все громче и громче.
Сторож услышал и подошел к нему.

— Ты чего плачешь? — спрашивает.
— Дедушка, я принес огурцы обратно.
— Какие огурцы?
— А которые мы с Павликом нарвали. Мама сказала, чтоб я отнес обратно.
— Вот оно какое дело! — удивился сторож. — Это, значит, я вам свистел, а вы все-таки огурцы-то стащили. Нехорошо!
— Павлик брал, и я взял. Он мне и свои огурцы отдал.
— А ты на Павлика не смотри, сам понимать должен. Ну, больше не делай так. Давай огурцы и иди домой.
Котька вытащил огурцы и положил их на грядку.


— Ну, все, что ли? — спросил старик.
— Нет… одного не хватает, — ответил Котька и снова заплакал.
— Почему не хватает, где же он?
— Дедушка, я один огурец съел. Что теперь будет?
— Ну что ж будет? Ничего не будет. Съел, ну и съел. На здоровье.


— А вам, дедушка, ничего не будет за то, что огурец пропал?
— Ишь ты какое дело! — усмехнулся дедушка. — Нет, за один огурец ничего не будет. Вот если б ты не принес остальных, тогда да, а так нет.
Котька побежал домой.

Потом вдруг остановился и закричал издали:
— Дедушка, дедушка!
— Ну что еще?
— А этот вот огурец, что я съел, как будет считаться — украл я его или нет?
— Гм! — сказал дед. — Вот еще какая задача! Ну чего там, пусть не украл.
— А как же?
— Ну, считай, что я тебе подарил его.
— Спасибо, дедушка! Я пойду.
— Иди, иди, сынок.
Котька во весь дух помчался по полю, через овраг, по мостику через ручей и, уже не спеша, пошел по деревне домой. На душе у него было радостно.

Пословицы к рассказу Огурцы Носова

Пословицы, которые можно соотнести с основной мыслью рассказа:

  • На обмане далеко не уедешь.
  • За правое дело стой смело.

Тест – контроль по чтению для учащихся 5 класса специальной коррекционной школы VIII вида.

Цель: научить учащихся с ОВЗ понимать смысл прочитанного текста.

«О друзьях - товарищах». Н.Н.Носов «Огурцы».

«Огурцы».

1. Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород и набрали полные карманы огурцов. Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток. Они от него бежать. По дороге домой Павлик подумал, как бы ему дома не досталось за то, что он лазит по чужим огородам. И он отдал свои огурцы Котьке.

Задания.

Ответь на вопросы:

    Почему мальчики не поймали рыбу?

    Иуда забрались мальчики?

    Кто заметил Котьку и Павлика?

    Найдите в тексте предложение, в котором говорится о чём подумал Павлик.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 73

Прочитанных слов в минуту:

2. Котька пришел домой радостный:

    Мама, я тебе огурцов принес!

Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов, и за пазухой огурцы лежат, и в руках еще два больших огурца.

    Где ты их взял? - говорит мама.

    На огороде.

    На каком огороде?

    Там, у реки, на колхозном.

    Кто ж тебе позволил?

    Никто, я сам нарвал.

    Значит, украл?

    Нет, не украл, а так просто... Павлик брал, а мне нельзя, что ли? Ну, и я взял.

Задания.

Ответь на вопросы:

    С чем домой пришёл мальчик?

    Как он объяснил, где взял огурцы?

    Какой вывод сделала мама?

    Охарактеризуй настроение мальчика.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 72

Прочитанных слов в минуту:

    3. Постой, постой! Не выгружай! - говорит мама,

  • Сейчас же неси их обратно!

    Куда ж я их понесу? Они на грядке росли, а я сорвал. Все равно они теперь уже расти не будут.

    Ничего, отнесешь и положишь на той же грядке, где сорвал.

    Ну, я их выброшу.

    Нет, не выбросишь! Ты их не садил, не растил, не имеешь права и выбрасывать. Котька стал плакать:

    Там сторож. Он нам свистел, а мы убежали.

Задания.

Ответь на вопросы:

    Что не разрешила мама делать мальчику?

    Что хотел сделать мальчик?

    Почему Котька стал плакать?

    Чтение по ролям.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 71

Прочитанных слов в минуту:

    4. Вот видишь, что делаете! А если б он поймал вас?

    Он не догнал бы. Он уже старенький дедушка.

    Ну как тебе не стыдно! - говорит мама.

    Ведь дедушка за эти огурцы отвечает. Узнают, что огурцы пропали, скажут, что дедушка виноват. Хорошо будет? Мама стала совать огурцы обратно Котьке в карман. Котька плакал и кричал:

    Не пойду я! У дедушки ружье. Он выстрелит и убьет меня.

Задания.

Ответь на вопросы:

    Почему сторож не догнал бы мальчиков?

    Кто отвечал за огурцы?

    Почему Котька плакал и кричал?

    Охарактеризуй характер Котьки.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 64

Прочитанных слов в минуту:

5. - И пусть убьет! Пусть лучше у меня совсем не будет

чем будет сын вор.

Ну, пойдем со мной, мамочка! На дворе темно. Я боюсь.

А брать не боялся?

Мама дала Котьке в руки два огурца, которые не

поместились в карманах, и вывела его за дверь.

Или неси огурцы, или совсем уходи из дому, ты мне не

Котька повернулся и медленно-медленно пошел по улице.

Уже было совсем темно.

Задания:

Ответь на вопросы:

1. Почему мама хотела отречься от сына?

2. Почему Котька не хотел идти?

3. Как было на улице?

II. Опиши действия Котьки?

III. Озаглавь отрывок.

Количество слов: 70

Прочитанных слов в минуту:

6. "Брошу их тут, в канаву, а скажу, что отнес, - решил

Котька и стал оглядываться вокруг.

Нет, отнесу: еще кто-нибудь увидит и дедушке из-за меня

попадет".

Он шел по улице и плакал. Ему было страшно.

"Павлику хорошо! - думал Котька.

Он мне свои огурцы отдал, а сам дома сидит. Ему небось

не страшно".

Вышел Котька из деревни и пошел полем. Вокруг не было

ни души. От страха он не помнил, как добрался до огорода.

Задания.

Ответь на вопросы:

    Что решил сделать Котька?

    Почему н плакал?

    Какой дорогой пошел мальчик?

    Расскажи, как удалось Котьке добраться до огорода?

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 74.

Прочитанных слов в минуту:

7. Остановился возле шалаша, стоит и плачет все громче и громче. Сторож услышал и подошел к нему.

    Ты чего плачешь? - спрашивает.

    Дедушка, я принес огурцы обратно.

    Какие огурцы?

    А которые мы с Павликом нарвали. Мама сказала, чтоб я отнес обратно.

    Вот оно какое дело! - удивился сторож.

    Это, значит, я вам свистел, а вы все-таки огурцы-то стащили. Нехорошо!

    Павлик брал, и я взял. Он мне и свои огурцы отдал.

Задания.

Ответь на вопросы:

  1. Около чего остановился мальчик?

    Кто к нему подошёл?

    Что принёс ему Котька?

    Опиши поведение сторожа.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 69

Прочитанных слов в минуту:

8. А ты на Павлика не смотри, сам понимать должен. Ну, больше не делай так. Давай огурцы и иди домой.

Котька вытащил огурцы и положил их на грядку.

    Ну, все, что ли? - спросил старик.

    Нет... одного не хватает, - ответил Котька и снова заплакал.

    Почему не хватает, где же он?

    Дедушка, я один огурец съел. Что теперь будет?

    Ну что ж будет? Ничего не будет. Съел, ну и съел. На здоровье.

Задания.

Куда Котька положил огурцы?

Куда делся один огурец?

    Чтение по ролям.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 69

Прочитанных слов в минуту:

9. А вам, дедушка, ничего не будет за то, что огурец пропал? -Ишь ты какое дело! - усмехнулся дедушка.

    Нет, за один огурец ничего не будет. Вот если б ты не принес остальных, тогда да, а так нет.

Котька побежал домой. Потом вдруг остановился и закричал издали:

    Дедушка, дедушка!

    Ну что еще?

    А этот вот огурец, что я съел, как будет считаться - украл я его или нет?

Задания.

Ответь на вопросы:

    За что переживал мальчик?

    Почему за один огурец ничего бы не было дедушке?

    Куда с огорода побежал Котька?

    Опиши характер дедушки.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 65

Прочитанных слов в минуту:

10. Гм! - сказал дед.

Вот еще какая задача! Ну чего там, пусть не украл.

Ну, считай, что я тебе подарил его.

Спасибо, дедушка! Я пойду.

Иди, иди, сынок. Котька во весь дух помчался по полю, через овраг, по мостику через ручей и, уже не спеша, пошел по деревне домой. На душе у него был радостно.

Ответь на вопросы:

    Какую задачу задал мальчик дедушке?

    Что подарил дедушка мальчику?

    Как на душе было у Котьки?

    Найди в тексте предложение, как Котька возвращался домой.

    Озаглавь отрывок.

Количество слов: 57

Прочитанных слов в минуту:

Литературное чтение 2 класс.

Тест по сказкам Н.Н.Носова («Затейники», «Живая шляпа», «На горке»),

1.Почему Валя и Петя называли себя «затейниками»?

А. Они всегда затеивали всякие сказки.

Б. Они всегда затеивали всякие игры.

В. Они всегда затеивали всякие концерты.

2. Какую сказку прочитали «Затейники» Валя и Петя?

А. Колобок.

Б. Волк и семеро козлят.

В.Три поросенка.

3.Кто схватил Петю за ногу?

В. Петя это сам придумал, чтобы напугать Валю.

4. Почему шляпа оказалась «живая»?

А. Потому что кот Васька забрался под нее.

Б. Это же сказка - вот и живая.

В. Шляпу кто-то дергал за веревочку.

5. Каким предметом Вадик и Володя не защищались от шляпы?

А. Лыжной палкой.

Б. Кочергой

В. Коньками.

6.В какой квартире жил Котька Чижов?

7.Почему Котька не смог забраться на горку?

А. Он был на коньках.

Б Горка была скользкая.

В. На горке не было ступенек.

8.Котька испортил горку?

А. Сломал ее.

Б. Засыпал песком.

В. Засыпал снегом.

9.В какой сказки использовали одеяло?

А.Затейники.

Б.Живая шляпа.

В. На горке.

Ключ к тесту.



© 2024 skypenguin.ru - Советы по уходу за домашними животными