درمان عجز اکتسابی را در سه گروه آزمایش کنید. آزمایش های بیرحمانه در تاریخ روانشناسی

آنها از اوایل قرن بیستم به طور فشرده شروع به تحصیل در رشته روانشناسی کردند. هدف او بیشتر دانشمندان جذب شده است - تجربه ظرافتهای جالب رفتار ، احساسات و ادراک انسان. اما ، همانطور که اغلب اتفاق می افتد ، برخی از روشهای دستیابی به این هدف را نمی توان انسانی خواند. برخی از روانشناسان و روانپزشکان عملی آزمایش های سختی را بر روی حیوانات و انسان ها انجام داده اند. ما برداشتیم انتخابی از اولین آزمایشات نسبتاً اخیر انجام شده است ، به طوری که می توانید رشد اندیشه روانپزشکی را به وضوح ببینید ما پیشاپیش به شما هشدار می دهیم که بهتر است این مقاله را مخصوصاً موارد قابل مطالعه نخوانید!

10 آزمایش وحشیانه روانشناختی

1. Baby Albert (1920)

جان واتسون ، دکترای روانشناسی ، به مطالعه طبیعت پرداخت. واتسون تصمیم گرفت احتمال ایجاد ترس از موش سفید را در یک پسر یتیم نه ماهه ، آلبرت ، که قبلا از موش نترسیده بود و حتی دوست داشت با آنها بازی کند ، بررسی کند.

به مدت چند ماه موش سفید ، پشم پنبه ، خرگوش سفید ، ماسک بابا نوئل با ریش و غیره به پسر نشان داده شد. دو ماه بعد ، آلبرت را روی فرش سوار کردند و اجازه دادند با موش بازی کند. در ابتدا کودک هیچ ترس خاصی را تجربه نکرد و با آرامش بازی کرد. اما پس از آن ، دکتر پشت سر پسر شروع به ضرب و شتم صفحه فلزی با چکش آهنی کرد هر بار که آلبرت ماوس را لمس کرد. مشخص شد که پس از تکرار ضربات ، کودک از برقراری ارتباط با موش پرهیز می کند. یک هفته بعد آزمایش تکرار شد - این بار با پرتاب موش به داخل اتاق شش بار به صفحه برخورد شد. کودک با دیدن موش شروع به گریه کرد.

چند روز بعد ، روانشناس تصمیم گرفت ببیند آیا آلبرت از اشیای مشابه می ترسد یا خیر. در نتیجه ، مشخص شد که کودک ترس از پشم پنبه ، خرگوش سفید ، ماسک بابانوئل را دارد ، اگرچه هنگام نشان دادن این اشیا W ، واتسون دیگر صدایی ایجاد نمی کند. دانشمند در مورد انتقال واکنش ترس نتیجه گرفت. واتسون پیشنهاد کرد که بسیاری از فوبیا ها ، آنتی پاتی ها و اضطراب های بزرگسالان در سنین ناخودآگاه ایجاد می شود. متأسفانه ، روانشناس موفق نشد ترسهای اکتسابی را از آلبرت برطرف کند: آنها تا آخر عمر با او ماندند.

2. آزمایش Landis (1924)

کارین لندیس از دانشگاه مینه سوتا مطالعه وضعیت چهره را از سال 1924 آغاز کرد. هدف از آزمایش او کشف الگوهای کلی کار گروهی از عضلات صورت بود که مسئول بیان برخی از حالات عاطفی هستند ، یعنی یافتن حالات صورت که نوع ترس ، گیجی و سایر احساسات مشابه است.

وی دانش آموزان خود را به عنوان آزمودنی معرفی کرد. این دانشمند خطوطی را با دوده چوب پنبه در چهره افراد خود ترسیم کرد تا حالت چهره آنها را بیشتر بیان کند. پس از آن ، لندیس چیزی به آنها نشان داد که می تواند احساسات شدیدی را برانگیزد: او جوانان را به استشمام آمونیاک ، گوش دادن به موسیقی جاز ، تماشای فیلم های پورنوگرافی ، و دستان خود را در سطل قورباغه ها فرو برد. در لحظه ای که احساسات در چهره دانشجویان ظاهر شد ، دانشمند از آنها عکس گرفت.

آخرین آزمایشی که لندیس برای دانشجویان خود آماده کرده است ، به سادگی خشم بسیاری از روانشناسان را برانگیخت. لندیس به هر سوژه ای دستور داد سر موش صحرایی را ببرند. در ابتدا ، همه شرکت کنندگان در آزمایش به طور قاطع از انجام این کار خودداری کردند ، حتی بسیاری گریه و فریاد زدند ، اما در پایان بیشتر آنها موافقت کردند. بسیاری از شرکت کنندگان در این آزمایش در زندگی حتی یک مگس را آزرده نمی کنند و تصور نمی کردند که چنین دستوراتی چگونه باید انجام شود.

در نتیجه ، حیوانات رنج زیادی کشیدند ، و این آزمایش به هدف خود نرسید: دانشمندان نتوانستند نظمی در بیان صورت پیدا کنند ، اما روانشناسان اثبات کردند که مردم می توانند به راحتی از اقتدار اطاعت کنند و حتی آنچه را که در زندگی عادی هرگز انجام نداده اند انجام دهند. می خواست

3. "آزمایش افتضاح" (1939)

وندل جانسون از دانشگاه آیووا (ایالات متحده آمریکا) به همراه دانشجوی تحصیلات تکمیلی خود ماری تودور در سال 1939 یک آزمایش تکان دهنده را با حضور 22 یتیم از Davenport انجام داد.
کودکان به دو گروه کنترل و آزمایشی تقسیم شدند. نیمی از آزمودنی ها اصرار داشتند که گفتارشان بی عیب و نقص است و گفتار سایر کودکان از هر لحاظ ممکن مورد تمسخر قرار می گیرد ، به آنها پیشنهاد می شود که لکنت دارند.

در نتیجه ، بسیاری از کودکان گروه دوم که قبلاً هیچ مشکلی در گفتار نداشته اند ، دچار لکنت زبان شده و این امر تا آخر عمر ادامه داشته است. این آزمایش که بعداً هیولا خوانده شد ، از ترس آسیب رساندن به شهرت جانسون ، برای مدت زمان طولانی از دید مردم پنهان مانده بود. اما بعداً ، آزمایش های مشابهی همچنان بر روی زندانیان اردوگاه های کار اجباری انجام شد.

4. "منبع ناامیدی" (1960)

دکتر هری هارلو آزمایش های بیرحمانه ای را روی میمون ها انجام داد. وی موضوع انزوای اجتماعی فرد و روشهای محافظت از آن را بررسی کرد. هارلو بچه میمون را از مادرش گرفت و او را به تنهایی در قفس گذاشت. علاوه بر این ، او آن دسته از نوزادانی را انتخاب کرد که قوی ترین پیوند را با مادر خود داشتند.

میمون یک سال تمام در قفس نشست و سپس او را رها کردند. پس از آن ، مشخص شد که بیشتر افراد ناهنجاری های مختلف ذهنی را نشان می دهند. این دانشمند در پایان گفت: حتی کودکی شاد نیز پیشگیری از افسردگی نیست. با این وجود ، بدون آزمایش های بیرحمانه می توان به چنین نتیجه گیری ساده ای رسید. به هر حال ، جنبش حمایت از حقوق حیوانات دقیقاً پس از تبلیغ نتایج این مطالعه وحشتناک آغاز شد.

5. درماندگی اکتسابی (1966)

روانشناسان مارک سلیگمن و استیو مایر یک سری آزمایشات روی سگها را در عمل انجام دادند. حیوانات را ابتدا به سه گروه تقسیم کرده و در قفس قرار دادند. گروه کنترل خیلی زود آزاد شد و هیچ صدمه ای به آن وارد نشد ، گروه دوم سگها تحت فشارهای مکرر قرار گرفتند که با فشار دادن یک اهرم از داخل متوقف می شدند و حیوانات گروه سوم کمترین خوش شانس بودند: آنها دچار شوک های ناگهانی شدند که نمی توانست جلوی آنها را بگیرد.

در نتیجه ، سگ ها "درماندگی اکتسابی" پیدا کردند - واکنشی به محرک های ناخوشایند. حیوانات در مقابل دنیای خارج به درماندگی متقاعد شدند و به زودی حیوانات بدشانس علائم افسردگی بالینی را نشان دادند.
پس از مدتی ، سگهای گروه سوم از قفس های خود آزاد شده و در محفظه های باز قرار گرفتند که فرار از آنها آسان بود.

سگ ها دوباره برق گرفتند اما هیچ یک از آنها نجات پیدا نکرد. حیوانات به سادگی نسبت به درد واکنش منفی نشان می دهند و آن را به عنوان چیزی اجتناب ناپذیر درک می کنند. از تجربه قبلی ، سگها کاملاً فهمیده بودند که فرار برای آنها غیرممکن است و بنابراین دیگر سعی در آزادی خود ندارند.

از نتایج این آزمایش ، دانشمندان اظهار داشتند كه پاسخ فرد به استرس مانند سگ است: افراد نیز پس از چندین شکست پی در پی ، درمانده می شوند. اما آیا چنین نتیجه گیری قابل پیش بینی و پیش پا افتاده ای ارزش این رنج بی رحمانه را داشت
حیوانات بدبخت؟!

6. تحقیق در مورد تأثیر داروها بر بدن (1969)

یکی از این آزمایشات برای کمک به دانشمندان در درک میزان و درجه اعتیاد فرد به داروهای مختلف طراحی شده است. این آزمایش روی موش ها و میمون ها شروع شد ، زیرا این حیوانات هستند که از نظر فیزیولوژیکی به انسان نزدیک هستند.

این آزمایش به گونه ای انجام شد که به حیوانات بدبخت آموخته شد که دوز داروی خاصی را به خود تزریق کنند: کوکائین ، مرفین ، کدئین ، آمفتامین و غیره. به محض اینکه حیوانات به تنهایی قادر به "تزریق" بودند ، آزمایشگران مشاهده خود را آغاز کردند.

حیوانات تحت تأثیر شدید داروها بسیار معلول شده و احساس درد نمی کردند. میمون هایی که کوکائین مصرف می کردند از تشنج و توهم رنج می بردند: حیوانات بیچاره انگشتان دست خود را پاره می کردند. میمون هایی که از آمفتامین "استفاده کردند" تمام پوست خود را بیرون کشیدند. حیوانات در معرض کوکائین و مرفین در عرض 2 هفته از شروع مصرف داروهای کشنده مردند.

7. آزمایش زندان استنفورد (1971)

این آزمایش با به اصطلاح "زندان مصنوعی" در ابتدا به عنوان چیزی غیراخلاقی یا مضر برای روان شرکت کنندگان تصور نمی شد ، اما نتایج مطالعه به راحتی مردم را متحیر می کرد.

فیلیپ زیمباردو روانشناس برای خود هدف مطالعه رفتار و هنجارهای اجتماعی افرادی را که در شرایط غیرمعمول زندان قرار دارند ، جایی که مجبور به بازی در نقش یک زندانی و / یا سرپرست می شوند ، قرار داد.

برای این آزمایش ، یک تقلید بسیار واقع گرایانه از یک زندان در زیرزمین بخش روانشناسی ایجاد شد و دانشجویان داوطلب (که 24 نفر بودند) به "زندانیان" و "نگهبانان" تقسیم شدند. فرض بر این بود که "زندانیان" باید در موقعیت هایی قرار بگیرند که از حالت گمراهی و تنزل شخصی برخوردار شوند ، تا شخصی شدن کامل شخصیت ، و "نگهبانان" دستورالعمل های خاصی برای نقش خود دریافت نمی کنند.

در ابتدا ، دانش آموزان نمی دانستند که چگونه باید نقش خود را بازی کنند ، اما روز دوم آزمایش همه چیز را سر جای خود قرار داد: قیام "زندانیان" توسط "نگهبانان" به طرز وحشیانه ای سرکوب شد. یعنی رفتار هر دو طرف به طرز چشمگیری تغییر کرده است. "نگهبانان" سیستم ویژه ای از امتیازات را برای جدا کردن "زندانیان" و ایجاد بی اعتمادی نسبت به یکدیگر - برای ضعیف تر کردن آنها ایجاد کردند ، زیرا آنها به تنهایی قوی نیستند.

در نتیجه ، سیستم کنترل چنان سختگیرانه شد که "زندانیان" حتی در توالت تنها نماندند. آنها شروع به پریشانی عاطفی ، افسردگی و درماندگی کردند. وقتی از "زندانیان" س wereالشان چه بود ، بسیاری از آنها شماره خود را دادند. و این س ofال که چگونه آنها قصد دارند از زندان خارج شوند ، آنها را گیج کرده است.

همانطور که مشخص شد ، "زندانیان" آنقدر به نقش خود عادت کرده اند که احساس می کنند زندانی یک زندان واقعی هستند و دانش آموزانی که نقش "نگهبان" را دریافت می کنند احساسات و نیت های واقعی سادیستی نسبت به افرادی احساس می کنند که چند روز پیش برای آنها خوب بود دوستان. به نظر می رسید که هر دو طرف کاملا فراموش کرده اند که این همه فقط یک آزمایش است.
این آزمایش برای دو هفته برنامه ریزی شده بود ، اما پیش از موعد مقرر متوقف شد - به دلایل اخلاقی.

8. پروژه "Aversia" (1970)

این یک آزمایش نیست ، بلکه وقایع واقعی است که از سال 1970 تا 1989 در ارتش آفریقای جنوبی رخ داده است. آنها یک برنامه مخفی برای پاکسازی درجات نظامی کارکنان نظامی از گرایش جنسی غیر سنتی انجام دادند. در آن زمان ، از وسایل بی رحمانه استفاده می شد: درمان با شوک الکتریکی و اخته شیمیایی.

تعداد دقیق قربانیان هنوز مشخص نیست ، اما پزشکان ارتش گفتند که در طی "پاکسازی" حدود 1000 نفر از 16 تا 24 سال تحت آزمایشات ممنوع در مورد طبیعت انسان قرار گرفتند.

با دستورالعمل این فرماندهی ، روانپزشکان ارتش با قدرت و همجنسگرایان اصلی "ریشه کن" کردند: آنها آنها را به شوک درمانی فرستادند ، مجبور به مصرف داروهای هورمونی و حتی تحت جراحی تغییر جنسیت شدند.
9. آزمایش میلگرام (1974)

این آزمایش شامل یک آزمایشگر ، یک سوژه و یک بازیگر بود که نقش سوژه دیگری را بازی می کرد. قبل از شروع آزمایش ، نقش های "معلم" و "دانش آموز" توسط "قرعه کشی" بین موضوع و بازیگر توزیع شد. در واقع ، موضوع همیشه نقش "معلم" داده می شد و بازیگری که استخدام می شد همیشه "دانش آموز" بود.

قبل از شروع آزمایش ، به "معلم" توضیح داده شد که هدف اصلی آزمایش کشف روشهای جدید به خاطر سپردن اطلاعات بود ، اما در واقع آزمایشگر رفتار شخصی را که از یک منبع معتبر دستورالعمل هایی دریافت کرده بود مغایر با درک خود از هنجارهای رفتار را بررسی کرد.

آزمایش به این شکل انجام شد: "دانشجو" را با اسلحه بی حس به صندلی بستند. "دانش آموز" و "معلم" یک شوک الکتریکی "نمایشی" کلی 45 ولت دریافت کردند. سپس "معلم" به اتاق دیگری رفت و از آنجا مجبور شد کارهای ساده حفظی را از طریق ارتباط صوتی به "دانش آموز" بدهد. به ازای هر اشتباه ، "دانشجو" شوک الکتریکی 45 ولت دریافت کرد. در واقع ، این بازیگر فقط وانمود می کرد که مورد اصابت قرار گرفته است. به زودی پس از هر اشتباه ، "معلم" مجبور شد ولتاژ را 15 ولت افزایش دهد.

طبق برنامه ریزی های انجام شده ، در برخی از زمان ها بازیگر خواستار توقف آزمایش شد. در این زمان ، "معلمان" مورد تردید قرار گرفتند ، اما آزمایشگر با اطمینان گفت: "آزمایش نیاز به ادامه دارد. لطفا ادامه بدهید. " با افزایش ولتاژ ، بازیگر عذاب بیشتری نشان می داد. بعد زوزه کشید و جیغ زد.

این آزمایش تا 450 ولت ادامه داشت. اگر "معلم" شروع به ترديد كرد ، آزمايشگر به او اطمينان داد كه كاملاً مسئوليت نتايج آزمايش و ايمني "دانش آموز" را كاملاً بر عهده گرفته است.

نتایج حیرت انگیز بود: 65٪ از "معلمان" 450 ولت می دادند ، می دانستند که "دانش آموز" درد وحشتناکی دارد. اکثر آزمودنی ها از دستورالعمل آزمایشگر پیروی می کنند و "دانش آموز" را با برق گرفتگی مجازات می کنند. جالب توجه است که از 40 آزمودنی ، هیچ یک از آنها با ولتاژ 300 ولت متوقف نشدند ، فقط 5 نفر از اطاعت از این سطح خودداری کردند و از هر 40 "معلم" 26 نفر به پایان مقیاس رسیدند.

منتقدان گفتند که افراد آزمون توسط مقام دانشگاه ییل "هیپنوتیزم" شده اند. در پاسخ ، دکتر میلگرم با اجاره فضای ناخوشایند در Bridgeport ، کانتیکت ، تحت لوای انجمن تحقیقات Bridgeport ، آزمایش را تکرار کرد. نتایج تغییر نکردند: 48٪ از آزمودنی ها موافقت کردند که به پایان مقیاس برسند. در سال 2002 ، نتایج کلی همه این آزمایشات نشان داد که 61-66٪ از "معلمان" به پایان مقیاس می رسند ، و این به زمان و مکان آزمایش بستگی ندارد.

نتیجه گیری وحشتناک بود: یک شخص واقعاً جنبه تاریکی از طبیعت دارد ، که نه تنها تمایل دارد بدون ذهنیت از اقتدار پیروی کند و از دستورالعملهای غیرقابل تصور پیروی کند ، بلکه خود را در قالب یک دستور دریافتی توجیه می کند. بسیاری از شرکت کنندگان در این آزمایش ، با فشردن دکمه ، بر "دانش آموز" تسلط داشتند و مطمئن بودند که او آنچه را که شایسته او بود ، بدست می آورد.
10. تربیت پسر به عنوان دختر (1965-2004)

در سال 1965 ، پسر 8 ماهه بروس ریمر با توصیه پزشکان ختنه شد. اما جراحی که این عمل را انجام داده اشتباه کرده و آلت تناسلی پسر کاملاً آسیب دیده است. والدین کودک مشکل خود را به روانشناس جان مون از دانشگاه جان هاپکینز در بالتیمور (ایالات متحده آمریکا) معطوف کردند. او به آنها توصیه كرد ، "ساده" ، از نظر او ، راهی برای برون رفت از وضعیت - تغییر جنسیت كودك و در آینده تربیت او به عنوان یك دختر.

و بنابراین انجام شد خیلی زود بروس به برندا تبدیل شد و والدین بدبخت حتی نمی دانستند که فرزندشان قربانی یک آزمایش بسیار بیرحمانه شده است. روانپزشک جان مانی مدت ها است که به دنبال فرصتی برای اثبات این موضوع است که جنسیت فرد به ذات او بستگی ندارد ، بلکه به دلیل تربیت است ، بنابراین بروس سوژه مناسبی برای چنین مشاهداتی شد.

بیضه های بروس برداشته شد و سپس دکتر مانی گزارش هایی را درباره پیشرفت "موفقیت آمیز" موضوع خود برای چندین سال در مجلات علمی منتشر کرد. او استدلال کرد که کودک مانند یک دختر کوچک فعال رفتار می کند و رفتار او بسیار متفاوت از یک برادر دوقلوی پسر است. اما هم خانه و هم معلمان در مدرسه رفتار معمول پسری را در کودک مشاهده کردند.

علاوه بر این ، والدینی که حقیقت بی رحمانه را از پسر و پسر خود پنهان کردند ، استرس عاطفی بسیار شدیدی را تجربه کردند ، در نتیجه مادر تمایل به خودکشی پیدا کرد و پدر به شدت مشروب خورد.

در حالی که بروس-برندا نوجوانی بود ، برای فعال سازی رشد پستان به او استروژن داده شد. به زودی ، دکتر مانی اصرار بر عمل دیگری داشت ، در نتیجه آن برندا مجبور شد دستگاه تناسلی زنان را تشکیل دهد. اما ناگهان بروس-برندا قیام کرد و به شدت از انجام عملیات امتناع ورزید. سپس پسر كاملاً از پذیرایی در مانی متوقف شد.

زندگی بروس فلج شد. او یکی پس از دیگری سه اقدام به خودکشی کرد که آخرین مورد به کما ختم شد. اما بروس بهبود یافت و برای بازگشت به زندگی عادی بشر مبارزه کرد. او موهای خود را کوتاه کرد ، شروع به پوشیدن لباس های مردانه کرد و نام خود را به دیوید تغییر داد.

در سال 1997 ، وی برای جبران علائم جسمی جنسی ، تحت یک سری جراحی ها قرار گرفت. او به زودی حتی با زنی ازدواج کرد و سه فرزند او را به فرزندی پذیرفت. اما پایان خوش هرگز به وجود نیامد: پس از طلاق از همسرش در مه 2004 ، دیوید ریمر خودکشی کرد. در آن زمان او 38 ساله بود.

روانشناسی به عنوان یک علم در ابتدای قرن بیستم محبوبیت پیدا کرد. هدف والا - برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد پیچیدگی های رفتار ، درک ، وضعیت عاطفی انسان - همیشه با وسایل به همان اندازه نجیب محقق نمی شد.

روانشناسان و روانپزشکان که در خاستگاه بسیاری از شاخه های علم روان انسان ایستاده بودند ، چنین آزمایشاتی را بر روی انسانها و حیوانات انجام دادند که به سختی می توان آنها را انسانی یا اخلاقی نامید. در اینجا ده مورد از آنها آورده شده است:

"آزمایش هیولا" (1939)

در سال 1939 ، وندل جانسون از دانشگاه آیووا (ایالات متحده آمریکا) و دانشجوی تحصیلات تکمیلی وی مری تودور یک آزمایش تکان دهنده را با حضور 22 یتیم از Davenport انجام دادند. کودکان به یک گروه کنترل تقسیم شدند و تجربی گروه ها. آزمایشگران به نیمی از کودکان گفتند که چقدر تمیز و درست صحبت می کنند. نیمه دوم بچه ها با لحظات ناخوشایندی روبرو شدند: مری تودور ، به دلیل مصدومیت ، کوچکترین نقص را در سخنان خود مسخره کرد و در نهایت همه را لکنت زبانان رقت انگیز خواند.

در نتیجه این آزمایش ، بسیاری از کودکانی که هرگز مشکلی در گفتار نداشته اند و با اراده سرنوشت در گروه "منفی" قرار گرفتند ، تمام علائم لکنت زبان را که در طول زندگی آنها ادامه داشت ، پیدا کردند. این آزمایش که بعداً "هیولا" نامیده شد ، برای مدت طولانی پنهان بود از عموم مردم از ترس آسیب رساندن به اعتبار جانسون: بعداً آزمایش های مشابهی بر روی زندانیان اردوگاه های کار اجباری در آلمان نازی انجام شد. در سال 2001 ، دانشگاه آیووا از همه کسانی که تحت تأثیر این مطالعه قرار گرفتند ، عذرخواهی رسمی کرد.

پروژه "Aversia" (1970)

در ارتش آفریقای جنوبی از سال 1970 تا 1989 ، یک برنامه مخفی برای پاکسازی صفوف ارتش انجام شد از ارتش گرایش جنسی غیر سنتی از همه ابزارها استفاده شد: از درمان با شوک الکتریکی تا اخته شیمیایی.
تعداد دقیق قربانیان ناشناخته است ، با این حال ، به گفته پزشکان ارتش ، حدود 1000 سرباز تحت "آزمایش های پاکسازی" تحت آزمایش های ممنوع مختلف در مورد طبیعت انسان قرار گرفتند. روانپزشکان ارتش ، از طرف فرماندهی ، همجنسگرایان را با قدرت و اصلی "ریشه کن" کردند: کسانی که به "درمان" پاسخ ندادند ، به شوک درمانی فرستاده شدند ، مجبور به مصرف داروهای هورمونی شدند و حتی تحت عمل جراحی تغییر جنسیت قرار گرفتند.

در بیشتر موارد ، "بیماران" مردان سفیدپوست جوانی بین 16 تا 24 سال بودند. دکتر اوبری لوین ، رئیس وقت "مطالعه" ، اکنون استاد روانپزشکی در دانشگاه کالگری ، کانادا است. او مشغول تمرین خصوصی است.

آزمایش زندان استنفورد (1971)

در سال 1971 ، آزمایش "زندان مصنوعی" توسط خالق آن به عنوان چیزی غیراخلاقی یا مضر برای روان شرکت کنندگان تصور نشد ، اما نتایج این مطالعه مردم را شوکه کرد. روانشناس مشهور فیلیپ زیمباردو تصمیم گرفت رفتار و هنجارهای اجتماعی افرادی را که در شرایط غیرمعمول زندان قرار دارند و مجبور به بازی در نقش زندانیان یا بندها هستند ، مطالعه کند.

برای این ، یک تقلید از یک زندان در زیرزمین دانشکده روانشناسی مجهز شد ، و دانشجویان داوطلب به مقدار 24 نفر به "زندانیان" و "نگهبانان" تقسیم شدند. فرض بر این بود که "زندانیان" در ابتدا در شرایطی قرار گرفتند که طی آن فرد از حالت گمراهی و تخریب شخصی ، تا شخصی شدن کامل شخصیت ، برخوردار می شود.

به "ناظران" دستورالعمل خاصی درباره نقش آنها داده نشده است. در ابتدا ، دانش آموزان واقعاً نمی فهمیدند که چگونه باید نقش خود را بازی کنند ، اما در روز دوم آزمایش همه چیز در جای خود قرار گرفت: قیام "زندانیان" توسط "نگهبانان" به طرز وحشیانه ای سرکوب شد. از آن لحظه به بعد ، رفتار هر دو طرف به طور اساسی تغییر کرد.

"نگهبانان" سیستم ویژه ای از امتیازات را ایجاد کرده اند که برای جدا کردن "زندانیان" و ایجاد بی اعتمادی به یکدیگر ایجاد شده است - به طور جداگانه آنها به اندازه یکدیگر قوی نیستند ، به این معنی که "محافظت" آنها راحت تر است. "نگهبانان" فکر کردند که "زندانیان" آماده اند تا هر لحظه "قیام" جدیدی را آغاز کنند و سیستم کنترل تا حد شدیدتری انجام شد: "زندانیان" حتی در توالت تنها نماندند.

در نتیجه ، "زندانیان" دچار پریشانی عاطفی ، افسردگی و درماندگی شدند. پس از مدتی ، "کشیش زندان" به دیدار "زندانیان" آمد. وقتی از آنها س askedال می شد که نام آنها چیست ، "زندانیان" اغلب با شماره آنها تماس می گرفتند ، نه با نام آنها ، و این س ofال که چگونه می خواهند از زندان بیرون بیایند ، آنها را به بن بست سوق داد.

از وحشت آزمایشگران ، معلوم شد که "زندانیان" کاملاً به نقش های خود عادت کرده اند و احساس می کنند در یک زندان واقعی هستند و "نگهبانان" احساسات و نیت های واقعی سادیستی نسبت به "زندانیان" که چند روز پیش دوستان خوب آنها بوده اند ، تجربه کرده اند. به نظر می رسید که هر دو طرف کاملا فراموش کرده اند که این همه فقط یک آزمایش است. اگرچه آزمایش برای دو هفته برنامه ریزی شده بود ، آن را زود خاتمه داد ، فقط شش روز بعد به دلایل اخلاقی. بر اساس این آزمایش ، الیور هرشبیگل کارگردانی آزمایش (2001) را بر عهده داشت.

تحقیق درباره تأثیر داروها بر بدن (1969)

باید اعتراف کرد که برخی آزمایشات انجام شده بر روی حیوانات به دانشمندان کمک می کند داروهایی اختراع کنند که بعداً ده ها هزار انسان را نجات دهد. با این حال ، برخی تحقیقات فراتر از مرزهای اخلاق است. به عنوان نمونه آزمایش 1969 طراحی شده است تا به دانشمندان کمک کند میزان و میزان اعتیاد فرد به مواد مخدر را درک کنند.
این آزمایش بر روی موش ها و میمون ها مانند حیوانات نزدیک به انسان از نظر فیزیولوژی انجام شد. به حیوانات آموخته شد که یک دوز خاص از خود تزریق کنند: مرفین ، کوکائین ، کدئین ، آمفتامین و غیره. به محض اینکه حیوانات "آمپول" را به تنهایی یاد گرفتند ، آزمایشگران تعداد زیادی دارو برای آنها گذاشتند ، حیوانات را به تنهایی رها کردند و شروع به مشاهده کردند.

حیوانات چنان گیج شده بودند که حتی برخی از آنها سعی در فرار داشتند و تحت تأثیر مواد مخدر ، فلج شده و احساس درد نمی کردند. میمون هایی که کوکائین مصرف می کردند از تشنج و توهم رنج می بردند: حیوانات بدشانس فالانژ انگشتان خود را بیرون کشیدند. میمون ها که روی آمفتامین ها "نشسته" بودند ، تمام پوست خود را بیرون کشیدند.

حیوانات "معتاد به مواد مخدر" که "کوکتل" کوکائین و مرفین را ترجیح می دادند در عرض 2 هفته از شروع مصرف مواد مخدر مردند. علی رغم این واقعیت که هدف از این آزمایش درک و ارزیابی میزان تأثیر مواد مخدر بر بدن انسان با هدف توسعه بیشتر یک درمان موثر برای اعتیاد به مواد مخدر بود ، اما به سختی می توان راه های دستیابی به نتیجه را انسانی خواند.

آزمایشات لندیس: بیانات و تسلیم خود به خودی صورت (1924)

در سال 1924 ، کارینی لندیس از دانشگاه مینه سوتا شروع به بررسی حالات چهره انسان کرد. این آزمایش که توسط این دانشمند آغاز شد ، قرار بود الگوهای کلی کار گروه های عضلات صورت را که بیان برخی حالات عاطفی را بر عهده دارند ، آشکار کند و حالات صورت را مشخص کند که از ترس ، خجالت یا احساسات دیگر برخوردار باشد (اگر حالات صورت معمولی را برای بیشتر افراد مشخص کنیم).
افراد شاگرد خود او بودند. برای مشخص کردن حالت های صورت ، وی با چوب پنبه ای سوخته خطوطی را روی صورت افراد کشید و پس از آن چیزی به آنها ارائه داد که می تواند احساسات شدیدی را برانگیزد: او آنها را بو می کرد تا آمونیاک را بو کنند ، به موسیقی جاز گوش دهند ، تماشا کنند در پورنوگرافی تصاویر و دستان خود را در سطل وزغ قرار دهید. در لحظه ابراز احساسات ، از دانشجویان عکس گرفته شد.

و همه چیز خوب است ، اما آخرین آزمون ، که لاندیس دانش آموزان را در معرض آن قرار داد ، باعث تفسیر غلط در محافل وسیع روانشناسان شد. لندیس از هر آزمودنی خواست سر یک موش سفید را قطع کند. همه شرکت کنندگان در آزمایش ابتدا از این کار امتناع ورزیدند ، بسیاری گریه و فریاد زدند ، اما بعداً بیشتر آنها موافقت کردند که این کار را انجام دهند. بدتر از همه ، بیشتر شرکت کنندگان در آزمایش ، همانطور که می گویند ، مگس ها را در زندگی آزرده نمی کنند و کاملا تصور نکرد نحوه اجرای دستور آزمایشگر.

در نتیجه ، حیوانات رنج زیادی متحمل شدند. پیامدهای آزمایش بسیار مهمتر از خود آزمایش بود. دانشمندان نتوانسته اند هیچ نظمی در بیان چهره پیدا کنند ، اما روانشناسان شواهدی دریافت کرده اند که نشان می دهد مردم به راحتی آماده تسلیم مقامات هستند و آنچه را که در شرایط زندگی عادی انجام نمی دادند انجام می دهند.

آلبرت کوچک (1920)

جان واتسون ، پدر روند رفتاری روانشناسی ، در حال تحقیق درباره ماهیت ترس ها و ترس ها بوده است. در سال 1920 ، واتسون ، در حالی که احساسات نوزادان را مطالعه می کرد ، از جمله موارد دیگر ، به امکان ایجاد پاسخ ترس در رابطه با اشیایی که قبلاً باعث ترس نشده بودند ، علاقه مند شد. این دانشمند احتمال شکل گیری واکنش عاطفی ترس از موش سفید را در پسربچه 9 ماهه آلبرت که اصلا از موش صحرایی ترس نداشت و حتی دوست داشت با آن بازی کند ، آزمایش کرد.

در طول آزمایش ، به مدت دو ماه ، به یک کودک یتیم از یک پناهگاه موش سفید سفید ، خرگوش سفید ، پشم پنبه ، ماسک بابا نوئل با ریش و غیره نشان داده شد. دو ماه بعد ، کودک را در وسط اتاق فرش کردند و اجازه دادند با موش بازی کند. در ابتدا کودک اصلاً از موش نترسید و با آرامش با او بازی کرد. پس از مدتی ، واتسون هر بار که آلبرت موش را لمس کرد ، با چکش آهنی به صفحه فلزی پشت کودک برخورد می کند. پس از تکرار ضربات ، آلبرت شروع به اجتناب از تماس با موش صحرایی کرد.

یک هفته بعد ، آزمایش تکرار شد - این بار نوار پنج بار ضربه خورد ، فقط با قرار دادن موش در گهواره. کودک فقط با دیدن یک موش سفید گریه کرد. پس از پنج روز دیگر ، واتسون تصمیم گرفت آزمایش کند که آیا کودک از اشیا similar مشابه می ترسد یا خیر. کودک از خرگوش سفید ، پشم پنبه ، ماسک بابا نوئل ترسیده بود. از آنجا که دانشمند هنگام نمایش اشیا صداهای بلندی از خود بیرون نمی آورد ، واتسون نتیجه گرفت که واکنش های ترس منتقل می شود. واتسون اظهار داشت که بسیاری از ترس ها ، آنتی پاتی ها و اضطراب بزرگسالان در اوایل کودکی شکل می گیرد. متأسفانه ، واتسون هرگز نتوانست نوزاد آلبرت را از ترس غیر منطقی خود ، که تا آخر عمر جا گرفته بود ، نجات دهد.

درماندگی اکتسابی (1966)

در سال 1966 ، روانشناسان مارک سلیگمن و استیو مایر یک سری آزمایشات را روی سگ ها انجام دادند. حیوانات در قفس هایی قرار گرفتند که قبلاً به سه گروه تقسیم شده بودند. گروه کنترل پس از مدتی بدون آسیب رساندن آزاد شد ، گروه دوم حیوانات تحت شوک های مکرر قرار گرفتند که می توانست با فشار دادن اهرم از داخل متوقف شود و حیوانات گروه سوم دچار شوک های ناگهانی شدند که نمی توان جلوی آنها را گرفت.

در نتیجه ، سگها به اصطلاح "درماندگی اکتسابی" - واکنشی به محرکهای ناخوشایند ، مبتنی بر محکومیت درماندگی در مقابل دنیای خارج ، ایجاد شدند. حیوانات به زودی علائم افسردگی بالینی را نشان دادند. پس از مدتی ، سگهای گروه سوم از قفس های خود آزاد شده و در محفظه های باز قرار گرفتند که فرار از آنها آسان بود. سگها دوباره برق گرفتند ، اما هیچ یک از آنها حتی فکر فرار نکردند. در عوض ، آنها منفعلانه نسبت به درد واکنش نشان دادند ، و آن را اجتناب ناپذیر دانستند.

سگها از تجربیات منفی قبلی آموخته اند که فرار غیرممکن است و موارد دیگر تعهد نکرد هیچ تلاشی برای پرش از قفس نیست. دانشمندان گفته اند كه پاسخ انسان به استرس شباهت زيادي به سگ دارد: افراد پس از چند شکست ، يكي پس از ديگري درمانده مي شوند. فقط مشخص نیست که آیا چنین نتیجه گیری ابتدایی ارزش رنج حیوانات بدبخت را داشته است یا خیر.

آزمایش میلگرام (1974)

آزمایش 1974 توسط استنلی میلگرام از دانشگاه ییل توسط نویسنده در کتاب Submission to Authority: An Experimental Study توصیف شده است. این آزمایش شامل یک آزمایشگر ، یک سوژه و یک بازیگر بود که نقش سوژه دیگری را بازی می کرد. در ابتدای آزمایش ، نقش های "معلم" و "دانش آموز" به قید قرعه بین موضوع و بازیگر توزیع شد. در واقعیت سوژه همیشه نقش "معلم" را داشت و بازیگر استخدام شده همیشه "دانش آموز" بود.

قبل از شروع آزمایش ، "معلم" توضیح داده شد که هدف از این آزمایش ظاهراً آشکار کردن روشهای جدید به خاطر سپردن اطلاعات بوده است. در حقیقت ، آزمایشگر تصمیم گرفت رفتار فردی را که دستورالعملهایی متفاوت از هنجارهای رفتاری داخلی وی را دریافت می کند ، مطالعه کند ، از مقتدر منبع "دانشجو" را به صندلی که اسلحه بی حس کننده به آن متصل شده بود بسته بودند. هر دو "دانش آموز" و "معلم" شوک الکتریکی "نمایشی" 45 ولت دریافت کردند.

سپس "معلم" به اتاق دیگری رفت و مجبور شد کارهای ساده حفظ را از طریق بلندگو به "دانش آموز" بدهد. با اشتباه هر دانش آموز ، موضوع مجبور شد یک دکمه را فشار دهد و دانش آموز دچار برق گرفتگی 45 ولت شد. در واقعیت بازیگری که در نقش دانشجو بازی می کرد فقط وانمود می کرد شوک الکتریکی دریافت می کند. سپس ، بعد از هر اشتباه ، معلم مجبور شد ولتاژ را 15 ولت افزایش دهد. در برخی از زمان ها ، بازیگر خواستار توقف آزمایش شد. "معلم" شروع به تردید کرد و آزمایشگر وی پاسخ داد: "آزمایش شما را ملزم می کند که ادامه دهید. لطفا ادامه بدهید. "

با افزایش تنش ، بازیگر بیشتر و بیشتر احساس ناراحتی می کند ، سپس درد شدیدی را تجربه می کند و سرانجام جیغ می کشد. این آزمایش تا 450 ولت ادامه داشت. اگر "معلم" تردید داشت ، آزمایشگر به او اطمینان داد كه مسئولیت كامل آزمایش و ایمنی "دانش آموز" را بر عهده دارد و آزمایش باید ادامه یابد.

نتایج حیرت آور بود: 65٪ از "معلمان" 450 ولت تخلیه کردند ، زیرا می دانستند که "دانش آموز" بسیار درد می کشد. برخلاف تمام پیش بینی های اولیه آزمایشگران ، بیشتر افراد از دستورات دانشمندی كه آزمایش را رهبری كرد و "دانش آموز" را با شوك الكتریكی مجازات كرد ، پیروی كردند و در یك سری آزمایشات چهل نفر ، یكی در حد 300 ولت متوقف نشد ، 5 نفر پس از این سطح از اطاعت خودداری كردند و 26 "معلم" از 40 به پایان مقیاس رسیده اند.

منتقدان گفتند که افراد تحت تأثیر قدرت ییل هیپنوتیزم شده اند. در پاسخ به این انتقاد ، میلگرام این آزمایش را تکرار کرد و ساختمانی محقر در بریجپورت ، کانتیکت را تحت لوای انجمن تحقیقات Bridgeport اجاره کرد.
نتایج از نظر کیفی تغییر نکردند: 48٪ از افراد موافقت کردند که به پایان مقیاس برسند. در سال 2002 ، نتایج ترکیبی همه آزمایشات مشابه نشان داد که 61٪ تا 66٪ "معلمان" فارغ از زمان و مکان آزمایش به پایان مقیاس می رسند.

ترسناک ترین نتیجه گیری از این آزمایش به دنبال آن انجام شد: جنبه تاریک ناشناخته طبیعت انسان نه تنها تمایل به اطاعت از ذهن و انجام غیرقابل تصور ترین دستورالعمل ها دارد ، بلکه توجیه رفتار خود با "دستور" دریافت شده است. بسیاری از شرکت کنندگان در این آزمایش احساس برتری نسبت به "دانشجو" داشتند و با فشار دادن دکمه مطمئن بودند که "دانشجویی" که به این س answeredال پاسخ نادرستی داده است آنچه را که لیاقتش را دارد ، بدست می آورد.

در نهایت ، نتایج آزمایش نشان داد که نیاز به اطاعت از مقامات چنان عمیقا در ذهن ما ریشه دارد که افراد با وجود رنج روحی و درگیری شدید درونی به ادامه دستورالعمل ها ادامه می دهند.

"منبع ناامیدی" (1960)

هری هارلو آزمایش های بیرحمانه خود را روی میمون ها انجام داد. در سال 1960 ، هارلو با بررسی موضوع انزوای اجتماعی فرد و روش های محافظت از آن ، میمون بچه ای را از مادرش گرفت و او را به تنهایی در قفس قرار داد و او توله هایی را انتخاب كرد كه بیشترین ارتباط را با مادر داشتند. میمون به مدت یک سال در قفس نگهداری شد و پس از آن آزاد شد.

بیشتر افراد ناهنجاری های ذهنی مختلفی را نشان دادند. دانشمند نتیجه گیری زیر را انجام داد: حتی کودکی شاد نیز دفاعی در برابر افسردگی نیست. نتایج ، به عبارت ملایم ، چشمگیر نیستند: بدون آزمایش های بیرحمانه روی حیوانات می توان نتیجه مشابهی گرفت. با این حال ، جنبش دفاع از حقوق حیوانات دقیقاً پس از انتشار نتایج این آزمایش آغاز شد.

پسر بزرگ شده به عنوان یک دختر (1965)

در سال 1965 ، بروس ریمر ، نوزادی هشت ماهه که در وینیپگ کانادا متولد شد ، با توصیه پزشکان ختنه شد. اما به دلیل اشتباه جراحی که این عمل را انجام داد ، آلت تناسلی پسر کاملاً آسیب دید. روانشناس جان مانی از دانشگاه جان هاپکینز در بالتیمور (ایالات متحده آمریکا) ، که والدین کودک برای مشاوره به او مراجعه کردند ، به آنها یک راه ساده "ساده" برای خروج از یک شرایط دشوار توصیه کرد: تغییر جنسیت کودک و پرورش او به عنوان یک دختر ، تا زمانی که بزرگ شد و شروع به تجربه مجتمع های در مورد شکست مردانه اش

هر چه زودتر گفته شود: بروس خیلی زود به برندا تبدیل شد. پدر و مادر ناراضی حدس نزد که فرزند آنها قربانی یک آزمایش بیرحمانه شده است: جان مانی مدت ها است که به دنبال فرصتی برای اثبات این موضوع است که جنسیت ناشی از طبیعت نیست ، بلکه به دلیل تربیت است و بروس به عنوان موضوع ایده آل مشاهده مشاهده شد. بیضه های این پسر بچه برداشته شد و سپس در طی چندین سال ، مانی گزارش هایی در مورد "موفقیت آمیز" آزمایش خود در مجلات علمی منتشر کرد.

"واضح است که کودک مانند یک دختر کوچک فعال رفتار می کند و رفتار او کاملا متفاوت است از پسرانه رفتار - اخلاق برادر دوقلوی او "، - دانشمند اطمینان داد. با این حال ، معلمان خانه و مدرسه هر دو رفتار پسرانه و برداشت های مغرضانه را در کودک مشاهده کردند. بدتر از همه اینکه ، والدینی که حقیقت را از دختر و پسر خود پنهان می کردند ، استرس عاطفی شدیدی را تجربه کردند.

در نتیجه ، مادر تمایل به خودکشی داشت ، پدر الکلی شد و برادر دوقلو مدام افسرده بود. هنگامی که بروس-برندا به بلوغ رسید ، به او استروژن داده شد تا رشد پستان را تحریک کند ، و سپس مانی اصرار بر یک عمل جراحی جدید را شروع کرد ، در طی آن Brenda قرار بود اندام تناسلی زنان را شکل دهد.

اما سپس بروس-برندا قیام کرد. او به شدت از انجام عمل امتناع ورزید و دیگر به قرارهای مانی مراجعه نکرد. سه اقدام به خودکشی یکی پس از دیگری انجام گرفت. آخرین آنها برای او به کما ختم شد ، اما او بهبود یافت و برای بازگشت به زندگی عادی - به عنوان یک مرد - مبارزه کرد. او نام خود را به دیوید تغییر داد ، موهای خود را کوتاه کرد و شروع به پوشیدن لباس های مردانه کرد. در سال 1997 ، او برای انجام علائم جسمی جنسیت تحت یک جراحی ترمیمی قرار گرفت. وی همچنین با زنی ازدواج کرد و سه فرزند وی را به فرزندی پذیرفت. با این حال ، پایان خوش نتیجه ای نداشت: در ماه مه 2004 ، پس از قطع رابطه با همسرش ، دیوید ریمر در 38 سالگی خودکشی کرد.

روانشناسی به دلیل تجربیات غیرمعمول و گاه هیولایی مشهور است. این فیزیک نیست ، جایی که شما باید روی میز توپ بچرخانید و نه زیست شناسی با میکروسکوپ ها و سلول های آن. در اینجا اشیا of تحقیق سگها ، میمون ها و افراد هستند. پل کلاینمنمشهورترین و بحث برانگیزترین آزمایشات را در کار جدید خود "روانشناسی" توصیف کرد. AiF.ru برجسته ترین آزمایش های توصیف شده در کتاب را منتشر می کند.

آزمایش زندان

فیلیپ زیمباردو آزمایش جالبی را انجام داد به نام آزمایش زندان استنفورد. برای دو هفته برنامه ریزی شده بود ، پس از 6 روز قطع شد. این روانشناس می خواست بفهمد چه اتفاقی می افتد که فرد از فردیت و عزت محروم شود - همانطور که در زندان رخ می دهد.

زیمباردو 24 مرد را استخدام کرد ، آنها را به دو گروه مساوی تقسیم کرد و نقش ها را تقسیم کرد - زندانیان و زندانبانان ، و او خود "زندانبان" شد. اطرافیان مناسب بودند: نگهبانان با لباس متحدالشکل راه می رفتند و هرکدام چماقی داشتند ، اما "جنایتکاران" ، همانطور که برای افراد در چنین موقعیتی مناسب است ، لباس زیر پوشیده بودند ، به آنها لباس زیر نمی دادند و یک زنجیر آهن به پاهای آنها بسته شده بود - به عنوان یک یادآوری در مورد زندان در سلول ها هیچ اثاثیه ای وجود نداشت - فقط تشک. غذا هم خیلی خاص نبود. به طور کلی ، همه چیز واقعی است.

زندانیان به مدت شبانه روز در سلول برای سه نفر نگهداری می شدند. نگهبانان می توانستند شبانه به خانه بروند و معمولاً هر کاری را که می خواهند با زندانیان انجام می دهند (به جز تنبیه بدنی).

فردای همان روز پس از شروع آزمایش ، زندانیان درب یکی از سلول ها را حصار بستند و زندانبانان کف خاموش کننده آتش را روی آنها ریختند. کمی بعد برای کسانی که رفتار خوبی داشتند یک دوربین VIP ایجاد شد. خیلی زود ، نگهبانان شروع به بازی کردند: آنها زندانیان را مجبور به انجام فشارهای فشار ، برهنه شدن و دستشویی کردن اتاق دستشویی کردند. در مجازات ناآرامی ها (که اتفاقاً زندانیان مرتباً آنها را سازمان می دادند) تشک هایی از آنها گرفته شد. بعداً ، یک توالت عادی به یک امتیاز تبدیل شد: کسانی که عصیان کردند اجازه نداشتند از سلول خارج شوند - آنها فقط یک سطل آوردند.

حدود 30٪ نگهبانان تمایلات سادیستی نشان دادند. جالب اینجاست که زندانیان به نقش خود عادت کرده اند. در ابتدا روزانه 15 دلار به آنها قول داده شد. با این حال ، حتی پس از آنکه زیمباردو اعلام کرد که پول را پرداخت نمی کند ، هیچ کس تمایل به آزادی ندارد. مردم داوطلب ادامه کار شدند!

در روز هفتم ، یک دانشجوی تحصیلات تکمیلی از زندان بازدید کرد: او قصد داشت یک نظر سنجی را از بین افراد آزمون انجام دهد. این تصویر به سادگی دختر را شوکه کرد - او از آنچه دیده بود شوکه شد. زیمباردو پس از مشاهده واکنش یک غریبه ، متوجه شد که همه چیز بیش از حد پیش رفته است و تصمیم گرفت که آزمایش را زودهنگام خاتمه دهد. انجمن روانشناسی آمریکا به دلایل اخلاقی ، تکرار آن را اکیداً ممنوع کرده است. این ممنوعیت همچنان ادامه دارد.

گوریل نامرئی

نابینایی ادراکی پدیده ای است که فرد چنان تحت تأثیر تصورات قرار می گیرد که متوجه چیزی در اطراف خود نمی شود. توجه فقط در یک جسم کاملاً جذب می شود. هر یک از ما هر از گاهی از این نوع نابینایی بینایی رنج می بریم.

دانیل سیمونز به افراد ویدئویی نشان داد که افرادی که تی شرت های سیاه و سفید دارند و به یکدیگر توپ می اندازند ، پوشیده اند. کار ساده بود - شمردن تعداد پرتاب ها. در حالی که دو گروه از مردم در حال پرتاب توپ بودند ، مردی ملبس به لباس گوریل در مرکز زمین ورزشی ظاهر شد: او مانند مشت میمون ، سینه خود را کوبید و سپس با آرامش از زمین دور شد.

پس از تماشای فیلم ، از شرکت کنندگان در این آزمایش س wereال شد که آیا در سایت چیز عجیبی مشاهده کرده اند؟ و تا 50٪ پاسخ منفی دادند: نیمی از آنها گوریل عظیم را ندیدند! این مسئله نه تنها با تمرکز بر روی بازی ، بلکه همچنین با این واقعیت که ما آمادگی دیدن چیزی غیر قابل درک و غیرمنتظره در زندگی روزمره را نداریم ، توضیح داده می شود.

معلمان آدمکش

استنلی میلگرم مشهور به خاطر آزمایش ظالمانه خود ، که نتیجه آن موها به حالت ایستاده در آمده است. او تصمیم گرفت تا مطالعه کند که چگونه و چرا مردم در برابر قدرت تسلیم می شوند. با محاکمه یک جنایتکار نازی ، این روانشناس خواسته شد که این کار را انجام دهد آدولف آیشمن... آیشمن به این واقعیت متهم شد که در طول جنگ جهانی دوم این شخص بود که دستور نابودی میلیون ها یهودی را صادر کرد. وكلا دفاعیات را بر اساس این ادعا كه وی فقط نظامی است و از دستورات فرماندهان اطاعت می كرد ، بنا كردند.

میلگرم در روزنامه تبلیغ کرد و 40 داوطلب را یافت که ظاهراً برای مطالعه حافظه و توانایی های یادگیری بودند. به هرکدام گفته شد که کسی معلم خواهد شد و کسی دانشجو خواهد بود. و آنها حتی یک قرعه کشی کردند تا مردم آنچه را که اتفاق می افتاد را به ارزش واقعی خود بگیرند. در واقع ، همه یک کاغذ با کلمه "معلم" دریافت کردند. در هر جفت آزمودنی ، "دانشجو" بازیگری بود که با روانشناس هماهنگ عمل می کرد.

بنابراین این آزمایش تکان دهنده درباره چه بود؟

1. "دانش آموز" که وظیفه او حفظ کردن کلمات بود ، به صندلی بسته شد و الکترودها به بدن متصل شدند ، پس از آن از "معلم" خواسته شد که به اتاق دیگری برود.

2. در اتاق "معلم" یک مولد جریان الکتریکی وجود داشت. به محض اینکه "دانشجو" اشتباه کرد ، کلمات جدید را حفظ کرد ، مجبور شد که با برق گرفتگی مجازات شود. این فرآیند با تخلیه کم 30 ولت آغاز شد ، اما هر بار 15 ولت افزایش یافت. حداکثر نقطه 450 ولت است.

برای اینکه "معلم" به خلوص آزمایش شک نکند ، آنها را با شوک الکتریکی با ولتاژ 30 ولت - کاملاً محسوس - به او زدند. و این تنها تخلیه واقعی است.

3. سپس سرگرمی آغاز می شود. "دانش آموز" کلمات را به خاطر می آورد ، اما خیلی زود اشتباه می کند. به طور طبیعی ، "معلم" آزمایشی او را مجازات می کند ، همانطور که باید طبق دستورالعمل باشد. با تخلیه 75 ولت (البته تقلبی) ، بازیگر ناله می کند ، سپس فریاد می کشد و التماس می کند که از صندلی باز شود. با هر بار افزایش جریان ، جیغ ها فقط بلندتر می شوند. این بازیگر حتی از دردهای قلبی شکایت دارد!

4- البته مردم ترسیده بودند و فکر می کردند که آیا ادامه دهند. سپس به آنها واضح گفته شد که تحت هیچ شرایطی متوقف نشوند. و مردم اطاعت کردند. در حالی که بعضی ها عصبی می لرزیدند و خنده می گرفتند ، بسیاری جرات نمی کردند که سرپیچی کنند.

5- در حدود 300 ولت ، بازیگر دیوانه وار مشت های خود را به دیوار می کوبید و فریاد می کشید که بسیار درد می کشد و تحمل این درد را ندارد. با 330 ولت کاملاً ساکت شد. در همین حال ، به "معلم" گفته شد: از آنجا که "دانش آموز" ساکت است ، این همان جواب اشتباه است. این بدان معنی است که "دانش آموز" ساکت باید دوباره شوکه شود.

The- این آزمایش وقتی به پایان رسید که "معلم" حداکثر تخلیه 450 ولت را انتخاب کرد.

نتیجه گیری وحشتناک بود: 65٪ از شرکت کنندگان به بالاترین نقطه و ارقام "عجیب" 450 ولت رسیدند - آنها چنین تخلیه ای را برای یک فرد زنده اعمال کردند! و اینها افراد عادی "عادی" هستند. اما تحت فشار اقتدار ، دیگران را رنج می بردند.

آزمایش Milgram هنوز هم به دلیل غیراخلاقی بودن مورد انتقاد قرار می گیرد. پس از همه ، شرکت کنندگان نمی دانستند که همه چیز تظاهر است ، و استرس جدی را تجربه کردند. مهم نیست که چگونه به آن نگاه کنید ، تحمیل درد به شخص دیگر به یک آسیب روانی برای زندگی تبدیل می شود.

معضل هاینز

روانشناس لورنس کهلبرگ رشد اخلاقی را مطالعه کرد. او معتقد بود که این یک روند مادام العمر است. کوهلبرگ معضلات اخلاقی دشواری را برای تأیید حدس های خود به کودکان در هر سنی ارائه داد.

یک روانشناس برای بچه ها داستانی در مورد زنی که در حال مرگ بود تعریف کرد - او توسط سرطان کشته شد. و حالا ، به طور اتفاقی ، یک داروساز گویا دارویی اختراع کرد که می تواند به او کمک کند. با این حال ، او قیمت کلانی را درخواست کرد - 2000 دلار در هر دوز (اگرچه هزینه ساخت دارو فقط 200 دلار بود). شوهر این زن - نام او هاینز بود - از دوستان خود وام گرفت و تنها نیمی از مبلغ ، 1000 دلار را جمع کرد.

هینتس که به داروساز آمد ، از او خواست که دارو را برای همسر در حال مرگ خود با قیمت ارزان تر ، یا حداقل به صورت اعتباری بفروشد. با این حال ، او پاسخ داد: "نه! من دارویی ایجاد کرده ام و می خواهم ثروتمند شوم. " هاینس ناامید شد. چه کاری باید انجام می شد؟ در آن شب ، او مخفیانه وارد داروخانه شد و دارو را سرقت کرد. آیا هاینز خوب کار کرد؟

این معضل است. جالب اینجاست که کهلبرگ پاسخ س questionال را مطالعه نکرد ، بلکه استدلال کودکان را مطالعه کرد. در نتیجه ، او چندین مرحله در توسعه اخلاق را شناسایی کرد: از مرحله ای که قوانین به عنوان یک حقیقت مطلق درک می شوند ، و با رعایت اصول اخلاقی خود پایان می یابد - حتی اگر مغایر قوانین جامعه باشد.

برای آنها زنگ می زند

بسیاری از مردم این را می دانند ایوان پاولوفرفلکس ها را مطالعه کرد. اما تعداد کمی از مردم می دانند که او به سیستم قلبی عروقی و هضم غذا علاقه داشت ، و همچنین می دانست چگونه سریع و بدون بیهوشی سوند برای سگ ها بگذارد - به منظور پیگیری تأثیر عواطف و داروها بر فشار خون (و آیا اصلاً).

آزمایش معروف پاولوف ، هنگامی که محققان رفلکس های جدیدی را در سگ ها ایجاد کردند ، کشف بزرگی در روانشناسی بود. به اندازه کافی عجیب و غریب ، این او بود که به طور عمده در توضیح اینکه چرا فرد دچار اختلالات وحشت ، اضطراب ، ترس و روان پریشی می شود (شرایط حاد همراه با توهم ، هذیان ، افسردگی ، واکنش های ناکافی و گیجی) کمک کرد.

بنابراین تجربه پاولوف با سگ ها چگونه گذشت؟

1. دانشمند متوجه شد كه غذا (محرك بدون شرط) باعث بازتاب طبيعي سگها به شكل جدا شدن بزاق مي شود. به محض دیدن سگ غذا ، بزاق شروع به جریان می کند. اما صدای مترونوم یک محرک خنثی است ، هیچ مشکلی ایجاد نمی کند.

2. بارها صدای مترونوم به سگها داده شد (که همانطور که یادآوری می کنیم محرک خنثی بود). پس از آن ، حیوانات بلافاصله تغذیه شدند (آنها از محرکی بدون شرط استفاده کردند).

3. با گذشت زمان ، صدای مترونوم با خوردن غذا همراه شد.

4- آخرین مرحله ، رفلکس شرطی شکل گرفته است. صدای مترونوم همیشه بزاق شده است. و فرقی نمی کند که بعد از آن به سگ ها غذا داده شود یا نه. او فقط بخشی از بازتاب شرطی شد.

نقاشی از کتاب "روانشناسی" نوشته پاول کلاینمن. دفتر نشر "مان ، ایوانف و فربر".

گزیده های احترام از مان ، ایوانف و فربر

25 دسامبر 2011 ، 01:30

روانشناسی به عنوان یک علم در ابتدای قرن بیستم محبوبیت پیدا کرد. هدف بزرگوار - برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد پیچیدگی های رفتار انسان ، درک ، حالت عاطفی - همیشه با وسایل به همان اندازه نجیب محقق نمی شد. روانشناسان و روانپزشکان که در خاستگاه بسیاری از شاخه های علم روان انسان ایستاده بودند ، چنین آزمایشاتی را بر روی انسانها و حیوانات انجام دادند که به سختی می توان آنها را انسانی یا اخلاقی نامید. 1. "آزمایش هیولا" در سال 1939 ، وندل جانسون از دانشگاه آیووا (ایالات متحده آمریکا) و دانشجوی تحصیلات تکمیلی وی مری تودور یک آزمایش تکان دهنده را با حضور 22 یتیم از Davenport انجام دادند. کودکان به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. آزمایشگران به نیمی از کودکان گفتند که چقدر تمیز و درست صحبت می کنند. نیمه دوم بچه ها با لحظات ناخوشایندی روبرو شدند: مری تودور ، به دلیل مصدومیت ، کوچکترین نقص را در سخنان خود به سخره گرفت و سرانجام همه را لکنت زبان رقت انگیز خواند. در نتیجه این آزمایش ، بسیاری از کودکانی که هرگز مشکلی در گفتار نداشته اند و با اراده سرنوشت در گروه "منفی" قرار گرفتند ، تمام علائم لکنت زبان را که در طول زندگی آنها ادامه داشت ، پیدا کردند. این آزمایش که بعداً "هیولا" نامیده شد ، مدتها بود که از ترس آسیب رساندن به اعتبار جانسون از دید مردم پنهان مانده بود: بعداً آزمایش های مشابهی روی زندانیان اردوگاه های کار اجباری در آلمان نازی انجام شد. در سال 2001 ، دانشگاه آیووا از همه کسانی که تحت تأثیر این مطالعه قرار گرفتند ، عذرخواهی رسمی کرد. 2. پروژه "Aversia" در ارتش آفریقای جنوبی ، از 1970 تا 1989 ، یک برنامه مخفی برای پاکسازی صفوف ارتش از پرسنل نظامی از گرایش جنسی غیر سنتی انجام شد. همه ابزارها وارد شدند: از درمان با شوک الکتریکی تا اخته شیمیایی. تعداد دقیق قربانیان ناشناخته است ، با این حال ، به گفته پزشکان ارتش ، حدود 1000 سرباز تحت "آزمایش های پاکسازی" تحت آزمایش های ممنوع مختلف در مورد طبیعت انسان قرار گرفتند. روانپزشکان ارتش ، به نمایندگی از فرماندهی ، همجنسگرایان را با قدرت و اصلی "ریشه کن" می کردند: کسانی که به "درمان" پاسخ ندادند ، به شوک درمانی فرستاده شدند ، مجبور به مصرف داروهای هورمونی شدند و حتی تحت عمل جراحی تغییر جنسیت قرار گرفتند. در بیشتر موارد ، "بیماران" مردان سفیدپوست جوان بین 16 تا 24 سال بودند. رئیس وقت "تحقیق" ، دکتر اوبری لوین ، اکنون استاد روانپزشکی در دانشگاه کلگری کانادا است. مشغول تمرین خصوصی است. 3. آزمایش زندان استنفورد
در سال 1971 ، آزمایش "زندان مصنوعی" توسط خالق آن به عنوان چیزی غیراخلاقی یا مضر برای روان مشارکت کنندگان تصور نشد ، اما نتایج این مطالعه مردم را شوکه کرد. روانشناس مشهور فیلیپ زیمباردو تصمیم گرفت رفتار و هنجارهای اجتماعی افرادی را که در شرایط غیرمعمول زندان قرار دارند و مجبور به بازی در نقش زندانیان یا بندها هستند ، مطالعه کند. برای انجام این کار ، یک زندان شبیه سازی شده در زیرزمین دانشکده روانشناسی مجهز شد و 24 دانشجوی داوطلب به "زندانیان" و "نگهبانان" تقسیم شدند. فرض بر این بود که "زندانیان" در ابتدا در شرایطی قرار گرفتند که طی آن فرد از حالت گمراهی و تخریب شخصی ، تا شخصی شدن کامل شخصیت ، برخوردار می شود. به "ناظران" دستورالعمل خاصی درباره نقش آنها داده نشده است. در ابتدا ، دانش آموزان واقعاً نمی فهمیدند که چگونه باید نقش خود را بازی کنند ، اما در روز دوم آزمایش همه چیز در جای خود قرار گرفت: قیام "زندانیان" توسط "نگهبانان" به طرز وحشیانه ای سرکوب شد. از آن لحظه به بعد ، رفتار هر دو طرف به طور اساسی تغییر کرد. "نگهبانان" سیستم ویژه ای از امتیازات را برای تقسیم "زندانیان" و ایجاد بی اعتمادی به یکدیگر ایجاد کرده اند - به طور جداگانه آنها به اندازه یکدیگر قوی نیستند ، به این معنی که "محافظت" آنها راحت تر است. "نگهبانان" فکر کردند که "زندانیان" آماده اند هر لحظه "قیام" جدیدی را آغاز کنند و سیستم کنترل به شدت شدیدتر شد: "زندانیان" حتی در توالت تنها نماندند. در نتیجه ، "زندانیان" ناامیدی عاطفی ، افسردگی و درماندگی را تجربه کردند. پس از مدتی ، "کشیش زندان" به دیدار "زندانیان" آمد. وقتی از آنها س askedال می شد که اسامی آنها چیست ، "زندانیان" اغلب شماره خود را می دادند ، نه نام آنها ، و این س ofال که چگونه می خواهند از زندان بیرون بیایند ، آنها را به بن بست سوق داد. از وحشت آزمایشگران ، معلوم شد که "زندانیان" کاملاً به نقش های خود عادت کرده اند و احساس می کنند در یک زندان واقعی هستند و "نگهبانان" احساسات و نیت های واقعی سادیستی نسبت به "زندانیان" که چند روز پیش دوستان خوب آنها بوده اند ، تجربه کرده اند. به نظر می رسید که هر دو طرف کاملا فراموش کرده اند که این همه فقط یک آزمایش است. اگرچه این آزمایش برای دو هفته برنامه ریزی شده بود ، اما پس از گذشت تنها شش روز به دلایل اخلاقی ، زود خاتمه یافت. 4. تحقیق در مورد اثرات داروها بر بدن
باید اعتراف کرد که برخی آزمایشات انجام شده بر روی حیوانات به دانشمندان کمک می کند داروهایی اختراع کنند که بعداً ده ها هزار انسان را نجات دهد. با این حال ، برخی تحقیقات فراتر از مرزهای اخلاق است. به عنوان نمونه آزمایش 1969 طراحی شده است تا به دانشمندان کمک کند میزان و میزان اعتیاد فرد به مواد مخدر را درک کنند. این آزمایش بر روی موش ها و میمون ها مانند حیوانات نزدیک به انسان از نظر فیزیولوژی انجام شد. به حیوانات آموخته شد که یک دوز خاص از خود تزریق کنند: مرفین ، کوکائین ، کدئین ، آمفتامین و غیره. به محض اینکه حیوانات "آمپول" را خود به خود یاد گرفتند ، آزمایشگران تعداد زیادی دارو برای آنها گذاشتند ، حیوانات را به تنهایی رها کردند و شروع به مشاهده کردند. حیوانات چنان گیج شده بودند که حتی برخی از آنها سعی در فرار داشتند و تحت تأثیر مواد مخدر ، فلج شده و احساس درد نمی کردند. میمون هایی که کوکائین مصرف می کردند از تشنج و توهم رنج می بردند: حیوانات بدشانس فالانژ انگشتان خود را بیرون کشیدند. میمون ها که روی آمفتامین ها "نشسته" بودند ، تمام پوست خود را بیرون کشیدند. حیوانات معتاد که "کوکتل" کوکائین و مرفین را ترجیح می دادند ، در عرض 2 هفته از شروع مصرف مواد مخدر مردند. علی رغم این واقعیت که هدف از این آزمایش درک و ارزیابی میزان تأثیر مواد مخدر بر بدن انسان با هدف توسعه بیشتر یک درمان م effectiveثر برای اعتیاد به مواد مخدر بود ، اما به سختی می توان راه های دستیابی به نتایج را انسانی خواند. 5. آزمایش های لندیس: حالت های صورت خود به خودی و تسلیم شدن در سال 1924 ، کارینی لندیس از دانشگاه مینه سوتا شروع به بررسی حالات چهره انسان کرد. این آزمایش که توسط این دانشمند آغاز شد ، قرار بود الگوهای کلی کار گروه های عضلات صورت را که بیان برخی حالات عاطفی را بر عهده دارند ، آشکار کند و حالات صورت را مشخص کند که از ترس ، خجالت یا احساسات دیگر برخوردار باشد (اگر حالات صورت معمولی را برای بیشتر افراد مشخص کنیم). افراد شاگرد خود او بودند. او برای مشخص کردن حالت های چهره ، خطوطی را با چوب پنبه سوخته روی صورت افراد کشید و پس از آن چیزی به آنها ارائه داد که می تواند احساسات شدیدی را برانگیزد: او را به آنها بو داد تا آمونیاک را بو کنند ، به موسیقی جاز گوش دهند ، به تصاویر پورنوگرافی نگاه کنند و دستانشان را به سطل وزغ برسانند. در لحظه ابراز احساسات ، از دانشجویان عکس گرفته شد. و همه چیز خوب است ، اما آخرین آزمایشی که لندیس دانش آموزان را در معرض آن قرار داد ، باعث تفسیر غلط در محافل وسیع روانشناسان شد. لندیس از هر آزمودنی خواست سر یک موش سفید را قطع کند. همه شرکت کنندگان در آزمایش ابتدا از این کار امتناع ورزیدند ، بسیاری گریه و فریاد زدند ، اما بعداً بیشتر آنها موافقت کردند که این کار را انجام دهند. بدتر از همه ، بیشتر شرکت کنندگان در آزمایش ، همانطور که می گویند ، در زندگی ، مگس ها را آزرده نمی کنند و اصلاً تصور نمی کنند که چگونه دستور آزمایشگر را اجرا کنند. در نتیجه ، حیوانات رنج زیادی متحمل شدند. پیامدهای آزمایش بسیار مهمتر از خود آزمایش بود. دانشمندان نتوانسته اند هیچ نظمی در بیان چهره پیدا کنند ، اما روانشناسان شواهدی دریافت کرده اند که نشان می دهد مردم به راحتی آماده تسلیم مقامات هستند و آنچه را که در شرایط زندگی عادی انجام نمی دادند انجام می دهند. 6. آلبرت کوچک جان واتسون ، پدر روند رفتاری روانشناسی ، در حال تحقیق درباره ماهیت ترس ها و ترس ها بوده است. در سال 1920 ، واتسون ، در حالی که احساسات نوزادان را مطالعه می کرد ، از جمله موارد دیگر ، به امکان ایجاد پاسخ ترس در رابطه با اشیایی که قبلاً باعث ترس نشده بودند ، علاقه مند شد. این دانشمند احتمال شکل گیری واکنش عاطفی ترس از موش سفید را در پسربچه 9 ماهه آلبرت که اصلاً از موش صحرایی ترس نداشت و حتی دوست داشت با آن بازی کند ، آزمایش کرد. در طول آزمایش ، به مدت دو ماه ، به یک کودک یتیم از یک پناهگاه موش سفید سفید ، خرگوش سفید ، پشم پنبه ، ماسک بابا نوئل با ریش و غیره نشان داده شد. دو ماه بعد ، کودک را در وسط اتاق فرش کردند و اجازه دادند با موش بازی کند. در ابتدا کودک اصلاً از موش نترسید و با آرامش با او بازی کرد. پس از مدتی ، واتسون هر بار که آلبرت موش را لمس کرد ، با چکش آهنی به صفحه فلزی پشت کودک برخورد کرد. پس از تکرار ضربات ، آلبرت شروع به اجتناب از تماس با موش صحرایی کرد. یک هفته بعد ، آزمایش تکرار شد - این بار نوار پنج بار ضربه خورد ، فقط با قرار دادن موش در گهواره. کودک فقط با دیدن یک موش سفید گریه کرد. پس از پنج روز دیگر ، واتسون تصمیم گرفت آزمایش کند که آیا کودک از اشیا similar مشابه می ترسد یا خیر. کودک از خرگوش سفید ، پشم پنبه ، ماسک بابا نوئل ترسیده بود. از آنجا که دانشمند هنگام نمایش اشیا صداهای بلندی از خود بیرون نمی آورد ، واتسون نتیجه گرفت که واکنش های ترس منتقل می شود. واتسون اظهار داشت که بسیاری از ترس ها ، آنتی پاتی ها و اضطراب بزرگسالان در اوایل کودکی شکل می گیرد. متأسفانه ، واتسون هرگز نتوانست نوزاد آلبرت را از ترس غیر منطقی خود ، که تا آخر عمر جا گرفته بود ، نجات دهد. 7. درماندگی به دست آورد در سال 1966 ، روانشناسان مارک سلیگمن و استیو مایر یک سری آزمایشات را روی سگ ها انجام دادند. حیوانات در قفس هایی قرار گرفتند که قبلاً به سه گروه تقسیم شده بودند. گروه کنترل پس از مدتی بدون آسیب رساندن آزاد شد ، گروه دوم حیوانات تحت شوک های مکرر قرار گرفتند که می توانست با فشار دادن اهرم از داخل متوقف شود و حیوانات گروه سوم دچار شوک های ناگهانی شدند که نمی توان جلوی آنها را گرفت. در نتیجه ، سگها به اصطلاح "درماندگی اکتسابی" - واکنشی به محرک های ناخوشایند ، مبتنی بر محکومیت درماندگی در مقابل دنیای خارج ، ایجاد شدند. حیوانات به زودی علائم افسردگی بالینی را نشان دادند. پس از مدتی ، سگهای گروه سوم از قفس های خود آزاد شده و در محفظه های باز قرار گرفتند که فرار از آنها آسان بود. سگها دوباره برق گرفتند ، اما هیچ یک از آنها حتی فکر فرار نکردند. در عوض ، آنها منفعلانه به درد واکنش نشان دادند ، و آن را اجتناب ناپذیر دانستند. سگها از تجارب منفی قبلی آموختند که فرار غیرممکن است و دیگر تلاشی برای فرار از قفس انجام نمی دهند. دانشمندان گفته اند كه پاسخ انسان به استرس شباهت زيادي به سگ دارد: افراد پس از چند شکست ، يكي پس از ديگري درمانده مي شوند. فقط مشخص نیست که آیا چنین نتیجه گیری ابتدایی ارزش رنج حیوانات بدبخت را داشته است یا خیر. 8- آزمایش میلگرام آزمایش 1974 توسط استنلی میلگرام از دانشگاه ییل توسط نویسنده در Submission to Authority: یک مطالعه تجربی توصیف شده است. این آزمایش شامل یک آزمایشگر ، یک سوژه و یک بازیگر بود که نقش سوژه دیگری را بازی می کرد. در آغاز آزمایش ، نقش های "معلم" و "دانش آموز" "به قید قرعه" بین موضوع و بازیگر توزیع شد. در واقعیت ، همیشه به سوژه نقش "معلم" داده می شد و بازیگر استخدام شده نیز همیشه "دانش آموز" بود. قبل از شروع آزمایش ، به "معلم" گفته شد كه هدف از این آزمایش فاش كردن روشهای جدید حفظ اطلاعات است. در حقیقت ، آزمایشگر باید رفتار فردی را که دستورالعمل هایی را دریافت می کند که با هنجارهای رفتاری داخلی او از یک منبع معتبر مغایرت دارد ، بررسی کند. "دانشجو" را به صندلی بسته بودند ، و یک اسلحه بی حس به آن متصل شده بود. هر دو "دانش آموز" و "معلم" شوک الکتریکی "نمایشی" 45 ولت دریافت کردند. سپس "معلم" به اتاق دیگری رفت و مجبور شد کارهای ساده حفظ را از طریق بلندگو به "دانش آموز" بدهد. با اشتباه هر دانش آموز ، موضوع مجبور شد یک دکمه را فشار دهد و دانش آموز دچار برق گرفتگی 45 ولت شد. در حقیقت ، بازیگر نقش دانشجو فقط وانمود می کرد که شوک الکتریکی دریافت می کند. سپس ، بعد از هر اشتباه ، معلم مجبور شد ولتاژ را 15 ولت افزایش دهد. در برخی از زمان ها ، بازیگر خواستار توقف آزمایش شد. "معلم" شروع به تردید کرد و آزمایشگر پاسخ داد: "آزمایش شما را ملزم می کند که ادامه دهید. لطفا ادامه دهید." با افزایش تنش ، بازیگر بیشتر و بیشتر احساس ناراحتی می کند ، سپس درد شدیدی را تجربه می کند و سرانجام جیغ می کشد. این آزمایش تا 450 ولت ادامه داشت. اگر "معلم" حساب کند ، آزمایشگر به او اطمینان می دهد که مسئولیت کامل آزمایش و ایمنی "دانش آموز" را بر عهده دارد و آزمایش باید ادامه یابد. نتایج حیرت انگیز بود: 65٪ از "معلمان" 450 ولت تخلیه کردند ، زیرا می دانستند که "دانش آموز" درد زیادی دارد. بر خلاف تمام پیش بینی های اولیه آزمایشگران ، بیشتر افراد از دستورات دانشمندی كه آزمایش را رهبری كرد و "دانش آموز" را با شوك الكتریكی مجازات كرد ، پیروی كردند و در یك دوره آزمایش چهل نفر ، یك نفر در حد 300 ولت متوقف نشد ، پنج نفر تنها پس از این سطح حاضر به اطاعت نشدند و 26 "معلم" از 40 به پایان مقیاس رسیده اند. منتقدان گفتند که افراد تحت تأثیر قدرت ییل هیپنوتیزم شده اند. در پاسخ به این انتقاد ، میلگرام این آزمایش را تکرار کرد و ساختمانی محقر در بریجپورت ، کانتیکت را تحت لوای انجمن تحقیقات Bridgeport اجاره کرد. نتایج از نظر کیفی تغییر نکردند: 48٪ از افراد موافقت کردند که به پایان مقیاس برسند. در سال 2002 ، نتایج ترکیبی همه آزمایشات مشابه نشان داد که 61٪ تا 66٪ "معلمان" فارغ از زمان و مکان آزمایش به پایان مقیاس می رسند. نتیجه گیری از آزمایش ترسناکترین بود: جنبه تاریک ناشناخته طبیعت انسان نه تنها تمکین ذهنانه از اقتدار و انجام غیر قابل تصور ترین دستورالعمل ها را دارد ، بلکه توجیه رفتار خود را نیز با "دستور" دریافت شده دارد. بسیاری از شرکت کنندگان در این آزمایش احساس برتری نسبت به "دانشجو" داشتند و با فشار دادن دکمه مطمئن بودند که "دانشجویی" که به این س questionال پاسخ نادرستی داده است آنچه را که شایسته آن است ، بدست می آورد. در نهایت ، نتایج آزمایش نشان داد که نیاز به اطاعت از مقامات چنان عمیقا در ذهن ما ریشه دارد که افراد با وجود رنج روحی و درگیری شدید درونی به ادامه دستورالعمل ها ادامه می دهند. 9. "منبع ناامیدی"
هری هارلو آزمایش های بیرحمانه خود را روی میمون ها انجام داد. در سال 1960 ، هارلو با بررسی موضوع انزوای اجتماعی فرد و روش های محافظت از آن ، میمون بچه ای را از مادرش گرفت و او را به تنهایی در قفس قرار داد و او توله هایی را انتخاب كرد كه بیشترین ارتباط را با مادر داشتند. میمون به مدت یک سال در قفس نگهداری شد و پس از آن آزاد شد. بیشتر افراد ناهنجاری های ذهنی مختلفی را نشان دادند. دانشمند نتیجه گیری زیر را انجام داد: حتی کودکی شاد نیز دفاعی در برابر افسردگی نیست. نتایج ، به عبارت ملایم ، چشمگیر نیستند: بدون آزمایش های بیرحمانه روی حیوانات می توان نتیجه مشابهی گرفت. با این حال ، جنبش دفاع از حقوق حیوانات دقیقاً پس از انتشار نتایج این آزمایش آغاز شد. 10. پسری که به عنوان دختر بزرگ شده است در سال 1965 ، بروس ریمر ، نوزادی هشت ماهه که در وینیپگ کانادا متولد شد ، با توصیه پزشکان ختنه شد. اما به دلیل اشتباه جراحی که این عمل را انجام داد ، آلت تناسلی پسر کاملاً آسیب دید. روانشناس جان مانی از دانشگاه جان هاپکینز در بالتیمور (ایالات متحده آمریکا) ، که والدین کودک برای مشاوره به او متوسل شدند ، به آنها توصیه کرد "یک راه ساده" برای بیرون آمدن از یک شرایط دشوار: تغییر جنسیت کودک و بزرگ کردن او به عنوان یک دختر تا زمانی که بزرگ شود و شروع به تجربه عقده ها کند. در مورد شکست مردانه اش زودتر از آنکه گفته شود: بروس خیلی زود به برندا تبدیل شد. والدین ناراضی تصور نمی کردند که فرزندشان قربانی یک آزمایش بیرحمانه شده است: جان مانی مدت ها بود که در جستجوی فرصتی بود تا ثابت کند جنسیت ناشی از طبیعت نیست بلکه تربیت است و بروس به عنوان موضوع ایده آل مشاهده مشاهده شد. بیضه های این پسر برداشته شد و سپس در طی چندین سال ، مانی گزارش هایی را در مورد "موفقیت آمیز" آزمایش تجربی خود در مجلات علمی منتشر کرد. این دانشمند اطمینان داد: "روشن است که کودک مانند یک دختر کوچک فعال رفتار می کند و رفتار او کاملاً متفاوت از رفتار پسرانه برادر دوقلوی او است." با این حال ، هم خانه ها و هم معلمان در مدرسه رفتار پسرانه و برداشت های مغرضانه در کودک را نشان دادند. بدتر از همه اینکه ، والدینی که حقیقت را از دختر و پسر خود پنهان می کردند ، استرس عاطفی شدیدی را تجربه کردند. در نتیجه ، مادر تمایل به خودکشی تجربه کرد ، پدر الکلی شد و برادر دوقلو مدام افسرده بود. هنگامی که بروس-برندا به بلوغ رسید ، به او استروژن داده شد تا رشد پستان را تحریک کند ، و سپس مانی اصرار بر یک عمل جراحی جدید را شروع کرد ، در طی آن Brenda قرار بود اندام تناسلی زنان را شکل دهد. اما سپس بروس-برندا قیام کرد. او به شدت از انجام عمل امتناع ورزید و دیگر به قرارهای مانی مراجعه نکرد. سه اقدام به خودکشی یکی پس از دیگری انجام گرفت. آخرین آنها برای او به کما ختم شد ، اما او بهبود یافت و برای بازگشت به زندگی عادی - به عنوان یک مرد - مبارزه کرد. او نام خود را به دیوید تغییر داد ، موهای خود را کوتاه کرد و شروع به پوشیدن لباس مردانه کرد. در سال 1997 ، او برای انجام علائم جسمی جنسیت تحت یک جراحی ترمیمی قرار گرفت. وی همچنین با زنی ازدواج کرد و سه فرزند وی را به فرزندی پذیرفت. با این حال ، پایان خوش نتیجه ای نداشت: در مه 2004 ، پس از قطع رابطه با همسرش ، دیوید ریمر در 38 سالگی خودکشی کرد.