در اینجا می توانید همراه با کودک خود یوگا تمرین کنید. به یک سخنرانی جالب گوش دهید یا در کلاسهای استاد خلاق در زمینه ایجاد وسایل داخلی ، لوازم جانبی و اسباب بازی ها شرکت کنید. نقاشی را از ابتدا شروع کنید یا مهارت های خود را تقویت کنید. با تمام خانواده به یک کنسرت گوش دهید یا یک اجرا را تماشا کنید. کلاسهای در حال توسعه برای کودکان نیز برگزار می شود.
2. باشگاه کودکان سه زبانه Metland Kids
1.5-7 ساله
این باشگاه بر اساس آموزشگاه زبان انگلیسی Metland فعالیت می کند. در اینجا می توانید کاپوئرا تمرین کنید ، کار در یک استودیوی هنری را با دروس اسپانیایی ، دروس انگلیسی با موسیقی و دروس پرتغالی را با کپوئرا ترکیب کنید. همچنین ، این باشگاه گروه "انگلیسی برای مادران" را افتتاح کرد. آدرس باشگاه
3. فصول باغ مامان
0-6 ساله
فضای کاملاً شگفت انگیزی برای مادران دارای نوزاد متعلق به پروژه Seasons است. از سال 2014 ، این پروژه در یک خانه چوبی جداگانه درست در زمین بازی باغ ارمیتاژ نگهداری می شود. در Sadik کلاس های مادران و نوزادان ، عکسبرداری ، نمایش ، کنسرت و آخر هفته ها برگزار می شود - تولد کودکان و مهمانی های خانوادگی با روحیه جشنواره های مجله Seasons. همچنین یک کافه و یک آرایشگاه مخصوص کودکان در مامان سادیک وجود دارد. آدرس سادیک
4. مرکز خانواده CitYkids در باغ باومن
0-6 ساله
CitYkids دارای کارگاه های آموزشی خلاقانه است ، جایی که می توانید به یوگا یا بازی کودکان ، یک درس موسیقی یا یک سمینار روانشناسی بیایید. در طول کلاس ها می توان کودک را زیر نظر معلم در جمع همسالان رها کرد. برنامه این مرکز شامل: یوگا برای نوزادان ، موسیقی با مادر ، افسانه ها ، رقص ، هنر درمانی است. و درست در کنار باشگاه یک زمین بازی شگفت انگیز "حصار مسکونی" وجود دارد. آدرس CityKids
5. باشگاه کودکان "Shardam"
2.5 تا 12 ساله
در کلاس های کارگاه خلاقیت تاتیانا کراسنووا ، کودکان از 2.5 سال با استفاده از ابزارهای مفید با اصول نقاشی ، گرافیک و طراحی آشنا می شوند ، که به آنها امکان می دهد تجربه خلاقیت و درک هنرهای زیبا را گسترش دهند. آدرس شاردام
6. پروژه "کنسرتینی" (CONCERTiny)
از 1 ماهگی
پروژه جدید "Concertini" اولین آشنایی بچه ها با دنیای موسیقی کلاسیک است. مادران با نوزاد به اینجا می آیند. نوازندگان حرفه ای ارکسترهای معروف مسکو ، برندگان مسابقات بین المللی در مقابل تماشاگران اجرا می کنند. این برنامه برای سلیقه های موسیقی بزرگسالان پیشرفته طراحی شده و در عین حال برای درک کودکان (از 0 سالگی) سازگار است. در هنگام کنسرت ، نوزادان می توانند روی بالش دراز بکشند ، بخزند ، بازی کنند و با همسالان خود ارتباط برقرار کنند.
7. پروژه "همراه با مادر"
از 1 ماهگی
این پروژه "پیشکسوت" جنبش کودکان در مسکو است ؛ کنسرت های موسیقی کلاسیک برای مادران دارای نوزاد از سال 2009 در اینجا ترتیب داده شده است. بزرگسالان به موسیقی گوش می دهند و کودکان با تنبور و ماراچا با موسیقی دانان می رقصند و بازی می کنند. آرام نشستن روی صندلی های شما ضروری نیست. این پروژه همچنین کلاسهایی به زبان انگلیسی ، یوگا ، کلاسهای استاد در زمینه تصویر ، تعطیلات تابستانی مشترک در دریا یا منطقه مسکو ، دیسکوهای خانوادگی ، مامسوفت برگزار می کند. همچنین دوره هایی برای کودکان با پدر و یک تئاتر کودک برای کوچکترها برگزار می شود.
8. پروژه موسیقی و آموزشی "SemiNotka"
2-12 ساله
پروژه خانوادگی نوازندگان تورچینز برای خانواده های مسکو نیز کاملاً شناخته شده است. نستیا و الکساندر چرخه جلسات موسیقی را برگزار می کنند و آنها را در مکان های مختلف برگزار می کنند. اینها سخنرانی های کسل کننده ای نیستند ، بلکه تعاملی واقعی خلاقانه هستند. از جمله برنامه های "SemiNotka" می توان به "اعلیحضرت ارگ" ، "شاهزاده ویولن و خانواده اش" ، "پیانو - هر دو فوره و پیانو" و سایر برنامه ها اشاره کرد. چرخه خاصی از کلاسهای "آواز طبیعت چیست؟" برای کودکان از 2 تا 6 سال در چهار عنصر - آب ، آتش ، زمین و باد ساخته شده است. برای کودکان از 1 سال چرخه "سالهای موزیکال" وجود دارد.
9. استودیوی توسعه اولیه "اثر موتزارت"
1 تا 12 ساله
یک پروژه موسیقی دیگر برای بچه ها که می توانید به کارهای کلاسیک گوش دهید. این پروژه در حال حاضر 12 ساله است. در استودیو ، موسیقی کلاسیک زنده اجرا شده توسط نوازندگان حرفه ای و تکنوازان بهترین صداهای ارکسترهای مسکو اجرا می شود. کودکان نقاشی می کشند و آواز می خوانند و همچنین در نواختن سازهای کودکان تلاش می کنند. بچه ها با شاهکارهای موسیقی کلاسیک موتزارت ، چایکوفسکی ، باخ ، ویوالدی ، پروکوفیف و بسیاری دیگر آشنا می شوند و سعی می کنند به تنهایی در کنار نوازندگان بازی کنند. کودکان از 4 سال برای ورود به استودیو نیاز به تست ممیزی دارند. آدرس استودیو
10. پروژه بابی کنسرت
از 0 سال
کودکان از بدو تولد تا سن مدرسه از ملودی های موتزارت ، برامس ، چایکوفسکی ، اشتراوس ، گرشوین و سایر آهنگسازان برجسته که توسط بهترین موسیقی دانان روسیه اجرا می شوند ، لذت می برند. این کنسرت ها در کافه Sea Inside در Sokolniki ، بر اساس پروژه CityKids و در سایر مکان های دلپذیر مسکو برگزار می شود. بچه ها مجبور نیستند که آرام بنشینند - در جلسات ، کودکان می رقصند و آواز می خوانند ، آزادانه در سالن راه می روند و به سازها نگاه می کنند.
11. مرکز فرهنگی یهودیان در Nikitskaya (EKT)
از 2 سال
EKC استودیوهای جالب و جالب بسیاری برای کودکان و بزرگسالان دارد. کودکان از 2.5 سال می توانند در کلاس های باشگاه ادبی "Read-Play" شرکت کنند. تئاتر کودک به زبان انگلیسی نمایش در مرکزمجموعه ای از نمایش های تعاملی به انگلیسی برای کودکان نوپا از 2 سال. و یک مرکز توسعه فوق العاده "تاپوز" نیز وجود دارد. کودک را می توان برای کل روز آورد ، در اینجا او را تغذیه می کنند ، پیاده روی می کنند ، و کودک فعالیت های جالب بسیاری خواهد داشت: مطالعه عمیق روسی ، انگلیسی و عبری ، آشنایی با افسانه ها و ادبیات. رقص و موسیقی ، سلفژ و ریتم ، یوگا و تناسب اندام ، باله و رقص. آدرس EKC
12. باشگاه تماس کودک
3 ماه تا 3 سال
این باشگاه کلاسهای رقص برای مادران ، پدرها ، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها با نوزادان برگزار می کند. هدف اصلی کلاسها برقراری ارتباط بین مادر و کودک است. از طریق تکنیک های خاص ، تماس نزدیک ، عناصر رقص ، رقص و حرکت درمانی ، رقص ها و بازی های گرد ، مادران یاد می گیرند کودک خود را بهتر بشنوند و درک کنند. در طول کلاس ها ، کودک در آغوش خود ، در یک زنجیر یا فقط در کنار مادر خود است. آدرس باشگاه
13. فضای کودکان "Dvigalki"
0-5 ساله
سالنی در مرکز مسکو ، مخصوصاً مجهز برای حرکت ، خلاقیت و رشد هماهنگ بچه ها. کودکان زیر 3 سال همراه با مادرانشان تحصیل می کنند. کلاسها بر اساس اصول ORF- آموزشی و روان درمانی حرکتی رقصی است. کوچکترین شرکت کنندگان ، از 0 تا 12 ماه ، در گروه روانشناسی حرکت-رقص BabyContact مشغول هستند ، که در بالا توضیح داده شده است. آدرس سالن
14. مرکز سبک زندگی مثبت BrightFamily
0-5 ساله
تمرکز اصلی این مرکز روشهای والدینی Bertlight است (Birthlight ™ ، انگلستان ، کمبریج) ، که توسط بنیانگذار Birthlight ، فرانسوا فریدمن ، در دهه 1980 ساخته شده است. این دوره مبتنی بر ترکیبی از خرد شرق و پیشرفتهای علمی پیشرفته غرب است. BrightFamily مناطق یوگای زیر را ارائه می دهد: یوگا برای زنان باردار ، یوگای آبی ، یوگای کودک از بدو تولد تا 4 سالگی ، برنامه های شنای کودکان (از 1.5 ماه). آدرس مرکز
15. کارگاه "کودکان کوچک و هنر بزرگ"
از 2 سال
ریاست این کارگاه را یک مجسمه ساز مسکو و مادر ، لیزا لاوینسکایا بر عهده دارد. کودکان به روشی بازیگوش و سرگرم کننده با تاریخ هنر آشنا می شوند ، از نمایشگاه های موزه بازدید می کنند ، نقاشی می کشند ، قالب می زنند و سرامیک می زنند. معمولاً کلاسها با یک سخنرانی کوتاه در مورد تاریخ هنر آغاز می شود ، برای کوچکترین آن می تواند یک داستان پریان ده دقیقه ای یا یک کارتون کوتاه باشد. کودکان از زمان های مختلف با آثار هنرمندان آشنا می شوند و سپس آثار خود را خلق می کنند. همچنین یک دوره برای بزرگسالان در کارگاه برگزار می شود. آدرس کارگاه
16. مرکز کودکان "خروس طلایی"
1.5 تا 17 ساله
مرکز کودکان "خروس طلایی" از سال 1987 در مسکو فعالیت می کند. در این مرکز ، کودکان از 1.5 تا 17 سال می توانند طبق یک برنامه جامع که اصول موسیقی ، رقص ، هنرهای تجسمی و تئاتر را ترکیبی می کند ، تحصیل کنند. کلاسها توسط نوازندگان ، کارگردانان ، هنرمندان و طراحان طراح حرفه ای برگزار می شود. مرکز "خروس طلایی" با دانشگاه دولتی مسکو همکاری می کند. M.V. لومونوسف ، انستیتوی فرهنگ شناسی روسیه و آکادمی اسلاوی دولتی. آدرس مرکز
17. مرکز توسعه اولیه در انگلیسی Gymboree Play & Music
0-6 ساله
در اینجا کودکان با استفاده از روش رشد اولیه Gymboree آموزش داده می شوند ، که بیش از 35 سال پیش اختراع شده است. فرض بر این است که هر کودک طبیعتاً به او اعطا می کند. اگر به طور صحیح و به موقع آنها را توسعه دهید ، توانایی ها ظاهر می شوند. امروز این شرکت برنامه های آموزشی خود را در 33 کشور جهان و بیش از 700 مرکز تحت سیستم حق رای دادن اجرا می کند. تمام کلاسهای این مرکز به زبان انگلیسی برگزار می شود: "بازی و یادگیری" از 0 تا 3 سال. موسیقی (6 ماه - 6 سال) ، هنرهای زیبا (18 ماه - 6 سال) ؛ ورزش (3-6 سال) دروس خانوادگی (0-6 سال) مهارت های مدرسه ای (3-6 ساله). آدرس مرکز
18. کلوپ دو زبانه کودک برای رشد زودهنگام زبان
از 1 سال
کلاس ها فقط توسط زبان مادری و متخصصان توسعه اولیه تدریس می شود. اصل اصلی کار باشگاه - برقراری ارتباط فعال در روش TPR (پاسخ کل جسمی) - بیانگر این است که در کلاس دانش آموزان از تمام اندامهای ادراک استفاده می کنند و دائماً فعالیتهای خود را تغییر می دهند. کودکان نوپا انگلیسی را از طریق بازی ، موسیقی ، خلاقیت و خواندن یا گوش دادن به کتاب ها به زبان انگلیسی یاد می گیرند. کوچکترین ها (5/1 تا 2 سال) با مادران خود به درس می آیند. آدرس باشگاه
19. اکو-کلوپ خانوادگی "Drevo"
9 ماه تا 7 سال
این باشگاه دارای یک مدرسه رشد اولیه است ، جایی که کودکان با دنیای اطراف خود آشنا می شوند ، اسباب بازی های دست ساز طراح بازی می کنند و با همسالان خود ارتباط برقرار می کنند. از جمله برنامه های جالبی که قابل ذکر است ، مدرسه آداب معاشرت و مدرسه نجات دهنده است. بلوک ورزشی توسط استودیوی تناسب اندام "کرپیش" ، استودیوی ریتموپلاستی و رقص ، کلاس های یوگا و درس های دفاع شخصی ارائه شده است. علاوه بر این ، این کلوب دارای یک اتاق بازی کودکان و یک کتابخانه با مجموعه گسترده ای از ادبیات کودکان است.
اگر در بررسی جایگاه موردعلاقه خود را برای بچه ها پیدا نکردید ، درباره آن به تحریریه ما بنویسید: editor @ site.
این مقاله به شما می گوید که چگونه یک کودک 2 ساله را خودتان در خانه پرورش دهید.
سن کودک در 2 سالگی یک دوره دشوار و جالب در رشد کودک است ، زمانی که او شروع به درک خود به عنوان یک کودک می کند. کودک به طور فعال دنیا را فرا می گیرد و به معنای واقعی کلمه مانند اسفنج جذب اطلاعات می شود. به همین دلیل است که باید با افسانه های مهربان و آموزنده همراه با مثالهای مثبت ، قهرمانان زنده ، تصاویر رنگارنگ احاطه شود.
به طور طبیعی ، در این سن ، کودک نمی تواند بخواند ، و درک افسانه ها فقط به ماهیت تلفظ کلمات توسط مادر ، لحن صدا ، میل به توجه به لهجه جداگانه بستگی دارد. متخصصان اطفال توصیه می کنند ادبیاتی را انتخاب کنید که کاملاً متناسب با سن کودک باشد (تولیدکنندگان باید این را در جلد نشریات نشان دهند).
مهم: افسانه ها و کتاب ها برای کودک 2 ساله باید تصاویر بسیار روشن ، هجای سبک ، کلمات آشنا داشته باشند تا کودک را به خود علاقه مند کند.
کودک در 2 سالگی به چه فعالیت های رشد در خانه نیاز دارد؟
روانشناسان سن 2 سالگی کودک (تا 3 سال) را انتقالی می نامند ، این همان مرزی است که هنوز می توانید ویژگی های نوزادی را متوجه شوید و با این وجود ، ببینید کودک با چه سرعتی و سریع رشد می کند. اولین نشانه های بزرگ شدن کودک: فعالیت او ، هوس بازهای مکرر ، لجبازی ، نافرمانی و نافرمانی. همه اینها چندان بد نیست ، زیرا کودک فقط تلاش می کند مستقل باشد.
مهم: در سن 2 سالگی ، باید با کودک کنار بیایید ، زیرا این یک پیش شرط برای شکل گیری شخصیت او است. بعلاوه ، چنین کلاسهایی جهان را از زاویه جدیدی به روی او باز می کند و اشتیاق به دانش را درگیر و باز می کند.
چه کلاسهایی لازم است:
- بازی با یک سازنده.این نه تنها برای کودک مفید است ، بلکه بسیار جالب است. کودکان نوپا دوست دارند که با اشکال و شکل های مختلف از رنگ های مختلف ، سازه ها را خراب کنند و ساختارها را تخریب کنند. در فروشگاه های مدرن می توانید انواع مختلفی از مجموعه های ساختمانی را پیدا کنید: LEGO چوبی ، پلاستیکی بزرگ ، مجموعه ساخت مغناطیسی.
- رنگ آمیزی.این یکی از مهمترین فعالیتها برای کودکان نوپا است. می توانید با مداد ، قلم مو ، خودکار ، رنگ معمولی یا انگشتی ، نقاشی روی ماسه یا یک قرص مغناطیسی نقاشی کنید. طراحی به شما امکان می دهد رنگها را یاد بگیرید ، اشکال مختلف بکشید ، رنگها را مخلوط کنید.
- مدلسازی از پلاستیین یا خمیر نمک.این کاملا تحرک دست کودک را توسعه می دهد ، به او اجازه می دهد تا ساختار مواد را یاد بگیرد ، با دستان خود شکل و شکل ایجاد کند. چنین فعالیت هایی فقط با هم انجام می شود و اطمینان حاصل کنید که کودک پلاستلین در دهان خود نمی برد.
- بازی با کیف.بازی های توسعه موتور. در چندین کیسه باید انواع غلات یا ماکارونی (ارزن ، گندم سیاه ، نخود فرنگی ، شاخ) بریزید. کودک باید اجازه دهد چنین کیسه هایی را احساس کند یا اجازه دهد دست خود را پایین بیاورد ، حدس می زند دقیقاً چه چیزی وجود دارد.
- توپ بازی.برای چنین بازی هایی ، تعداد زیادی توپ بزرگ و کوچک مفید خواهد بود که باید آنها را بچرخانید ، پرتاب کنید ، بچرخانید ، پرتاب کنید ، احساس کنید (برای این امر توصیه می شود توپ هایی با سطح مختلف انتخاب کنید: نرم ، خاردار ، جوش دار ، صاف).
- بازی تاساین بسیار شبیه به یک بازی با یک سازنده است ، مکعب ها می توانند تصاویر داشته باشند یا به سادگی از رنگ های مختلف باشند. می توان آنها را مشاهده کرد ، در ساختارها یا خطوط جمع کرد.
- کارتون های آموزشیروش مدرن رشد نوزادان ، فقط مهم است که کارتونی مناسب سن انتخاب شود (خیلی پیچیده برای او جالب نخواهد بود اما یک شخصیت ساده باعث کسالت می شود).
- بازی های انگشتی.بازی هایی با ضمیمه روی انگشتان ، ایجاد چهره با کمک کف دست ، با قافیه ها و آهنگ ها (به عنوان مثال ، "کلاغ سرخپوشان").
- چرتکهدر فروشگاه های مدرن اسباب بازی می توانید انواع پیچ و خم های مختلف را خریداری کنید که در آن می توانید مهره ها را حرکت دهید ، آنها را بشمارید و اشکال آنها را مطالعه کنید.
- بازی های آبیآنها را می توان در فصل تابستان در مخازن ، استخر و حمام خانه در هر زمان از سال انجام داد. برای انجام این کار ، باید چندین بطری ، فنجان یا ظرف داشته باشید که به شما امکان می دهد مایعات را از یکی به دیگری بریزید.
- بازی های فعال در فضای باز.بازی های مختلف با توپ ، اسباب بازی ، در جعبه شن ، مسابقه و پنهان کاری ، بازی با کودکان دیگر.
کودک در 2 سالگی به چه نوع ژیمناستیک نیاز دارد؟
رشد جسمی کودک نیز در سن 2 سالگی بی اهمیت نیست. ضروری است که فعالیت ها و تمرینات کودک را با در نظر گرفتن ویژگی های کودک و همچنین رشد ذهنی او انتخاب کنید. به هیچ وجه کودک را مجبور به انجام تمرینات نکنید ، و اگر او نگرش منفی به ژیمناستیک دارد ، فقط کل مراحل را به یک بازی تبدیل کنید.
چه کاری می توان با کودک انجام داد:
- پیاده روی آهسته و سریع - به کودک می آموزد که هماهنگ شود ، بدن خود را به درستی کنترل کند و وزن را کنترل کند.
- بازیهای با توپ -از پاس دادن توپ به یکدیگر ، تا غلتیدن آن با دست و پا. دروس مربوط به فیت بال کودکان با دسته نیز موثر و مفید است.
- پرچم گذاری بازی ها -علاوه بر جالب تمرینات ساده ژیمناستیک که می تواند کودک را مورد توجه قرار دهد.
- سنگ نوردی -می توانید از کودک بخواهید که از طریق حلقه ، زیر صندلی بخزد ، روی دستانش (مانند لاک پشت) یا زانوها بخزد.
- غلبه بر موانع -چنین بازی ها و فعالیت هایی در هوای تازه و زمین های بازی که موانع انتخابی وجود دارد مفید است: سرسره ها ، میله های افقی ، تاب.
مهم: ژیمناستیک باید هر روز یک یا دو بار در روز انجام شود. زمان کلاسها نباید بیش از 15 دقیقه طول بکشد ، زیرا کودکان به سرعت بیش از حد کار می کنند. ورزش باید 40 دقیقه بعد از غذا و 15 دقیقه بعد از خواب انجام شود.
نحوه انجام ژیمناستیک:
- در لباس های راحت و کاربردی ساخته شده از پارچه های طبیعی
- به جای کفش (اگر کلاس ها در خانه برگزار می شود) باید جوراب های پا را بپوشید.
- اتاقی که در آن تحصیل می کنید باید از تهویه خوبی برخوردار باشد.
- موجودی کافی داشته باشید: توپ ، حلقه ، فرش ، اسباب بازی.
- در زیر در تصویر ، مجموعه ای از تمرینات با قافیه را ببینید.
چه رقص هایی برای کودک در 2 سالگی مناسب است؟
پس از 2 سال ، کودک تازه شروع به یادگیری در مورد بدن خود کرده و با اطمینان راه می رود. روانشناسان توصیه می کنند که کودک از 5 سالگی به رقص مشغول باشد ، اما اگر کودک فعال است و می خواهد در کلاسها شرکت کند ، قطعاً باید او را به آن گروه هایی بفرستید که کودکان هم سن (2-3 سال) خواهند بود. رقص در این سن بیشتر شبیه بازی های فعال با حرکات موسیقی است ، با این وجود می تواند به یک قسمت مهم از رشد جسمی کودک تبدیل شود.
چه حرکاتی برای نوزادان مناسب است:
- پریدن به سمت موسیقی
- دور رقص
- بازوهای خود را به سمت بالا ، به طرفین ، عقب و جلو تکان دهید
- حرکات پا بالا
- پریدن از پا به پا
- حرکات سر به چپ و راست
- حرکات لگن
ویدئو: "با گل برقص. بچه ها 2-3 ساله می رقصند "
دختر و پسر در 2 سالگی به چه اسباب بازی هایی نیاز دارند؟ کودک در 2 سالگی به چه بازی های آموزشی نیاز دارد؟
هنگام خرید اسباب بازی برای کودک 2-3 ساله مهم است که اولویت را به کودک دیگری که می تواند او را رشد دهد ترجیح دهیم و فقط او را دوست نداشته باشد.
کودک چه چیزی می تواند بخرد:
- سازندهشما می توانید هر نوع سازنده ای را انتخاب کنید و هر یک برای کودک در این سن جالب خواهد بود. نکته اصلی این نیست که یکی را انتخاب کنید که دارای جزئیات کوچک باشد.
- پازل های بزرگاز 4 قسمت یا بیشتر تا کودک بتواند به راحتی نقاشی را در کنار هم قرار دهد. همچنین می توانید مکعب هایی با طرح را انتخاب کنید.
- چرتکهبه شکل شمارش واقعی ، هزارتوی یا اسباب بازی برای یادگیری اشکال ، رنگ ها و اشکال و همچنین شمارش ابتدایی.
- معماهااسباب بازی های با اشکال مختلف (توپ ، خانه ، مربع) با سلول هایی برای شکل ها یا دخمه پرپیچ و خم یک توپ.
- هرماهرام بزرگ و کوچک برای کاوش در اشکال ، اشکال و رنگ ها.
- مهره هامجموعه ای برای ساخت مهره ها از یک سیم ضخیم و مهره های بزرگ.
- اسباب بازی های تعاملی.اسباب بازی های گفتاری و آواز خواندن آموزش کلمات ، صدای حیوانات ، اعداد.
- اسباب بازی های پر شدهبزرگ و کوچک ، روشن و واقع بینانه ، از همه مهمتر - با چهره های مهربان و پوزه بند (هیولاها و داستان های ترسناک باعث پرخاشگری در کودک می شوند).
- کتابهابا تصاویر روشن ، نقاشی های حجمی ، صفحات موسیقی.
- مجموعه جعبه شن و ماسه.مجموعه استاندارد سطل ، بیل ، چنگک و مجموعه مجسمه های ماسه ای.
- عروسکبرای دختران داشتن عروسک مورد علاقه ، ترجیحاً بزرگ و واقع گرایانه مفید خواهد بود.
- ماشین تحریریک اسباب بازی مفید و جالب نه تنها برای پسران ، بلکه برای دختران نیز.
- توپهر کودک نباید یک توپ ، بلکه چندین توپ با اشکال مختلف برای بازی روی چمن ، آب یا خانه داشته باشد.
- موزاییکموزاییکی بزرگ که به کودکان آموزش نقاشی ، یادگیری اشکال و رنگ ها را می دهد.
انتخاب بسیار بزرگی از این گونه اسباب بازی ها را می توان در سایت یافت آلی اکسپرس... اگر به این موضوع علاقه دارید ، این پیوند را به فهرست اسباب بازی های آموزشی برای کودکان نوپا دنبال کنید.
کودک در 2 سالگی به چه قافیه هایی نیاز دارد؟
بازی ، حمام کردن ، خوردن و لباس پوشیدن کودک را می توان با قافیه خوانی ترکیب کرد. به شما این امکان را می دهد که هر فرآیندی ، حتی خسته کننده ترین و مورد بی مهری ترین روند را به سرگرمی و بازی تبدیل کنید.
تانیا ما با صدای بلند گریه می کند,
توپ را به داخل رودخانه انداختم.
هش ، تانچکا ، گریه نکن!
توپ در رودخانه فرو نمی رود!
اردک از گذشته شنا کرد
تانیا توپ را داد.
شعر غسل 
شعر برای بازی 
قافیه های آموزشی برای کودکان نوپا 2 ساله 
شعر برای بازی و سرگرمی 
شعر برای بازی ها کودک در 2 سالگی به چه کاردستی نیاز دارد؟
چگونه کودک خود را مشغول کنیم:
- کاربرد از کاغذهای رنگی.استفاده از چسب خشک (برای کارهای شسته و رفته و سریع). به شما امکان می دهد با رنگها و بوها آشنا شوید.
- مدل سازی از پلاستلین.می توانید با یادگیری ساختار ، شکل ، رشد مهارت های حرکتی ، آن را با خمیر پلاستلین یا خمیر شور جایگزین کنید.
- از اسفنج های پشم پنبه و پنبه استفاده کنید.به شما امکان می دهد برنامه های گسترده ای ایجاد کنید.
- این نه تنها توسعه فعال مهارت های حرکتی دست است ، بلکه یک فعالیت جالب نیز برای کودک است.
- در تصاویر زیر ، نمونه هایی از صنایع دستی و لوازم خانگی برای کودکان 2 ساله را ببینید.
کاردستی از غلات برای کودک 2 ساله 
کاردستی از کاغذهای رنگی 
کاردستی از خمیر نمک و پلاستلین برای کودکان 2 ساله 
کاردستی با کاغذ رنگی و راه راه چه مجسمه سازی برای پلاستلین برای کودک 2 ساله مناسب است؟
برای مدل سازی می توانید از موارد زیر استفاده کنید: کاترپیلار ساخته شده از گلوله های پلاستلین
کودک در 2 سالگی به چه بازی های فضای باز نیاز دارد؟ چگونه با کودک در 2 سالگی بازی کنیم؟
چگونه کودک خود را سرگرم کنیم:
- بازیهای با توپ (فوتبال ، بسکتبال ، واترپلو ، گلف ، تنیس).
- گرفتن(بازی بین فرزندان یا با والدین)
- پنهان و جستجو کنید(بازی با کودکان و والدین)
- بازی های آبدار(گرفتن توپ ، پروانه ، توپ)
- بازی حباب(باد کردن و گرفتن)
- دوچرخه سواری و اسکوتر سواری
- بازی در هزارتوی کودکان
- صید ماهی
- پرش با ترامپولین
مهم: والدین باید عشق خود را به بازی های فعال در هوای تازه در فرزندان خود القا كنند ، با لذت با بچه ها وقت بگذارند و به طور فعال در سرگرمی مشاركت داشته باشند.
چه کارتون هایی برای کودکان 2 ساله مناسب است و چه مدت می توانید تلویزیون تماشا کنید؟
به این کارتون ها توجه کنید:
- چرخ فلک مبارک -یک کارتون قدیمی چند بخشی شوروی با یک ادامه مدرن. این کارتون پر از موسیقی خنده دار و داستان های آموزنده است.
- Teeny Love (دوبله) -کارتونی که از 1 سالگی برای کودکان طراحی شده است ، موسیقی زیادی وجود دارد که لحظاتی را در آن آموزش می دهد و توسعه می دهد.
- BabyRiki -کارتونی با شخصیت های خنده دار که به کودکان یاد می دهند در موقعیت های مختلف زندگی درست رفتار کنند و رشد کنند.
- ماشا و خرس -کارتونی با شوخ طبعی خوب به کودکان می آموزد که درست رفتار کنند ، دنیا را بشناسند ، دوست شوند و سرگرم شوند.
مهم: شما می توانید در هر میزبانی ویدیویی یک کارتون مناسب انتخاب کنید ، نکته اصلی این است که به معیارهای جستجو پایبند باشید و کارتون هایی را با سن مناسب (2 سال) انتخاب کنید. کارتون ها باید رنگ ها ، اشکال ، اشکال ، کلمات جدید را آموزش دهند.
با یک کودک 2 ساله کجا می توانید بروید؟
در شهرها و شهرهای مدرن ، مطمئناً اتاق های سرگرم کننده و در حال توسعه برای کودکان وجود دارد:
- زمین های بازی سرپوشیده
- ترامپولین و پیچ و خم
- مدرسه مونته سوری برای کوچولوها
- درس های طراحی (هر خلاقیتی)
- باشگاه رقص و ژیمناستیک
با کودک 2 ساله کجا می توانید بروید:
- به دلفیناریوم
- در استخر
- به پارک (lunopark ، پارک تفریحی)
- به باغ وحش
- به تئاتر عروسکی
ویدئو: "کارتون های آموزشی برای کودکان. کارتون برای کوچولوها از 2 سالگی "
دوره سازگاری -یک آزمایش جدی برای نوزادان 2-3 ساله. واکنش های استرسی ناشی از سازگاری ، وضعیت عاطفی کودک را برای مدت طولانی مختل می کند. بنابراین ، کلاس های ما به کودک شما کمک می کند تا به سرعت با مهد کودک سازگار شود.
دانلود:
پیش نمایش:
MADOU DSKV "افسانه"
فعالیت هایی با کودکان 2-3 ساله
در طول دوره سازگاری با یک موسسه پیش دبستانی
روانشناس
Smolich A.I.
اسم حیوان دست اموز یک میهمان است
وظایف:
- توسعه توانایی عمل طبق قوانین بازی ؛
- توسعه هماهنگی حرکات ، مهارتهای حرکتی عمومی و خوب ، سنجش ؛
- رشد توجه ، گفتار و تخیل.
مواد:
اسباب بازی Bibabo "اسم حیوان دست اموز" ، لوبیای بزرگ در یک جعبه هدیه ، اسباب بازی های کوچک ، حباب صابون ، خمیر نمک ، مقوا.
دوره درس:
1. کودکان در قسمت بازی روی صندلی های بلند می نشینند. روانشناس وانمود می کند که گوش می دهد ، یک اسباب بازی بی با بو را بیرون می آورد:
اوه چه کسی این دویدن و عجله برای دیدار ما دارد؟ ببین کیه؟ خرگوش کوچک. چه اسم حیوان دست اموز؟ کوچک ، نرم ، کرکی
زینکا ، اسم حیوان دست اموز ،
اسم حیوان دست اموز کوچک
اسم حیوان دست اموز ترسو ،
و بگذارید اسم حیوان دست اموز را نشان دهیم که چقدر خوب هستیم ، و به طوری که او از ما نترسد ، به او سلام می کنیم و نام خود را می گوییم.
هر كدام به نوبه خود از اسم حیوان دست اموز استقبال می كنند ، نام او را می گویند.
اسم حیوان دست اموز برای شما هدیه آورد.
روانشناس یک جعبه کادو بیرون می آورد ، آن را تکان می دهد. هر کودک با انگشت خود بر روی درب جعبه می زند با عبارت "knock-knock-knock". جعبه باز می شود و بچه ها محتوای آن را می بینند.
چیه؟ دانه ها. چند نفر هستند؟ بسیاری از. حالا قلم های ما با غلات بازی می کنند ، و اسم حیوان دست اموز هدیه را برای ما در یک جعبه پنهان می کند.
این روانشناس نشان می دهد که چگونه کودکان باید با دانه ها بازی کنند ، آنها را در مشت خود جمع می کنند و دوباره در جعبه می ریزند (تقلید از خمیر ورز دادن). در همان زمان ، روانشناس می گوید:
ورز دهید ، خمیر را ورز دهید ،
در کوره جایی است
خواهد شد ، از اجاق گاز خارج خواهد شد
نان و کیک عید پاک.
هر کودک به نوبت با دانه ها بازی می کند ، پس از آن روانشناس یک اسباب بازی کوچک را در عمق هر یک دفن می کند. کودکان تعجب می کنند. وقتی همه تمرینات را به پایان رساندند ، دوباره اسباب بازی ها توسط خود بچه ها در بذرها پنهان می شوند.
2. - از آنجا که شما همکاران خوبی هستید ، اسم حیوان دست اموز یک هدیه دیگر برای شما آماده کرده است - حباب های صابون. چگونه حباب بگیریم؟ دو دستگیره
کودکان روی تشک بیرون می روند ، حباب می گیرند ، سپس هر کدام به نوبه خود آنها را منفجر می کنند.
3. بعد از آن ، بچه ها پشت میز می نشینند و با خمیر شور بازی می کنند.
اسم حیوان دست اموز خیلی خوب است ، او این همه هدیه به ما داد. و اجازه دهید ما هم به او چیزی بدهیم؟ بیایید یک کیک برای او بپزیم.
کودکان خمیر را معاینه و لمس می کنند. سپس روانشناس قطعه ای را به هر کدام توزیع می کند.
چه خمیری؟ چسبناک ، نرم و اجازه دهید ما خمیر خود را با شما مخلوط کنیم (یک بار دیگر می گوییم قافیه مهد کودک "ورز دهید ، خمیر را ورز دهید"). و اکنون سوسیس را رول می کنیم (من رول می کنم ، رول می کنم - سوسیس را می گیرم). چه سوسیس زیبا و بلندی داریم! حالا بیایید آن را به یک نان تبدیل کنیم. برای انجام این کار ، من و شما دوباره باید خمیر را ورز دهیم ، آن را روی میز قرار داده و رول کنیم (من رول می کنم ، رول می کنم - یک نان بدست می آورم). چه نان زیبایی است ، بگذارید آن را روی بشقاب بگذاریم (روانشناس دایره های مقوایی را توزیع می کند) و با کف دست فشار دهیم. معلوم شد که یک کیک زیبا و گرد است. و اکنون ما پای خود را با غلات تزئین خواهیم کرد (روانشناس لوبیای بزرگ را به کودکان توزیع می کند و آنها آنها را در خمیر پنهان می کنند). حالا بیایید کار شما را امضا کنیم (هر کودک به روانشناس سازنده کیک می گوید و روانشناس آن را امضا می کند).
حالا اجازه دهید از اسم حیوان دست اموز خود خداحافظی کنیم. فردا او دوباره به دیدار شما می آید. بیا برویم هر چه زودتر دستهایمان را بشوییم.
خرگوش و دوستان او
وظایف:
- رفع استرس عاطفی ، ایجاد همدلی ؛
- توسعه مهارت های حرکتی خوب و گفتار ؛
مواد:
اسباب بازی Bibabo "اسم حیوان دست اموز" ، سطل های پلاستیکی با شکاف هایی در درب (چهره شخصیت های کارتونی روی درب ها کشیده شده است) ، دایره های کوچک چوبی ، مربع ها ، مستطیل ها (کتابچه های راهنما از صندوق پول اعداد و مواد شمارش) ، فنجان ها ، حباب های صابون ، پلاستیک و شیشه های کاغذی
دوره درس:
1. بچه ها پشت میز می نشینند. اسم حیوان دست اموز bibabo دوباره به دیدار می آید. بچه ها می گویند کیست. ما قافیه را به یاد می آوریم:
زینکا ، اسم حیوان دست اموز ،
اسم حیوان دست اموز کوچک
گوشهای بلند (دستان خود را به سر خود قرار دهید) ،
پاهای تند (پای خود را روی زمین قرار دهید).
اسم حیوان دست اموز ترسو ،
شما از کودکان می ترسید (صورت خود را با کف دست خود بپوشانید)!
چه اسم حیوان دست اموز؟ نرم و کرکی اسم یک اسم حیوان دست اموز چیست؟ سر. یک اسم حیوان دست اموز روی سرش چیست؟ گوش ، چشم ، بینی ، دهان. چه گوش هایی؟ طولانی چیه؟ دم. دم اسبی؟ کوتاه.
هر کودک اسم حیوان دست اموز را معاینه می کند و آن را نوازش می کند و می گوید: "نرم ، کرکی".
اسم حیوان دست اموز ما غمگین است ، اسم حیوان دست اموز گریه می کند. دوستانش بیمار شدند. گلودرد ، سردرد ، عطسه و سرفه دارند. بیایید به این اسم حیوان دست اموز و دوستانش کمک کنیم. ما آنها را درمان خواهیم کرد - آنها را با ویتامین ها درمان کنید.
روانشناس به هر کودک یک سطل ، یک فنجان پر از دایره ، مربع و مستطیل می دهد.
بچه ها ببینید ، ویتامین های این فنجان وجود دارد. آنها چه هستند؟ مختلف. ما باید بگیریمیکی ویتامین و در دهان دوستان اسم حیوان دست اموز ما قرار دهید. سپس یکی دیگر را برداشته و دوباره آن را در دهان خود قرار دهید. و بنابراین تا تمام ویتامین ها تمام شود. شما چه عالی هستید! ما با این کار کنار آمدیم - آنها دوستان اسم حیوان دست اموز ما را درمان کردند. برای این کار آنها می خواهند با شما بازی کنند.
2. بچه ها به سمت تشک می روند ، حباب ها را می گیرند ، سپس هر کدام به نوبه خود آنها را دم می کنند.
3. - حالا بیایید چند تمرین با اسم حیوان دست اموز انجام دهیم.
اسم حیوان دست اموز خاکستری
و گوشهایش را تکان می دهد (چمباتمه به پایین می فشارد و دستانش را روی سرش می گذارد).
اسم حیوان دست اموز برای نشستن سرد است
لازم است پنجه ها را گرم کنیم (بلند می شویم و دستانمان را می کوبیم).
اسم حیوان دست اموز سرد ایستادن است
اسم حیوان دست اموز نیاز به پرش دارد (ما می پریم).
یک نفر اسم حیوان دست اموز را ترساند -
اسم حیوان دست اموز - بپر و فرار کن (به صورت دایره ای بدو)!
4. - اوه ، چه اسم حیوان دست اموز خنده دار است. و اجازه دهید ، به طوری که هیچ کس دیگری بیمار نشود ، ما یک شیشه ویتامین درست خواهیم کرد. ما گلوله های کوچکی از پلاستلین را حلقه حلقه می کنیم و آنها را در ظرف خود قرار می دهیم.
بچه ها پشت میز می نشینند؟ روانشناس یک شیشه برش خورده از کاغذ و تکه های کوچک پلاستلین را به همه تحویل می دهد.
یکی بگیرید یک تکه پلاستلین قرار داده و آن را کف دست خود قرار داده و یک نان گرد را رول کنید. ما رول می کنیم ، رول می کنیم - یک نان بدست می آوریم. حالا نان گرد خود را برداشته و روی شیشه قالب می کنیم. بالا! آفرین! چقدر زیبا یک شیشه با ویتامین های چند رنگ دارید. ما از اسم حیوان دست اموز و دوستانش خداحافظی می کنیم و می رویم دست هایمان را می شویم.
کیسه جادویی
وظایف:
- ایجاد روحیه احساسی مثبت در گروه ؛
- توسعه مهارت های حرکتی خوب ، حافظه ، توجه و تفکر خلاق.
- توسعه گفتار ، سنجش ؛
- توسعه سیستم تنفسی ؛
- کاهش فعالیت بدنی بیش از حد
- توسعه توانایی گوش دادن و شنیدن دستورالعمل های یک معلم-روانشناس.
مواد:
اسباب بازی Bibabo "اسم حیوان دست اموز" ، کیف جادویی ، موز ، پرتقال ، گلابی ، حباب صابون ، تصویر موز ، کاغذ رنگ زرد ، مربع بریده ، چسب.
دوره درس:
1. بچه ها پشت میز می نشینند. اسم حیوان دست اموز دوباره به دیدار می آید. شروع درس همان 10/8/13 (تکرار) است. بچه ها از این اسم حیوان دست اموز استقبال کردند ، آن را معاینه کردند ، آیه را به خاطر آوردند.
اسم حیوان دست اموز برای شما یک هدیه آورده است - یک کیف جادویی. آیا چیزی در آن پنهان است؟ بیایید ببینیم داخل چیست؟
کودکان به نوبت میوه ها را از کیسه بیرون می آورند ، آنها را معاینه می کنند ، لمس می کنند ، علائم را صدا می کنند.
چیه؟ موز. چه موزی؟ بلند ، زرد ، خوش طعم. و اون چیه؟ نارنجی. چه نارنجی؟ بزرگ ، گرد ، نارنجی ، معطر (روانشناس پوست را به آرامی خراشیده و به کودکان اجازه می دهد آن را بو کنند). و اون چیه؟ گلابی. چه نوع گلابی؟ جامد ، سبز ، شیرین ، مثلثی.
میوه در یک کیسه مخفی شده است. روانشناس هر کودک به نوبه خود می خواهد که میوه یا میوه دیگری را از کیسه بدست آورد.
وازلیسا ، یک موز زرد و بلند از من بگیر. الماس ، یک پرتقال بزرگ گرد بدست آور. آرسنی ، یک گلابی مثلثی و جامد در کیسه پیدا کن. آفرین! شما آنقدر باهوش هستید که اسم حیوان دست اموز می خواهد با شما بازی کند.
2. بچه ها روی تشک بیرون می روند ، حباب های صابون را می گیرند / منفجر می کنند ، با یک اسم حیوان دست اموز تمرین می کنند (تکرار ، به درس 8.10.13 مراجعه کنید).
3. کودکان پشت میز می نشینند. یک روانشناس تصویری از یک موز را توزیع می کند. او آن را با چسب آغشته کرده و کاغذهای زرد رنگی را که به مربع بریده شده است بین کودکان پخش می کند.
چیه؟ موز. چه موزی؟ بلند ، زرد ، خوشمزه. حالا ما یک موز زیبا ، بلند و زرد درست می کنیم و به مادرانمان می دهیم. انگشت اشاره را در چسب آغشته کرده ، یک مربع کوچک را با این انگشت گرفته و روی موز می چسبانیم.
کودکان پشت میز می نشینند و یک اپلیکیشن موز درست می کنند.
چه همرزمان خوبی هستی! شما موزهای زیبایی دارید. بیایید با اسم حیوان دست اموز خداحافظی کنیم و برویم دست هایمان را بشوییم.
خنده دار من ، توپ حلقه ای
وظایف:
- رفع تنش عاطفی و عضلانی.
- توسعه مهارت های حرکتی خوب ، گفتار ، سنجش ؛
- توسعه درک حسی ؛
- توسعه سیستم تنفسی ؛
- کاهش فعالیت بدنی بیش از حد
- توسعه توانایی گوش دادن و شنیدن دستورالعمل های یک معلم-روانشناس.
مواد:
یک اسباب بازی بزرگ bibabo "اسم حیوان دست اموز" ، یک شیشه یا جعبه زیبا ، پریدن توپ با توجه به تعداد کودکان + 1 برای یک روانشناس ، شن و ماسه ، یک سینی ، یک حوله ، حباب صابون ، رنگ زرد ، یک عکس که یک توپ را نشان می دهد ، پک (در انتها با اسفنج بچسبانید).
دوره درس:
1. بچه ها پشت میز می نشینند. بابا-خرگوش bibabo به دیدار می آید. کودکان به او نگاه می کنند ، به نوبه خود به او سلام می کنند ، آیه را به یاد می آورند (نگاه کنید به درس از 8.10.13 ، تکرار).
روانشناس یک ظرف / جعبه بسته زیبا با توپ های تندرست بیرون می آورد ، آن را تکان می دهد.
بابا خرگوش برای ما هدیه آورده است. اوه که در آنجا آنقدر سر و صدا می کند. بیایید نگاهی بیندازیم (هر کودک به نوبه خود انگشت خود را بر روی درب می زند با این عبارت: "بکوب-بکش" ، روانشناس شیشه را باز می کند)! چیه؟ توپ ها. چند تا توپ؟ بسیاری از. چه توپهایی؟ متفاوت ، گرد. ذاکر ، بگیریکی زیباترین توپ را محکم در دست بگیرید (ما آن را به همه توزیع می کنیم). حالا توپ را روی میز قرار داده ، کف دست خود را روی آن قرار داده و توپ را رول می کنیم.
آن را جلو و عقب می چرخانم (توپ را عقب و جلو می چرخانم).
راست ، چپ ، همانطور که می خواهم (رول به راست ، چپ)!
دستم را رها نمی کنم
اکنون من با توپ بازی می کنم (توپ را از یک دست به دست دیگر روی میز می غلتیم).
حالا قلم دیگر با توپ بازی می کند. آفرین! توپ را خوب چرخاندیم. و حالا دسته را با توپ بالا بالا بردند.
من توپ را به شدت تکان می دهم (فشار می دهم ، مشت را باز نمی کنم) ،
و من کف دست خود را تغییر می دهم (توپ را به سمت دیگر منتقل می کنیم ، تمرین را تکرار می کنیم).
2. روانشناس یک سینی شن و ماسه را که با حوله پوشانده شده بیرون می آورد. حوله را برمی داریم و نشان می دهیم چه چیزی در سینی است.
- بچه ها آنقدر خوب با توپ بازی کردند که پدر خرگوش تصمیم گرفت شما را غافلگیر کند. چیه؟ شن. بیایید با قلم های خود بازی کنیم. چقدر شن و ماسه؟ بسیاری از. او چه می کند؟ خرد می شود اکنون روی شن های خود نقاشی می کنیم. ما انگشت اشاره را نشان دادیم ، با این انگشت یک توپ گرد می کشیم.
این روانشناس نحوه بازی با شن را نشان می دهد ، آن را برمی دارد و به عقب می ریزد ، سپس دایره ای می کشد و به نوبه خود به هر کودک می دهد تا همان کار را انجام دهد.
آفرین! شما آنقدر خوب با شن بازی کردید و نقاشی کردید که پدر خرگوش می خواهد با شما تمرین کند و حباب های صابون را منفجر کند.
3. کودکان به داخل تشک می روند ، حباب های صابون را می گیرند / می وزند ، با خرگوش پدرشان تمرین می کنند (تکرار ، به درس 8.10.13 مراجعه کنید).
4- کودکان پشت میز می نشینند. روانشناس تصاویر یک توپ را توزیع می کند ، غوطه ور می شود ، آغشته به رنگ زرد.
چیه؟ توپ چه توپی؟ بزرگ ، گرد. حالا ما می خواهیم توپ خود را با رنگ نقاشی کنیم. این رنگ چه رنگی است؟ زرد مثل خورشید. بیایید برس جادویی خود را در دست راست بگیریم و با آن توپ خود را "لگدمال کنیم". این چنین است - بالا ، بالا ، بالا (ما با خیس کردن نقاشی را در داخل کانتور رنگ می کنیم). آفرین! حالا ما با پدر خرگوش خداحافظی می کنیم و می رویم دست هایمان را می شویم.
من یک مهره عروسک می پوشم
وظایف:
- ایجاد روحیه احساسی مثبت در گروه ؛
- توسعه درک حسی ؛
- برای تثبیت دانش در مورد یک شکل هندسی - یک دایره ؛
- برای ادغام مفهوم "یکسان" ؛
- توسعه توانایی هماهنگی اقدامات آنها با اقدامات سایر کودکان ، با قوانین بازی ، با ریتم آیه ؛
- تلفیق نمایش های فضایی ؛
- توسعه مهارت های حرکتی خوب ، گفتار ؛
- توسعه سیستم تنفسی ؛
- کاهش فعالیت بدنی بیش از حد
- توسعه توانایی گوش دادن و شنیدن دستورالعمل های یک معلم-روانشناس.
مواد:
عروسک ، عکسهایی با تصویر رشته ای با مهره ها با توجه به تعداد فرزندان ، دایره هایی از مجموعه شماره صندوق پول و مواد شمارش متناسب با تعداد مهره های موجود در عکس ، یک شیشه / جعبه زیبا ، توپ های پرشی ، حباب های صابون ، پلاستیین ، تصاویر با تصویر رشته ای برای مهره ها (برای خلاقیت )
دوره درس:
1. روانشناس عروسک را نشان می دهد.
ببینید ، بچه هایی که امروز به دیدار ما آمدند. کیه؟ عروسک چه نوع عروسکی؟ زیبا ، هوشمند ، بزرگ. سلام کنیم به عروسک ما (بچه ها به نوبت با او دست می دهند).
چه کسی این عروسک را نمی شناسد؟
عروسک بهتری پیدا نمی کنید!
چشمانش را فوراً باز می کند
شما فقط آن را در آغوش خود بگیرید.
مهره ها را روی عروسک می گذارم
من لباس جدیدی می دوزم.
مرا به مادربزرگم نبر
عروسک من در عروسک قدیمی است.
کودکان عروسک را معاینه می کنند ، قسمت هایی از بدن را نشان می دهند و نام می برند.
عروسک ما غمگین است ، او گریه می کند. مهره های عروسک شکست. آیا به عروسک خود کمک خواهیم کرد؟ مهره های جدیدش را بسازیم؟ این مهره هایی است که من دارم (روانشناس تصاویر را با مهره ها و دایره ها پخش می کند) ، و من این مهره ها را نیز دارم. آنها چه هستند؟ گرد ، کوچک چند نفر هستند؟ بسیاری از. ما می گیریمیکی مهره و در خانه به دنبال خانه ای گرد برای آن باشید. حالا بیشتر می گیریمیکی مهره بزنید و به دنبال خانه ای گرد برای آن باشید و همینطور تا آخر مهره ها و خانه ها برای آنها ادامه دهید. چه همرزمان خوبی هستی! ما برای عروسک خود مهره های جدید و زیبایی درست کردیم! برای این کار او هدایایی را برای شما آماده کرده است.
2. روانشناس جعبه ای را با گلوله های تندرست بیرون می آورد (تکرار ، به درس 10/10/13 مراجعه کنید).
آفرین! شما آنقدر خوب با توپ بازی کردید که عروسک می خواهد با شما تمرین کند و حباب صابون را منفجر کند.
3. کودکان به تشک می روند ، حباب های صابون را می گیرند / می وزند ، تمرین می کنند (تکرار ، به درس 8.10.13 مراجعه کنید).
4- کودکان پشت میز می نشینند. این روانشناس تصاویر رشته ای را برای مهره ها و قطعات کوچک پلاستین بیرون می کشد.
حالا بیایید برای مادرانمان هدیه درست کنیم. به برگها دقت کنید ، نخ هایی روی آنها کشیده شده است. به من نشان بده ، ارسلان ، جایی که یک نخ روی برگ تو کشیده شده است. ما با شما می بریمیکی یک تکه پلاستلین ، آن را کف دست خود قرار داده و نان را بچرخانید. ما رول می کنیم ، رول می کنیم - یک نان به دست می آوریم. اینجا یک نان گرد زیبا شده است. اکنون مهره گرد خود را روی یک رشته مجسمه می کنیم. ما بیشتر می گیریمیکی یک قطعه ، دوباره آن را روی کف دست بغلتید و آن را روی نخ ما بچرخانید و به همین ترتیب ، تا جایی که نخ از فضای خالی خارج شود. آفرین! چه مهره های زیبایی برای مادران ساخته اید! با عروسک خداحافظی می کنیم. و ما می رویم تا دستان خود را بشوییم.
کودک در دو سالگی جهشی کیفی در رشد خود ایجاد می کند ، افق های جدیدی ایجاد می کند. در آینده نزدیک ، اولین عبارات ، اولین "من" ممکن است به نظر برسد. در این دوره توجه به رشد حسی (رشد حواس) و حرکتی (تسلط بر حرکات) بسیار مهم است. در این مقاله نمای کلی از ایده ها برای بازی ها و فعالیت های جالب و آموزشی با کودکان از 2 تا 3 سال ارائه شده است.
در این سن ، شما می توانید شروع به شناختن حروف اول ، حفظ رنگ ، اشکال ساده کنید. بهبود درک کودک از طریق اجزای بینایی ، لمسی و شنیداری امکان پذیر است.
من چندین نوع بازی و فعالیت را به شما توجه می کنم که به کودک شما کمک می کند فرآیندهای شناختی مانند درک ، توجه ، حافظه ، تفکر منطقی را توسعه دهد.
1. بازی با شیشه و درب
انواع ظروف خالی را با درپوش تهیه کنید (به عنوان مثال خامه ، دارو ، قهوه ، شامپو و غیره) 
به کودک خود نشان دهید چگونه درب های خود را باز کند و اجازه دهید با بقیه شیشه ها این کار را انجام دهد. سپس همه چیز را با هم مخلوط کرده و وظیفه انتخاب درپوش مناسب برای هر شیشه را به عهده خود بگذارید. شیشه ها را به طور دوره ای عوض کنید و کار را برای کودک پیچیده کنید ، به دنبال گزینه های مختلف برای پیچاندن درب ها باشید.
2. بازی با گیره های لباس
گیره های لباس ، بندها ، روبان ها ، شکل های حیوانات ، درختان مقوا و ... را برای بازی در انواع و رنگ های مختلف آماده کنید.
با فشار دادن آرام انگشت اشاره و انگشت شست ، به کودک نشان دهید که چگونه دهان گیره لباس باز می شود. سپس آن را به کودک خود امتحان کنید. در مرحله بعدی ، کودک خود را به ساخت جوجه تیغی ، خورشید ، استخوان ماهی ، ماهی ، سنجاقک دعوت کنید. همچنین از کودک بخواهید که گیره های لباس را به لبه های مختلف ، مانند دستکش ، حوله ، سبد ، توری وصل کند.
3. تعمیم بازی
انواع میوه ها و سبزیجات را تهیه کنید و جلوی کودک قرار دهید. بخواهید فقط گلابی (از نظر رنگ و اندازه متفاوت) و سیب دیگر را پیدا کنید و کنار بگذارید. برای بچه های بالای 2.5 سال ، ترتیب دادن سبزیجات در یک جهت و میوه ها در جهت دیگر را بدهید.
4. بازی "نتیجه گیری یک کلمه"
برای مثال تصاویر با گربه ، خرس ، ماشین ، توپ تهیه کنید. تصاویر را جلوی کودک بگذارید ، آنها را نام ببرید و کودک را دعوت کنید تا به طور مستقل از آنها نام ببرد. سپس پیشنهاد دهید که قافیه را بگویید و تصویری را که متناسب با قافیه است نامگذاری کنید. در همان زمان ، با پایان دادن به شعر ، آخرین کلمه را برای نامگذاری کودک می دهید.
یک خرس چاق از میان جنگل عبور کرد
(دست انداز) روی او افتاد ،
هش تانیا گریه نکن
5. بازی انتقال آب
به کودک خود نشان دهید که چگونه یک لیوان را با یک لیوان از سطل دیگری بریزد. وقتی حوصله اش سر رفت ، ملاقه یا ملاقه را پیشکش کنید.
در مرحله بعد ، نشان دهید که چگونه می توانید با استفاده از سرنگ ، لامپ لاستیکی ، اسفنج (آب را در یک کاسه فشار دهید) و یک قاشق بزرگ آب را از یک کاسه به ظرف دیگر بریزید. خودتان امتحان کنید. چنین بازی هایی را می توان هنگام شنا نیز انجام داد.
6. الك كردن
دو کاسه کوچک ، صافی ، بلغور و نخود فرنگی را آماده کنید. بلغور و نخود فرنگی را مخلوط کرده و به یکی از کاسه ها اضافه کنید. به کودک نشان دهید که چگونه صافی را نگه دارد و آن را جمع کنید. هنگام الک کردن بلغور ، آن را تکان دهید. وقتی نخود فرنگی ماند ، آنها را در یک کاسه خالی بریزید. بگذارید کودک تکرار کند.
7. مرتب سازی مواد طبیعی
سه نوع ماده طبیعی مانند انواع مغزها را تهیه کنید. از کودک خود بخواهید که وسایل را در سه کاسه بچیند ، نحوه انجام آن را نشان دهید. وقتی کودک تمام شد ، او را به مرتب سازی با چشمان بسته دعوت کنید.
8. یادگیری تشخیص و نامگذاری رنگها
بعضی از افراد بدون داشتن نمونه رنگ اصلی ، اشتباه می دهند که رنگ را آموزش می دهند. به عنوان مثال ، آنها می گویند ، رنگ زرد ، همان خورشید را نشان می دهد. با این حال ، خورشید نه تنها زرد است. بنابراین ، برای آموزش ، همیشه باید کارتهایی با استاندارد رنگ وجود داشته باشد. توصیه می شود که با روشن ترین رنگ ها شروع کنید ، به عنوان مثال قرمز.
پس از معرفی رنگ کودک ، از او بخواهید یک اسباب بازی با همان رنگ پیدا کند. وقتی کودک آورد ، برای او اسباب بازی دیگری بفرستید تا اینکه همه اسباب بازی های قرمز را بیاورد. به همین ترتیب او را با رنگ های دیگر آشنا کنید. وقتی کودک یاد گرفت که رنگ ها را تشخیص دهد ، بازی را پیچیده تر کرده و با اشاره به جسم ، او را دعوت کنید که نام آن رنگ چیست.
در مورد رشد گفتار کودک از 2 تا 3 سال بخوانید
9. یادگیری تشخیص و نامگذاری اشکال هندسی
در سه سالگی ، کودک باید یاد بگیرد که حداقل دو شکل ساده را از هم تشخیص دهد: یک دایره و یک مربع. اگر این کار برای فرزند شما آسان است ، سعی کنید اشکال دیگر را نیز آموزش دهید. برای یادگیری می توانید از بازی های مختلف آموزشی ، فریم ، درج ، استنسیل ، برچسب استفاده کنید.
10. خط کشیدن را بیاموزید
هدف از تکلیف آماده سازی تدریجی کودک برای نوشتن است.
به کودک یک ورق با یک پروانه زرد و یک سنجاق آبی و همچنین یک گل و یک برگ بدهید. کاشت پروانه روی گل و سنجاقک روی برگ را پیشنهاد دهید. برای این کار باید آهنگ ها را ترسیم کنید. بچه ابتدا مسیرها را با انگشت خود ترسیم می کند ، و سپس با یک قلم نوک پا.
11. حروف اول را یاد می گیریم.
هر تکنیک بازی در اینجا انجام می شود. من تکنیک N. Pyatibratova را خیلی دوست دارم ، جایی که از یک عکس ، یک انجمن و یک حرکت ثابت برای حفظ یک حرف استفاده می شود. این تکنیک برای حفظ سریع طراحی شده است.
از ادبیات در این زمینه ، موارد زیر مناسب است: آغازگر. ما از 2-3 سالگی خواندن را یاد می گیریم. همه وظایف در اینجا به طور خاص برای بچه ها طراحی شده است.
الفبای بسیار جالب از یولیا تاراکانوا "نامه های زنده". تصویر یک ارتباط است که با یک حرف مطابقت دارد ، شکل آن بسیار شبیه به خود نامه است. بنابراین در روند بازی با کارت ، یک ارتباط ثابت "تصویر - شکل حرف - نام نامه" در حافظه کودک شکل می گیرد.
12. یادگیری و جدا کردن فرم های ساده را بیاموزید
در این سن ، توصیه می شود که به کودک بیاموزید تا 5 را بشمارد. 
در فرایند یادگیری ، می توانید از اسباب بازی ها ، مکعب ها ، انگشتان ، چرتکه ، شمارنده های شمارش و سایر بازی ها استفاده کنید.
فلش کارت ها نیز برای یادگیری بسیار مهم هستند. می توانید آنها را بخرید ، یا خودتان با فرزند خود بسازید. ابتدا آنها را به ترتیب به کودک نشان دهید ، سپس ترتیب را تغییر دهید.
به کودک خود بیاموزید تا اشیا را برای تشخیص مقادیر کنتراست مقایسه کند:
- با استفاده از مثال مداد یا رشته ، کوتاه و بلند را توضیح دهید ؛
- از تخته ها دو مسیر خارج کنید ، یکی پهن و دیگری باریک. بگذارید بچه با آنها ماشین رانندگی کند. توضیح دهید که کجا جاده گسترده و کجا باریک است.
- خانه ای را از بلوک ها بسازید ، یکی بلند و دیگری پایین. برای بچه توضیح دهید که خانه کجاست.
13. بازی پرش
هدف بهبود مهارت های حرکتی کودکان ، هماهنگی حرکات است.
بازی موشک و هواپیما:
یک ، دو - یک موشک وجود دارد. ( دستها بالا ، سربار بسته)
سه ، چهار - هواپیما (دستها به پهلو است)
یکی ، دو - کف زدن دستان خود ، ( پریدن روی یک و دو پا.)
و سپس در هر حساب.
یک دو سه چهار -
دستها بالاتر ، شانه ها پهن تر هستند. ( دستها را به بالا و به طرفین)
یک دو سه چهار -
و درجا مثل آنها بودند. (قدم زدن در جای خود)
هنگام برگزاری کلاس ها ، توجه داشته باشید که کودک شما کدام یک از بازی ها را بیشتر دوست دارد و کدام یک را دوست ندارد. خود بچه های دو ساله به ما نشان می دهند که چه چیزی برایشان جالب است و وظیفه ما این است که بر اساس این فعالیت های رشد و نمو ادامه دهیم.
1. برای یادگیری مفهوم "خیلی - کمی".
2. نزدیک به سه سال - تسلط بر مفهوم "کم و بیش" (برای تعیین تعداد اشیا in در یک گروه - که بیشتر و کمتر است).
3. یاد بگیرید که بین تعداد موضوعات "یک" و "دو" تفاوت قائل شوید. (حداقل. شما می توانید جلوتر بروید ، یاد بگیرید که 3 تا 4 بشمارید ، اما همه نوزادان 2 تا 3 ساله نمی توانند این کار را انجام دهند - علاقه و توانایی های کودک را در نظر بگیرید).
4. مرتب سازی اشیا Learn را بیاموزید - براساس اندازه ، رنگ ، نوع (مرتب کردن انواع مختلف ماکارونی ، دکمه ها ، اشیا large بزرگ و کوچک (دایره ها ، مربع ها و غیره)) ، انواع دیگر مرتب سازی را امتحان کنید.
5. یادگیری حرکت در فضا (تسلط بر مفاهیم بالا ، پایین ، راست ، چپ).
6. تاشو توسط خودتان ، بدون کمک مادر ، پازل های ابتدایی یا برش تصاویر از 2-3 تا 4 قسمت (این مهارت به تدریج رشد می کند و نزدیک به سه سالگی رشد می کند ، در ابتدا مادر به کودک کمک می کند).
7. مقایسه را یاد بگیرید - برای بازی "چه کسی چه چیزی می خورد" ، "خانه کجاست" ، "دم کجاست" (همراه با کارت یا تصاویر در کتاب ها و کتاب های راهنما).
8. بازی معماها - مادر به ساده ترین شکل یک شی یا حیوان را توصیف می کند ، کودک آن را با توصیف حدس می زند (به عنوان مثال ، کوچک ، کرکی ، با گوش های سفید بلند ، اینگونه می پرد و هویج می خورد ، کیست؟ چه کسی می گوید "moo-moo") و شیر می دهد و غیره به تدریج می توانید معماها را پیچیده کنید).
9. حیوان را از توصیف حدس بزنید.
10. قرار دادن چندین عروسک لانه دار ، فنجان.
11. برج را از اندازه مکعب / فنجان بسازید:
12. یاد بگیرید که شکل ها ، اجسام هندسی را با پیش بینی های آنها مقایسه کنید (بلوک های Dienesh ، مشق شب):
13. نزدیکتر به سه سال - طراحی سازه های ساده مطابق نقاشی (تقریباً مانند تصویر ، اما بهتر است با دو جزئیات شروع شود):
14. شروع از 2.5 سالگی - برای بازی "Fold Square" نیکیتین (در ابتدا - همراه با کودک ، اما خیلی سریع بچه ها یاد می گیرند که آن را به صورت خودکار جمع کنند)
15. از 2.5 سالگی - مجموعه های پازل پیش ساخته را بازی کنید:
16- بیاموزید که اشیا را طبق یک ویژگی مشترک طبقه بندی کنید (به عنوان مثال: کارتهایی که اسباب بازیها ، غذا ، حیوانات را در مقابل کودک قرار می دهند. به کودک پیشنهاد می شود که آنها را در گروه مناسب قرار دهد (به عنوان مثال ، اسباب بازی در یک جعبه ، غذا در "یخچال" ، حیوانات در "خانه"). در ابتدا ، کودک یاد می گیرد که اشیا را با کمک فعال مادرش بچیند. برای اینکه یادگیری موفقیت آمیز باشد ، بهتر است مدت طولانی با همان مجموعه اشیا بازی کنید (به عنوان مثال ، برای مرتب کردن کارت ها فقط برای اسباب بازی ها و غذا برای مدت طولانی).
کارت ها یا اسباب بازی های چوبی "گروهی را انتخاب کنید" مناسب برای تسلط بر این مهارت هستند:
17. طبقه بندی اشیا - بازی "چه چیزی در این اتاق است؟" (پیدا کنید که چه چیزی در این اتاق گرد است؟ چه چیزی در این اتاق نرم است و غیره).
18. بازی با بلوک Dienes ، با یک مجموعه ساخت ساده ، سایر اشیا suitable مناسب (اسباب بازی ، ماکارونی ، دکمه ها ، مهره ها و غیره) بر اساس نوع:
اشیا، ، شکلهای یک شکل را پیدا کنید.
اشیا، ، شکل های همان رنگ را پیدا کنید.
اشیا، ، شکل های همان اندازه را پیدا کنید.
از نظر اندازه ، ضخامت و سایر مشخصات همان ارقام را پیدا کنید.
19. بازی با چوب های کویزنر.
20. "قسمت و کل" را بازی کنید - "این دم کیست" ، "سقف خانه را بردارید" و غیره
21. یاد بگیرید که یک شکل را با دو علامت پیدا کنید (به عنوان مثال ، یک دایره بزرگ زرد پیدا کنید (در گروه اشیا also یک دایره زرد کوچک و دایره هایی از رنگ های دیگر نیز وجود دارد) ، یک مربع قرمز کوچک و غیره).
22- به سه سال نزدیکتر (و کاملاً جداگانه) - در تصاویر اشتباه پیدا کنید (با کتابچه راهنما کار کنید) - چه چیزی از دست رفته است ، چه چیزی اشتباه است ، کدام یک از اشیا objects رنگ اشتباه دارند و غیره کتابچه های راهنمای بسیار ارزان مجموعه "کتابهای هوشمند" برای این امر بسیار عالی هستند:
مطالعه خصوصیات اشیا.
1. رنگ اشیا.
2. اشکال هندسی ، اشکال.
3. بلند-کوتاه.
4. زیاد - کم.
5. باریک
6. یکسان ، متفاوت (نزدیک به سه سال).
7. سرد و گرم.
8. سخت-نرم.
9. صاف ، خشن.
10. سنگین.
11. مزه ، بو.
توسعه توجه.
1. "پیدا کردن" را بازی کنید - ما از کودک می خواهیم که شیئی را در اتاق پیدا کند (جایی که خرس شما در آن قرار دارد ، مکعب قرمز است) ، در خیابان (از پنجره نگاه کنید - جایی که سگ قدم می زند را پیدا کنید؟ ماشین قرمز را پیدا کنید!) ، در تصویر کتاب جستجو کنید ، و غیره .پ. - می توانید در هر زمان و هر مکان بازی کنید. این بازی بسیار ساده است ، کودکان به راحتی به آن کشیده می شوند. در عین حال ، توجه و توانایی تمرکز آن بسیار خوب توسعه می یابد.
2. بازی "یافتن یک جفت" - نسخه پیچیده تری نسبت به یک سال تا دو سال - در میان اشیایی که بسیار شبیه به یکدیگر هستند یک جفت پیدا کنید. برای مثال:
3. الگوی مشابه را پیدا کنید (یک جفت دستکش ، کلاه ، فنجان و نعلبکی ، تکه های حوله ، سقف خانه ها و غیره):
4. نزدیک به سه سال - یک برجک ، یک خانه طبق نقشه بسازید (شما باید با 2 قسمت شروع کنید).
5. بازی با بلوک های Dienesh ، Kuisener می چسبد.
6. موارد را به صورت یکجا جستجو کنید - آنچه در این اتاق است قرمز ، سخت ، نرم ، گرد ، بزرگ و غیره پیدا کنید. (شما می توانید هر جا بازی کنید).
7. در دو زمینه به جستجوی اشیا بپردازید - آنچه بزرگ و سفید ، کوچک و محکم و غیره است را در این اتاق پیدا کنید.
8- با کودک مخفی و بازی کنید (پنهان شوید تا کودک بتواند به راحتی پیدا کند ، کودک را بی درنگ کنید و او را با صدا صدا کنید).
چگونه حافظه را توسعه دهیم.
1. "چه چیزی از دست رفته است؟" - تصاویر (اسباب بازی ها) که روی میز گذاشته شده را بخاطر بسپارید ، حدس بزنید مادر کدام عکس را پنهان کرده است. حفظ اشیا به روشی بازیگوشانه انجام می شود - مادر در مورد داستان پری که کودک موفق می شود شخصیت های آن را به خوبی به یاد بیاورد ، در مورد اشیایی که روی میز گذاشته شده است ، یک افسانه می گوید. پس از آن ، مادر یکی از آنها را می گیرد و می پرسد "چه کسی گم شده است؟" درباره نحوه انجام این بازی با کودکان بسیار خردسال بیشتر بخوانید.
2. چه چیزی ظاهر شده است؟ - ما طبق همان اصلی که در پاراگراف قبلی نوشته شده است بازی می کنیم ، اما پنهان نمی شویم ، اما اسباب بازی اضافه می کنیم ، کودک باید تعیین کند که مادر کدام اسباب بازی را اضافه کرده است.
3- 3-4 اسباب بازی را با کودک خود مخفی کنید. سپس از او بخواهید آنها را پیدا کند (ما از حافظه جستجو می کنیم).
4. از کودک بخواهید 2-3 مورد را به همراه داشته باشد (وسایل را از حافظه بیاورید).
5- به همراه مادر به یاد بیاوریم که کودک دیروز ، صبح ، مدتی قبل ، چه حوادثی در خیابان رخ داده است (چه کسی امروز از دست دوستانش خارج شده است ، چه اسباب بازی هایی داشته است و غیره).
6. آنچه در تصویر رسم شده است را به خاطر بسپارید و به س questionsالات مربوط به آنچه پس از بسته شدن تصویر در آنجا ترسیم شده است پاسخ دهید.
7. بازی "پیدا کردن یک جفت" با پنهان کردن - مادر یک عکس را به کودک نشان می دهد و آن را پشت سر خود پنهان می کند. می خواهد همان تصویر را در گروهی از کارتها پیدا کند (کودک به دنبال یک عکس جفت شده است که طبق معمول آن را در دست ندارد ، اما از روی حافظه است):
8. بازی "انگشتان". ما فنجان های چند رنگ را می گیریم ، زیر یکی از آنها یک اسباب بازی قرار می دهیم. ما چندین بار فنجان ها را عوض می کنیم ، سپس از آنها می خواهیم محل اسباب بازی را پنهان کنند (ما به تدریج تعداد اسباب بازی ها و فنجان ها را افزایش می دهیم).
9. "Memori" - بازی با 2-3 کارت. ما کارت هایی را جلوی کودک قرار می دهیم ، کودک آنها را به یاد می آورد (برای کمک به او ، می توانید در مورد شخصیت هایی که در تصاویر رسم شده اند یک افسانه بگویید ، با گوش دادن به داستان افسانه ای کودک کارت ها را به خوبی به خاطر می آورد. "یک افسانه" از 4-5 جمله بسیار ساده است). ما کارت ها را رو به پایین می چرخانیم - به این ترتیب ، تمام تصاویر از کودک پنهان است و برای او قابل مشاهده نیست. ما از کودک می خواهیم که بفهمد کارت خاصی از حافظه کجاست ("کارتی را پیدا کنید که خرس روی آن کشیده شده است؟"). نسخه دیگری از "Memori" امکان پذیر است.
رشد جسمی
1. در جای خود روی دو پا بپرید. نزدیک به سه سال - برای یادگیری پرش به جلو (اما همه موفق نیستند).
2. یادگیری پرتاب و گرفتن توپ ، پرتاب توپ به دیوار.
3. یک بالون ، یک توپ را به سمت بالا پرتاب کنید.
4- تعادل خود را حفظ کنید ، روی تخته ای که روی زمین ، روی نیمکت ، میله قرار گرفته قدم بزنید.
5- حرکات حیوانات را همانطور که مادر نشان داده است به تصویر بکشید.
6. خزیدن (مانند انقباض بوآ ، مانند کاترپیلار) روی معده به جلو.
7. مانند یک اسم حیوان دست اموز بپرید.
8- تظاهر به پرنده بودن - تکان دادن دستان خود هنگام دویدن در اطراف اتاق ، خم شدن - "جستجوی دانه در چمن" ، پرش - "بلند شدن".
9. بلند بلند پا بزنید ، مانند فیل پاهای خود را بلند کنید.
10. مانند هشت پا شنا کنید: ما به پشت دراز می کشیم ، دست ها و پاها را بالا می آوریم ، دست ها و پاها را تکان می دهیم ("شنا").
11. سریع ، آهسته و با نوک انگشتان بدوید.
12. روی زمین نشسته ، "مانند طبل" با پاها روی زمین بزنید.
13. روی زمین مثل نان بغلتانید.
14. مانند قورباغه از نیم چمباتمه بپرید.
15. رقص و تمرین ریتم آرم (با موسیقی Zheleznovs و نویسندگان دیگر).
16. اشیا را از کف بلند کنید ، خم شوید ، چمباتمه بزنید.
17- بازوهای خود را به سمت بالا دراز کرده ، به اشیایی که مرتفع هستند برسید (مادر می تواند اشیا را در ارتفاع دست کشیده کودک نگه دارد).
18- بدون دست زدن به اشیا scat پراکنده روی زمین (به عنوان مثال بالش ها) در اتاق حرکت کنید ، سرعت و تعداد اشیا را به تدریج افزایش دهید.
19. حمل وسایل حجیم اما سنگین (مثلا صندلی بلند ، جعبه سبک همراه با اسباب بازی).
20. راه رفتن روی سطوح ماساژ.
21. راه رفتن روی انگشتان پا ، نزدیک به سه سال - روی پاشنه.
22. حرکات را در رقص انجام دهید - پاها را روی انگشتان پا ، روی پاشنه خود قرار دهید.
23. راه رفتن روی یک سیم پیچ سیم کشیده شده روی زمین (یا یک نوار کاغذ) - توسعه هماهنگی.
24. خزیدن در زیر یک طناب محکم.
25. بازی "گرفتن یک اسم حیوان دست اموز آفتاب" - ما با یک اسم حیوان دست اموز آفتابی بازی می کنیم که مادر اجازه می دهد وارد آن شود.
26. بازیهای جمعی: برای برقراری یک رقص دور ، دویدن کمی قطار یکی پس از دیگری (کودکان یکدیگر را نگه می دارند) ، بازیهایی با چتر مخصوص بازی کودکان ، بازیهای "گرفتن" ، "گرگ و خرگوش" و غیره
27. "گربه و موش". در حالی که گربه در خواب است (یک گربه خیالی یا یک بزرگسال دیگر) ، کودکان و مادرشان آرام راه می روند. هنگامی که گربه از خواب بیدار می شود ، آنها به سرعت به سمت خانه فرار می کنند.
28. آویزان شدن روی میله افقی ، حلقه ها ، دستان مادر.
29. از دیوارهای ورزشی در خانه ، زمین های بازی بالا بروید.
30. راه رفتن روی "دست اندازها" (پد های آشفته و پراکنده ، کتاب).
31. از تونل عبور کنید (از صندلی های پشت سر هم خریداری یا ساخته شده است).
32. بازی های فیت بال.
33. بازی "حلزون و خانه". کودک چهار دست و پا می شود. یک بالش در پشت او قرار داده شده است. به حلزونی تبدیل می شود که خانه خودش (بالش) را بر پشت خود حمل می کند. وظیفه حلزون این است که تا جایی که ممکن است بدون اینکه خانه خود را بیاندازید ، حرکت کند (ما چهار دست و پا می خزیم ، یک بالش به پشت خود حمل می کنیم).
34. راه رفتن روی دست:
موسیقی و ریتم
1. بسیاری از آهنگ ها را بر اساس سن گوش دهید.
2. یادگیری گوش دادن به موسیقی - گوش دادن به ملودی های کلاسیک با مادر خود ، گوش دادن به داستان مادر "این ملودی به ما چه می گوید؟" تهیه چنین داستانی به تنهایی آسان است (به عنوان مثال ، مانند این) ، با کمک آن کودک توانایی گوش دادن واقعی به موسیقی ، گرفتن سایه و روحیه آن را پیدا می کند.
3. یاد بگیرید که بین موسیقی سریع و آهسته تمایز قایل شوید ، یاد بگیرید که به سرعت و به آرامی سازهای موسیقی سر و صدا را نواختید.
4. یاد بگیرید که موسیقی خنده دار و غمگین را از هم تشخیص دهید.
5- یاد بگیرید که بین موسیقی بلند و بی صدا تمایز قائل شوید ، یاد بگیرید که با صدای بلند و بی صدا سازهای موسیقی نواخته شود.
6. اگر فرصتی (خانواده پرجمعیت) برای انجام بازی "چه کسی تماس گرفت؟" وجود دارد. (کودک با صدا حدس می زند - چه کسی او را صدا می کند).
with- با مادرتان به "صداهای زندگی" گوش دهید - نحوه صدای جیرجیرک پرندگان ، ماشین صدا می کند ، برگ ها خش خش می کنند و ...
8. سعی کنید مشخص کنید که صدا از کجا می آید (به عنوان مثال ، "آیا صدای جیرجیرک پرنده را می شنوید؟ فکر می کنید روی چه درختی می نشیند؟").
9. درگیر ریتم آرم (با موسیقی Zheleznovs ، نویسندگان دیگر) شوید.
10. سازهای موسیقی (کودکان و سر و صدا - طبل ، ماراکاس ، تنبور ، زیلوفون و غیره) بنوازید.
۱۱- با سازهای مختلف و صدای آنها آشنا شوید (می توانید با یوتیوب در کنار فرزند خود ، جایی که مجریان موسیقی کلاسیک را روی سازهای مختلف پخش می کنند ، فیلم ها را در YouTube تماشا کنید).
12. به سه سالگی نزدیکتر است (اگر کودک عاشق آهنگ است و بسیاری از ملودی ها را از گوش او به خاطر می آورد) - حدس بزنید ملودی را بازی کنید - مادر ملودی را می خواند ("یک درخت کریسمس در جنگل متولد شد" ، "آنتوشکا") ، کودک حدس می زند که این نوع آهنگ چیست.
13. برای کودک ترانه بخوانید.
14. برای رقصیدن - به سرعت ، به آرامی ، پای خود را فشار دهید ، به دستان خود بزنید ، کف دستان خود را بچرخانید - "چراغ قوه" حرکت کنید ، بپرید ، پا را روی انگشتان خود قرار دهید - در یک رقص بر روی پاشنه پا خود ، روی پاشنه خود را روی زمین بزنید ، انگشت خود را روی زمین بزنید ، یک رقص دور انجام دهید ، با اشیا برقصید - قاشق (ما می رقصیم و قاشق را روی زمین ، مقابل هم ، بالای سر ، پشت سر ، با صدای بلند ، بی سر و صدا ، به آرامی به آرامی می کوبیم) ، جغجغه های ماراکا (ما می رقصیم و خود را همراهی می کنیم ، همان حرکات قاشق را انجام می دهیم) ، با دستمال ( به طور مستقل و با مادر جفت شده است.)
15. تحریک عملکرد مستقل حرکات رقص به ملودی های رقص. برای تشدید اجرای حرکات به موسیقی که شخصیت حیوانات به تصویر کشیده شده را منتقل می کند.
رنگ آمیزی.
1. آهنگ ها را بکشید.
2. دایره ها را بکشید.
3. تركیبات ساده - باران ، برف ، چمن ، تزیینات درخت كریسمس روی درخت ، دایره ها (كه به صورت گلوله ، سیب و غیره خواهد بود) ترسیم كنید ، میله ها را بكشید - رشته ها در گلوله ها ، ساقه ها (چوب ها) در گل ها ، دسته ها در تیغه های شانه ، سوزن های خارپشت ، چمن ، الگوهای (دلخواه) روی فنجان ها ، فرش ها ، حوله ها.
4- خطوط عمودی و افقی بکشید.
5- خطوط کوتاه و بلند بکشید.
6. به سه سالگی نزدیکتر - برای نقاشی کردن تصاویر (بعضی از معلمان نقاشی مخالف رنگ آمیزی هستند - آنها معتقدند که رنگ آمیزی باعث خلاقیت می شود (از آنجا که کودک خودش نقاشی نمی کشد ، بلکه طبق یک الگوی آماده کار می کند). به صورت جداگانه تصمیم بگیرید که آیا به کودک نقاشی را آموزش دهید یا نه).
7. توجه کودک را به انتخاب رنگ برای نقاشی جلب کنید (چمن را به رنگ سبز ، اشعه خورشید را به زرد می کشیم).
8. با چوب روی ماسه ، بلغور ، برف بکشید.
9. با استفاده از تمبر ، اسفنج چاپ را با رنگ بگذارید.
10. یاد بگیرید که با رنگ نقاشی کنید (برس را بشویید و مرطوب کنید).
11. با رنگ انگشت رنگ بزنید.
مدل سازی
1. پلاستلین ، خمیر را با حرکات مستقیم و دایره ای دست ها (گلوله ها و سوسیس ها) رول کنید.
2. توده های کوچک را از یک توده بزرگ جدا کنید ، آنها را با کف دست و انگشتان صاف کنید.
3. انتهای چوب نورد را وصل کنید ، آنها را محکم به یکدیگر فشار دهید.
4. فقط با خمیر و پلاستلین بازی کنید (خلاقیت آزاد).
5- توده های پلاستلین را روی کاغذ مجسمه کنید (مرغ را تغذیه کنید ، به کفشدوزک اشاره کنید و ...).
6. بر تکنیک پخش پلاستلین روی کاغذ مسلط شوید.
7. با استفاده از اشیا various مختلف چاپ را در آزمون بگذارید.
8- مجسمه ها را با استفاده از دستگاه های برش کوکی از خمیر برش دهید.
9. یاد بگیرید که چگونه خمیر را با چاقوی پلاستیکی برش دهید.
کاربرد.
1. از 2-3 اشیا a یک برنامه نقشه (خورشید + ابر + خانه و غیره) را انجام دهید.
2. یک جسم از 2-3 قسمت (خانه ها (سقف + پنجره) ، قارچ ها (کلاه + پا) و غیره) استفاده کنید.
3. اپلیکیشن پشم پنبه (ابرها ، برف ، قاصدک ها ، گوسفندان و غیره را به تصویر می کشد).
4. از کاغذهای مچاله شده استفاده کنید.
5. اپلیکشن کاغذ پاره شده.
ساخت و ساز.
- خانه ها ، نرده ها ، پل ها ، سرسره ، گاراژ بسازید.
- با لگو بازی کنید.
- نزدیک به سه سال - برای ساختن خانه ها بر اساس یک نقاشی ساده (از دو یا سه قسمت).
- بازی با بلوک Gienesh.
- بازی هایی با چوب های کویزنر.
جهان.
1. ادامه تحصیل دهید اهلی و وحشیحیوانات ، نوزادان آنها حقایق ساده ای راجع به حیوانات (در جایی که آنها زندگی می کنند ، آنچه می خورند ، ویژگی های مشخصه ، به عنوان مثال ، "گاو شیر می دهد" ، "ته دهان" و غیره) بیاموزید ، آنچه را که حیوانات خانگی به فرد می دهند یاد دهید ، نام اعضای اصلی بدن حیوانات را یاد بگیرید (شاخ ، سم ، و غیره).
2. پرندگان - دانش خود را در مورد گونه های پرندگان گسترش دهید ، حقایق اساسی در مورد پرندگان را یاد بگیرید (جایی که آنها زندگی می کنند ، آنچه می خورند ، نحوه ظهور فرزندان ، نام جوجه ها). او با تقسیم به پرندگان اهلی و وحشی آشنا می شود (فقط برای گفتن این حرف با کودک ، هنگام مطالعه در مورد پرندگان ، تأکید کنید که کسی در کنار شخص زندگی می کند و به او سود می رساند ، کسی یک پرنده وحشی است و خودش زندگی می کند).
3. حشرات - شایع ترین حشرات (مورچه ، زنبور ، پروانه و غیره) را مطالعه کنید. دانستن ساده ترین واقعیت ها از زندگی خود (زنبور عسل عسل می آورد ، برگ کرملا غبغب می کند و غیره) ، شناختن آنها از طریق ظاهر ، ایجاد نگرش خوب نسبت به حشرات. این درک را به وجود آورید که همه حشرات زنده هستند: آنها نفس می کشند ، حرکت می کنند ، تغذیه می کنند.
4. با مفهوم روز و شب آشنا شوید. سعی کنید بین صبح ، ناهار ، عصر فرق بگذارید.
5. با پدیده های طبیعی آشنا شوید: باران ، برف ، باد ، رنگین کمان.
6. با 3-4 درخت و گل که معمولاً برای منطقه هستند آشنا شوید.
9. با مفهوم موادی که اشیا surrounding اطراف از آنها ساخته شده است (کاغذ ، چوب ، سنگ ، شیشه) آشنا شوند.
10. موضوعات را کاوش کنید:
- حمل و نقل
- دکتر ، پلی کلینیک.
- نمره.
- خانواده.
- دنیای دریا (ساکنان ، عناصر دریایی ، کشتی ها).
- قطار و راه آهن ، ریل ، واگن ، ماشین ساز.
- ماهی ، آکواریوم ، دنیای زیر آب. (ماهی ها را مشاهده کنید ، به ویژگی های آنها توجه کنید ("دم ، چشم ، دهان دارد ، در آب زندگی می کند").
- شهر
11. زایمان بزرگسالان. یاد بگیرید که بین برخی اعمال زایمان تمایز قائل شوید. پرورش حس احترام به کار مادران و افراد دیگر.
12. تعمیم موضوع "انسان" - ساختار ، اعضای بدن ، (به درخواست والدین - دانش اولیه اعضای داخلی) ، سلامتی ، مکالمه در مورد نیاز به بهداشت.
13. لوازم خانگی ، لوازم برقی. قوانین ایمنی برای اداره برق (پریزها ، شاخه های لوازم الکتریکی).
14. مشاغل. (در این سن ، بهتر است حرفه ها را بدون قطع موضوع عمومی بخوانید. به عنوان مثال ، ما موضوع "حمل و نقل" را مطالعه می کنیم - در طول مسیر ما حرفه راننده ، خلبان و غیره را مطالعه می کنیم. ما موضوع "دکتر ، سلامتی" را مطالعه می کنیم - حرفه پزشک ، پرستار و غیره را مطالعه می کنیم) ...
15. اگر در سن 2 تا 3 سالگی قصد دارید کودک خود را به مهد کودک بفرستید - به معرفی کودک با موضوع کودکستان توجه کنید ، مهمترین لحظات را صحبت کنید و بازی کنید - استقلال ، فراق و ملاقات با مادر ، خواب مستقل ، رژیم ، احترام به معلمان و غیره. .پ.
توسعه برای پیاده روی.
1. قوانین راهنمایی و رانندگی: کودک را با قوانین عبور از جاده آشنا کنید ، خطر رفتار بی توجه در جاده را توضیح دهید. توضیح اینکه پیاده رو مخصوص مردم است ، جاده مخصوص اتومبیل است. در مورد قوانین عبور ایمن از جاده (چراغ راهنمایی ، عبور از گورخر) بحث کنید. برای توسعه مشاهدات کودکان ، توانایی ارزیابی صحیح ترافیک در جاده (یاد بگیرید که آیا امکان عبور از جاده وجود دارد ، ارزیابی نحوه حرکت اتومبیل ها - سریع - به آرامی ، توضیح دهید که ما فقط وقتی ماشین وجود ندارد یا ماشین دور هستند از جاده عبور می کنیم). یاد بگیرید که فقط با یک بزرگسال از جاده عبور کنید ، در جاده فرار نکنید.
2. یادگیری پیمایش در فضا (استفاده از کلماتی مانند "آنجا" ، "اینجا" ، "اینجا" ، "آنجا" ، "راست" ، "چپ" ، "دور" ، "نزدیک" ، "نزدیک" را مطالعه کنید) ، مطالعه کنید حرف اضافه مکان.
3. در خانه ای که در زمین بازی است ، افسانه های ساده ای را بازی کنید که در آنها یک خانه وجود دارد: "کلبه زایوشکین" ، "ترموک" ، "گرگ و هفت بچه". کودک را تشویق کنید که همراه با یک بزرگسال یک قصه افسانه بگوید (جملات را تمام کنید ، کلمات آشنایی را وارد کنید) ، در یک فرم ساده ، ماکت های قهرمانان افسانه را (یک اسم حیوان دست اموز ، یک موش و غیره) به تصویر بکشید و تلفظ کنید. بازی اینکه چگونه بهتر است با پدر عصر که از کار (یا عزیز دیگری) برگشته است ملاقات کنید ، چه چیزی به او بگویید.
4- گیاهان را مطالعه کنید - گل ها ، درختان ، چمن ها ، بوته ها (نام ها و تفاوت ها). یاد بگیرید که بین درخت و بوته تمایز قائل شوید. قسمتهایی از گیاهان (برگ ، تنه و غیره) را بررسی کنید. تغییرات فصلی در طبیعت (برگهای زرد ، ریزش ، درختان برهنه ، جوانه ها و غیره) را کنترل کنید. احترام به گیاهان را بیاموزید. درختان را آبیاری کنید ، گلها را از یک قوطی آبیاری.
5- با استفاده از مثال درختان ، علف ها ، بوته ها ، شاخه ها ، مفاهیم "ضخیم-نازک" ، "بزرگ-کوچک" ، "خیلی کم" ، "کم کم" را مطالعه کنید.
6. حمل و نقل: بین انواع حمل و نقل تمایز قایل شوید ، انواع را از هم تشخیص دهید (بار ، مسافر) و قطعات خودرو (کابین ، فرمان ، چرخ).
7. به روشی آرام ، کودک را تشویق کنید تا به این س answerال پاسخ دهد: "این چیست؟" جمله ای متشکل از چندین کلمه (برای کودکانی که قبلاً به طور فعال شروع به تسلط بر گفتار عبارتی کرده اند).
8. خورشید: صحبت در مورد این واقعیت که حیات روی زمین به خورشید احتیاج دارد ، اینکه خورشید به رشد گیاهان کمک می کند ، همه زندگی روی زمین را گرم می کند. خورشید را تماشا کنید (در پشت ابرها پنهان شده ، روشن ، کم نور ، می نشیند ، طلوع می کند ، غروب خورشید).
9. آسمان: تغییراتی را در آسمان مشاهده کنید - ابرها ، ابری ، ابری ، صاف ، تاریک ، صاف ، آسمان در شب.
10. ماه را تماشا کنید.
11. به س theالات پاسخ دهید: ابرها چه کردند؟ (آنها خورشید را بستند.) خورشید چه کاری انجام می دهد؟ (درخشان.) ، و غیره
12. استفاده از مواد طبیعی (سنگریزه ، شاخه ها) و اشیا جهان پیرامون (درختان ، اتومبیل ها و غیره) برای مطالعه مفاهیم "ضخیم-نازک" ، "بزرگ-کوچک" ، "خیلی کوچک" ، "بسیار کم" ، "سخت نرم" ، "گرم سرد" ، "بیشتر" ("بالاترین ، کمترین") ، رنگ ها ، خصوصیات اشیا و غیره
13. ایجاد واژگان - برای بحث درباره اشیا various مختلف موجود در خیابان (حیوانات ، پرندگان ، گیاهان ، مردم ، وسایل نقلیه ، ساختمانها ، پله ها ، آسانسور و غیره). کیفیت این اشیا Name را نام ببرید ، بگویید چرا به آنها احتیاج دارد.
14- در مورد لزوم حفظ نظافت در خیابان ، در ورودی ، احترام به محیط و تمیزی حیاط ، خیابان ، ورودی بحث کنید.
15- با شن بازی کنید. به خواص شن و ماسه توجه کنید: خشک ، خرد اگر آن را آبیاری کنید (یا بعد از باران) مرطوب می شود ، و می توانید از آن "پای" درست کنید.
16. با برف بازی کنید.
17- به درخواست والدین ، \u200b\u200bبا گودال ها بازی کنید (سنگ پرتاب کنید ، با شن پر کنید ، حفاری کنید ، با آب بازی کنید ، کانال بسازید ، قایق پرتاب کنید ، خاصیت اجسام "غرق شدن - غرق نشدن" را مطالعه کنید).
۱۸- بگذارید آفتاب برود ، آن را بگیرید.
19. فصول: در مورد تغییرات در طبیعت ، در مورد تغییر در زندگی مردم ، حیوانات ، پرندگان صحبت کنید.
20. خانه ها: نام خانه ها و بناهای مختلف ، قسمت های مطالعه خانه (پنجره ، پله و غیره) را مشخص کنید.
21. در خیابان با موضوعات مختلف گفتاری که برای کودک جالب است صحبت کنید (حیوانات ، پرندگان ، توله ها و ...).
22. در اوقات فراغت خود از بازی ، شعر بیاموزید.
23- سازندگان و کارگران: در صورت امکان ، کارهای بزرگسالان را در سایت های ساختمانی ، کارگران خدمات مختلف مشاهده کنید. فعالیت های کارگری آنها را نام ببرید و در مورد آنها بحث کنید ، نام حرفه ها را بیاموزید ، در مورد اهمیت کار آنها بحث کنید ، نام وسایل و ابزار آنها را مرور کرده و به خاطر بسپارید.
توسعه گفتار.
تمام روشهای رشد زیر برای کودکانی مناسب است که قبلاً شروع به صحبت با کلمات منفرد کرده اند (حتی اگر حتی به زبان "کودکانه" خودشان باشد - این یک مرحله طبیعی از رشد است که اکثر کودکان از آن عبور می کنند). اگر کودک شما هنوز عجله ای برای صحبت ندارد ، ممکن است بهتر باشد از تکنیک های توسعه زبان منتشر شده استفاده کنید.
رشد گفتار در کودکان از 2 تا 3 سال:
1. ایجاد توانایی پاسخگویی به س questionsالات بزرگسالان در مورد آنچه در تصویر نشان داده شده است (به صورت بسیار ساده) ، در مورد آنچه در اطراف اتفاق می افتد - در خانه ، در خیابان.
2. در مورد تمام موقعیت ها و حوادثی که در زندگی او اتفاق می افتد با کودک ارتباط زیادی برقرار کنید (واژگان منفعل را دوباره پر کنید).
4- پس از خواندن کتاب ها ، در ساده ترین سطح با کودک در مورد آنچه خوانده است بحث کنید.
5. با هم قصه های افسانه ای آشنا به کودک را بگویید ("پدربزرگ وجود داشت ... و چه کسی دیگر زندگی می کرد؟ درست است! بابا! و چه کسی آنجا بود؟ چه کسی می گوید co-ko؟ درست است!
6. با کودک داستان های ساده افسانه ای بازی کنید (به عنوان مثال ، "ترموک" - کودک می تواند موش باشد که در خانه نشسته و به بقیه حیوانات اجازه ورود می دهد). در طول بازی ، کودک را به انجام کارهای مختلف تشویق کنید (در را باز و بسته کنید ، دسته را برای سلام و احوالپرسی تکان دهید - خداحافظی ، کلمات و عبارات ساده یا Onomatopoeia را بگویید ("pee-pee!" ، "Ko-ko")).
7. به آهنگ ها گوش دهید.
8. صفت ها را بیاموزید: آنها را اغلب در مکالمه با کودک و توصیف اشیا به کار ببرید. بازی "چی؟" (برای پرسیدن س "ال "او چیست؟" در رابطه با اشیایی که کودک به آنها علاقه دارد ، برای پاسخ دادن به این س ،ال ، کودک را تشویق می کنیم که خودش جواب بگیرد (اگر کودک حداقل یک صفت را بخاطر بسپارد ، این خوب است!).
9. حرفهای مختلف (درباره ، در ، برای ، و غیره) و قیدهای مورد استفاده برای جهت گیری در فضا (دور ، نزدیک ، بالا ، پایین ، راست ، چپ و غیره) ، ضمایر (آنجا ، اینجا) را بیاموزید. ، کلمات برای مقایسه (همان ، متفاوت).
10. هنگام مطالعه مباحث مختلف لغوی ، توجه داشته باشید که اشیا and و اشیا از چه قسمتهایی تشکیل شده اند (به عنوان مثال خانه از سقف ، پنجره ها ، درها و ... تشکیل شده است).
بیان کردن
مهارت های حرکتی (عمومی و خوب).
1. ژیمناستیک انگشتان را انجام دهید.
2. در مجسمه سازی ، نقاشی ، اپلیکیشن ، خلاقیت شرکت کنید.
3. با فریم های خاتم بازی کنید.
4- یاد بگیرید که دکمه ها ، زیپ ها ، دکمه ها را باز کنید (اگر علاقه ای وجود دارد و کار می کند ، سپس آنها را دکمه بزنید).
5. بستن - بستن Velcro (روی چکمه ، ژاکت ، در اسباب بازی های آموزشی).
6. جوراب ، کلاه ، دستکش را در بیاورید ، لباس درآوردن و پوشیدن لباسهای دیگر را یاد بگیرید.
ce- غلات / آب را در ظروف مختلف ریخته و ریخته ، استفاده از قیف ، كوزه ، قوری از ظروف كودكان ، آبكش برای ریختن / ریختن را بیاموزید.
8. با برچسب بازی کنید.
9. شستن دست ها را یاد بگیرید (تأکید بر کلمه "یادگیری" ، یادگیری را تشویق کنید ، اما نه مجبور) ، از جمله روشن / خاموش کردن شیر (اگر طراحی شیر کار را آسان می کند) ، صابون کردن دست ها ، بیرون کشیدن صابون مایع از بطری
10. اشیا round گرد (گلوله ، ظروف مخصوص بچه ها) را در ظرف با آب با قاشق یا صافی بگیرید و آنها را در لیوان خشک قرار دهید.
11. اشیا round گرد (توپ ، ظروف مهربان) را از شیشه بگیرید.
12. کف را با لیسک بزنید (چند قطره مواد شوینده یا شامپو به آب اضافه کنید).
13. آب را با استفاده از انما یا پیپت جمع کنید و بریزید.
14. بیاموزید آب را با اسفنج جمع کنید و آن را بیرون فشار دهید.
15. کاغذ را مچاله کنید (توده های گرد درست کنید) و توده های حاصل را به داخل بطری ، یک شیشه با گردن باریک فشار دهید.
16. از چوب ، ماکارونی ، سنگریزه ، لوبیا الگو درست کنید:
17. با گیره لباس بازی کنید.
18- با چوب های کویزنر ، بلوک های Dienes بازی کنید.
19. با بندها بازی کنید.
20. با یک موزاییک ، لگو ، سازندگان دیگر بازی کنید.
21- نزدیک به سه سال ، می توانید حلقه زدن به نقاط را یاد بگیرید (اگر کودک تمایل دارد و روند یادگیری آسان است). خطوط بسیار ساده را ترسیم کنید - مسیرهای مختلف ، خطوط مستقیم یا با کمی خم شدن.
22. مهره ها و سایر وسایل کوچک را با موچین منتقل کنید.
23- درب بطری ، شیشه را انتخاب کنید. درپوش ها را باز کرده و محکم کنید.
24. وسایل کوچک (به عنوان مثال دکمه ها ، مهره ها) را به داخل یک استوانه باریک ، یک سوراخ باریک پایین بیاورید.
25. برخی از اسباب بازی ها برای توسعه مهارت های حرکتی (توسعه مستقل در بازی):
مربع منطقی:
توری:
سبزیجات و میوه ها را برش دهید:
توله خرس:
صید ماهی:
اهرام مختلف ، فریم های درج ، مرتب کننده ها و غیره هنوز هم برای رشد مهارت های حرکتی خوب مهم هستند.
رشد حسی
1. اشیا of با بافت های مختلف را احساس کنید ، در مورد خصوصیات آنها بحث کنید.
2. "یک جفت پیدا کنید" با تکه هایی از مواد با بافت های مختلف (در تصویر - کتابچه راهنمای "هر ماشین را به گاراژ خود بیاورید") بازی کنید. برای انجام این کار ، کودک بافت های مختلفی از مواد سفید را مقایسه می کند - کاغذ نرم ، مقوا سخت ، پنبه پنبه ای ، پیراهن سفید):
3. به 3 سالگی نزدیکتر شوید - اشیا by را با لمس شناسایی کنید (طبق دستورات مادر ، بدون نگاه کردن ، کیسه ها ، سبزیجات ، میوه ها ، اسباب بازی ها را از کیسه بیرون بیاورید ، نوع لنز را در لمس تعیین کنید و غیره).
4. با سلیقه ها ، بوها آشنا شوید ، بازی کنید "همان طعم را پیدا کنید ، بویید".
تعامل با همسالان
1. توجه کودک را به کودکان دیگر جلب کنید ، علاقه و همدردی را برای کودکان ایجاد کنید (چه دختر خوبی! او همان نوزادی است که شما! بیایید او را بشناسیم! نام شما چیست؟).
2. با کودکان دیگر در زمین بازی ملاقات کنید ، آنها را به بازی با یکدیگر تشویق کنید - با هم کیک های عید پاک بسازید و بشکنید ، و غیره. در این سن ، کودکان نمی توانند به تنهایی بازی کنند - مادر آنها به آنها کمک می کند تا با یکدیگر تعامل و بازی کنند. چنین بازی ها و معاشرت به ویژه در صورتی اهمیت دارد که کودک بزودی به مهد کودک برود.
3. تغییر را یاد بگیرید ، به دارایی دیگری احترام بگذارید ، به حق خود برای بازی با اسباب بازی خود احترام بگذارید.
4. ترحم و همدردی با غم دیگری (ترحم پسری که افتاده و گریه می کند و ...) را بیاموزد.
مهارت های خانگی و مراقبت از خود.
تمام مهارت های زیر کاملاً شخصی هستند. بهتر است کودک را تحت فشار قرار دهید ، او را تشویق کنید تا بر او مسلط شود ، آنها را برای موفقیت های خود تحسین کنید اما آنها را مجبور به تحقق آنها نکنید.
1. دستان خود را بشویید ، صورت خود را بشویید ، از حوله استفاده کنید - با کمک مادر (از جمله روشن و خاموش كردن آب (اگر طراحی شیر آب خیلی پیچیده نباشد) ، صابون كردن صابون ، خارج كردن صابون مایع از بطری).
2. همراه با مادر ، میز را بعد از غذا تمیز کنید.
3. مایع ریخته شده را با اسفنج پاک کنید.
4. غذاهای غلیظ را خود بخورید.
5. به سه سالگی نزدیک شده و یاد بگیرید که چگونه خودتان لباس را بپوشید و از آن بیرون بیاورید. عناصر دشوار (لباس های تنگ ، زیپ ، قلاب و غیره) را به همراه مادر محکم و باز کنید.
6. گلها را آبیاری کنید (در حالت ایده آل - در تابستان بیرون از یک آبخوری).
7. به سه سال نزدیکتر - لباسهای خود را جمع کنید (مطالعه).
8- اسباب بازی ها را در جای خود قرار دهید (برای مطالعه ، به همراه مادرشان ، به درخواست مادرشان ، بیشتر بچه ها در این سن نمی توانند به خواست خود و به اختیار خودشان اسباب بازی ها را كنار بگذارند).
9. در کارهای خانه به مادر کمک کنید: با هم آشپزی کنید (غلات ، سبزیجات ، مواد قاشق ظرف و غیره را بشویید) ، چیزی را بشویید ، تمیز کنید و ... علاقه به کودک در انجام تکالیف بسیار آسان تر خواهد بود اگر کاری را که واقعاً برای او جالب خواهد بود به کودک بسپارید.
10. اگر قصد دارید فرزند خود را به مهد کودک بفرستید ، پیش از این (حداقل شش ماه قبل) مهارت های لازم را به کودک خود آموزش دهید - لباس پوشیدن ، درآوردن لباس ، شستشو ، مخصوصاً مهم - شستن کامل دست ها و خشک کردن آنها با حوله ، غذا خوردن به تنهایی. یادگیری را تا آخرین لحظه به تعویق نیندازید - هیچ معجزه ای وجود ندارد - یادگیری این مهارت ها مدت زیادی طول می کشد. اگر کودک در مراقبت از خود مشکلی نداشته باشد ، سازگاری کودک در مهد کودک بسیار راحت تر خواهد بود.
رشد میل به تعامل و توسعه.
1. تمجید کردن برای موفقیت
2. سرزنش نکنید برای ناکامی ها و عدم تمایل به مطالعه (با گذشت زمان ، همه چیز قطعاً درست خواهد شد ، شاید نه اکنون و نه امروز ، و اگر هرگز نتیجه نگرفت ، آیا ارزش دارد که از این موضوع ناراحت شوید؟).
3. چه کاری انجام دهید جالب برای کودک... هر مهارت (توجه ، منطق ، مهارت حرکتی) را می توان با تمرینات بی شماری توسعه داد. در میان آنها ، کاملاً امکان پذیر است که کودک شما بیشتر دوست داشته باشد (به عنوان مثال ، اگر کودک ژیمناستیک انگشت را دوست ندارد ، می توانید با موفقیت این را با مدل سازی و طراحی جایگزین کنید ، گوش دادن به خواندن را دوست ندارید - آن را با ارتباط زنده جایگزین کنید ، و غیره)
4- درگیر توسعه شوید وقتی کودک می خواهد و می تواند (گاهی اوقات اتفاق می افتد که پس از انجام کارهای خانه و کارهای دیگر ، شروع به توسعه بازی می کنیم و تا آن زمان کودک به جای انجام کارهای دشوار ، به اندازه کافی بازی کرده ، خسته است و بیشتر به استراحت و آرامش نیاز دارد).
5. بازیها و فعالیتهای آموزشی را به روشی بازیگوشانه ارائه دهید.
6. چه کاری انجام دهید کودک می تواند انجام دهد - هر کس تمایلات و توانایی های خاص خود را دارد. کسی با لذت و مدت طولانی کنار مادرش می نشیند و با علاقه به کتاب گوش می دهد ، کسی فقط 10 دقیقه دوام می آورد - و این مسئله بزرگی نیست ، مطمئناً او کارهای دیگر را به خوبی انجام می دهد. شخصی به راحتی منطق و توجه را محاسبه و انجام می دهد ، کسی این کار را نمی کند اما خوب طراحی می کند. کسی نقاشی نمی کشد ، خواندن را دوست ندارد ، به نظر می رسد که او اصلاً چیزی را دوست ندارد ، اما او کارهایی را انجام می دهد که بسیار بهتر از دیگران است که خارج از حوزه توسعه اولیه است (به عنوان مثال ، چندین برابر مهربان تر و حساس تر از همسالان خود ، ابتکار و مسئولیت پذیری بیشتر ، سریع تر و سریع تر ، و غیره) .پ.).
7. اگر توانایی های کودک را به اندازه کافی ارزیابی کنید و "جلوتر از لوکوموتیو نروید" ، انجام وظایفی را که در اختیار کودک باشد ، انجام کار در اوایل رشد بسیار راحت تر و سرگرم کننده تر خواهد بود خیلی دورتر از اکثریت)
این بحران سه ساله است.
نزدیک به سه سالگی ، اکثر کودکان یک بحران سه ساله را شروع می کنند. این دوره هم برای کودک و هم برای مادر دوران سختی است. توصیه کلی همه روانشناسان و مربیان برای این دوران دشوار این است - دشوار است ، اما روزی تمام خواهد شد ، "بحران سه ساله" را باید به سادگی طی کرد. از قبل برای این دوره بحرانی زندگی آماده شوید - ادبیات را بخوانید ، رفتار "پیچیده" کودکان بزرگتر را در این سن مشاهده کنید.
در این دوره ، بسیاری از کودکان از انجام رشد اولیه با مادر خود امتناع می ورزند. اگر این مسئله را با کودک خود مشاهده کردید ، به این معنی نیست که دوره بازی ها و فعالیت های آموزشی برای شما به پایان رسیده است. فقط سعی کنید با موج کودک هماهنگ شوید و فکر کنید - او در حال حاضر واقعاً به چه چیزی علاقه دارد؟ چه چیزی می توانید به او پیشنهاد دهید که تا حیرت او را متحیر کند و به شدت علاقه مند شود؟ شاید عدم تمایل کودک برای انجام کاری به شما بگوید که او قبلاً بزرگ شده است و می خواهد خودش تصمیم بگیرد که در یک زمان یا زمان دیگر چه کاری انجام دهد.
بحران سه ساله یک آزمایش جدی برای رابطه "مادر و کودک" ، برای توانایی و تمایل مادر برای پذیرش کودک همانطور که هست است. اگر با نوزادی که دیروز فرشته بود برای شما دشوارتر می شود ، باید بدانید که این کودک نیست که خراب شده است. این مرحله ضروری در رشد آن است ، که نه تنها مادر بلکه کودک نیز از آن رنج می برد. سعی کنید از کودک آزرده نشوید و از او عصبانی نشوید و به خود و فرزند خود کمک کنید تا با مشکلات کنار بیایید و با عزیزانی که هنوز عاشق یکدیگر هستند و از یکدیگر درک می کنند از این دوران خارج شوید. بسیاری از روش ها و روش های خوب وجود دارد که می تواند به شما کمک کند - تسلیم نشوید و به دنبال راه های برون رفت از سخت ترین شرایط باشید. به یاد داشته باشید که ما برای آن کودکان فرستاده شده ایم که می توانیم آنها را از صمیم قلب شاد و دوست بداریم.
در پیشرفت و تربیت فرزندانتان موفق باشید. بگذارید آنها سالم و شاد بزرگ شوند!
پسندیدن
