F Iskander 13 برجسته شخصیت های اصلی هرکول. شخصیت های اصلی "سیزدهمین شاهکار هرکول"

داستان "سیزدهمین شاهکار هرکول" توسط فاضل اسکندر در سال 1964 نوشته شده است. مانند تمام آثار این نویسنده معروف ، سرشار از شوخ طبعی و کنایه ای ظریف است. داستان علی رغم فرم نثر کمی که دارد ، موارد مهم افتخار و مسئولیت اعمال شخص را مطرح می کند. اگر دیگر فرصتی برای خواندن داستان در نسخه اصلی نیست ، می توانید بازخوانی و تحلیل مختصری از اثر را بخوانید. خلاصه ای از سیزدهمین شاهکار اسکندر از هرکول ، که شخصیت اصلی آن است را ببینید.

قهرمان کار اسکندر پسری باهوش و ناظر است. و راوی بزرگسالی است که خود را در سن مدرسه به یاد می آورد ، خنده می گیرد. از کودکی هنوز متوجه نشده بود که معلم فرزانه ریاضیات چه درس مهمی را به او آموخته است.

بچه مدرسه ای اسکندر فقط می خواست معلمی را که همزمان به او احترام می گذاشت و از او می ترسید ، زیرک بگذارد.

در آغاز سال ، یک معلم جدید ریاضی به مدرسه آمد که با دیگر معلمان معمولاً غایب و شلخته این علم دقیق متفاوت بود. نام او هارلمپی دیوگنوویچ بود. وی به طریقی نامفهوم چنان بر دانشجویان تأثیر می گذاشت که همیشه در درس های او سکوت می کرد و نظم مطلق برقرار بود. اگر اوایل مدیر می ترسید که دانش آموزان از کلاس ها به استادیوم مجاور فرار کنند ، پس با ورود ریاضیدان جدید ، بچه ها حتی به این فکر هم نمی کردند.

خرلامپی دیوگنوویچ هرگز صدایش را بلند نکرد ، تهدید نکرد که پدر و مادرش را به مدرسه بخواند و به هیچ وجه دانش آموزان را مرعوب نکرد. روش او ، به اندازه کافی عجیب ، شوخ طبعی بود ، که با آن بچه مدرسه گناهکار را مسخره کرد. معلم می تواند با استفاده ماهرانه از ناسازگاری ، شخص را خنده دار نشان دهد. در همان زمان ، كل مسئولیت متقابل دانشجویان از هم پاشید و فرد مقصر بدون حمایت ، یكی با جرم خود ، خود را بدون حمایت یافت.

به عنوان مثال ، یک ریاضیدانی که دیر به درس رسیده بود ، یک ریاضیدان بود ، وارد کلاس می شد ، به عنوان "یک مهمان عزیز" اجازه می داد خودش را جلو ببرد ، او را در حالی که با خجالتی روی میز کار خود را الک می کرد ، از آنجا می دید و یک مقایسه کنایه آمیز را گفت: "شاهزاده ولز". کلاس خندید و دانشجو پس از چنین شرمساری ، ناگزیر توبه کرد و سعی کرد دیگر به چنین احمقانه ای نرسد.

اما حالا خرلامپی دیوگنوویچ سر میزش می رود ، می نشیند و کلاس بلافاصله ساکت می شود. درس شروع می شود. همه کودکان دور هم جمع شده اند و برای دریافت دانش یا پاسخ دادن به مشق شب آماده می شوند. هیچ کس نمی خواهد مورد تمسخر قرار گیرد.

به همین ترتیب ، در آزمون ها - ریاضیدان بین میزها راه نمی رود ، و با دقت به دفترچه یادداشت بچه ها نگاه می کند و به هر خش خش گوش نمی دهد.

او آرام در جای خود نشسته و تسبیح خود را انگشت می زند. اما هیچ کس حتی فکر نمی کند که نامه بنویسد ، زیرا Kharlampy Diogenovich از خط اول کار نوشتن را تشخیص می دهد و به کل کلاس می خندد.

بنابراین ، به عنوان مثال ، یک دانش آموز از Avdeenko ، در آزمون بعدی ، برای تقلب ، در موقعیت عجیبی نشست و گردن خود را دراز کرد. قیافه اش خنده دار و مسخره بود. ریاضی دان بلافاصله او را با قوى كه ممكن است گردن او بشكند مقایسه كرد و به شوخی از شاگرد ممتاز ساخاروف خواست كه به آودینكو منتقل شود تا به هر حال گردن دومی رنج نبرد.

مهم! با این روش ، معلم می خواست عزت نفس را در دانش آموز بیدار کند. خنده دار بودن بسیار توهین آمیزتر از آن است که حتی به عنوان یک قلدر یا پسر تنبل مارک بزنید.

ویدئوی مفید: بازگویی کوتاه F. Iskander "سیزدهمین شاهکار هرکول"

واکسیناسیون صرفه جویی نخواهد کرد

از جانب با مطالعه روش خود ، خرلامپی دیوگنوویچ با همه منصفانه بود ، او برای کسی استثنا قائل نشد. و یک بار شخصیت اصلی داستان نیز نتوانست از مجازات خنده فرار کند. پسر نمی تواند مشكلی را كه برای خانه تعیین شده حل كند.

وی به جای تفکر منطقی ، شروع به مقایسه نتیجه خود با جواب آماده کرد ، اما این اعداد به هیچ وجه با هم موافق نبودند و دست خود را روی مسئله تکان داد ، به این امید که قبل از درس راه حل شخصی را بنویسد.

او دو ساعت زودتر به مدرسه آمد و با دانستن اینکه همکلاسی اش هم تکالیف خود را انجام نداده است ، با خونسردی به بازی فوتبال دوید. اما بعد از آن زمان کلاس فرا رسید و مشخص شد که اساساً بچه ها با این وظیفه کنار آمدند ، حتی کوماروف ضعیف ، همسایه قهرمان ما روی میز. پسر بهانه تراشی کرد و با دانش آموز ممتاز ساخاروف در مورد صحت تصمیم بحث و جدل کرد. هارلامپی دیوگنوویچ این را به طور اتفاقی دید.

درس شروع شد و قهرمان با وحشت در انتظار ماند تا معلم او را به تخته سیاه فراخواند. اما ریاضیدان عجله ای نداشت. در ناگهان در باز شد و یک پزشک و یک پرستار وارد کلاس شدند. این مدرسه فقط در حال واکسیناسیون کودکان در برابر حصبه بود. قهرمان ما قبلاً بسیار خوشحال شده بود ، اما پزشکان اول از همه نه کلاس خود ، بلکه 5 "A" لازم داشتند. سپس پسر ، که خود از وقاحت خود متعجب شد ، پیشنهاد کرد تا پزشکان را به بال بفرستد ، جایی که در یک کلاس موازی تحصیل می کرد. به هر حال ، این امر می توانست شرمساری او را با درس یاد نگرفته برای چند دقیقه به تعویق بیندازد. هارلامپی دیوگنوویچ ابروهای خود را بالا انداخت و قهرمان را برای کمک به کارگران پزشکی رها کرد.

پسر در راه بیرون از خانه ، طعم دروغ های بی مجازات را چشید و به پزشکان گفت که بهتر است کلاس او فوراً آمپول بزند ، زیرا قرار بود درس بعدی به موزه برود. پزشکان به توصیه های او گوش فرا دادند و به کلاس بازگشتند ، جایی که دانش آموز کلاس C ، Shurik Avdeenko کنار تخته سیاه ایستاد و از این مشکل عذاب دید.

جالب هست! قهرمان ما ، با آوردن پزشکان ، احساس می کرد که یک ناجی واقعی شوریک بدبخت است.

معلم شانه های خود را بالا انداخت و جای خود را به پزشکان داد ، در حالی که او با چهره ای غمگین و کمی آزرده پشت میز نشسته بود. اولین نفری که در لیست تزریق شد ، Avdeenko غم انگیز بود و همسایه قهرمان روی میز ، علیک کوماروف لاغر ، از ترس شروع به نگرانی و لرزیدن کرد. پسر سعی کرد او را از هر طریق ممکن آرام کند ، به خود می بالید که چون "مالاریا" مزمن "هزار" آمپول زده است - و هیچ چیز. اما این عبارت که تزریق ترسناک نیست ، مهمترین چیز این است که به استخوان برخورد نمی کند ، به نظر می رسد فقط وضعیت را بدتر می کند.

هنگامی که آلیک در هنگام واکسیناسیون بیمار شد و روی صندلی قرار گرفت ، قهرمان ما تصمیم گرفت فرصت را از دست ندهد و فریاد زد که فوراً به امید اینکه بتواند وقت خود را تا پایان درس طولانی کند ، نیاز به تماس اضطراری دارد. معلم با عصبانیت به او نگاه کرد و پرستار به راحتی به کوماروف داد تا آمونیاک را بو کند و او بلافاصله به هوش آمد.

همه اسرار آشکار می شود

وقتی پزشکان همه بچه ها را واکسینه کردند و رفتند ، چند دقیقه به پایان درس مانده بود. معمولاً در چنین شرایطی خارلامپی دیوگنوویچ با انگشت تسبیح خود ، چیزی آموزنده از اساطیر یونان را به بچه ها می گفت.

این بار او به بهره برداری از مرد معروف معروف هرکول روی آورد. همانطور که می دانید ، او 12 عملکرد افسانه ای داشت. اما امروز ، به گفته معلم ، یک جوان خاص تصمیم گرفت که سیزدهم را به افسانه اضافه کند.

این ممکن است قابل ستایش باشد ، اما فقط هرکول قهرمان واقعی بود و به خاطر مردم شاهکارهایی انجام داد. و این مرد جوان از روی نامردی به شاهکار خود رسید. » "بیایید بدانیم که این شاهکار به چه نتیجه رسیده است ..." در اینجا قهرمان داستان ما ، و شک نکردن آنچه که معلم در آن رانندگی می کرد ، ناگهان متوجه شد که ساعت حساب فرا رسیده است.

خرلامپی دیوگنوویچ پسر را به هیئت مدیره فراخواند و شروع به پرسیدن راه حل مشکل کرد. اما او البته به جز دو کلمه اول از شرایطش نتوانست چیزی بگوید: "یک گلوله توپخانه ..." قهرمان این کلمات را سه بار تکرار کرد و از خدا خواست که هرچه زودتر زنگ از درس به صدا در بیاید ، اما هنوز زنگی وجود ندارد و موقعیت پسر بیشتر و بیشتر می شود بامزه تر "آیا شما به طور تصادفی گلوله توپ را قورت دادید؟ - با کنجکاوی صادقانه از خرلامپی دیوگنوویچ پرسید. " کلاس از خنده غافل شد و زنگ درسی که برای قهرمان می آمد از خنده مانند زنگ تشییع جنازه به صدا درآمد.

مهم! پس از این حادثه پسر با جدیت بیشتری به تکالیف پرداخت. او آزرده خاطر نشد و از معلم عصبانی نشد ، بلکه برعکس ، از این درس سپاسگزار بود ، به این دلیل که ریاضیدان می توانست روحیه کودکان را با خنده بهبود بخشد ، در حالی که مهارت های خودانتقادی سالم و عزت نفس کافی را در کودکان ایجاد می کند.

ویدیوی مفید: "سیزدهمین برجسته هرکول" - در 5 دقیقه!

نتیجه

اگر چنین وظیفه ای در یک درس ادبیات وجود داشته باشد ، این مطالب به شما کمک می کند تا خلاصه داستان 13 شخصیت هرکول را شرح دهید. به راحتی می توانید با بازگویی کار کنار بیایید ، زیرا داستان اصلی با جزئیات کامل شرح داده شده است. از داستان ، هر دانش آموز می تواند یک درس مفید برای خودش بیاموزد ، این است که تکالیف باید همیشه انجام شود و با مسئولیت پذیری رفتار شود.

در تماس با

سال انتشار داستان: 1964

داستان "سیزدهمین شاهکار هرکول" در سال 1964 نوشته شده است. این اثر در داستان "والس مدرسه ، یا انرژی شرم" گنجانده شده و عمدتاً زندگی نامه ای است. داستان ، همراه با کل داستان ، جایگاه شایسته ای در میان خوانندگان دارد و با شایستگی در برنامه درسی مدرسه گنجانده شده است.

خلاصه داستان "سیزدهمین شاهکار هرکول"

در ابتدای داستان "سیزدهمین شاهکار هرکول" می توانیم بخوانیم که تمام معلمان ریاضیاتی که راوی با آنها آشنا بود از دقت خاصی برخوردار نبودند و با وجود نبوغ خود ، افراد نسبتاً ضعیفی بودند. اما بعد یک روز یک معلم جدید در مدرسه ظاهر شد. نام او هارلامپی دیوگنوویچ بود و از اصل او مانند فیثاغورس یونانی بود. او از همان روزهای اول کار توانست نزد شاگردانش اعتبار کسب کند. در حین درس ، کلاس آنقدر ساکت بود که بعضی اوقات مدیر می آمد که بچه ها از درس به ورزشگاه فرار کرده اند یا نه.

و دانشجویان اغلب به ورزشگاه می دویدند. دلیل آن نگهبان عمو واسیا بود که بچه ها دوست داشتند با ظاهرشان عصبانی شوند. مدیریت مدرسه حتی شکایتی را به مدیر استادیوم نوشت تا وی به مکان دیگری منتقل شود تا در روند آموزشی خللی ایجاد نکند. اما شکایت شنیده نشد. تنها کاری که مدیریت استادیوم انجام داد جایگزینی حصار چوبی با حصار سنگی بود.

اغلب دانش آموزان با پریدن از درس آواز به استادیوم می رفتند. اما عمو واسیا هیچ نگهبانی نمی توانست بچه ها را از درس ریاضی فراری دهد. احترام به معلم به حدی بود که به محض ورود خرلامپی دیوگنوویچ به کلاس ، سکوت در آنجا حکمفرما بود که تا پایان درس ادامه داشت. بعضی اوقات معلم با بعضی شوخی های شوخ طبعانه فضای درس را کم می کرد.

به عنوان مثال ، اگر دانش آموزی چند ثانیه ای در درس تأخیر می کرد و در خانه با خارلامپی دیوگنوویچ برخورد می کرد ، معلم فریاد نمی زد و عصبانی نمی شد. او با حرکتی احترام آمیز ، دیرهنگام را دعوت به ورود به کلاس کرد ، گویا به این نکته اشاره می کرد که می گذارد فرد مهم دیگری جلوتر برود. و هنگامی که یک دانش آموز به طرز ناخوشایندی وارد دفتر می شود ، معلم با اعلام اینکه چه شخص مهمی است ، چیزی بذله گو گفت. برای مثال:

- شاهزاده ی ولز!

همه بچه ها شروع به خندیدن کردند. آنها نمی دانستند که این شاهزاده ولز کیست ، اما آنها مطمئناً می دانستند که فرد دیرهنگام چنین نیست.

خرلامپی دیوگنوویچ کوتاه قد ، همیشه شیک پوش و کاملاً آرام بود. حتی در هنگام امتحانات ، او دور کلاس نمی گشت ، بلکه با آرامش پشت میز خود می نشست و چیزی می خواند. و علی رغم عدم نظارت ، دانش آموزان به ندرت تقلب می کردند. آنها می دانستند که چنین کاری بلافاصله توسط معلم در مقابل کل کلاس مورد توجه و تمسخر قرار خواهد گرفت.

ویژگی اصلی Kharlampy Diogenovich توانایی خنده آور کردن دانشجو در مقابل همه بود. او فریاد نمی زد ، والدینش را به مدرسه نمی خواند ، از کسانی که در کلاس نمره بد یا رفتار بد دارند عصبانی نمی شود. او آنها را به شکلی خنده دار در مقابل همکلاسی های خود به نمایش گذاشت. و هنگامی که همه شروع به خندیدن به چنین دانش آموزی کردند ، او بدون فریاد و اخلاق بی مورد احساس شرمندگی کرد.

یک بار شخصیت اصلی داستان چنین سرنوشتی داشت - در مقابل دوستان خودش خنده دار شود. پسر تکالیف خود را کامل نکرد. به عبارت دقیق تر ، او تلاش کرد تا مشکل مربوط به گلوله توپ را حل کند ، اما جواب حاصل با آنچه در کتاب بود موافق نیست. وقتی دانش آموز به مدرسه آمد ، از یک همکلاسی فوتبالیست پرسید که آیا موفق به حل این مشکل شده است؟ و وقتی شنیدند که پاسخ او نیز با آنچه در کتاب بود موافق نیست ، تصمیم گرفتند که این اشتباه در کتاب درسی است و به فوتبال بازی کردند. قبل از درس ، پسر از دانش آموز ممتاز ساخاروف پرسید که آیا با مشق شب خود کنار آمده است یا خیر ، و او جواب مثبت داد.

سپس زنگ به صدا درآمد و هارلامپی دیوگنوویچ وارد کلاس شد. شخصیت اصلی بسیار ترسیده بود که معلم هیجان خود را احساس کند و او را به تخته سیاه فراخواند. نشست روی صندلی اش. همسایه او روی میز آدولف کوماروف بود ، که به دلیل جنگ ، از نام خود شرمنده شد و از همه خواست او را آلیک صدا کنند. اما بچه ها هنوز هم بعضی اوقات او را با هیتلر طعنه می زدند.

بیشتر در داستان اسکندر "سیزدهمین شاهکار هرکول" در مورد چگونگی شروع کلاس توسط خرلامپی دیوگنوویچ می گوید. در کلاس هیچ دانش آموز وظیفه ای نبود و معلم منتظر بود تا رئیس تخته سیاه را پاک کند و قصد داشت درس را شروع کند که پرستار وارد کلاس شد. وی پرسید آیا کلاس 5-A در این دفتر است؟ خرلامپی دیوگنوویچ با تندی به آنها پاسخ داد که 5-B اینجا نشسته است. او فهمید که پرستار می خواهد واکسینه شود ، اما واقعاً نمی خواست که درس شکست بخورد. پرستار و دکتر بیرون رفتند. از آنجایی که شخصیت اصلی نزدیک در نشسته بود ، از معلم پرسید که آیا می تواند به سرعت بیرون برود و درجه 5-A را به دکتر نشان دهد. وی دانش آموز را اخراج کرد.

پسر بچه با خوشحالی از کلاس خارج شد و به دنبال پزشکان دوید. وی که خود را در جریان زنان قرار داد ، پرسید که آیا تزریقات در کلاس وی انجام می شود؟ به او گفته شد كه در 5-B امدادگران برای درس بعدی می آیند. اما دانش آموز دروغ گفت ، در درس بعدی ، کل کلاس آنها به کتابخانه می رود. سپس پزشک و پرستار تصمیم گرفتند که برگردند و دانش آموزان 5-A را واکسینه کنند. پسر خوشحال شد. او از کودکی از مالاریا رنج می برد ، تزریقات زیادی انجام داد و دیگر از آنها نمی ترسید.

آنها به کلاس بازگشتند. شوریک آودینکو در نزدیکی تخته ایستاد و سعی در حل مشکل توپخانه داشت. دکتر اعلام کرد که او و پرستار اکنون کل کلاس را علیه بیماری تیفوس واکسینه می کنند. آنها تصمیم گرفتند طبق لیست مجله ، کودکان را نزد پزشکان بخوانند. آودینکو ، که تازه پشت میز خود نشسته بود ، اول باید می رفت. در آن زمان ، آلیک کوماروف با وحشت منتظر نوبت خود بود. شخصیت اصلی سعی کرد او را آرام کند ، اما پسر از آمپول وحشت داشت.

وقتی زمان آمپول زدن به کوماروف فرا رسید ، او انگار که به زحمت می افتد به پزشک مراجعه کرد. به محض تزریق ، پسر ناگهان سفید شد و از هوش رفت. همه کلاس ترسیده بودند. دکتر علیک را روی صندلی نشاند ، یک بطری زیر بینی پسر لغزید و او به خودش آمد. پسربچه از قبل با اطمینان و کارآمدی به محل خود بازگشت ، گویی که چند دقیقه قبل از دنیا نرفته است.

وقتی شخصیت اصلی تزریق شد ، او حتی آن را احساس نکرد. دکتر پسر را به خاطر شجاعتش ستود و او را به محل اعزام کرد. حتی بعداً به همه دانشجویان آمپول زدند ، پزشکان خداحافظی کردند و مطب را ترک کردند.

در ادامه کار "13 شاهکار هرکول" می توانیم بخوانیم که خارلامپی دیوگنوویچ خواست تا پنجره را باز کند تا از شر بوی مواد مخدر در کلاس خلاص شود. او پشت میز نشست ، تسبیحی را بیرون آورد و شروع به مرتب کردن مهره های یکی یکی از آنها کرد. شاگردان می دانستند که در چنین لحظاتی او چیزی بسیار جالب و آموزنده می گوید.

او داستان خود را با آنچه بر اساس اساطیر یونان باستان کامل بود آغاز کرد. اما اکنون مردی ظاهر شده است که تصمیم گرفته سیزدهمین شاهکار قهرمان را انجام دهد. فقط در هرکول همه دستاوردها از روی شجاعت و این جوان از روی نامردی بود. در داستان اسکندر ، البته شاهکار هرکول معنای استعاره ای داشت ، زیرا همه می دانند که قهرمان یونان باستان فقط دوازده عمل انجام داده است.

در ادامه در داستان کوتاه "سیزدهمین شاهکار هرکول" خواهید فهمید که شخصیت اصلی داستان مشکوک به اشتباه بوده است. خرلامپی دیوگنوویچ پسر را به هیئت مدیره فراخواند و از او خواست تا مشکل خانه خود را حل کند. مدت ها شخصیت اصلی فکر می کرد که چگونه از این شرایط خارج شود و در همان زمان پسر به شدت شرمنده شد. او کنار تخته سیاه ایستاد و به جز عبارت "گلوله توپ" نمی توانست چیزی بگوید. معلم پرسید آیا این پوسته را که مدتها درباره اش صحبت کرده بود ، یک ساعت بلعیده است؟ پسر گیج شد و گفت که قورت داده است.

انتخاب 1

یک معلم جدید ریاضیات هارلامپی دیوگنوویچ در مدرسه ظاهر می شود. وی از نخستین دقایق حضور در مدرسه موفق شد "سکوت مثال زدنی" را در کلاس ایجاد کند. خرلامپی دیوگنوویچ بلافاصله دانش آموزان خود را با این واقعیت که هرگز صدای خود را بلند نکرد ، آنها را مجبور به تحصیل نکرد ، تهدید نکرد که والدین آنها را به مدرسه فراخواند. سلاح اصلی او شوخ طبعی بود. اگر دانش آموزی به نوعی مقصر بود ، خرلامپی دیوگنوویچ با او شوخی می کرد و کل کلاس نمی توانستند از خندیدن جلوگیری کنند.

یک بار دانش آموز کلاس 5 "B" (که داستان از آن روایت می شود) ، چون تکالیف خود را یاد نگرفته بود ، به کلاس Kharlampy Diogenovich آمد. پسر بسیار ترسیده بود که پس از رفتن با مشق شب به تخته سیاه ، هدف طنزهای درخشان معلم خود قرار گیرد. مدتی پس از شروع درس ، پزشک به همراه پرستار و در بین دانش آموزان مدرسه علیه حصبه واکسینه کردند و وارد کلاس شدند. آنها به دنبال 5 "A" بودند ، اما به اشتباه وارد کلاس موازی شدند. راوی دانشجو برای محافظت از خود در رفتن به تخته سیاه داوطلبانه پزشکان را به درس 5 "A" برد. علاوه بر این ، در حالی که آنها در حال عبور از راهروهای مدرسه بودند ، دانش آموز کلاس پنجم "شجاع" موفق به متقاعد کردن پزشکان برای شروع واکسیناسیون در 5 "B" شد. بنابراین ، او توانست خود و همکلاسی های خود را از ذوقی و شوخ طبعی اجتناب ناپذیر معلم نجات دهد.

بعد از "اعدام" های دکتری که درس را مختل کرد ، زمان کمی تا تماس باقی مانده بود و در این مدت خرلامپی دیوگنوویچ تصمیم گرفت از کلاس پنجم ما به حل تکالیف گوش دهد. قهرمان که تازه کلاس را نجات داده بود ، موفق به اجتناب از طعنه های معلم و خنده های همکلاسی هایش نشد. از آن زمان ، او به رویکرد بسیار مسئولیت پذیرتر در انجام تکالیف تبدیل شده است. این شاهکار از روی شجاعت نبود ، بلکه از روی نامردی بود ، زیرا او تکالیف ریاضی خود را انجام نداده بود.

گزینه 2

داستان فاضل اسکندر "سیزدهمین شاهکار هرکول" داستان پسری را روایت می کند که در کلاس پنجم مدرسه پسرانه در جورجیا است.

داستان در طول جنگ اتفاق می افتد. ما این را از خود راوی می آموزیم ، که میز کار خود به نام آدولف را مسخره می کند.

شخصیت اصلی داستان پسری باهوش ، شیطنت و حیله گر است. او ، مانند بسیاری از پسران ، فوتبال را دوست دارد ، گاهی اوقات نمی تواند از عهده کار برآید ، با همه همکلاسی های خود ، که Kharlampy Diogenovich ، یک معلم ، آنها را در موقعیتی مضحک قرار می دهد ، می خندد.

قهرمان با همکلاسی های خود برخوردی دوستانه و با کنایه دارد. راوی ناظر است و خصوصیات اصلی دوستانش را به طور دقیق توصیف می کند. او متوجه رفاه مداوم ساخاروف می شود ، که حتی با خنده ، سعی می کند یک دانش آموز ممتاز باقی بماند ، به حیا و نامرئی بودن آلیک کوماروف و تاریکی شوریک آودینکو پی می برد. اما Kharlampy Diogenovich در کلاس هیچ علاقه ای ندارد. هرکسی می تواند شوخ باشد. و بعد لحظه ای فرا می رسد که کلاس به شخصیت اصلی می خندد.

شخصیت اصلی با مسئله ریاضی کنار نیامد. او به جای کمک از همرزمانش ، قبل از مدرسه فوتبال بازی می کرد و خودش را متقاعد کرد که جواب کتاب درسی اشتباه است. سپس سعی کرد با فریب و فریب پزشکان برای تزریق آمپول دقیقاً در طی یک درس ریاضی ، از مسئولیت اقدامات خود فرار کند. وقتی او پشت تخته سیاه است و قدرتی پیدا نمی کند که صادقانه بپذیرد که مسئله را حل نکرده است ، خارلامپی دیوگنوویچ می فهمد که چرا پزشکان به درس ریاضی آمده اند.

معلم نه با دانش آموز بلکه با نامردی او را با خنده تنبیه می کند. او می گوید که راوی "سیزدهمین نمایش هرکول" را اجرا کرده است ، یعنی شاهکاری که در واقع وجود نداشته است ، که اصلاً شاهکار نیست. بله ، او شرایط را تغییر داد ، اما نه از روی انگیزه های اصیل ، بلکه از روی نامردی آن را تغییر داد.

فاضل عبدالوویچ اسکندر ، در کار خود ، اغلب در مورد س philosالات فلسفی بحث می کند که در واقع زندگی ما را با شما تعریف می کند و یک سیستم ارزش خاص برای هر فرد تعیین می کند. در داستان او "سیزدهمین شاهکار هرکول" (1964) ، در زیر یک داستان به ظاهر کاملاً عادی از زندگی مدرسه ، یک مجموعه کامل از معانی پنهان است.

داستان در طول جنگ بزرگ میهنی اتفاق می افتد. زندگی یک مدرسه معمولی پیش روی خواننده به تصویر کشیده می شود. شخصیت اصلی دانش آموز کلاس 5 "B" است ، که نمی تواند تکالیف خود را در قالب حل مسئله در ریاضیات انجام دهد. پسر از معلم خود می ترسد و به هر طریق ممکن تصمیم می گیرد تا از برگزاری درس جلوگیری کند.

فقط قدم بزنید؟ نه ، کلاس های هارلامپی دیوگنوویچ را نمی توان از دست داد. بنابراین ، قهرمان تصمیم می گیرد پزشک و پرستار مدرسه را ترغیب کند که کلاس خود را واکسینه کند و بیشتر درس را به خود اختصاص دهد. ایده او با موفقیت در حال اجرا است ، اما معلم برنامه های خودخواهانه دانش آموز خود را باز می کند و ترفندهای خود را "سیزدهمین شاهکار هرکول" می نامد.

ترکیب طرح براساس تکنیک گذشته نگر است. خواننده از طریق سخنان یک قصه گو بزرگسال ، که شخصیت اصلی و در نتیجه پسری است که مسئله بدنام ریاضیات را حل نکرده است ، با وقایع کار آشنا می شود. به نظر می رسد که کل داستان خاطره ای است که تا حدی زندگی واقعی دانش آموز سابق را تعیین می کند.

شوخ طبعی در کار
قسمت های خنده برای درک نیت هنری نویسنده مهم هستند. تعداد آنها زیاد است و بیشتر آنها با استفاده از تصویر هارلامپی دیوگنوویچ و شاگردانش ایجاد می شوند. معلم مدرسه به طرز استادانه ای از شوخ طبعی برای اهداف آموزشی استفاده می کند.

ترکیب نگاه کودک و بزرگسال به زندگی ، نه تنها سبکی شگفت انگیزی به داستان می دهد ، بلکه به مشکلات مطرح شده نیز عینیت زیادی می بخشد. اتحاد شخصیت اصلی و راوی در یک شخص به شما امکان می دهد آنچه را اتفاق افتاده است با دقت بیشتری منتقل کنید و از همه مهمتر ارزیابی همه اینها را انجام دهید. ما نسبت به معلم احترام خاصی قائل هستیم ، نگرش سپاسگزارانه ای نسبت به او و روشهای تربیتی وی ، كه برای تمسخر اقدامات نادرست دانش آموزان طراحی شده است.

به عنوان مثال ، در اپیزود با دانش آموز فقید ، او را با شاهزاده ولز مقایسه می کند و نشان می دهد دیر آمدن به کلاس معلم ، تجلی بی احترامی و لیاقت شخصی او است. وقتی حیله قهرمان داستان آشکار شد ، معلم با مهربانی و به طور طبیعی می پرسد: "آیا شما یک گلوله توپ را قورت داده اید؟" جمله بعدی او حتی بیشتر حکایت دارد: "پس از فرمانده نظامی بخواهید که شما را از مین بردارد."

کنایه و خنده باعث می شود که نه تنها دانش آموزان خاص ، بلکه همه افراد دیگر بتوانند لحظه های منفی را نشان دهند. دنیای یک اثر هنری به نوعی فرافکنی کل جامعه تبدیل می شود. از این گذشته ، همه ما دوستانی داریم که عاشق دیر رسیدن هستند ، نامردی را با شجاعت خیالی پنهان می کنند ، نه به قدرت خود بلکه به کمک دیگران اعتماد می کنند.

یک طرح ساده ، کنایه از بسیاری از وقایع موجود در روایت و تصاویر واضح ، توجه خواننده را به مشکلات فلسفی اثر متمرکز می کند. اینها س ofالات عزت ، نامردی و شجاعت ، حقیقت و دروغ است. نکته مهم دیگر این است که شما بتوانید از بیرون به خود نگاه کنید و بعد از مدتی بتوانید خود ، افراد دیگر و همه اتفاقات را ارزیابی کنید. راوی و شخصیت اصلی قطعاً موفق شدند.

خصوصیات شخصیت ها "سیزدهمین برجسته هرکول"

در ابتدای داستان ، ما می فهمیم که یکی از شخصیت های اصلی ، معلم ریاضیات هارلامپی دیوگنوویچ است. در تصویر او چیزی از قهرمان دوران رمانتیسم وجود دارد. ما نه گذشته و نه آینده او را نمی دانیم. او مانند معلمان دیگری نیست که "افرادی شلخته ، از نظر شخصیت ضعیف بودند".

Kharlampy Diogenovich بسیار مورد احترام بود. او هرگز صدای خود را به دانش آموزانش بلند نکرد ، آنها را تهدید نمی کرد که با والدین آنها تماس می گیرد. با این حال ، در درس های او ، بچه ها همیشه ساکت و منظم بودند. مسئله این است که معلم می تواند به راحتی از خنده استفاده کند ، که به کمک آن نشان داد رفتار دانش آموز چقدر مسخره یا غیر شایسته است.

خرلامپی دیوگنوویچ نه تنها دانش بسیار خوبی در مورد موضوع خود داشت ، بلکه دائماً به بخشهای خود چیزی آموزنده از اساطیر می گفت و افق دید آنها را گسترش می داد. این معلم در اصل یونانی بود ، اگرچه نام روسی داشت. در نام مستعار او فقط اشاره به یونان باستان وجود دارد - دیوگنوویچ فیلسوف دیوژن را یادآوری می کند.

آیا بچه ها از معلم خود بخاطر تمسخر ناراحت هستند؟ نه اول ، آنها همیشه به اندازه کافی منصفانه و با استعداد هستند. ثانیاً ، هدف آنها تحقیر یک شخص نیست ، بلکه نشان دادن تنها این اختلاف بین توانایی ها ، استعداد و نحوه رفتار او در حال حاضر است. هیچ کس نمی خواهد شوخ باشد ، و هارلامپی دیوگنوویچ به خوبی از این موضوع آگاه بود. همانطور که راوی خود متذکر می شود ، وی در نتیجه "روح کودکان حیله گر ما را معتدل" کرد ، مشکلات جدی را روبرو کرد - خواه ناجوانمردی انسان باشد یا گرایش به زندگی با هزینه دیگری.

شخصیت اصلی دیگر اثر ، خود راوی است. او در دو سن ظاهر می شود. اول ، این همان پسری است که حیله گری توسط معلم ریاضیات آشکار شد. ثانیا ، این در حال حاضر یک قصه گو برای بزرگسالان است که با تجربه زندگی آموزش داده شده و این داستان را برای ما تعریف می کند.

قهرمان داستان یک بچه مدرسه ای معمولی است که بسیار بینا ، به اندازه کافی باهوش و حتی حیله گر است. او به راحتی و با مهارت از شرایط (ورود امدادگران) استفاده کرد تا از بررسی تکالیف درسی ، که خودش کامل نکرد ، جلوگیری کند. آیا او واقعاً نمی توانست این مشکل پوسته را حل کند؟ به احتمال زیاد ، قهرمان در خانه بیش از حد تنبل بود و حتی شروع به درخواست کمک از همکلاسی های خود نمی کرد ، که می خواست فوتبال بازی کند.

به لطف این معلم متبحر و با دقت ، او متعاقباً نه تنها "شروع به انجام تکالیف با جدیت بیشتری" کرد ، بلکه همچنین فهمید عملی که برای اهداف خودخواهانه و از روی نامردی انجام شده است به هیچ وجه شایسته احترام نیست ، چه رسد به قهرمان بودن ... این فقط "سیزدهمین شاهکار هرکول" است.

ایده اصلی داستان

هر خواننده ای ، صرف نظر از سن ، می تواند معنای این اثر را کشف کند. نویسنده یک داستان ساده مدرسه را به روشی فوق العاده کوتاه و در عین حال جالب روایت می کند. او اخلاق ما را نمی خواند ، درباره نحوه رفتار صحبت نمی کند ، کسی را به عنوان نمونه قرار نمی دهد. با این حال ، این زمینه حتی بیشتر آموزنده به کار می دهد.

اول ، ما درک می کنیم که شما باید در مورد آنچه انجام می دهید جدی باشید. اگر دانشجو هستید ، مهم است که به روند یادگیری به موقع و با مسئولیت نزدیک شوید. اگر شما در حال حاضر یک فرد بزرگسال هستید ، یادآوری همه چیزهایی که والدین ، \u200b\u200bمربیان و معلمان شما در اختیار شما قرار می دهند هرگز صدمه ای نخواهد دید. راوی و شخصیت اصلی تلاش های هارلامپی دیوگنوویچ را فراموش نکردند که به لطف نبوغ و خنده خود ، با موفقیت پایه های اخلاق را در بندهای خود نهادینه کرد.

پیشنهاد می کنیم یکی از معروف ترین آثار را بخوانید

فاضل عبدالوویچ اسکندر ، نویسنده معروف ، داستان خنده دار "سیزدهمین شاهکار هرکول" را در سال 1964 نوشت. خوانندگان این اثر کودکانی بودند که با مفاهیمی از جمله عزت و بی آبرویی ، بزدلی و عزت ، خیانت و خیانت آشنا شدند.

در تماس با

همکلاسی ها

ایده داستان

فاضل اسکندر نشان می دهد که قهرمان به تدریج به این نتیجه می رسد که می توان علیه دروغ مبارزه کرد و خنده می تواند سلاح اصلی در این امر باشد. پس از اتفاقی که برای او افتاد ، پسر شروع به انجام مجدانه تکالیف کرد.

شخصیت اصلی صمیمانه به معلم ریاضی خود اعتماد دارد و به هیچ وجه از او ناراحت نمی شود که وی ، با شوخ طبعی و خنده ، سعی کرده است به آنها بیاموزد که یکدیگر را آزار ندهند ، دروغ نگویند ، اما با خود و اطرافیان با وقار رفتار کنند.

قهرمانان اثر "سیزدهمین شاهکار هرکول"

در داستان فاضل اسکندر "13 شاهکار هرکول" فقط یک قهرمان وجود دارد که خواندن آن به صورت آنلاین آسان و در دسترس است. اما برای درک بهتر عملکرد او ، برای ارزیابی صحیح کار او و رفتار معلم ، نویسنده همچنین چندین همکلاسی پسر را نشان می دهد:

1. آدولف کوماروف. او با شخصیت اصلی در همان میز نشسته است و بچه ها فقط او را آلیک صدا می کنند.
2. ساخاروف ، دانشجوی ممتاز.
3. شوریک آودینکو. او همیشه در انجام مشق شب تقلب می کند.

شخصیت های دیگری نیز در داستان وجود دارند که می توان آنها را به دنیای بزرگسالان نسبت داد. اینها ، اول از همه ، معلم ریاضیات خارلامپی دیوگنوویچ ، مدیر مدرسه ، رئیس معلم ، دکتر و پرستار گالیا هستند.

طرح داستان

غالباً در مدرسه ، هنگام مطالعه یک داستان ، به دانش آموزان طرح کلی در خانه یا کلاس داده می شود که فقط افکار اصلی را می نویسند. پایان نامه ها می توانند به نکاتی در طرح تبدیل شوند که می توانند برای نوشتن مقاله در مورد این مقاله استفاده شوند.

برنامه کار:

هر خواننده ای که نوشتن خلاصه آن آسان است ، قادر به درک و قدردانی از روش یک معلم ریاضی است که سعی در پرورش صحیح و با وقار کودکان دارد.

بازخوانی مختصر اثر "سیزدهمین شاهکار"

همه معلمان ریاضی معمولاً افراد دست و پا چلفتی هستند و علی رغم نبوغ خود ، دارای اراده ضعیفی هستند. اما در مدرسه ای که قهرمان درس می خواند ، معلم ریاضی برعکس بود... نام او هارلمپی دیوگنوویچ بود. از نظر منشأ ، مانند فیثاغورس ، یونانی بود. بعد از ظهور او ، همیشه در کلاس سکوت برقرار بود. بعضی اوقات این سکوت با خنده که توسط خود معلم تنظیم شده بود شکسته می شد.

اتفاق افتاد که بعضی از دانش آموزان نیم دقیقه تأخیر داشتند و معلم از قبل جلوی در کلاس ایستاده بود ، سپس خرلامپی دیوگنوویچ سعی کرد چنین دانش آموزی را رد کند. در همان زمان ، چهره او شروع به ابراز مهمان نوازی شادمانی کرد ، گویی که چنان تعطیلاتی عالی بود که با این وجود کودک تصمیم گرفت در این درس شرکت کند. و هنگامی که یک دانش آموز متأخر شروع به حرکت در کلاس می کند با یک راه رفتن نامطمئن برای نشستن به جای او ، معلم ریاضی قطعاً نام او را از تاریخ می خواند. به عنوان مثال ، شاهزاده ولز.

کلاس همزمان شروع به خندیدن کرد. و پس از آن ، خرلامپی دیوگنوویچ می نشیند و سکوت برقرار می شود. درس شروع می شود... علاوه بر مجله ، معلم یک دفترچه نیز داشت ، جایی که در طول نظر سنجی دائماً چیزی را یادداشت می کرد. او هرگز فریاد نمی زد و پدر و مادرش را به مدرسه نمی خواند. در برگه های آزمون ، او آرام بود و همیشه فرصت تقلب را می داد. اما بچه ها از این کار می ترسیدند ، زیرا او همیشه کاری را که نوشته شده تشخیص می داد و این دانش آموز را جلوی کل کلاس مسخره می کرد. هیچ کس نمی خواست مورد تمسخر قرار گیرد ، بنابراین آنها سعی کردند تقلب نکنند.

سلاح اصلی معلم خنده دار ساختن یک شخص بود و او این کار را به گونه ای انجام داد که حتی توهین آمیز هم شد. به عنوان مثال ، شوریک آودینکو ، به دلیل تمایل به تقلب در آزمون با یک دانش آموز ممتاز ساخاروف ، او یک قو سیاه را فراخواند که در آستانه شکستن گردن او است.

یک بار قهرمان داستان نیز خنده دار شد ، که از طرف او روایت ادامه می یابد. وی مشکلی را که در خانه پرسیده شد حل نکرد. پسر مدت زیادی روی تصمیمش نشست ، اما تصمیم او نمی خواست با جواب موافقت کند. بنابراین او روز بعد زود به مدرسه آمد. از آنجا که آنها در شیفت دوم تحصیل می کردند ، انجام این کار دشوار نبود. اما ، وقتی فهمید که یکی از بچه ها هم این کار را نکرد ، آرام شد و فوتبال را شروع کرد.

وقتی زنگ به صدا درآمد ، معلوم شد که همه بچه ها این کار را انجام دادند... قهرمان با وحشت منتظر لحظه ای شد که معلم از او خواست. اما خرلامپی دیوگنوویچ عجله ای نداشت. ناگهان در باز شد و یک پزشک و یک پرستار وارد مطب شدند. اما آنها به دنبال 5 نمره "A" بودند و پسر در "B" تحصیل کرد.

سپس شخصیت اصلی کمک خود را برای بردن کارگران پزشکی به جناحین ارائه داد ، جایی که در یک کلاس موازی تحصیل کرد. اما پسر ناگهان و به طور غیرمنتظره ای برای خودش ، به بزرگترها گفت که اکنون باید آمپول بزنند ، زیرا در درس بعدی آنها به صورت سازمان یافته به موزه تاریخ محلی می روند. بنابراین دکتر و پرستار دوباره به کلاس بازگشتند.

در این زمان ، شوریک آودینکو کنار تخته سیاه ایستاد و به هیچ وجه نمی توانست مسئله مشق شب را توضیح دهد. این معلم به پزشکان فرصت داد تا کار خود را انجام دهند و او پشت میز نشست. تمام ظاهر او نشان می داد که او غمگین و کمی آزرده است. Avdeenko اولین فردی بود که واکسینه شد و سپس همسایه روی میز بسیار نگران شد. شخصیت اصلی سعی کرد او را آرام کند و کمی او را تشویق کند ، اما هیچ کاری نکرد. او حتی درمورد این واقعیت که از مالاریای مزمن رنج می برد صحبت کرد.

وقتی آلیک هنگام تزریق بیمار شد و او را روی صندلی سوار کردند ، پسر تصمیم گرفت که باید با آمبولانس تماس بگیرد. خرلامپی دیوگنوویچ با عصبانیت به شخصیت اصلی نگاه کرد و پرستار یک بطری را زیر بینی آلیک فرو کرد و او بلافاصله پرید و به جای خود رفت. پسر نیز تزریق شد.

وقتی پزشکان رفتند ، تا پایان درس زمان کافی بود. خرلامپی دیوگنوویچ شروع به مرتب سازی تسبیح خود کرد و شروع به صحبت در مورد این حقیقت کرد که هرکول 12 افسانه در اساطیر یونان باستان داشته است. اما امروز ، طبق گفته معلم ، شخصیت اصلی تصمیم گرفت تاریخ را تغییر دهد. اما فقط قهرمان یونان باستان با شجاعت و شجاعت دست به کارهای خود زد ، اما سیزدهمین شاهکار از روی نامردی انجام شد و هنگامی که او شخصیت اصلی را به هیئت مدیره فراخواند تا راه حل مشکل را بپرسد ، همه کلاس یخ زدند. اما جوابی نبود اما کل کلاس شروع به خندیدن کرد. به نظر می رسید زنگ درس زنگ تشییع جنازه است.

از آن زمان به بعد ، پسر جدی تر در تکالیف خود می شود.... او هرگز از آنچه برایش اتفاق افتاده پشیمان نشد و از معلم خود سپاسگزار بود که روح کودکان را با خنده تحریک می کند و به آنها می آموزد که با خود رفتار صحیحی داشته باشند.

در حال حاضر عنوان داستان نشان می دهد در مورد ارتباط کار با یونان باستان... بلافاصله اسطوره ها به ذهن خطور می کنند ، که در مورد 12 سو explo استفاده از هرکول می گوید. اما عمل پسری که معلم او را به شوخی هرکول می خواند ، اصلاً شبیه یک شاهکار نیست. بالاخره از روی نامردی و ضعف انجام شده است.

معلمی که اسطوره های یونان باستان را کاملاً می دانست ، دائماً قسمت هایی را تعریف می کرد و به کودکان می آموخت ، به طوری که سلاح اصلی او خنده و شوخ طبعی بود. هیچ یک از بچه ها نمی خواستند خنده دار به نظر برسند ، بنابراین سعی کردند همه کارها را به موقع انجام دهند و مورد آزار و اذیت قرار نگیرند.