Flóra a fauna Zeme. Hodnota rastlinného a živočíšneho života na Zemi

Unikátna karta "Little Genius Love
- Najznámejšie hory, rieky, ...

   Prečítajte si celý text

Unikátna mapa "Animal and Flora of the Earth" bola po prvýkrát publikovaná v našej krajine. Toto je prvý geografický prínos dieťaťa. Približne 300 vysoko umeleckých ilustrácií vyjadruje všetku originalitu a krásu sveta zvierat a rastlín. Farebné krajiny a reliéfy krajiny, fascinujúce vody Svetového oceánu, panorámy ľadu, obrázky sopiek a vodopádov, dokonca aj symboly - to všetko sú umelecké obrazy blízke dieťaťu. Na hrdinu Little Genius ponúka mladým výskumníkom, aby sa s ním bavili. Rodičia sa môžu hrať s dieťaťom, dávať zaujímavé úlohy, cestovať s Malým Geniusom. Mapa je vysoko cenená poctenými vedcami našej krajiny. Užitočnosť karty je nesporná, pretože v dieťati prebúdza veľký záujem, lásku a úctu k svetu zvierat a rastlín.




Veľkosť: jedinečná zvieracia karta rastlinný svet  Zem bola prvýkrát publikovaná v našej krajine. Je to prvý geografický prínos dieťaťa. Asi 300 vysoko umeleckých ilustrácií prináša všetku originalitu a krásu sveta zvierat a rastlín sveta. Označenia sú všetky umelecké obrazy blízke dieťaťu, Malý Genius navrhuje mladým výskumníkom hrdinu, aby sa s nimi bavili. estvovat s malým géniom. Mapa vysoko cenený cťou vedca našej krajine. Užitočnosť je nepopierateľný karta, keď dieťa prebudí veľký záujem, lásku a úctu k flóry a fauny na Zemi.
- Najznámejšie hory, rieky, vodopády a sopky;
- viac ako 300 realistických ilustrácií zvierat a rastlín;
- Zábavný hrdina cestujúci na mape;
- Zaujímavé ďalšie informácie.
Rozmery: 946x60 mm

     skryť

  Ciele lekcie:

Ukážte na planéte rôzne druhy rastlín a živočíchov.

Vytvorte koncept geografickej zonality.

Identifikujte vzťah rastlín a zvierat prírodných podmienok.

Zdôraznite význam biodiverzity na Zemi a potrebu zachovať ju.

· Oboznámiť študentov so zvieratami a rastlinami, ktoré sú na pokraji vyhynutia v regióne Irkutska.

zariadenie: učebnica, atlas, mapa "Plant and zvierat“, Prezentačné snímky na túto tému, kontúrové mapy.

Typ lekciePonaučenie zo štúdia nového materiálu s použitím prezentačného materiálu.

Priebeh hodiny

ja, Organizačný moment.

II, Štúdium nového materiálu.

1. Emocionálny postoj k lekcii.

Pieseň "Toto sa nazýva príroda" (Sl.M. Plyatskovsky) znie, učiteľ na svojom pozadí hovorí:

Snažte sa formulovať tému lekcie počúvaním piesne.

Áno, dnes budeme hovoriť o prírode. Zvážte dve zložky: flóru a faunu Zeme. Témou hodiny je „Flóra a fauna Zeme“. Zapíšte si plán lekcie.

Plán lekcie

1. Ako je usporiadaný rastlinný a živočíšny svet našej planéty?

2. Ako ovplyvňujú prírodné podmienky flóru a faunu?

3. Prečo sa flóra a fauna líšia na rôznych kontinentoch?

4. Červená kniha Irkutskej oblasti

2. Čelný rozhovor s triedou

1. Aký je význam rastlín v ľudskom živote, na Zemi?

2. Aký je význam zvierat v ľudskom živote, na Zemi?

3. Práca s textom učebnice .

Na str.66 a nájsť vysvetlenie takých pojmov ako: "flóra", "fauna", "biomasa", "biodiverzita" a zapísať ich do zošita.

"Flora"  - Ide o zbierku rastlinných druhov.

"Fauna"  - Toto je zbierka živočíšnych druhov.

"Biodiverzita"   - rôzne druhy živých organizmov v biosfére.

"Biomasa"  - celková hmotnosť živých organizmov.

Urobte záver o tom, ako funguje rastlinný a živočíšny svet našej planéty:

Svet zvierat má veľkú rozmanitosť a rastlinný svet - väčšiu biomasu.

Chlapci, pamätajte si z 6. ročníka. - Čo je to prírodná oblasť? Výborne!

Varovanie! Problémová otázka: - Ako súvisia zvieratá a rastliny s prírodnými podmienkami? Odpoveď na túto otázku by sme mali dostať po práci v skupinách s učebnicou a mapou prírodných zón v atlase.

III. 4. Práca v skupinách s učebnicou s. 67 a mapa prírodných oblastí sveta.

Pripravte správu v skupinách:

Plán správ:

1. Kde sa nachádzajú?

2. Klimatické vlastnosti

3. Vlastnosti rastlinného sveta

4. Vlastnosti sveta zvierat.

5. Skupinové správy Počas každej správy študenti pracujú s mapou a zobrazujú na nej objekty. Predstavenia sú sprevádzané prezentáciou.

1 skupina.Mokré rovníkové lesy.

2gruppa.Savannah.

  3 skupiny . Desert.

4 skupina.Step.

5 skupina. C a listnatých lesov.

6 skupina.Tundra.

6. Fyz. prestávka

Postavte sa medzi radmi v rade, bližšie k sebe, držte sa za ruky, zbor, opakujte slová:

„Príroda je záhrada a ľudia v nej sú kvety.

Nezachrániš ju -

Nebudete žiť, ani! “

7. Práca s učebnicou

- Pozrite sa na fotografie zvierat na str.69, porovnajte ich, povedzte im, ako vyzerajú, ako sa tieto zvieratá líšia? ... Študenti predkladajú svoje verzie o podobnostiach a rozdieloch zvierat ...

Otázka? - Čo je príčinou rôznorodosti flóry a fauny kontinentov?

Záver: Príčinou rôznorodosti flóry a fauny kontinentov je - zemepisná poloha, najmä rozvoj územia, vplyv človeka.

Zapíšte výstup do prenosného počítača.

8. Zoznámenie s Červenou knihou Irkutskej oblasti   (so zvieratami a rastlinami, ktoré sú na pokraji vyhynutia v regióne Irkutska).

Čo je to Červená kniha? Aké druhy rastlín a živočíchov v regióne Irkutska sú uvedené v tejto knihe?

21. december 2010 na Irkutská oblasť  prvýkrát vydala Červená kniha vzácnych a ohrozených rastlín a živočíchov.
 Bajkal , Irkutská oblasť, na jazere Baikal  Potrebuje ochranu viac ako 400 druhov flóry a fauny, vrátane lišajníkov, machorastov, húb, cicavcov, hmyzu, obojživelníkov a plazov, rýb a vtákov. Každý druh má status rarity z "pravdepodobne zmizol" na "uvedený v Červenej knihe Ruska", príkladom toho je máj konvalinka (reliktná rastlina)Sibír ), ktorých počet je veľmi malý, pretože Nachádza sa len v blízkosti obce Mezhgranka v regióne Irkutsk neďaleko mesta Zima. Tiež jediný pre celýVýchodná Sibír   Jazero Polushnik, rastúce pri pobreží jazera Bajkal, je naposledy popísané v polovici minulého storočia. Medzi tými, s ktorými sa nikdy nestretlo v oblasti Bajkal a na jazereBaikal   sú zvieratá ako červený vlk, snežný leopard, vtáky Sokol rároh a orol bielohlavý, biele ryby a jeseter sibírsky.
  Plánuje sa to Irkutská oblasť  bude prijatý zákon o administratívnej zodpovednosti za zničenie vzácnych a ohrozených zvierat, rastlín a iných organizmov uvedených v Červenej knihe Irkutskej oblasti, ktorá je nevyhnutná na zabránenie ich konečného zániku.

B. Správy o barguzínskej svätojánskej sako, sokoliakovi, snežnom leopardovi.

A. Čelná konverzácia

- Ak sa zmení biotop zvierat alebo rastlín, tento druh môže byť ohrozený.
- Ľudia hovoria: "Vykopali strom v horách - stratili úrodnú pôdu v doline." Ako vysvetľujete, prečo existuje takéto vyhlásenie?
   - Aké dôsledky bude mať narušenie ekologickej rovnováhy v podmienkach iracionálneho lesného čistenia? Zoznam zložiek prírody, ktoré sú najviac ovplyvnené.

Keď hovoríme o dôležitosti zachovania lesných zdrojov, navrhujem študentom, aby určili, koľko stromov (m³ dreva alebo plocha lesa v hektároch) možno uložiť, ak rodina (v priemere štyri osoby) v meste (dedine, regióne, krajine) ušetrí jeden mesiac študentský zápisník.
   Mal by byť založený na týchto údajoch:
   - jeden notebook váži 40 g;
   - z jedného dospelého stromu vyrobiť 60 kg papiera;
   - 4,5 m 3 dreva je potrebných na výrobu 1 tony papiera a lepenky, čo predstavuje 16 - 17 dospelých stromov;
   - v priemere na jednom hektári lesa rastie približne 500 zrelých stromov;
   - použitím 1 mil. ton odpadového papiera možno ušetriť lesný pás široký 100 km od Moskvy do Petrohradu.

IY.   Posielanie a komentovanie hodnotení .

Y, D omashneezadanie   1) Štúdia § 18, str. 66 - 69, odpovedajte na otázky

2. Pripravte si správu o zvieratách alebo rastlinách uvedených v Červenej knihe.

3. Tvorivé úlohy pre silných študentov.V roku 1960 sa Svetový lesnícky kongres konal v meste Seattle (USA). Lesníci z 96 krajín, ktorí sa tu zhromaždili, sa rozhodli vybudovať park priateľstva národov, kde mal zástupca každej delegácie zasadiť „národný strom svojej vlasti“. S použitím dodatočnej literatúry uveďte príklady súladu krajiny a národného stromu a pokračujte v vypĺňaní tabuľky.

krajiny	Národný strom
Kanada	javor

YI. Reflexie.

Chlapci, zhrnieme si našu lekciu. Použite frázy:

• "Zistil som,"
• "Bol som prekvapený,"
• "Pamätám sa" a vyjadrujem svoj názor

aplikácie

1

  Použitá literatúra :

1. Alekseev A.I. Geografia. Krajiny a kontinenty. Stupeň 7 Učebnica pre vzdelávacie inštitúcie. M: "Osvietenie". 2011.

2. Gornung MB Trvale vlhké trópy. M: „Myšlienka“, 1984.

3. Nikitina N.A. Pourochnye vývoj v geografii. Stupeň 7- M.: Vako, 2005.- 288 str. - (na pomoc učiteľovi školy).

4. Pivovarova G.P. Prostredníctvom stránok zábavnej geografie. M .: Enlightenment, 1990.

5. Encyklopédický slovník Brockhaus a Efron (1890 - 1907)
6. Encyklopédia pre deti: Krajiny. Národov. Civilizácia. M: Avanta +, 2000.5.

Použité internetové zdroje

1. Multimediálna učebnica „Geografia. Naša domovská Zem. Kontinenty, oceány, národy, krajiny “, 2010 2.

Otvorená hodina v geografii pre platovú triedu

Predmet: „“

Chikarenko Vasily Fedorovichučiteľ zemepisu

Hodina geografie v 7. ročníku.

Predmet: " Flóra a fauna Zeme "

Chikarenko Vasily Fedorovichučiteľ zemepisu

Ciele lekcie.

1. Vzdelávacie a kognitívne- identifikovať rozmanitosť rastlinných a živočíšnych druhov, \\ t  odhaliť spojenie prírodných podmienok srastlín a zvierat.

2. Vývojové -   tvoriť tvorivé a analytické myslenie, rozvoj zručností pre prácu s geografickými informáciami - atlasy, mapy, komunikačné zručnosti, rozvoj pamäti, tvorba kognitívnych aktivít u študentov.

3. vychovávať - pochopenie potreby zachovať druh, schopnosť klásť otázky, vypočuť si odpoveď; vštepiť záujem o túto tému, poznanie sveta.

zariadenie : učebnica, atlas, mapa flóry a fauny, prírodné oblasti.

Hlavný obsah: flóra a fauna Zeme. Biodiverzita. Biomasa. Prispôsobenie rastlín a živočíchov prírodným podmienkam. Hlavné príčiny rozdielov vo flóre a faune kontinentov. Vzory distribúcie zvierat a rastlín.

Metóda lekcie: vysvetľujúce a vysvetľujúce.

Typ lekcie: učenie novej témy.

Štruktúra hodiny.

1) Organizačná fáza.

2) Stanovenie cieľov a cieľov lekcie. Motivácia vzdelávacích aktivít študentov.

3) Aktualizácia poznatkov.

4) Základné znalosti.

5) Primárna kontrola porozumenia

6) Primárna konsolidácia

7) Kontrola učenia, diskusia o chybách a ich náprava.

8) Informácie o domácich úlohách, informovaní o ich realizácii

Priebeh hodiny

1. Organizačný moment.

učiteľ: Ahoj chlapci. Pripravte si všetky potrebné veci, ktoré dnes potrebujeme v triede: denník, atlas, učebnica a notebook. 2. Učenie nového materiálu.

Existuje pozitívny postoj študentov k diskusii. Ciele a ciele lekcie sú vysvetlené, téma lekcie je napísaná na tabuli.

Aké otázky by sme mali odpovedať na konci lekcie: 1. Ako je usporiadaný rastlinný a živočíšny svet našej planéty?

2. Ako ovplyvňujú prírodné podmienky flóru a faunu?

3. Prečo sa flóra a fauna líšia na rôznych kontinentoch?

Hovorme o hodnote zvierat a rastlín pre ľudí a planétu ako celok. Zvážte vplyv človeka na rastlinný a živočíšny svet.

žiaci vyjadriť svoje názory, odpovedať na otázky položené učiteľom. Spoločne diskutujte o odpovediach.

učiteľ: Sme v rozhovore s novými konceptmi "flóry", "fauny", "biomasy", "biodiverzity". Pozrime sa, čo tieto pojmy znamenajú na str.66 učebnice a zapíšte ich do zošita.

"Flora"   - Ide o zbierku rastlinných druhov.

"Fauna"   - je súborom živočíšnych druhov.

"Biodiverzita"  - rôzne druhy živých organizmov v biosfére.

„Biomasa“ je celková hmotnosť živých organizmov. Biomasa je množstvo živej organickej hmoty (rastliny, zvieratá, huby, baktérie), ktoré sa delí na fytomas (hmotnosť rastlín), zoomass (hmotnosť zvierat), mikrobiálnu hmotnosť.Priemerná biomasa na jednotku plochy pôdy je 0,5 kg / ha, biomasa svetového oceánu je 1000-krát menšia ako biomasa obyvateľov krajiny a je 3 109 109 ton.

Kontinentálne organizmy

· Zelené rastliny - 2400 miliárd ton (99,2%)

· Zvieratá a mikroorganizmy - 20 miliárd ton (0,8%)

Organizácie oceánov

· Zelené rastliny - 0,2 miliardy ton (6,3%)

· Zvieratá a mikroorganizmy - 3 miliardy ton (93,7%)

Väčšina biomasy Zeme je teda sústredená v lesoch Zeme. Na zemi prevláda množstvo rastlín, v oceánoch, množstvo zvierat a mikroorganizmov. Miera rastu biomasy (obrat) je však v oceánoch oveľa vyššia.Na Zemi je od 100 do 250 tisícdruhov húb.

Rastliny - 300 tisíc druhov Zvieratá - 1,5 milióna druhov.učiteľ: A teraz si pripomeňme, čo je prírodná oblasť, ako sú zvieratá a rastliny spojené s prírodnými podmienkami. V tejto fáze lekcie sa pracuje s mapami atlasu: klíma, mapa prírodných oblastí.

Na zemi Zeme, od pólov po rovník, sa biomasa postupne zvyšuje. Zároveň sa zvyšuje počet druhov rastlín. Tundra s lišajníkmi a machmi (do 500 druhov) je nahradená ihličnany a listnatých lesovpotom stepami (do 2000 druhov) a subtropickou vegetáciou (viac ako 3000 druhov). Najväčšia koncentrácia a rôznorodosť rastlín sa vyskytuje v tropických dažďových lesoch (viac ako 8 000 druhov). Výška stromov dosahuje 110-120 m. Rastliny rastú v niekoľkých úrovniach, pokrývajú stromy epifytov. Počet a rozmanitosť živočíšnych druhov závisí od hmoty rastliny a tiež sa zvyšuje na rovník. V lesoch zvierat sa usadili na rôznych úrovniach. Najvyššia hustota života sa dosahuje s veľkou rozmanitosťou štruktúry organizmov, t. J. S rôznymi adaptáciami druhov na podmienky koexistencie. Preto je najvyššia hustota života pozorovaná v biogeocenózach, kde sú druhy spojené potravinovými reťazcami. Medzi organizmami je silná konkurencia o držanie priestoru, jedla, svetla, kyslíka.

Biomasa svetového oceánu. Vodná sféra Zeme alebo Svetový oceán zaberá viac ako 2/3 povrchu planéty. Objem vody v oceánoch je 15-krát väčší ako hladina mora. Voda má špeciálne vlastnosti, ktoré sú dôležité pre život organizmov. Vďaka vysokej tepelnej kapacite je teplota oceánov a morí jednotnejšia, čo zmierňuje extrémne teplotné zmeny v zime av lete. Tepelná vodivosť vody je 20-krát väčšia ako tepelná vodivosť vzduchu. Oceán zamrzá len na póloch, pod ľadom sú však živé organizmy, voda je dobrým rozpúšťadlom. Zloženie morskej vody zahŕňa minerálne soli obsahujúce asi 60 chemických prvkov. A čo je obzvlášť dôležité pre život rastlín a živočíchov, kyslík a oxid uhličitý prichádzajúci zo vzduchu sa v ňom rozpúšťajú. Vodné živočíchy tiež emitujú oxid uhličitý počas dýchania a riasy v procese fotosyntézy obohacujú vodu kyslíkom. chemického zloženia  vody oceánu sú veľmi konštantné a vytvárajú prostredie priaznivé pre život. Fotosyntéza rias sa vyskytuje hlavne v hornej vrstve vody - do 100 m. Povrch oceánu v tomto stĺpci je naplnený mikroskopickými jednobunkovými riasami, ktoré tvoria mikroplanktón (grécky „planktos“ - putovanie). Oceán predstavuje asi 1/3 fotosyntézy vyskytujúcej sa na celej planéte.

Vo svetovom oceáne je živá biomasa 1000-krát menšia ako na pevnine. Oceán nie je tak bohatý na život, ako sa nedávno predpokladalo.

Ľudský vplyv na biomasu planéty. Ľudstvo je malá biomasa v biosfére, ale má na ňu obrovský vplyv. Rozsah ľudskej činnosti sa rozširuje vďaka čoraz väčšiemu počtu ľudí, rýchlemu zrýchleniu vedeckého a technického vplyvu na prírodné prostredie a vo vývoji biosféry nastalo obdobie, keď človek musí plánovať svoj hospodárskej činnosti aby neporušila zákonitosti, ktoré sa vyvinuli v tomto obrovskom ekosystéme, neprispieva k znižovaniu biomasy. Biomasa Zeme je 1800 miliárd ton.

Pozrime sa na vlastnosti živých organizmov v rôznych oblastiach prírodných oblastí: Správa 1: Mokré rovníkové lesy.

Počas každej správy študenti pracujú s mapou, zobrazujú sa na nej objekty a prebieha prezentácia.

Správa: savannah.

Príspevok: púšť.

Správa: step.

príspevok: a listnatých lesov.

Príspevok: tundra.

učiteľ:   Pozrite sa na fotografie zvierat na str.69, porovnajte ich, povedzte im, ako vyzerajú, ako sú tieto zvieratá rozdielne.

žiaci   predkladajú svoje verzie podobností a rozdielov zvierat, hovoria, že tieto zvieratá žijú na rôznych kontinentoch.

V tejto fáze vyučovania sa pracuje na atlasových mapách: mapa prírodných zón, klimatická mapa, mapa štruktúry zemskej kôry.

Potom chlapci spolu s učiteľom dospeli k záveru, že príčinou rôznorodosti flóry a fauny kontinentov je: geografická poloha, charakteristika rozvoja územia, ľudský vplyv. Výstup je možné zapísať do notebooku.

učiteľ:   Ak sa zmení biotop zvierat alebo rastlín, tento druh môže byť ohrozený. Zoznam mi rastliny a zvieratá, ktoré zmizli, alebo existuje len málo z nich. Povedz mi, čo robia ľudia, aby zabezpečili, že tieto zvieratá a rastliny prežijú?

žiaci zvaní zástupcovia rastlinného a živočíšneho sveta, ktorí boli na pokraji zániku, hovorili o Červenej knihe.

1. Opíšte biomasu pôdy. 2. Ako sa biomasa distribuuje v oceánoch? 3. Aký je vplyv ľudskej činnosti na biomasu Zeme?

3. Reflexia.

učiteľ: Chlapci, vyplňte tabuľku, rozdeľte notebook do dvoch stĺpcov. Zapíšte si v prvom stĺpci tabuľky „Čo viem o rastlinnom a živočíšnom svete“ a v druhom stĺpci „Čo som sa naučil dnes je nový o rastlinnom a živočíšnom svete.“

študentov vyplňte tabuľku spolu s učiteľom porovnať odpovede.

4. Domáca úloha.1) & 18. Vytvorte krížovku pre prírodné oblasti.

2) Do prírodnej oblasti môžete napísať kreatívny esej.

Flóra alebo zemská flóra je kombináciou všetkých typov jadrových, mnohobunkových, fotosyntetických rastlín nachádzajúcich sa v nich. Väčšina z nich organizmy sú tie, ktoré syntetizujú svoje jedlo pomocou slnečnej energie, ale existujú aj heterotrofné rastliny a veľmi málo druhov, ktoré sú autotrofy aj heterotrofy. História života na Zemi a existencia mnohých organizmov doslova závisí od života rastlín. Keďže zvieratá nemôžu prijímať energiu priamo zo Slnka, musia jesť rastliny (alebo iné zvieratá, ktoré majú bylinožravú stravu), aby prežili. Rastliny tiež poskytujú kyslík ľuďom a zvieratám, pretože absorbujú oxid uhličitý a uvoľňujú kyslík do atmosféry.

Rozmanitosť sveta rastlín

Rastliny sú spoločné na zemi, v oceánoch av sladkej vode. Existovali na našej planéte milióny rokov. Počet súčasných druhov zelené rastliny  v nasledujúcej tabuľke: \\ t

V tabuľke je uvedený celkový počet rôznych druhov zelených rastlín ( zelené rastliny). Odhaduje sa, že je tu okolo 300 000 živých druhov zelené rastliny, z toho 85-90% sú kvitnúce rastliny. (Poznámka autora: keďže údaje sa získavajú z rôznych zdrojov a majú odlišné dátumy, v niektorých prípadoch sú výpočty predmetom určitej neistoty)

Rozdiely medzi rastlinami zo zvierat

Austrália

Eucalyptus Regal

Austrálska flóra je charakterizovaná prítomnosťou veľkého počtu endemických druhov - rastlín, ktoré sa nenachádzajú nikde inde. Avšak s príchodom prisťahovalcov si na pevninu zvykli mnohé iné „nepôvodné“ druhy. Austrálska vegetácia sa vyznačuje prevahou dvoch druhov rastlín - eukalyptu a akácie.

Ázie

Ázia má najväčšiu rozmanitosť flóry zo všetkých častí sveta, pretože zaberá najväčšiu plochu, nachádza sa v rôznych klimatických pásmach a prírodných zónach. Tu nájdete viac ako 100 tisíc druhov rastlín, od tropických po arktické, čo je asi 40% rastlinnej flóry. Na pevnine je tiež veľké množstvo endemických rastlín.

Antarctica

Kolobantus Quito

Antarktída je najnehostinnejším miestom na Zemi pre obe a rastliny. Nie sú tu žiadne stromy, ale sú prítomné iba dva druhy kvitnúcich rastlín a mnoho machov, lišajníkov, rias atď. Pevnina je veľmi krehká a trpí klimatickými zmenami a ľudskou činnosťou.

Afrika

Euphorbia bodec

Afrika je druhým najväčším kontinentom na svete, ktorý je domovom mnohých unikátnych rastlín. Flóra kontinentu je rozdelená do troch hlavných, a. Nemá širokú druhovú diverzitu, pretože tento biome je charakterizovaný komplexom klimatických podmienokpočítajúc do toho vysoké teploty  a sucha. Sahara, ktorá sa nachádza v severnej Afrike, je jedným z najsuchších miest na Zemi. Africké vlhké evergreeny však obsahujú širokú škálu rastlín.

Európa

Napriek tomu, že Európa sa nachádza na rovnakej pevnine s Áziou, ktorá sa nazýva Eurázia, neexistuje taká bohatá druhová rozmanitosť rastlinného sveta ako jej východný sused. Flóru Európy do značnej miery ovplyvnilo pohorie Álp, ktoré siaha od západu na východ.

Severná Amerika

Na území Severná Amerika  sú hlavné biomy planéty, od púští až po arktická tundra, Každý biome je charakterizovaný súborom určitých druhov rastlín, ktoré sa prispôsobili rastu v určitých podmienkach prostredia.

Rastliny slúžia ako základ všetkého života na Zemi a sú dôležité pre život človeka. Premýšľajte o tom, ako váš každodenný život závisí od rastlín.

• air:  Kyslík k nám prichádza z rastlín ako vedľajší produkt fotosyntézy.
• food:  Všetko, čo jeme, prichádza priamo alebo nepriamo z rastlín. V priebehu ľudskej histórie ľudia používali približne 7 000 rôznych druhov rastlín ako potraviny.
• voda:  rastliny regulujú - pomáhajú distribuovať a čistiť. Sú tiež zapojení do pohybu vody v procese nazývanom transpirácia.
• lieky:  Jedna štvrtina všetkých liekov na predpis pochádza priamo z rastlín alebo sú z nich odvodené. Štyria z piatich ľudí na celom svete sa v súčasnosti spoliehajú na zariadenia primárnej zdravotnej starostlivosti.
• vitamíny:rastliny sú najväčším zdrojom vitamínov potrebných pre ľudské telo.
• oblečenie:rastliny sú hlavným zdrojom surovín pre textilné materiály.
• Kultúra:obrazy niektorých rastlín sa používajú na národných znakoch, vrátane stromov a kvetov.
• Nábytok a bývanie:dreviny používané pri stavbe domov, ako aj pri výrobe nábytku.
• Estetické potešenie:Prítomnosť rastlín v ľudských životoch vám umožní vychutnať si ich druhy a zmierniť stres. Preto mnoho ľudí pestuje okrasné rastliny v domácnostiach a usadlostí.

Hodnota rastlín v prírode

Amazonské dažďové lesy

Životné prostredie a klíma sú vo veľkej miere prepojené s flórou. Prítomnosť zrážok, vlhkosti a teploty závisí od prítomnosti a povahy vegetácie. Rozrábkarne tiež narúšajú rovnováhu a nepriamo ovplyvňujú život človeka.

• Potravinárske reťazce: V každom potravinového reťazca  rastliny sú na ich základni a vedú reťazec ako zdroj potravy. Napríklad: Tráva → Krava → Lev; Tráva → Hmyz → Žaba → Had → Eagle. Tu závod začína reťaz a iné zvieratá na ňom závisia priamo alebo nepriamo. Bez rastlín na Zemi nemôže existovať život.
• stanovište:  Samozrejme, okrem obrovského počtu ľudí tvoria rastliny základ všetkých biotopov.
• klímy:  rastliny akumulujú uhlík, ktorý sa uvoľňuje do atmosféry počas spaľovania.
• Erózia pôdy:  rastliny rastúce v pôde, v dostatočnom množstve, zabraňujú veternej erózii (keď v časoch vetra, úrodná ornica je odnášaná vzduchom).
• Ekologická rovnováha:  rastliny pomáhajú znižovať teplo a zabraňujú odparovaniu vlhkosti. Preto sú šetrné k životnému prostrediu.
• Podpora zrážok:  rastliny a stromy majú chladiaci účinok na atmosféru, čo vedie k zrážkam. Preto, dažde v púšti - veľmi zriedkavý jav.
• Úrodnosť pôdy:  rastliny podporujú úrodnosť pôdy. Spadnuté listy, ovocie, atď, hniloba v pôde a humus sa tvorí, čo zase zvyšuje plodnosť pôdy, pretože je priaznivý pre mikroorganizmy.
• habitat: rastliny sú najlepšími biotopmi pre vtáky a zvieratá, vrátane opíc, veveričiek atď. Vtáky stavajú svoje hniezda na stromoch na kladenie vajec, na spanie, poľovníctvo a bezpečnosť. V lesoch sa zvieratá môžu ukryť pod stromami v extrémnom horúčave a daždi. Poskytujú tiež potravu pre mnohé (dážďovky), hmyz, hlodavce atď.

Ohrozenie flóry

odlesňovania

Existuje obrovské množstvo druhov flóry na našej planéte, a to ako registrovaných a nie študoval, alebo dokonca nie je pomenovaný. Napriek tomu, že hrozba existencie mnohých voľne žijúcich zvierat je v súčasnosti všeobecne uznávaná, len málo ľudí vie, že rastliny sú tiež vo veľkom nebezpečenstve. Vo februári 2015 Centrum pre biologickú diverzitu uviedlo: „Z viac ako 300 000 známych druhov rastlín odhaduje IUCN iba 12 914 druhov, pričom zistilo, že približne 68% odhadovaných druhov rastlín je ohrozených.“

Obrovské oblasti púští po celom svete naznačujú zničenie vegetácie ľuďmi. Väčšina Blízkeho východu je teraz púšť alebo obnovená pre veľké peniaze. Kedysi dávno bolo v Stredozemnom mori mnoho lesov, teraz sú tieto krajiny holé a rozmazané. V mnohých častiach Afriky a Indie putujú dobytok a kozy po skalnatých pláňach a jedia akýkoľvek kúsok zelene, ktorý sa objavuje na neplodných pozemkoch, ktoré boli kedysi dobrými pastvinami. Nadmerná pastva domácich a voľne žijúcich zvierat je v skutočnosti najväčšou hrozbou pre rastliny, hoci „nájazdy“ botanikov a iných nadšencov na niektoré krásne rastliny  niekedy znamenajú vážne straty pre vzácne druhy.

Možno ľudia zabúdajú, že všetky naše pestované rastliny a záhradné kvety pochádzajú z divokej flóry. Rovnako dôležité je, že rastliny poskytujú vysoký podiel lieky  v modernom svete. Kto vie, aké tajné hodnoty pre ľudstvo sú stále zamknuté medzi vegetáciou a čakajú na objav. Tropické dažďové lesy patria medzi najzraniteľnejšie biotopy na planéte, ktoré obsahujú 63% ohrozených druhov rastlín.

Jednou z najvážnejších hrozieb pre flóru je transformácia prirodzených biotopov na oblasti poľnohospodárskeho využitia a chovu zvierat, napr. pralesy  zničené pre pasenie alebo pestovanie sóje, krmiva pre zvieratá alebo palmového oleja. Staroveké lesy sú zvláštne, pretože rastú najmenej 400 rokov a slúžia ako základ biologickej diverzity a tiež podporujú hojnosť voľne žijúcich živočíchov.

Ochrana rastlín

Ochrana rastlinného sveta je súborom opatrení zameraných na ochranu existujúcich rastlín a najmä ohrozených druhov. Hlavným dokumentom, v ktorom sú uvedené rastliny, ktoré majú byť chránené, je červená kniha IUCN (Medzinárodná únia pre ochranu prírody).

Červený zoznam IUCN sa stanovuje na základe jasných kritérií na hodnotenie rizika zániku tisícov druhov a poddruhov Tieto kritériá sú relevantné pre všetky druhy a regióny sveta. Cieľom je priniesť verejnosti a národným vládam otázky ochrany, ako aj pomôcť medzinárodnému spoločenstvu pokúsiť sa znížiť zánik druhov. Podľa IUCN oficiálne stanovené ciele Červeného zoznamu sú:

• poskytovať vedecky podložené informácie o stave druhov a poddruhov na globálnej úrovni;
• venovať pozornosť rozsahu a dôležitosti miznúcej flóry;
• Ovplyvňovanie vnútroštátnych a medzinárodných politík, ako aj rozhodovania;
• poskytnúť informácie o možných opatreniach na ochranu rastlín.

Jedným z najdôležitejších ochranných opatrení je vytvorenie národných parkov, rezervácií, rezervácií, botanických záhrad atď. Tieto zariadenia na ochranu prírody umožňujú ochranu prostredia  a chrániť ich pred nadmerným vykorisťovaním ľuďmi.

Vykonaný študentský stupeň 7

MBOU "Stredná škola číslo 20" Novomoskovsk

Malinina Anastasia

Hodnota rastlinného a živočíšneho života na Zemi

Úloha živých organizmov v živote Zeme je obrovská. Klastre živých organizmov tvoria obrovské množstvo biomasy z hľadiska objemu a hmotnosti. Je to živé organizmy, ktoré obohacujú atmosféru kyslíkom, vytvárajú úrodnú pôdnu vrstvu na hranici „živej“ a „mŕtvej“ prírody.

Hodnota flóry

Vegetácia má výrazný vplyv na klímu: vlhkosť, ktorá sa z nej odparuje, sa zúčastňuje na cykle vody. Okrem toho vegetácia spolu s mikroorganizmami vytvorila modernú atmosféru a zachovala si zloženie plynu. Rastliny obohacujú pôdu organickými zvyškami, čím zlepšujú jej plodnosť. Lesná výsadba vytvára bariéru pre pohyblivý piesok. Stromy, kríky a trávy chránia pôdu pred eróziou.

Hodnota sveta zvierat

Živé organizmy, najmä mikroorganizmy, zohrávajú významnú úlohu v biologickom zvetrávaní. Baktérie podporujú rozklad organickej hmoty a podieľajú sa na zásobovaní pôdy dusíkom. Zároveň baktérie infikujú vodné útvary sírovodíkom. Materiály, ktoré tvoria kamene, sa stávajú veľkými akumuláciami organických zvyškov. Existujú zvieratá, ktoré nesú semená a plody rastlín a pomáhajú im usadiť sa.

Flora zdroje

Flóra dáva človeku potraviny a krmivá, palivo a suroviny. Po dlhú dobu človek používa plody užitočných voľne žijúcich rastlín - bobule, orechy, ovocie, huby. Naučil sa pre neho pestovať užitočné rastliny, kultivovať ich.

Lúky, pasienky, hayfields sú vynikajúcou kŕmnou základňou pre chov zvierat. Tisíce rastlín - trávy a kríky - sú surovinami na výrobu liekov. V medicíne sa liečivé rastliny používajú už dlho a veľmi úspešne, z ktorých mnohé pochádzajú z ľudových spisov.

Zdroje divokej zveri

Zdroje živočíšneho sveta sú primárne lovecké zdroje.

Lov je jednou z najstarších ľudských činností. Medzi hlavné komerčné kožušinové zvieratá Ruska sú veverica, líška polárna, líška, zajac. Viac vzácne kožušinové zvieratá sú kuna, stĺpy, vydra, bobor.

Úlohu rastlinného a živočíšneho sveta v ľudskom živote nemožno preceňovať!

Postarajte sa o prírodu!

A dal 5+ :)