Horario de trabajo de graduación. Definiciones, símbolos y abreviaturas

02.08.2020

cadete 5 cursos gramo. 2_3 ________________________________________________________

Sujeto_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Consejero científico_________________________________________________________

	Nombre del tipo de trabajo.	Momento cumplimiento	marca científico líder
1. Aprobación del tema tesis
	Elaboración de un programa de investigación (justificación del tema, investigación básica y enfoques, meta y objetivos, sujeto y objeto, métodos de investigación)
	Elaboración de la estructura preliminar del WRC
4.Certificación intermedia
	Elaboración del capítulo teórico del estudio
	Desarrollo de un plan para la parte de investigación del WRC, preparación de las herramientas de investigación necesarias
7.Certificación intermedia
	Realización de un estudio empírico (en Instituto de Educación, en el curso de práctica de pregrado). Recopilación de datos empíricos, aprobación de los materiales desarrollados.
	Transferencia de materiales de investigación a profesionales (en UI) para revisión
	Interpretación de los datos recibidos
11. Certificación intermedia
	Elaboración del texto del capítulo práctico de la CMR
	Preparación de introducción, conclusión, lista de referencias y fuentes, aplicaciones
	Preparación de una versión borrador de la WRC
15. Pre-protección
	Admisión a la defensa y nombramiento de un revisor del WRC
	Eliminación de deficiencias y preparación de una versión final del WRC
18. Control de normas
	Entrega de trabajo al departamento.
	Transferencia de la WRC para la preparación de una revisión del supervisor y revisión
	Preparación para la defensa de la tesis
	Elaboración de la anotación de la tesis

Familiarizado con el horario

"___" ____________________ 200__ ________________________________

APÉNDICE 3

Ejemplo de diseño de la portada del trabajo final de calificación

SERVICIO FEDERAL DE SANCIONES

INSTITUTO DE DERECHO Y ECONOMÍA DE VOLOGDA

FACULTAD PSICOLÓGICA

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL

Bases organizativas de la actividad

DE ADAPTACIÓN SOCIAL

PERSONAS LIBERADAS DE INSTITUCIONES CORRECCIONALES

trabajo final de calificación

5to año cadete gr. 253

Ivanov Andréi Yurievich

Asesor científico: Ph.D., profesor asociado,

mayor vn. sl. Petrova N. I.

Revisor: art. maestro,

capitán vn. sl. Dmítriev O. B.

VÓLOGDA 2010

APÉNDICE 4

Plantilla para el diseño del índice del trabajo final de calificación

Introducción ………………………………………………………………………………...3

Capítulo 1. Aspectos teóricos de la promoción de la adaptación social de las personas egresadas de los centros penitenciarios……………………………………………………………...…6

1.1. La adaptación social como categoría científica especial……………………6

1.2. Problemas sociales y criminológicos de la adaptación social de las personas excarceladas…..…………………….……………………………………………………16

1.3. Las actividades del grupo de protección social de los reclusos como factor de promoción de la adaptación social exitosa de los excarcelados…….26

Capítulo 2. Mecanismo organizativo para promover la adaptación social de las personas egresadas de los establecimientos penitenciarios …………………………….….………………....…….35

2.1. Los principales problemas de la organización de actividades para promover la adaptación social de los excarcelados ………………..…………..35

2.2. Modelo organizativo para promover la adaptación social de las personas liberadas de la penitenciaría y los resultados de su prueba en la penitenciaría de GUFSIN en la región de Sverdlovsk…………..…………………………..………………. .……..44

Conclusión …………………...………………………………………………………….58

Referencias...……………………………………………………………………62

APÉNDICE 5

Lista de materiales de publicación de publicaciones periódicas sobre problemas

trabajo Social

Boletín de la UIS.

Boletín de caridad.

Boletín de la Universidad Estatal de Moscú. - Serie 14. Psicología.

Boletín de trabajo psicosocial y correccional y de rehabilitación.

Cuestiones de psicología.

Protegeme.
Merced.
Educacion publica.
Ciencias sociales y modernidad.
Revista nacional de trabajo social.
Pedagogía.
Crimen y castigo.
Suplemento del diario "Primero de Septiembre". - Psicólogo de la escuela.
Revista psicológica.
Trabajador social.
Pensamiento libre.
Familia en Rusia.
Colección de legislación de la Federación Rusa.
Protección social.
Trabajo Social.
Seguridad Social.
Hombre: crimen y castigo.

Lista de sitios de Internet que publican materiales sobre temas de trabajo social

http://romankalugin.info/download/index.htm

http://www.ihtika.ru

http://www.auditorio.ru

http://www.zipsites.ru

http://soc.lib.ru
http://virtlibe.narod.ru
http://www.kursach.com
http://www.i-u.ru
http://lib.druzya.org
http://www.rusunisw.ru/
http://db.socionet.nw.ru/
http://www.naturaleza.ru/
http://home.novoch.ru/~azazel/
http://www.kuzbassnet.ru/social/

APÉNDICE 6

Clichés del habla utilizados en textos científicos

función del habla	clichés del habla
Causa y efecto, condición y efecto	Esto implica; Debido a esto; dependiendo de; debido a esto; de acuerdo a esto; en este caso; qué (testifica, indica, dice, habilita, aporta, importa, etc.)
Correlación temporal y orden de presentación	En primer lugar; en primer lugar; En primer lugar; simultáneamente; aquí mismo; junto con; más alto; previamente; Más; después; finalmente
Comparación y contraste	Sin embargo; comparado; a diferencia de; asimismo; del mismo modo
Adición y aclaración	Y; al mismo tiempo; más que eso; Además; principalmente; especialmente
	Especialmente desde; como se dijo (mencionado, anotado, establecido); de acuerdo a esto; La mayoría de
Generalización, conclusión	Entonces; como resultado; eventualmente; esto nos permite concluir; testifica
Ilustración de lo dicho	Por ejemplo; Entonces; puede servir como ejemplo; como; lo que puede ser juzgado; lo cual es obvio
Introducción de nueva información.	Considere los siguientes casos; detengámonos en; Las principales ventajas de este…

· Elección del tema - Septiembre (primera, segunda semana del mes).

· Coordinación del tema con el supervisor - Septiembre (tercera, cuarta semana del mes).

· Búsqueda de literatura sobre el tema y compilación de bibliografía - Octubre (primera, segunda semana del mes).

· Estudio de la literatura y elaboración de un plan de trabajo - Octubre (tercera, cuarta semana del mes).

· Elaboración de la primera versión del texto del trabajo final de calificación - diciembre - marzo.

· Envío de la primera versión del trabajo final de calificación al supervisor - Abril (primera semana del mes).

· Finalización del texto, teniendo en cuenta los comentarios del supervisor - Abril (segunda semana).

· Presentación del texto terminado, diseñado de acuerdo con los requerimientos del supervisor - 15 de mayo.

· Obtener una revisión. El revisor puede ser un maestro de otro departamento especializado de KFU u otra universidad, hasta el 10 de junio.

· Defensa del trabajo final de calificación en el SAC - Junio (tercera semana del mes).

El supervisor revela la integridad, profundidad y amplitud de la consideración de los temas planteados en el plan, la secuencia de presentación del material, la suficiencia del uso de la literatura recomendada, la solidez de las conclusiones, el grado de validez e independencia. En caso de detección de plagio, conclusiones erróneas y disposiciones científicas sobre ciertos temas, incompletitud o investigación superficial, inconsistencia, desviación del tema y otras deficiencias, el supervisor sugiere al graduado eliminarlos, recomienda formas y plazos para su eliminación.

El supervisor ayuda al futuro egresado en todas las etapas de su trabajo, pero esta cooperación no contempla el nivel de coautoría o trabajo en equipo.

Trabajo de calificación final completado y formalizado 2 semanas antes de que la defensa en un formulario encuadernado sea registrado en el departamento por un asistente de laboratorio y transferido al supervisor. El supervisor, sobre la base del trabajo presentado, toma una decisión sobre la admisión del trabajo calificado final para protección. Cuando retroalimentación negativa supervisor, la decisión sobre la admisión a la defensa a petición del estudiante puede ser tomada por el jefe de la sección o el jefe del departamento. La no presentación del trabajo final de calificación al departamento en el plazo prescrito sin causa justificada puede ser motivo para que el alumno no pueda defenderlo en el curso académico en curso.

Elección del tema de investigación.

etapa inicial en el trabajo sobre el trabajo final de calificación es la elección del tema, oportunidad y Buena elección lo que determina el éxito de todo trabajo posterior, por lo que el autor necesita familiarizarse con los temas de trabajos finales de calificación desarrollados por los departamentos de la facultad. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que para eliminar posibles repeticiones y duplicaciones, la lista de temas se revisa y actualiza periódicamente. El alumno tiene derecho a elegir el tema del trabajo final de calificación. También puede ofrecer su propio tema con la justificación necesaria para la conveniencia de su desarrollo. Los graduados que no aprovecharon la oportunidad de elegir un tema que se les proporcionó, lo reciben del jefe del departamento correspondiente o del posible supervisor.

La elección del tema de la investigación final de calificación puede estar determinada por el trabajo previo del egresado sobre un problema específico en la preparación de trabajos finales. En estos casos, el estudiante suele estar ya familiarizado hasta cierto punto con la literatura disponible sobre el tema, en en términos generales representa una gama de temas que son objeto de investigación en el trabajo final de calificación. Los buenos resultados, por regla general, los obtienen aquellos estudiantes que han elegido el tema apropiado 2 años antes de la defensa del trabajo final de calificación.

obra literaria

Después de elegir un tema, un paso importante es buscar literatura y trabajar con ella.

El estudio de la literatura debe comenzar con obras de carácter general, para pasar luego a obras de carácter más específico. Al igual que con los índices bibliográficos, se recomienda comenzar con las últimas publicaciones en el campo. En la medida de lo posible, es necesario revisar todas las fuentes y literatura identificadas sobre el tema, para luego proceder al estudio de las obras que son esenciales para el estudio. Uno de los propósitos del estudio de la literatura puede ser establecer la presencia de puntos de vista en conflicto sobre un tema en particular. En tu trabajo, puedes evaluar estos puntos de vista y defender uno de ellos. Otro objetivo es establecer lagunas en el estudio de un fenómeno.

El material leído se suele registrar en forma de anotación, plan, tesis, citas, resumen y sinopsis. Al estudiar la literatura sobre un tema elegido, es necesario registrar no toda la información que contiene, sino solo la que está directamente relacionada con el tema. No estará de más recordar que al redactar una cita es necesario anotar el número de página del original para posteriores referencias bibliográficas. Al estudiar literatura, uno no debe esforzarse solo por tomar prestado material, ideas de otros autores.

Se deben utilizar las siguientes bases de datos al escribir una tesis final: East view, Cambridge, JSTOR, Arts and Sciences II Collection, Palgrave Macmillan, Routledge Taylor & Francis, SAGE, Science Direct (Elsevier), springer, The Johns Hopkins University Press, Wiley Blackwell (http://www.ksu.ru/lib/index1.php?id=9). Atención especial preste atención a revistas como Cooperación y Conflicto, La Revista de resolución de conflictos, Revista de investigación para la paz, Guerras civiles, Conflictología: teoría y práctica.

Planificación del contenido del trabajo final de calificación

Es muy importante elaborar un plan de trabajo. La calidad de la investigación depende en gran medida de un plan bien pensado y correctamente elaborado. A medida que se familiariza con la literatura sobre un tema en particular, surgen preguntas que conforman su contenido. Sobre esta base, el estudiante debe elaborar de forma independiente la versión inicial del plan y tenerlo ya en la etapa bibliográfica del trabajo. En este caso, al hacer extractos de lo que leyó, simultáneamente agrupa el material recopilado y puede notar a tiempo lo que le falta.

El plan de investigación final se elabora después de que se hayan estudiado todas las fuentes principales y el estudiante haya "entrado completamente en el tema". El plan se acuerda con el supervisor.

El plan para la implementación del trabajo de calificación final es compilado por el estudiante de forma independiente y acordado con el supervisor. El contenido del trabajo final de calificación debe corresponder a su tema y plan.

El cronograma de implementación de la CMR contempla las siguientes etapas (Tabla 3.1):

Tabla 3.1 - Etapas de desarrollo del trabajo de calificación final

Nº p/p	Etapas del desarrollo del WRC	Plazos para las etapas
	elección del tema, desarrollo de un plan de trabajo y una lista indicativa necesaria para el análisis de materiales legales, científicos, estadísticos y prácticos	II semestre del 1er curso
	compilación de una lista preliminar de literatura utilizada sobre el tema de la WRC
	recopilación de información y su procesamiento	2º curso y prácticas industriales después del 2º curso
	escribir la primera parte (teórica) del trabajo
	escribir la segunda sección (analítica) del trabajo
	escribir la tercera sección (recomendativa) del trabajo	3er año y práctica industrial después del 3er año
	escribir una introducción y una conclusión
	presentación de la primera edición de la obra al responsable del WRC	después de la práctica de pregrado en el 4to año
	defensa preliminar del WRC en el departamento de graduación	1 mes antes de HAC
	elaboración de la versión final del trabajo, su ejecución y presentación para revisión al responsable del WRC	2 semanas antes de la defensa en la SAC
	admisión a la defensa del WRC por el jefe del departamento de graduación	2 semanas antes de la defensa en la SAC
	revisar el trabajo y entregarlo al secretario de la SAC	10 días antes de la defensa en la SAC
	preparación de la defensa preliminar del WRC junto con el supervisor	3 días antes de la defensa en la SAC

Los estudiantes que no hayan completado las tareas establecidas por el cronograma a tiempo no pueden defender el WRC.

Los términos de trabajo de la Comisión de Certificación Final son fijados por el decano de la facultad.

Los estudiantes que hayan completado completamente los planes de estudio y programas, aprobado los exámenes y pruebas actuales, así como el final Examen de Estado por especialidad.

El trabajo de calificación final completado por el estudiante es firmado por él después de la lista de referencias y presentado al supervisor. Este último vuelve a revisar el trabajo y, si no hay comentarios, firma el trabajo final y escribe una reseña sobre él. Toma nota de la relevancia del tema, da una breve descripción de de todas las secciones de la WRC, refleja la importancia práctica del trabajo, las conclusiones y propuestas y la posibilidad de su implementación en la economía analizada. Además, el trabajo de calificación final se escucha en la defensa preliminar en el departamento, después de lo cual, en caso de una recomendación positiva, el estudiante puede defender en el SAC por el jefe del departamento. 10 días antes de la defensa en la SAC, el trabajo final de calificación es enviado por el decano de la facultad para su revisión. La composición de los revisores es aprobada por orden del rector de la academia quienes son designados entre los docentes, investigadores y especialistas de mayor experiencia del complejo agroindustrial. La revisión señala la relevancia del tema, hace un análisis detallado del contenido del trabajo final de calificación y expresa comentarios críticos específicos. Como conclusión, el revisor realiza una conclusión general sobre el trabajo, el significado teórico y práctico de sus hallazgos y propuestas, recomendaciones para su implementación en la producción, y también da una valoración del WRC y la posibilidad de asignar la calificación adecuada al autor. .

Después de recibir la revisión, el egresado se familiariza con su contenido y puede realizar cambios en el trabajo final de calificación de acuerdo con los comentarios, pero informando esto al SAC al responder a los comentarios del revisor. El WRC completado, junto con la tarea y la dirección del presidente del SAC, la revisión del jefe y la revisión, se envía a la oficina del decano, donde se finaliza la admisión al SAC. Después de eso, a más tardar cinco días antes de la defensa, el trabajo de calificación final se presenta al secretario de la SAC. Al mismo tiempo, un estudiante de posgrado se prepara para la defensa, pasa una defensa preliminar en el departamento, donde se crea un ambiente cercano al trabajo de la SAC. Por esta razón, ya en la etapa de defensa preliminar, además del trabajo final de calificación y retiro del supervisor, el estudiante graduado debe tener un informe completo, tablas, diagramas, gráficos. Lo más importante es que esta etapa no se convierta en un ver y escuchar formalmente en el púlpito. Aquí, se debe proporcionar una atmósfera de discusión creativa, aclaración de la profundidad del estudio de los temas del WRC y el grado de preparación general del estudiante. También es importante prestar atención al diseño de la obra y al material visual presentado desde el punto de vista del contenido y la forma. Si el trabajo final de calificación o el estudiante no está listo en esta etapa, el departamento podrá decidir no admitirlo a la defensa en el SAC por escrito el mismo día, notificándolo al decano de la facultad. El departamento puede tomar una decisión similar un mes antes de la defensa en caso de ausencia total de materiales y desarrollos por parte del estudiante, así como el incumplimiento completo del plan y la asignación para la preparación del WRC. Sin una revisión, una revisión por parte del jefe, una tarea formalizada y una dirección al presidente del SAC, el trabajo final de calificación no es aceptado para la defensa por el secretario del SAC.

El procedimiento de defensa de los trabajos de calificación final está regulado por el Reglamento de las Comisiones Estatales de Atestación. Conjuntamente con la entrega del trabajo final de calificación a la secretaría de la SAC, el decanato deberá elaborar una tarjeta de estudiante, que refleje la implementación del plan de estudios del estudiante y las calificaciones obtenidas en las disciplinas teóricas, Papeles de termino y proyectos, prácticas educativas y productivas. El secretario de la SAC prepara con anticipación, en base a los materiales del decanato, todos los documentos necesarios para la defensa en la SAC.

La defensa de los trabajos finales de calificación se realiza en sesiones abiertas del SAC con la participación de al menos la mitad de la comisión. Las reuniones del SAC pueden tener lugar tanto en la universidad como en la empresa donde se realizó el trabajo. El inicio de la defensa en el SAC se inicia con la presentación del presidente, quien luego anuncia el orden y procedimiento de la defensa. El Presidente de la SAC da a conocer el apellido, nombre y patronímico del egresado, el título del tema, el apellido y cargo del supervisor y, si el trabajo se realiza por encargo, también informa al respecto. Además del contenido de su trabajo final de calificación, el alumno realiza un informe, cuya duración no debe exceder los 15 minutos. El informe debe revelar brevemente la relevancia del tema de investigación, el propósito del trabajo, el objeto del estudio, y exponer los temas principales del trabajo con mayor detalle y razonabilidad, especialmente la justificación económica de las propuestas y recomendaciones. No sobrecargue el informe con material digital, citas. El estudiante debe tener un buen dominio del material WRC y usar tablas, gráficos, diagramas, etc. para confirmar sus argumentos. Es posible utilizar diapositivas, cartogramas, fotografías, etc.
Alojado en ref.rf
materiales visuales. El número de tablas, gráficos, diagramas no debe ser más de 10-12. El material ilustrativo debe presentarse en diapositivas, así como mecanografiarse en una computadora en páginas A4 e imprimirse para cada miembro del SAC.

Después de leer el informe, los miembros del SAC hacen preguntas al egresado, a las que debe dar respuestas breves pero completas. Las preguntas no son solo sobre el tema del trabajo final de calificación. Al responder preguntas, el estudiante puede utilizar el trabajo de calificación final. El número de preguntas a un estudiante durante la defensa no está regulado, pero la duración total de la defensa no debe exceder los 45 minutos. A continuación, se lee la reseña del líder, y si lo desea, puede hacer una valoración del egresado y de su trabajo. Posteriormente, se anuncia la revisión y se le da la palabra al estudiante para que responda los comentarios. Además, los miembros individuales del SAC, el supervisor y otros pueden hablar. Al final de la discusión, el graduado tiene la última palabra.

Los resultados de la defensa de los trabajos de calificación final son discutidos por los integrantes del SAC en reuniones cerradas y se dan a conocer el día de la defensa luego de la ejecución de los protocolos de trabajo. La decisión sobre la evaluación se toma por mayoría simple de votos. La evaluación del trabajo final de calificación (excelente, bueno, satisfactorio, insatisfactorio) depende del contenido y la calidad del trabajo final de calificación, el informe, las respuestas del egresado a las preguntas realizadas, la evaluación del trabajo final de calificación por parte del revisor, la nivel de progreso actual. Además, se debe dar la calificación de ʼʼinsatisfactorioʼʼ al trabajo que cumple básicamente con los requisitos, pero durante la defensa en el SAC, el estudiante graduado no dio respuestas correctas a la abrumadora cantidad de preguntas, cometió graves errores y errores en los cálculos, mostró ignorancia y graves lagunas en la formación profesional.

Al estudiante que obtiene una calificación insatisfactoria al defender su trabajo final de calificación, se le otorga un diploma de educación superior incompleta y se le envía a trabajar de acuerdo con la distribución o se lo arregla de forma independiente. Se permite volver a defender el WRC dentro de los tres años posteriores a la graduación de la universidad con una referencia positiva del lugar de trabajo. Si el trabajo final de calificación no es defendido por el alumno en el plazo señalado por causa justificada y documentada, el rector podrá prorrogar el término de su defensa hasta el próximo período de trabajo de la SAC, pero no más de un año. A los estudiantes que hayan defendido satisfactoriamente su tesis de grado, por decisión del SAC, se les otorga una calificación de acuerdo a la especialidad recibida, se les otorga un diploma de estado y una insignia académica. En caso de que el estudiante apruebe los exámenes del curso con una calificación de ʼʼsobresalienteʼʼ en el 75 por ciento o más de las disciplinas del plan de estudios, y en el resto - con una calificación de ʼʼbuenaʼʼ, y también se demuestre en trabajo científico y social, se le otorga un diploma con honores.

Calendario de implementación de la WRC: concepto y tipos. Clasificación y características de la categoría "Programa de implementación de la WRC" 2017, 2018.

etapas de trabajo	Momento	Bien	Responsable
formación del tema	febrero-mayo		Cabeza departamento
Justificación del tema de trabajo.	vista de verano
Aprobación del tema, ejecutante, líder, consultores del WRC Emitir una orden para la universidad con la aprobación de la asignatura.	septiembre octubre		Cabeza departamento Vicerrectorado de la UMR
Aprobación del cronograma de trabajo	A más tardar en octubre		líder, graduado
Control sobre la ejecución de la tesis	Al menos una vez al mes o en un horario separado		Supervisor Cabeza departamento
Presentación del trabajo al departamento, admisión a la defensa, nombramiento de un revisor	2 semanas antes de la defensa		Graduado, líder departamento
Expedición de una orden de admisión a la defensa	2 semanas antes de la defensa		Dirección
Defensa de obra en reunión de la SAC	Según el cronograma de trabajo del GAC		estudiante principal

Defensa del trabajo final de calificación

Las personas que hayan aprobado con éxito todos los exámenes estatales pueden defender su trabajo de calificación final. Los graduados que no hayan aprobado el examen estatal no pueden realizar exámenes estatales posteriores ni defender el WRC.

Los trabajos finales de calificación están sujetos a revisión. En el caso de realización del trabajo final de calificación por parte de varios egresados, se redacta una reseña general de todo el trabajo. El egresado debe estar familiarizado con la revisión antes de defender el trabajo final de calificación.

La defensa del trabajo final de calificación se lleva a cabo en sesión abierta de la comisión estatal de certificación con la participación de al menos dos tercios de su composición de acuerdo con el procedimiento para la defensa, aprobado por el rector de la universidad. En el proceso de defensa del trabajo de calificación final, los miembros de la comisión estatal de certificación deben familiarizarse con la revisión del jefe del trabajo de calificación final y la revisión.

El procedimiento de protección incluye los siguientes pasos:

informe del estudiante sobre el tema del WRC (se asignan hasta 10 minutos para el informe);

respuestas del egresado a las preguntas de los miembros de la comisión y de los presentes en la defensa sobre el tema del trabajo;

anuncio de la revisión del trabajo final y las respuestas del ponente a las preguntas y comentarios del revisor; al mismo tiempo, el graduado está de acuerdo con ellos o plantea objeciones razonables;

anuncio de la destitución del jefe del WRC;

discusión libre;

última palabra del estudiante.

La decisión de la comisión estatal de atestación se toma en sesión privada por mayoría simple de votos de los miembros de las comisiones participantes en la reunión, con la presencia obligatoria del presidente de la comisión o su suplente. En caso de igualdad de votos, el presidente tiene voto de calidad. Los resultados de la defensa del WRC se anuncian el mismo día después de que se redacta el acta de la reunión de la comisión.

Los graduados que no aprobaron la defensa del WRC por una buena razón (por razones médicas o en otros casos documentados excepcionales) deberían tener la oportunidad de aprobar esta especie certificación estatal final sin expulsión de la universidad, pero a más tardar seis meses a partir de la fecha indicada en el documento presentado por el graduado.

Los graduados que no aprobaron la defensa del WRC por un motivo injustificado o que recibieron calificaciones insatisfactorias en la defensa tienen derecho a volver a tomar este tipo de certificación estatal final no antes de los seis meses y los cinco años posteriores a la aprobación de la certificación estatal final para la primera vez.

Criterios de evaluación de la CMR

La evaluación de los trabajos de calificación final la realiza la comisión sobre la base de los siguientes criterios generales:

- la validez de la elección y la relevancia del tema de investigación;

- el nivel de comprensión de las cuestiones teóricas y la generalización del material recopilado, la validez y claridad de las conclusiones formuladas;

- claridad de la estructura del trabajo y la consistencia de la presentación del material;

– validez metodológica del estudio;

– aplicación de habilidades de trabajo de investigación experimental independiente;

- el volumen y nivel de análisis de la literatura científica sobre el problema en estudio;

- posesión de un estilo científico de presentación, alfabetización ortográfica y de puntuación;

- cumplimiento de la forma de presentación de la tesis con todos los requisitos para el diseño de estos trabajos;

La evaluación general del trabajo la determina la comisión, teniendo en cuenta:

- la calidad de la presentación oral realizada por el graduado en la defensa del WRC;

– la profundidad y precisión de las respuestas a las preguntas, comentarios y recomendaciones durante la defensa del trabajo.

Los trabajos de graduación se evalúan con notas "excelente", "bueno", "satisfactorio", "insatisfactorio".

Calificación "Excelente" se establece si WRC:

- refleja una perspectiva amplia, erudición, independencia de la posición y las conclusiones de la investigación, tiene en cuenta los logros científicos modernos, muestra fluidez en el material, la capacidad de iluminarlo desde un punto de vista teórico;

- da testimonio de las habilidades de análisis del material y la capacidad de utilizar el aparato conceptual del campo de estudio elegido;

- muestra la capacidad de utilizar correctamente la literatura científica, seguir estrictamente las tareas establecidas en el trabajo, aplicar cuidadosamente la metodología de investigación elegida;

- se distingue por la lógica, la validez de las conclusiones, la presentación clara, la claridad de la evaluación de los resultados.

Al mismo tiempo, en el proceso de defensa, el estudiante demuestra:

la capacidad de presentar contenido de manera concisa;

capacidad de operar con material ilustrativo;

confianza y consistencia al responder preguntas y comentarios.

Calificación "Bien" se coloca si en el WRC:

se cometieron algunas imprecisiones en la elección de la justificación Métodos de búsqueda, establecer metas, formular conclusiones;

el estudiante mostró incertidumbre en las respuestas a preguntas y comentarios;

existen omisiones menores en el aparato bibliográfico y/o en el diseño del trabajo.

Calificación "satisfactoriamente" se coloca si en el WRC:

el análisis de la literatura teórica sobre el problema está mal presentado;

se cometió un número significativo de errores en la interpretación del material fuente y los resultados obtenidos;

demostró un dominio deficiente de la base terminológica del problema;

hay errores repetidos de contenido y lenguaje;

existen omisiones significativas en el aparato bibliográfico y/o en el diseño del trabajo.

Calificación "insatisfactorio" se coloca si en el WRC:

la base teórica y metodológica del estudio se presenta de manera insatisfactoria;

hay discrepancia entre el concepto teórico y los resultados prácticos;

se cometieron numerosos errores graves en la interpretación del material en estudio;

demostró un dominio deficiente de la terminología;

La lista de criterios de evaluación de WQR se puede complementar o cambiar teniendo en cuenta las características específicas de la calificación del graduado (especialización).

El trabajo final de calificación es un estudio independiente y lógicamente completado del problema planteado. El WQR de un especialista revela el nivel de preparación teórica y práctica de un graduado para trabajar en instituciones educativas de varios tipos en los siguientes tipos de actividades profesionales especificadas en el estándar educativo estatal:

- investigación;

- organizativo y educativo;

- enseñando;

- desarrollo correccional;

- culturales y educativos;

- creativo.

Un WQR completado con éxito indica que el graduado está listo para continuar su educación en programas de maestría, así como para realizar actividades profesionales.

El WQR de un especialista se realiza sobre la base de los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas adquiridas por el estudiante durante el período de estudio. Al mismo tiempo, debe centrarse principalmente en los conocimientos adquiridos en el proceso de estudio de las disciplinas de formación especializada. WRC puede ser de naturaleza monodisciplinaria o interdisciplinaria (compleja). Un WQR monodisciplinario se puede realizar en una de las disciplinas de formación profesional general o especializada. Se puede realizar un WQR interdisciplinario sobre la base de la integración de material educativo de varias disciplinas.

El WQR de un especialista en bellas artes está enfocado a la resolución de problemas de importancia teórica y práctica, y debe incluir los siguientes apartados:

- introducción con justificación de la pertinencia del estudio, indicando su propósito y objetivos, significado práctico, características del sujeto y objeto y descripción de los métodos de investigación, problemas de investigación;

- parte teórica (textual), que refleja los resultados del estudio de posgrado del tema elegido (cuestiones de pedagogía, psicología de la creatividad artística, psicología de la actividad visual de los estudiantes, métodos de enseñanza de bellas artes y artes decorativas, teoría e historia de bellas artes y decorativas artes, etc.);

- una parte práctica (creativa), hecha en uno de los tipos (géneros) de bellas artes o artes decorativas y diseño de acuerdo con el tema elegido;

- la parte metodológica, representada por bocetos o bocetos preparatorios, que reflejan el curso del proceso artístico y creativo de realizar trabajos sobre el tema, o los trabajos de los estudiantes, que reflejan la metodología de realización de clases de arte verificada por el estudiante del diploma durante las prácticas pedagógicas o durante el trabajo de enseñanza independiente en una institución educativa.

– lista de literatura utilizada;

– solicitud (si es necesario).

El volumen de la parte de texto del trabajo se determina según el tema elegido y puede tener un promedio de 50-70 páginas (sin apéndice).

El volumen y la proporción de las partes principales de la WQR, incluido el volumen y el contenido de los materiales que el graduado debe presentar en la parte metodológica del trabajo, lo determina el departamento de graduación (básico) junto con el jefe de la WQR.

Requisitos para el contenido de las partes principales de la WRC

La introducción debe fundamentar la relevancia del tema de investigación, identificar la necesidad práctica de su implementación, analizar el estado de desarrollo del problema en la teoría y la práctica, y determinar la importancia de su desarrollo para la ciencia y/o la práctica. En la introducción, se formula el aparato científico del WRC: la contradicción identificada, el problema, el tema, la hipótesis (para el trabajo de investigación), el objeto, el tema, la meta, los objetivos del estudio. Luego se determinan los métodos de actividades científicas, de búsqueda e investigación y/o proyecto, se indica la base de investigación, se describe la estructura del WRC.

La parte teórica presenta el material sobre el tema, proporciona un análisis de fuentes de información, revisión y análisis del estado del conocimiento de este problema, compara diferentes puntos de vista sobre el problema, resuelve las principales tareas formuladas en la introducción. Es necesario centrarse en los aspectos investigativos del problema, para definir los conceptos utilizados en el trabajo.

La parte práctica (creativa) analiza el progreso del proyecto creativo y sus resultados, describe las principales etapas y métodos de trabajo. La parte metodológica puede ser una descripción de la investigación científica y pedagógica realizada: características de la base de investigación, descripción de métodos y medios de recopilación y procesamiento de datos, comparación de los grupos de control y experimentales, análisis de los resultados de la investigación.

El WRC, dedicado a los temas de metodología de la enseñanza, debe contener una justificación científica, metodológica, psicológica del desarrollo realizado por el autor. El contenido de esta parte puede basarse en la experiencia adquirida por el estudiante durante el período de práctica docente al realizar trabajos en el aula y extracurriculares con los estudiantes.

En conclusión, se dan resultados generalizados del desarrollo teórico y/o práctico (creativo) del tema, se reflejan los resultados de la resolución de las tareas planteadas en la introducción, se presentan conclusiones, sugerencias y recomendaciones sobre el uso de los resultados del trabajo. formulado.

Los apéndices contienen aquellos materiales auxiliares o adicionales que no pueden incluirse en el texto principal.

Requisitos para el diseño de la parte de texto de la WRC

El trabajo comienza con una portada, que debe indicar: el nombre completo de la universidad, información sobre el autor y el director (a continuación se muestra una muestra de la portada).

El texto de la CMR deberá estar impreso en hojas de papel blanco A4 (210 x 297 mm.). Orientación del libro. Configuración de página en el menú "Archivo" (márgenes: izquierdo - 30 mm, derecho - 10 mm, superior - 20 mm e inferior - 20-25 mm). Se deja la posición de encuadernación.

Fuente Times New Roman, tamaño (tamaño de fuente) - 14, interlineado de uno y medio. Alineación de ancho. Sangría de párrafo (línea roja) - 1,25 cm Color del texto - Automático o Negro. El texto está impreso en un lado del papel.

Los títulos de las partes estructurales del WRC (ÍNDICE, INTRODUCCIÓN, CAPÍTULO, CONCLUSIÓN, LISTA DE FUENTES Y REFERENCIAS) se escriben en mayúsculas, centrados.

Los términos del aparato de investigación científica en la introducción (objeto, sujeto, meta, tareas, hipótesis) están resaltados en negrita.

El recuento de páginas comienza desde la página de título. El número de página se coloca en el centro del margen inferior de la hoja, a partir de la hoja de índice, que tiene el número 2. El número de página no se coloca en la página de título. La paginación en el apéndice continúa la numeración del texto principal.

Los capítulos están numerados a lo largo de la obra con números arábigos, el número de capítulo está separado del título por un punto. Un nuevo capítulo, como otros elementos estructurales de la obra (excepto las partes individuales dentro de un capítulo), comienza en una nueva hoja.

Partes de un capítulo (párrafos) numerados en números arábigos dentro de cada capítulo. El número de párrafo consta del número de capítulo y su propio número de párrafo, separados por un punto. El número de párrafo está separado del título por un punto. No se utiliza el signo "§".

Los títulos de los párrafos se redactan en minúsculas (excepto la primera letra - mayúscula), la fuente está en negrita. No ponga un punto al final del título. No se permite subrayar encabezados ni separar guiones en los encabezados. Alineación central.

No está permitido dejar encabezados en la parte inferior de la página, colocando el texto en la siguiente.

Al diseñar tablas colocadas tanto dentro del texto como en hojas separadas, la línea "Tabla 1" se alinea con el borde derecho de la hoja. La siguiente línea contiene el nombre de la tabla sin comillas y un punto al final. El título de la tabla no está en negrita y está centrado. Si solo hay una tabla en el texto, no se le asigna ningún número. Si la tabla no cabe en una página, se numeran sus columnas y en la página siguiente se repite la fila con los números de columna sin repetir sus nombres.

En las celdas de la tabla:

- se permite utilizar un tamaño de fuente más pequeño que en el texto principal (12-13);

– se utiliza espaciado simple;

- no debe haber una sangría de párrafo;

– los valores numéricos se alinean en el centro, los valores alfabéticos se alinean a la izquierda;

- la alineación se realiza horizontal y verticalmente;

- los encabezados de las columnas y filas de la tabla se escriben con una letra mayúscula, y los subtítulos de las columnas, con una letra minúscula (si forman una oración con el encabezado).

Al diseñar material ilustrativo (gráficos, diagramas, fotografías) colocado tanto dentro del texto como en hojas separadas, se escribe la palabra “Fig.” debajo del material ilustrativo, su número se coloca con un número arábigo, seguido de un punto, y el El nombre se escribe con mayúscula y, si es necesario, texto explicativo. El nombre de la figura está centrado. No ponga un punto al final del título de la figura. Si sólo hay una figura en el texto, no se le asigna ningún número.

Para tablas y figuras colocadas en el texto principal del trabajo, solo se permite la numeración continua (separada para tablas y separada para figuras) en números arábigos en todo el texto. Después del título de la figura y después de la tabla, siempre se salta una línea.

Las tablas y figuras deben colocarse inmediatamente después de la referencia (primera mención) a ellas en el texto de esta hoja o (si esto no es posible) al comienzo de la siguiente. El enlace se da según el tipo "Fig. 1" entre paréntesis o sin ellos, según el contexto de la oración. Para todas las referencias posteriores a una tabla o figura, estas referencias se dan con la palabra abreviada "ver". Por ejemplo: "(ver Fig. 2)". Abreviaturas "mesa". y "higo". se utiliza en los casos en que las tablas y figuras tienen números.

Los apéndices contienen materiales explicativos del texto principal que dividen este texto en más de una hoja. Cada anexo comienza en una nueva hoja con la palabra "APÉNDICE" en letras mayúsculas en negrita en la esquina superior derecha. La solicitud debe tener un título que se ajuste simétricamente al material de la solicitud y esté escrito en mayúsculas y en negrita. Si hay más de una solicitud, se enumeran todas con números arábigos sin el signo de No. Por ejemplo: "APÉNDICE 1". El nombre de la aplicación se escribe en mayúsculas en la siguiente línea. El título está en negrita y centrado. No ponga un punto después del nombre de la aplicación.

El material ilustrativo y las tablas colocadas en la aplicación (por ejemplo, una serie de materiales fotográficos) tienen su propia numeración (solo para esta aplicación). Por ejemplo: "Fig.1, Fig.2, etc."

Al diseñar textos en aplicaciones, se permite usar un tamaño de fuente más pequeño que en el texto principal (11-13) y espacio simple.

La referencia a la fuente utilizada se hace al final de la oración entre corchetes indicando el número del libro (fuente) en la lista de fuentes y bibliografía, y en caso de cita textual, e indicando el número de página de donde procede la cita. fue tomada. Por ejemplo: "". Un punto en una oración con referencia a las fuentes se coloca después de la referencia entre corchetes.

La descripción bibliográfica de las fuentes se realiza de acuerdo con GOST 7.1-2003 SIBD “Registro bibliográfico. Descripción bibliográfica.

Los documentos en la lista de fuentes y literatura deben organizarse en la siguiente secuencia:

- documentos gubernamentales del nivel federal (leyes, reglamentos, órdenes, órdenes);

– documentos gubernamentales de los niveles regional y regional (leyes, resoluciones, órdenes, órdenes);

– normas y reglamentos tecnicos;

- libros y artículos en ruso (en orden alfabético de los nombres de los autores o títulos en ausencia del autor);

- libros y artículos en idioma extranjero (en orden alfabético de los nombres de los autores o títulos en ausencia del autor);

– recursos electrónicos de acceso local,

– recursos electrónicos de acceso remoto.

El trabajo final de calificación se presenta para su defensa en forma encuadernada (en carpeta).

Calendario de ejecución

trabajo final de calificación del estudiante

Nombre del alumno, grupo

1. Tema del trabajo de calificación final:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Supervisor _________________________________________________________________

3. Plan-calendario de implementación de la CMR

Etapas de implementación de la CMR	Contenido del escenario	Fecha límite	Marca de finalización de HP (fecha, firma)
Etapas de implementación de la CMR			Marca de finalización de HP (fecha, firma)
Etapa de anteproyecto	La primera reunión del estudiante con el supervisor: recibir la tarea	septiembre octubre
	Elaboración del plan WRC y envío para aprobación al supervisor	Octubre
	Coordinación del plan WRC por parte del supervisor, resolviendo otras cuestiones relacionadas con la preparación para la redacción del WRC	octubre Noviembre
Etapa de diseño	Preparación por parte del alumno de la primera edición de la parte teórica del WRC y su traslado al supervisor	Diciembre
	Verificación por parte del supervisor de la primera edición de la parte teórica del WRC y traslado de comentarios al alumno	Enero
	Discusión con el supervisor de la parte práctica del WRC	Febrero

	Realizar cambios en el trabajo por parte del estudiante de acuerdo con los comentarios y recomendaciones.	Marzo
	Consultas sobre la parte práctica del WRC.	abril Mayo
	Tramitación de los resultados de la parte práctica del WRC. Elaboración del texto de la WRC para revisión por parte del supervisor. La versión final del WRC y su traslado al revisor. Encuadernación WRC y entrega a la unidad educativa.	Mayo Junio
la etapa final	Elaboración de un informe, presentación.	Junio
la etapa final	Protección WRC	Junio

Consejero científico: _________________ / /

Alumno: _________________ / /

APÉNDICE 2

Portada del trabajo de calificación final

Institución educativa autónoma estatal regional de Tambov de educación vocacional secundaria

"Colegio Pedagógico de Tambov"

Admitido (a) a la defensa

____________________

NOMBRE COMPLETO. subdirector

201_

Ivanov Vitaly Vitalievich

estudiante del grupo ZChS-41

Organización de operaciones de rescate en caso de incendio.

En una institución educativa

trabajo final de calificación

APÉNDICE 3

Una muestra del contenido del trabajo final de calificación

INTRODUCCIÓN………………………………………………..…	3
CAPITULO 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COLECTIVO…………………………..	55
1.1. El concepto y la esencia de la forma colectiva de aprender…..
1.2. Tecnología de organización de sesiones colectivas de formación.
Capitulo 2	2
2.1. Identificación de los niveles de desarrollo de la independencia de los escolares más pequeños con un método colectivo de enseñanza………………	1
2.2. Desarrollo de la independencia de los escolares más jóvenes en el proceso de una forma colectiva de enseñar …………………………..	1
CONCLUSIÓN…………………………………………………	2
LISTA DE FUENTES UTILIZADAS………….	3
SOLICITUD ……………………………………………	3

APÉNDICE 4

INTRODUCCIÓN

La urgencia del problema. La solución exitosa de los problemas de la educación requiere una cuidadosa atención a los problemas del juego de los niños…………….

(El capítulo 1 se imprime desde una página nueva)

CAPÍTULO 1. EL PAPEL DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR

1.1. Origen y esencia del juego.

El juego ha atraído durante mucho tiempo la atención no solo de psicólogos y educadores ......

El entorno, dice K.D. Ushinsky, tiene una fuerte influencia en el juego, “proporciona un material mucho más diverso y más real que el que ofrece una tienda de juguetes”.

1.2. Organización y contenido de las condiciones destinadas al desarrollo de la trama - Juego de roles niños edad preescolar………………

Conclusión: El juego es considerado por psicólogos, profesores…….

El juego de un niño en edad preescolar se desarrolla bajo la influencia de ... Esta suposición formó la base de nuestro estudio.

(El capítulo 2 se imprime desde una página nueva)

CAPITULO 2

2.1. Diagnóstico de los intereses de juego de preescolares mayores

Para determinar el nivel de desarrollo de los niños en edad preescolar, llevamos a cabo…….

Conclusión:…….

(La conclusión se imprime a partir de una nueva página)

CONCLUSIÓN

Para los niños, el juego actúa ……….. Los datos de nuestro estudio mostraron…………. El valor práctico del trabajo es ......

APÉNDICE 5

Muestras de diseño de fuentes utilizadas

Libro de uno, dos y tres autores

Apellido I.O. un autor (o el primero). Título del libro: información relacionada con el título (es decir, una colección, manual, monografía, libro de texto, etc.) / I.O. Apellido de uno (o primero), segundo, tercer autor; información sobre el editor, compilador, traductor. – Información sobre la reedición (por ejemplo: 4ª ed., adicional y revisada). – Lugar de publicación: Editorial, año de publicación. - número de páginas.

Ejemplo:

1. Kasatkina E. I. Juego en el proceso pedagógico de la moderna jardín de infancia: Beneficio para educadores de preescolar/ E.I.Kasatkina. - Vologda: Centro Editorial VIRO, 2007. - 168 p.

2. Izmailova L. V. Idioma ruso y cultura del habla para colegios pedagógicos: libro de texto / L.V. Izmailova, N.N. Demyanova. - 2ª ed., revisada. y adicional - Rostov n/D: Phoenix, 2010. - 446 p.

monografias colectivas

Título del libro: información relacionada con el título / I.O. Apellido de un autor con la adición de las palabras [y otros]; información sobre el editor, compilador, traductor. - información sobre la obra (por ejemplo: 4ª edición, adicional y revisada). - Lugar de publicación: Editorial, año de publicación. - número de páginas.

Ejemplo:

1. Higiene de niños en edad preescolar / A.V. Ivanov [i dr.]. - 4ª ed., añadir. - Kiev: Salud, 2006. - 144 p.

Colección de artículos, materiales oficiales.

Ejemplo:

1. Gestión de la calidad de la formación pedagógica continua: colección / Cap. edición E. Yu. Bakhtenko. - Vologda: VGPU, 2009. - Parte 1. – 449 pág.

2. Evaluación del tratamiento de los trastornos mentales en niños: informe de la OMS sobre el tratamiento de los trastornos mentales en niños. - M.: Medicina, 2003. - 102 p.

Edición de varios volúmenes. Volumen de la edición de varios volúmenes

Ejemplo:

1. Diccionario explicativo del idioma ruso: en 4 volúmenes / ed. D.N. Ushakov. - M.: Astrel, 2000. - 4 vols.

2. Mundo de la infancia: en 2 vols./otv. edición Y EN. Galicia. - M.: Ilustración, 2000. - T.1. – 87 pág.