Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Podstawowe pojęcia i prawa dynamiki.
a c b v v v Papier ścierny Zwykły stół Szkło Odporność na tarcie
Galileo Galilei (1564-1642 Na podstawie badań eksperymentalnych ruchu piłek po pochyłej płaszczyźnie Na podstawie badań eksperymentalnych ruchu piłek po pochyłej płaszczyźnie Prędkość dowolnego ciała zmienia się tylko w wyniku jego interakcji z innymi ciałami. to zjawisko utrzymywania się prędkości ciała przy braku wpływów zewnętrznych.
Pierwsze prawo Newtona. Prawo bezwładności (pierwsza zasada Newtona, pierwsza zasada mechaniki): każde ciało pozostaje w spoczynku lub porusza się ruchem jednostajnym i prostoliniowym, jeśli inne ciała na nie nie działają. Bezwładność ciał to właściwość ciał polegająca na utrzymywaniu stanu spoczynku lub ruchu ze stałą prędkością. Bezwładność różnych ciał może być różna. (1643-1727)
Układ odniesienia nazywa się bezwładnym, jeżeli jest w spoczynku lub porusza się ruchem jednostajnym i prostoliniowym. Układ odniesienia poruszający się z przyspieszeniem jest nieinercjalny m F F y t Działanie jednego ciała na drugie nazywa się siłą. F - działanie ziemi - grawitacja t y F - działanie nici - siła sprężystości
F t F y Wyeliminujmy działanie nici. Wyeliminujmy mentalnie działanie Ziemi
Teraz wyobraźmy sobie, że oba działania na piłce są wyeliminowane; logika podpowiada, że powinna ona pozostać w spoczynku
m F y F t Wyobraźmy sobie teraz, że ta kula spoczywa w wózku i porusza się ruchem jednostajnym i prostoliniowym. Jednocześnie działają na nią te same ciała Ziemia i nić, a oba te działania równoważą się. Jednakże względem Ziemi piłka nie jest w spoczynku; porusza się równomiernie i po linii prostej.
Podsumowując oba te przykłady, możemy stwierdzić: Ciało znajduje się w spoczynku lub porusza się równomiernie i prostoliniowo, jeśli inne ciała nie oddziałują na nie lub ich działania są zrównoważone (kompensowane). Z punktu widzenia współczesnych koncepcji pierwsze prawo Newtona jest sformułowane w następujący sposób: Istnieją takie układy odniesienia, w stosunku do których ciała zachowują prędkość na niezmienionym poziomie, chyba że działają na nie inne ciała.
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Lekcja otwarta Pierwsze prawo Newtona
Powody ruchu. Przyczyny zmian prędkości. Pierwsze prawo Newtona. Zasada bezwładności. Eksperymentalne potwierdzenie prawa bezwładności. Względność ruchu i spoczynku. Konwertować...
Prezentacja
na temat:
Prawa Newtona
Prawa Newtona
trzy prawa leżące u podstaw mechaniki klasycznej i umożliwiające zapisanie równań ruchu dowolnego układu mechanicznego, jeśli znane są interakcje siłowe jego ciał składowych.
Prawa Newtona- w zależności od tego, pod jakim kątem na nie spojrzysz - reprezentują albo koniec początku, albo początek końca mechaniki klasycznej.
W każdym razie jest to punkt zwrotny w historii nauk fizycznych - genialne zestawienie całej wiedzy zgromadzonej do tego momentu historycznego na temat ruchu ciał fizycznych w ramach teorii fizycznej, zwanej obecnie powszechnie mechaniką klasyczną.
Można powiedzieć, że prawa dynamiki Newtona zapoczątkowały historię współczesnej fizyki i nauk przyrodniczych w ogóle.
Przez stulecia myśliciele i matematycy próbowali wyprowadzić wzory opisujące prawa ruchu ciał materialnych.
Starożytnym filozofom nawet nie przyszło do głowy, że ciała niebieskie mogą poruszać się po orbitach innych niż kołowe; w najlepszym razie powstał pomysł, że planety i gwiazdy krążą wokół Ziemi po koncentrycznych (to znaczy zagnieżdżonych w sobie) orbitach kulistych.
Dlaczego? Tak, ponieważ od czasów starożytnych myślicieli starożytnej Grecji nikomu nie przyszło do głowy, że planety mogą odbiegać od doskonałości, której ucieleśnieniem jest ścisły okrąg geometryczny.
Potrzebny byłby geniusz Johannesa Keplera, aby uczciwie spojrzeć na ten problem z innej perspektywy, przeanalizować rzeczywiste dane obserwacyjne i wywnioskować z nich, że w rzeczywistości planety krążą wokół Słońca po trajektoriach eliptycznych.
Wyobraź sobie coś w rodzaju młotka lekkoatletycznego – kuli armatniej na końcu sznurka, który kręcisz wokół głowy.
W tym przypadku jądro nie porusza się po linii prostej, ale po okręgu - co oznacza, zgodnie z pierwszym prawem Newtona, że coś je powstrzymuje; tym „czymś” jest siła dośrodkowa, którą przykładasz do jądra, wprawiając je w ruch obrotowy. W rzeczywistości możesz to poczuć sam - rączka młotka lekkoatletycznego wyraźnie naciska na dłonie.
Jeżeli otworzysz dłoń i puścisz młotek, to on – przy braku sił zewnętrznych – natychmiast ruszy w linii prostej.
Dokładniej byłoby powiedzieć, że tak młot będzie się zachowywał w idealnych warunkach (na przykład w przestrzeni kosmicznej), ponieważ pod wpływem przyciągania grawitacyjnego Ziemi będzie leciał ściśle po linii prostej tylko w tej chwili kiedy go puścisz, a w przyszłości tor lotu będzie odchylał się bardziej w stronę powierzchni ziemi.
Jeśli rzeczywiście spróbujemy puścić młotek, to okaże się, że młotek wypuszczony z orbity kołowej będzie poruszał się ściśle po linii prostej, stycznej (prostopadle do promienia okręgu, po którym został wirowany) z prędkością liniową równą do prędkości swego obrotu na „orbicie”.
Zamieńmy teraz rdzeń młotka lekkoatletycznego na planetę, młotek na Słońce, a strunę na siłę przyciągania grawitacyjnego:
Oto model Układu Słonecznego Newtona.
Taka analiza tego, co dzieje się, gdy jedno ciało okrąża drugie po orbicie kołowej, na pierwszy rzut oka wydaje się czymś oczywistym, nie należy jednak zapominać, że zawierała w sobie cały szereg wniosków najlepszych przedstawicieli myśli naukowej poprzedniego pokolenia (pamiętajcie tylko Galileo Galilei). Problem polega na tym, że poruszając się po stacjonarnej orbicie kołowej, ciało niebieskie (i każde inne) wygląda bardzo spokojnie i wydaje się być w stanie stabilnej równowagi dynamicznej i kinematycznej. Jeśli jednak na to spojrzeć, zachowany jest tylko moduł (wartość bezwzględna) prędkości liniowej takiego ciała, podczas gdy jego kierunek stale się zmienia pod wpływem siły przyciągania grawitacyjnego. Oznacza to, że ciało niebieskie porusza się ze stałym przyspieszeniem. Nawiasem mówiąc, sam Newton nazwał przyspieszenie „zmianą ruchu”.
Pierwsze prawo Newtona odgrywa także inną ważną rolę z punktu widzenia stosunku naszego przyrodnika do natury świata materialnego.
Mówi nam, że każda zmiana charakteru ruchu ciała wskazuje na obecność działających na nie sił zewnętrznych.
Relatywnie rzecz biorąc, jeśli zaobserwujemy, jak na przykład opiłki żelaza podskakują i przyczepiają się do magnesu, albo wyjmując ubrania z suszarki z pralki, dowiadujemy się, że rzeczy się skleiły i zaschły, możemy poczuj spokój i pewność siebie: efekty te stały się konsekwencją działania sił natury (w podanych przykładach są to odpowiednio siły przyciągania magnetycznego i elektrostatycznego).
Jeśli pierwsze prawo Newtona pomaga nam określić, czy na ciało oddziałuje działanie sił zewnętrznych, to drugie prawo opisuje, co dzieje się z ciałem fizycznym pod ich wpływem.
Prawo to stanowi, że im większa jest suma sił zewnętrznych przyłożonych do ciała, tym większe przyspieszenie uzyskuje ciało. Tym razem. Jednocześnie im masywniejsze jest ciało, na które przyłożona jest równa ilość sił zewnętrznych, tym mniejsze uzyskuje ono przyspieszenie. To dwa. Intuicyjnie te dwa fakty wydają się oczywiste i w formie matematycznej można je zapisać w następujący sposób: F = mam
Gdzie F - siła, M - waga, A - przyspieszenie.
Jest to prawdopodobnie najbardziej przydatne i najczęściej stosowane ze wszystkich równań fizycznych.
Wystarczy znać wielkość i kierunek wszystkich sił działających w układzie mechanicznym oraz masę ciał materialnych, z których się on składa, i można z pełną dokładnością obliczyć jego zachowanie w czasie.
To właśnie drugie prawo Newtona nadaje całej mechanice klasycznej szczególnego uroku – zaczyna się wydawać, że cały świat fizyczny zbudowany jest na wzór najdokładniejszego chronometru i nic w nim nie umknie spojrzeniu dociekliwego obserwatora.
Podaj mi współrzędne przestrzenne i prędkości wszystkich punktów materialnych we Wszechświecie, tak jakby Newton nam mówił, powiedz mi kierunek i intensywność wszystkich sił w nim działających, a przepowiem ci którykolwiek z jego przyszłych stanów. I ten pogląd na naturę rzeczy we Wszechświecie istniał aż do pojawienia się mechaniki kwantowej.
To właśnie dzięki temu prawu Newton najprawdopodobniej zyskał honor i szacunek nie tylko przyrodników, ale także humanistów i po prostu ogółu społeczeństwa.
Uwielbiają go cytować (zarówno w interesach, jak i poza nim), wyciągając najszersze analogie z tym, co zmuszeni jesteśmy obserwować w życiu codziennym, a także ciągną go niemal za uszy, aby podczas dyskusji na wszelkie tematy uzasadniać najbardziej kontrowersyjne postanowienia, od interpersonalnego, a skończywszy na stosunkach międzynarodowych i polityce globalnej.
Newton jednak nadał bardzo specyficzne znaczenie fizyczne swojemu później nazwanemu trzeciemu prawu i nie miał na myśli go w żadnym innym celu niż jako dokładny sposób opisu natury oddziaływań sił.
Ważne jest tutaj, aby zrozumieć i pamiętać, że Newton mówi o dwóch siłach o zupełnie różnym charakterze, a każda siła działa na „swój” obiekt.
Kiedy jabłko spada z drzewa, to Ziemia działa na jabłko siłą swojego przyciągania grawitacyjnego (w wyniku czego jabłko pędzi równomiernie w stronę powierzchni Ziemi), ale jednocześnie jabłko również przyciąga Ziemię do siebie z równą siłą.
A fakt, że wydaje nam się, że to jabłko spada na Ziemię, a nie odwrotnie, jest już konsekwencją drugiego prawa Newtona. Masa jabłka w porównaniu z masą Ziemi jest nieporównywalnie mała, dlatego to właśnie jego przyspieszenie jest zauważalne gołym okiem obserwatora. Masa Ziemi w porównaniu z masą jabłka jest ogromna, dlatego jej przyspieszenie jest prawie niezauważalne. (Jeśli jabłko spadnie, środek Ziemi przesunie się w górę o odległość mniejszą niż promień jądra atomowego.)
Podsumowując, trzy prawa Newtona dały fizykom narzędzia niezbędne do rozpoczęcia wszechstronnej obserwacji wszystkich zjawisk zachodzących w naszym Wszechświecie.
I pomimo całego ogromnego postępu nauki, jaki nastąpił od czasów Newtona, przy projektowaniu nowego samochodu lub wysłaniu statku kosmicznego na Jowisza użyjesz tych samych trzech praw Newtona.
Slajd 2
Prawa Newtona
Prawa Newtona to trzy prawa leżące u podstaw mechaniki klasycznej i umożliwiające zapisanie równań ruchu dowolnego układu mechanicznego, jeśli znane są interakcje siłowe jego ciał składowych. Po raz pierwszy w pełni sformułowane przez Izaaka Newtona w książce „Matematyczne zasady filozofii naturalnej” (1687)
Slajd 3
Izaaka Newtona. (1642-1727) Angielski fizyk, matematyk, mechanik i astronom, jeden z twórców fizyki klasycznej.
Slajd 4
Pierwsze prawo Newtona
Pierwsze prawo Newtona postuluje istnienie inercjalnych układów odniesienia. Dlatego jest również znane jako prawo bezwładności. Bezwładność to właściwość ciała polegająca na utrzymaniu prędkości ruchu na niezmienionym poziomie (zarówno pod względem wielkości, jak i kierunku), gdy na ciało nie działają żadne siły. Aby zmienić prędkość ciała, należy na nie oddziaływać z pewną siłą. Naturalnie wynik działania sił o jednakowej wielkości na różne ciała będzie inny. Mówią zatem, że ciała mają różną bezwładność. Bezwładność to właściwość ciał polegająca na przeciwstawianiu się zmianom prędkości. Wielkość bezwładności charakteryzuje się masą ciała.
Slajd 5
Nowoczesna formuła
We współczesnej fizyce pierwsze prawo Newtona jest zwykle formułowane w następujący sposób: Istnieją takie układy odniesienia, zwane inercjalnymi, względem których punkty materialne, gdy nie działają na nie żadne siły (lub działają na nie siły wzajemnie zrównoważone), znajdują się w stanie spoczynku lub jednolity ruch prostoliniowy.
Slajd 6
Drugie prawo Newtona
Drugie prawo Newtona to różniczkowe prawo ruchu mechanicznego, które opisuje zależność przyspieszenia ciała od wypadkowej wszystkich sił przyłożonych do ciała i masy ciała. Jedno z trzech praw Newtona. Drugie prawo Newtona w jego najpowszechniejszym sformułowaniu stwierdza: w układach inercjalnych przyspieszenie uzyskane przez punkt materialny jest wprost proporcjonalne do wywołującej go siły, pokrywa się z nim w kierunku i jest odwrotnie proporcjonalne do masy punktu materialnego. W powyższym sformułowaniu drugie prawo Newtona obowiązuje jedynie dla prędkości znacznie mniejszych od prędkości światła oraz w inercjalnych układach odniesienia.
Slajd 7
Sformułowanie
Prawo to zwykle zapisuje się w postaci wzoru:
Slajd 8
Trzecie prawo Newtona
Siła akcji jest równa sile reakcji. To jest istota trzeciego prawa Newtona. Jego definicja jest następująca: siły, z którymi działają na siebie dwa ciała, są równe co do wielkości i przeciwne w kierunku. Ważność trzeciego prawa Newtona została potwierdzona licznymi eksperymentami. Prawo to obowiązuje zarówno w przypadku, gdy jedno ciało przyciąga drugie, jak i w przypadku, gdy ciała się odpychają. Wszystkie ciała we Wszechświecie oddziałują ze sobą, przestrzegając tego prawa.
Slajd 9
Nowoczesna formuła
Punkty materialne oddziałują ze sobą siłami o tym samym charakterze, skierowanymi wzdłuż linii prostej łączącej te punkty, jednakowej co do wielkości i przeciwnej w kierunku:
Slajd 10
pytania na dany temat
Podaj pierwsze prawo Newtona. Jakie jest znaczenie pierwszego prawa Newtona? Podaj przykłady inercyjnych układów odniesienia. Podaj drugie prawo Newtona. Jakie jest jego znaczenie? Sformułuj trzecie prawo Newtona. Jakie jest jego znaczenie?
Slajd 11
Problem 1
Ustal zgodność pomiędzy prawami fizycznymi a zjawiskami fizycznymi, które opisują te prawa: A) 1. zasada Newtona B) 2. zasada Newtona C) 3. zasada Newtona równość akcji i reakcji związek pomiędzy odkształceniem a siłą sprężystości warunek spoczynku lub ruch jednostajny połączenie siły i przyspieszenie uniwersalna grawitacja Odpowiedź: A - 3, B - 4, C - 1
Slajd 12
Problem 2
Meteoryt przelatuje w pobliżu Ziemi poza atmosferą. W chwili, gdy wektor siły przyciągania grawitacyjnego Ziemi jest prostopadły do wektora prędkości meteorytu, wektor przyspieszenia meteorytu jest skierowany: równolegle do wektora prędkości w kierunku wektora siły w kierunku wektora prędkości w kierunku sumy wektorów siły i prędkości. Rozwiązanie: Kierunek wektora przyspieszenia dowolnego ciała zawsze pokrywa się z kierunkiem wypadkowej wszystkich sił działających na to ciało. Poza atmosferą na meteoryt wpływa jedynie przyciąganie grawitacyjne Ziemi. Dlatego kierunek wektora przyspieszenia meteorytu pokrywa się z kierunkiem wektora siły przyciągania grawitacyjnego Ziemi. Odpowiedź: 3
Wyświetl wszystkie slajdy
Lekcja nr.
Temat: „Inercyjne układy odniesienia. Pierwsze prawo Newtona”
Cele Lekcji:
Rozwiń treść I zasady Newtona.
Stwórz koncepcję inercjalnego układu odniesienia.
Pokaż znaczenie takiego działu fizyki, jak „Dynamika”.
Cele Lekcji:
1. Dowiedz się, czym zajmuje się sekcja fizyki dynamiki,
2. Znajdź różnicę między inercyjnymi i nieinercjalnymi układami odniesienia,
Rozumieć zastosowanie pierwszego prawa Newtona w przyrodzie i jego znaczenie fizyczne
Podczas zajęć prezentowana jest prezentacja.
Podczas zajęć
Treść etapu lekcji
Działalność studencka
Numer slajdu
Lodołamacz „Lustro”
Rozdaj karty, pozwól dzieciom samodzielnie wpisać swoje imiona, posadź rzeczoznawcę
Powtórzenie
Jakie jest główne zadanie mechaniki?
Dlaczego wprowadzono koncepcję punktu materialnego?
Co to jest układ odniesienia? Dlaczego jest wprowadzony?
Jakie znasz rodzaje układów współrzędnych?
Dlaczego ciało zmienia prędkość?
Podnoszący na duchu, motywacja
1-5
II. Nowy materiał
Kinematyka (greckie „kinematos” – ruch) – jest to dział fizyki badający różne rodzaje ruchu ciał bez uwzględnienia wpływu sił działających na te ciała.
Kinematyka odpowiada na pytanie:
„Jak opisać ruch ciała?”
W innym dziale mechaniki - dynamika - uwzględnia się wzajemne oddziaływanie ciał, co jest przyczyną zmiany ruchu ciał, tj. ich prędkości.
Jeśli kinematyka odpowiada na pytanie: „Jak porusza się ciało?”, wtedy ujawnia się dynamika dlaczego dokładnie?.
Dynamika opiera się na trzech prawach Newtona.
Jeśli ciało leżące nieruchomo na ziemi zacznie się poruszać, zawsze można wykryć obiekt, który to ciało popycha, ciągnie lub oddziałuje na nie na odległość (np. Jeśli przykładamy magnes do żelaznej kuli).
Uczniowie studiują diagram
Eksperyment 1
Weźmy w dłonie dowolne ciało (metalową kulkę, kawałek kredy lub gumkę) i rozluźnijmy palce: kulka spadnie na podłogę.
Jakie ciało zadziałało na kredę? (Ziemia.)
Przykłady te sugerują, że zmiana prędkości ciała zawsze jest spowodowana wpływem na to ciało jakichś innych ciał. Jeśli na ciało nie oddziałują inne ciała, wówczas prędkość ciała nigdy się nie zmienia, tj. ciało będzie w spoczynku lub poruszało się ze stałą prędkością.
Uczniowie przeprowadzają eksperyment, następnie analizują model, wyciągają wnioski i robią notatki w swoich zeszytach
Kliknięcie myszką rozpoczyna model eksperymentu
Fakt ten nie jest bynajmniej oczywisty. Aby to zrozumieć, potrzebny był geniusz Galileusza i Newtona.
Począwszy od wielkiego starożytnego greckiego filozofa Arystotelesa, przez prawie dwadzieścia wieków wszyscy byli przekonani: aby utrzymać stałą prędkość ciała, konieczne jest, aby coś (lub ktoś) na nie oddziaływało. Arystoteles uważał odpoczynek względem Ziemi za naturalny stan organizmu, który nie wymaga szczególnej przyczyny.
W rzeczywistości ciało wolne, tj. ciało, które nie oddziałuje z innymi ciałami, może utrzymać stałą prędkość tak długo, jak jest to pożądane lub znajdować się w spoczynku. Jedynie działanie innych ciał może zmienić jego prędkość. Gdyby nie było tarcia, samochód utrzymywałby stałą prędkość przy wyłączonym silniku.
Pierwsza zasada mechaniki, czyli zasada bezwładności, jak się ją często nazywa, została ustanowiona przez Galileusza. Newton jednak ściśle sformułował to prawo i zaliczył je do podstawowych praw fizyki. Prawo bezwładności dotyczy najprostszego przypadku ruchu – ruchu ciała, na które nie wpływają inne ciała. Ciała takie nazywane są ciałami wolnymi.
Rozważono przykład układów odniesienia, w których nie jest spełniona zasada bezwładności.
Uczniowie robią notatki w zeszytach
Pierwsze prawo Newtona jest sformułowane w następujący sposób:
Istnieją takie układy odniesienia, w stosunku do których ciała zachowują swoją prędkość bez zmiany, jeśli nie oddziałują na nie inne ciała.
Takie układy odniesienia nazywane są inercyjnymi (IFR).
Karty są rozdzielane na grupy i
Rozważ następujące przykłady:
Bohaterowie bajki „Łabędź, raki i szczupaki”
Ciało unoszące się w cieczy
Samolot lecący ze stałą prędkością
Uczniowie rysują plakat przedstawiający siły działające na ciało. Ochrona plakatu
Ponadto nie da się przeprowadzić pojedynczego eksperymentu, który w czystej postaci pokazałby, jak porusza się ciało, jeśli nie działają na nie inne ciała (Dlaczego?). Ale jest jedno wyjście: musisz ustawić ciało w warunkach, w których wpływ wpływów zewnętrznych może być coraz mniejszy i obserwować, do czego to prowadzi.
Zjawisko utrzymywania się prędkości ciała przy braku działania na nie innych ciał nazywa się bezwładnością.
III. Konsolidacja zdobytej wiedzy
Pytania do konsolidacji:
Na czym polega zjawisko bezwładności?
Jakie jest pierwsze prawo Newtona?
W jakich warunkach ciało może poruszać się prostoliniowo i równomiernie?
Jakie układy odniesienia są stosowane w mechanice?
Uczniowie odpowiadają na zadane pytania
Wioślarze próbujący zmusić łódź do poruszania się pod prąd nie mogą sobie z tym poradzić, a łódź pozostaje w spoczynku względem brzegu. Działanie jakich organów jest w tym przypadku kompensowane?
Jabłko leżące na stole jadącego ruchem jednostajnym pociągu stacza się, gdy pociąg gwałtownie hamuje. Wskaż układy odniesienia, w których pierwsza zasada Newtona: a) jest spełniona; b) zostaje naruszony. (W układzie odniesienia związanym z Ziemią spełnione jest pierwsze prawo Newtona. W układzie odniesienia związanym z wagonami pierwsze prawo Newtona nie jest spełnione.)
Za pomocą jakiego doświadczenia można stwierdzić w zamkniętej kabinie statku, czy statek porusza się równomiernie i po linii prostej, czy też stoi w miejscu? (Nic.)
Zadania i ćwiczenia utrwalające:
Aby utrwalić materiał, możesz zaoferować szereg wysokiej jakości zadań na badany temat, na przykład:
1. Czy krążek rzucony przez hokeistę może poruszać się równomiernie?
lód?
2. Wymień ciała, których działanie jest kompensowane w następujących przypadkach: a) góra lodowa unosi się w oceanie; b) kamień leży na dnie strumienia; c) łódź podwodna dryfuje równomiernie i prostoliniowo w słupie wody; d) balon jest utrzymywany blisko ziemi za pomocą lin.
3. W jakich warunkach parowiec płynący pod prąd będzie miał stałą prędkość?
Możemy także zaproponować szereg nieco bardziej złożonych problemów związanych z koncepcją inercjalnego układu odniesienia:
1. Układ odniesienia jest sztywno połączony z windą. W którym z poniższych przypadków układ odniesienia można uznać za inercyjny? Winda: a) opada swobodnie; b) porusza się równomiernie w górę; c) porusza się szybko w górę; d) porusza się powoli w górę; e) porusza się równomiernie w dół.
2. Czy ciało w jednym układzie odniesienia może utrzymać swoją prędkość i zmienić ją w innym? Podaj przykłady potwierdzające Twoją odpowiedź.
3. Ściśle mówiąc, układ odniesienia związany z Ziemią nie jest inercjalny. Czy jest to spowodowane: a) grawitacją Ziemi; b) obrót Ziemi wokół własnej osi; c) ruch Ziemi wokół Słońca?
Sprawdźmy teraz Twoją wiedzę zdobytą na dzisiejszej lekcji.
Sprawdzanie wzajemne, odpowiedzi na ekranie
Uczniowie odpowiadają na zadane pytania
Studenci przystępujący do testu
Testuj w formacie Excel
(TEST. xls)
Praca domowa
Naucz się §10, odpowiedz pisemnie na pytania na końcu akapitu;
Wykonaj ćwiczenie 10;
Chętni: przygotujcie raporty na tematy „Mechanika starożytna”, „Mechanika renesansu”, „I. Newton”.
Uczniowie robią notatki w swoich zeszytach.
Wykaz używanej literatury
Butikov E.I., Bykov A.A., Kondratiev A.S. Fizyka dla kandydatów na uniwersytety: Podręcznik. – wyd. 2, wyd. – M.: Nauka, 1982.
Golin G.M., Filonovich S.R. Klasyka nauk fizycznych (od czasów starożytnych do początków XX wieku): Podręcznik. dodatek. – M.: Szkoła Wyższa, 1989.
Gromov S.V. Fizyka 10. klasa: Podręcznik dla 10. klasy instytucji kształcenia ogólnego. – wyd. 3, stereotyp. – M.: Edukacja 2002
Gurski I.P. Fizyka elementarna z przykładami rozwiązywania problemów: Podręcznik do nauki / wyd. Savelyeva I.V. – wyd. 3, poprawione. – M.: Nauka, 1984.
Pióra A.V. Gutnik E.M. Fizyka 9. klasa: Podręcznik dla instytucji edukacyjnych. – wyd. 9, stereotyp. – M.: Drop, 2005.
Ivanova Los Angeles Aktywizacja aktywności poznawczej uczniów podczas studiowania fizyki: podręcznik dla nauczycieli. – M.: Edukacja, 1983.
Kasjanow V.A. Fizyka klasa 10: Podręcznik dla szkół ogólnokształcących. – wyd. 5, stereotyp. – M.: Drop, 2003.
Kabardi O. F. Orłow V. A. Zilberman A. R. Fizyka. Książka problemowa dla klas 9-11
Kuperstein Yu. S. Fizyka Podstawowe notatki i problemy zróżnicowane 10. klasa St. Petersburg, BHV 2007
Metody nauczania fizyki w szkole średniej: Mechanika; podręcznik nauczyciela. wyd. E.E. Evenchik. Wydanie drugie, poprawione. – M.: Edukacja, 1986.
Peryshkin A.V. Fizyka 7. klasa: Podręcznik dla instytucji edukacyjnych. – wyd. 4, poprawione. – M.: Drop, 2001
Proyanenkova L. A. Stefanova G. P. Krutova I. A. Planowanie lekcji dla podręcznika Gromova S. V., Rodina N. A. „Fizyka klasa 7” M.: „Egzamin”, 2006
Lekcja fizyki współczesnej w szkole średniej / V.G. Razumowski, L.S. Khizhnyakova, A.I. Arkhipova i inni; wyd. V.G. Razumowski, L.S. Chiżniakowa. – M.: Edukacja, 1983.
Fadeeva A.A. Fizyka. Zeszyt ćwiczeń dla klasy 7 M. Genzher 1997
Zasoby internetowe:
edukacyjna publikacja elektroniczna FIZYKA 7-11 klasa praktyka
Fizyka 10-11 Przygotowanie do edukacji Unified State Exam 1C
Biblioteka elektronicznych pomocy wizualnych - Kosmet
Biblioteka fizyki pomocy wizualnych klas 7-11 edukacja 1C
A także zdjęcia na życzenie z http://images.yandex.ru
