Bocian, kapusta… jak wytłumaczyć dziecku skąd się wziął? Jak wytłumaczyć dziecku, czym należy się podzielić Jak wytłumaczyć dziecku, czego należy się nauczyć.

Jak wytłumaczysz swojemu dziecku słowo „nie”? Jak chronić dziecko przed niebezpieczeństwami?

Rodzice często narzekają, że ich roczne chłopczyki nie rozumieją słowa „nie” – śmieją się i celowo sięgają po „zakazany owoc”, patrząc chytrze na rodziców.

To budzi grozę w niedoświadczonych mamach i tatusiach: albo dziecko wyciąga wtyczkę z gniazdka, albo klika uchwytami pieca, albo wspina się do kubka z wrzącą wodą ... Jak wytłumaczyć dziecku, że nie możesz tego zrobić coś niebezpiecznego?

Drzewo z zakazanymi owocami

Im więcej nie możesz, tym więcej chcesz - to wiedzą nawet dorośli. Dlatego magiczne słowo w swojej kategorycznej formie powinno brzmieć rzadko w twoim mieszkaniu i tylko w poważnych sytuacjach.

Uważa się, że dziecko nie jest w stanie zapamiętać dziesięciu zakazów na raz. Do roku wprowadź jedno lub dwa „nie”, a następnie co roku dodawaj jeszcze kilka niepożądanych działań.

Wszystko to dotyczy tylko tych rzeczy, które niosą realne zagrożenie dla życia - Elektryczność, wrzątek, ogień, jezdnia, Wysokość.

Zachowanie babć spacerujących z wnukami i zabraniających wszystkiego po drodze jest całkowicie niepedagogiczne: nie można dotknąć liścia na chodniku, ruszyć zaczepem - fu, wkopać się głębiej w ziemię - ay-yai-yai.

Po pierwsze, zachęca dziecko do protestu przeciwko zakazom.

Po drugie, zakłóca jego aktywność poznawczą. W końcu to wchodząc w kałużę i dotykając brudnego kasztana zdobywa doświadczenie i wiedzę o otaczającym go świecie.

Słowo „nie” powinno poparte twoim surowym wyglądem(bez uśmiechów, mrugnięć, bez chichotów), niezadowolony ton i natychmiastowe zaprzestanie niebezpiecznej działalności.

I zakaz musi być niezmieniony- ani mama, ani tata nie pozwalają, ani jutro, ani pojutrze. I oczywiście wszystkie zakazy muszą być cierpliwie wyjaśnione.

Jeśli dziecko kategorycznie nie rozumie i nadal wspina się tam, gdzie nie jest to konieczne, niektórzy psychologowie pozwalają mu lekko uderzyć papieża, uszczypnąć lub uderzyć go w rękę. Nie chodzi o przemoc fizyczną!

Tylko nudne dziecko musi nauczyć się porównywać gniazdo z nieprzyjemnymi doznaniami.

Istnieje również sposób na ochronę dziecka przed niebezpieczeństwami na podstawie jego osobistych doświadczeń. Przedstaw mu pojęcia „gorący”, „zimny”, „bolesny” w mikrodawkach.

Pozwól mi zanurzyć palec w gorącej herbacie, odgryźć nieostygły kawałek ciasta, nakłuć się igłą, lekko zranić się papierem, dotknąć ciepłego czajnika, zgasić świeczkę. Jeśli upadł, zlituj się i wyjaśnij: „to cię boli”.

Dzieciak na zawsze zapamięta doznania, a następnym razem wystarczy ostrzeżenie słowne.

Wymyśl mityczne stworzenie, które „żyje” w gniazdku lub na podeście – Babai, zły wujek Tok, Kościej i tak dalej. Zastrasz przesadzone dziecko, że Babai przyjdzie i ugryzie, jeśli nie przestanie.

Najlepszym sposobem ochrony dziecka przed niebezpieczeństwem jest: zabezpieczyć dom. Oczywiście nie da się odizolować maluszka w przedszkolu, tapicerowanym materacami i pluszowymi zabawkami.

Ale możesz umieścić wtyczki na gniazdach, silikonowe końcówki na ostrych narożnikach, zamki w drzwiach, a tym samym zmniejszyć ryzyko.

Słownictwo

Ale co z działaniami, które nie są niebezpieczne, ale nieprzyjemne dla rodziców? Jeśli zostawiliśmy słowo „nie” dla prądu i kuchenek, to jak wytłumaczyć, że telefonu komórkowego mamy nie trzeba wrzucać do toalety?

Poszerz swoje słownictwo i arsenał gestów i mimiki! „Nie rób tego”, „to niebezpieczne”, „to jest zła gra”, „ay-yay-yay”, „mama jest zła”, „to jest tatuś, będzie nieszczęśliwy”, „to jest ktoś innego”.

Możesz też zrobić zdziwioną lub przestraszoną minę, gwiżdżąc w wykrzyknikach „Aaaa!”, „Oh-oh-oh!”, „Oh! Oh!". Czasami, jeśli po prostu zawołasz dziecko po imieniu i pomachasz palcem, odłoży twoje rzeczy na swoje miejsce.

Zaproponuj alternatywę: „nie musisz rozrzucać rzeczy brata, będzie zdenerwowany, ale domek dla lalek możesz rozebrać”, „rzucanie kapciami w telewizor to zła gra, ale zbieranie puzzli jest dobre”, „niebezpieczne otworzyć drzwi na balkon, ale można otworzyć szufladę i włożyć tam zabawki”.

Więc rozjaśniasz zakaz, odwracasz uwagę od negatywnych myśli i przełącz dziecko na inną aktywność.

Nie wahaj się szczegółowo wyjaśnić dziecku, co jest niemożliwe, a co jest możliwe, oraz czemu. Dzieci są bardzo mądre już w młodym wieku!

Oczywiście kochamy nasze dzieci, ale nie zmienia to faktu, że czasami działają nam na nerwy. Mogą być nastrojowi lub wracać do domu z okropnymi ocenami w swoim pamiętniku. A czasami rodzice muszą po prostu przekazać im swoje myśli, porozmawiać z nimi o tym, co należy poprawić w ich zachowaniu. Wszyscy jesteśmy ludźmi, a nawet dorośli bywają przytłoczeni emocjami, które zamieniają się w niedbale rzucane frazesy, które mogą nie tylko obrazić dziecko, ale stać się sprawcami jego kompleksów, wyobrażeń o własnej niewypłacalności i niechęci do rodziców. Czasami nawet nie zdajemy sobie sprawy, jakie szkody mogą wyrządzić nasze słowa.

Jak mówi dr Meg Meeker, pediatra, matka i autorka sześciu książek dla rodziców, język, którym porozumiewamy się z dzieckiem, ma ogromne znaczenie: koszty. Zawsze staram się podchodzić do rzeczy z dziecięcego punktu widzenia. Co dziecko widzi, co słyszy, co dziecko z tego wyciąga?

Według Meekera jednym z najczęstszych zwrotów, jakie rodzice wypowiadają swoim dzieciom, jest: "Doprowadzasz mnie do szału". Być może w pewnych sytuacjach każdy z nas przynajmniej raz w życiu wypowiedział te słowa. Ale powiedziano dziecku, że mogą mieć najbardziej druzgocące konsekwencje. Nawet jeśli w pewnym momencie Twoje dziecko przestanie Cię słuchać, zacznie krzyczeć i głośno skakać, gdy chcesz się zrelaksować, płakać w kolejce do sklepu lub jęczeć i odmawiać ubierania się, gdy pilnie potrzebujesz zabrać je do przedszkola, postaraj się go poinformować o swoich emocjach we właściwy sposób.

Jest jeszcze jedno zdanie, które rodzicom wydaje się łagodniejsze, ale w rzeczywistości nie różni się od powyższego: "Kocham cię, ale teraz cię nie lubię". „To ten sam sposób powiedzenia:„ Doprowadzasz mnie do szału ”- mówi dr Meeker. „Dziecko rozumie to w ten sposób: naprawdę mnie nie kochasz”.

Nie zapominaj, że to od rodziców dzieci dowiadują się, czym jest miłość i poczucie własnej wartości.

A jeśli dziecko staje się silniejsze w przekonaniu, że jego mama i tata go nie doceniają, nie dbają o niego, to może to mieć na niego długofalowy negatywny wpływ. Wydawałoby się, że to jedno zdanie, ale szkoda jest kolosalna.

Sposób, w jaki rodzic komunikuje się z dzieckiem, ma kluczowe znaczenie dla jego rozwoju. Jeśli przykład, który tata i mama pokazują dzieciom, jest negatywny, to dzieci się z niego nauczą (z braku drugiego). „Myślę, że rodzice nie zdają sobie sprawy z wpływu, jaki ich zachowanie ma na ich dzieci”, mówi dr Meeker. - Oczywiście dzieci zaczynają ich naśladować. Jeśli rodzic krzyczy, dziecko również staje się nawykiem. Jeśli rodzic stale krytykuje dziecko, to dziecko zaczyna najpierw krytykować siebie, a potem wszystkich wokół niego. Choć niektórym może się to wydawać przesadą, rodzice powinni pamiętać, że to oni kształtują i prowadzą swoje dzieci. Te dzieci w końcu dorastają i stają się dorosłymi.

Jak możesz powiedzieć dziecku o swoich uczuciach i emocjach lub poprosić je o coś w sposób, który przyniesie korzyści, a nie zaszkodzi?

Jedną z najważniejszych rad psychologów dziecięcych jest: staraj się eliminować negatywy z porad lub próśb skierowanych do dzieci.

Są pewni, że frazy zaczynające się od przyimka „nie” lub słowa „nie” są bardzo ciężko odbierane przez dzieci. Rzecz w tym, że małe dziecko ma do czynienia z podwójnym przetwarzaniem informacji. Oznacza to, że kiedy wypowiadasz zdanie „nie możesz tego zrobić”, dziecko uczy się go i czeka na kontynuację zdania o tym, co możesz zrobić. I nie powinien. Dlatego wszystkie zakazy muszą być wyrażane w pozytywny sposób. To znaczy, zamiast skupiać się na nierozwiązanym, powiedz coś, czemu nie masz nic przeciwko.

Dlatego zwykłe zwroty („nie kłóć się ze mną”, „tu nie możesz tak głośno krzyczeć” i wiele innych) należy zmodyfikować tak, aby dziecko dobrze cię zrozumiało i odnotowało informacje. Jakie inne popularne wskazówki i prośby dla rodziców wymagają innego sformułowania?

Nie krzycz

Dziecko może nie słyszeć siebie z zewnątrz i może nie wiedzieć, że mówi głośno. Czasami wystarczy o tym po prostu porozmawiać. Prawidłowa analogia do tego wyrażenia to: „Proszę, mów trochę ciszej”. Jeśli dodasz powód swojej prośby (np. „bo mamie boli głowa”), osiągniesz lepszy efekt.

Nie dotykać

Z reguły to zdanie jest wymawiane w celu ochrony ich rzeczy osobistych przed ingerencją dzieci lub w celu ochrony dziecka przed negatywnymi skutkami niebezpiecznego przedmiotu. Jeśli w ten sposób zabronisz dziecku zaglądać do Twojej szkatułki na biżuterię, te słowa pozostaną dla niego niezrozumiałe: „Dlaczego jest to możliwe dla mojej mamy, a dla mnie nie?”. Jeśli jest to próba zapobieżenia poparzeniu dziecka gorącym żelazkiem, to również nie będzie bardzo owocna. Załóżmy, że tym razem dziecko, przestraszone głośnym dźwiękiem twojego głosu, zabiera rękę. Ale to nie zapobiegnie takim przypadkom w przyszłości, ponieważ dla dziecka żelazko to jeden przedmiot i nie ma znaczenia, czy jest zimne, czy gorące.

Jak zatem powiedzieć dzieciom, że pewnych przedmiotów nie należy dotykać? Do pewnego czasu, dopóki dziecko nie zrozumie związku przyczynowo-skutkowego, lepiej samodzielnie zabezpieczyć dom: usunąć niebezpieczne przedmioty, zamknąć gniazdka. Jeśli denerwuje cię, że zabiera twój makijaż, po prostu nie zostawiaj go tam, gdzie może go zdobyć. Po 4-5 latach warto szczegółowo wytłumaczyć dziecku, czego dokładnie nie należy robić, aby uniknąć przykrych konsekwencji. Niektórzy psychologowie doradzają zamień słowo „niemożliwe” na „niebezpieczne”- w tej sytuacji jest bardziej pouczający.

Nie biegać

Ta prośba prawdopodobnie zdezorientuje dziecko, ponieważ widzi inne dzieci biegające po ulicy i nie rozumie, dlaczego nie może zachowywać się tak samo w domu. Jeśli spokojnie wytłumaczysz mu, dlaczego nie chcesz, żeby zachowywał się w ten sposób, wysłucha cię. Wyrażenie "proszę spokojnie wracaj do domu" znacznie lepiej przekazać istotę swojej prośby.

Nie kłam

Wyrażenie „nie kłam” samo w sobie brzmi groźnie, prawda? Co więcej, jest praktycznie bezużyteczny. Jeśli dziecko nie chce powiedzieć rodzicom prawdy, to oczywiście ma ku temu swoje powody, na które warto zwrócić uwagę mądrzejszym dorosłym. Jeśli dzieci wiedzą, że zostaną ukarane za to, co zrobiły, czy będą chciały być uczciwe? Dziecko nie będzie cię okłamywać ze złości. Jeśli córka używała kalkulatora do rozwiązywania problemów, to nie dlatego, że chciała zdenerwować mamę i tatę. Zamiast łajać ją, zrób z nią trochę matematyki i wyjaśnij niezrozumiały temat.

Kiedy trzeba poznać prawdę, opłaca się być dyplomatycznym i powstrzymywać się od impulsywnych gróźb. Na przykład, jeśli chcesz zrozumieć, czy Twój syn brał udział w szkolnej kłótni, nie musisz go o to wprost pytać (z góry zdając sobie sprawę, że łatwiej mu odpowiedzieć „nie”), a następnie od razu oskarżyć go kłamstwa. Niektóre rzeczy są trudne dla naszych dzieci do powiedzenia na głos, zadaniem dorosłych jest pomagać, zachowując zaufanie, a nie krzywdzić czy obrażać. Spróbuj rozpocząć rozmowę w ten sposób: „Chciałem Cię o to zapytać… Nie możesz mi od razu odpowiedzieć, bo rozumiem, że sytuacja nie jest łatwa. Tak czy inaczej, wiesz, że nadal Cię kocham i jest dla mnie bardzo ważne, abyśmy mogli sobie ufać.

Warto też pamiętać, że dzieci zawsze skupiają się na przykładzie rodzica. Jeśli starsi członkowie rodziny od czasu do czasu łapią się na „małych kłamstwach”, dlaczego dziecko miałoby mówić prawdę i tylko prawdę?

Nie ubrudź się

Dziecko do pewnego wieku nie widzi różnicy między ubraniami czystymi a brudnymi. Robiąc zwykłe rzeczy, na przykład bawiąc się w piaskownicy, może być niezręczny i robić wszystko niechlujnie, ponieważ pasjonuje go proces. Jeśli spokojnie mu wszystko wyjaśnisz, to następnym razem będzie się bardzo starał nie denerwować swojej matki, która jest z niego dumna. Zamiast karcić za nieczystość, spróbuj skupić uwagę dziecka na pozytywnej stronie problemu: „Bycie czystym jest piękne. Tak bardzo kocham, kiedy jesteś czysty. Więc proszę bądź ostrożny następnym razem."

Nie rozrzucaj zabawek

Ten zakaz jest zasadniczo bez znaczenia. Ile widziałeś dzieci, które podczas gry nie narobiłyby wokół siebie przynajmniej małego bałaganu? A może mógłbyś sam zrobić obiad dla rodziny i nie poplamić żadnych sztućców, naczyń czy garnków? Oczywiście że nie. Dlatego przede wszystkim sam powinieneś być bardziej spokojny o to uboczne uszkodzenie gier dziecięcych. Stopniowo możesz nauczyć swoje dziecko samodzielności: zamień proces czyszczenia zabawek w zabawę i zaproś je do przyłączenia się.

Nie bądź głupi

Dziecko może uznać, że jest głupie, nawet nie znając prawdziwego znaczenia tego słowa, ale w starszym wieku może to przerodzić się w kompleks. W końcu tymi słowami oceniasz jego aktywność umysłową. Jeśli chcesz wskazać dziecku bardziej rozsądne zachowanie w tej sytuacji, zrób to z innym sformułowaniem: „Jesteś bardzo mądry, spróbujmy to zrobić w ten sposób”.

Nie wsadzaj nosa w sprawy innych ludzi

Dziecko może być bardzo urażone faktem, że nie jest brane pod uwagę. Będzie nadal interweniował, ponieważ bez wątpienia zostanie zraniony niesprawiedliwością sytuacji. Jeśli ty i twój mąż prowadzicie ważną rozmowę, a dzieci tylko od niej odwracają, wyjaśnij im: „Twoja opinia jest dla mnie i taty bardzo ważna, ale teraz rozmawiamy o nudnej pracy / nieciekawych sprawach domowych. Może pograsz przez chwilę w Lego lub obejrzysz kreskówkę? Jak tylko będziemy wolni, zagramy razem z wami. Bardzo ważne jest, aby znaleźć coś innego do zrobienia dla dziecka, kiedy robisz swoje. Jeśli Twoje dziecko jest w bardzo młodym wieku, to czasami musisz dostosować swoje plany do jego potrzeb – tu nie pomoże rozważna propozycja samodzielnego zaaranżowania czasu wolnego. Jeśli jest bardzo zmęczony, lepiej położyć go do łóżka, a następnie przedyskutować z mężem rachunki za media za ostatni miesiąc.

nie jedz tyle cukierków

Dziecko nie rozumie, że jeśli zjesz dużo słodyczy, wpłynie to negatywnie na Twoje zdrowie. Sweet jest pyszny i dlatego trudno przestać. Spróbuj negocjować z nim w inny sposób: „Jeśli zjesz całą marmoladę za jednym razem, to na jutro nie zostanie nic. Czy podzielimy to na dwie (lub więcej) porcje?” . Jeśli wie, że podaż słodyczy nie jest nieskończona, będzie chciał przedłużyć przyjemność.

Nie kłóć się

Nie ma sensu kłócić się z dorosłym, który cię nie rozumie, tak jak nie ma sensu kłócić się z dzieckiem. Jeśli stawiasz ultimatum: „Nigdzie nie pójdziemy, dopóki nie założysz kapelusza – i nie będziesz się ze mną kłócić”, to postawisz dziecko w sytuacji bez prawa głosu. A to nie wszystkim się podoba, niezależnie od wieku. Jeśli dziecko czuje, że jego zdanie i pragnienia nie są w ogóle słuchane, to nie tylko nabiera przekonania, że ​​o wszystkim na tym świecie decyduje siła i władza, ale także traci możliwość budowania z tobą relacji opartych na zaufaniu, a także zdobywania umiejętności komunikacyjne niezbędne w dorosłym życiu. Zaproś go do szukania rozwiązań pasujących zarówno do niego, jak i do Ciebie: „Nie chcesz nosić niebieskiego kapelusza, bo Ci się nie podoba? Co powiesz na czerwoną czapkę ze zdjęciem Spider-Mana? .

Albo np. zdarzają się sytuacje, kiedy dziecko naprawdę chce iść na dłuższy spacer, a Ty musisz jak najszybciej wrócić do domu i ugotować obiad. Zamiast mówić: „Teraz idziemy do domu, kropka”, opisz szczegółowo sytuację swojemu synowi lub córce: „Rozumiem, jak bardzo chcesz iść na spacer, a pogoda jest dziś cudowna. Ale muszę mieć czas na ugotowanie obiadu, zanim tata wróci z pracy do domu. Czy możesz sobie wyobrazić, jak zdenerwowany będzie nasz ukochany tata, jeśli wróci zmęczony do domu i nie znajdzie czegoś do jedzenia? Chodź, pomożesz mi dziś ugotować obiad, a jutro rano przyjedziemy na to wzgórze? .

Nie płacz

Jeśli dziecko jest z jakiegoś powodu zdenerwowane lub fizycznie nieswojo, daj mu możliwość, aby o tym opowiedzieć. Nie wiedząc o tym, chce współczuć, a jeśli nie osiąga celu, to tylko zwiększa swoje wysiłki. Zwróć uwagę na to, co go niepokoi i zaproponuj wspólne rozwiązanie tego problemu.

Nie wkładaj brudnych rąk do ust

Nie krzycz i – co gorsza – nie uderzaj dziecka w dłonie. Skąd może wiedzieć, że branie brudu do ust jest szkodliwe? Jeśli boisz się o zdrowie dziecka, podejdź do tego problemu w zabawny sposób. Na przykład naucz go wiersz o niebezpieczeństwach brudnych rzeczy.

I nigdy nie zapominaj, że to my, rodzice, jesteśmy głównym wzorem do naśladowania dla naszych dzieci.

„Rodzice muszą zrozumieć, że dzieci zawsze na nich patrzą” — podsumowuje dr Meeker. „Dzieci tak naprawdę nie wiedzą, kim są, jaka jest ich osobowość, w co powinny wierzyć, a nawet czuć. Dlatego nieustannie szukają wskazówek, co myślą o nich rodzice. Kiedy otrzymują takie podpowiedzi, asymilują je – tak kształtuje się ich osobowość.

Witajcie drodzy czytelnicy! Nie wszyscy dorośli przestrzegają zasad. Rozumiemy już, że w niektórych miejscach można i trzeba ominąć je, realizując osobiste zainteresowania. Ale co zrobić, jeśli chodzi o dziecko? Czy warto radować się ze ślepego posłuszeństwa i jak walczyć, jeśli dziecko jest tym, co mu powiesz.

Nie wszyscy rodzice wiedzą, jak właściwie wytłumaczyć dziecku, co jest niemożliwe, i wynika z tego wiele problemów. Niektórym dzieciakom trzeba 15 razy przypominać, że lepiej nie biegać pod huśtawką, ale w końcu wciąż siniaczą sobie głowy i długo płaczą.

Inne dzieci, w wyniku poważnej opieki, nie mogą podjąć ani jednej decyzji, dlatego ciągną już zmęczoną matkę: „Czy mogę wziąć tę zabawkę”. Staje się to naprawdę przerażające dla przyszłości takich dzieci, bo co będą miały, szkołę, a potem pracę? Czy zawsze będą szukać ludzi, którzy mogą ich poprowadzić? To jest prawdziwe.

Najczęstszy problem psychologiczny u dorosłych związany jest właśnie z tym, który pojawił się w młodym wieku.

W tym artykule udzielę Ci wielu przydatnych wskazówek, które pomogą w wychowaniu dziecka. Dowiesz się, jak bardzo źle pomóc dziecku i powiedzieć draniu, a w jakich przypadkach jest to niezbędne. Cóż, zacznijmy.

Trzeba pamiętać

Ostatnio z jakiegoś powodu prześladowało mnie określenie „wygodne dziecko”. Często zacząłem słyszeć o dzieciach, które nie krzyczą, nie dogadzają, nie mają ochoty polewać wodą dywanu, a nawet ziemi w wieku 1 roku, rysować na tapecie i wykazywać niezależność w pracy z kolorowankami: „Teraz mama przyjdzie i powie mi, jaka sukienka powinna być z Królewną Śnieżką.

Wielu rodziców marzy o idealnie posłusznym dziecku, nie zdając sobie nawet sprawy, że takie zachowanie nie tylko nie jest typowe dla małych dzieci, ale świadczy o ich niepełnym rozwoju. Dziecko lub dorosły oszukuje dla osobistych korzyści i to jest normalne.

Próbując sprawić, by dziecko czuło się komfortowo z zakazami i instrukcjami, ryzykujesz wpłynięcie na nie i ograniczenie jego zdolności twórczych. Z biegiem czasu, pod presją dorosłych, są wypierani. Dzieciak rozumie, że lepiej nawet nie próbować okazywać niezależności, ponieważ konsekwencje będą negatywne.

Jeśli marzysz o dziecku, które będzie nie tylko wygodne, ale także zdrowe psychicznie i niezależne, mogę polecić Ci tę książkę. Anna Bykova „Sekret leniwej mamy”. Zawiera wiele porad, jak zostać szczęśliwymi rodzicami i nie zapominając o bezpieczeństwie dziecka, dać mu wolność, której potrzebuje.

Pięć zasad zakazu

Najważniejszą zasadą, o której należy pamiętać, jest to, że dziecko nie powinno mieć zbyt wielu zakazów. Staraj się nie zakazywać wszystkiego. Nie będzie więc w stanie zapamiętać wszystkich miejsc, w których nie możesz iść lub wsadzić palców, a na pewno wybierze te najbardziej niebezpieczne. Spróbuj zabronić mu tego, czego naprawdę nie należy robić.

Są rzeczy, które są niezbędne dla rozwoju małej osoby, ale powodują dyskomfort u dorosłych. Na przykład, gdy dziecko krzyczy, biega, rzuca zabawkami. Ta aktywność pomaga dziecku poznawać świat, a także być aktywnym fizycznie. Nie zabraniaj dziecku tego, czego potrzebuje.

W żadnym wypadku nie ograniczaj się do wyrażenia „to jest niemożliwe”. Wyjaśnij dziecku, dlaczego lub zabranie kogoś innego jest złe. Poświęć więcej czasu na ten temat, aby mózg dziecka mógł lepiej przyswoić informacje. Dzięki wyjaśnieniom Twoje dziecko nie będzie miało ochoty „zbierać zakazanego owocu” ani pomijać instrukcji dla głuchych uszu, zrozumie związki przyczynowo-skutkowe.

Chodzi o to, że w młodym wieku słowo „nie” prowadzi z reguły do ​​dwóch wniosków - źli rodzice, którzy czegoś zabronili, albo ja jestem przegrany: „Dorośli mogą bawić się ogniem, a ja nie, więc z ja to - to nie w porządku."

Kiedy zabraniasz czegoś dziecku, bardzo ważne jest, aby twój głos był spokojny. Nie denerwuj się. Świetnie, jeśli usiądziesz, aby być na tym samym poziomie co dziecko. W tym przypadku przechodzisz z kategorii „mentor” do „dobrego doradcy”. Wyjaśnij i powiedz. Lepiej poświęcić temu tematowi 20 minut teraz, niż zmierzyć się później z nawrotem lub konsekwencjami.

I nie zapominaj, że dziecko robi coś, aby cię nie denerwować lub denerwować. Po prostu nie rozumie, jak właściwie się zachowywać. Jesteś osobą dorosłą i masz święte prawo bycia przewodnikiem dla swojego dziecka w świecie, którego jeszcze nie zna, od Ciebie zależy jaką drogę wybierze.

To wszystko dla mnie. Nie zapomnij zapisać się do newslettera. Do zobaczenia.

Współczesne dzieci w wieku szkolnym nie są przyzwyczajone do pracy - zauważają to rodzice, nauczyciele w szkole i psycholodzy. Ale doskonale zdają sobie sprawę ze swoich praw i stanowczo ich bronią, jeśli dorośli zaczną ich wzywać do porządku. Jednocześnie większość uczniów ma słabe wyobrażenie o własnych obowiązkach, w tym w nauce. Nie są pewni, że szkoła i uniwersytet będą w stanie zapewnić im niezbędną wiedzę, aby w przyszłości odnosić sukcesy.

Dlaczego to się dzieje?

Po części to stanowisko znajduje uzasadnienie: we współczesnym społeczeństwie rosyjskim osoby z wyższym wykształceniem mogą otrzymać znacznie mniej pracowników bez prestiżowych dyplomów uniwersyteckich. Jest to szczególnie dotkliwe w dziedzinie przedsiębiorczości lub dużego biznesu. Skok w pensjach jest dziś ogromny, więc nie jest to już zaskoczeniem i wydaje się normalne, że wielu specjalistów nie potrzebuje zawodu, wciąż idą do pracy nie w swojej specjalności. Ponadto Internet otwiera dostęp do tak ogromnej liczby programów edukacyjnych i witryn ze specjalistyczną wiedzą, że wielu uczniów rozumie, że mogą zdobyć niezbędne umiejętności bez nauczycieli szkolnych, ciągłych testów i przygotowań do egzaminów. Dzieci widzą i zauważają to wszystko, co zmniejsza ich wiarę w ciągłe wyrzuty i przekonania rodziców, że muszą dobrze się uczyć, aby później znaleźć dobrą pracę.

Naucz marzyć

Czasami nawet młodsze dzieci w wieku szkolnym nie wiedzą, jak marzyć. Taka jest ich koncepcja dorosłości, ponieważ większość ludzi, dorastając, przestaje oddawać się myślom o tym, co nierealne. Jest to jednak bardzo ważna umiejętność dla dziecka: pogrążając się w marzeniach, uczy się, zaczyna patrzeć na swoje przyszłe życie tak, jak chce. Stara się więc zobaczyć swoją przyszłość, określić ją już w młodym wieku. Dzięki tej umiejętności rodzice muszą bardzo ostrożnie pracować, wspierać aspiracje dziecka, rozwijać w nim chęć osiągnięcia czegoś w tym życiu. Stąd chęć nauczenia się czegoś konkretnego, nie ze względu na oceny czy pochwały od mamy i taty, ale dla siebie. Własne marzenie dziecka może zachęcić je do studiowania przynajmniej tych przedmiotów, które są dla niego interesujące, a nie tylko do nauczenia ich dobrych odpowiedzi w szkole, ale do głębokiego studiowania. Im więcej podobnych zainteresowań w życiu studenta, tym więcej umiejętności, doświadczenia teoretycznego i praktycznego gromadzi w różnych dyscyplinach.

Czego nie robić

Nie trzeba zmuszać się do nauki i zmuszać do chodzenia do szkoły. Jeśli dziecko odmówi, może warto zostawić go na chwilę w domu, ale jednocześnie dać mu alternatywną pracę, aby zrozumiał, że bez nauki i tak nie będzie mógł bawić się ani chodzić przez cały dzień . Nie musisz gonić za wynikiem i zmuszać cię do zdobycia tylko piątki. Lepiej zwracać uwagę nie na oceny, ale na zainteresowanie dziecka, na to, co szczególnie lubi. Nie ma potrzeby porównywania sukcesów ucznia z innymi dziećmi, dawania przykładu i skarcenia dziecka za błędy i pomyłki. Nie możesz go zastraszyć, upokorzyć, powiedzieć, że nic nie może zrobić.

Dziecko poszło do szkoły. Musi wstać wcześnie, odrobić pracę domową, czasem dość obszerną. Na Twoje ulubione gry pozostało bardzo mało czasu. Jak zakochać się w czymś, co wymaga cennych minut i wysiłku, które można by przeznaczyć na inną, ciekawszą czynność?

Bardzo proste: musisz zrozumieć, że jest to naprawdę konieczne i zainteresować się nauką. Tu niezbędna jest pomoc dorosłych. Każda rodzina inaczej rozumie znaczenie edukacji.

Naucz się dobrze żyć

Często rodzice, odpowiadając na pytanie dzieci „Dlaczego muszę się uczyć?”, Odpowiedź:

1. „Aby wejść na uniwersytet (instytut, akademię).”
2. „Aby uzyskać dobrą pensję w przyszłości” (następuje z poprzedniego).
3. „Jeśli nie spróbujesz, nigdzie nie zajdziesz, pójdziesz do pracy jako woźny (pielęgniarka i inne nisko płatne stanowiska).”

Taka motywacja jest nieskuteczna:

• Młodsi uczniowie nie dostrzegają prognoz długoterminowych. Wszystkie problemy rozwiązują za nich rodzice, wciąż nie rozumieją, że trzeba ciężko pracować, żeby coś zarobić: „Bardzo lubię woźnego, który zamiata nasze podwórko. Chcę być taki sam!
• Nastolatkowie uznają, że po prostu się boją: „I co z tego? U mnie wszystko będzie dobrze, bez względu na wszystko!”.
• Licealiści mogą się nawet śmiać: "Wujek Petya ukończył szkołę z medalem, instytut - z wyróżnieniem, ale nie mógł dostać pracy!".

Takie wyjaśnienie często po prostu nie satysfakcjonuje chłopaków. A pytania (szczególnie od młodszych uczniów) zadawane są dalej: „Będzie później, ale teraz po co mam się uczyć?”

Naucz się rozwijać

I tutaj możesz mówić o tym, że tak naprawdę ludzie zawsze się uczą! Absolutnie! Od niemowlęctwa do końca życia: najpierw chodzić i rozmawiać, potem bawić się i biegać, wreszcie żyć w społeczeństwie. Niech dziecko wymieni, czego jeszcze nauczyło się w swoim krótkim życiu. Łatwiej więc będzie mu zrozumieć, że wszystko, co osiągnął, faktycznie osiągnął z wielkim trudem (przecież nie od razu zaczął mówić, a nie nauczył się chodzić bez wpadnięcia w jeden dzień).

Potrzebujemy tych umiejętności, aby żyć normalnie:

• Umiejętność chodzenia pozwala na pokonywanie pewnych odległości.
• Utrzymuj zdrowie fizyczne umiejętność biegania, skakania, chodzenia, pływania.
• Mowa pozwala na wzajemne zrozumienie itp.

Ale wciąż istnieją takie umiejętności, które pomogą przetrwać we współczesnym społeczeństwie:

1. Przeczytaj instrukcję urządzenia.
2. Napisz list do przyjaciela.
3. Płać za zakupy w sklepie.
4. Wybierz ciekawe miasto do wypoczynku.
5. Znajdź miejsce zamieszkania znajomych według adresu itp.

Bez nich poruszanie się po świecie będzie bardzo trudne. Edukacja pomoże ci zdobyć te umiejętności.

Zatem uczenie się oznacza samodoskonalenie, stawanie się lepszym, nabywanie tych umiejętności, które przydadzą się w życiu. Jest nie tylko niezbędny, ale i użyteczny! A jeśli właściwie podejdziesz do tego procesu.

znaczenie studiów w zakresie rozwoju i kształcenia takich cech jak:

• Samodyscyplina.
• Odpowiedzialność.
• Alfabetyzacja.
• Zdolność do pracy.
• Niezależność.
• Towarzyskość.
• Kreatywność.
• Kultura.
• Zdolność do wykonywania wszystkich operacji umysłowych.

Ciągłe uzupełnianie wiedzy przyczynia się również do udanej nauki, wzmacniając u ucznia, a w efekcie wzmacniając jego pewność siebie, zwiększając poczucie własnej wartości.

Osobisty przykład rodziców pomoże również zrozumieć sens nauki. Ale nie z pola: „Dobrze się uczyłem - teraz dużo zarabiam”. Duże zarobki nie zrekompensują moralnego niezadowolenia z niekochanej pracy. Ważniejszy jest sukces, który doprowadzi do harmonii.

Tutaj słowa są bardziej poprawne: „Uwielbiam się uczyć - to ciekawe i przydatne, ponieważ pomaga mi stać się lepszym”. I wyjaśnij, jak jest lepiej (bardziej celowe, szczęśliwsze, spokojniejsze itp.). I oczywiście potwierdzając swoje słowa konkretnym przykładem. Tylko w tym przypadku dzieci uwierzą, że muszą się uczyć!

Motywacja do nauki

Aby nauka była dla ucznia ciekawa i łatwa, ważne jest, aby wyjaśnić mu znaczenie edukacji w szkole podstawowej. A po zrozumieniu potrzeby tego działania, w każdy możliwy sposób promuje rozwój jego zainteresowań poznawczych, działając sam na sam z nauczycielem.

Aby nie zniechęcać do chęci uczenia się, ważne jest, aby rodzice przestrzegali następujących zasad:

• Pokaż na przykładzie że uczenie się czegoś nowego jest interesujące.

Amerykańscy naukowcy przeprowadzili testy: kilkoro dzieci zostało zaproszonych do psychologa na zajęcia wraz z rodzicami. Wcześniej w sali rozłożono różne gry edukacyjne i instrukcje dla nich oraz zainstalowano kamery monitorujące. Kiedy weszli dorośli i dziecko, psycholog pod jakimś pretekstem odszedł, proponując, że nie będzie się wstydzić i zachowywać „jak w domu”.

Rodzice zostali podzieleni na 4 grupy: zabraniające dziecku niczego dotykać, nie reagujące na nic (dziecko samo studiowało zabawy), wyjaśniające dzieciom instrukcje i zainteresowane (sami byli zainteresowani jak się bawić).

Po chwili psycholog wrócił i przeprowadził test, aby określić poziom rozwoju dziecka. Wyniki pokazały, że dziecko otrzymało najlepszy rozwój od ostatniej grupy rodziców. Niski poziom był wśród tych, którym rodzice sami wyjaśniali znaczenie gry. Takie wskaźniki pozwalają nam zwrócić uwagę na następującą zasadę.

• Pozwól na niezależność , jeśli dziecko sobie tego życzy: odrobi pracę domową, zbierze teczkę, podpisze zeszyt, wypełni pamiętnik.
• Oceniaj osiągnięcia na podstawie jego wcześniejszych umiejętności: „Dzisiaj udało ci się napisać słowo dokładniej niż wczoraj”.
• Odpowiednio załadować . Każda osoba ma swoje cechy, ktoś może rozwiązać 4 zadania i przejść do piątego, a komuś trudno jest opanować nawet trzy. Nie trzeba zmuszać dziecka do pisania więcej, niż może. Przemęczenie i zmęczenie przyczynią się do pojawienia się negatywnego nastawienia do nauki.
• Zapytaj o sukces szkolny, życie w zespole . Obojętny stosunek rodziców do nauki pozwoli dziecku docenić wagę tego procesu.
• Rozmawiaj o swoich niepowodzeniach i sukcesach, konsultuj się . Dobre relacje z rodzicami to klucz do spokoju dziecka, które wie, że zawsze będzie wspierane. A stosunek do niego, jako osoby dorosłej, rodzi odpowiedzialność, dyscyplinę.

Rola rodziny w wyjaśnianiu znaczenia nauczania i rozwijaniu motywacji do tego procesu jest ogromna. Nawet jeśli przedmiot jest nauczany na niewystarczająco wysokim poziomie, rodzice są w stanie zainteresować nim dziecko.

Z drugiej strony, nawet zwiększony wpływ nauczyciela na zwiększenie motywacji nie jest w stanie konkurować z niewłaściwymi działaniami rodziców, znosząc wszelkie wysiłki nauczyciela.

Aby tego uniknąć, nie powinieneś:

• Mów z dzieckiem krytycznie o szkole i nauczycielach.
• Karcenie dzieci za złe oceny i naruszenie dyscypliny.
• Zignoruj ​​proces uczenia się.

Najlepsi rodzice to ci, którzy wspierają swoje dziecko we wszelkich przedsięwzięciach, cieszą się zwycięstwami i wsparciem w chwilach niepowodzeń, pobudzają zainteresowanie dziecka każdą dziedziną wiedzy.