Grafika to nauka zajmująca się badaniem i opisem związków pomiędzy literami i fonemami. Nazywa się zestaw znaków graficznych ułożonych w określonej kolejności - liter, których używa się podczas pisania w określonym języku alfabet.
Czasami terminowi „grafika” nadaje się szersze znaczenie. Przez grafikę rozumie się wówczas ogół wszystkich środków opisowych danej litery. W tym przypadku w grafice uwzględniane są następujące niedosłowne środki graficzne mowy pisanej: znaki interpunkcyjne, apostrof ( Joanna d'Arc), znaczniki akapitów, odstępy między wyrazami, rozdziały, akapity, a także kursywa, odstępy, podkreślenia, różnice kolorystyczne pomiędzy literami i wyrazami.
Język rosyjski około XIV-XV wieku. wyróżniał się jako odrębny (niezależny) język od jedności językowej wschodniosłowiańskiej, która z kolei wyróżniała się na tle języka prasłowiańskiego, którym mówili nasi przodkowie aż do około VII wieku naszej ery. Język prasłowiański miał jedynie formę ustną, starożytni Słowianie nie mieli własnego języka pisanego. Ponadto starożytni Słowianie byli poganami. W 988 roku, za panowania księcia Włodzimierza – Czerwonego Słońca, rozpoczął się na Rusi proces przyjmowania chrześcijaństwa, który był niezbędny do wzmocnienia władzy wielkoksiążęcej i przyczynił się do wzmocnienia międzynarodowej władzy Rusi. Aby szerzyć chrześcijaństwo na Rusi, konieczne było przetłumaczenie ksiąg liturgicznych greckich na język słowiański. A ponieważ starożytni Słowianie nie mieli własnego języka pisanego, należało najpierw stworzyć alfabet słowiański, alfabet, którego litery odzwierciedlałyby system fonetyczny języka naszych przodków. Greccy misjonarze, bracia Cyryl (Konstantyn) i Metody, zajmowali się ułożeniem słowiańskiego alfabetu i tłumaczeniem greckich ksiąg liturgicznych na język słowiański. Od imienia jednego z nich alfabet słowiański nazwano „cyrylicą”. Tak więc w Bułgarii pod koniec IX wieku cyrylica została skompilowana na podstawie alfabetu greckiego, na podstawie którego rozwinęły się litery bułgarskie, staroruskie i serbskie.
Od końca X wieku alfabet ten stał się powszechny na Rusi. Później język staroruski podzielił się na rosyjski, ukraiński i białoruski, a wszystkie trzy narody posługują się alfabetem opartym na cyrylicy.
Przy kompilacji cyrylicy, jak już wspomniano, wykorzystano litery pisma greckiego, które z kolei powstały na podstawie alfabetu fenickiego (patrz tabela 1).
Tabela 1
Alfabet cyrylicy opierał się na greckiej uncjale (uncjała pisana jest dużymi literami, używana głównie we wczesnych tekstach sakralnych). Cyrylica składała się z 43 liter, z czego tylko 24 litery (to cały alfabet grecki) zostały zapożyczone z alfabetu greckiego. Skąd wzięło się 19 kolejnych listów? Faktem jest, że język grecki nie miał wielu dźwięków występujących w języku słowiańskim, dlatego nie było liter oznaczających te dźwięki. Dlatego też w związku ze szczególną kompozycją dźwiękową języka staro-cerkiewno-słowiańskiego do cyrylicy wprowadzono 19 nowych, częściowo zapożyczonych z innych alfabetów ( toaleta- z alfabetu fenickiego), a częściowo także specjalnie do tego stworzone litery (patrz tabela 2).
Tabela 2.
Cyrylica
1) W języku staro-cerkiewno-słowiańskim litery Kommiersant I B oznaczone dźwięki: Kommiersant- tępy dźwięk samogłoski. blisko [o] i B- krótka samogłoska, zbliżona do [e] Wraz ze zniknięciem słabych samogłosek bezdźwięcznych, liter Kommiersant I B nabrało innego znaczenia.
2) Litery i (yus duże i yus małe) oraz i (ich zjotyzowane warianty) oznaczały słowiańskie samogłoski nosowe, które później zniknęły z języka, a wraz z nimi litery.
3) Do wad cyrylicy należy fakt, że zawiera ona siedem liter greckich, które początkowo były niepotrzebne do przekazywania dźwięków języka słowiańskiego:
a) list ω (omega) oznaczało długi dźwięk [o] w piśmie greckim, w przeciwieństwie do krótkiego [o], które oznaczano literą O. Ale ponieważ język rosyjski nie zna długości i zwięzłości liter klasowych, w piśmie rosyjskim litery te pokrywały się w znaczeniu dźwiękowym.
b) Listy ξ ( xi) i ψ (psi) w piśmie greckim oznaczało kombinacje dźwiękowe [ks] i [ps], które w piśmie rosyjskim były przekazywane przez kombinację liter „ks” i „ps”.
c) List Θ (fita) oznaczało w piśmie greckim dźwięk, którego nie było w języku rosyjskim, a stopniowo litery Θ I F zbiegło się w znaczeniu dźwiękowym i literze Θ zniknął.
d) List Ζ (ziemia) w piśmie greckim oznaczało dźwięk [dz], literę Ѕ (zelo) nie występowało w alfabecie greckim i zostało wprowadzone do cyrylicy, aby przekazać słowiańskie brzmienie [z]. Listy w języku rosyjskim Ζ I Ѕ zbiegło się w znaczeniu dźwiękowym, a jedno stało się zbędne.
e) Aby przekazać dźwięk [i], były trzy litery: І (I), N(jak) i V(Iżyca). Pozostał N, w którym się zmieniło I i list Ν (nasz) zmienił się w N.
f) Z biegiem czasu litera oznaczająca kombinację [ye] zaginęła, a jej funkcję zaczęła pełnić litera Є , przeistoczony w mi. Następnie pojawiła się potrzeba pojawienia się litery, która przekazywałaby dźwięk [e] bez poprzedzającej joty. Tak pojawił się list mi(został zalegalizowany przez Piotra I).
g) W XVIII wieku do alfabetu rosyjskiego wprowadzono jeszcze 2 litery: literę t zostało wprowadzone przez Akademię Nauk w 1735 r. pismo Siema po raz pierwszy użyty w 1797 r. przez N. M. Karamzina.
Ponadto cyrylica składała się wyłącznie z wielkich liter jednej czcionki. W 1710 r. Piotr I wprowadził po raz pierwszy dwa rodzaje liter – wielkie i małe.
Współczesny alfabet rosyjski ma 33 litery (10 samogłosek, 21 spółgłosek, ъ, ь). W miarę rozwoju naszego pisma zmieniały się także nazwy liter. W XVIII wieku usunięto dawne nazwy cyrylicy (az, buki, vedi, dobro, czasownik) i w ich miejsce przyjęto nazwy „a”, „be”, „ve” i tak dalej. Rzymianie nadali tym literom nazwy. Zapożyczając alfabet grecki, porzucili długie greckie nazwy: alfa, beta, gamma, delta i zamiast tego wprowadzili własne, starając się nazwać litery jak najkrócej. Już w XIX i na początku XX wieku używano starych nazw liter rosyjskich wraz z nowymi. Teraz pozostają tylko w stabilnych wyrażeniach: zacznij od podstaw, stój spokojnie.
Grafika rosyjska. Skład alfabetu rosyjskiego. Litery i dźwięki. Podstawowe zasady grafiki rosyjskiej. Ortografia rosyjska, jej zasady. Pisownia ciągła, z łącznikami i osobna w języku rosyjskim. Zasady dzielenia wyrazów. Zasady używania wielkich i małych liter.
Grafika rosyjska
Grafika to zestaw środków służących do nagrywania mowy na piśmie. Głównym środkiem rosyjskiej grafiki są litery połączone w alfabet. Litera to pisany lub drukowany znak graficzny służący do przekazywania dźwięków w piśmie. Grafika określa sposoby oznaczania dźwięków w piśmie i znaczenie dźwiękowe poszczególnych liter.
Oprócz liter stosowane są również inne niż literowe środki graficzne: spacje między wyrazami, myślnik (łącznik), znak akcentu, apostrof, znak akapitu i kilka innych.
Skład alfabetu rosyjskiego
Nazywa się zbiór liter ułożonych w określonej kolejności alfabet. Alfabet rosyjski powstał na bazie alfabetu starosłowiańskiego (cyrylicy), wprowadzonego przez wielkich słowiańskich mnichów oświeceniowych Cyryla i Metodego w IX wieku. N. mi. Współczesny alfabet rosyjski ma 33 litery. Istnieją spółgłoski, samogłoski i litery bezdźwięczne.
Spółgłoski reprezentują dźwięki spółgłoskowe w piśmie; W alfabecie rosyjskim występuje 21 spółgłosek (łącznie z literą I, co oznacza dźwięk spółgłoski dźwięcznej [j] „yot”).
Litery samogłoskowe oznaczają dźwięki samogłosek w piśmie.Litery samogłoskowe w alfabecie rosyjskim 10: a, o, y, e i, s, I e, e, ty, ja.
Ostatnie cztery z wymienionych liter nazywane są jotowanymi. Mają podwójne znaczenie. Jeśli na początku wyrazu użyta jest samogłoska jotowana (świerk, jodła, bączek, jabłko), lub po dowolnej samogłosce (przybył, mój, rozgrzewka, stado), lub po literach ъ I b (zjazd, powstanie, nalewanie, gorliwość), oznacza wówczas dwa dźwięki - spółgłoskę „yot” i dźwięk samogłoski: Jeżeli po literze spółgłoski zostanie użyta jotowana litera samogłoski, oznacza to tylko jedną samogłoskę i dodatkowo wskazuje na miękkość poprzedzającej spółgłoski: las[l "es], Miód[Jestem z].
Listy ъ I B, które nie wskazują na żadne dźwięki, nazywane są bezdźwięcznymi. Służą jako znaki podziału w celu oddzielenia jotowanej litery od spółgłoski. Ponadto litera ь służy do wskazania miękkości poprzedzającej spółgłoski (Mówią- kret), a także w pisowni, aby rozróżnić typy deklinacji (mysz- III deklinacja, por.: Chata- 2. deklinacja) i niektóre formy gramatyczne (ty idź- 2 l. jednostki w tym orientacyjny nastrój; jeść- nastrój rozkazujący).
Litery i dźwięki
Współczesna grafika rosyjska zawiera alfabet wymyślony dla pisma słowiańskiego i starannie opracowany dla języka staro-cerkiewno-słowiańskiego, który około tysiąc lat temu był językiem literackim wszystkich narodów słowiańskich. Jest rzeczą zupełnie naturalną, że alfabet staro-cerkiewno-słowiański nie mógł w pełni odpowiadać ówczesnemu systemowi dźwiękowemu języka rosyjskiego. W szczególności w alfabecie staro-cerkiewno-słowiańskim istniały litery oznaczające dźwięki, których nie było w języku rosyjskim, na przykład: [yus duży], [yus mały]. W ten sposób powstała rozbieżność między językiem mówionym i pisanym.
W ciągu tysiącletniego istnienia grafika rosyjska uległa jedynie częściowym ulepszeniom, podczas gdy system dźwiękowy żywego języka rosyjskiego ulegał ciągłym, choć nie zawsze zauważalnym zmianom. W rezultacie związek między grafiką rosyjską a systemem dźwiękowym języka rosyjskiego w naszych czasach okazał się pozbawiony pełnej zgodności: nie wszystkie dźwięki wymawiane w różnych pozycjach fonetycznych są oznaczone na piśmie specjalnymi literami.
Dźwięk i litera
Dźwięk- jest to minimalna, niepodzielna jednostka przepływu mowy odbierana przez ucho. List to graficzne oznaczenie dźwięku w piśmie, to znaczy pewien zestaw linii, wzór.
Nie należy mieszać terminów „dźwięk” i „litera”. Słowa what i who wyróżniają się dźwiękami [w] i [k], a nie literami. Dźwięki są wymawiane i słyszane, litery są pisane i czytane. Inne relacje są niemożliwe: litery nie da się wymówić, zaśpiewać, wymówić, wyrecytować, nie da się jej usłyszeć. Litery nie są ani twarde, ani miękkie, ani głuche, ani dźwięczne, ani akcentowane, ani nieakcentowane. Wszystkie podane cechy odnoszą się do dźwięków. Ten dźwięki są jednostkami językowymi, litery należą do alfabetu i najczęściej nie mają nic wspólnego z opisem wzorców językowych. To jakość dźwięku decyduje o wyborze litery, a nie odwrotnie. Dźwięki istnieją w każdym języku, niezależnie od tego, czy jest on pisany, czy nie.
W odróżnieniu od innych jednostek językowych (morfemów, słów, fraz, zdań) sam dźwięk nie ma znaczenia. Jednocześnie istnienie dźwięków jest nierozerwalnie związane z jednostkami znaczącymi. Funkcja dźwięków w języku ma na celu zapewnienie możliwości porozumiewania się między ludźmi i sprowadza się do powstawania i różnicowania morfemów i słów.
Określając odrębność dźwięków, ważne jest, aby zrozumieć, w jakich pozycjach one występują. Pozycja odnosi się do warunków wymowy dźwięków, określonych przez ich położenie w stosunku do dźwięków sąsiednich, do sylaby akcentowanej, do początku/końca wyrazu. Tylko te dźwięki, które mają zdolność występowania w tej samej pozycji, potrafią rozróżnić słowa (morfemy). Różnicę w wymowie takich dźwięków zauważają native speakerzy w porównaniu z innymi cechami dźwiękowymi.
Alfabet rosyjski nazywa się cyrylicą i składa się z 33 liter. Do oznaczenia dźwięków spółgłoskowych używa się 21 liter: b, v, g, d, g, z, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, ch, sh, sch. Do oznaczenia dźwięków samogłoskowych używa się 10 liter: a, u, o, y, e, i, yu, e, i, e. Są jeszcze 2 litery, które nie oznaczają dźwięków: ъ, ь.
Może istnieć lustrzana zgodność pomiędzy fonetycznym i graficznym wyglądem słowa: [tom] objętość. Jednak taka korespondencja nie jest konieczna: słowo [p’at’] ma trzy dźwięki i jest zapisane czterema literami – pięcioma.
Litery mają „wiele znaczeń”, które są usuwane, jeśli znane są sąsiednie litery/spacje. Zatem litera е w słowie jodła oznacza dźwięk [j] i dźwięk [o], w słowie jałówka - znak miękkości spółgłoski [ '] i dźwięku samogłoski [o], a w słowo jedwab - jedna samogłoska [o].
Podstawowe zasady grafiki rosyjskiej
Rosyjska grafika nie ma alfabetu, w którym dla każdego dźwięku wymawianego w strumieniu mowy jest osobna litera. W alfabecie rosyjskim jest znacznie mniej liter niż dźwięków w prawdziwej mowie. W rezultacie litery alfabetu okazują się wieloznaczne i mogą mieć kilka znaczeń dźwiękowych.
Na przykład list Z może oznaczać następujące dźwięki: 1) [s] ( korty, ogród), 2) [s"] ( tutaj, usiądź), 3) [h] ( dostawa, odbiór), 4) [z"] ( koszenie, sprawa), 5) [w] ( szyć), 6) [f] ( Kompresja).
Znaczenie litery Z w każdym z sześciu przypadków jest inaczej: słownie statki I Tutaj list Z nie można zastąpić żadną inną literą, takie zastąpienie prowadziłoby do zniekształcenia wyrazu. W tym wypadku list Z użyte w jego podstawowym znaczeniu. Innymi słowy list Z występuje w znaczeniach wtórnych i pozwala na zastąpienie określonymi literami, co pozwala zachować zwyczajową wymowę słów (por.: przechodzić- "budować", kośba- "koza" szyć- "szyć" Kompresja- "palić się"). W tym drugim przypadku list Z oznacza dźwięki, które zastępują dźwięk [s] w określonych pozycjach, zgodnie z żywymi prawami fonetycznymi charakterystycznymi dla rosyjskiego języka literackiego.
Zatem dzięki polisemii liter rosyjska grafika rozróżnia główne i wtórne znaczenia liter. Tak, jednym słowem dom list O jest używane w głównym znaczeniu i w słowie Domy– w znaczeniu wtórnym.
Drugą cechą grafiki rosyjskiej jest podział liter według liczby wskazanych dźwięków. Pod tym względem litery alfabetu rosyjskiego dzielą się na trzy grupy: 1) litery pozbawione znaczenia dźwiękowego; 2) litery oznaczające dwa dźwięki; 3) litery oznaczające jeden dźwięk.
Do pierwszej grupy zaliczają się litery ъ, ь, które nie oznaczają żadnych dźwięków, a także tzw. „niewymawialne spółgłoski” w takich wyrazach, na przykład: słońce, serce i tak dalej.
Do drugiej grupy zaliczają się litery: I , Yu , mi , mi .
Do trzeciej grupy zaliczają się litery oznaczające jeden dźwięk, tj. wszystkie litery alfabetu rosyjskiego, z wyjątkiem liter należących do pierwszej i drugiej grupy.
Trzecią cechą grafiki rosyjskiej jest obecność w niej liter jedno- i dwuwartościowych: do pierwszej zaliczają się litery, które mają jedno podstawowe znaczenie; do drugiego – mającego dwa znaczenia.
Na przykład litery H I ts klasyfikowane są jako jednoznaczne, gdyż litera H we wszystkich pozycjach oznacza ten sam cichy dźwięk [ch"] i literę ts- twardy dźwięk [ts].
Litery dwucyfrowe obejmują: 1) wszystkie litery oznaczające dźwięki spółgłoskowe, sparowane pod względem twardości i miękkości; 2) litery oznaczające dźwięki samogłoskowe: Ja, e, e, ty.
Dwuznaczność wskazanych liter alfabetu rosyjskiego wynika ze specyfiki rosyjskiej grafiki - a mianowicie z jej zasady sylabicznej. Zasada sylabiczna grafiki rosyjskiej ( nazwę tę, pomimo jej dość częstego używania, należy uznać za warunkową, ponieważ przy ustalaniu sposobu oznaczania dźwięku lub znaczenia dźwiękowego litery najpierw bierze się pod uwagę najbliższe otoczenie, a nie całą sylabę, inną nazwą jest litera połączenie ) jest to, że w piśmie rosyjskim w niektórych przypadkach jednostką pisma nie jest litera, ale sylaba. Taka sylaba, tj. połączenie spółgłoski i samogłoski stanowi solidny element graficzny, którego części są wzajemnie zdeterminowane. Do oznaczania sparowanych spółgłosek pod względem twardości i miękkości stosuje się sylabiczną zasadę grafiki. Na przykład list T używany zarówno do dźwięków twardych, jak i miękkich [t] - (por.: staną się - zostaną połączone).
Grafika jako dziedzina językoznawstwa.
Zasady grafiki rosyjskiej.
Transkrypcja i transliteracja.
GOST 7,79-2000.
Słowo „grafika” (gr. grapho – „piszę”) w języku rosyjskim jest wieloznaczne. Oznacza: 1. Rodzaj sztuki wykorzystującej linie i kreski w czerni i bieli. 2. Projekty znaków pisanych do wyświetlania mowy mówionej. 1 W drugim znaczeniu grafika jest używana w językoznawstwie i ma kilka niezależnych znaczeń:
Grafika to zbiór stylów, za pomocą których mowa ustna jest przekazywana na piśmie oraz zasady oznaczania dźwięków za pomocą liter;
Grafika to system relacji pomiędzy literami i dźwiękami w tekście (szeroka interpretacja);
Grafika to nazwa nadana samej nauce, która bada i opisuje relacje między literami i dźwiękami.
Grafika to kolejny czynnik pisma, obok rodzaju pisma i alfabetu, obdarzony określonymi funkcjami. W porównaniu z teorią alfabetu, grafika ma swój własny zakres zadań. Alfabet określa jedynie nazewnictwo znaków występujących w danej literze oraz ich podstawowe znaczenie. Grafiki badają związek alfabetu z systemem dźwiękowym danego języka. Głównym problemem grafiki jest związek litery z dźwiękiem (dokładniej z fonemem). Grafika określa ogólne warunki stosowania wszystkich liter alfabetu.
Jednostka zapisu w grafice nazywa się grafemy. Grafem jest najmniejszą jednostką pisma, pełni funkcję odróżniającą formę i semantykę i ma odpowiadające mu jednostki w gramatyce języka (słowo, morfem, sylaba, fonem).
Grafem jest jednostką symboliczną, ponieważ z konieczności wymaga znaczenia i materialnej ekspresji. Znaczenie grafemu koreluje albo z treścią wypowiedzi, albo z jej brzmieniem, w zależności od rodzaju pisma. Jedyna możliwa forma grafemu ma charakter opisowy, co przesądza sama istota pisma jako sposobu graficznego zapisu mowy. Jako jednostka ze znakiem grafem może mieć wykładnik zerowy. Grafem zerowy można uznać za brak materialnie wyrażonych grafemów, co identyfikuje się na podstawie opozycji funkcjonalnej. Na przykład w rosyjskim systemie pisma jednym ze sposobów wskazania miękkości spółgłoski jest użycie litery b, a twardości spółgłosek w tych samych pozycjach - nieużywanie tej litery. W tym przypadku możemy założyć, że twardość spółgłoski jest wskazywana przez zerowy grafem.
Jednym z rodzajów grafemów są litery. Litera i grafem nie są pojęciami identycznymi. Po pierwsze, grafemy to nie tylko litery. Po drugie, litera jest jednostką alfabetu, a grafem jest elementem systemu pisma, który otrzymuje swoje znaczenie w kontekście. Na przykład współczesny francuski system pisma reprezentowany jest przez 44 litery alfabetu i 112 grafemów, z czego 44 to proste i wyrażone literami, a 68 to złożone - kombinacje liter. Angielski system pisma ma również wiele grafemów, które zawierają kilka liter ( ar, powietrze, ej, t). W takich przypadkach kombinacje liter, w zależności od ich składu i położenia w słowie, mają różne znaczenia dźwiękowe. Różnica między literą a grafemem jest wyraźnie widoczna, gdy weźmiemy pod uwagę małe i wielkie litery. A I A- ta sama litera, ale różne grafemy, bo pełnić różne funkcje.
Nie należy utożsamiać grafemu z fonemem. Grafem w systemie językowym może odpowiadać
Jeden fonem: A – <а>jednym słowem arbuz;
Zestaw fonemów: I
–
Połączenie fonemu ze składnikiem innego fonemu: I – <’а>jednym słowem zmiażdżyć;
Tylko element składowy fonemu: B- oznacza miękkość<т>jednym słowem zmiażdżyć;
Jednostka semantyczna, a nie dźwiękowa (hieroglif przekazuje znaczenie i jest obojętny na dźwięk).
Grafemy to jednostki pisma, które mogą być alfabetyczne lub niealfabetyczne. Za pismo nie można uznać żadnego materialnego zapisu niemowy. Są to np. nuty (w których ikony graficzne rejestrują dźwięki muzyki), flagi, sygnalizacja świetlna czy alfabet Morse’a.
Dosłowne grafemy obejmują:
Liczby. Liczby są hieroglifami, ponieważ przekazują znaczenie (ilość), a nie brzmienie słowa: cyfra 2 dla osoby mówiącej w dowolnym języku oznacza tę samą ilość, a jednocześnie odpowiada różnym jednostkom brzmieniowym języka. Znaczenie cyfry jest pozycyjne, ponieważ jego odczytanie zależy od miejsca w kombinacji: tę samą liczbę zapisaną 20 czyta się inaczej ( 20,20, zwanzig). Liczby mogą być homonimami: 1 – jeden I Pierwszy, jeden I Pierwszy (Język angielski);
- znaki i symbole różnych nauk Są to grafemy międzynarodowe istniejące poza tekstami specjalnymi: % - procent, § - akapit, ≠ - nierówny, ♀ - żeński, ♂ - męski. Co więcej, te same symbole w różnych naukach mogą przekazywać inną treść: znak > w matematyce oznacza to „ więcej", w językoznawstwie – „ wchodzi w...», podpisać ║ w matematyce - « równoległość", w językoznawstwie – « alternacja";
- skróty: prof., itp., itp., m, kg,dr. (lekarz);
- znaki interpunkcyjne. Podczas czytania zazwyczaj nie są one dźwięczne, ale stanowią nieodzowny atrybut mowy pisanej, wyrażający relacje syntaktyczne, intonację i inne znaczenia, tj. coś, co w mowie ustnej częściej wyraża się za pomocą intonacji. Tylko w mowie pisanej bez znaków interpunkcyjnych możliwa jest podwójna interpretacja wyrażeń Egzekucji nie można ułaskawić; Dobrze śpiewa i tańczy. Umieszczone znaki interpunkcyjne różnicują znaczenie zdań.
- spacja Nie odzwierciedla rzeczywistości fonetycznej. Wiemy, że w starożytnych rękopisach przestrzeń nie była używana jako granica słów. We współczesnych zasadach pisania zaleca się pisanie części słów nie tylko razem, ale także osobno (por. przysłówki w sercach, bezkrytycznie, w galopie). Przestrzeń wyznacza podział na słowa według znaczenia. Jeśli znaczenie jest niejasne, spacja może zostać użyta nieprawidłowo (por.: powyżej I na górze szafki);
- rozładowanie i czcionka. Zwracają szczególną uwagę czytelnika na fragment tekstu. W mowie ustnej funkcję tę pełni akcent logiczny i intonacja. („Czuło się lekko wilgocią, kurzem, starym papierem i czymś innym. Dowiedziałam się Jak tylko w pokoju obok. Śmierdziało myszami.” V. Gilyarovsky);
- Łącznik to znak łączący słowa i ich części, tj. pisanie półciągłe. Często łącznik pełni funkcję różnicującą ( na mojej drodze - rób to po swojemu; wziął ze sobą płaszcz przeciwdeszczowy - wziął płaszcz przeciwdeszczowy, namiot);
- apostrof we współczesnym piśmie rosyjskim jest używany tylko w nazwach własnych obcego pochodzenia ( Joanna d'Arc);
Znak akcentu pomaga wyjaśnić niejasności, gdy kontekst nie jest w stanie tego zrobić. W niektórych przypadkach nieużywanie znaku akcentu może prowadzić do zniekształcenia znaczenia: HA mok – zastępcaO Do; rozmiarmi ciach ciachA T; RNa ki - rękaI . Znak akcentu jest koniecznie używany w podręcznikach do nauki czytania, w standardowych słownikach.
Przejdźmy do rozważenia zasady grafiki rosyjskiej.
Współczesne pismo rosyjskie, oparte na cyrylicy, jest dźwiękiem literowym (fonemograficznym). Podstawową zasadą pisania literowo-dźwiękowego jest to, że każda litera musi odpowiadać osobnemu fonemowi, a każdy fonem musi być wyrażony jednym znakiem literowym. Takie idealne systemy pisma nie istnieją dzisiaj. Stopień doskonałości układu graficznego zależy od tego, jak dokładnie litery odpowiadają dźwiękom (fonemom).
Współczesna rosyjska grafika pod tym względem jest jedną z najbardziej zaawansowanych, ponieważ większość liter rosyjskiego alfabetu jest unikalna. Opierając się na alfabetycznym znaczeniu liter i zgodności liter z dźwiękiem, istnieje sporo pisowni: dom, świat, stół, turysta, pusty, żartuje, w dłoni itd.
Jednak rosyjski system graficzny ma wiele odstępstw od zasady dźwięku liter. W zależności od znaczenia alfabetycznego litery współczesnego pisma rosyjskiego można pogrupować w następujący sposób:
litery oznaczające dźwięki samogłoskowe: A, O, U, E, Y, I;
litery oznaczające połączenie dźwięku samogłoskowego z poprzedzającym [j]: E, Yo, Yu, Ya;
litery dla spółgłosek w parach twardych: B, V, G, D, Z, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X;
litery niesparowanych spółgłosek twardych: Ж, Ш, Ц;
litery niesparowanych spółgłosek miękkich: CH, Ř;
litera dla [j]: И;
litera wskazująca miękkość spółgłosek: b;
litera bez znaczenia alfabetycznego: Ъ.
Zatem wszystkie litery alfabetu rosyjskiego w ich znaczeniu alfabetycznym odzwierciedlają silne warianty rosyjskich fonemów. Wyjątkiem jest litera Y, która oznacza słabą wersję fonemu
W alfabecie rosyjskim nie ma specjalnych liter dla dźwięków słabych pozycji, pisownia dotyczy ich oznaczenia. Jest to obiektywna luka w alfabecie rosyjskim, utworzona historycznie.
W alfabecie nie ma specjalnych liter reprezentujących sparowane miękkie spółgłoski. To druga obiektywna luka w alfabecie rosyjskim.
Na każdy fonem samogłoskowy w alfabecie rosyjskim przypadają dwie litery:<а>- A i ja,<о >- O i Yo,<э>– E i E,<у>- Ty i Yu,<и>- Y i ja.
Tak więc alfabet rosyjski charakteryzuje się niedoborem w obszarze liter dla spółgłosek i redundancją w obszarze liter dla samogłosek.
Luki obiektywne w alfabecie rekompensuje grafika.
Ponieważ grafika określa związek pomiędzy wyznaczonym dźwiękiem/segmentem dźwiękowym a użytą literą, ustala zasady używania litery, jej znaczenie oraz nakazuje pisanie i czytanie liter w określony sposób w tej czy innej pozycji.
W grafice rosyjskiej jednostką pisania i czytania nie jest pojedyncza litera, ale kombinacja liter. Przykładowo litera P zostanie odczytana jako twarda lub miękka spółgłoska w zależności od tego, która litera zostanie po niej użyta: [p] - ra, ro, ru, ry, re lub [p'] - rya, ryo, ryu, ri , ponownie, r.
Pozycjonowanie znaczenia litery jest cechą podstawowej zasady rosyjskiej grafiki, która nazywa się kombinacja liter. Ma też inną nazwę – zasada sylabiczna, jednak nazwę tę, mimo dość częstego używania, należy uznać za warunkową, ponieważ przy ustalaniu sposobu oznaczania dźwięku lub znaczenia dźwiękowego litery najpierw bierze się pod uwagę najbliższe otoczenie, a nie całą sylabę. Na przykład w słowie przylgnąć jedną sylabę, ale aby ją zapisać, należy wziąć pod uwagę 3 kombinacje pozycyjne: 1) fakt, że głoska [l'] jest cicha, przesądza o użyciu litery b po literze L jako sygnału o miękkość spółgłoski oznaczona literą L; 2) fakt, że dźwięk [n] jest twardy – użycie litery U po literze N, oznaczającej twardość [n] i [y]; 3) fakt, że dźwięk [t] jest twardy – zastosowanie zerowego grafemu po literze T jako sygnału o twardości spółgłoski.
Głównym zadaniem zasady łączenia liter w grafice jest zrekompensowanie niedociągnięć alfabetu rosyjskiego.
Pozytywnie należy ocenić redundancję liter reprezentujących dźwięki samogłoskowe. Po pierwsze, pozwala znacznie zaoszczędzić zasoby graficzne, ponieważ zamiast wprowadzać 15 nowych liter dla sparowanych spółgłosek miękkich, wprowadza się tylko 5 liter dla samogłosek o podwójnej funkcji: jednocześnie wskazują dźwięk samogłoski i sygnalizują jakość spółgłoski. Po drugie, litery samogłosek nie są dubletami: oznaczając te same dźwięki samogłosek, różnią się funkcją graficzną sygnału o jakości spółgłoski. Po trzecie, w języku rosyjskim niezwykle często występuje naprzemienność twardych i miękkich spółgłosek w jednym morfemie. Użycie tej samej litery dla par spółgłosek tworzy graficzną jednolitość morfemu, co pozytywnie wpływa na rozpoznawanie morfemów i słów, które uległy zmienności fonetycznej. Przykładowo [dom] / [dom’] jest identyfikowany w tym samym projekcie graficznym w formie słownej Dom dom e, [рΛst] / [рΛс’т’] – w wzrost y/ wzrost I. Ponadto takie użycie liter w przypadku samogłosek należy uznać za systemowe, ponieważ prawie nie ma od tego wyjątków.
Zasada kombinacji liter (sylabiczna) w grafice rosyjskiej jest stosowana w dwóch obszarach:
1) przy oznaczaniu miękkości i twardości spółgłosek ( mróz - mróz, pełzanie - korzyść, wał - powolny, na palu - kłujący;
2) przy wyznaczaniu
Litery E, Yo, Yu, Ya i Y są używane w znaczeniu alfabetycznym. Jednak grafika określa pozycje, w których znajdują się litery jak ja funkcji w ich alfabetycznym znaczeniu oraz miejsca, w których fonem [j] jest oznaczony literą J.
Głównym zadaniem systemu graficznego języka jest pisemny zapis różnych tekstów języka ojczystego. Jednak rodzimi użytkownicy języka mogą mieć inne potrzeby w zakresie pisania. Na przykład zapisując słowa zapożyczone z innego języka, możesz odkryć dźwięki, których nie ma w Twoim języku ojczystym. W tym celu stosuje się dwie techniki: transkrypcję i transliterację.
Transkrypcja(łacińska transkrypcja „przepisywanie”) – Jest to nagranie mowy mówionej, w którym każdy fonem jest oznaczony specjalnym znakiem graficznym. Istnieje kilka rodzajów transkrypcji.
Praktyczna transkrypcja– nagranie tekstu w języku obcym z wykorzystaniem alfabetu narodowego, z uwzględnieniem wymowy: Piękny - [Piękny]; Głównym wymaganiem praktycznej transkrypcji jest dokładne zachowanie wyglądu dźwiękowego przesyłanego słowa. W tym przypadku zapis odbywa się ściśle w oparciu o alfabet danego języka, bez użycia dodatkowych znaków; Dozwolone jest nieprawidłowe lub nietypowe użycie liter. Transkrypcję praktyczną stosuje się w przypadkach, gdy nie można przetłumaczyć obcego słowa lub tłumaczenie jest z jakichś powodów niepożądane (często są to nazwy własne lub terminy). W rezultacie słowa obce, nieprzetłumaczone, ale przepisane, włączają się do tekstu i pełnią funkcję słów danego języka, czyli są faktycznie zapożyczone (spadochron, Siauliai, komputer).
Fonetyczna transkrypcja(właściwie dźwięk lub segmentacja) - metoda jednoznacznego ustalania na piśmie cech dźwiękowych słów i segmentów mowy. Stosowana jest tutaj transkrypcja łacińska Międzynarodowego Stowarzyszenia Fonetycznego. Na przykład: łatwy – [och, och]; bezwzględny - [bizalasnej]; Piękny [bju: Tuhfl]. W przypadku języka rosyjskiego stosuje się transkrypcję opartą na alfabecie rosyjskim: Piękny – [byut’ifl]; bezwzględny -[b'izhzhalsny]. Aby dokładnie odzwierciedlić wszystkie dźwięki, w transkrypcji fonetycznej zastosowano dodatkowe znaki graficzne: znaki diakrytyczne wskazujące długość i zwięzłość, znak akcentu, apostrof wskazujący miękkość oraz znaki specjalne oznaczające fonemy. Używa się go w słownikach języków obcych (gdzie np. pisownia jest bardzo odległa od wymowy i nie ma odpowiedniej regularności, jak w języku angielskim), w podręcznikach językowych, w podręcznikach do dykcji i recytacji, w nagraniach występów na żywo mowa (na przykład w dialektologii).
Transkrypcja fonemiczna używane do przekazania składu fonemicznego słowa lub morfemu: łatwy – [l’ ogkoj]; bezwzględny - [bezzalostnoj] Fonemy w pozycji słabej przekazywane są tu za pomocą grafemów, odzwierciedlających silną pozycję dźwięku w morfemie. Używa się go do zapisywania przykładów gramatycznych, gdzie ważny jest aspekt strukturalny, a nie wymowy. Jej zasada: każdy fonem, niezależnie od położenia, jest zawsze przekazywany przez ten sam znak. Transkrypcja fonemiczna wymaga znacznie mniejszej liczby znaków niż transkrypcja fonetyczna, gdyż liczba fonemów jest zawsze mniejsza niż liczba określonych dźwięków – ich wariantów.
Transliteracja(łac. trans „przez”, lite „list”) - przekazywanie litera po literze tekstu napisanego w jednym systemie graficznym za pomocą innego systemu graficznego: Piękny- [Piękny]. Porównaj: niemiecki Schillera- Rosyjski Schillera, gdzie jest niemiecka kombinacja sch wyraża się jedną literą Ř. Transliteracja różni się od praktycznej transkrypcji swoją uniwersalnością; koncentruje się nie na konkretnym języku, ale na konkretnym systemie graficznym. Transliteracja pozwala na warunkowe użycie liter i innych symboli graficznych.
W historii pisma rosyjskiego transliterację częściej stosowano do przekazywania obcych słów. Tak więc w XVIII – XIX wieku. Dzięki przekazywaniu obcego słowa litera po literze dobrze znane nazwiska i nazwiska przybrały następującą formę: Niuton(Newton) zamiast Nowy dla N, Diderota(Diderot) zamiast tego Diderota, « Iwangoje Zamiast tego „(„Ivanhoe”) „Ivanhoe», Walpole'a(Walpole) zamiast tego Walpole'a, Wallas(Wallace) zamiast tego Wallace'a. W przyszłości manifestuje się dążenie do dokładności transmisji dźwięku. Dlatego obecnie przy zapożyczaniu słów, a także przy przekazywaniu nazw własnych coraz częściej stosuje się transkrypcję: Newton, Diderot, „Ivanhoe”" W opracowaniu graficznym zapożyczonych rzeczowników pospolitych dominuje transliteracja: marketingu- marketing,serwer- serwer,praca- praca.
Zasady transliteracji zaczęły pojawiać się pod koniec XIX wieku. Tworząc pruskie biblioteki naukowe, gdy w jednym katalogu znajdowały się dzieła pisane alfabetem łacińskim, cyrylicą, arabskim, indyjskim i innymi, pojawiła się potrzeba ujednolicenia zasad ich projektowania. Instrukcje transkrypcji tych bibliotek posłużyły za podstawę standardu tłumaczenia różnych systemów pisma na łacinę.
Obecnie zalecenia dotyczące transliteracji są opracowywane przez Międzynarodową Organizację Normalizacyjną ISO (International Standard Organisation). Aby przekazać rosyjskie słowa w różnych krajach, stosuje się do 20 różnych systemów transliteracji rosyjskich liter. Instytut Lingwistyki Akademii Nauk ZSRR (obecnie Rosyjska Akademia Nauk) opracował w 1956 roku zasady międzynarodowej transliteracji rosyjskich nazw własnych na litery łacińskie (GOST 16876-71). System RAS był bardzo chwalony za granicą jako druga ortografia rosyjska oparta na łacinie.
Typowe systemy transliteracji to transliteracja słowiańska (rosyjska) Biblioteki Kongresu i transliteracja rosyjska Biblioteki Uniwersytetu Princeton.
ISO 9 - 1995 „Informacja i dokumentacja. Transliteracja liter cyrylicy na łacińskie. Języki słowiańskie i niesłowiańskie” (Transliteracja słowiańskich znaków cyrylicy na znaki łacińskie) to najsłynniejszy system transliteracji na świecie. Główną przewagą ISO 9 nad innymi podobnymi systemami jest jego całkowita jednoznaczność: każda litera odpowiada jednej literze lub kombinacji litery z różnymi znakami diakrytycznymi. Umożliwia to dokładne przesłanie oryginału w cyrylicy i wykonanie odwrotnej transliteracji, nawet jeśli język nie zostanie rozpoznany.
Transliteracja, ze względu na swoją uniwersalność, może pełnić rolę jednolitego standardu rozwiązywania praktycznych problemów w wielostronnych kontaktach międzynarodowych. Porównaj na przykład transliterację nazwiska Łapszyn Lapšin z różnorodnością praktycznych transkrypcji: angielski. Lapshin, Francuz. Lapchine, Włoch. Łapcin, polski. Łapszyn, Niemiec. Lapschin.
Przy przetwarzaniu międzynarodowych przesyłek pocztowych i dokumentów bankowych nie obejdziemy się bez umiejętności transliteracji. Transliteracja stała się szczególnie istotna wraz z pojawieniem się Internetu. W sieciach komputerowych każda osoba staje przed koniecznością pisania rosyjskich słów literami łacińskimi. Ponieważ problem ten zwykle pojawia się niespodziewanie i wydaje się zbyt prosty z pozoru, w większości przypadków każdy robi to na swój sposób, dorabiając transliterację na bieżąco. Rezultatem tego jest obecny całkowity chaos w łacińskiej transliteracji cyrylicy, powodujący trudności w wyszukiwaniu maszynowym i niejasności przy próbach odwrotnego odczytania transliterowanych nazw własnych. Niestety niewielu obecnych użytkowników systemów komputerowych wie, że standard przesyłania rosyjskich liter w języku łacińskim został już opracowany na poziomie państwowym.
Federacja Rosyjska stosuje GOST 7.79-2000 „System standardów informacji, bibliotek i wydawnictw. Zasady transliteracji pisma cyrylicy na alfabet łaciński.” Norma ta została opracowana na podstawie GOST 16876-71 i jest autentycznym tekstem normy ISO 9-1995. Norma dotyczy zasad transliteracji z wykorzystaniem alfabetu łacińskiego poszczególnych liter, słów, wyrażeń i tekstów pokrewnych w językach, których zapis oparty jest na cyrylicy. Zasady standardu mają zastosowanie wszędzie tam, gdzie wymagane jest zapewnienie jednoznacznej reprezentacji tekstu cyrylicy w literach łacińskich oraz możliwość algorytmicznego odtworzenia tekstu w oryginalnej notacji cyrylicy, w szczególności podczas przesyłania dokumentów przez sieci komputerowe.
Ostatnio programiści opracowali konwertery umożliwiające automatyczne tłumaczenie tekstu z jednego systemu alfabetycznego na inny. Na przykład konwerter liter rosyjskich (UTF-8), który udostępnia nawet przykładową transliterację:
Zjedz jeszcze trochę tych miękkich francuskich bułek i napij się herbaty. –
S „esh” zhe eshhjo ehtikh mjagkikh francuzskikh bulok da vypejj chaju. Konwertery te znacznie ułatwiają transliterację i zapewniają jednolitość zapisów.
Wykaz używanej literatury
Vetvitsky V.G., Ivanova V.F., Moiseev A.I. Współczesne pismo rosyjskie. – M.: Edukacja, 1974.
Gvozdev A.N. Współczesny rosyjski język literacki. Część I Fonetyka i morfologia. – M.: Edukacja, 1973.
Gorbunova L.I. Zapis w jego historii i funkcjonowaniu: metoda edukacyjna. dodatek. – Irkuck: Wydawnictwo Irkut. państwo Uniwersytet, 2007.
Dudnikov A.V. Współczesny język rosyjski. – M,: Wyżej. szkoła, 1993.
Ivanova V.F. Współczesny język rosyjski. Grafika i ortografia. M., 1976.
Język rosyjski. Encyklopedia/rozdz. wyd. Yu.N. Karaulov. – M.: Wielka Encyklopedia Rosyjska; Drop, 1998.
Współczesny język rosyjski / wyd. V.A. Beloshapkova. – M.: Azbukovnik, 1999.
Językoznawstwo. Duży słownik encyklopedyczny. – M.: Wielka Encyklopedia Rosyjska, 1998.
Pytania do samokontroli
Zdefiniuj pojęcia grafika i grafem.
Opowiedz nam o związku pomiędzy grafemem i literą, grafemem i fonemem. Jakie znaki graficzne zaliczamy do grafemów nieliteralnych?
Wymień zasady grafiki rosyjskiej.
Jaka jest istota zasady sylabicznej?
Zdefiniuj pojęcie transkrypcji. Jaki jest jego cel? Wymień rodzaje transkrypcji.
Podaj definicję pojęcia transliteracja. Czym to się różni od transkrypcji? W jakich obszarach życia człowiek musi uciekać się do transliteracji?
Wymień państwowe i międzynarodowe standardy transliteracji.
Przydział do samodzielnej pracy:
Korzystając z listy literatury, przestudiuj temat „Ograniczenie zasady sylabicznej grafiki rosyjskiej.
Uważnie przestudiuj GOST 7.79-2000 „System standardów informacji, bibliotek i wydawnictw. Zasady transliteracji pisma cyrylicy na alfabet łaciński.” Transliteruj swoje pełne imię i nazwisko (nazwisko, imię i patronimikę) zgodnie z wymogami tej normy.
Treść artykułu
GRAFIKA I PISownia(z gr. ortos „poprawnie” i grafo „piszę”). Grafika to zbiór znaków stosowanych w danym systemie pisma wraz z zasadami ustalającymi zgodność znaków (grafemów) z dźwiękami (fonemami); ortografia to system reguł nakazujących wybór jednej z opcji pisowni przewidzianych przez grafikę danego języka, a także dziedzina nauki o języku zajmująca się normami pisowni. Termin „grafika” jest blisko co oznacza termin „pisanie” (ale jego użycie jest nieco inne). Z drugiej strony termin „pisownia” jest czasami używany w rozszerzonym znaczeniu, obejmującym grafikę, na przykład w przypadku reformy pisowni. Terminu „list” można używać w tym samym szerokim znaczeniu.
Pismo to sposób utrwalenia języka za pomocą znaków opisowych w celu porozumiewania się między ludźmi, jeśli bezpośrednie porozumiewanie się nie jest możliwe. Wraz z pojawieniem się pisma język pojawił się w dwóch formach istnienia - mowa ustna (brzmiąca, dostępna dla słuchu) i mowa pisana (dostępna dla wzroku). Nie sposób wyobrazić sobie naszego świata bez pisma. Gazety, czasopisma, książki, które czytamy; Listy, które piszemy, są całym naszym listem i naszym życiem. Trudno sobie wyobrazić, że kiedyś nie było języka pisanego, a ludzie mogli porozumiewać się jedynie poprzez bezpośredni kontakt. Jeśli znaleźli się daleko od siebie, komunikacja ustała. W opowiadaniu R. Kiplinga Jak napisano pierwszy list mała dziewczynka (akcja rozgrywa się w czasach prehistorycznych) nagle uświadomiła sobie, jak dobrze byłoby, gdyby mogła powiedzieć matce, która była bardzo daleko od niej, że jej ojciec złamał włócznię i potrzebuje kolejnej, tej samej, która był w ich jaskini. Wszystko to próbowała wyrazić w obrazie wydrapanym na korze. To był pierwszy list, choć bardzo niedoskonały: matka całkowicie źle zrozumiała dziewczynę i z tego powodu powstało wiele kłopotów.
To właśnie potrzeba porozumiewania się na odległość doprowadziła do pojawienia się pisma, którego pojawienie się znacznie poszerzyło krąg naszej komunikacji, gdyż pismo jednoczy ludzi nie tylko w przestrzeni, ale także w czasie. Człowiek XXI wieku. może dowiedzieć się, jak żyli ludzie w starożytnym Egipcie; Dzięki znaleziskom listów z kory brzozowej zapoznaliśmy się z troskami Nowogrodzian żyjących w XI–XV wieku. Kulturowa i historyczna rola pisma jest ogromna. Bez pisania ludziom niezwykle trudno było przekazywać innym pokoleniom swoje doświadczenia, myśli i uczucia, rozwijać naukę i tworzyć fikcję. Pojawienie się pisma jest najważniejszym momentem w historii i kulturze każdego narodu.
Nasze pismo, podobnie jak wszystkie europejskie systemy pisma, jest literą dźwiękową. Nazywa się tak, ponieważ jego podstawowe jednostki - litery - odpowiadają jednostkom systemu dźwiękowego (fonetycznego) języka, a nie bezpośrednio słowom lub ich znaczącym częściom (morfemom), jak ma to miejsce w piśmie hieroglificznym. Na przykład słowo oznaczające „słońce” jest wyrażane w piśmie rosyjskim za pomocą sześciu znaków literowych, a w języku chińskim za pomocą jednego hieroglifu.
Aby zrozumieć strukturę naszego pisma, musimy najpierw zrozumieć jego związek z jednostkami systemu dźwiękowego języka. Jakie jednostki dźwiękowe są przenoszone przez litery w piśmie rosyjskim? Pierwsza odpowiedź, która sama się nasuwa, brzmi: to są dźwięki. Założenie to potwierdzają następujące przykłady: piłka, tron, fale, walka, kultura, tornado, szczyt, mgła. Jednak inne przykłady podają tę odpowiedź w wątpliwość. Co zrobić ze słowami B mi gu, pl I siedział, sa D , lo I ka, sch astier, poz. D Ale? W końcu właściwie rozmawiamy B I gu, pl I zaspokoić, sa T , lo w ka, sch A tak ty, Przez H N A . Może litera w ogóle nie przekazuje dźwięku? Przynajmniej jasne jest, że w języku rosyjskim pisanie listu nie zawsze oznacza dźwięk. Odpowiedzi należy szukać w systemie dźwiękowym języka rosyjskiego.
System dźwiękowy języka rosyjskiego.
Ile dźwięków jest w języku rosyjskim? Na to pytanie nie można odpowiedzieć precyzyjnie. Im lepszy słuch danej osoby, tym więcej różnych odcieni dźwięku usłyszy. A jeśli używasz instrumentów, jasne jest, że im dokładniejszy jest instrument, tym więcej różnych dźwięków wykryje. Można jednak z całkowitą pewnością stwierdzić, ile jest w języku podstawowych, niezależnych dźwięków, czyli tzw. te, które można wykorzystać do rozróżnienia słów. Lingwiści nazywają takie znaczące dźwięki fonemami.
Rosyjski ma pięć fonemów samogłoskowych ( A, O, uh, I, Na) i 34 spółgłosek. Jak je policzono? To bardzo proste: jeśli istnieją słowa, które różnią się tylko dwoma dźwiękami, to dźwięki te są wyróżnikami semantycznymi, fonemami. Na przykład słowa trochę I ja różnią się jedynie dźwiękami samogłosek O I A. To są różne fonemy. Słowa Tam I ja różnią się fonemami spółgłoskowymi Z I T itp.
Ale w składzie słów dźwięki ulegają zmianom. Co to znaczy? W porównaniu z tym, co zmieniają? Jednym słowem ból pod wpływem stresu dźwięk jest wyraźnie wyraźny O. Bez stresu w tym samym rdzeniu dźwięk jest wymawiany równie wyraźnie A: B A latać. Zmieniła się pozycja fonetyczna: sylaba akcentowana została nieakcentowana i zamiast jednego dźwięku pojawił się inny O – A. I taka zmiana, taka przemiana dźwięków zawsze ma miejsce, niezależnie od tego, jakie słowo przyjmiemy ( Z O l – Z A wlać, ul O l – ul A la, V O l – V A la). Po miękkich spółgłoskach akcentowane dźwięki A, O, uh w pozycji nieakcentowanej na przemian z I (itp I mo – pr I moje m I współ – m I spać, l mi gky – l I gko, l mi g – l I gla, t mi wiele – t I zmiażdżyć, z mi SM I gówno itp.). W wyniku tej wymiany dźwięków istnieją cztery jednostki dźwiękowe, które różnią się pod wpływem stresu ( A, O, uh, I), bez stresu przestają się różnić i zbiegają w jednym dźwięku I.
Przemienność dźwięków pod wpływem położenia występuje również w przypadku spółgłosek. Podlega także ścisłym przepisom fonetycznym. Na przykład na końcu słowa i przed bezdźwięcznymi spółgłoskami sparowane spółgłoski dźwięczne zmieniają się na bezdźwięczne: lo B ik – tak P, Moro H s – Moro Z; warstwa V warstwa F, ile H to - ile Z ko, stół B IR - stół P Ty... Pod wpływem pozycji w słowie - pozycji przed dźwiękiem ts- dźwięk T zmiany w ts: O T ec - o ts tsy, a w niektórych pozycjach – do zera dźwięku: smutny T to jest smutne.
Pozycje fonetyczne, w których dźwięki przestają być rozróżniane, nazywane są słabymi, w przeciwieństwie do pozycji silnych, w których dźwięki są rozróżniane. W przypadku dźwięków samogłoskowych pozycja silna jest poddawana stresowi. Słaba pozycja dla samogłosek A, O, uh, I– bez podkreślenia. Takie różne, odmienne dźwięki O, A, I. Zmiana tych dźwięków wynika jednak z pozycji fonetycznej, a nie konieczności rozróżnienia znaczeń, co oznacza, że pod względem funkcji stanowią one jedną i tę samą jednostkę – fonem.
Grafika rosyjska.
W jaki sposób nasze pismo oddaje kompozycję dźwiękową słów? Jaka liczba liter jest konieczna i jednocześnie wystarczająca, aby przekazać wszystkie subtelności języka? Liczba ta jest inna w każdym języku. Wcześniej uważali, że idealnie byłoby, gdyby jedna litera odpowiadała jednemu dźwiękowi i zawsze była to ta sama litera. Rosyjski językoznawca N.F. Jakowlew udowodnił, że w języku nie powinno być więcej liter niż podstawowych, niezależnych dźwięków.
Jak widzieliśmy, w języku rosyjskim istnieje pięć fonemów samogłoskowych i 34 spółgłosek. W sumie jest 39 dźwięków, a w alfabecie 33 litery. Co tłumaczy ten „niedobór”? Okazuje się, że można „zapisać” liczbę liter. Jakowlew obliczył wzór na budowę najbardziej ekonomicznego alfabetu pod względem liczby liter. Pokazał, że jeśli w języku występują pary spółgłosek różniące się tą samą cechą (na przykład twardością - miękkością), to każdą parę można oznaczyć tą samą literą, a dodatkową cechę można przekazać za pomocą sąsiedniej, kolejnej litery. Do tego pomysłu skłonił go alfabet rosyjski. W piśmie rosyjskim sparowane spółgłoski pod względem twardości i miękkości są przekazywane tą samą literą: dla [ Z] I [ Z"] - jedna litera - Z , Dla [ M] I [ M"] - jedna litera M itp. W sumie w języku rosyjskim jest 12 takich par, różniących się jedynie twardością i miękkością, co oznacza, że zamiast 24 liter do przekazania tych spółgłosek, nasza litera radzi sobie z 12 literami.
Jak odróżnić spółgłoskę twardą od miękkiej? Dlaczego nie mylimy się podczas czytania, kiedy powiedzieć „miękko”, a kiedy „twardo”? Ponieważ twardość-miękkość spółgłoski jest oznaczona kolejną literą - sąsiadem po prawej stronie. Pary liter służą jako wskaźniki miękkości i twardości poprzedzającej spółgłoski A – I , O – mi , Na – Yu , uh – mi , S – I (por. mały-zmięty, Mówią-kreda, cebula-Łukasz, Pan-szary, łysy-lis). A co jeśli po spółgłosce nie ma samogłoski? Następnie rolę „zmiękczającą” pełni miękki znak literowy ( B ), co samo w sobie nie oznacza żadnego dźwięku, ale oddaje miękkość poprzedzającej spółgłoski. Trzeba było więc 12 spółgłosek mniej (zachowano 12 liter), ale konieczne było wprowadzenie znaku miękkiego plus pięć kolejnych liter dla samogłosek, aby oznaczały nie tylko fonem samogłoskowy, ale także miękkość poprzedzającej spółgłoski.
Ta zasada wyznaczania spółgłosek twardych i miękkich jest umownie nazywana sylabiczną.
Zasada sylabiczna determinuje także przekazywanie fonemów J(„yot”). Jaka jest różnica między tymi dwoma słowami - wilki I choinki- nie dosłownie, ale z dźwiękami? Widać to z transkrypcji: [wilk" i]. Słowa te wyróżniają się dźwiękami, które odróżniają znaczenie (fonemy) V I J. Fonem J ma swój własny list - t , ale ten list służy do przekazywania J tylko po samogłoskach na końcu wyrazu i przed spółgłoskami ( lei, Konewka), a przed samogłoskami litera t nie używane: nie piszemy jabłko, południowy, Jożyk itd. i piszemy jabłko, południowy, jeż). Zatem w listach I , Yu , mi , mi przekazywane są nie tylko samogłoski + miękkość poprzedzającej spółgłoski: „jednocześnie” spełniają jeszcze jedno zadanie - przekazują kombinacje J+ A, J+Na, J+ O, J+ uh. W tym przypadku jedna litera odpowiada kombinacji dźwięków.
Zasada sylabiczna jest uderzającą cechą rosyjskiej grafiki. Rozwinęło się samoistnie, w procesie rozwoju języka rosyjskiego i okazało się bardzo wygodne. Pozwala to nie tylko na użycie mniejszej liczby liter, ale także oszczędza papier. Przecież gdyby nie było podwójnego zestawu liter dla samogłosek, a miękkość spółgłosek zawsze byłaby wskazywana miękkim znakiem (na przykład tjotya, miłosny błękit- zamiast ciociu, kocham cię), wtedy słowa byłyby znacznie dłuższe w formie pisemnej.
Do tej pory mówiliśmy o użyciu liter niezależnie od tego, z jakich słów wchodzą w skład, gdy o wyborze litery decyduje jedynie otoczenie przekazywanych dźwięków, kontekst dźwiękowy. Reguły takie nazywane są regułami graficznymi, w przeciwieństwie do reguł pisowni w wąskim znaczeniu tego słowa. Zostaną one omówione dalej.
Ortografia rosyjska.
Przejdźmy teraz do zasad innego rodzaju, mających na celu przekazywanie dźwięków w słabych miejscach w piśmie, tj. w tych, w których dwa lub więcej fonemów pokrywają się w jednym dźwięku. Aby poprawnie przekazać taki dźwięk, należy go najpierw „uwolnić” od wpływu pozycji i w tym celu skorelować go z dźwiękiem w mocnej pozycji (w tej samej znaczącej części słowa), a następnie wybrać żądaną literę. Dokładnie to zrobiliśmy w szkole, sprawdzając, czy nie ma „wątpliwych dźwięków”.
Sekret pisowni rosyjskiej okazuje się prosty: zmiany dźwięków, które zachodzą pod wpływem pozycji, nie są przekazywane na piśmie. Dźwięki w pozycjach słabych są oznaczane w taki sam sposób, jak gdyby znajdowały się w pozycji mocnej. To nie jest kaprys, ale zasada naszej pisowni. Nasza pisownia jest rozsądna, nie chce przekazać przypadkowego, zdeterminowanego fonetycznie położenia.
Okazuje się, że nasza pisownia nie jest mieszaniną wielu różnych zasad. Istnieje jedna ogólna zasada, która na pierwszy rzut oka ma zastosowanie w różnych przypadkach: piszemy listy, stosując tę samą zasadę O I w jednym słowem l O zabiegać w ka(obydwie litery sprawdzamy po położeniu wyróżniających się dźwięków: l O wit, Wędkarstwo w ek). Kierując się tą samą zasadą piszemy list Z zamiast dźwięku [ H] na początku słowa Z zrezygnować(badanie: Z zdzierać) i list D wskazać [ ts] w słowie molo D tsa (sprawdź: molo D ec) i list D w miejsce „brakującego” położenia dźwięku w słowie na życzenie poz D Ale(badanie: opoz D Na).
Ale konieczne jest sprawdzenie - skorelowanie z silną pozycją - nie tylko dźwięków, które „ucierpiały” z powodu pozycji, ale także dźwięków słabych pozycji, które nie zmieniły się w swoim brzmieniu: należy sprawdzić nieakcentowaną samogłoskę A jednym słowem tr A wa(aby nie pisać listu O ), spółgłoska F jednym słowem Szka F (żeby nie pisać litera na końcu słowa V ).
Tak więc, zgodnie z zasadami pisowni, wybór litery dźwięku w słabej pozycji zależy od tego, z jakim dźwiękiem występuje ona naprzemiennie w mocnej pozycji.
Co to za jednostka, którą przekazujemy listem? Wiemy już, że głoski, których zmiana spowodowana jest pozycją fonetyczną, tworzą tę samą jednostkę dźwiękową – fonem. Przekazujemy to na piśmie, niezależnie od tego, jakie brzmienie prezentujemy w słabej pozycji. Zawsze oznaczamy fonem poprzez jego silną pozycję. Dlatego główna zasada naszej ortografii - zasada ignorowania pozycyjnych zmian dźwięków w piśmie - nazywa się fonemiczną lub fonemiczną. To bardzo wygodna zasada. Sprawdza się przy pisaniu zarówno samogłosek, jak i spółgłosek oraz we wszystkich częściach słowa - nie tylko w rdzeniach, ale także w przyrostkach i końcówkach. Zapewnia jednolitą reprezentację morfemów (najmniejszych znaczących jednostek języka), co pomaga nam łatwo rozpoznawać słowa podczas czytania.
Dlaczego często nie możemy się zdecydować, który list napisać? Jest kilka powodów. Po pierwsze, w języku nie zawsze istnieje słowo, w którym badany dźwięk odpowiada dźwiękowi na mocnej pozycji. Trzeba wtedy pamiętać, jaką literę napisać, na przykład słownie O lenistwo, Do A pusty, wit I S, uh tazh, se Z tra, ve H de. Ponadto w naszej pisowni występują odstępstwa od głównej zasady. Na przykład u podstawy - wzrost/wzrost- występuje tylko pod wpływem stresu O i bez akcentu piszemy tę literę O (R O Jeśli, wodór O Jeśli), To A : R A styl, wyr A urodził, zrobiony fabrycznie A stać się. To samo z korzeniem - zor/zar-: pismo H A ry, H A rnica choć w stresie O: H O ri, H O ryka. A u korzenia - platforma- wręcz przeciwnie, pod wpływem nacisku jest tylko zapisywany A – pl A co, bez akcentu - O : pływak. Takie pisownie, które są sprzeczne z główną zasadą naszej pisowni, nazywane są konwencjonalnymi lub tradycyjnymi i z reguły odzwierciedlają fakty z historii języka rosyjskiego.
Przeanalizowaliśmy podstawowe zasady dosłownego przekazywania kompozycji dźwiękowej słów. Oprócz tych zasad pisownia w szerokim tego słowa znaczeniu obejmuje zasady pisowni ciągłej i łącznikowej, a także zasady używania wielkich i małych liter. Zbiór zasad używania znaków interpunkcyjnych nazywa się interpunkcją. Reguły te mają swoje własne prawa i własny zakres działania – nie słowo, ale zdanie i tekst. Już sama nazwa – „znaki interpunkcyjne” – sugeruje, że nasze pisanie dba o „jąkanie” w odbiorze i wymowie tekstu. „Jąkając się” czytając o znakach interpunkcyjnych, nasze oko daje sygnał głosowi, aby robił zatrzymania – pauzy, aby podkreślić intonacją określone fragmenty zdania. A to pomaga słuchaczowi zrozumieć, co czytamy na głos. Interpunkcja oddziela i podkreśla pewne jednostki syntaktyczne w tekście.
Z historii rosyjskiej grafiki i ortografii.
Podstawą współczesnego pisma rosyjskiego jest cyrylica, opracowana w 863 r. (ten rok jest uważany za datę narodzin pisma słowiańskiego) przez greckiego filozofa i pierwszego słowiańskiego pedagoga Cyryla (Konstantyna) w celu przetłumaczenia greckich ksiąg liturgicznych na słowiański. Tym samym historia pisma na Rusi jest nierozerwalnie związana z historią chrześcijaństwa, którego tysiąclecie obchodzono w 1988 roku. Cyrylica opierała się na alfabecie greckim w jego „uroczystej” formie (tzw. statut), który uzupełniono o brakujące litery – aby przekazać fonemy nieobecne w języku greckim; łącznie z literami
Książki pisane w oparciu o cyrylicę trafiły na Ruś pod koniec X wieku, tj. prawie sto pięćdziesiąt lat po pierwszych przekładach Cyryla i jego brata Metodego. Książki te, przywiezione z Bułgarii, spisano nie w języku staroruskim, lecz w języku staro-cerkiewno-słowiańskim, co było zrozumiałe w tamtej epoce w całym świecie słowiańskim.
To nie przypadek, że wybitny językoznawca rosyjsko-polski I.A. Baudouin de Courtenay nazwał pismo rosyjskie „suknią z cudzego ramienia”. Oczywiście tę sukienkę trzeba było dopasować i wszyć tu i ówdzie.
Niektóre litery pisma staro-cerkiewno-słowiańskiego okazały się dla języka staroruskiego zbędne. Tak więc język staroruski stracił już dźwięki samogłosek nosowych przenoszone przez tzw. yus - duże i małe, ponieważ samogłoski nosowe pokrywały się w wymowie z dźwiękami oznaczanymi pisemnie literami Na, Yu, I, duże i małe litery yus okazały się niepotrzebne i stopniowo przestali je pisać. Niektóre litery języka staro-cerkiewno-słowiańskiego przydały się staroruskiemu, choć z biegiem czasu zmieniły swoją funkcję. Zatem litera „er” ( ъ) na końcu słów po twardych spółgłoskach przekazywało bardzo krótki dźwięk samogłoski (dźwięk był średni pomiędzy [a] a [s]). Już mniej więcej od XIII w. ten dźwięk samogłoski na końcu słów przestał być wymawiany, ale litera ъ nadal pisano zgodnie z tradycją.
Niektóre zakończenia zostały również napisane inaczej, np. był w, Ale poszedł na podłogę mi , stał się, Ale Poranek. Powinieneś był wiedzieć, co zostało napisane , , Ale zanim mi ,vs mi ,skrajny mi .
Jakie sztuczki stosowali, aby dowiedzieć się, gdzie pisać: pamiętali to po liście B list jest napisany w czterech rdzeniach, po V - o piętnastej, później D - za trzy itd. Dla lepszego zapamiętywania wymyślali opowiadania i wiersze składające się ze słów z np.: itp.
Litery Izhitsa były bardzo rzadko używane w piśmie przedrewolucyjnym. Zostało napisane, i to bardzo luźno, tylko kilkoma greckimi słowami: , ; praktycznie został już wyłączony z pisarstwa rosyjskiego. Były jeszcze dwie litery oznaczające dźwięk I: I I I . Pierwsza z tych liter to I – nazywano „i ósemkowym”, a litera I nazywano „i dziesiętnym”. Skąd wzięły się te nazwy? Faktem jest, że tysiąc lat temu, zapożyczając alfabet grecki, nasi przodkowie pożyczyli także oznaczenie liczb literami, charakterystycznymi dla pisma greckiego: litera A oznaczał 1, literę V – 2, G – 3, D –4 itd. (List V odpowiada drugiej literze alfabetu greckiego B„beta”, które w średniowieczu wymawiano jak „in”; odpowiednia litera B , nie był zapisany w alfabecie greckim, został „wynaleziony” dla języka staro-cerkiewno-słowiańskiego i dlatego nie miał znaczenia cyfrowego.) Zatem litera I reprezentował liczbę 8, I - cyfra 10 (stąd ich nazwy), ale między tymi literami nie było różnic w brzmieniu. List I zapisywane przed samogłoskami i przed t (Na przykład pisownia, ,Lipiec,biolog,wpływ, przyjaciel, historia, wrogość, biografia, biblioteka, sąsiad); we wszystkich innych przypadkach trzeba było pisać I ,Dodatkowo różnica I – I służyło do różnicowania w pisowni dwóch słów, które brzmią tak samo, ale oznaczają różne pojęcia, por.: świat co oznacza „wszechświat” i pokój co oznacza „brak wojny”. Dlatego napisano tytuł powieści L.N. Tołstoja Wojna i pokój i wiersze V.V. Majakowskiego - Wojna i pokój.
F(fert) i (fita). Obydwa te litery niosły ten sam dźwięk: zapisano je jedynie słowami pochodzenia greckiego, zawierającymi tę literę: ,
Komisja zebrała się 12 kwietnia 1904 r. pod przewodnictwem prezesa Akademii Nauk, wielkiego księcia Konstantego Konstantynowicza Romanowa. Na jego towarzysza (zastępcę, jak powiedzielibyśmy teraz), wybrany został wybitny rosyjski językoznawca Filipp Fiodorowicz Fortunatow. W skład komisji weszli lingwiści, pisarze, dziennikarze, nauczyciele szkół wyższych, średnich i podstawowych – łącznie 50 osób. Komisja wyraziła potrzebę uproszczenia pisowni.
Już w maju 1904 roku opublikowano wstępne komunikaty, w których oprócz wyeliminowania zbędnych liter zaproponowano rezygnację z twardego znaku po spółgłoskach na końcu wyrazów (przed reformą pisano syn, mąż, trzcina; lada-admirał), z rozróżnienia końcówek przymiotników rodzaju męsko-nijakiego i żeńskiego ( dobrzy chłopcy, Ale miłe dziewczyny I miłe dzieci); od zapisu na końcu przymiotników - temu / - temu(zamiast Dobry, trzeci zaproponowano pisanie dobre trzecie); Zaproponowano także kilka innych zmian. Celem tych zmian było uwolnienie pisowni rosyjskiej od pisowni konwencjonalnej, która nie jest oparta na rzeczywistej wymowie.
Prace komisji napotkały jednak zaciekły opór. Reformę poparli nauczyciele i całe demokratycznie nastawione społeczeństwo. Ale całe społeczeństwo było jej przeciwne. Pragnienie stabilności i ochrony tego, co znane, jest naturalne dla ludzi. Tradycja pisania w danej kulturze (a pisanie jest jej ważną częścią) ma naprawdę szczególne znaczenie. Oczywiście dla piśmiennych reforma oznaczała złamanie dotychczasowego mechanizmu czytania i pisania, co nieuchronnie należało odebrać negatywnie. Jednocześnie odrzucenie jakichkolwiek zmian w pisowni tłumaczono w dużej mierze niezrozumieniem związku między językiem a pismem, często po prostu poprzez utożsamianie języka i pisma: ludzie uważali, że zmiany w pisowni słów zniszczą język i zaszkodzą kultura. Jest to powszechne błędne przekonanie.
Atak przeciwników reformy pisarstwa był tak duży, że lingwiści F.F. Fortunatow i A.A. Szachmatow, przywódcy reformy, zdając sobie sprawę, że po tak ostrym oporze i prześladowaniach projekt nie zostanie zatwierdzony, a jednocześnie nie chcąc pójść na kompromis, t .mi. chcąc przedstawić reformę w okrojonym kształcie, postanowiono na razie odłożyć jej dyskusję. Były to lata wypełnione dramatycznymi wydarzeniami w życiu Rosji: wojna z Japonią, rewolucja 1905 r., cholera. A jednak kwestia uproszczenia pisowni była tak istotna, że ludzie ciągle do niej wracali.
Dopiero w 1912 roku opublikowano ostateczny projekt Komisji. Jednocześnie musieliśmy zrezygnować z niektórych wcześniej proponowanych zmian, które wydawały się zbyt rewolucyjne. Na przykład zdanie nie przeszło po wszystkich syczących słowach, tylko napisz O (shol, żołądź, czarny), a także propozycja rezygnacji ze znaku miękkiego tam, gdzie nie wskazuje on na miękkość (napisz mysz, twarz, idź). Ale nawet w swojej zredukowanej formie projekt spowodował nową eksplozję zaciekłych prześladowań. I znowu sprawa została odroczona. Dnia 17 maja 1917 r. Ministerstwo Oświaty Publicznej Rządu Tymczasowego wydaje niezwłocznie, od rozpoczęcia nowego roku szkolnego, okólnik w sprawie wprowadzenia nowej pisowni (zgodnie z projektem z 1912 r.). To przejście zaczęło następować, ale stopniowo, powoli, pokonując zaciekły opór przeciwników. Reformę przeprowadzono dopiero w latach 1917–1918, a dekretami rządu radzieckiego przyjęto nie projekt z 1904 r., opracowany przy udziale F.F. Fortunatowa, ale bardziej ostrożną, uproszczoną wersję, przyjętą w maju 1917 r.
Po reformie.
Dalsza historia pisarstwa rosyjskiego XX wieku. to historia prób dalszego jego udoskonalania. W latach trzydziestych pilnym zadaniem stało się opracowanie powszechnie obowiązującego zbioru zasad pisowni rosyjskiej. W prasie panuje niekonsekwencja: każde wydawnictwo ma swoje zasady, swoją pisownię. Oto kilka przykładów z prasy sprzed przyjęcia przepisów z 1956 r.: w pogotowiu I rozglądaj się za czymś takim I lubię to, z rzędu I z rzędu prehistoryczny I prehistoryczny I , niestrudzenie I niestrudzenie, pojutrze I pojutrze, do cholery I cholera, cholera I krata itp. Przed przyjęciem ostatecznej wersji w 1956 r. przygotowano 11 projektów kodeksów - Zasady pisowni i interpunkcji rosyjskiej, które obowiązują do dziś.
Jednak siedem lat po premierze Zasady, w 1963 r. utworzono Komisję Ortograficzną, której ponownie powierzono zadanie usprawnienia pisowni rosyjskiej. Faktem jest, że w 1956 roku wprowadzono jedynie częściową regulację pisowni rosyjskiej, a nadal istniało wiele wyjątków, trudnych do wyjaśnienia i nielogicznych reguł pisowni. W skład tej komisji wchodzili wybitni lingwiści, tacy jak V.V. Vinogradov (przewodniczący), R.I. Avanesov, A.A. Reformatsky, S.I. Ozhegov, M.V. Panov, a także metodolodzy, psycholodzy, nauczyciele szkolni, specjaliści uniwersyteccy, pisarze (na przykład K.I. Czukowski). Komisja wyszła z tego, że pisarstwo rosyjskie nie potrzebuje rewolucyjnej przemiany, wystarczy pozbyć się z niego wszystkiego, co jest sprzeczne, niejednoznaczne, przestarzałe, co niepotrzebnie obciąża pamięć pisarza. Głównym celem jest ułatwienie uczniom opanowania ortografii.
Jak w projekcie z przełomu wieków, zamiast nieracjonalnie trudnej zasady pisania O/mi pod wpływem stresu po sybilantach (piszemy jedwab, Ale szelest, gówno, Ale brzęk okularów) zaproponowano prostą i jasną zasadę: po wszystkich syczących słowach pisz pod wpływem stresu O , bez akcentu – mi : żołądź, Ale żołędzie, jedwab, Ale jedwabisty. To jest właśnie zasada, która obowiązuje obecnie w odniesieniu do pisania O /mi po liście ts . Zaproponowano także (podobnie jak w poprzednich projektach) napisanie mysz, żyto, pamiętaj, jedz, piecz, obetnij włosy, szeroko otwarte bez miękkiego znaku. We wszystkich tych przypadkach znak miękki jest zbędny - nie wskazuje na miękkość poprzedzającej spółgłoski. Dużą ulgą dla pisarza (przede wszystkim dla badacza pisarstwa) byłoby zaproponowane przez komisję pisanie sekwencyjne po ts listy I : cyrk, cygański, lizycyna, pisklęta.
Ale i tego projektu nie wprowadzono w życie i podobnie jak na początku XX wieku zmiany zostały przyjęte z radością przez nauczycieli języka rosyjskiego, jednak społeczeństwo jako całość nie poparło projektu i bardzo emocjonalnie wyrażało swój protest w listach i artykułach. Ktoś napisał, że nie chce jeść ogórki napisane przez I , podobnie jak za jego czasów – na początku XX wieku. - nie chciałem jeść chleb, pisane nie przez yat: podobno nie jest tak pachnące i smaczne. Szczególnie ostra reakcja była pisarzy – ludzi, dla których grafika słowa, jego zarys, ma niezależną wartość estetyczną.
XX wiek zakończyła się, tak jak się zaczęła, pracami Komisji Ortograficznej, której zadaniem jest rozpatrzenie i zatwierdzenie projektu nowego wydania zbioru zasad pisowni rosyjskiej, przygotowanego w Instytucie Języka Rosyjskiego. Rosyjska Akademia Nauk V.V. Winogradowa. Tym razem autorom projektu powierzono zadanie uwzględnienia zmian, jakie zaszły w języku: przyjęte w 1956 roku zasady zostały przygotowane jeszcze w latach trzydziestych XX wieku i oczywiście wymagały doprecyzowania i uzupełnienia. Przede wszystkim ważne było skorygowanie zasad praktyki ortograficznej, które były regularnie łamane. Ta sytuacja nieprzestrzegania zasad rozwinęła się na przykład w przypadku pisania z łącznikami złożonych przymiotników. Tym samym planem nie jest reforma pisarstwa, a już na pewno nie reforma języka, jak obawiają się przeciwnicy jakichkolwiek zmian w pisowni, a jedynie redagowanie i upraszczanie istniejących zasad.
Literatura:
Baudouin de Courtenay I.A. O związkach pisma rosyjskiego z językiem rosyjskim. Petersburg, 1912
Panow M.V. A jednak jest dobra. Opowieść o ortografii rosyjskiej, jej zaletach i wadach. M., 1964
Przegląd propozycji poprawy pisowni rosyjskiej (XVIII–XX wiek). M., 1965
Kuźmina S.M. Teoria pisowni rosyjskiej. Ortografia w powiązaniu z fonetyką i fonologią. M., 1981
Panow M.V. Zabawna ortografia. M., 1984
Ivanova V.F. Współczesna pisownia rosyjska. M., 1991
Fonetyka to dziedzina nauki o języku, w której bada się dźwięki i ich naprzemienności, a także akcent, intonację i podział sylab.
Grafika to dziedzina nauki o języku badająca kształty liter alfabetu i ich związek z dźwiękami mowy.
Współczesny rosyjski alfabet składa się z 33 liter, z których 10 ma oznaczać dźwięki samogłoskowe i dlatego nazywa się je samogłoskami. Do przedstawienia dźwięków spółgłoskowych używa się 21 liter spółgłoskowych. Ponadto we współczesnym języku rosyjskim są dwie litery, które nie mają dźwięki nie są wskazane: ъ(twardy znak), B(miękki znak).
Samogłoski i spółgłoski
Wszystkie dźwięki języka rosyjskiego są podzielone na samogłoski i spółgłoski.
1. Dźwięki samogłoskowe- Są to dźwięki powstające przy udziale głosu. W języku rosyjskim jest ich sześć: [a], [e], [i], [o], [u], [s].
2. Spółgłoski- Są to dźwięki powstające przy udziale głosu i hałasu lub samego hałasu.
A) Dźwięki spółgłoskowe dzielą się na twardy i miękki. Tworzy się większość twardych i miękkich spółgłosek pary według twardości i miękkości: [b] - [b′], [c] - [c′], [d] - [g′], [d] - [d′], [z] - [z′], [j] - [k'], [l] - [l'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [p] - [p'], [s] - [s′], [t] - [t′], [f] - [f′], [x] - [x′] (apostrof w prawym górnym rogu oznacza miękkość dzwięk spółgłoskowy). Na przykład łuk - [łuk] i właz - [l′uk].
B) Niektóre dźwięki spółgłoskowe nie mają korelacyjnych par twardość-miękkość, to znaczy istnieją w języku niesparowane twarde spółgłoski[zh], [w], [ts] (tj. zawsze są tylko stałe) i niesparowane miękkie spółgłoski[sh ′], [th], [h] (czyli zawsze są tylko miękkie).
Uwagi:
- w przypadku dźwięków [й], [ч] nie jest zwyczajowo oznaczanie miękkości apostrofem, chociaż w niektórych podręcznikach jest to wskazane;
- dźwięk [ш ′] jest oznaczony literą na piśmie sch;
- wskazuje pasek na górze podwójny (długi) dźwięk. Na przykład policzek - [sh ′ika], zarośla - [miska ′a], wanna - [van a], kasa - [kas a]. W niektórych podręcznikach wskazują długie spółgłoski w ten sposób: [van:a] - kąpiel.
V) Nazywa się dźwięki spółgłoskowe powstałe z udziałem głosu i hałasu dźwięczny(na przykład [d], [d′], [z], [z′] itd.); jeśli w powstawanie dźwięków zaangażowany jest tylko hałas, wówczas takie dźwięki nazywane są głuchy spółgłoski (na przykład [t], [t′], [s], [s′] itp.). Większość spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych w formie rosyjskiej pary dźwięczne i bezdźwięczne: [b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [v′] - [f′], [g] - [k], [g′] - [k′], [d] - [t], [d′] - [t′], [z] - [s], [z′] - [s′], [g] - [w]. Środa: bić - pić, rok - kot, żyć - szyć.
G) Dźwięki [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [р], [р′] nie tworzą pary korelacyjnej ze spółgłoskami bezdźwięcznymi , dlatego są niesparowany głos(zwane są również niesparowanymi spółgłoskami dźwięcznymi dźwięczny, są to dźwięki, w tworzeniu których biorą udział zarówno głos, jak i hałas). I odwrotnie, spółgłoski bezdźwięczne, które nie tworzą par z dźwięcznymi, są niesparowany głuchy. Są to dźwięki [h], [ts], [x], [x′].
3. W strumieniu mowy dźwięk jednego dźwięku można porównać do dźwięku innego dźwięku. Zjawisko to nazywa się asymilacja. Zatem w słowie życie dźwięk [z], stojący obok miękkiego [n′], również mięknie i otrzymujemy dźwięk [z′]. Zatem wymowa tego słowa życie zapisuje się w ten sposób: [zhyz′n′]. Zbieżność dźwięku jest również możliwa w przypadku dźwięków sparowanych pod względem dźwięczności i głuchoty. Zatem spółgłoski dźwięczne na pozycjach przed głuchymi i na końcu wyrazu mają podobny dźwięk do głuchych w parach. Dlatego to się dzieje oszołomić spółgłoski. Na przykład łódka to lo[t]ka, bajka to skok[s]ka, wózek to vo[s]. Możliwe jest także zjawisko odwrotne, gdy dźwięczne stają się także spółgłoski bezdźwięczne znajdujące się w pozycji przed dźwięcznymi, tj źle powiedział. Na przykład koszenie to ko[z′]ba, pytanie dotyczy [z′]ba.
Wskazanie miękkości spółgłosek w piśmie
W języku rosyjskim miękkość spółgłosek jest wskazywana w następujący sposób:
1. Używanie literyB(znak miękki) na końcu wyrazu i w środku między spółgłoskami: korzyść - [pol′za], łoś - [los′] itp.
Notatka. Znak miękki nie wskazuje na miękkość spółgłosek w następujących przypadkach:
a) jeśli służy do oddzielenia spółgłosek, z których druga t(yot): liście - lis[t′ya], len - be[l′yo];
b) rozróżnić kategorie gramatyczne: żyto (3 kl., p.r.) - nóż (2 kl., m.r.);
c) rozróżniać formy wyrazów (po syczących słowach): czytaj (2 litry, liczba pojedyncza), wycinaj (forma rozkazująca), pomagaj (nieokreślona forma czasownika), a także przysłówki: skok, do tyłu.
2. Poprzez listyI,e, e, ty, ja, wskazujący miękkość dźwięku poprzedzającej spółgłoski i przekazujący dźwięki samogłoskowe [i], [e], [o], [u], [a]: las - [l′es], miód - [m′ot], lil - [l′il], właz - [l′uk], pognieciony - [m′al].
3. Używanie kolejnych miękkich spółgłosek: trybik - [v′in′t′ik], śliwka - [s′l′iva].
Dźwiękowe znaczenie liter e, e, yu, i
1. Litery e, ё, yu, mam na myślidwa dźwięki: [ye], [yo], [yu], [ya]. Dzieje się tak w następujących przypadkach:
- na początku słowa: na przykład świerk - [ye]l, jeż - [yo]zh, yula - [yu]la, pit - [ya]ma;
- po dźwięku samogłoski: myje - mo[ye]t, śpiewa - po[yo]t, daje - tak[y]t, szczeka - la[ya]t;
- po słowach rozdzielających ь,ъ: jedz - jedz [e]m, pij - pij [yot], nalewaj - l[y]t, gorliwy - ry[ya]ny.
W dodatku po rozstaniu B litera będzie reprezentować dwa dźwięki I: słowiki - słowik [yi].
2. Litery e, e, yu, i wskazują miękkość poprzedzającej spółgłoski w pozycji po spółgłosek, w parach twardość-miękkość: futro - [m′eh], noszone - [n′os], właz - [l′uk], pogniecione - [m′al].
Notatka:
- Dźwięki [th], [l], [m], [n], [r] są dźwięczne (nie mają pary dźwięcznej i bezdźwięcznej)
- Dźwięki [x], [ts], [ch], [sh ′] są tępe (nie mają pary twardość-miękkość)
- Dźwięki [zh], [sh], [ts] są zawsze trudne.
- Dźwięki [th], [h], [sh ′] są zawsze ciche.
Analiza fonetyczna słowa (analiza dźwiękowo-literowa słowa)- to analiza słowa, która polega na charakteryzowaniu struktura sylaby I kompozycja dźwiękowa słowa; analiza fonetyczna wyrazu zawiera w sobie elementy analizy graficznej. Słowo oznaczające analizę fonetyczną w podręcznikach szkolnych jest oznaczone cyfrą 1: na przykład ziemia 1 .
Podczas przeprowadzania analizy fonetycznej słowa należy je wymówić na głos. Nie można automatycznie konwertować zapisu alfabetycznego na dźwięk, prowadzi to do błędów. Należy pamiętać, że to nie litery charakteryzują, ale dźwięki słowa.
Porządek fonetyczny(list dźwiękowy) analiza słów (zgodnie z tradycją szkolną):
1. Zapisz to słowo, podziel je na sylaby, ustnie wskaż liczbę sylab.
2. Połóż nacisk na słowo.
3. Zapisz transkrypcję fonetyczną słowa (słowo piszemy literami w kolumnie, naprzeciwko każdej litery zapisujemy dźwięk w nawiasach kwadratowych).
4. Opisz dźwięki (przed każdym dźwiękiem stawiamy myślnik i zapisujemy jego charakterystykę, oddzielając je przecinkami):
- charakterystyka dźwięku samogłoskowego: wskaż, że dźwięk jest samogłoską; zestresowany lub niezestresowany;
- cechy dźwięku spółgłoskowego: wskazują, że dźwięk jest spółgłoskowy; twardy lub miękki, dźwięczny lub tępy. Możesz także wskazać sparowane lub niesparowane według twardości-miękkości, dźwięczności-matowości.
5. Wskaż liczbę dźwięków i liter.
Próbki fonetyczne(list dźwiękowy)
analizowanie słów(podstawowy poziom)
Ziemia - ziemia
z[z′] - spółgłoska, cicha, dźwięczna
e[i] - samogłoska, nieakcentowana
m [m] - spółgłoska, twarda, dźwięczna
l[l′] - spółgłoska, miękka, dźwięczna
e[e] - samogłoska, akcentowana
__________
5 liter, 5 dźwięków
Stają się czarne - stają się czarne
h[h] - spółgłoska, miękka, bezdźwięczna
e[i] - samogłoska, nieakcentowana
r[r] - spółgłoska, twarda, dźwięczna
n[n′] - spółgłoska, miękka, dźwięczna
e[e] - samogłoska, akcentowana
yu[y] - spółgłoska, miękka, dźwięczna
[u] - samogłoska, nieakcentowana
t[t] - spółgłoska, twarda, głucha.
___________
7 liter, 8 dźwięków
