Nie jest tajemnicą, że język rosyjski jest bogaty w słownictwo, słowotwórstwo i oczywiście gramatykę. Jest to tak ogromna ilość materiału, że nawet po ukończeniu szkoły wiele osób wciąż ma wiele pytań, na które prawdopodobnie mogą odpowiedzieć tylko językoznawcy i językoznawcy.
Gramatyka to jeden z najtrudniejszych fundamentów języka rosyjskiego i mówiąc o nim, oznacza to nie tylko poprawną pisownię, ale oczywiście składnię, składnię zdań i części mowy.
W kontakcie z
Imiesłów - czasownik lub przymiotnik
Mówiąc o tym ostatnim, nie sposób nie od razu zauważyć czasownika. Co to jest? Jak wszyscy wiedzą, ta część wypowiedzi odpowiada na pytania co robić / co robić, oznacza jakieś działanie podmiotu. Pod czasownikiem nauczyciele mają na myśli także imiesłowy, nazywając je specyficzną formą czasownika, ale wielu znawców języka uważa, że te ostatnie są niezależną częścią mowy i stwierdzenie to nie jest bezpodstawne. Faktem jest, że wyróżniają się pewnymi cechami, których nie ma czasownik.
Obie części mowy mają podobieństwa: może być formą doskonałą i niedoskonałą, a także mieć czas przeszły i teraźniejszy.
Spójrzmy na kilka przykładów:
- Płacz, spóźnienie, czytanie - czas teraźniejszy, forma niedoskonała.
- Płacz, spóźnienie, czytanie - czas przeszły, idealny wygląd.
Bardzo często można go zastąpić predykatem. Na przykład wyrażenie „wyleczony pacjent” może brzmieć jak „pacjent wyleczony”.
Z kolei ta część mowy jest podzielona na dwie części: bierna - opisz znak przedmiotu, wobec którego czynność jest kompletna, rzeczywista - opisz znak przedmiotu, który wykonał tę lub inną czynność.
Imiesłowy bierne dzielą się również na dwa typy: pełne i krótkie. Porozmawiamy tylko o tym drugim. Imiesłowy krótkie, podobnie jak przymiotniki, mają te same cechy.
Dotykając ich podobieństw z przymiotnikiem, oba różnią się płcią i liczbą. Przykład:
- Żartobliwie - żartobliwie - żartobliwie.
Jak więc możesz jeszcze opisać sakrament. Jest to szczególna forma mowy, która oznacza działanie przedmiotu, mając jednocześnie znak definicji. Odpowiada na pytanie: Co ona robi? co ona zrobiła? (pytanie zmienia się odpowiednio w płeć i liczbę). Nic więc dziwnego, że uczniowie często mylą tę część mowy z predykatem i definicją, co prowadzi do nieprawidłowej interpunkcji i przekłamywania wyrazów.
Ta forma może tworzyć imiesłów bierny. Jak wspomniano wcześniej, może mieć pełną i niekompletną formę i odpowiadać na pytanie: co? co? czym są?.
- Ukochany jest kochany.
- Pożądany-pożądany.
- Podświetlany - Podświetlany.
Należy również zauważyć, że krótkie formy w mowie potocznej są używane bardzo rzadko.
Krótki imiesłów odpowiada na pytanie:
- - Co jest zrobione? - Okno jest wybite.
- - Co się stało? - Gra trwa.
- - Co się stało? - Zasłony są podniesione.
Warunkiem jest użycie jednego „n”. Aby utworzyć tę część mowy, najczęściej używane są przyrostki -n i -t:
- Pokonaj - dokończ.
- Pij - pij.
- Odbiór odebrany.
- Rzut - rzucony.
Ta część mowy (imiesłów) jest utworzona z pełnej formy - od jej podstawy za pomocą zakończeń: męskiego - bez zakończenia, żeńskiego - a, środkowego - o. Jeśli chodzi o liczbę mnogą - zakończenie - s.
Krótki przymiotnik i imiesłów - różnice
Przyjrzeliśmy się więc kilku przykładom i, jak powiedzieliśmy wcześniej, ta część mowy ma właściwości zarówno czasownika, jak i przymiotnika. Logiczne jest, że pojawia się pytanie: jak odróżnić krótki przymiotnik od krótkiego imiesłowu.
W obliczu interesującego nas w zdaniu przykładu powinniśmy zadać mu pytanie w sprawie instrumentalnej.
Na przykład:
- „Był bardzo niewykształcony”. Zadajemy pytanie „niewykształceni przez kogo/co?” Okazuje się zdanie o niewyraźnym znaczeniu. Nie wspomina ani osoby, ani przedmiotu, do którego można by użyć pytania „przez kogo/co?”. Dlatego w tym przypadku używany jest krótki przymiotnik, który można zastąpić podobnym słowem „ignorant”.
Weźmy teraz następujący przykład:
- „Te wzory na górach zostały uformowane przez naturę”. W tym przypadku od słowa „wykształcony” można zadawać pytania w przypadku instrumentalnym „przez kogo? Jak?". Z tego wynika, że mamy przed sobą krótką komunię.
Warto również zwrócić uwagę, jak poprawnie napisać partykułę „nie” w tej części mowy.
Z reguły ujemna cząstka „nie” z imiesłowami, z czasownikami jest zapisywana osobno. Oto kilka przykładów.
- Facet nie jest zahartowany.
- Detektyw nie jest napisany.
- Gruszka nie jest myta.
Ale zdarzają się przypadki, gdy cząstka nie jest zapisana razem. Na przykład, jeśli krótka forma jest utworzona z czasownika z przedrostkiem „pod-”.
- Mąż jest niedoceniany przez żonę.
- Nie otrzymano wynagrodzenia.
Po zapoznaniu się z cechami tej części mowy możemy śmiało powiedzieć, że imiesłów wraz z czasownikiem i przymiotnikiem jest wyjątkową i, co najważniejsze, dość niezależną jednostką gramatyczną, której nauka nie jest tak łatwa.
Tak czy inaczej, oba są ściśle związane z czasownikiem pod względem cech morfologicznych i znaczenia. Znaczenie określa, na które pytania odpowiadają imiesłowy, a także rzeczowniki odsłowne.
Imiesłów
Ta część mowy ma nie tylko cechy werbalne, ale także cechy przymiotnikowe. Językoznawcy podają różne definicje imiesłowu. Profesor A. M. Peshkovsky nazywa to mieszaną częścią mowy, V. V. Vinogradov nazywa imiesłów hybrydową formą czasownikowo-przymiotnikową, która łączy specyfikę czasownika z cechami przymiotnika. Imiesłów, podobnie jak przymiotnik, wskazuje na znak przedmiotu, ale nie prosty, ale znak przez działanie, a to czyni go powiązanym z czasownikiem.
Na jakie pytania odpowiada sakrament?
Ponieważ mówimy o znaku przedmiotu (choć w kategoriach działania), sakrament charakteryzuje się pytaniami: który (th, -th, -th)? Krótki imiesłów odpowiada na pytania: co? czym są
Zobaczmy teraz, jakie cechy morfologiczne imiesłów odziedziczył po czasowniku, a które po przymiotniku. Dowiedzmy się, na jakie pytania odpowiadają odpowiedzi imiesłowów w różnych formach gramatycznych.
Werbalne znaki imiesłowu
Podobnie jak czasownik, imiesłów ma formę, zwrotność, czasy, krótkie i pełne formy w stronie biernej.
Imiesłowy mogą być doskonałe i niedoskonałe: posiekana chata / powalony konar.
Komunie są nieodwołalne i powracające: noszenie prawdy / pośpiech.
Imiesłowy używane są tylko w dwóch czasach - teraźniejszym i przeszłym: grające dziecko / gra na skrzypcach.
Imiesłowy czynne i bierne
W zależności od tego, czy przedmiot sam wykonuje czynność, czy też przejmuje działanie innego przedmiotu lub osoby, imiesłowy dzielą się na dwie kategorie: czynne i bierne.
Odpowiada na pytania: co (th, -th, -th)? Jego znaczeniem jest wyrażenie znaku przedmiotu, który samodzielnie wykonuje czynność. (Przykład: dzieci w wieku szkolnym, które posadziły modrzew, opiekują się drzewem.)
Imiesłowy rzeczywiste w czasie teraźniejszym mają następujące przyrostki: -popiół- (-pudełko-), -usch- (-yusch-). W czasie przeszłym imiesłowy te są pisane z przyrostkami -sz-, -sz-. (Przykłady: noszenie, czytanie, oddychanie, uzależnienie, czytanie, noszenie.)
Imiesłowy bierne odpowiadają na te same pytania, co imiesłowy rzeczywiste i oznaczają znak obiektu, który przeszedł cudze działanie. (Przykład: modrzew zasadzony przez chłopaków dobrze się ukorzenił.)
Tak cierpią przyrostki. imiesłowy: -nn-, -enn-, -om- (-em-), -im-, -t-. (Przykłady: noszony, czytelny, zależny, czytelny, osadzony, umyty.)
W stronie biernej występują zarówno imiesłowy pełne, jak i imiesłowy krótkie. Na jakie pytania odpowiada? To jest: co? co to jest? co? i czym są? (Przykłady: drzewo zasadziły dzieci w wieku szkolnym, wczoraj wypił sok, koszula jest wyhaftowana na kołnierzyku, warzywa hoduje się w ogrodzie.)
na komunię
Podobnie jak przymiotnik, imiesłów może zmieniać się według liczby, rodzaju iw pełnej formie przez przypadek. Tutaj nie będzie trudno określić, na jakie pytania odpowiada imiesłów w konkretnym przypadku. Przykłady:
- Mianownik: osoba (co?) myśląca, zeszyty (co?) nabazgrane.
- Dopełniacz: osoba (co?) myśląca, zeszyty (co?) nabazgrane.
- Celownik: do osoby (co?) Myślenie, zeszyty (co?) Nabazgrane.
- Biernik: osoba (co?) Myślenie, zeszyty (co?) Nabazgrane.
- Sprawa instrumentalna: przez osobę (co?) myślącą, z zeszytami (co?) nabazgranymi.
- Przyimek: o osobie (co?) Myślenie, o zeszytach (co?) Nabazgrane.
Cechy interpunkcji obrotu partycypacyjnego
Imiesłów, w którym występuje słowo zależne, jest obrotem imiesłowowym. Jest oddzielony przecinkami, jeśli występuje po słowie, które go definiuje. (Przykład: dąb, rosnący samotnie na równinie, był dla mnie rodzajem latarni morskiej.)
Obrót partycypacyjny nie wymaga przecinków, jeśli jest umieszczony przed definiowanym słowem. (Przykład: dąb rosnący samotnie na równinie był dla mnie rodzajem latarni morskiej.)
Charakterystyka składniowa imiesłowu
Ta część mowy najczęściej pojawia się w zdaniu jako definicja. „Więzy pokrewieństwa” z czasownikiem sprawiają, że imiesłów może być częścią predykatu złożonego w zdaniu, jednak jest to dostępne tylko dla krótkich form imiesłowu. A obrót partycypacyjny, który jest konstrukcją niepodzielną iw zdaniu jest w całości członkiem zdania, może być generalnie dowolnym członkiem niepełnoletnim.
rzeczownik odsłowny
Ta część mowy może być zinterpretowana w przenośni jako imiesłów czynny (dee + imiesłów). Jego pytania bardziej przypominają pytania o czasowniki niż o przymiotniki, jak imiesłowy. Zadaniem imiesłowu jest wyznaczenie dodatkowej akcji z istniejącą główną, która jest wyrażona przez czasownik. Można powiedzieć, że imiesłów zdobi czasownik: „Szła, patrząc na jesienne drzewa”. W tej części mowy współistnieją cechy czasownika i przysłówka. Imiesłów odsłownikowy jest związany z czasownikiem przez to, że jest zwrotny, ma formy doskonałe i niedoskonałe. Podobieństwo z przysłówkiem jest odciśnięte w jego niezmienności.
Pytania zadawane dla imiesłowu
Wyrażają ukończone dodatkowe działanie, a zatem implikują pytanie „co zrobiłeś?”. (Przykłady: gra na pianinie, wznoszenie toastu, zrywanie gałązki.) Zwykle tworzą się z rdzenia bezokolicznika doskonałego, do którego dodawane są morfemy sufiksowe -w, -wszy, -shi. Czasami imiesłowy sów. gatunki powstają z rdzenia czasowników czasu przyszłego, następnie stosuje się sufiks -i ja).
Niedoskonałe rzeczowniki odczasownikowe wyrażają dodatkowe działanie, które wciąż trwa, nie jest zakończone. Odpowiednie pytanie brzmi: co robić?. (Przykłady: gra na pianinie, wznoszenie toastu, odrywanie gałęzi.) Ta kategoria rzeczowników odczasownikowych jest tworzona przez dodanie czasu teraźniejszego i sufiksu niedokonanego do rdzenia czasowników -i ja). przyrostek - uczyć pomaga stworzyć imiesłów odsłowny. aspekt czasownika „być”: bycie.
Cechą interpunkcji rzeczownika odczasownikowego jest to, że jest on zawsze oddzielony przecinkami w zdaniu. Wyjątek można nazwać tylko tymi rzeczownikami odczasownikowymi, które przeszły do przysłówków, w tym przypadku znajdują się one po czasowniku i implikują pytanie: jak?. (Przykład: ludzie obserwowali w ciszy.)
Obrót partycypacyjny
Rzeczownik odsłowny plus słowo zależne to Na piśmie, podobnie jak pojedynczy rzeczownik odczasownikowy, zawsze oddziela się je przecinkami. Wyjątkiem są frazy przysłówkowe, które stały się jednostkami frazeologicznymi. (Przykład: podwiń rękawy.)
Imiesłowy zawsze mają jedną - okoliczność.
Dowiedzieliśmy się, na jakie pytania odpowiadają imiesłów i imiesłów odsłowny, a także zobaczyliśmy, jakie cechy części mowy zawierają te specjalne formy czasownika.
Imiesłowy mają pewne cechy gramatyczne czasownika, rzeczownika i przymiotnika.
Imiesłowy, jako specjalna forma czasownika, są dwojakiego rodzaju:
- doskonała forma - zdecydowana (od decydowania), nakłaniająca (od wzbudzania), podniecona (od agitacji);
- typ niedoskonały - zasypianie (od zaśnięcia), zmartwiony (od martwienia się).
Imiesłowy mają dwa czasy:
- przeszłość - zdecydowany (ten, który się odważył), podekscytowany (ten, który był podekscytowany);
- obecny - zasypianie (ten, który zasypia), zmartwiony (ten, który się martwi).
Imiesłowy nie mają formy czasu przyszłego.
Imiona to:
- zwrotny - z końcówką -sya (zdecydowany, pospieszny),
nieodwołalne - bez przyrostka -sya (podpowiedzi, zbudowane); - realne - odzwierciedlają znak przedmiotu lub przedmiotu jako inicjatora działania, czyli tych, którzy "działają" (odważny pływak - który zdecydował, podpowiadający powód - który podpowiedział);
pasywny - odzwierciedla znak przedmiotu lub przedmiotu jako wykonawcę czynności, która "cierpi" i wykonuje czynność z inicjatywy innej osoby (wzburzone morze - które wzburzył wiatr, ja jestem wzburzony - kto martwi się wspomnieniami) .
Podobnie jak rzeczowniki i przymiotniki, imiesłowy zmieniają się w zależności od przypadku, liczby, rodzaju. Na imiesłowach:
- Przypadki - mianownik, dopełniacz, celownik, biernik, instrumentalny, przyimkowy (przebudzony dzień, przebudzony dzień, przebudzony dzień itp.);
- Liczby - liczba pojedyncza i mnoga (zasypiające dziecko, zasypiające dzieci);
- Płeć - męska, żeńska, średnia (wrzący strumień, wrząca woda, wrzące mleko).
Przypadek, liczbę, rodzaj imiesłowów określa przypadek, liczba, rodzaj rzeczownika, któremu odpowiada imiesłów (pod falującą flagą - rzeczownik ma flagę, a imiesłów ma falujący przypadek liczby pojedynczej, męskiej, instrumentalnej). Imiesłowy pełne są odmieniane jak przymiotniki.
Niektóre imiesłowy, jak przymiotniki, mają dwie formy:
- Pełna forma - zalana, zakryta,
- Krótka forma - zalana, zakryta.
Forma imiesłowu początkowego to mianownik liczby pojedynczej rodzaju męskiego. Cechy morfologiczne imiesłowów są skorelowane z nieokreśloną formą czasownika, służy do określenia przechodniości lub nieprzechodniości, formy doskonałej lub niedoskonałej.
Przykłady imiesłowów
Oto kilka przykładów zdań z imiesłowami. Imiesłowy są wyróżnione kolorem.
Obraz, narysowany przez uczennicę piątej klasy, został wystawiony na ogólnomiejskim konkursie. Marynarze nie odważyli się wejść w wstrząśnięty burzliwe morze. Zauważył przyjaciela wchodzącego po schodach na drugie piętro.
Według liczb
Moja wieloletnia praca dobiegła końca.
Wszystkie przygotowania zostały zakończone.
Według form
Łódź była dokładnie przyklejona do czarnej wody, gęsto ozdobiona żółtymi liśćmi (M. Gorky).
Pierś jego wykrochmalonej koszuli zdobił diabelsko kolorowy krawat (M. Gorky).
Wykrochmalone, zdobione - imiesłowy bierne w pełnej formie. Imiesłowy bierne klejone, zdobione w krótkiej formie.
Na czas
Przykłady imiesłowów biernych i czynnych w różnym czasie z dzieł M. Lermontowa:
Ważny czas teraźniejszy:
Nagle na jasnym pasie przechodzącym przez podłogę mignął cień.
Prawidłowy czas przeszły:
W przejściu przewróciła stojący na podłodze czajnik i świecę.
Czas teraźniejszy bierny:
Liść dębu oderwał się od rodzimej gałęzi i stoczył się w step, pchany przez okrutną burzę.
Czas przeszły bierny:
Głowa Maszuka dymiła jak zgaszona pochodnia.
rola syntaktyczna
Imiesłów w pełnej formie w zdaniu pełni funkcję definicji.
Odpoczywające drzewa cicho i posłusznie zrzucały żółte liście (A. Kuprin).
Na wyschniętych, sprasowanych polach, na ich kolczastej, żółtej szczecinie, połyskiwała mika jesienna pajęczyna (A. Kuprin).
Imiesłowy w formie skróconej występują w zdaniu tylko jako część nominalna orzeczenia złożonego.
Długie kolczyki zawieszone są jak dzwonki wzdłuż gałęzi (E. Maksimov).
Blask zachodu słońca obejmuje odległość nieba (S. Nadson).
Imiesłów jest uważany za specjalną formę czasownika, więc może odpowiadać na pytania typu co się dzieje? i co on zrobił? , jednak imiesłów ma również właściwości, które sprawiają, że wygląda jak przymiotnik, aw tym przypadku odpowiada już na pytania Co? , co jest?.
Imiesłów pokazuje więc stosunek do działania, czyli znak działania. Na przykład prosty przykład imiesłowu Hooked up ma charakterystyczne zakończenie dla przymiotników -th i wydaje się odpowiadać na pytanie Który? , jednak jednocześnie słowo to powstało od czasownika Urzekać i odpowiadać na pytanie Co robi?
Tutaj mamy do czynienia z dwoistością imiesłowu jako przymiotnika i czasownika. A w jednym zdaniu będzie to wyglądać tak: Zafascynowany spojrzałem na wschód słońca, czyli entuzjastycznie spojrzał, gdzie entuzjasta pokazuje znak działania czasownika spojrzał.
Imiesłów jest częścią mowy, która łączy w sobie pewne właściwości czasownika i przymiotnika.
Sakrament odpowiada na pytania: co? co robić? kto co zrobił? kto co zrobił?
Czytanie książki człowiek człowieku [co? ] [co robić? ] czytelnik. Osoba, która przeczytała książkę, jest osobą [co? ] [Co zrobiłeś? ] czytanie. Osoba, która przeczytała książkę, jest osobą [co? ] [Co zrobiłeś? ], który przeczytał.
Ponieważ imiesłów jest specjalną formą czasownika, która zawiera cechy zarówno czasownika, jak i przymiotnika, jedną z jego cech jest zdolność do tworzenia krótkiej formy. Na lekcji poznasz cechy gramatyczne, składniowe i stylistyczne imiesłowów krótkich.
Temat: Komunia
Lekcja: Krótkie Imiesłowy
W przeciwieństwie do imiesłowów pełnych, które są używane głównie w mowie książkowej, imiesłowy krótkie są powszechnie używane w mowie potocznej, a nawet w dialektach.
Zadanie domowe
Ćwiczenie nr 87, 88.Baranova MT, Ladyzhenskaya T.A. itp. „Język rosyjski. 7 klasa". Podręcznik. 34. wyd. - M.: Edukacja, 2012.
Ćwiczenie. Przeczytaj tekst listu komiksowego, który napisał jeden z bajkowych bohaterów. Napisz krótkie imiesłowy bierne z tekstu, zaznacz zakończenie, określ liczbę, płeć, wskaż czasownik, z którego powstaje ten imiesłów.
Żyjemy bardzo dobrze. Dom jest zawsze posprzątany, pościel wyprana i wyprasowana. Pokój jest bardzo przytulny: podłoga pokryta dywanem, zasłony wykrochmalone i obszyte falbankami, ściany ozdobione obrazami. Kwiaty są podlewane i karmione na czas. Książki są ułożone na półkach. Zabawki są porozrzucane, ale wieczorem zawsze są zbierane i ukrywane w specjalnych pudełkach.
Nasze dzieci są myte, myte, czesane. Ich nosy są zawsze wytarte, kokardki i sznurówki zawiązane. Wszystkie dziewczyny są wystrojone i wystrojone. Chłopcy są ubrani i obuci.
Język rosyjski w diagramach i tabelach. Komunie krótkie.
Materiały dydaktyczne. Sekcja „Komunia”
3. Sklep internetowy wydawnictwa „Liceum” ().
Pisownia imiesłowów. Ćwiczenia.
Literatura
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. itp. „Język rosyjski. 7 klasa". Podręcznik. 13 wyd. - M.: Drop, 2009.
2. Baranova MT, Ladyzhenskaya T.A. itp. „Język rosyjski. 7 klasa". Podręcznik. 34. wyd. - M.: Edukacja, 2012.
3. „Język rosyjski. Ćwiczyć. 7 klasa". Wyd. Pimenova S.N. 19. wyd. - M.: Drop, 2012.
4. Lwów S.I., Lwów W.W. "Język rosyjski. 7 klasa. O godzinie 3." 8 edycja. - M.: Mnemosyne, 2012.
