Muestra VLOOKUP 2018 para el grado 4 del mundo exterior con respuestas. El trabajo de prueba de toda Rusia en 2018 para el mundo exterior, grado 4, contiene 10 tareas. Se dan 45 minutos para hacer el trabajo en todo el mundo.
Ejercicio 1. Considere un dibujo que muestra el consultorio de un médico. La mesa puede estar hecha de madera. Está marcado en la figura con una flecha con la inscripción correspondiente.
Muestre en la figura con una flecha cualquier objeto (cualquier detalle) de metal y cualquier objeto (cualquier detalle) de vidrio. Firme el título del material relevante junto a cada flecha.
Tarea 2. Se pueden encontrar tablas similares en sitios web meteorológicos. Estudie el pronóstico del tiempo durante tres días.
Elija las declaraciones correctas sobre el clima esperado para estos tres días y escriba sus números en la línea de respuesta.
1) El miércoles la temperatura del aire no superará los 21 ° C.
2) El martes soplará viento del norte.
3) La humedad no cambiará del martes por la noche al miércoles por la mañana.
4) Estará nublado durante los tres días.
Tarea 3 (opción 1). Considere un mapa del mundo. Dos continentes están marcados con las letras A y B.
3.1. Escriba el nombre de cada continente en el espacio provisto.
Nombre continental A: __________
Nombre continental B: __________
3.2. La siguiente página contiene fotos de osos polares, castores, cebras y rinocerontes. Escribe el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la fotografía en la que está representado.
3.3. ¿Cuáles de estos animales viven en su entorno natural (no en un zoológico) en el continente A y cuáles en el continente B? Anote los números de las fotografías de estos animales.
| Continentes | Y | segundo |
| Animales |
Tarea 3 (opción 2). Mira el mapa. En él están marcadas dos zonas naturales con las letras A y B.
3.1. Escriba el nombre de cada área natural en el espacio provisto.
Nombre del área natural A: __________
Nombre de la zona natural B: __________
3.2. En la página siguiente hay imágenes de fotografías de sable, búho polar, zorro ártico y oso pardo. Escribe el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la fotografía en la que está representado.
1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________
3.3. ¿Cuáles de estos animales viven en un entorno natural (no en un zoológico) en el territorio de la zona natural A, y cuáles, en la zona natural B? Escriba los números de las fotografías que representan a estos animales en la tabla debajo de las letras correspondientes.
| Espacio natural | Y | segundo |
| Animales |
Tarea 4. Establezca dos reglas para preservar la salud humana a partir de las partes dadas de las frases: para esto, para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
Inicio de una frase
A) Para evitar infecciones en la boca,
B) Para no resfriarse, salir a la calle cuando hace frío,
Continuación de la frase
1) vístase abrigado.
2) necesitas hacer ejercicio con regularidad.
3) necesitas cepillarte los dientes con regularidad.
Tarea 5. Piense en la imagen de una persona. Muestre flechas y etiquete la espinilla, el hombro y el estómago de la persona como se muestra en el ejemplo.
Tarea 6. Artyom monitoreó la germinación de las semillas de guisantes y los brotes emergentes. Para saber si la luz afecta la tasa de germinación, tomó dos vasos, puso varias semillas de guisantes idénticas en cada uno de ellos y los llenó con agua de una botella para que las semillas estuvieran completamente en el agua. Artyom puso ambos vasos sobre la mesa debajo de una lámpara fluorescente, pero uno de ellos estaba protegido de la lámpara por una caja de cartón con agujeros cortados. Entonces Artyom miró
brotes que aparecen en ambos vasos.
6.1. Compare las condiciones para la germinación de semillas de guisantes en dos vasos diferentes en el experimento descrito. Subraya una de las palabras resaltadas en cada línea.
Temperatura de la semilla en dos vasos: igual / diferente
Iluminación de semillas en dos vasos: igual / diferente
6.2. ¿Qué medidas y comparaciones debe realizar Artyom para determinar si la iluminación afecta la tasa de germinación de las semillas?
6.3. ¿Qué experiencia puede utilizar Artyom para averiguar si la presencia de tierra en un vaso afecta la tasa de germinación de las semillas? Describe esta experiencia.
Tarea 7 (opción 1). Considere las señales que se muestran en las imágenes. ¿Dónde crees que puedes encontrar cada uno de estos signos?
Responder:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________
Escribe estas reglas.
Tarea 7 (opción 2). Considere las señales que se muestran en las imágenes. ¿Qué crees que une
todos estos signos?
¿Qué regla refleja cada uno de estos signos?
Escribe estas reglas.
Regla 1: ___________________________________________________________
Regla 2: ___________________________________________________________
Regla 3: ___________________________________________________________
Tarea 8 (opción 1). Las fotografías muestran objetos con los que trabajan representantes de diferentes profesiones. Elija UNA de las fotos y escriba la letra que la representa.
¿Representantes de qué profesión trabajan con los objetos representados en la fotografía seleccionada? Si conoce muchas profesiones cuyos representantes trabajan con las asignaturas que eligió, nombre alguna de ellas. ¿Qué tipo de trabajo hace la gente de esta profesión? ¿Cómo es útil para la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión?
Foto seleccionada: __
Responder: ______________________________________________________________
Tarea 8 (opción 2). Las fotografías muestran objetos con los que trabajan representantes de una de las profesiones.
¿Qué es esta profesión? ¿Qué tipo de trabajo hace la gente de esta profesión? ¿Cómo es útil para la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión?
Responder: ______________________________________________________________
Tarea 8 (opción 3). Las fotografías muestran personas de diferentes profesiones en el trabajo. Elija UNA de las fotos y escriba la letra que la representa.
¿Qué profesión se muestra en la fotografía seleccionada? ¿Qué tipo de trabajo hace la gente de esta profesión? ¿Qué materiales / equipos utilizan los representantes de esta profesión en su trabajo?
Foto seleccionada: __
Responder: ______________________________________________________________
Tarea 9. El Día de la Madre es una fiesta internacional en honor a las madres. En Rusia, se celebra oficialmente el último domingo de noviembre. Encierre en un círculo esta fecha en el calendario.
Anote en qué fecha cae este día en 2018.
Responder:_______________________
¿Por qué crees que este día es importante para todas las personas? (Escribe una respuesta
hasta cinco oraciones.)
Responder: ______________________________________________________________
Tarea 10.
10.1. Escriba el nombre de la región: república, o región, o provincia, o ciudad, o región autónoma en la que vive.
Responder: ______________________________________________________________
10.2. ¿Cuál es el nombre de la ciudad principal de su región / distrito en el que vive?
Responder: ______________________________________________________________
10.3. ¿Por qué tipo de productos es famosa su región? ¿Qué monumentos de la naturaleza o monumentos de la historia y la cultura hay en su región? Cuéntanos sobre uno de estos monumentos.
Responder: ______________________________________________________________
Respuestas a la muestra VLOOKUP 2018 para el mundo exterior grado 4
Ejercicio 1
Tarea 2. 24
Tarea 3
3.1. A - África; B - Eurasia / A - tundra; B - taiga
3.2. 1) rinoceronte; 2) oso polar; 3) cebra; 4) castor / 1) sable; 2) búho nival; 3) zorro ártico; 4) oso pardo
3.3. África: 13 o 31; Eurasia - 24 o 42 / tundra - 23 o 32; taiga - 14 o 41
Tarea 4. 31
Tarea 5
Tarea 6
6.1. la temperatura es la misma, la iluminación es diferente
6.2. es necesario medir y comparar las longitudes de los brotes en dos vasos
6.3. En un vaso, debe verter algunas semillas y verterlas con agua, en otro vaso, semillas y tierra y verterlas con agua. Coloca los vasos uno al lado del otro para que tengan la misma iluminación y la misma temperatura.
Tarea 7 (opción 1).
1.el lugar donde se encuentran cada uno de los carteles:
1) calle; 2) museo / centro comercial, etc.; 3) etiqueta de la ropa;
2.Reglas:
2 - Está prohibido tomar fotografías en esta sala.
3 - Esta prenda no se puede planchar.
Tarea 7 (opción 2).
1) la respuesta a la pregunta: todas estas señales se pueden encontrar en la calle O son señales de tráfico;
2) reglas:
1 - Aquí debe cruzar la calle por un paso de peatones.
2 - ¡Precaución! Los niños pueden cruzar la calle aquí.
3 - Aquí hay un carril bici.
Tarea 9
Necesita circular el 25 de noviembre
En abril de 2018, una vez más, el trabajo de verificación de toda Rusia se llevó a cabo en todo el mundo en 4 clases.
Para prepararse para VLOOKUP 2019, las opciones del año pasado que aparecieron en la red después de las pruebas en las escuelas son adecuadas.
VLOOKUP 2018 para el mundo exterior grado 4 + respuestas
Estructura de opciones de trabajo de verificación
La variante del trabajo de prueba sobre el tema "El mundo alrededor" consta de dos partes, que se diferencian en el contenido y el número de tareas.
La parte 1 contiene 6 tareas:
- 2 tareas que implican la selección de ciertos elementos en las imágenes dadas;
- 3 tareas con una respuesta corta (en forma de un conjunto de números, una palabra o una combinación de palabras) y 1 tarea con una respuesta detallada.
La parte 2 contiene 4 tareas con una respuesta detallada.
Se dan 45 minutos para completar la prueba sobre el tema "El mundo alrededor".
Un sistema para evaluar el desempeño de tareas individuales y el trabajo de prueba en su conjunto.
El trabajo realizado correctamente se estima en 32 puntos.
La respuesta correcta a cada una de las tareas 3.2, 4, 6.1 y 6.2 se estima en 1 punto.
Una respuesta completa y correcta a cada una de las tareas 2, 3.1 se estima con 2 puntos. Si se cometió un error en la respuesta (incluida una
figura o una figura requerida no está escrita), se establece 1 punto; Si
se cometieron dos o más errores - 0 puntos.
La respuesta correcta completa a la tarea 3.3 se estima con 3 puntos. Si en
la respuesta cometió un error (incluido un dígito adicional escrito o no)
se escribe un número necesario), se dan 2 puntos; si se cometieron dos errores - 1 punto, más de dos errores - 0 puntos.
Las respuestas a las tareas 1, 5, 6.3–10 se evalúan de acuerdo con los criterios. Completo
la respuesta correcta a cada una de las tareas 1, 5, 6.3 se estima con 2 puntos, en
tareas 7-9 - 3 puntos, para una tarea 10 - 6 puntos.
Educación primaria general
Línea UMK de G. G. Ivchenkova. El mundo alrededor (1-4)
Línea UMK Dmitrieva. El mundo alrededor (1-4)
Línea UMK E. V. Saplina. El mundo alrededor (1-4)
Línea UMK Zankov. El mundo alrededor (1-4)
VPR-2019 para el mundo exterior grado 4: opciones, análisis y solución de tareas
Le informamos sobre un análisis detallado de la demostración VLOOKUP-2019 para el mundo que la rodea para el grado 4.Trabajo de prueba sobre la asignatura "MEDIO AMBIENTE MUNDIAL", grado 4
Muestra
Instrucciones de trabajo
Tiene 45 minutos para completar. El trabajo consta de dos partes e incluye 10 tareas. Las respuestas a las tareas se registran en el campo de respuestas del texto del trabajo. Al completar las asignaciones, no está permitido usar un libro de texto, libros de trabajo y otros materiales de referencia. Es mejor completar las tareas en el orden en que están ubicadas. Si la tarea no se puede completar de inmediato, omítala y continúa con la siguiente. Si tiene tiempo, puede volver a él. Intente completar tantas tareas como sea posible.
¡Trabaja con cuidado y tendrás éxito!
¡Queridos chicos!
Tienes que escribir un ensayo sobre el mundo que te rodea. Antes de embarcarse en una tarea específica, revise todo el material, esto le ayudará a sintonizarse con el trabajo. Antes de comenzar la tarea, no se apresure, lea atenta y cuidadosamente todas las instrucciones. Intente completar tantas tareas como sea posible. Antes de entregar el trabajo, asegúrese de verificarlo.
Parte 1
1.1. Considere un dibujo que muestra el consultorio de un médico. La mesa puede estar hecha de madera. Está marcado en la figura con una flecha con la inscripción correspondiente. Muestre en la figura con una flecha cualquier objeto (cualquier detalle) hecho de metal y cualquier objeto (cualquier detalle) hecho de vidrio. Firme el título del material relevante junto a cada flecha.
1. Realizando la primera tarea, examine cuidadosamente la imagen. Analiza los objetos representados. Piense y defina de qué objetos o partes de objetos pueden estar hechos. Recuerda de qué está hecho el vidrio, qué propiedades tienen los objetos de vidrio. Encuentre cualquier objeto o detalle de un objeto de vidrio en el dibujo, marque con una flecha, firme el nombre del material. Determina qué objetos que se muestran en la imagen pueden estar hechos de metal. Recuerda las propiedades básicas de los objetos metálicos. Encuentre en la imagen cualquier objeto o detalle de un objeto metálico, marque con una flecha, no olvide indicar el nombre del material.
Una muestra ejemplar de ejecución de obra.
2. En los sitios meteorológicos de Internet, puede encontrar tablas similares. Estudie el pronóstico del tiempo durante tres días.
Responder: __________________
Antes de realizar la segunda tarea, considere cuidadosamente la tabla. Preste atención a los símbolos de nubosidad y precipitación atmosférica, compare estos signos, recuerde lo que significan. Realice un seguimiento de la temperatura del aire para ver si cambia durante estos tres días. Mire los signos de flecha, es costumbre indicar la dirección del viento con ellos, la dirección del viento se indica debajo de ellos. La tabla termina con una escala de humedad del aire en porcentaje.
Después de haber estudiado cuidadosamente la tabla, proceda a la respuesta a la pregunta. Para hacer esto, lea atentamente cada declaración y compárela con los datos de la tabla. La primera declaración contiene la palabra "no excederá". ¿Entiendes su significado? Si no es así, averigüe el significado de esta palabra (puede preguntarle al maestro).
Una muestra de la respuesta correcta:
Elija las declaraciones correctas sobre el clima esperado para estos tres días y escriba sus números en la línea de respuesta.
- El miércoles, la temperatura del aire no superará los 21 ° C.
- El viento del norte soplará el martes.
- La humedad del aire no cambiará desde el martes por la noche hasta el miércoles por la mañana.
- Estará nublado durante los tres días.
Responder: 2,4
El manual contiene trabajo de verificación y diagnóstico y está destinado a organizar el control actual y final cuando se trabaja de acuerdo con el libro de texto de G.G. Ivchenkova, I. V. Potapova, E.V. Saplina, A.I. Saplina “el mundo que nos rodea. Cuarto grado". Los materiales propuestos le permiten organizar pruebas de conocimientos y habilidades de la materia, así como diagnósticos de los resultados del aprendizaje de metasujetos. El manual contiene un sistema eficaz de evaluación y análisis sin calificaciones de los logros de los estudiantes en el dominio del programa en todo el mundo.
3. Mira el mapa del mundo. Dos continentes están marcados con las letras A y B.
3.1. Escriba el nombre de cada continente en el espacio provisto.
Nombre continental A:
Nombre continental B:
Eche un vistazo de cerca al mapa. ¿Recuerda los nombres de todos los continentes, cuántos continentes hay y cómo están ubicados en el mapa mundial, qué continente es el más grande y cuál es el segundo continente más grande del mundo? ¿Cuál es el continente más caliente? ¿En qué continente se encuentra la Federación de Rusia?
Escriba los nombres de los continentes en el espacio provisto.
3.2. La siguiente página contiene fotos de osos polares, castores, cebras y rinocerontes. Escribe el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la fotografía en la que está representado.
- ______________________________
- ______________________________
- ______________________________
3.3. ¿Cuáles de estos animales viven en su entorno natural (no en un zoológico) en el continente A y cuáles en el continente B? Anote los números de las fotografías de estos animales. Responder:
|
Continentes |
||
|
Animales |
Regrese a la tarea 3 para ver de qué continentes estamos hablando. Piensa qué condiciones de vida son necesarias para estos animales, compáralas con las condiciones climáticas de estos continentes.
3.4. Muestra de respuestas correctas para la tarea 3:
Escriba el nombre de cada continente en el espacio provisto.
Nombre continental A: África.
Nombre del continente B: Eurasia.
1) Rinoceronte. 2) Oso polar.
3) cebra. 4) Castor.
|
Continentes |
||
|
Animales |
3. Mira el mapa. En él están marcadas dos zonas naturales con las letras A y B.
3. Antes de continuar con la tarea 3, recuerde qué son las zonas naturales.
Las zonas naturales son un territorio que está determinado por las condiciones climáticas monótonas, las peculiaridades de la flora y la fauna.
¿Qué espacios naturales conoces? Mira el mapa, recuerda la ubicación geográfica de las áreas naturales. ¿Cómo son las zonas naturales de Rusia de norte a sur? Piense en qué zona natural es la más septentrional, qué zona natural se encuentra a lo largo de la costa del Océano Ártico, qué zona natural de Rusia ocupa el área más grande?
Lea las expresiones que describen áreas naturales. Esto te ayudará a recordar los nombres de las áreas naturales:
- Reino de los árboles;
- el reino del hielo y la nieve;
- el reino de los musgos y los líquenes;
- variedad de hierbas;
- tierra de sol y fuego.
Escriba los nombres de las áreas naturales en el espacio provisto.
3.1. Mire imágenes de animales. Recuerda sus nombres. Escribe el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la fotografía en la que está representado.
3.2. Regrese a la tarea 3 para ver qué áreas naturales se están discutiendo. Recuerda lo que come cada animal, piensa qué condiciones de vida son necesarias para estos animales, compáralas con las condiciones de estas zonas naturales.
Muestra de respuestas correctas para la tarea 3:
Escriba el nombre de cada área natural en el espacio provisto.
Nombre de la zona natural A: Tundra
Nombre de la zona natural B: Taiga
1) Sable 2) Búho polar
3) Zorro ártico 4) Oso pardo
|
Espacio natural |
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Animales |
Proporcionará una ayuda significativa en la preparación para la prueba.
4. Piense en una foto de una persona. Muestre flechas y etiquete la espinilla, el hombro y el estómago de la persona como se muestra en el ejemplo.
Para completar la tarea 4, examine cuidadosamente la imagen de la persona. Lea qué partes del cuerpo de la persona necesita mostrar con flechas en la imagen de la tarea.
Recuerda lo que se refiere a la estructura externa del hombre. Las extremidades superiores consisten en el hombro, el antebrazo y la mano. Las extremidades inferiores consisten en el muslo, la parte inferior de la pierna y el pie. Encuentre la espinilla y el hombro en la imagen de la persona, muestre con flechas, firme con palabras.
Recuerda lo que se refiere a la estructura interna de una persona. ¿Qué órgano conduce sangre continuamente a través de los vasos, qué órgano produce jugo ácido, digiere los alimentos? Mire cuidadosamente la imagen de una persona, encuentre el estómago en el diagrama, coloque una flecha, firme.
Tarea de muestra:
5. Haga dos reglas para preservar la salud humana a partir de las partes dadas de las frases: para esto, para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
Lea atentamente las frases de la primera y segunda columna. Establecer una conexión entre partes de frases en significado. Pon las flechas. Compruébelo usted mismo.
Tarea de muestra:
Lea el texto con atención y observe la imagen. Recuerde qué condiciones son necesarias para la germinación de las plantas:
- Las semillas necesitan agua para hincharse, porque cuando la semilla se hincha, la piel de la semilla se rompe, dando como resultado la aparición de la raíz y el tallo del embrión. Además, se necesita agua para disolver los nutrientes en la semilla, porque el embrión de la semilla solo puede absorber todos los nutrientes necesarios en forma líquida.
- Se necesita aire para respirar las semillas.
- También requiere calor para la germinación.
Analiza el texto y los gráficos. Compare las condiciones para la germinación de semillas de guisantes en dos vasos diferentes.
Para completar la tarea 6.3, es necesario recordar que el suelo contiene minerales que se disuelven en agua y nutren las plantas.
Ejecución del trabajo de muestra:
Parte 2
Al completar las tareas 7 a 10, responda cada una de las preguntas presentadas en secuencia. Escriba las respuestas de manera clara y legible, observando las normas del habla.
Mire de cerca las señales que se muestran en la tarea. Encuentra una señal de tráfico. Recuerde a qué grupo pertenece esta señal de tráfico (informativo, instructivo, de advertencia o de prohibición). Qué significa eso?
Considere los otros dos signos. Encuentre imágenes familiares en estos carteles. Piense en la información que transmiten.
Ejecución del trabajo de muestra:
Fíjate bien en las imágenes. ¿Qué tipo de trabajo puedes hacer con estos elementos? Piense en qué profesiones pueden trabajar con ellos.
¿Cómo se llaman estas profesiones? ¿Qué hacen o producen las personas de esta profesión? Escribe cómo la profesión de estas personas es útil para la sociedad.
Ejecución de la muestra:
La figura B muestra una máquina de coser. Este artículo pertenece a la profesión de costurera. Una costurera se dedica a coser y reparar ropa para otras personas, lo que ayuda a la sociedad a vestirse y cambiarse.
Observe de cerca los objetos, recuerde cómo se llaman, para qué se usan. Piense en qué representantes profesionales pueden trabajar con ellos. Escribe cuáles son estas profesiones. ¿Qué tipo de trabajo hacen las personas de esta profesión? Piensa y escribe cómo la profesión de estas personas es útil para la sociedad.
Ejecución de la muestra:
Responder: Un médico es una de las profesiones más importantes de las personas. El médico cura a la gente de enfermedades, salva a la gente. El estado de salud de la sociedad depende del buen hacer de los médicos.
Mira atentamente las fotos. ¿Qué tipo de trabajo hace la gente en fotografías?
Piense en cómo se llaman las profesiones de estas personas. Elija una de las fotos, marque su elección en el cuadro de respuesta. ¿Cuál es el nombre de esta profesión? ¿Qué materiales, qué equipos utiliza un representante de esta profesión en su trabajo?
Ejemplo de respuesta de muestra:
El peluquero (A) es un maestro del cabello. Realiza diferentes tipos de cortes de pelo, coloración, rizado y peinado.
Artículos necesarios para un peluquero: tijeras, peine, secador de pelo, rulos, cortapelos.
Para completar esta tarea, mire el calendario. Lea los nombres de los meses, vea cómo se organizan los días de la semana. Encuentra el mes de noviembre, marca el último domingo de este mes en el calendario. Asegúrese de escribir en el campo de respuesta en qué fecha cae este día en 2019.
Una muestra de la respuesta correcta:
Para completar la segunda parte de esta tarea, piense en qué se diferencia el Día de la Madre del Día Internacional de la Mujer. ¿A quién se acostumbra felicitar en estas fiestas en general y a quién en concreto en el Día de la Madre?
Escriba por qué esta festividad es tan importante para todas las personas. Tu respuesta no debe contener más de 5 oraciones.
Respuesta ejemplo:
Mamá dio vida. No habría nuestras madres, no habríamos nosotros. Las mamás cuidan, aman, crían y educan a sus hijos. Por eso, esta fiesta es importante para nosotros.
Recuerda el nombre de la república, región, territorio, ciudad o región autónoma en la que vives. ¿Cuál es el nombre de la ciudad principal de su región / distrito en el que vive? Escríbalo en el cuadro de respuesta.
Para responder a la pregunta 10.3, recuerde lo que produce la industria ligera y la industria pesada. Nombre las empresas de su ciudad o región que satisfagan las necesidades de las personas en materia de alimentación.
Pasando a la cuestión de los monumentos, recuerde que un monumento es una escultura o una estructura arquitectónica en memoria de alguien o algo (una persona destacada, un hecho histórico, los monumentos también incluyen objetos culturales conservados del pasado. Un monumento natural es un objeto natural protegido por el estado (por ejemplo, árbol o parque único).
Para saber qué monumentos naturales o de historia y cultura hay en su región, responda las preguntas:
- ¿Cuál es el nombre de un monumento natural o monumento histórico y cultural ubicado en su región?
- ¿Por qué se erigió?
- ¿Donde esta ubicado?
- Breve información sobre la historia de la creación del monumento, si lo recuerda.
El libro contiene 10 opciones para las tareas típicas del trabajo de prueba de toda Rusia (VPR) para el curso de la escuela primaria. Las respuestas a las asignaciones son materiales para el docente, por lo que se dan en medio del manual y se pueden quitar fácilmente, lo que aumenta la objetividad de la evaluación de los conocimientos de los estudiantes. La colección está destinada a estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria, maestros y metodólogos que utilizan las pruebas para prepararse para el trabajo de prueba de toda Rusia para el curso de la escuela primaria.
El mundo. VLOOKUP para el curso de Educación Primaria. Taller. Volkova E.V., Danilova A.V., Tsitovich G.I.
Descripción del tutorial
OPCIÓN 1
Parte 1
1 Observe de cerca el dibujo, que representa el lugar de trabajo de un dentista. En la figura, la flecha 6 \\ indica pinzas dentales, que pueden estar hechas de metal.
¿Qué otros dos artículos en el consultorio de un dentista se pueden hacer de metal? Márcalos con flechas en la figura.
¿En qué día de la semana el viento no cambiará de dirección? Responder: _______
¿En qué día de la semana y a qué hora del día será más alta la temperatura del aire?
Responder: .__-
3) Determinar a partir de la descripción de qué continentes estamos hablando.
R: Este continente es el más grande de nuestro planeta,
se encuentra en el hemisferio norte de la Tierra. B: Este continente es el más pequeño de nuestro planeta, está ubicado en el hemisferio sur de la Tierra.
3.1. Escribe el nombre de cada continente. Y: _
Elija la continuación adecuada al principio de la frase para que obtenga una de las reglas de comportamiento seguro que le ayudarán a preservar la vida y la salud.
Inicio de una frase
A) Una de las reglas básicas para nadar en un río o cuerpo de agua es
Continuación de la frase
1) solo puedes bucear en lugares profundos.
2) no se puede nadar en lugares desconocidos.
3) Es posible nadar detrás de las boyas solo con un chaleco inflable.
4) solo se permite nadar sin la supervisión de un adulto cerca de la orilla.
Anote la cifra correspondiente en la tabla.
Responder:
Observe de cerca la imagen que muestra uno de los sistemas de órganos humanos.
5.1. Escriba el nombre de este sistema de órganos en la línea de respuesta.
Responder:
5.2, Indique la flecha en la figura y escriba junto a ella en- | el título del órgano principal de este sistema. §
Al comienzo de la lección, el profesor puso la misma cantidad de nieve en dos frascos de vidrio de igual volumen. Una prohibición; lo puso sobre la mesa del profesor y el otro sobre la batería. ¡Los estudiantes tenían que mirar qué jarra estaba nevando! fundir
6.1. Compara las condiciones del experimento. Subraye las respuestas correctas.
El volumen de latas
Cantidad de nieve en los bancos Iluminación Temperatura ambiente
igual / diferente: igual / diferente; igual / diferente igual / diferente
¿Crees en qué frasco se derretirá más rápido la nieve?
Responder:
6.3. Indique cuáles de las condiciones enumeradas en la tabla no son | afectar el resultado de la experiencia.
Responder:
1) 2) 3)
Responder:
Las imágenes muestran objetos con los que trabajan personas de algunas profesiones. Anote el número de la imagen, que representa elementos relacionados con los deberes profesionales del cartero.
Parte 2
Imagina que estás caminando por el parque. Considere cuidadosamente las imágenes de los letreros que puedan estar instalados allí. ¿Qué regla refleja cada uno de ellos?
Escribe estas reglas.
Escriba qué tipo de trabajo hace el cartero y cómo su trabajo es útil para la sociedad.
Responder:
Todos los años se celebran en nuestro planeta días ecológicos internacionales. Uno de ellos es el Día Mundial del Medio Ambiente, que se celebra el 5 de junio. Piense y escriba por qué la protección del medio ambiente es importante para toda la humanidad.
Responder:
Anote el nombre de la región (república, región, territorio, región autónoma, ciudad) en la que vive.
Responder:
Escriba el nombre de la ciudad principal de la región en la que vive.
Responder:
10.3. ¿En qué zona natural se encuentra el asentamiento en el que vives? Cuéntanos sobre las peculiaridades de la flora, típica de tu zona.
Responder:
OPCION 2
Parte 1
Mire de cerca el dibujo, que representa a un atleta esquiador. En la figura, la flecha marca los esquís. Pueden estar hechos de diferentes materiales. Escribe en la línea de respuesta qué dos materiales puedes hacer para esquís.
Responder:
Estudie cuidadosamente el pronóstico del tiempo durante tres días usando la tabla. Responde a las preguntas.
¿Qué día de la semana no habrá nubes?
Responder:
¿Qué día de la semana aumentará la temperatura del aire?
21 ° C en cualquier momento del día?
Responder:
Mira el mapa, las imágenes y completa la tarea 3.
Determine a partir de la descripción de qué continentes estamos hablando.
R: Este continente está completamente por encima del ecuador, el Océano Atlántico lo lava desde el este.
B: Este continente está dividido por el ecuador en dos partes iguales, el Océano Atlántico lo lava desde el oeste.
3.1. Escribe el nombre de cada continente. Y:
3.2. Marque los continentes en el mapa del hemisferio con flechas con las letras correspondientes.
3.3. Las siguientes son imágenes de animales. Escribe en las líneas debajo el nombre de cada animal y la letra correspondiente al continente en el que vive.
El mundo. VPR para el curso de Educación Primaria. Taller.
Se dan 45 minutos para completar el trabajo sobre el tema “El mundo alrededor”. El trabajo consta de dos partes e incluye 10 tareas. Escriba las respuestas a las tareas en el campo de respuesta en el texto del trabajo. Al realizar un trabajo, no está permitido utilizar un libro de texto, libros de trabajo y otro material de referencia. Le recomendamos que complete las tareas en el orden en que se asignan. Para ahorrar tiempo, omita una tarea que no pueda completar inmediatamente y continúe con la siguiente. Intente completar tantas tareas como sea posible.
Descripción de los materiales de medición de control para realizar en 2020 el trabajo de verificación sobre el tema "MEDIO AMBIENTE MUNDIAL".
El propósito del VPR en la asignatura "El Mundo Alrededor" es evaluar la calidad de la educación general de los estudiantes de 4º grado de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal. Los VLF permiten diagnosticar el logro de los resultados de la asignatura y metasujeto, incluyendo el nivel de formación de las acciones educativas universales (ULE) y el dominio de conceptos interdisciplinarios. Los resultados de VLT, junto con la información disponible en la organización educativa, que refleja las trayectorias educativas individuales de los estudiantes, se pueden utilizar para evaluar los resultados del aprendizaje personal.
Los resultados del CDP pueden ser utilizados por las organizaciones educativas para mejorar el método de enseñanza de la asignatura "El Mundo Alrededor" en la escuela primaria, por las autoridades ejecutivas municipales y regionales a cargo de la administración pública en educación, para analizar el estado actual de las sistemas educativos regionales y formular programas para su desarrollo.
Descargue y lea VLOOKUP, The World Around, Grado 4, Descripción, 2020
Se dan 45 minutos para completar el trabajo sobre el tema “El mundo alrededor”. El trabajo consta de dos partes e incluye 10 tareas.
Escribe las respuestas a las tareas en el campo de respuesta del texto del trabajo.
Al realizar un trabajo, no está permitido usar un libro de texto, libros de trabajo y otro material de referencia.
Le recomendamos que complete las tareas en el orden en que se asignan. Para ahorrar tiempo, omita la tarea que no puede completar inmediatamente y continúe con la siguiente. Intente completar tantas tareas como sea posible.
La muestra contiene varios ejemplos de las tareas 3 y 8.
En versiones reales del trabajo de verificación, solo se ofrecerá una tarea para cada uno de estos puestos.
Descargue y lea VLOOKUP, The World Around, Grade 4, Sample, 2020
Este manual ha sido compilado de acuerdo con los requisitos del estándar educativo estatal federal para la educación general primaria. Los trabajos presentados ayudarán a los estudiantes a prepararse para el trabajo de prueba de toda Rusia en el mundo exterior. Al final del manual, se dan recomendaciones para evaluar el desempeño de las tareas, así como las respuestas.
Descarga y lee BUSCARV, El mundo que te rodea, grado 4, Trabajo de formación, Bunenko N.A., 2019
Este manual es totalmente consistente con el estándar educativo estatal federal (segunda generación) para escuelas primarias. El libro contiene 10 opciones para elementos de prueba típicos del trabajo de prueba de toda Rusia para el curso del segundo grado. El propósito del manual es practicar las habilidades prácticas de los estudiantes en la asignatura "El mundo alrededor" como preparación para el trabajo de prueba de toda Rusia. Las respuestas a las asignaciones de todas las opciones son materiales para el maestro y, por lo tanto, se dan en el medio del manual y se pueden quitar fácilmente, lo que aumenta la objetividad de la evaluación de los conocimientos de los estudiantes. La colección está destinada a alumnos de segundo grado de la escuela primaria, profesores y metodólogos que utilizan tareas de prueba estándar para prepararse para el trabajo de prueba de toda Rusia.
Descarga y lee BUSCARV, El mundo que te rodea, grado 2, Tareas de prueba típicas, Krylova O.N., 2018
Se dan 45 minutos para completar el trabajo sobre el tema “El mundo alrededor”. El trabajo consta de dos partes e incluye 10 tareas. Escribe las respuestas a las tareas en el campo de respuesta del texto del trabajo. Al realizar un trabajo, no está permitido usar un libro de texto, libros de trabajo y otro material de referencia. Le recomendamos que complete las tareas en el orden en que se asignan. Para ahorrar tiempo, omita la tarea que no puede completar inmediatamente y continúe con la siguiente. Intente completar tantas tareas como sea posible.
Descargue y lea BUSCARV, Alrededor del mundo, grado 4, 2019
El propósito del VPR en la asignatura "El Mundo Alrededor" es evaluar el nivel de educación general de los estudiantes de cuarto grado de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal. Los VLF permiten diagnosticar el logro de los resultados de la asignatura y metasujeto, incluyendo el nivel de formación de las acciones educativas universales (ULE) y el dominio de conceptos interdisciplinarios. Los resultados de VLF, junto con la información disponible en la organización educativa, que refleja las trayectorias educativas individuales de los estudiantes, se pueden utilizar para evaluar los resultados del aprendizaje personal.
