برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها ، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com
زیرنویس اسلاید:
ارائه نقش افعال در سخنرانی ، در یک پیشنهاد. ویژگی های گراماتیک علف. تهیه شده توسط: کوخان I.F. ، معلم دبستان در دبیرستان شماره 1 MBOU در سوراژ
شعار درس: "بیاموز ، باهوش باش ، فعال تر باش و راه دانش را باز کن!"
"این کلمه از الماس ، مروارید و طلا گرانتر است." KD اوشینسکی.
موضوع درس فعل. نقش افعال در یک جمله ، در گفتار.
اهداف درس از ریشه کلمه فعل مطلع شوید. بار معنایی افعال را در متن آشکار کنید. افعال دستوری را خلاصه و طبقه بندی کنید.
قوانینی برای کار گروهی. با هم دشوار نیست ، با هم نزدیک نیست ، با هم آسان است و همیشه جالب است.
فعل بخشی مستقل از گفتار است که عملکرد یک شی an را نشان می دهد و به س questionsالاتی که چه باید کرد ، چه باید کرد پاسخ می دهد؟ فعل در زمانها ، اشخاص و اعداد تغییر می کند. در یک جمله ، عضو اصلی جمله است - قابل پیش بینی.
طرح کلی متن.
کار در جفت:
خودآزمایی. ستاره های طلایی چرت می زنند ، آینه آب پس لرزید. طلوع نور در پساب رودخانه و شبکه آسمان را سرخ می کند. دل خواب آلود لبخند زد ، نوارهای ابریشمی آشفته. گوشواره های سبز خش خش می کنند و گره های نقره ای می سوزند. نزدیک حصار واتل ، گزنه های بیش از حد رشد کرده با مروارید روشن مروارید و با تاب خوردن ، بازیگوشی زمزمه می کند: "صبح بخیر!"
خود نشانگر س questionsالات است نه زمان l ، جنس ، شخص ، تعداد
ب. پاسترناک گفت: "برای زندگی کردن ، فکر کردن ، احساس کردن ، دوست داشتن ، کشف کردن."
مشق شب. تمرین 7 ، صفحه 109 کارتهای قرمز ، آبی - وظیفه 1. کارتهای سبز - کار 1،2
امروز در درسی که یاد گرفتم ، کشف کردم ... آموختم ... می توانم خودم و همکلاسی هایم را به خاطر ... من ستایش کنم
منابع: http://i004.radikal.ru/1103/d6/6c9527db1fac.png قاب http://i070.radikal.ru/1005/25/c106eb1c9e19.png جغد در میان کتاب های http://web-workspace.ru / uploads / posts / 2011-04 / 1302382775_5tu9lsencqknrmo.jpeg نشانگر http://forum.materinstvo.ru/uploads/1254137775/post-35249-1254217825_thumb.png گلها ، کره زمین و غیره (اسلاید کار)
پیش نمایش:
موضوع درس: نقش افعال در یک جمله ، در گفتار. ویژگی های دستوری فعل.
اهداف:
دانش:
منشا origin کلمه "فعل" را بدانید ، شکل نامعین فعل ، ویژگی ها و پسوندهای آن را بدانید ، نقش فعل را در متن ، جمله بدانید ، قانون هجی را با افعال بدانید ، معنی معنایی NOT را بدانید ذره برای افعال.
درك كردن:
افعال را در متن پیدا کنید ، بار معنایی فعل را در جمله توضیح دهید ، در متن ، نقش فعل را در جمله توضیح دهید ، در متن ، نام شکل نامعین فعل را درک کنید ، آنچه را که شناخته شده است بگویید در مورد فعل مطابق با طرح پیشنهادی.
کاربرد:
جمله ها را با استفاده از قاعده هجی NOT با افعال بنویسید ، فعل را به شکل نامعین قرار دهید ، پسوند را برجسته کنید.
تحلیل و بررسی:
تجزیه و تحلیل متن از نقطه نظر نقش معنایی افعال ، تجزیه و تحلیل متن از نظر نقش معنایی افعال با ذره NOT.
سنتز:
ساخت داستان با توجه به طرح "ما از فعل چه می دانیم"
نتایج برنامه ریزی شده: موضوع و فرابوژه (UUD) که هدف اصلی آن شکل گیری این درس است.
موضوع:
- دانش را در مورد فعل به عنوان بخشی از سخنرانی منظم کنید.
- منشا origin کلمه "فعل" را بدانید ، شکل نامعین فعل ، ویژگی ها و پسوندهای آن را بدانید ، نقش فعل را در متن ، جمله بدانید ، قانون هجی را با افعال بدانید ، معنی معنایی NOT را بدانید ذره برای افعال
- تسلط بر هنجارهای زبان ادبی روسی ، توسعه توانایی استفاده آگاهانه از افعال در گفتار.
- توانایی کنترل اقدامات آنها ، بررسی گفته ها و نوشته ها.
Metasubject (UUD))
شناختی: عمومی آموزشی (توانایی مقایسه) ، ایجاد قیاس ها ؛ تعمیم ، یادگیری برجسته کردن ویژگی های اساسی فعل.
نظارتی: توانایی پذیرش و حفظ هدف و وظیفه آموزشی ، برنامه ریزی ، نظارت و ارزیابی اقدامات خود.
ارتباطی:
- نظرات مختلف ، توانایی همکاری را در نظر بگیرید ؛
- بتوانند نظر و موضع خود را تدوین کنند.
- بیانیه مونولوگ بسازید ، بر فرم گفتاری گفتار مسلط شوید.
شخصی:
- توسعه استقلال ؛
- توسعه توجه ، درک ، توانایی مشاهده و نتیجه گیری.
در طول کلاسها
1. انگیزه.
امشب از مهمانان آنون استقبال کنید(اسلاید 1.)
بهار که مدتها در انتظارش بود ، فرا رسید. مارس آغاز بیداری طبیعت است. آفتاب ملایم ما را بیشتر و بیشتر خوشحال می کند. امروز در کلاس ما نیز خوش درخشید. به هم لبخند بزنید ، به من لبخند بزنید. به هر حال ، یک لبخند مهربان سلامتی را تقویت می کند ، روحیه را بالا می برد و ارتباط برقرار می کند. و امروز ما یک درس دشوار ، اما یک درس تحقیقاتی خواهیم داشت.
به نظر شما معنی این کلمه چیستکاوش؟ (مطالعه کنید ، چیز جدیدی یاد بگیرید).
شعار درس ما را بخوانید: (اسلاید 2)
"یاد بگیرید ، باهوش باشید ، بیشتر فعال باشید و راه دانش را باز کنید!"
امروز در درسی که شما نیاز دارید:
فکر کنید ، تعقل کنید ، صحبت کنید ، فکر کنید.
چه چیزی به فرد داده می شود تا افکار ، احساسات ، حقیقت و الهام خود را به دیگران منتقل کند؟ (کلمه)
معلم روسی K.D. Ushinsky نوشت:(اسلاید 3)
"این کلمه از الماس ، مروارید و طلا گرانتر است."
این جمله را چگونه می فهمید؟
(در زبان روسی تعداد زیادی کلمه وجود دارد که با کمک آنها می توانیم آزادانه صحبت کنیم و بنویسیم. یک کلمه را می توان تشویق کرد ، حمایت کرد ، یا حتی کشت.)
2. واقعی سازی دانش.
1. گرم کردن زبان.
روی کلمات تخته سیاه
توسط ، آفتاب ، برای من روشن ، تابناک ، به آسمان ، وزن l.
برای تشکیل یک جمله از کلمات استفاده کنید.
آیا نوشتن پیشنهاد شما آسان بود؟ چرا؟
کدام قسمت از گفتار در این جمله گم شده است؟
فعلی را انتخاب کنید که مناسب معنا باشد.
جمله را بنویسید.
یک خورشید تابناک با شادی در آسمان صاف شناور است.
هجی را توضیح دهید.
جمله داده شده را تجزیه کنید.
قسمتهای گفتار را جدا کنید.
3. تعریف موضوع درس و اهداف.
1) مقدمه بخش.
یک بار از بخشی از سخنرانی خواسته شد تا به س questionsالات پرسشنامه پاسخ دهد. به س andالات و پاسخها گوش دهید و حدس بزنید که مکالمه در کدام قسمت از سخنرانی ادامه خواهد داشت.
1) چه چیزی را بیشتر دوست دارید؟
من عاشق بازیگری هستم.
2) چه چیزی را بیشتر دوست ندارید؟
من حرف اضافه و ذره ای را که برای همه شناخته شده باشد دوست ندارم.
3) چه آرزویی برای بچه ها دارید؟
به روسی همه بچه ها
آنها پنج نفر برتر را می شناختند
در نوشتن و در مکالمه
ما مورد استفاده قرار گرفتیم
از چه بخشی از سخنرانی خواسته شد تا به پرسشنامه پاسخ دهد؟
فعل؟
درست است ، این یک بخش فعلی از گفتار است.
2) تعیین موضوع درس.
موضوع درس ما را تعریف کنید.
فعل نقش فعل در یک جمله ، در گفتار(اسلاید 4)
بیایید اهداف درس خود را تعریف کنیم(اسلاید 5)
آیا فکر می کنید سوالاتی در مورد فعل وجود دارد که ما نمی دانیم چگونه پاسخ دهیم؟
پس من یک سوال دارم!
معنی فعل چیست؟
پاسخ این سال را در متن پیش روی شما خواهیم یافت. بخوانش.
"فعل بخش فوق العاده ای از گفتار است. نام آن غیرمعمول است.
فعل کلمه از زبان اسلاوی کلیسای قدیمی گرفته شده است ، جایی که معنی آن "کلمه ، گفتار" ، "به فعل" به معنای صحبت است ...
فیودور ایوانوویچ بوسلائف ، زبان شناس مشهور روسی ، این اصطلاح را به روش زیر توضیح می دهد: به همین دلیل فعل محمول است؟ "
فعل کلمه به تدریج معنای قدیمی خود را از دست داد. اکنون این نام یک قسمت از سخنرانی است.
پس چرا این قسمت از سخنرانی نام خود را گرفت؟
در روسی مدرن یک کلمه وجود داردبیهوده گویی.
سعی کنید حدس بزنید معنی چیست؟
بیایید با یک فرهنگ لغت توضیحی بررسی کنیم.
کلمات کلیدی مرتبط با موضوع آموزش ما را انتخاب کنید.
موضوع ، بخشی از سخنرانی ، چه ، عمل موضوع ، چه کاری باید انجام شود؟ چه کسی ، چه کاری باید انجام دهد ، نشانه موضوع
با استفاده از کلمات کلیدی ، فعل را تعریف کنید.
برای آزمایش دانش خود از فعل ، ما کارهای تحقیقاتی را به صورت گروهی انجام می دهیم.
بیایید قوانین کار گروهی را بخاطر بسپاریم(اسلاید 6)
هر گروه وظیفه ای دارد. آن را اجرا کنید و نتیجه بگیرید.
وظیفه گروه 1
کلمات را به سه گروه تقسیم کنید و نتیجه بگیرید.
آمد ، هست ، بالا خواهد آمد ، شکوفه می زند ، سوت می زند ، جاری شده است.
وظیفه گروه 2.
کلمات را به گروه تقسیم کنید. نتیجه گیری کنید
من می روم ، تو می آیی ، آنها سوت می زنند ، جریان می یابند ، شکوفا می شوند ، من می خوانم ،
وظیفه گروه 3.
افعال را به 2 گروه تقسیم کنید. نتیجه گیری کنید
برو ، نگاه کن ، آواز بخوان ، برو ، نگاه کن ، آواز بخوان
انتساب به گروه 4.
کلمات را به 3 گروه تقسیم کنید ، نتیجه بگیرید.
بازی کرد ، دوید ، بازی کرد ، دوید ، بازی کرد ، دوید
برای گروه بندی وظیفه 5 را انجام دهید.
براکت ها را باز کنید و نتیجه بگیرید.
(نگرفت) خورد ، (نخورد) ، (نیاورد) آورد ، (نمی داند) چگونه شکوفا شد ،
برای گروه بندی وظیفه 6 را انجام دهید.
مبانی دستوری را در جمله برجسته کنید. نتیجه گیری کنید
جریان های بهاری در کنار جاده ها با خوشحالی زمزمه می کنند. گنجشکهای زیرک و خوشحال چهچه می زدند.
در اسلاید یک قانون وجود دارد.
فعل بخشی مستقل از گفتار است که عملکرد یک شی را نشان می دهد ، به سوالات مربوط به چه کاری پاسخ می دهد؟ چه باید کرد؟
فعل در زمانها ، اشخاص و اعداد تغییر می کند.
در یک جمله ، عضو اصلی جمله قابل پیش بینی است.
این چه متنی است؟ (علمی و آموزشی)
چند قسمت در متن وجود دارد؟
برای هر قسمت س questionsال کنید.
ما یک برنامه داریم
طرح.
1. فعل چیست؟
2. چگونه فعل تغییر می کند؟
3. فعل در جمله چیست؟
بازگویی طبق برنامه
دقیقه فیزیکی
3. استفاده از دانش در عمل.
4) نقش فعل در گفتار ، جمله.
و حالا بچه ها ، خواهیم فهمید که افعال چه نقشی در گفتار دارند.
آنچه در متني كه تصويربرداري از آن ساخته شده است ، قابل بحث است؟ (اسلاید 7)
چه کسی این قطعه را تشخیص داده است؟
آیا تمرین 231. فعالیت این تمرین را بخوانید؟
جفت کار کنید.
کدام افعال را زیر خط کشیده اید؟
این متن چیست؟ (متن روایت)
چرا؟ (کلمات کلیدی فعل هستند)
معنی افعال در این متن چیست؟
(برداشت خواننده از عملی به عمل دیگر حرکت می کند).
بیایید ببینیم که S. Yesenin با کمک چه قسمت هایی از سخنرانی تصویری از یک صبح تابستانی را در شعر "صبح بخیر!"(اسلاید 8)
شعر را در تمرین 232 بخوانید
استفاده از افعال.
معنی این افعال چیست؟ (قابل حمل)
آنها چگونه اشیا in بی جان را مشخص می کنند؟ (مثل موجودات زنده)
نام چنین تکنیکی در ادبیات چیست؟ (جعل هویت)
ما این کار را به صورت ردیفی انجام می دهیم.
1 ردیف با 1 مصراع ، 2 ردیف -2 بند ، 3 ردیف -3 استروف کار می کند.
دستور زبان را بنویسید ، خط بزنید.
خودآزمایی
چه اعضای یک جمله فعل هستند؟
آنچه رابط و یک جمله را به هم متصل می کند ، آنچه که ویرگول را در جملات جدا می کند ، توضیح دهید
کار متفاوت با کارت.
هر کدام از آنها کارت هایی با رنگ خاص روی میز خود دارند. کار را کامل کنید
1 کارت
زمان ، شخص و تعداد را برای افعال تعیین کنید.
خورشید مارس هر چه روشن تر می شود. برف زیر شعاع های آن ذوب می شود. قطره های کریستال با صداهای مختلف زیر پنجره ها زنگ می زدند. جریان ها به زودی در امتداد جاده ها ادامه خواهند یافت.
2 کارت
افعال مناسب را وارد کنید.
خورشید مارس همه چیز روشن تر است. زیر اشعه های آن ... ... برف. …… زیر پنجره ها با صدای مختلف قطره های کریستال. به زودی در جاده ها ... ... جریان ها.
3 کارت
برای ساختن داستانی در مورد بهار از افعال استفاده کنید.
گرم می شود ، ذوب می شود ، زنگ می زند ، اجرا می شود.
5. این درس است.
یک قسمت شگفت انگیز از گفتار فعل است! برای ساختن داستانی در مورد فعل از کلمات پشتیبانی استفاده کنید.
خود
نشان می دهد
سوالات
نقش
نه
زمان
L ، جنس
صورت و شماره
ب. پاسترناک گفت: "برای زندگی کردن ، فکر کردن ، احساس کردن ، دوست داشتن ، اجرا کردن
کشف ها ". (اسلاید 9)
پاسترناک در اظهارات خود از چه کلمات کلامی استفاده کرد؟
فکر می کنید امروز در درس همه اکتشافات مربوط به فعل را انجام داده ایم؟
البته نه ، زیرا فعل تنفس آورترین ، پر جنب و جوش ترین قسمت گفتار است.
و ما در درس بعدی با او آشنا خواهیم شد.
6. تکالیف(اسلاید 10)
تمرین 7 ، ص 109 (متفاوت)
7. تأمل.
شما در درس عالی کار کردید ، و به یاد او من به شما برگ می دهم ، زیرا بهار در آستانه خانه است و اگر موفق شوید ، می توانید برگهای خود را به درخت تحت درخت فعل بچسبانید.
فعل بخشی از گفتار است که بیانگر یک عمل یا حالت یک شی است.
شب هوا شروع به خش خش كرد ، رودخانه آشفته شد و مشعل قبلاً در كلبه دودي دهقان سوخته بود. بچه ها خواب هستند ، میزبان خواب است ، شوهر روی تخت ها خوابیده ، طوفان پیچیده است. ناگهان می شنود: کسی در حال پنجره زدن است. (پ.)
کلمات: ضربان ، زوزه ، خش خش ، آشفته ، سوخته ، می شنود- اقدامات سوژه را نشان دهید. کلمات: می خوابد ، می خوابد ، دروغ می گوید - وضعیت مورد را نشان دهید. فعل به س questionsالات پاسخ می دهد: / i\u003e فاعل چه کاری انجام می دهد؟ چه بلایی سرش آورده دانش آموز (چه کاری انجام می دهد؟) داستان را می خواند. داستان (چه کاری برای آن انجام می شود؟) توسط دانشجویان خوانده می شود.
فعل را تغییر دهید.
یک فعل ، نشانگر یک عمل ، همچنین می تواند زمان انجام یک عمل را نشان دهد. فعل سه زمان دارد: حال ، گذشته و آینده.
من می کوبم (زمان حال) ، می کوبم (زمان گذشته) ، می زنم ، می زدم (زمان آینده).
فعل دارای 3 شخص (1 ، 2 ، 3) و دو عدد است: مفرد و جمع.
در زمان گذشته ، فعل پایان شخصی خاصی ندارد و شخص فقط با ضمیر شخصی بیان می شود.
برای مثال: من زدم ، تو دق کردی ، او زد. در زمان گذشته ، فعل در جنسیت و تعداد تغییر می کند: برادر زد (مردانه) ، خواهر زد (زنانه) ، چیزی زد (خنثی) ، ما زدیم (miog. number).
تغییر فعل به شخص ، زمانها و اعداد را صرف می نامند.
افعال می توانند با -sya یا Verbs ending به پایان برسند t-cya (-s)برگشت پذیر نامیده می شوند. بعد از صامت ها و هفتم استفاده شده -اسا، و بعد از مصوت ها -s: شستشو - شسته ، شسته - شسته ، شسته - شسته ، معدن - شسته ، معدن - شسته ، شسته - شسته.
نقش فعل در جمله.
در یک جمله ، فعل معمولاً یک محمول است. فعل محمول بیانگر عمل یا حالت فاعلی است که در این جمله فاعل است و از نظر تعداد و شخص با فاعل و در زمان گذشته - از نظر تعداد و جنسیت موافق است.
ما جسورانه به دشمن حمله می کنیم. پس از ما سواره نظام سرخ به نبرد شتافت. دشمن با عجله عقب نشینی می کند.
خودمان را می اندازیم. منکر هجوم بردن با شخص ما و تعداد مطابقت دارد.
سواران به جلو هجوم آوردند. منکر عجله کرد سازگار با موضوع سواره نظام از نظر جنسیت و تعداد.
شکل نامعین ، یا مصدر
فعل شکل خاصی دارد که فقط یک عمل را نام می برد ، به خودی خود زمان یا عدد یا شخص را نشان نمی دهد ، بنابراین به آن صورت نامعین یا مصدر می گویند. بخوان ، مراقبت کن ، حمل کن ، بیا. شکل نامعین فعل به این سوال پاسخ می دهد: چه باید کرد؟ چه باید کرد؟
شکل نامعین فعل به پایان می رسد -ty، -ty: ساختن ، حمل کردن. گروه خاصی از افعال با شکل نامعین در وجود دارد -شب افعال ختم شده به -شب پایه در زمان حال به پایان می رسد ر یا به: من می توانم ، می توانم ، پختم ، پختم ، می توانم از آن مراقبت کنم. در اینجا تناوب را پیدا می کنیم ر و به با صدا ساعت.
حرف ب به شکل نامعین در مقابل ذره ادامه می یابد -sya: ساخت - ساخت ، مراقبت - مراقبت.
توجه داشته باشید. شکل نامعین فعل از اسم فعلی گرفته شده است. بنابراین ، او زمان و چهره را نشان نمی دهد. در زبان ما ، چندین کلمه تا به امروز باقی مانده است ، که می تواند هم اسم باشد و هم فعل ، به عنوان مثال: اجاق گرم (اسم) ، پای اجاق (همچنین :)؛ نشت بزرگ (اسم) ، جریان آب متوقف شد (vb)؛ نجیب نجیب قدیمی (اسم) ، من می خواهم چیزهای زیادی بدانم (نسخه)
انواع افعال.
افعال می توانند ناقص یا کامل باشند.
1. افعال شکل ناقص نشان دهنده یک عمل ناتمام یا عملی است که تکرار می شود: کار کردن ، جیغ زدن ، خوابیدن ، خریدن ، بردن ، انداختن ، رها کردن.
افعال شکل ناقص با استفاده از فعل کمکی حالت آینده را تشکیل می دهند: I کار خواهد کرد.
توجه داشته باشید. برای افعالی که فقط یک عمل تکراری را نشان می دهند ، آنها می گویند که آنها به شکل چندگانه تعلق دارند ، اگر فعلی با معنی طولانی وجود داشته باشد: خواندن (هنگام خواندن) ، راه رفتن (قدم زدن) ، نشستن (هنگام نشستن).
2. افعال كامل ، كامل بودن عمل را نشان می دهد: خرید ، بردن ، آوردن ، ترک کردن ، خواندن ، نوشتن.
افعال از نوع کامل نمی توانند حالت فعلی داشته باشند؛ شکل زمان حال برای آنها معنای آینده را دارد: من می خرم ، می گیرم ، شروع می کنم ، می آورم ، می روم ، می خوانم ، می نویسم ، صحبت می کنم.
توجه داشته باشید. در مورد افعال از نوع کامل که نشان دهنده عملی است که فقط یک بار اتفاق افتاده است ، آنها می گویند که آنها به نوع مجرد تعلق دارند. اینها به ویژه افعال با پسوند -path هستند که آن را در زمان گذشته حفظ می کنند: پرش هنگام پریدن (رجوع کنید به پریدن) ، تف هنگام تف (رجوع به تف) ، هنگام فریاد زدن فریاد بزنید (رجوع کنید به فریاد زدن).
شکل گیری گونه های فعل.
اکثر افعال ساده ناقص هستند: حمل کردن ، نوشتن ، کار کردن. با این حال ، دادن ، دراز کشیدن ، نشستن ، تبدیل شدن ، دادن و تعدادی افعال ... آن: خرید ، ترک ، پایان دادن ، رها کردن ، بخشش ، تصمیم گیری ، گرفتن ، محروم کردن ، و غیره عالی خواهد بود.
توجه داشته باشید. برخی از افعال ساده هم معنای کامل دارند و هم معنی ناقص: صدمه زدن ، ازدواج کردن.
این شامل بسیاری از افعال در - برای ارسال و - به: سیم ، سازماندهی ، حمله.
افعال مرکب با پیشوندها در اکثر قریب به اتفاق موارد به شکل کامل تعلق دارند: آوردن ، ترک کردن ، خواندن ، امضا کردن ، صحبت کردن ، طراحی ، پرتاب کردن. با این حال ، افعال پیچیده از افعال تشکیل می شوند سایش ، رانندگی ، حمل ، راه رفتن ، دویدن ، پرواز ، بیشتر ناقص خواهد بود برای مثال: آوردن ، بردن ، آوردن ، ورود ، خروج ، و غیره. بیرون آوردن ، بیرون آوردن ، بیرون آوردن ، بیرون رفتن (اما در & حمل ، بیرون آوردن ، بیرون رفتن) و غیره عالی خواهد بود)؛ وارد کنید ، تخریب کنید (اما یک پیراهن بیاورید ، چکمه های تخریب ، و غیره عالی خواهد بود).
I. تقریباً از هر فعل از نوع کامل ، می توان فعلی از نوع ناقص را با همان معنی تشکیل داد: دادن-دادن ، شروع-شروع ، آوردن ، آوردن و غیره
راه اصلی شکل گیری افعال ناقص از افعال کامل متناظر ، پسوند است -شما یا -دوعلاوه بر این ، اغلب ریشه o با a جایگزین می شود ، و صامت ریشه نهایی در تعدادی از افعال متناسب با: خواندن ، خواندن ، روانکاری - روانکاری ، علامت گذاری - علامت گذاری ، صعود - هوبل ، پرش - گزاف گویی ، فشار دادن به بیرون - فشار دادن ، صاف کردن - صاف کردن ، آویزان کردن - آویزان کردن ، مسدود کردن - مسدود کردن ، س askال کردن - بپرسید - س mال کنید - مبهم - کم نور - کم نور تغذیه ، جمع کردن - جمع کردنو غیره
روش دیگر برای شکل گیری افعال ناقص تغییر پسوند است -و- روی پسوند -من- (یا -و- بعد از خواهران و برادران) با همان تغییرات در حروف بی صدا ریشه نهایی مانند مورد قبلی: ملاقات - ملاقات ، پوسته - پوست ، تخم ریزی - تولید ، روشن کردن - روشن کردن ، طراحی - طراحی ، جلو آمدن - پیشی گرفتن ، بار - بار ، پایان پایان ، تصمیم گیری ، تصمیم گیری ، فراگیر - فراگیر و غیره.
روش سوم شکل گیری افعال ناقص پسوند است -و-، و ریشه ه یا من (و پس از خش خش کردن) اغلب با و: پاک کردن - پاک کردن ، مرگ - مرگ ، کم کردن - کم کردن ، مشتعل کردن - شعله ور کردن ، لغو کردن - خرد کردن ، شروع - شروع.
2. چهارمین راه تشکیل افعال ناقص پسوند است -وا-، در مواردی استفاده می شود که ریشه فعل به مصوت ختم شود: شکستن ، شکستن ، رسیدن ، دادن (دادن) - دادن (دادن) ، یادگیری (یادگیری) -تشخیص (یادگیری).
یادداشت.
دوم از افعال ساده شکل ناقص ، شکل کامل یا با استفاده از یک پسوند شکل می گیرد -خوب- (افعال منفرد): پرش - پرش ، فریاد - فریاد زدن و غیره یا با استفاده از پیشوندهای به اصطلاح "خالی" که معنای اصلی کلمه را تغییر نمی دهند: o- (ob-) ، po ، s- ، na- و غیره: تقویت شدن - تقویت شدن ، رضایت دادن - رضایت دادن ، تخریب کردن - تخریب کردن ، انجام دادن - نوشتن - نوشتن ، نوشتن ، و غیره.
با این حال ، از اکثر افعال ساده شکل ناقص ، شکل کامل تشکیل نمی شود: گاز گرفتن ، نشستن ، خوابیدن ، دروغ گفتن و غیره این شامل افعال نیز هست خوش آمدید ، غایب است ، شرکت کنید و برخی دیگر
تناسل مصوت در شکل گیری گونه ها.
گاهی اوقات تشکیل گونه ها با تناوب صداهای واکه در ریشه همراه است: مردن - مردن ، قفل کردن - قفل کردن ، پرتاب کردن - دور انداختن ، شعله ور شدن - مشتعل شدن.
جدول جایگزینی مصوت در ریشه فعل هنگام تشکیل گونه ها.
زمان افعال.
زمان فعل به معنای این است که عمل همزمان با لحظه گفتار اتفاق می افتد ، یعنی وقتی آنها در مورد آن صحبت می کنند.
1. باد در امتداد دریا راه می رود و قایق به اصرار ادامه می دهد. او در امواج باد شده در امواج به سمت خودش می دود. (ص) 2. و کاروان های کشتی از دریاهای ظهر در امتداد کانال بتونی زیر پرچم قرمز مایل به قرمز حرکت می کنند.
از زمان حال نیز برای تعیین عملی استفاده می شود که دائماً انجام می شود ، همیشه. 1 گیاه در حال دستیابی به یک منبع نور است. 2. انسان با ریه ها نفس می کشد. 3. سواحل شمالی اتحاد جماهیر شوروی سوسیالیستی توسط آبهای اقیانوس منجمد شمالی شسته می شود.
زمان سپری شده به این معنی است که این عمل قبل از لحظه سخنرانی انجام شده است. آنها آتمان ها را شکست دادند ، والی را پراکنده کردند و کار خود را در اقیانوس آرام به پایان رساندند.
زمان آینده به این معنی است که عمل پس از لحظه سخنرانی انجام خواهد شد. 1. و اگر دشمن بخواهد در نبردی سرسختانه شادی زنده ما را از بین ببرد ، پس ما یک آواز جنگ خواهیم خواند و برای سرزمین مادری خود ایستادگی خواهیم کرد. 2. ما دشمنان قدرت اتحاد جماهیر شوروی را مورد ضرب و شتم قرار می دهیم ، خواهیم زد و خواهیم شکست.
دو ساقه فعل.
در فعل ، دو ساقه از هم متمایز می شوند: ساقه شکل نامعین و ساقه زمان حال.
برای برجسته سازی ساقه شکل مجهول ، پسوند باید از فعل شکل مجهول خارج شود -ty ، -ty ، به عنوان مثال: نوشتن-t حمل.
اگر پایان شخصی از زمان حال یا فعل ساده آینده حذف شود ، پایه زمان حال برجسته می شود ، به عنوان مثال: نوشتن- ut ، bear-ut ، say-ut.
تمام اشکال فعل از این دو ساقه گرفته شده است.
تغییر افعال توسط شخص و تعداد.
افعال در زمان حال و آینده با توجه به شخص و تعداد تغییر می کنند.
اول شخص فعل نشان می دهد که گوینده خود عمل را انجام می دهد: من کار می کنم ، می خوانم ، مطالعه می کنم.
شخص دوم فعل نشان می دهد که عمل توسط کسی انجام می شود که گوینده با او صحبت می کند: شما کار می کنید ، می خوانید ، مطالعه می کنید.
شخص سوم فعل نشان می دهد که عمل توسط شخصی انجام می شود که در مورد او می گویند: او کار می کند ، می خواند ، مطالعه می کند.
به صورت جمع ، همه این اشکال نشان می دهد که این عمل به چندین نفر اشاره دارد: کار (ما) ، کار (شما) ، کار (آنها).
زمان حال.
پایان های شخصی.
افعال با انتهای: -e (-e) ، ~ em (-e) ، -e (-e) ، -e (-e) 3 -ut (-y) فعل های صرف اول هستند.
افعال با پایان -you ، -ga ، -im ، ~ it ، -at ، (-yat)فعل های صرف دوم هستند.
افعال انعکاسی ذره ای را به انتهای شخصی اضافه می کنند من مطالعه می کنم ، مطالعه می کنم ، مطالعه می کنم ، مطالعه می کنم ، مطالعه می کنم ، خوب می نوشم - من حمام می کنم ، شما حمام می کنید - شما حمام می کنید ، حمام می کنید - حمام می کنید ،
توجه داشته باشید. هنگام ترکیب برخی از افعال ، در مقابل انتهای شخصی عوض های صامت وجود دارد: ساحل - شما پس انداز می کنید (g - f) ؛ جریان - جریان (k - n) - در افعال صرف اول؛ سایش - سایش (w - s) ؛ من رانندگی می کنم - شما حمل می کنید (f - h) ؛ من می نشینم - می نشینم (قطار) ؛ پیچ و تاب - پیچش (h - t) ؛ غمگین؟ - شما غمگین هستید (u - st): من دوست دارم - شما عاشق هستید (6l- "6)؛ گرفتن - گرفتن (خوردن - در) ؛ مجسمه سازی - مجسمه سازی (pl - p) ؛ خوراک - خوراک (میلی لیتر - متر) ؛ نمودار - گرافیت (fl - f) - در افعال صرف دوم.
املای پایان های شخصی فعل.
در پایان شخص دوم مفرد فعل after w نامه ای نوشته شده است ب: حمل ، دادن ، عجله ، ایستادن.
حرف b در شخص دوم مفرد حفظ می شود و در مواردی که ذره ای به انتهای فعل متصل شود - عجله می کنید ، مطالعه می کنید ، شنا می کنید.
3. لازم است شکل نامعین فعل ها را از هم تشخیص دهیم رفتن از نفر سوم مفرد و جمع موجود تا است. باید یادآوری شود که ب فقط به صورت نامعین نوشته می شود: او می تواند (چه کاری باید انجام داد؟) کار کردن (شکل تعریف نشده) ، اما او است (او چه کاری انجام می دهد؟) در حال کار است (نفر سوم).
هجی افعال حرف اول و دوم.
اگر فشار روی انتهای شخصی بیفتد ، افعال حرف اول و دوم با گوش تفاوت دارند.
تو برو ، برو ، برو ، برو ، بروصرف هجدهم
عجله ، عجله ، عجله ، عجله ، عجله-: صرف دوم.
اگر تنش روی ساقه بیفتد ، پس انتهای شخصی فعلهای صرف 1 و 2 تقریباً از نظر گوش یکسان است. برای مثال: خار - اره ، خار - اره. در چنین مواردی ، صرف فعل با شکل نامعین آن تعیین می شود.
از افعال با انتهای شخصی بدون تنش ، صرف دوم شامل:
1. تمام افعال با انتهای شخصی بدون تنش که شکل نامعلومی در آنهاست ~ it ، به عنوان مثال: ساخت - ساخت ، ساخت ؛ عشق-عشق ، عشق (به جز فعل تراشیدن ، تراشیدن ، تراشیدن).
2. هفت فعل در -به: نگاه کردن ، دیدن ، وابستگی ، نفرت ، رنجش ، تحمل ، چرخاندن.
3. چهار فعل در -at: شنیدن ، نفس کشیدن ، نگه داشتن ، رانندگی.
این افعال پسوندهای زمان حال در واحد lkce 1 ندارند. - ، -: نگاه کنید - نگاه کنید ، ببینید - ببینید ، نفس بکشید - نفس بکشید ، بشنوید - بشنوید. مقایسه کنید: سرخ شدن - سرخ شدن (فعل صرف 1 ، پسوند - مستقر است) و جواب - جواب (همچنین 1 صرف ، با پسوند -o در ساقه).
تمام افعال دیگر با انتهای بدون استرس به صرف 1 ربط دارند.
توجه داشته باشید. افعال پیشوند به همان صرف همان افعال غیر پیشوندی گفته می شود که از آنها مشتق شده اند: اگر خواب کافی دارید ، می خوابید ، بیرون می آورید ، حمل می کنید. (I. اوتکین.)
افعال چند مزدوج.
افعال بخواه و بدو چند مزدوجی نامیده می شوند. آنها تا حدی با 1 مشترک ، تا حدی با صرف 2 متصل می شوند.
جمع جمع
من می خواهم اجرا کنم ما می خواهیم اجرا کنیم
آیا می خواهید اجرا کنید می خواهید اجرا کنید
او می خواهد / می دوند آنها می خواهند بدوند
صرف خاص افعال بخور و بده:
من می خورم می دهیم می خوریم می دهیم
شما می خورید به شما می خورید بدهید
او می خورد می دهد آنها می خورند
افعال مشتق شده از این افعال نیز مزدوج هستند: خوردن ، خوردن ، دادن ، دادن ، و غیره
توجه داشته باشید. در زبان روسی قدیم ، فعل کمکی نیز به روشی خاص ترکیب شده است: من هستم ، ما سمس هستیم ، شما هستید ، شما طبیعی هستید ، او است ، آنها هستند
در زبان ادبی مدرن ، فقط اشکال شخص سوم باقی مانده است: جوهر وجود دارد و کمتر اوقات
زمان گذشته.
فعل در زمان گذشته پایان شخصی ندارد: من می خوانم ، شما می خوانید ، او می خواند (مقایسه با پایان های زمان حال: من می خوانم ، شما می خوانید ، او می خواند).
فعل زمان گذشته منفرد براساس جنسیت تغییر می کند: کشتی بخار حرکت می کرد ، قایق حرکت می کرد ، کشتی حرکت می کرد.
هیچ خاتمه عمومی در جنسیت مردانه وجود ندارد ، c. زنانه ، پایان عمومی است -و، میانگین -o: گرفت ، گرفت-یک ، گرفت-او.
در جمع ، فعل زمان گذشته بر اساس جنسیت تغییر نمی کند و پایان آن -i است. مقایسه کنید: دانش آموزان بخوانند و - دانش آموزان بخوانند و.
زمان گذشته با افزودن پسوند -ل به ساقه شکل نامعین تشکیل می شود: run-th-bezyua-l ، walk-th-ghoul-l ، build-th-build-l. قبل از پسوند -l حروف صدادار حفظ می شود ، که قبل از آن به شکل نامعلومی می ایستد -T: دیدن-دیدن ، شنیدن-شنیدن.
در جنسیت مردانه ، پس از صامت در انتهای کلمه ، پسوند -л از بین می رود: خزیدن - خزیدن ، حمل ، حمل - حمل - حمل ، شما مالیده - پاک شده است.
افعال بازتابی در زمان گذشته در پایان یک ذره دارند -اسا یا -s: آن را گرفت ، آن را گرفت: آن را گرفت ، مراقب بود؛ طول کشید ، مراقبت شد گرفت ، مراقب بود
یادداشت.
فعل کمکی بعدی بودن شروع به عبور کرد زمان گذشته با یک کلمه تعیین می شود ، یعنی با صفت فعلی که انتهای کلی خود را حفظ می کند.
صفت فعل در -l در زبان روسی قدیم ، آنها نه تنها کوتاه ، بلکه کامل نیز می توانند باشند. باقیمانده کامل صفتهایی مانند است سابق (مقایسه فعل بود) ، بالغ (مقایسه بالغ) ، ماهر (مقایسه شد قادر بود) ، و غیره
زمان آینده
زمان آینده ساده و پیچیده است. برای افعال شکل کامل ، زمان آینده ساده است: انجام - من تصمیم خواهم گرفت - تصمیم خواهم گرفت. آینده برای افعال ناقص دشوار است: انجام - من انجام خواهم داد ، تصمیم خواهم گرفت - تصمیم خواهم گرفت.
ساده آینده متشکل از یک کلمه است و دارای همان پایان های شخصی مانند حال است: انجام دادن ، تصمیم گیری کردن - من انجام خواهم داد ، تصمیم خواهم گرفت آن را انجام دهید ، تصمیم بگیرید انجام خواهد داد ، تصمیم خواهد گرفت
آینده پیچیده از زمان فعل فعل تشکیل می شود بودن و فعل مزد نا معلوم: انجام خواهم داد ، تصمیم خواهم گرفت. فعل بودن، که با کمک آن زمان آینده تشکیل می شود ، در این حالت فعل کمکی نامیده می شود.
استفاده از زمان.
در گفتار خود ، ما گاهی از یک زمان به معنای جمله دیگر استفاده می کنیم.
1. زمان حال بعضی اوقات به معنای گذشته به کار می رود: گذشته را طوری می گویند که انگار الان از جلوی چشم ما می گذرد. این به تصور واضح آنچه گفته می شود کمک می کند. من شب گذشته از ایستگاه به خانه برمی گردم و در خیابان تاریکی قدم می زنم. عجله دارم. ناگهان دیدم که چیزی در نزدیکترین چراغ تاریک شده است.
2. حال در معنای آینده استفاده می شود. برای نشاط بیشتر ، ما درباره آینده صحبت می کنیم ، گویی که اکنون از قبل اتفاق می افتد. غالباً خودم تصویری از زندگی آینده ام ترسیم می کنم: من از مدرسه فارغ التحصیل می شوم ، به دانشگاه می روم ، در زمستان درس می خوانم ، و در تابستان مطمئناً به یک مسافرت می روم.
3. ما از زمان ساده آینده در معنای گذشته استفاده می کنیم ، وقتی در مورد آنچه که بارها تکرار شده صحبت می کنیم.
یادم می آید که دوست قدیمی ام عصر می آید پیش من ، کنارم می نشیند و شروع به صحبت در مورد سفرهایش به شمال دور می کند.
زمان آینده در معنای گذشته نیز در ترکیب با کلمه استفاده می شود اتفاق افتاده در زمستان ، قبلاً در یک شب ناشنوا ، ما سه جسور خواهیم گذاشت ... (ص)
4- وقتی از اتفاقی که به طور غیرمنتظره ای رخ داده صحبت می کنیم ، از آینده ساده به معنای گذشته استفاده می کنیم. من به دختر نزدیکتر رفتم و او فریاد زد.
افعال غیرشخصی
گروه خاصی از افعال از افعال غیرشخصی تشکیل شده است.
افعال غیرشخصی در بیشتر موارد نشانگر پدیده های طبیعی است (تاریک شدن ، یخ زدگی) یا حالت ها و تجارب مختلف یک شخص (تب دار ، ناخوشایند ، یادم هست ، فکر می کنم).
در یک جمله ، افعال غیرشخصی محمول هستند ، اما آنها نمایانگر کنشی بدون شخصیت هستند. با آنها موضوع وجود ندارد و نمی تواند باشد.
افعال بی شخصیت با توجه به شخص یا تعداد تغییر نمی کنند. آنها در زمان حال و آینده فقط یک شکل از سوم شخص مفرد دارند و در زمان گذشته فقط شکل جنس خنثی دارند: هوا تاریک می شد - تاریک می شد ، تاریک می شد - هوا تاریک می شد ، تب تب داشت.
توجه داشته باشید. افعال غیرشخصی مانند تب ، لرز ، یخ زدگی ، زمانی شخصی بودند این در آن زمان های دور بود که مردم هنوز نمی دانستند چگونه با طبیعت بجنگند ، به وجود نیروهای مافوق طبیعی ، خیر و شر اعتقاد داشتند و با عملکرد این نیروهای مرموز ، هم پدیده های مختلف طبیعی و هم وضعیت انسان توضیح داده می شدند. وقتی صحبت کردند تب ، یخ زدگی ، آنها فکر می کردند که هم تب و هم سرما اقدامات برخی از نیروهای مرموز خاص ، برخی موجودات خارق العاده است.
افعال انتقالی و انتقال ناپذیر.
افعال با توجه به معنای آنها و از طریق نحوه اتصال آنها در یک جمله با کلمات دیگر به دو گروه انتقالی و غیر انتقال پذیر تقسیم می شوند.
افعال انتقالی عملی را نشان می دهد که به شی دیگری منتقل می شود ، نام آن در حالت اتهامی بدون حرف اضافه است: من یک کتاب می گیرم ، خواهرم را (چه کسی) می بینم؟
بقیه افعال غیرانتفاعی هستند: دروغ می گویم ، می خوابم ، راه می روم ، می دوم ، (چه کاری؟) ، امیدوارم (برای چه؟).
یادداشت.
معنی افعال انعکاسی.
افعال انعکاسی که از هر فعل انتقالی تشکیل می شوند ، انتقال ناپذیر هستند: بالابر (انتقالی) - افزایش (غیرقابل انتقال) ، شستشو (انتقالی) - شستشو (غیرقابل انتقال) ، ملاقات (انتقالی) - ملاقات (غیرقابل انتقال).
توجه داشته باشید. افعالی وجود دارند که انعکاسی ندارند: راه می روم ، می خوابم ، آواز می خوانم. برعکس ، چنین افعالی وجود دارند که فقط به عنوان انعکاس استفاده می شوند: می ترسم ، می خندم ، تحسین می کنم ، کار می کنم.
ذره -اسا در افعال انعکاسی چندین معنی دارد. مهمترین آنها به شرح زیر است.
یک قسمت -اسا فقط عدم انعطاف پذیری یک عمل را نشان می دهد ، یعنی عملی که برای هیچ شیئی خطاب نیست: سگ گاز می گیرد ، اسب می شتابد ، دریا آشفته است ، مه بلند می شود.
ب) ذره -اسا به فعل معنای انعکاسی خود را می دهد: این نشان می دهد که عمل به خود بازیگر برمی گردد. مقایسه کنید: کودک (چه کسی؟) را غسل دهید و حمام کنید (یعنی خودتان را غسل دهید).
ج) ذره -اسا به فعل معنای متقابل می دهد: این نشان می دهد که عمل بین دو یا چند شخصیت یا شی انجام می شود. با این افعال می توانید س askال را بپرسید با کی؟ با چی؟ برای مثال: ملاقات (با کی؟ - با یک دوست) ، بجنگ بجنگ.
د) ذره -اسا به فعل معنای منفعل می دهد .. با این افعال می توانید س askال کنید توسط چه کسی؟ نسبت به. تا؟ برای مثال: سنگها (موضوع) با آب شسته می شوند (با چه چیزی؟) مقایسه کنید: آب باعث فرسایش سنگها می شود.
ه) ذره -اسا به فعل معنای غیر شخصی می بخشد. در همان زمان ، او نشان می دهد که این عمل علاوه بر اراده شخص دیگری ، مانند خود اتفاق می افتد. با این افعال می توانید س askال کنید به کی؟ چی؟ برای مثال: من نمی خوابم (به کی؟) (مقایسه کنید: او نمی خوابد) ، او فکر نمی کند.
توجه داشته باشید. منشا افعال در -اسا در زبان روسی قدیم ، پس از افعال متعدی ، می توان از شکل کوتاه شراب استفاده کرد. پد واحد ح ضمیر انعکاسی sya (یعنی خودتان). برای مثال، خود را بشویید (یعنی خود را بشویید). قبلاً عضوی جداگانه از جمله بود و می توانست در جاهای مختلف جمله بایستد ، یعنی در روسی قدیم می توان گفت: myta می خواهم (می خواهم خودم را بشویم).
بعدا ، ضمیر Xia از یک کلمه مستقل به یک ذره تبدیل شد ، فقط پس از فعل شروع به استفاده کرد و سرانجام ، با آن در یک کلمه ادغام شد. در همان زمان ، فعل از مفعولی غیر منقول شد. |
مقایسه کنید: شستن (کیه؟ یا چی؟) و شستن (خودت) ، لباس پوشیدن (کی؟ یا چی؟) و لباس پوشیدن (خودت).
خم شدن
فعل دارای سه حالت است - نشانه ، فروع و امری.
حالت نشانگر فعل بیانگر عملی است که اتفاق افتاده است ، اتفاق می افتد یا واقعاً اتفاق خواهد افتاد: بخوان - بخوان - خواهد خواند؛ بخوان - بخوانحالت نشانگر سه زمان دارد: حال ، گذشته و آینده.
خصلت فرعی (یا شرطی) بیانگر عملی ممکن یا مطلوب است. حالت فروع از زمان گذشته با افزودن ذره ای شکل می گیرد will: شما زود می آمدید خانه. اگر دیروز هوا خوب بود ، قایق سواری می کردیم.
ذره می تواند هم بعد از فعل و هم قبل از آن بایستد ، و همچنین می تواند از فعل به عبارت دیگر جدا شود: اگر بهترین سوار بر سریع ترین اسب در امتداد مرزهای ما سوار می شد ، حدود دو سال در این مسابقه بی سابقه در جهان می گذراند.
روحیه ضروری بیانگر یک دستور ، دستور ، و همچنین یک درخواست ، یک آرزو است. افعال در حالت ضروری در 2 شخص مفرد و جمع استفاده می شوند: حمل - حمل ، کار - کار ، آشپزی - آشپزی.
شکل گیری حالت ضروری.
حالت ضروری از دو حالت از ریشه زمان حال شکل می گیرد.
بعضی از افعال یک پایان به ریشه زمان حال (آینده) اضافه می کنند -و: id-ut-go ، sid-yat - بنشینید ، بیرون بیاورید ، فریاد بزنید - فریاد بزنید.
برای افعال دیگر ، حالت ضروری بدون پایان تشکیل می شود و برابر با قاعده زمان حال است. ساقه چنین افعالی در حالت اجباری به پایان می رسد:
1) به یک صامت نرم (به صورت نوشتاری) ب): پرتاب (kin-ut) ، پرتاب (پرتاب-یات) ، ضربه (ضربه-یات) ، آماده سازی (آماده یات) ؛
2) به خش خش (در نامه) ب): بریدن (dir-ut) ، پنهان کردن (پنهان کردن) ، راحتی (راحتی) ؛
3) روشن هفتم بخوانید ، پرتاب کنید ، بکشید.
در نفر دوم ، pl. پایان اضافه می شود -te: برو-برو ، پرتاب ، پرتاب ، خواندن-خواندن ، پنهان شدن.
حالت اجباری افعال انعکاسی در kodce دارای یک ذره است -sya یا -s: مراقب باشید - نگاه کنید ، نگاه کنید ؛ یک نگاه دقیق تر - یک نگاه دقیق تر ، یک نگاه دقیق تر پرتاب - پرتاب ، پرتاب ؛ پرتاب - پرتاب ، پرتاب. آن را رها کن ، رها کن ، رها کن خودت را بینداز - خودت را بینداز ، خودت را بینداز.
گاهی اوقات ذره ای به حالت ضروری متصل می شود -کا این ذره معمولاً ترتیب را نرم می کند و به آن ویژگی آدرس دوستانه می دهد. بیایید برویم و چند شاه بلوط در باغ انتخاب کنیم. بیا اینجا
توجه داشته باشید. برای بیان شخص اول ، pl. تعداد حالتهای ضروری در اشکال معمول 1 شخص pl استفاده می شود. اعداد زمان حال یا آینده با لحن اجباری: بیا بریم. بیایید تصمیم بگیریم بشینیم این اشکال نیز با پایان بندی استفاده می شود -te: بیا تصمیم بگیرید. بشینیم سپس آنها یا نشان می دهند كه این دستور خطاب به چند نفر است ، یا نشانگر درخواست مودبانه از یك شخص است.
برای بیان حالت ضروری شخص 3 ، از شکل معمول شخص 3 در رابطه با ذرات استفاده می شود بگذارید ، بله: زنده باد موزها ، زنده باد ذهن! (ص) زنده باد خورشید ، بگذارید تاریکی پنهان شود! (ص) بگذارید صورت مانند طلوع صبح بدرخشد.
جایگزینی تمایلات.
در روسی می توان از یک حالت به معنای حال دیگر استفاده کرد.
حالت ضروری غالباً در معنای حالت فروع و پیوند اگر استفاده می شود. فاعل می تواند به هر تعداد و شخص باشد و معمولاً بعد از محمول می آید. اگر او قبلاً گفته بود ، می شد همه چیز را ترتیب داد. (مقایسه کنید: اگر او زودتر گفته بود ...) اگر ما پنج دقیقه تأخیر داشتیم ، او می رفت. (مقایسه کنید: اگر پنج دقیقه تأخیر داشتیم ...)
در موارد دیگر ، برعکس ، حالت فروع معنای حالت ضروری است. می توانید کمی استراحت کنید. شما کسی را برای ما آواز می خواندید. چنین عباراتی بیانگر یک درخواست ، مشاوره ، یک پیشنهاد مودبانه است.
غالباً از شکل نامعین فعل در معنای الزامی استفاده می شود. سکوت / آرام بنشین! ساکت باش / این استفاده از شکل نامعین ، حکمی اصرارآمیز و سختگیرانه را بیان می کند.
پسوندهای فعل.
از اسم ، افعال با استفاده از پسوندها تشکیل می شوند -e- (در) ، -ev- (در)... در زمان حال این پسوندها با پسوندها جایگزین می شوند -بله ، -یو-: بحث-گفتگو- گفتگو ، اندوه - اندوه - غم.
فعل ها از صفت و اسم با استفاده از پسوند تشکیل می شوند - (t) (در حال حاضر ، زمان e-yu): سفید - سفید شدن - سفید بودن (به معنی سفید شدن) ، موهای خاکستری - موهای خاکستری (با معنی خاکستری شدن) ، جانور-جانور - یک حیوان (با معنای تبدیل شدن به حیوان) یا استفاده از پسوند - (t) (در زمان حال - / o): سفید - سفید کردن - سفید (با معنی سفید کردن) ، بستر - بستر زباله (با معنی ساختن بستر).
افعال نیز از اسم با استفاده از پسوند تشکیل می شوند - (بودن): نجار - نجاری کردن ؛ پسر باهوش - باهوش بودن (با تغییر در ساعت).
پسوندهای -ir- (at) ، -ize- (at) رخ می دهد بیشتر برای افعال با منشا foreign خارجی: سیم ، ثبت ، تحریک ، جمع آوری ، سازماندهی.
هجی پسوندهای فعل.
برای تشخیص بین پسوندهای بدون تنش -ov- (در) ، -ev- (در) از پسوندهای -v- (در) ، -iv- (در) ، لازم است واحد 1 نفره تشکیل شود. اعداد زمان حال (آینده).
اگر فعل در 1 شخص مفرد باشد. تعداد زمان حال به پایان می رسد -yu- ، -yuu-، سپس d به شکل نامعین است ، و در زمان گذشته نوشتن لازم است -vat (-val) ، -evat (-eval): نصیحت ، نصیحت ، نصیحت ؛ غصه خوردن ، غصه خوردن ، غصه خوردن.
اگر فعل در 1 شخص مفرد باشد. تعداد زمان حال به -yu ، -ivu- ختم می شود ، سپس به شکل نامعین "و در زمان گذشته نوشتن لازم است - برای خوردن (- به) ، - به (- به): نشان دادن - نشان دادن ، نشان دادن ؛ ترتیب ، ترتیب ، ترتیب
یادداشت.
هجی کردن ذرات ns افعال
منفی نه با فعل جداگانه نوشته شده است.
استثنا آن افعالی است که استفاده نمی شود. بدون نیست به عنوان مثال: کینه ، نفرت.
اگر افعال گمشده و گمشده کمبود چیزی را نشان می دهد ، آنها با هم نوشته می شوند: دوست من توانایی این را ندارد که فوراً وارد کار شود. او در کار فاقد استقامت است (یعنی ندارد).
فعل فاقد - به معنای دستیابی به چیزی نیست - جداگانه نوشته شده است: کودک با دست خود به میز نمی رسد:
فعل فاقد به معنای عدم گرفتن ، جداگانه نوشته شده است: سگ ما غریبه ها را پارس می کند ، اما هیچ کس از پاها گم نشده است
معلم: Bogdanova S.A.
زبان روسی ، درجه 4.
موضوع: نقش علف در یک پیشنهاد.
اهداف: عقاید مربوط به نقش نحوی فعل را گسترش داده و روشن کنید. ایجاد توانایی استفاده دقیق از افعال در گفتار ؛ توسعه تفکر خلاق پرورش علاقه به زبان مادری.
در طول کلاسها
من سازماندهی زمان.
دوم ارتباط موضوع و هدف درس.
اشیا without بدون من چیست؟
فقط اسامی و من خواهم آمد -
همه چیز وارد بازی خواهد شد.
یک موشک در حال پرواز است
مردم ساختمان می سازند
باغها شکوفا می شوند
و نان در مزارع می روید.
این شعر مربوط به کدام قسمت از سخنرانی است؟
معلمی که این سنگ نوشته را روی تخته سیاه می خواند:
"فعل تنفس آورترین ، پر جنب و جوش ترین قسمت گفتار است."
A. یوگوف
موضوع درس ما "نقش فعل در جمله" است. هدف: بر اساس فعالیت عملی ، تعیین نقش فعل در گفتار ما.
III ... یک دقیقه خط.
این جمله به طور خوشنویسی روی تخته سیاه نوشته شده است:
لرا یک روباه واقعی در جنگل دید.
برای حدس زدن حرف دقیقه خط ، "پنتاگون" را بازی می کنیم.
1. این یک حرف صامت است.
2. این صدای زنگ را نشان می دهد.
3. صدا پر سر و صدا است.
4- این یک پسوند است - شاخصی از افعال گذشته.
5- او 4 بار در این جمله ظاهر می شود.
وظیفه:
نامه نامه - 1 سطر ، نامه پیشنهادی - سطر 2.
چهارم .در مورد فعل تکرار کنید.
1. بازی "دومینو - فعل".
2 تحلیل کامل جمله نوشته شده برای یک دقیقه خط.
V خواندن ترکیب "داستان شهر گلاگولسک و ساکنان باشکوه آن".
در طول پروازها به سیاره مورفولوژی ، بسیاری از دروس متوالی را بر روی ساکنان شهر گلاگولسک بررسی کردیم ، سپس هر یک از شما یک گزارش گزارش نوشتید. امروز بهترین کار را خواهیم شنید.
یک داستان افسانه ای در مورد شهر گلاگولسک و ساکنان آن.
نه در پادشاهی دور ، نه در کشور دوردست ، بلکه در سیاره مورفولوژی شهر با شکوه گلاگولسک ایستاده است.
در مرکز شهر کاخی وجود دارد که در آن دو برادر حاکم زندگی می کنند. یکی از آنها Perfect نام دارد و دیگری Imperfect و نام خانوادگی آنها Infinitive است.
خیابان های مختلفی در شهر وجود دارد که نام های جالبی دارند: خیابان خیابان زمان گذشته ، خیابان حال حاضر ، خیابان آینده تایمر. درهای بسیار جالب در خانه های خیابان گذشته - همه آنها شبیه حرف L هستند.
ساکنان این شهر متحرک و مهمان نواز هستند. آنها مرتباً کاری انجام می دهند. در طول روز ، در خیابان های شهر ، همه به جایی می روند ، می دوند ، رانندگی می کنند ، پرواز می کنند. شب سکوت در شهر می چرخد. و ساکنان با آرامش در خواب خرخر می کنند و خواب های جالبی می بینند. صبح آنها با آفتاب بلند می شوند ، ورزش می کنند ، شسته می شوند و با نشاط به کار خود می روند.
ششم ... مشاهده نقش افعال در گفتار.
کودکان کارت هایی با متن روی میز خود دارند. دانش آموزان با بیان رسا متن ها را با صدای بلند می خوانند.
بهار بهار.
همه در جنگل سر و صدا هستند. و فونتانل محبت غرغر می کند. پرندگان در اطراف آواز می خوانند. و او با آنها خوشحال می شود و لبخند می زند. او آهنگ های ملایم و مهربانانه ای را برای گل های برف سفید می خواند. او با سوزنهایی که به دیدار او آمده اند بازی می کند.
زندگی در او جریان دارد.
بهار در پاییز.
در جنگل همه چیز ساکت بود. پرندگان دور شدند. یک فونتل در همان مکان باقی مانده است. دیگر زندگی در او نمی جوشید. او غمگین بود. آرام گریه و ناله کرد. سپس فونتانل به چمن های یخ زده رسید. اما او از او برگشت: او به سختی نفس می کشید ...
بهار به نظر می رسید که همه او را رد کرده اند ...
مشترک متون چیست؟
تفاوت در چیست؟
چه بخشی از سخنرانی به انتقال روحیه هر داستان کمک کرد؟
نقش فعل در گفتار ما چیست؟
نتیجه گیری: "این فعل اعمال اشیا را نشان می دهد. اما همچنین می تواند خلق و خو و احساسات را منتقل کند."
vii ... تقلب با یک کار.
متن "بهار در بهار" را بنویسید ، اعضای اصلی جمله را زیر خط بزنید ، نقش فعل را در جملات تعریف کنید.
کار در جفت یک بررسی متقابل است.
تأیید صحت - استفاده از کارت های سیگنال.
VIII ... تکالیف خلاقانه
1- افعال موجود در جملات نوشته شده روی صفحه را پیدا کنید ، ویژگیهای ریختشناختی آنها را تعیین کنید. ما وظیفه را انجام می دهیم ، با توجه به تعداد جملات به سه گزینه تقسیم می شویم.
در گهواره بالرین ، رودخانه غلت می خورد.
زومنول روی دیگوک خروشان است.
Xoro شب در زیر کالسکه در حال بسته شدن است.
2. انتخاب افعال.
1) خواندن جمله در صفحه:
تندر رول ، رعد ، غرغر ، غر زدن ، غوغا.
مشاهده کنید که یک مورد می تواند چند عمل مختلف انجام دهد.
فکر کنید و بنویسید که fontanel می تواند چه اعمالی را انجام دهد.
فونتانل ...
نهم ... خط پایین.
برگردیم به رسم الخط درس. آیا یوگین وقتی فعل را پر جنب و جوش ترین قسمت صحبت می کند ، درست است؟ اثباتش کن.
ایکس ... بازتاب
مطالبی برای درس.
1. کارت "Domino-verb".
2. کارتهای توزیع شده با متن.
3. کارتهای سیگنال.
4. نقشه کره زمین مورفولوژی.
آمادگی برای درس:
ترکیبات "داستان شهر گلاگولسک و ساکنان آن" بر اساس نتایج "پروازها" به سیاره دهم - سیاره مورفولوژی (TRIZ).
افعال موجود در جمله نقش کدام یک را بازی می کنند و بهترین جواب را می گیرند
پاسخ لیزا کورگانووا [معلم گورو]
افعال نشان دهنده عمل فاعل است نه علامت.
در یک جمله ، افعال می توانند محمول باشند ، به عنوان مثال: من دود یک کلش سوخته را دوست دارم (M. Yu. Lermontov)؛ یک جنگل شفاف سیاه می شود (A.S. Pushkin) - افعال I LOVE، BLACK در این جملات محمول هستند.
مصدر (شکل نامعین فعل) می تواند هر عضوی از جمله باشد ، به عنوان مثال:
سیگار کشیدن برای سلامتی مضر است. (دود - موضوع ، HARM - محمول).
رویای من برای دیدار از پاریس به زودی تحقق می یابد. (بازدید - تعریف ، چه رویایی؟ - بازدید).
به تماشای طلوع آفتاب رفتم. (نگاه کنید - شرایط هدف ، برای چه هدفی رفت؟ - ببینید)
معلم از ما خواست دفترچه های جدید بیاوریم. (بیاورید - علاوه بر این ، چه چیزی را پرسید؟ - به ارمغان بیاورید).
بنابراین نقش فعل در جمله نقش SAID است ، نقش INFINITIVE بسیار گسترده تر است (فاعل ، محمول ، تعریف ، جمع ، شرایط).
منبع: مدرسه
پاسخ از نستیا[گورو]
نشانه ای از یک شی هستند ، محمول هستند ، نقش محمول هستند
پاسخ از مولودای[گورو]
فعل به س questionsالات پاسخ می دهد: چه کاری انجام می دهد ، چه کاری انجام می دهد ، چه کاری انجام می دهد؟ اعمال سوژه ، نه نشانه ها. علائم به این سوال پاسخ می دهند - چه ، چه ، چه؟ مثال: دختران زیبا نشسته بودند. زیبا نشانه صفت است ، sat یک فعل است. ، محمول دختران یک صفت ، اسم تلفظ شده هستند.
پاسخ از والریا ووروبیووا- (اورلووا)[تازه کار]
فعل به معنی فعل است
پاسخ از اوکوروکوف سوفیا[تازه کار]
فعل نشانگر عمل مفعول است (اگر کوتاه تر باشد) ..
پاسخ از ینکین اوگنی[تازه کار]
افعال در یک جمله همیشه محمول هستند و عملکرد یک شی را نشان می دهند.
پاسخ از 3 پاسخ[گورو]
سلام در اینجا مجموعه ای از موضوعات با پاسخ به سوال شما وجود دارد: افعال در یک جمله نقش what را بازی می کنند
جمله یکی از واحدهای اساسی نحو است. این یک فکر کامل است و می تواند شامل یک یا چند کلمه باشد. از نظر دستوری ، اعضای یک جمله وجود دارند - اصلی (موضوع و محمول) و همچنین ثانویه (این نقش نحوی این یا آن قسمت از سخنرانی در یک جمله چیست؟ ما سعی خواهیم کرد که درک کنیم این مسئله در زیر: ما فقط در نظر خواهیم گرفت
نقش نحوی اسم
به عنوان یک قاعده ، به عنوان عضو اصلی یک پیشنهاد یا الحاق عمل می کند. اما ویژگی این قسمت از سخنرانی این است که می تواند به هر عضوی از جمله تبدیل شود. در نقش اصلی آنها ، اسامی را می توان تعریف کرد ، به عنوان مثال ، با صفت ، ضمیر ، مضارع ، با توافق در دسته هایی مانند جنس ، عدد و مورد. همچنین ، این اسم می تواند با افعال ، قیدها و کلمات پیش بینی ساختهای نحوی بسازد.
نقش نحوی نام صفت
متداول ترین نقش صفت در جمله ، تعریف توافق شده ای است ، اما تنها آن نیست. صفت همچنین می تواند به عنوان فاعل یا قسمت اسمی محمول مرکب عمل کند. معمول است که صفت ها به صورت کوتاه فقط به عنوان محمول عمل می کنند.
نقش نحوی قید
نقش معمول قید شرایط است - نحوه عمل ، زمان ، مکان ، علت ، هدف ، اندازه گیری و درجه. با این حال ، گاهی اوقات می تواند محمول باشد. همچنین یک گروه جداگانه از قیدها وجود دارد که در یک جمله نقش کلمات اتحادیه را بازی می کنند.
نقش نحوی فعل
فعل معمولاً مانند یک محمول عمل می کند. مصدر (اگر به خاطر نمی آورید ، این نیز می تواند در یک محمول مرکب باشد ، یا می تواند موضوع ، جمع ، تعریف ، شرایط باشد).
نقش نحوی فاعل
یک مضارع دارای خصوصیات دستوری یکسان با صفت است ، بنابراین اغلب به عنوان یک تعریف توافق شده در یک جمله عمل می کند. با این حال ، میل آن با فعل همچنین در بعضی موارد باعث می شود که فاعل قسمت اسمی محمول مرکب باشد ، اما این فقط برای اشکال کوتاه معمول است. بعلاوه ، یک مضارع با کلمات وابسته اصطلاحی را تشکیل می دهد که ، ساختاری غیر قابل تقسیم ، تقریباً می تواند هر عضو جزئی باشد.
نقش نحوی فاعل
مضارع در یک جمله فقط یک شرایط است. با این حال ، در ترکیب ، می تواند یکی دیگر از اعضای جزئی پیشنهاد شود ، اما لازم به یادآوری است که گردش مالی به عنوان یک کل در نظر گرفته می شود.
نقش نحوی ضمیر
نقش ضمیر مستقیماً به این دسته از آن بستگی دارد. از آنجا که ضمایر متنوع به آنها فرصت کافی می بخشد ، بسته به متن ، می توانند به عنوان فاعل ، محمول ، تعریف و مفعول عمل کنند.
نقش نحوی عدد
اعداد در یک جمله می توانند فاعل و محمول و همچنین تعریف یا شرایط زمانی باشند. همانطور که می بینید ، هیچ چیز پیچیده ای نیست.
