Lección de idioma ruso en el sexto grado sobre el tema: "Ortografía continua y separada no con sustantivos" (de acuerdo con la tecnología de asimilación completa de conocimientos)
Lección número 1
(asimilación de material nuevo).
I Momento organizacional.
¡Muchachos, buenas tardes! ¿Qué pasa si reemplazo la palabra "chicos" por la palabra "amigos"? Buenas tardes amigos! Quizás tenga derecho a dirigirme a usted hoy de la siguiente manera, porque en el "Diccionario explicativo" de S. I. Ozhegov la palabra "amigo" se descifra de la siguiente manera:
"Un amigo es un conocido cercano con quien se mantienen en términos amistosos".
Adjuntemos un prefijono a este sustantivo y cree una nueva palabra con un nuevo significado léxico opuesto:
Un adversario es un adversario, un enemigo, una persona hostil.
¿Qué tema crees que en la sección "Sustantivo" nos familiarizaremos hoy? (A continuación, los alumnos registran el tema de la lección en cuadernos "No con sustantivos ").
II Establecimiento de los objetivos de la lección:
dominar las reglas de la ortografía continua y separada.no con sustantivos;
refuerzo de la ortografíano con sustantivos (los estándares están orientados al resultado en "4" y en "5", en los que se detallan los objetivos).
Estándar para "4".
sé :
no con sustantivos.
II Ser capaz de:
escribe correctamente sustantivos que sinno no utilizado;
escribir correctamente sustantivos que puedan ser reemplazados por sinónimos sinno o expresiones que tienen un significado cercano;
escribir correctamente sustantivos en oraciones con oposición expresada usando la unión a;
designar gráficamente el número 32.
III Aplicar conocimientos:
fusionar y separar la regla de ortografíano con sustantivos en el texto;
encontrar y corregir errores ortográficosno con sustantivos.
Estándar para "5".
Logros previstos para "4" +
IV Ser capaz de:
escribir correctamenteno con sustantivos en casos especiales, cuando tales palabras conno el lenguaje no, ya que no existen tales objetos;
proponga ejemplos, redacte un texto usando el número 32 (los estándares están en cada tabla en el archivo de documentos de la lección).
Entonces, ¿qué necesitas saber para poder obtener un "4"? (Los estudiantes leen los criterios en voz alta).
¿Y en qué se diferencia este estándar del estándar en "5"? (Los estudiantes comparan y leen la respuesta).
III Tarea de ortografía (situación problemática).
¿Quién (b) (o) eras tú, mi amigo lector (no) amigo? Quiero separarme hoy como amigo.
(A.S. Pushkin).
Resuelva el problema de ortografía en la pizarra:
¿Cómo escribir palabras? ¿Son necesarios los signos de puntuación? ¿Por qué?
(Resulta que todavía no lo sabemos todo, no podemos explicarlo todo).
IV Trabajando con el libro de texto. Conocimiento del material teórico.
Tenemos una pista: el material teórico del párrafo 38 del libro de texto en las páginas 82 - 83.
Por favor, lea la regla, entiéndala, trate de decirse (en pares): cuandono con sustantivos se escribe juntos, cuando - por separado.
(Después de trabajar en parejas - entrevista de campo de 3 personas para cada caso, ilustrado con ejemplos escritos en la pizarra:
Ranura -no - esta es una simple negación, por lo que la palabra ryakha también debe existir; realmente vive en los dialectos del idioma ruso y significa "una mujer está limpia".
Enemigo (enemigo).
No un amigo (sino un enemigo).
Imagínese esta conversación entre dos amigos de la clase 6 "a" después de las vacaciones, que está esperando:
¿Has estado en el zoológico?
Estaba.
¿Has visto a los monos?
Sierra.
¿Has visto un cocodrilo?
Sierra.
¿Has visto un elefante?
Sierra.
¿Viste a Neslon?
¡No se entiende!
Resulta que no existe tal palabra, ya que no existe tal animal; no hay palabras "no escolar", "nestol", "sin respuesta", porque tales palabras no denotan cosas, objetos, cualidades, acciones realmente existentes.
Permítanme presentarles la miniatura de E. Shim "Passer-by and the Frogs".
Chu, ¡suenan las campanas en la carretera!
¡Estas no son campanas!
¡Chu, las fontanelas gorgotean en el barranco!
¡Estas no son fontanelas!
Chu, ¡un trueno distante retumba más allá del bosque!
¡Esto no es un trueno!
¿Qué es?
¡Somos nosotros, ranas, retumbando en la zanja!
(Cómo escribirno con las palabras campanas, fontanelas, truenos?)
V Asegurar. Ejercicios de entrenamiento.
Hemos obtenido los primeros resultados en términos de referencia. ¿Qué más deberíamos ser capaces de hacer si pasamos al tema de la lección y nuestro estándar?
(Los chicos leen los criterios).
Ejercicio número 1.
La tarea:
Escriba los sustantivos sinno no se utilizan.
(¿Qué significa "la palabra no se usa sinno "? Sin queno pierde su significado léxico independiente. Por ejemplo, tome la palabra "esclavo". Si te quitasno , luego obtenemos "estilo libre", no existe tal palabra en el idioma literario ruso, por lo tanto, decimos que la palabra "esclavo" sinno no utilizado).
(In) confesión, (in) visible, (in) atención plena, (in) vezia. (no) saber, (no) alfabetización, (no) confiar, (no) olvidar, (no) bueno.
(La última palabra tiene una historia inesperada; el hecho de que esté asociada con la palabra "encajar" y la negaciónno ya te imaginas; su antiguo significado es inesperado: "un recluta que resultó no ser apto para el servicio militar").
Quiero presentarles la historia de B. Zakhoder sobre las palabras en las que desaparecióno .
Una vez visité el país
Donde la partícula desaparecióno
.
Miré a mi alrededor con perplejidad.
¡Qué posición de estuco!
Pero todo a su alrededor estaba tranquilo, silencioso
Y hubo un desastre en todo
Y en el macizo de flores del vivero junto al stand
El olvido azul floreció.
Y el clima estaba en la pared
Y el perro feliz caminó.
Y moviendo la cola toscamente,
Corrí a través de los charcos.
Encuéntrame sin ningún miedo
Ryakha lavada y peinada caminaba.
Y detrás del ryakha sobre hierba fresca
Hubo una dotyopa y una vezha sombrías.
Y conocer a todos temprano en la mañana
La princesa sonrió.
Es una pena que solo en un sueño
Hay un país sin partículano
.
(Resulta que hay adjetivos, adverbios y verbos queno no se utilizan, lo que significa que están escritos juntos).
Ejercicio número 2.
La tarea:
Relaciona estas palabras con sinónimosno por ejemplo, el enemigo es el enemigo.
Mintiendo -
Problema -
Oponente -
Estupidez -
Esclavitud
La distracción -
Indignacion -
Aguanieve -
Duda -
Enfermedad -
Suspicacia -
(Nombre de las palabras escritas aquellos que sinno no se utilizan).
(Los estudiantes leen el siguiente criterio de habilidad).
Ejercicio número 3.
La palabra "oposición" es compleja, significa un proceso o resultado de un proceso en el que algo se opone a otra cosa. Por ejemplo, "no un amigo, sino un enemigo". Un signo externo de oposición es la presencia de un sindicato. La oposición es posible cuando un interlocutor ofrece algo, el otro niega y apunta a otra cosa, por ejemplo,
¿Llevas hongos?
¡Traigo lluvia! No voy a traer hongos a casa, solo gotas de lluvia en mi nariz.
La tarea:
Termine la oración para que haya oposición; cómo deletreasno con estos sustantivos?
(No) el tiempo impidió la cosecha, pero ...
(No) la felicidad ayudó al investigador, pero ...
(No) un amigo se dirigió a mí con una solicitud, y ...
(No) eres mi amigo, pero ...
El (no) testamento lo estaba esperando, pero ...
Ejercicio número 4.
La tarea:
¿Qué oraciones contienen la ortografía incorrecta?no ¿con sustantivos? Corrija los errores, como un maestro, solo con una vara verde.
Todos esperaban con impaciencia el momento decisivo.
Lo que sucedió no me pareció realmente felicidad.
Me trata con un disgusto oculto.
En cualquier expectativa, lo peor no es la fama.
Es difícil superar la falta de destreza cuando te encuentras entre personas desconocidas.
VI Ensayo actual: control primario de la asimilación del material
sobre el tema "No" con sustantivos.
Encuentro la declaración incorrecta.
No con sustantivos se escribe junto:
si un sustantivo conno puede ser reemplazado por un sinónimo sinno ;
si la sentencia contiene oposición con el sindicato a;
si un sustantivo conno puede ser reemplazado por una expresión cercana sinno .
II Seleccione palabras que no se utilicen sin "no":
(indignación;
(no) atención plena;
(no) vezha;
(analfabetismo;
(esclavo;
(no) olvidar.
III Indique a cuál de las palabras puede elegir un sinónimo sin "no":
(desconfianza;
(puta;
(no es verdad;
(no visible;
(no) cortesía;
(no) suerte.
IV Seleccione ejemplos de ortografía separada de "no" con sustantivos:
a) La (no) alfabetización es un signo de una persona inculta.
b) (No) la alfabetización te ayudó hoy, pero la persistencia.
a) (No) eres mi amigo, sino solo un compañero.
b) (No) un amigo no simpatizará.
a) (No) experimenté felicidad, sino una debilidad momentánea.
b) La (des) felicidad confundió todos nuestros planes.
V Seleccione de los ejemplos de texto de errores ortográficos "no" con sustantivos especificando sus números.
Ninguna planta es tan impresionante como el baobab, aunque (1) no es elegante y (2) no es engorrosa. Este árbol es un símbolo de África tropical y la fuente (3) de fábulas y cuentos. El baobab no es alto, pero las historias sobre su grosor provocan (4) desconfianza. El baobab crece en Tanzania, cuya circunferencia es de más de 40 metros. La corteza cubierta de (5) irregularidades es de color gris rosado y se asemeja a la piel de un elefante. Hay una depresión en la parte superior, (6) no un baño, sino una piscina entera llena de agua durante la temporada de lluvias. En octubre, aparecen hermosas flores blancas en los árboles junto con las hojas.
VI Determine la forma de escribir las palabras especificando el número de respuesta:
ortografía continua -
ortografía separada conno -
Este dolor es todo (no) dolor,
Tú (no) salvaste al cisne
Dejó a la chica viva
Mataste una (no) cometa,
Le disparó al hechicero.
Dulce, pero (no) azúcar, con rabo y (no) ratón.
De rico a pobre (no) hermano.
(No) (en) un milagro en noviembre moscas blancas.
Niño Perdido
Si es (no) un tonto
(No) sueltes el caso correcto
Visitar países lejanos.
VII Haz un acertijo usando sustantivos distintos a los que se escriben a continuación:
Blanco, pero no nieve,
Fina, pero no arena
Dulce, pero no pastel.
(Azúcar).
Ronda, no un mes,
Amarillo, no el sol.
(Luna).
VII Tarea creativa para quienes completaron la prueba:
Haz 3 oraciones usando todas las ortografíasno con sustantivos sobre el tema "Escuela".
VIII Tarea:
aprenda la regla del párrafo 38, dé sus ejemplos al responder;
complete el ejercicio 220: primero escriba oraciones en las que haya ortografía continua conno , luego - separe.
Lección número 2
(corrección de errores basada en los resultados de la prueba actual).
I Discurso introductorio del profesor.
Recordatorio de los principales criterios de la norma en "5"; anuncio de los nombres de los estudiantes que aprobaron la prueba en la lección anterior sin un solo error; ponerlos en una revista con A y asignar a los estudiantes a un grupo para ejercicios creativos.
(En la mesa para los estudiantes de este grupo hay diccionarios de fraseología, ortografía, explicativos, colecciones de refranes y refranes; las asignaciones creativas se adjuntan al plan de lección).
El resto de los muchachos cometieron errores, que verán por sí mismos, habiéndose familiarizado con los resultados de la prueba.
Distribución de los estudiantes en grupos para trabajar en la corrección de errores: si se cometió un error en la primera tarea, realice el ejercicio número 1; si la segunda tarea se completa incorrectamente, entonces el ejercicio número 2, etc.
Tan pronto como termine el trabajo, puede ir al escritorio del maestro para verificar de forma independiente la corrección de los ejercicios en la tecla.
¡Buena suerte! ¡Espero que todos obtengan un "5" hoy!
II Trabajo diferenciado en grupos.
En el curso del trabajo, el maestro da consejos a los estudiantes individuales que en la prueba actual no cumplieron con el estándar ni por "5" ni por "4".
Conocimiento de la pista: el algoritmo para aplicar la regla ortográficano con sustantivos.
Algoritmo para aplicar la regla
"No" con sustantivos.
Determina si un sustantivo se usa sin no:
A) si no se usa, escriba juntos;
B) si se usa, entonces
comprobar si hay oposición con el sindicato a o no:
Si es así, escriba por separado.
- si no entonces
reemplace el sustantivo con un sinónimo o una palabra similar en significado:
Si puede reemplazar, escriban juntos,
- si no es así, escriba por separado.
Ejercicio número 1.
Encuentra la declaración incorrecta.
No
si palabra sinno usado;
Ejercicio número 2.
a) mal tiempo,
b) absurdo,
c) desgracia
d) negligencia;
a) desconfianza,
b) no sé,
c) ignorante,
d) ignorante;
a) invisibilidad,
b) ingravidez,
c) enemigo,
d) nomeolvides.
Ejercicio número 3.
tristeza -
enfermedad -
mintiendo -
enemigo -
grosería -
un desastre -
Ejercicio número 4.
Me gustaría (no) vezhnyh no en la ira muy viejo para recordar la opinión de que si la cabeza está vacía, la cabeza de la mente no cederá.
La (no) caldera está cocinando pero el cocinero.
(No) luchan por la fuerza, sino por la habilidad.
El bosque helado susurra entre el celeste y barre el azul del cielo con sus ramas y parece que la (no) tormenta despierta el bosque y el frondoso bosque, meciéndose, despierta una tormenta.
Ejercicio número 5.
Lágrimas de infelicidad brotaron de sus ojos.
Toda su atención se dirigió al no amigo.
Y la gente se burla de él: Lo viejo no te sirve bien.
Ejercicio número 6.
(No) un águila, (no) un león, (no) una leona adornaba nuestro escudo de armas.
Puede (no) sacar fácilmente los peces del estanque.
El aprendizaje es luz y la ignorancia es oscuridad.
Ejercicio número 7.
Trabajo creativo:
Crea un viaje de cuento de hadas (un ensayo en miniatura) "no en la tierra de un nombre sustantivo".
Opción II
Ejercicio número 1.
Encuentra la declaración correcta .
No con sustantivos se escribe por separado:
si palabra sinno usado;
si la oración contiene una conjunción a;
si hay oposición con el sindicato a.
Ejercicio número 2.
Seleccione la palabra "extra" en cada línea:
a) analfabetismo,
b) un esclavo,
c) desgracia
d) descortesía;
a) un defecto
b) no alineación,
c) esclavitud,
d) independencia;
a) mal tiempo,
b) mala fe,
c) absurdo,
d) indecisión.
Ejercicio número 3.
Elija sinónimos con el prefijo "no" para estas palabras, escríbalos:
El que no ha completado sus estudios se llama
El que no se queda quieto se llama
El que no sabe nada se llama
La sensación que causa irritación severa se llama
El mensaje ficticio se llama
La mala suerte se llama
Ejercicio número 4.
Escriba ejemplos de ortografía separada de "no" con sustantivos, coloque signos de puntuación:
La (in) compatibilidad de los personajes es lo que les impidió funcionar.
(No) el trabajo se seca pero el cuidado.
(No) el horno alimenta sino las manos.
A veces todos somos como niños
A menudo reímos y lloramos
Nos abandonó en el mundo
Alegría y (no) buena suerte.
Ejercicio número 5.
Escriba las oraciones, colocando los signos de puntuación que faltan, corrigiendo los errores de ortografía "no" con sustantivos, explicando la ortografía del número 32 gráficamente:
¿Qué nos dirás que el viento no es gris, la brisa?
Hechizado por el bosque invisible duerme bajo el cuento de hadas de un sueño.
El clima no vuelve a hacer zumbidos.
Ejercicio número 6.
Paréntesis abierto; ¿Qué casos de escritura con "no" no conoce?
No fue (no) una tormenta, sino un huracán veloz y traicionero.
El padre de hoy claramente (no) (en) espíritu.
El paisaje es (no) un apéndice de la prosa y (no) la decoración.
Ejercicio número 7.
Trabajo creativo:
Crea un viaje de cuento de hadas (ensayo en miniatura) "No en la tierra de un nombre sustantivo".
III Tarea:
(de naturaleza creativa) para encontrar las combinaciones indicadas de palabras en un diccionario fraseológico o tratar de explicar su significado haciendo oraciones con ellas: no en armonía, no a corazón, no a fuerza, no a tu gusto, no a bromear no para medir, no de tu mano, no a mi gusto, no en mi espíritu.
Lección número 3
(prueba sobre el tema "no con sustantivos").
Oponente -Descontento extremo -
Dolor -
Falta de confianza -
Libertad -
Referencia:
El trabajo incluye ...
El que no ha estudiado se llama ...
Una persona muy susceptible que no tolera las bromas se llama ...
Referencia:
(no) comprensión, (no) felicidad, (no) fe, (no) dependencia, (no) buena suerte, (no) experiencia, (no) apariencia, (no) decisión, (no) bueno.
sin "no" no se utilizan,
A) Me senté junto a la ventana y esperé con ansias el final de todos los preparativos.
B) Shvabrin se paró a mi lado y miró al enemigo.
C) Un ignorante es aquel que se permite ser grosero.
D) La perplejidad recorrió el rostro de Vera Pavlovna.
E) Aprender en la felicidad embellece y en la adversidad reconforta.
A) No era rabia, ni miedo, ni un enfado feroz.
B) No era mi amigo, solo un conocido.
Usted (no) puede (no) curar ninguna droga.
La comida satisface el hambre, el conocimiento cura el (des) conocimiento.
No todo (no) nastya, la felicidad vendrá.
Avanza quien (no) teme (no) la mirada.
En el problema resuelto__, se admite inexactitud.
En todos los movimientos, la vacilación era visible, pero la timidez.
La desgracia, el fracaso llevó a los participantes de la Olimpiada a las victorias y al entrenamiento persistente.
Debido al mal tiempo, los escaladores (no) pudieron empezar a escalar la montaña.
8. Escriba abriendo paréntesis.
(No) la muerte es terrible, pero tu (no) misericordia es terrible.
La (in) experiencia conduce a problemas.
Un inteligente entenderá de una palabra, (no) en todas partes y mil no irán para el futuro.
(No) modestia sonaba en palabras de Stepan, sino orgullo.
(No) saber es (no) un vicio, (no) querer saber es un gran vicio.
Y (no) la voluntad llega a la libertad.
Esto es (no) molestia, (no) ira, (no) miedo, sino simplemente (no) perplejidad.
Los viajeros están (no) felices.
No tengas miedo del (no) dolor, pero ten miedo de la voluntad.
El (no) conocido nos miró y se alejó.
Opción II.
1. Empareje sustantivos con palabras similares que comiencen con el prefijo "no":
Error al azar -
La distracción -
Sumisión -
Grosería -
Mintiendo -
Referencia:
enemigo, desgracia, independencia, falsedad, servidumbre, malos modales, indignación, incomprensión, desconfianza, incomprensión.
2. Inserte las palabras con "no" en lugar de los espacios en blanco:
El que no se queda quieto se llama ...
El que no sabe nada y no sabe cómo se llama ...
Znayka corre a lo largo de un camino, pero ... yace sobre la estufa.
Referencia:
No sé, abandono, defectos, susceptible, defectos, ignorante, inquieto.
3. Distribuya los sustantivos con "no" en 2 columnas, indicando cómo están escritos:
(no) visto, (no) verdad, (no) estupidez, (no) expectativa, (no) atención, (no) odio, (no) arcos, (no) justicia, (no) equidad.
4. Escribe los casos de ortografía continua de sustantivos con "no" de las oraciones, distribuyéndolos en 2 columnas:
sin "no" no se utilizan,
puede ser reemplazado por un sinónimo sin no.
A) La inexperiencia genera problemas.
B) Bajo el aliento del mal tiempo, la hinchazón, las aguas se oscurecieron y se convirtieron en plomo.
C) Nuevamente, la enfermedad lo derribó.
D) Una actitud fría y racional hacia el mal, la injusticia y el deshonor puede convertirlo en una persona indiferente y sin corazón.
E) La luna invisible ilumina la nieve que vuela.
5. Encuentre casos de ortografía separada de sustantivos con "no" que no se correspondan con el principal - oposición con la conjunción a:
A) No era modestia lo que sonaba en las palabras del narrador, sino orgullo insolente.
B) Lo bueno por decreto no es bueno.
C) No fue la felicidad lo que ayudó a los investigadores, sino el trabajo duro y persistente.
6. Inserte las letras que faltan, marque la ortografía separada "no".
Oh (no) suerte, es inútil.
Reconociendo la dignidad de un amigo, (no) cierres los ojos ante su (no) riqueza.
Un inteligente entenderá de una palabra, (no) en todas partes y mil para el futuro (no) va.
7. Corrija la ortografía "no" con sustantivos.
No había sinceridad en sus palabras.
Me sobornó la falta de sinceridad de la niña y su sencillez.
Ningún conocido (no) escuchó la pregunta.
Ningún amigo irrumpió en la fortaleza.
8. Anote abriendo corchetes. .
(No) la felicidad ayuda en los exámenes, pero un buen conocimiento de la materia.
Se convenció de los (des) beneficios de una vida errante y regresó a casa.
Todo estaba claro para nosotros, la (des) fama se había ido.
(No) luchan por la fuerza, sino por la habilidad.
Las personas inteligentes valoran (no) la ociosidad, sino el trabajo.
Nuestro invitado se negó a cenar, quejándose de la (des) salud.
(No) fue la suerte lo que te ayudó, sino un buen conocimiento de la zona.
(No) la suerte contribuye al éxito, sino el trabajo y la perseverancia.
La (no) atención en la lección es la causa de muchos problemas.
La (no) voluntad bebe miel y la voluntad bebe agua.
Objetivo:
- Asegurar la asimilación de material nuevo; desarrollar habilidades de deletrear "no" con sustantivos.
- Para formar las habilidades de los estudiantes para comparar y generalizar, resalte lo principal y cree un algoritmo para trabajar con la ortografía.
- Promover el desarrollo del interés y el amor por la lengua materna.
Durante las clases
I. Org. momento:
Es necesario estudiar con alegría, reverencia y victoria. B. Zhitkov.
Maestro:
¿Cuándo será la enseñanza "gozosa y victoriosa"?
Cuando puedas superarte a ti mismo, descubre algo nuevo por tu cuenta y, probablemente, ayuda a un amigo.
Tienes razón, hoy espero que experimentes la alegría de aprender.
Mire de cerca la entrada, escríbala, insertando las letras que faltan:
Viaje, ryuKzak, spinning, montaña rusa, becerro, ascenso, bereeching, straddle, ruta, sueño, amanecer, foto
Explica la ortografía de las palabras.
¿Cuál es el tema común de las palabras? ¿Cuál es la palabra clave? Correctamente. Y esto no es casualidad. Te invito a un viaje a nuevas alturas de la ortografía. Entonces, adelante al Olimpo Ortográfico.
Cada fila recibe una bandera de un color determinado, con la ayuda de la cual se registrarán los logros en todas las etapas de la lección.
II Explicación del nuevo material:
1. Actualización de conocimientos:
La primera etapa de nuestro ascenso será el dictado visual.
“No hay nada t yquien en nuestra vida y, qué no ntransferir a ru sskim word: sonido chamúsica, brillo de colores, ambigüedad dormir "
- Escriba, explique oralmente la ortografía seleccionada.
- Un diagrama para explicar la configuración de los signos de puntuación.
- ¿"No" siempre se escribe por separado con los verbos?
- Recuerde las palabras que no se usan sin “no”. Escríbalos explicando oralmente el significado léxico:
Para rabiar - para mostrar rabia
Resentido - resentido
Odio
Indispuesto
No encaja
Estar perplejo, dudar, sorprenderse
Bondage - para obligar
¿Qué ortografía no pudiste explicar? ¿Por qué?
Indique el tema de nuestra lección y el propósito de nuestro viaje de ortografía.
Grabación del tema de la lección.
2. Explicación del nuevo material:
Considere el diagrama.
Sacar una conclusión, ¿cómo se escribe "NO" con sustantivos?
¿Cuándo se escribe junto, cuándo se separa?
Revisemos nuestras observaciones leyendo § 38. Complete nuestros hallazgos. Trabajando en grupos, haga un algoritmo "Ortografía" NO "con sustantivos".
Presentación del algoritmo.
3. Consolidación de lo aprendido.
Reemplazar con un sinónimo o una frase similar . El dolor es miseria.
Redacte y escriba oraciones en las que estos sustantivos con "NO" deban escribirse por separado:
- No fue la felicidad, sino el dolor lo que unió a las personas.
- No es la verdad, pero una mentira causa un daño irreparable a la amistad.
- No un amigo, pero un enemigo no dirá la verdad.
- No confianza, pero la duda se deslizó en el corazón.
Verificación mutua.
Resumiendo los resultados en esta etapa de la lección.
Nuestro camino hacia el conocimiento es espinoso. Cansado, es hora de descansar. Escuche el cuento:
Una vez visité el país
Donde desapareció la partícula "NO".
Miré a mi alrededor con perplejidad:
¿Cuál es la posición del estuco?
Pero todo a su alrededor estaba tranquilo, silencioso
Y había un lío en todo.
Y en el macizo de flores del vivero junto al stand
El olvido azul floreció.
Y el clima estaba en la pared
Y el perro feliz caminó.
Y moviendo la cola toscamente,
Corrí a través de los charcos.
Encuéntrame sin ningún miedo
Ryakha lavada y peinada caminaba.
Y detrás del ryakha sobre hierba fresca
El absurdo dotepa y vezha caminaron.
Y conocer a todos temprano en la mañana
La princesa Smeyana sonrió ...
Es una pena que solo en un sueño
Hay un país sin una partícula "NO".
¿Un cuento divertido? ¿Por qué resultó así?
Nombra las palabras de las que escapó la partícula "NO".
Escriba los sustantivos que no se usan sin “NOT”.
Desconcierto, absurdo, confusión, nomeolvides, mal tiempo, vago, idiota, ignorante, Nesmeyana
Determine la palabra por significado léxico y escríbala explicando la ortografía:
- La ficción es ficción
- El sentimiento de la enemistad más fuerte es el odio.
- Indignación - indignación
- Condición dolorosa - malestar
- La furia es la furia
Ayuda a resolver la confusión.
Sentado en un banco del parque, escuché una conversación fabulosa. Los héroes del poema de Marshak "El gato y los que abandonan" cobraron vida. Los holgazanes dicen con indignación: “El gato es completamente insolente. Nos regaña por faltar a las lecciones, pero él mismo no puede leer los números de la casa, no sabe ni una letra. Completo ignorante ". ¿Dónde se equivocaron los héroes? Haga una entrada de diccionario: Un ignorante es ...
Anote ampliando paréntesis.
Por (no) felicidad para ti mismo; sombra de (des) comprensión; (no) el tiempo retrasado, sino negocios; esperó con (no) paciencia; (no) años, pero la enfermedad ha envejecido; mentir; envidia (no) amigo; pesado (no) voluntad.
Detener: resumir los resultados en esta etapa según los resultados de las tareas completadas. Fizminutka - relevo:
- Determina las características morfológicas de las palabras.
- Para hacer una oración.
- Analizar gramaticalmente.
1 hilera - en la arboleda
2 filas - sin tiempo
3 filas - en Anastasia
Descubrirá dónde se encuentra esta ortografía con mayor frecuencia resolviendo varios problemas gramaticales. Haz esta palabra con las letras iniciales.
- La ciencia que estudia la formulación de signos de puntuación.
- Palabras que suenan igual, pero diferente en significado léxico.
- Palabras que tienen un significado léxico cercano.
- Rama de la ciencia del lenguaje que estudia el vocabulario de un idioma.
- Una vocal que se escribe en palabras compuestas después de consonantes duras.
- Oraciones pronunciadas con especial sentimiento.
- Vocal después de c en circo.
- Continúe con la frase: "Ortografía y -s después de ..."
- La vocal después de la q en la palabra pollo.
¿Qué palabra salió? ( proverbios).
¿Qué se llaman proverbios?
Da ejemplos de proverbios. ¿Qué papel juegan en nuestro idioma?
¿Encontraron palabras con la ortografía estudiada? Explique su ortografía oralmente.
Trabajo independiente: ejercicio 219:
1 fila - 1-2 oraciones;
2da fila - 3.4 oración,
3 filas - 4.5 oración.
Verifique usando tarjetas de señales.
Trabajo en grupo: (tarea en tarjetas)
1. Continuar el proverbio, anotarlo, indicar la ortografía estudiada:
- Aprender es luz y la ignorancia es oscuridad)
- Este está en (no) nastya, pero (poner en un cubo)
- Cazando más (cautiverio)
- (NO) el trabajo se seca, pero (cuidado).
- Vive la vida - (NO vayas al campo)
2. Encuentra el cuarto superfluo: no es cierto, sino mentira; no un amigo, sino un enemigo; no una casa, sino una choza; no felicidad, sino dolor. Justifica tu elección.
III. Fortalecimiento de la teoría y preparación para la resolución de pruebas: por parejas, trabajo oral con el algoritmo.
IV. Control sobre la asimilación del material: solución de prueba:
A1 El sustantivo se escribe NO por separado:
- La luna (NO) visible ilumina la nieve volátil.
- Antes que yo había (no) un enemigo, sino un amigo.
- La (des) fama se había ido.
- Nos detuvimos en (des) comprensión.
- A lo largo de los años, desarrolló (no) determinación.
A2 NO está escrito junto:
- Esto (no) es cierto, pero es una mentira descarada.
- (No) la verdad que no toleraré.
- Esto debe considerarse (no) suerte, sino un accidente.
- La princesa (no) que se ríe es la heroína de muchos cuentos de hadas.
- (No) la paciencia, pero la irritabilidad interfirió con la conversación.
A3 Un sustantivo se escribe NO por separado:
- Sorprendido (no) dependencia y aspereza.
- Hubo (no) decisión, pero algo de timidez.
- Con (no) ryakha, pocas personas se comunican.
- (No) felicidad, sino tristeza.
- El hombre es el creador de la felicidad y (no) la felicidad.
A4 Word con NO escrito juntos
- La carta (no) se envió a tiempo.
- No todo (no) nastya, el sol rojo se verá a través.
- Quien siembra temprano (no) perderá semillas.
La partícula "no" en el idioma ruso tiene una función semántica muy importante. Y el significado de toda la frase a veces depende de cómo se escribe con la palabra, juntas o por separado. Deletrear "no" con sustantivos es una de las secciones de la gramática que debe dominar toda persona educada. De lo contrario, los incidentes de habla son inevitables ...
Ortografía separada
La partícula "no" con sustantivos en la mayoría de las situaciones tiene una ortografía separada, que es responsable del significado negativo de la frase. Y pocas personas tendrán dudas sobre, por ejemplo, tales opciones: ni tristeza, ni mamá, ni verano, ni lluvia, ni una palabra, ni tarde, etc., y frases y frases similares.
- No era tristeza en sus ojos ...
- Aún no por la noche.
- Mamá no vino al jardín por ella hoy.
De manera inequívoca en estos ejemplos, "no" con sustantivos se escribe por separado.
Ortografía fusionada
Pero hay opciones en las que una ortografía sólida será correcta. Entre ellos se encuentran los siguientes:
- Un sustantivo no se usa sin "no": una fábula, un ignorante, un sinvergüenza.
- Un sustantivo con "no" se puede reemplazar fácilmente con un sinónimo sin una partícula, y el significado no se perderá: enemigo (enemigo), no existencia (muerte), esclavitud (esclavitud), falsedad (mentira). Al final de su vida, una fuerte servidumbre se apoderó de él. Los enemigos hicieron lo mejor que pudieron.
- El sustantivo es un término: no metálico, no combatiente (entre estos elementos químicos también hay un no metálico).
- Un sustantivo denota a una persona y, hasta cierto punto, indica una cualidad: no especialista, no profesional (cuando un no profesional se pone manos a la obra, es hora de gritar "guardia").
Situaciones difíciles
En algunos casos, escribir "no" con sustantivos causa serias dificultades, ya que parece que se puede aplicar la regla de la fusión, pero de alguna manera el resultado no "mira" en absoluto. Por ejemplo, las siguientes sugerencias:
- Esta no fue una voluntad prometida, sino una verdadera esclavitud. (Existe una oposición expresada por el sindicato "a").
- ¡No es mi amigo, por favor! (No estamos hablando de enemistad, sino también de amistad).
- Todos recuerdan, ¿no? (La palabra "falso" no puede reemplazar "falso").
- No era la existencia de santos lo que le preocupaba ahora. (Hay un "amplificador" de negación "absolutamente", en su lugar puede haber "nada", "nada", "nada", "absolutamente", etc.).
"No" con sustantivos, cuyos ejemplos se dan en este párrafo, se escriben por separado, según lo requiera el contexto. Aunque justo encima, las mismas palabras se escriben juntas. Y este es otro recordatorio del significado semántico de la partícula y la influencia del significado en su ortografía.
La ortografía de esta partícula con sustantivos puede ser continua o separada. Considere las reglas de ortografía "no" con sustantivos.
Ortografía continua
Escribir "no" con sustantivos que no se usan sin esta partícula negativa.
Tales sustantivos con la partícula "no" se escriben juntos.
Ejemplos: ficción, invisible, confusión, ignorante, tonto, adversidad, incredulidad, ignorancia, nomeolvides, sinvergüenza, falta de información, mal funcionamiento.
Una persona educada comprenderá de inmediato, pero un ignorante se cansará de explicar. Este ejemplo es una ilustración vívida de esta regla: el sustantivo vedia no existe, por lo tanto, la palabra “ignoramus” siempre tiene una ortografía continua.
Los sustantivos deben escribirse junto con "no" y en los casos en que formen nuevas palabras con el significado opuesto. Puede elegir sinónimos para tales palabras, por ejemplo:
- enemigo;
- enemigo (enemigo, enemigo);
- falsedad (mentiras);
- mala salud (enfermedad);
- infortunio (dolor);
- desorden (desorden);
- descortés (rudeza);
- desconfianza (sospecha);
- desaprobación (censura).
Todos los sustantivos anteriores se escriben con "no" juntos, porque cada uno de ellos se puede reemplazar con sinónimos, y las palabras nuevas se forman sin la partícula negativa "no".
No puedes vivir con una mentira... Formación de un nuevo concepto: un sustantivo "falso" puede reemplazar un sinónimo que no tiene una partícula negativa "no" - una mentira. Por tanto, hay una ortografía continua.
En algunos casos, las frases son sinónimos de tales palabras. Por ejemplo: amantes (personas con gustos diferentes).
Un sustantivo con "no" debe escribirse junto al denotar personas, cuando transmite un tono de calidad.
Los sustantivos similares junto con el prefijo no reciben el significado de oposición: políticos - no políticos; biólogos - no biólogos; delitants - no delitants y etc.
¡Pero! En sustantivos con un significado diferente (que denotan personas), la oposición se transmite por la ortografía separada de la partícula "no" con el sustantivo: un cuaderno y no un cuaderno, prosa y no prosa.
Además, la ortografía será continua, si la palabra comienza con el prefijo bajo- (en el sentido de una falta), la ortografía será continua: descuido (si la palabra inspección está presente); trabajo incompleto (trabajo de acabado); defecto (revisión).
Cuando se usa un sustantivo con una partícula "no" + un adjetivo dependiente o cuando se usa un pronombre posesivo antes de "no".
A veces, el lego obsesionado hace el trabajo mejor que el experto frustrado.
Tu disgusto me entristece.
Ortografía separada
"No" con sustantivos se escribe por separado en los casos en que la oración contiene oposición o se asume: no fueron los profesores quienes lo ayudaron, pero él mismo logró altas calificaciones.
Si la partícula "no" es una negación, se escribe por separado de los sustantivos. Incluso sin la presencia de la conjunción "a", está claro que hay una negación en la oración: su corazón no es una piedra(pero suave, amable); ningún tanque pasó por este campo(y las tropas pasaron).
Una partícula negativa se escribe con sustantivos de dos palabras cuando la negación se enfatiza lógicamente, por ejemplo, en preguntas.
No se prometen altas temperaturas este verano, ¿verdad?
¿No es un genio?
¡Pero! Si la negación no se destaca lógicamente, "no" + el sustantivo se escribe junto:
¿No es cierto eso? (¿Es esto una mentira?)
Este hombre no era estúpido en absoluto, ¿verdad?(\u003d razonable).
Si la partícula "no" se escribe por separado con sustantivos en frases:
- lejos de;
- de ninguna manera;
- en absoluto (\u003d en absoluto);
- todavía no;
- para nada;
- no más.
Ejemplo: De ninguna manera es un tonto. Este resultado esperado no es de ninguna manera un accidente.
Si un verbo no se usa sin NOT, se escribe con NOT como uno.
Por ejemplo: odiar, estar mal, estar indignado.
En otros casos, NO con verbos siempre se escribe por separado.
Es necesario distinguir entre verbos con prefijo compuesto "debajo" y verbos con prefijo "antes" más la partícula negativa NOT. El prefijo "bajo" significa que algo es insuficiente, incompleto y está escrito junto con el verbo. Un verbo con un prefijo "antes" y una partícula negativa "NO" denota una acción interrumpida, no completada, impracticable, interrumpida.
Por ejemplo: carece de amor (carece de amor). Extraña la manija de la puerta (no factible).
Ortografía NO con gerundios
Sigue la misma regla que para escribir NO con verbos.
Por ejemplo: indignado, sin mirar.
Ortografía NO con pronombres
En los pronombres, NO se escribe bajo acento y juntos, excepto en los casos en que NOT y el pronombre comparten una preposición.
NO con pronombres adverbiales siempre se escriben juntos: en ninguna parte, no hay necesidad, en ninguna parte.
Recuerde: nada menos que; nada pero; como ningún otro; como nada más.
Ortografía NO con números
NO con números siempre se escribe por separado.
Ortografía NO con adjetivos, sustantivos y adverbios en -o, -e
| Juntos | Aparte |
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|
Nota. Debe tener cuidado al escribir NO con palabras si tiene la palabra "absolutamente". Si tiene el significado de "perfecto, muy", NO está escrito junto. Si no importa "en absoluto", por separado.
Por ejemplo:
No es un viaje muy emocionante (\u003d un viaje muy poco envidiable).
No es una palabra aleatoria en absoluto (no es una palabra aleatoria en absoluto). La ortografía de adjetivos cortos de forma completa sigue las reglas ortográficas de los adjetivos completos.
