این راهنما برای خودآمادگی دانش آموزان مدرسه برای امتحان ادبیات در نظر گرفته شده است. این شامل مطالبی برای آماده سازی وظایف با پاسخ دقیق به مقدار 5-10 جمله بر اساس متن ارسالی و همچنین برای مقاله ای در مورد موضوع معین است که در قالب یک سؤال مشکل ساز تنظیم شده است.
این کتابچه راهنما فناوری نوشتن این نوع کارهای نوشتاری را نشان می دهد، وظایف "خود را بیازمایید" (با پاسخ) در مورد تمام موضوعات دوره ادبیات که بخشی از آزمون یکپارچه دولتی هستند و همچنین مواد مرجع از جمله شرایط لازم را ارائه می دهد. هم برای پاسخ های کوتاه به سوالات و هم برای انجام وظایف با پاسخ دقیق. علاوه بر این، کتابچه راهنمای شامل کدنویسی از عناصر محتوای امتحان در ادبیات است. معیارهای بررسی و ارزیابی عملکرد وظایف ارائه شده است.
این نشریه برای معلمان، روش شناسان و دانش آموزان دبیرستانی در نظر گرفته شده است که در حال آماده شدن برای قبولی در آزمون ادبیات هستند.

مثال ها.
نام جهت ادبی که مطابق با قوانین آن در کمدی D.I. Fonvizin "Undergrowth" از نام و نام خانوادگی شخصیت ها استفاده می شود؟

پوشکین در «دختر کاپیتان» ظاهر پوگاچف را این گونه توصیف می کند: «... او حدوداً چهل ساله بود، قد متوسط، لاغر و شانه های پهن. موهای خاکستری در ریش سیاهش نمایان بود، چشمان درشت پر جنب و جوش به اطراف دویدند. این توصیف در ادبیات چیست؟

مشخص است که پوشکین برای رمان "یوجین اونگین" سیستم ویژه ای برای تقسیم متن بر اساس گروه بندی همان تعداد سطرهای شاعرانه بر اساس یک اصل خاص ارائه کرد: اینها گروه هایی از 14 سطر تترامتر آمبیک هستند که شامل: سه رباعی با قافیه های مختلف (قافیه های متقاطع، مجاور، دایره ای) و دوبیتی پایانی. این تقسیم بندی متن شعری را چگونه نامیدند؟

محتوا
معرفی
آمادگی برای امتحان ادبیات: استراتژی و تاکتیک
چه دانشی در امتحان در ادبیات آزمایش می شود
کدکننده عنصر محتوا چیست؟
نحوه تکرار مفاهیم ادبی-نظری
خودت را بیازمای
نحوه تکرار آثار ادبی
خودت را بیازمای
آمادگی برای وظایف با پاسخ دقیق
معیارهای ارزشیابی: که امتیاز برای آن کاهش می یابد
آمادگی برای وظایف 8-9 و 15-16
خودت را بیازمای
آمادگی برای تکالیف 17.1، 17.2، 17.3
طبقه بندی خطاهای گفتاری
وظایف
خودت را بیازمای
تعمیم وظایف
انتخاب 1
گزینه 2
فرهنگ مختصر اصطلاحات ادبی
پاسخ ها
برنامه های کاربردی
پیوست 1
کدنویس عناصر محتوا و الزامات سطح آموزش فارغ التحصیلان موسسات آموزشی عمومی برای انجام یک دولت واحد
امتحان ادبیات
پیوست 2
ضوابط بررسی و ارزیابی انجام وظایف با پاسخ دقیق.

دانلود رایگان کتاب الکترونیکی با فرمت مناسب، تماشا و خواندن:
دانلود کتاب آزمون دولتی واحد ادبیات خودآموزی Aristova M.A 2017 – fileskachat.com دانلود سریع و رایگان.

پی دی اف دانلود کنید
در زیر می توانید این کتاب را با بهترین قیمت با تخفیف با تحویل در سراسر روسیه خریداری کنید.

سوالات 9 و 16 …

موضوع "پدران و فرزندان" در ادبیات روسیه

مضمون «پدران و فرزندان» در کدام آثار کلاسیک روسی منعکس شده است و این آثار از چه جهت با «دان آرام» اثر م. شولوخوف شباهت دارند؟A. Griboyedov "وای از هوش" (مولچالین مطابق با کد فرموله شده توسط پدرش زندگی می کند)، A. پوشکین "دختر کاپیتان" (وصیت نامه پدر "از جوانی مراقب ناموس باش")، N. گوگول "مرده" ارواح" (چیچیکوف وصیت نامه پدر را "کپی یک پنی" اجرا می کند)، ای. تورگنیف "پدران و پسران"، ال. تولستوی "جنگ و صلح". خاستگاه شخصیت و دنیای معنوی تصویر مرکزی - شخصیت؛ تضاد بین نسل ها و ایدئولوژی ها؛ "دیالکتیک" رابطه بین "پدران و فرزندان"؛ مشکلات جهانی؛ روابط خانوادگی و خارج از خانواده؛ «زندگی خصوصی» و حرکت تاریخ.

موضوع خلاقیت در ادبیات روسیه

در کدام آثار نویسندگان روسی موضوع خلاقیت مورد توجه قرار گرفته است و چه چیزی آنها را به رمان استاد و مارگاریتا نوشته ام.بولگاکف نزدیک می کند؟A. پوشکین "یوجین اونگین" (نویسنده در مورد خلق رمان خود)، N. گوگول "ارواح مرده" (فرق غزلی نویسنده در مورد نویسنده: "خوشحال است نویسنده ای که ...")، S. Dovlatov " چمدان، "شاخه". تأمل نویسنده در خلاقیت خود؛ مشکل رابطه هنرمند و جمعیت، هنرمند و مسئولین؛ «درام سوء تفاهم؛ تأیید الهام و آزادی خلاقیت؛ مشکل مهارت؛ خلاقیت به عنوان یک واقعیت خاص و «دیگر» که تابع وجود زمینی انسان نیست. سنت و نوآوری در خلاقیت؛ ابزاری برای تجسم مفهوم هنری نویسنده.

انواع قهرمانان مسئله در ادبیات روسی

در کدام آثار نویسندگان روسی قهرمانان متناقض و بی قرار ارائه شده اند و چه چیزی آنها را به پچورین از رمان "قهرمان زمان ما" ام. لرمانتوف نزدیک می کند؟ف. داستایوفسکی "جنایت و مکافات" (راسکولنیکوف)، ای. تورگنیف "پدران و پسران" (بازاروف)، م. شولوخوف "دان آرام" (ملخوف). مسائل اجتماعی ـ فلسفی و اخلاقی؛ ویژگی های درگیری (خارجی - داخلی)؛ ماهیت غم انگیز تضاد بین ایدئولوژی ها، اقشار اجتماعی؛ روانشناسی به عنوان وسیله ای برای ایجاد یک تصویر مرکزی - یک شخصیت؛ همبستگی ایده های نظری و بیان عملی آنها. ایده هماهنگی وجود، وحدت جهانی در برابر پس زمینه ناسازگاری ظاهری؛ انسانیت، انسان گرایی به عنوان معیار اصلی برای ارزیابی فعالیت ذهنی و عملی یک فرد. موقعیت نویسنده و اشکال بیان آن.

کدام یک از نویسندگان روسی قهرمانان-کارآفرینان را به تصویر کشیده اند؟ N. گوگول "ارواح مرده" (Chichikov)، I. Goncharov "Oblomov" (Stolz)، A. چخوف "باغ آلبالو" (Lopakhin)، L. تولستوی "جنگ و صلح" (برگ). با تمام تفاوت ها، در شخصیت های شخصیت های نام برده می توان شباهت هایی را تشخیص داد: حرکت به سمت هدف، کارایی، انرژی عملی. عقلانیت، خودخواهی، فقدان "تعادل جنبه های عملی با نیازهای ظریف روح"؛ فقدان آرمان اجتماعی؛ بسته به منافع شخصی میل نویسنده به "نشان دادن چهره شناسی جامعه"، جستجوی "قهرمان زمان"; تجزیه و تحلیل اشکال زندگی موجود؛ "اشتیاق" نویسنده برای هارمونیک، پیوند دهنده انرژی معنوی و عملی شخصیت، که در آن "ذهن و قلب با هم هستند".

در کدام آثار کلاسیک روسی قهرمانانی مانند شاهزاده آندری و پیر به تصویر کشیده شده اند و چه چیزی آنها را به قهرمانان جنگ و صلح نزدیک می کند؟A. پوشکین "یوجین اونگین"، I. تورگنیف "پدران و پسران" (بازاروف)، F. داستایوفسکی "جنایت و مکافات" (راسکولنیکوف). شخصیت های اصلی قهرمانان "مسیر" هستند. شخصیت ها شخصیت های ارزشمندی هستند. خود تأییدی فردی برای شخصیت او مضر است. دنیای رمان های داستایوفسکی و تولستوی<…>بر اساس حرکت متقابل و علاقه فرد و مردم به یکدیگر ساخته شده است "(V. Nedzvetsky). جستجو برای پاسخ به "سوالات ابدی"؛ سیر تکاملی؛ «اقتدار» ناپلئون برای اونگین، بولکونسکی و راسکولنیکف. حرکت به سمت "زندگی زنده"؛ اصالت روانشناسی؛ عشق در زندگی قهرمانان؛ همبستگی نظریه و "زندگی زنده"؛ ادغام شخصیت های مختلف در یک نوع سراسری. تکنیک‌ها و ابزارهای آشکار کردن شخصیت‌های اصلی تصاویر.

کدام یک از نویسندگان روسی به موضوع "مرد کوچک" پرداخته است؟ A. پوشکین "سوار برنزی" (یوجین) و "استیشن ارباب" (سامسون ویرین)، ام. لرمانتوف "قهرمان زمان ما" (ماکسیم ماکسیمیچ)، ن. گوگول "پالتو" (آکاکی آکاکیویچ باشماچکین)، ف. داستایوفسکی "جنایت و مجازات" (سمیون مارملادوف). توجیه مقایسه: نویسندگان به خلق همان نوع قهرمان مشکل دار اشاره می کنند - "مرد کوچک" (از نظر اجتماعی آزرده شده، تحقیر شده توسط جامعه، درهم شکسته شده توسط فقر، توهین). تصویر دنیای درونی "مرد کوچک"؛ اومانیسم به عنوان مبنای موضع نویسنده ("... و برای درگذشتگان رحمت خواست ...").

در آثار کدام نویسندگان به مسئله «آفت‌پرست‌پرستی» پرداخته شده است و از چه نظر می‌توان آثار آن‌ها را با «آفت‌پرست» آ.چخوف مقایسه کرد؟A. Griboedov "وای از هوش"، N. Gogol "بازرس دولت"، A. Ostrovsky "Thanderstorm" A. Griboyedov "وای از هوش" (داستانی در مورد عموی فاموسوف، ماکسیم پتروویچ، که توانست یک وضعیت کاملاً باخت را معکوس کند ( "... افتاد، بله، به طوری که من تقریباً به پشت سرم ضربه زدم") به یک برنده برای خودم، عمداً دو بار دیگر سقوط کردم و برای این "آفتاب پرست" غرامت دریافت کردم به شکل یک رفتار خاص ملکه سرگرم کننده) ;

ن. گوگول "بازرس کل" ("آفتاب پرست" در رفتار مقامات متجلی می شود: آنچه از نظر اجتماعی بالاتر است، نوکری و ترس غیرقابل پاسخگویی را برمی انگیزد؛ ترس مقامات از حسابرس روند وقایع را در یک کمدی سازمان می دهد).

A. Ostrovsky "رعد و برق" (نفاق و دورویی Kabanikhi "فقیران را می پوشاند ، اما خانه را کاملاً تصرف می کند"؛ پنهان شدن در پشت دین و مراقبت از دیگران ، اراده را سرکوب می کند؛ ناشی از ترس از دست دادن قدرت خود بر دیگران). توجیه مقایسه: «آفت‌پرست‌پرستی» به‌عنوان روش و شکل وجود فردی که حاضر است دائماً به خاطر شرایط، دیدگاه‌های خود را به دیدگاه‌های مخالف تغییر دهد. احترام و خدمت به مافوق؛ نوکری؛ قدرت وحشتناک هنجارها و ایده های منجمد که فرد را تشویق می کند تا طبق استاندارد فکر کند و عمل کند. رد کردن عقاید نادرست توسط نویسنده؛ موقعیت نویسنده

کدام یک از نویسندگان روسی به موضوع "زیستی" پرداخته اند و چه شباهتی در تصویر آنها وجود دارد؟ D. Fonvizin "Undergrowth"، A. Pushkin "دختر کاپیتان"، I. Goncharov "Oblomov" (رویای Oblomov). تصویر یک خانواده اصیل؛ نشانه های فرهنگ شریف؛ ویژگی های آموزش (پتروشا گرینیف جوان، مانند میتروفانوشکا، کبوترها را از پشت بام ها تعقیب می کند؛ یک آرایشگر فرانسوی سابق و یک سرباز پروس برای "تدریس" به روسیه می آیند و غیره).

نام میتروفانوشکا به یک نام آشنا تبدیل شده است (این نامی است که به جوانانی داده می شود که هیچ چیز نمی دانند و نمی خواهند بدانند یا کاری انجام دهند). "زیرزش" پتروشا گرینیف معلوم می شود که حامل بهترین سنت های فرهنگ نجیب - عزت نفس، افتخار، وفاداری است.

چه چیزی پیرزن ایزرگیل را به قهرمانان داستان هایی که می گفت نزدیک می کند؟

ام گورکی "پیرزن ایزرگیل". ایزرگیل، به عنوان قهرمان یک اثر عاشقانه، در شخصیت خود یک "شروع واحد" دارد که او آن را با ارزش ترین می داند: او مطمئن است که محتوای تمام زندگی او عشق به مردم بود. چنین "تنها آغازهایی" که به حداکثر رسیده است، توسط قهرمانان افسانه هایی که او گفته است نیز انجام می شود: دانکو مظهر درجه شدید از خودگذشتگی به نام عشق به مردم است، لارا - فردگرایی افراطی. ایزرگیل در مورد لارا و دانکو نیز در مورد خودش صحبت می کند. حتی پرتره پیرزن هم ویژگی های دانکو و لارا را با هم ترکیب می کند. "من، مانند یک پرتو خورشید، زنده بودم ..." - یک موازی آشکار با دانکو. "لب های خشک"، "خشک ... پوست" - جزئیاتی که ویژگی های ظاهر لارا را منعکس می کند، که در آن "خورشید خشک شده است ... بدن، خون و استخوان ها." «سایه» در توصیف لارا و ایزرگیل نقش مشترکی دارد. تنهایی سرنوشت مشترک لارا، ایزرگیل و دانکو است. فردگرایی که به حد افراط کشیده شده است، بی تفاوتی نسبت به افرادی که در راه ملاقات کرده است (یک ماهیگیر، یک ترک کوچک و غیره)، ایزرگیل را به لارا نزدیک می کند، اگرچه خود پیرزن حتی نمی تواند به چنین نزدیکی فکر کند.

کدام آثار کلاسیک روسی تیپ های شخصیتی مانند دانکو و لارا را به تصویر می کشند؟ ام گورکی "پیرزن ایزرگیل"، F.M. داستایوفسکی "جنایت و مکافات"، A.I. کوپرین "Olesya"، V.V. مایاکوفسکی "ابر در شلوار"، L.N. تولستوی "جنگ و صلح"، آثار نثر نظامی نیمه دومXXقرن. خود محوری لارا و برتری او بر اطرافیانش ما را بر آن می دارد تا ایده یک "ابر مرد" و نظریه "شخصیت قوی راسکولنیکف" را که توسط نویسنده رد شده است را به یاد بیاوریم. نوع دوستی دانکو، توانایی او در مقاومت در برابر شرایط، شاهکاری به نام عشق به مردم، تصویر قلب سوزان تا حدی در سونچکا مارملادوا و اولسیا منعکس شده است. قهرمان غنایی مایاکوفسکی نیز شبیه به دانکو است ("... من / روحت را بیرون می کشم ، / زیر پا می گذارم ، / خیلی بزرگ! - / و خانم خونین ، مانند یک پرچم") ، مانند پیر بزوخوف با عزم خود برای " ناپلئون را بکش» و «قهرمانان شاهکار» از آثار نثر نظامی نیمه دومXXقرن.

انسان و جنگ در ادبیات روسیه

مضمون مردی در جنگ در کدام آثار کلاسیک روسی به نظر می رسد و چه چیزی این آثار را به رمان «جنگ و صلح» ال. تولستوی نزدیک می کند؟V. Bykov "Sotnikov"، V. Grossman "زندگی و سرنوشت"، M. Sholokhov "سرنوشت یک مرد"، V. Kondratiev "Sashka" و دیگران. به تصویر کشیدن جنگ به عنوان یک تراژدی انسانی. مشکل انتخاب اخلاقی؛ روانشناسی؛ درومانتیزاسیون، غلبه بر ایده تشریفاتی جنگ و شاهکار نظامی، ضد زیبایی گرایی؛ اومانیسم وطن پرستی.

تصاویر طنز در ادبیات روسیه

چه آثاری از نویسندگان روسی بیانگر اخلاق مقامات است و چه چیزی این آثار را به نمایشنامه بازرس کل ن. گوگول نزدیک می کند؟پوشکین "دختر کاپیتان"، M. Saltykov-Shchedrin "تاریخ یک شهر"، V. Mayakovsky "نشسته"، M. Bulgakov "استاد و مارگاریتا". رفتار مکانیکی و "رسمی" مقامات (مقامات اورنبورگ در داستان "دختر کاپیتان")؛ ناسازگاری ایده دولت و ایده انسانیت؛ بوروکراسی؛ نقض قوانین اخلاقی؛ ابزارهای تیپ سازی طنز (M. Saltykov-Shchedrin، V. Mayakovsky، M. Bulgakov): هذل انگاری، گروتسک، فانتزی.

انسان و طبیعت در ادبیات روسیه

در چه آثاری از نویسندگان روسی تصاویری از طبیعت روسیه به نمایش گذاشته شده است و چه چیزی این آثار را به صفحات مربوط به "یوجین اونگین" آ.پوشکین نزدیک می کند؟ای. تورگنیف "پدران و پسران"، ال. تولستوی "جنگ و صلح"، ام. شولوخوف "آرام در دان جریان می یابد"، وی. آستافیف "تزار ماهی"، وی. راسپوتین "وداع با مادر" و دیگران. توازی روانی؛ منظره به عنوان وسیله ای برای توصیف شخصیت ها؛ چشم انداز اجتماعی؛ چشم انداز فلسفی؛ فلسفه طبیعی؛ تابع تشکیل طرح منظر؛ معنای نمادین منظره

موضوع دوئل در ادبیات روسیه

کدام یک از نویسندگان روسی به موضوع دوئل پرداختند؟ A. پوشکین "شات" و "یوجین اونگین"، M. Lermontov "قهرمان زمان ما"، I. تورگنیف "پدران و پسران"، A. چخوف "دوئل"، A. Kuprin "دوئل". موضوع دوئل در درجه اول مورد توجه نویسندگان است زیرا به او امکان می دهد موقعیتی افراطی ایجاد کند که در آن تضاد اجتماعی و شخصیت قهرمان به طور کامل آشکار شود. دوئل به عنوان دوئل شخصیت های متفاوت و به عنوان دوئل ایده ها. تحلیل روانشناختی شخصیت قهرمانی که آزمون دوئل را پس داده است.

تصویر شهر در ادبیات روسیه

شهر در کدام آثار کلاسیک روسی موضوع بازنمایی هنری می شود؟ آ. پوشکین "اسبکار برنزی"، ن. گوگول "پالتو" (پترزبورگ)، اف. داستایوفسکی "جنایت و مکافات"، آ. اوستروفسکی "رعد و برق" (کالینوف)، ام. بولگاکوف "استاد و مارگاریتا" (یرشالیم) ، مسکو). الف) پترزبورگ - "مرده"، "فوق العاده ترین شهر"، دارای قدرت عرفانی غم انگیز، شخصیت ظالمانه. مراسم تشریفاتی سن پترزبورگ در تضاد با قسمت درزدار آن است. این شهر فضای معنوی خاصی است که در آن همه چیز معنایی نمادین و روانی پیدا می کند.

ب) پترزبورگ گوگول دنیایی از حوادث باورنکردنی، پوچی، فانتزی روزمره است.

ج) شهر ساختگی کالینوف ("رعد و برق" اثر اوستروفسکی) با جزئیات و به طرق مختلف به تصویر کشیده شده است. کالینوف بحث برانگیز است. از یک طرف، این یک مکان فوق العاده در سواحل ولگا است. از سوی دیگر، زندگی در شهری که تحت سلطه «اخلاق ظالمانه» است وحشتناک است. صاحبان شهر نمی توانند زیبایی طبیعت را تحت سلطه خود درآورند.

د) مسکو در دهه 1920 - شهری که در آن ماجراهای پیکارسک وولند و همراهانش که با "بازنگری" دنیای جدید وارد شدند، اتفاق می افتد.

شهر در آثار نویسندگان روسی زمینه ای نیست که کنش در آن رخ می دهد، بلکه یکی از قهرمانان رمان است. تصویر هنری مستقل شهر کنایه ای از دولت است. تصویری فضایی که معنایی نمادین دارد.

موتیف خواب در ادبیات روسیه

کارکرد رویای پیتر گرینیف (A.S. پوشکین "دختر کاپیتان") چیست و کدام یک از نویسندگان روسی به تصویر رویاها روی آوردند؟V.A. ژوکوفسکی "سوتلانا"، A.S. پوشکین "یوجین اونگین" (رویای تاتیانا لارینا)، I.A. گونچاروف "اوبلوموف" ("رویای اوبلوموف")، N.G. چرنیشفسکی "چه باید کرد؟" (رویاهای ورا پاولونا)، F.M. داستایوفسکی "جنایت و مکافات" (رویاهای راسکولنیکوف). پیوتر گرینیف خود رویایی را که دیده است "پیشگویی" می نامد. بسیاری از جزئیات کوچک رویا را با آینده واقعی مرتبط می کند: به عنوان مثال، "ریش سیاه" رهبر، که برای اولین بار بلافاصله پس از شرح رویا ذکر می شود، و سخنان ولگرد خطاب به صاحب مسافرخانه («حالا تبر را پشت سر خود ببندید: جنگلبان راه می‌رود»)، و الزام به «بوسیدن دست» مرد حاکم به عنوان سوگند. و درست مانند یک رویا، اجساد زیادی از افراد نزدیک به قهرمان وجود دارد. رویای گرینیف تمثیلی از وقایع آینده، طرح نبوی آنهاست.

رویاها از دیرباز در داستان ها برای ایجاد فضایی مرموز، ایجاد انگیزه در اعمال شخصیت ها، انتقال حالت عاطفی آنها (روانشناسی) مورد استفاده قرار می گرفته است. از زمان ادبیات باستانی روسیه، رویاها در مورد خطرات هشدار داده اند، به عنوان نشانه ای عمل می کنند، کمک می کنند، راهنمایی می کنند، استراحت می دهند، و در عین حال وسوسه می شوند، آزمایش می شوند، مقدم بر انتخاب می شوند. رویاها عملکردهای گذشته نگر و پیش آگهی را انجام می دهند، در ایجاد زمان بندی اثر مشارکت می کنند. آنها هر سه زمان را جذب می کنند: آنها تصاویری از گذشته، حال و آینده را نشان می دهند و در نتیجه مرزهای مکانی-زمانی متن را پیش می برند. رویاها می توانند به عنوان یک عملکرد حافظه عمل کنند. بنابراین، رویاها در آثار داستانی چند کارکردی هستند.

موضوع تاریخ ملی در ادبیات روسیه

کدام یک از شاعران روسی به موضوع تاریخ روسیه پرداخته اند و از چه نظر آثار آنها با شعر آ. بلوک "در میدان کولیکوو" قابل مقایسه است؟

M. Lermontov "Borodino"، S. Yesenin "روسیه شوروی"، A. Akhmatova "Requiem"، A. Tvardovsky "Vasily Terkin". دخالت قهرمانان در چرخه رویدادهای اجتماعی-تاریخی؛ احساس مسئولیت بالا برای هر اتفاقی که روی زمین می افتد. عشق به وطن؛ موضوع مسیر تاریخی، ایمان به قدرت روسیه و توانایی احیاء؛ اتحاد قهرمان غنایی (قهرمان) و سرزمین مادری؛ رابطه بین مسیر شاعر و مسیر روسیه؛ درک تاریخی مدرنیته؛ فلسفه تاریخ؛ رابطه گذشته و حال روسیه؛ قهرمان غنایی (قهرمان): شاعر، جنگجو، وطن پرست. موازی های تاریخی؛ تصویرسازی هنری

USE 2017 Literature وظایف آزمون معمولی اروخین

م.: 2017. - 72 ص.

وظایف آزمون معمولی در ادبیات شامل 10 گزینه برای مجموعه وظایف است که با در نظر گرفتن تمام ویژگی ها و الزامات آزمون دولتی واحد جمع آوری شده است. هدف این کتابچه راهنما این است که اطلاعاتی در مورد ساختار و محتوای KIM در ادبیات، درجه دشواری کارها به خوانندگان ارائه دهد. این مجموعه شامل پاسخ تمام گزینه های تست است و انجام کلیه وظایف یکی از گزینه ها را ارائه می دهد. در ضمن نمونه هایی از فرم های مورد استفاده در آزمون برای ثبت پاسخ ها و تصمیم گیری ها آورده شده است. این راهنما برای معلمان در نظر گرفته شده است تا دانش آموزان را برای امتحان ادبیات و دانش آموزان دبیرستانی برای خودآموزی و خودکنترلی آماده کنند.

قالب: pdf

اندازه: 1.6 مگابایت

تماشا کنید، دانلود کنید:drive.google

محتوا
انتخاب 1
قسمت 1 7
قسمت 2 12
گزینه 2
قسمت 1 13
قسمت 2 18
گزینه 3
قسمت 1 19
قسمت 2 23
گزینه 4
قسمت 1 24
قسمت 2 29
گزینه 5
قسمت 1 30
قسمت 2 35
گزینه 6
قسمت 1 36
قسمت 2 42
گزینه 7
قسمت 1 43
قسمت 2 47
گزینه 8
قسمت 1 48
قسمت 2 53
گزینه 9
قسمت 1 54
قسمت 2 59
گزینه 10
قسمت 1 60
قسمت 2 64
تفسیر گزینه 6 65
قسمت 1 65
قسمت 2 68
پاسخ 70

مقاله امتحانی ادبیات شامل 2 بخش شامل 17 وظیفه است. 3 ساعت و 55 دقیقه (235 دقیقه) برای تکمیل مقاله امتحانی در ادبیات اختصاص داده شده است.
بخش 1 شامل دو مجموعه از وظایف است. مجموعه اول تکالیف به قطعه ای از یک اثر حماسی، یا حماسی غنایی یا نمایشی اشاره دارد: 7 کار با پاسخ کوتاه (1-7) و 2 کار با پاسخ تفصیلی به مقدار 5-10 جمله (8، 9).
مجموعه دوم از وظایف مربوط به تجزیه و تحلیل یک اثر غنایی است: 5 کار با پاسخ کوتاه (10-14) و 2 کار با پاسخ تفصیلی به مقدار 5-10 جمله (15، 16).
پاسخ وظایف 1-7 و 10-14 دنباله ای از اعداد یا یک کلمه (عبارت) است. پاسخ را در قسمت پاسخ در متن اثر بدون فاصله، کاما و سایر کاراکترهای اضافی بنویسید و سپس به فرم پاسخ شماره 1 منتقل کنید.
قسمت 2 شامل 3 کار (17.1-17.3) است که باید از بین آنها فقط ONE را انتخاب کنید و در ژانر مقاله در مورد یک موضوع ادبی با حجم حداقل 200 کلمه به آن پاسخ مستدل دقیق بدهید.
توصیه می کنیم برای انجام کارهای قسمت 1 بیش از 2 ساعت و بقیه زمان را برای انجام کار قسمت 2 اختصاص دهید.
تمام فرم های USE با جوهر سیاه روشن پر شده است. استفاده از ژل، مویرگی یا خودکار مجاز است.
هنگام تکمیل تکالیف، می توانید از یک پیش نویس استفاده کنید. نوشته های پیش نویس در ارزیابی کار به حساب نمی آیند.
امتیازاتی که برای کارهای تکمیل شده به دست می آورید، خلاصه می شوند. سعی کنید تا حد امکان وظایف خود را انجام دهید و بیشترین امتیاز را کسب کنید.

روش قبولی در آزمون هر سال تغییر می کند. متخصصان راه های جدیدی را برای تعیین سطح دانش دانش آموزان ابداع می کنند، فهرستی از سؤالات را تهیه می کنند، موضوعات خود را به روز می کنند، تعداد دروس اجباری را تغییر می دهند. این وضعیت برای فارغ التحصیلان آینده بسیار نگران کننده و ترسناک است، زیرا آنها همچنین باید بدانند برای چه چیزی آماده شوند و از امتحانی که برای زندگی آنها مهم است چه انتظاری داشته باشند.

در مقاله خود مراحل اصلی پاس را شرح خواهیم داد آزمون دولتی واحد ادبیات 2017سال و همچنین تغییرات احتمالی که بر این آزمون تأثیر می گذارد را اعلام کند.

تاریخ

زمان زیادی تا امتحانات اصلی مدرسه باقی نمانده است. زمانی دور نیست که «ما فقط رویای صلح را در سر می پرورانیم» و کوه هایی از کتاب های درسی در موضوعات مختلف روی میز جمع می شوند. البته آماده شدن برای امتحان وقت آزاد، تلاش و اعصاب زیادی می طلبد. برنامه اولیه امتحانات آینده قبلاً تنظیم شده است و به شرح زیر است:

• مرحله اولیه - 24 مارس 2017. روز رزرو مرحله اولیه 3 آوریل 2017 است.
• مرحله اصلی 13 ژوئن 2017 است و روز رزرو برای 20 ژوئن 2017 تعیین شده است.

موضوعات اجباری ارسال شده به آزمون دولتی واحد 2017

این داغ ترین موضوع است که به سرعت از دانش آموزی به دانش آموز دیگر منتقل می شود. بسیاری از دانش‌آموزان نگران این هستند که فهرست دروس اجباری به طور قابل توجهی گسترش یابد و آنها مجبور شوند به جای استراحت شایسته بعد از مدرسه، زمان بیشتری را برای کتاب‌های درسی اختصاص دهند.

تا به امروز، هیچ فهرست نهایی از دروس اجباری جدید وجود ندارد، زیرا مسئولان چندین رشته را در دست بررسی داشتند: از تاریخ تا فیزیک.

• - برای پذیرش در هر دانشگاهی در کشور الزامی است.
• ریاضی - آزمون به دو سطح (پایه و تخصصی) تقسیم می شود.

استفاده در ادبیات: تغییرات احتمالی

نزدیک به سال 2018، آزمون ادبیات باید به طور اساسی بازنگری شود و برخی از نکات آن به طور اساسی تغییر کند. به ویژه، کارشناسان قصد دارند وظایف را با پاسخ های کوتاه به طور کامل حذف کنند و فقط مقالات کوچک و یک مقاله کامل را باقی بگذارند.

با این حال، هنوز برای به صدا درآوردن زنگ خطر و ترس وحشتناک از پایان سال زود است - آزمون دولتی واحد ادبیات در سال 2017 طبق الگوی معمول برای همه برگزار می شود:

• 1 بلوک - اسمیسلووی. در اینجا گزیده ای کوتاه از یک اثر حماسی یا نمایشی با 7 سوال در مورد محتوای آن (کوتاه) به دانش آموزان ارائه می شود. علاوه بر این، فارغ التحصیل باید چند مقاله کوتاه در مورد یک موضوع خاص بنویسد.
• بلوک 2 - یک اثر غنایی با چندین سؤال و همچنین دو مینی آهنگ.
• بلوک 3 - یک مقاله مفصل در مورد هر یک از سه موضوع داده شده.

با این حال، تغییرات کوچک همچنان رخ خواهد داد. آنها به ساختن سؤالات می پردازند - آنها بر آگاهی از واقعیت های متن تمرکز می کنند و نه بر دانش اصطلاحات ادبی اساسی. از اینجا برمی‌آید که برای قبولی در امتحان، داشتن دانش محدود از ادبیات کافی نیست.

من همچنین می خواهم به یکی دیگر از ویژگی های امتحان در ادبیات تمرکز کنم - روی شعر. به عنوان یک قاعده، دانش آموزان امیدوارند که در فرم ها، اثر شاعرانه یک نویسنده خاص را از برنامه درسی مدرسه پیدا کنند.

با این حال، بر اساس قوانین KIMS، اگر شاعر در کدنویسی گنجانده شده باشد، هر یک از آثار او می تواند برای تجزیه و تحلیل در آزمون ارسال شود. این یک رویکرد نسبتاً صحیح است، زیرا در طول آزمون نهایی، فارغ التحصیل باید در یک مقاله کوتاه نشان دهد که چگونه می تواند بدون مراجعه به صفحات کتاب های درسی به درستی تجزیه و تحلیل کند.

قبلاً در سال 2016، اشعار "غیر مدرسه ای" در بسیاری از نسخه های KIM یافت می شد، بنابراین در سال 2017 این حرکت قطعا تکرار خواهد شد.

انشا پایانی

برای یک ارزیابی خوب در این بلوک، تنها برداشتن و بیان افکار خود بر روی کاغذ کافی نیست. لازم است هر پروپوزال را با دقت بررسی کنید، به درستی قالب بندی کنید و نظر خود را به صورت واضح و ساده بیان کنید. اشتباهات املایی و نقطه گذاری توجه داوران را به خود جلب می کند، بنابراین باید از آنها اجتناب شود.

علاوه بر این، هر دانش آموز باید سعی کند موضوع مورد نظر را به طور کامل آشکار کند و نه تنها از مثال های زندگی خود، بلکه از استدلال هایی از حوزه ادبیات نیز استفاده کند. ساختار متن باید به این صورت باشد: مقدمه، برخی استدلال ها و مثال ها، نتیجه گیری.

برای اینکه انشای پایانی از کیفیت بالایی برخوردار باشد، فهرست آثاری که به آزمون دولتی واحد ادبیات ارسال شده اند از قبل در اختیار فارغ التحصیل قرار گرفته است. پس از مطالعه آنها و همچنین آشنایی با اطلاعات تکمیلی درباره نویسنده، تاریخچه نگارش، نکات کلیدی و سایر جزئیات، مطمئناً اثری شایسته و شایسته بالاترین امتیاز را خواهید نوشت.

مقیاس ارزشیابی

در سال 2017، برای عبور از آستانه این آزمون، تنها باید 36 امتیاز کسب کنید. به دست آوردن آنها چندان دشوار نیست - کافی است 9 کار را حل کنید (از 1 تا 7، 10 و 11). مطابق با مقیاس پنج درجه ای، نمرات اولیه / آزمون به شرح زیر است:

آمادگی برای امتحان ادبیات

هر فارغ التحصیل آرزو می کند که "پنج" مورد علاقه را در گواهی ببیند، اما به همه این فرصت داده نمی شود که امتحانات را برای نمرات بالا بگذرانند. فقط کسانی که وقت و تلاش خود را دریغ نمی کنند، آنها را صرف آماده سازی می کنند، بی وقفه ادبیات کمکی را ورق می زنند، شانس دریافت "عالی" را دارند. آمادگی برای امتحان را می توان به روش های مختلفی انجام داد:

• نسخه آزمایشی آزمون را بارها و بارها قبول کنید.
• با استفاده از تست هایی که مشابه تست هایی است که به آزمون ارسال می شود، با سوالات آشنا شوید.
• با اساتید راهنما تماس بگیرید

هر کدام از گزینه های پیشنهادی را انتخاب کنید، باید به خاطر داشته باشید که بدون مقدار مشخصی از دانش، هیچ یک از آنها کار نمی کند. بیشتر بخوانید، تجزیه و تحلیل کنید، سعی کنید مقاله بنویسید، و پس از آن تضمین می شود که امتحان را با موفقیت پشت سر بگذارید.

اخبار ویدیویی