Marina Usova
Hucha de juegos de baile redondos para niños en edad preescolar
juegos de baile redondo(caja de dinero) .
Preparado por la directora musical Usova Marina Stanislavovna
MKDOU BGO Kindergarten No. 12 de tipo de desarrollo general
Un poco de historia.
Son juegos que incluyen canto, movimientos coreográficos, diálogo y mímica. El contenido del juego podía ser diferente y se revelaba en la trama de la canción, que los participantes representaban, moviéndose en círculo o en dos grupos uno hacia el otro. Contaban sobre el trabajo del campesino, sobre el amor de un chico por una chica, sobre una madrastra malvada, sobre un cazador que hirió o mató a un animal, sobre una cierva que perdió a su venado, sobre un gorrión que saltaba alegremente, sobre una liebre, etc. Los movimientos eran sencillos, obedeciendo al ritmo de las canciones. Los intérpretes principales se paraban en el centro del círculo y entablaban un diálogo con los jugadores que se movían en círculo o revelaban el contenido de la canción con la ayuda de la pantomima.
baile redondo los juegos fueron realizados principalmente por niñas. Los niños participaron en ellos muy raramente, considerándolos un asunto de niñas, indigno de atención. Los chicos se hicieron miembros. baile redondo juegos solo a partir de los catorce o quince años, cuando ya se percibían como hombres jóvenes y comenzaban a prestar atención a las niñas.
baile redondo en eslavos orientales son también llamados juegos juveniles al aire libre, acompañados de la actuación de danza- baile redondo.
¿Para qué sirven los juegos de cantar?
Para poder desarrollar sentido del ritmo de los niños, expresividad de movimientos, fantasía e imaginación.
En el corazón de la mayoría de los juegos textos populares. Son especialmente convenientes para la entonación expresiva del canto.
La presencia de un comienzo melódico y rítmico le permite realizar movimientos de acuerdo con el contenido del texto en el ritmo y tempo correctos. Al mismo tiempo niños motor habilidades: saltos, paso resorte y fraccionario, paso fuerte, saltos, paso variable, galope, carrera rápida.
El texto del juego no se puede memorizar con niños a propósito. Se recuerda durante la acción del juego.
Lo principal es la pronunciación expresiva, cantarina y rítmica del texto. La música ayuda a encontrar la imagen motora necesaria, da plasticidad y expresividad a los movimientos.
A través de juego musical todas las habilidades musicales se desarrollan de forma natural y armoniosa. Necesito decir, baile redondo los juegos son pasatiempos favoritos niños. Según los expertos, ayudan a mantener relaciones amistosas entre los niños. Satisface una variedad de necesidades niños: en la comunicación entre ellos, el contacto físico (porque a menudo a los niños les encanta abrazar, tomarse de la mano, expresar sus emociones (puedes reír y cantar en voz alta). Los niños aprenden a actuar de manera coordinada y armoniosa.
1. cuco
Los niños se paran en círculo.
En el centro está el conductor con los ojos cerrados.
Los niños dan vueltas y cantar:
“Un cuco ha volado a nuestro jardín y canta. Tu cuco no bostezas, Adivina quien cuco"
El maestro señala a cualquiera en el círculo.
el niño canta "Coo-coo".
2."Liebre-armiño"
Los niños se paran en círculo tomados de la mano. Seleccionado por conteo "Liebre"
Los niños andan cantando palabras:
Liebre-armiño No hay lugar para que la liebre salte Hay cercas altas alrededor Y la liebre tiene patas cortas Vamos, conejito salta, Vuélvete de lado, Bueno, conejito da la vuelta Quien quiera, inclínate.
Con el final del canto, el conejito elige un nuevo conductor.
3."Verduras"
Los niños caminan en círculo tomados de la mano.
En el centro del círculo hay un conductor con los ojos vendados.
todos canten:
Una tarde en el jardín Nabos remolachas, rábanos, cebollas Decidieron jugar al escondite Pero primero se pararon en un círculo.
Se detienen, cuentan doblando los dedos. El conductor está dando vueltas.
Calculado claramente ahí mismo Uno, dos, tres, cuatro, cinco, Esconderse mejor, esconderse más profundo. Pues ve a buscar.
Los niños se ponen en cuclillas, el conductor va a buscar. Tratando de encontrar y adivinar al tacto a quién atrapó.
4."Cordero"
Los niños caminan en círculo y cantan. Conductor en el centro "Cordero"
Eres un corderito gris, eres un corderito blanco, te dimos de comer, te dimos agua, no nos toques, juega con nosotros, date prisa.
Cuando termina la canción, los niños salen corriendo. El cordero se está contagiando. El que es atrapado hace el papel de un cordero.
5."Sombrero de cigüeña"
Antes del comienzo del juego, se seleccionan una cigüeña y un niño con un gorro de cigüeña.
Los niños se paran en círculo, tomados de la mano. Hay una cigüeña en el centro. Sus manos están dobladas detrás de su espalda con las palmas juntas.
Los niños caminan en círculo, la cigüeña camina hacia atrás dentro del círculo, levantando las patas en alto. Él está buscando un sombrero y canta:
Cigüeña: Caminé sobre el río, Aquí perdí mi sombrero, Sombrero nuevo, Sombrero cálido, Sombrero rojo.
Los niños van en círculo.
El niño alrededor del círculo sostiene un sombrero en sus manos, camina en la dirección opuesta y canta:
Niño: Llegué al río, Aquí encontré un sombrero, Un sombrero nuevo Un sombrero abrigado, Un sombrero rojo.
Al final de la canción, todos se detienen.
Niño: Bueno, intenta, ponte al día, quítate el sombrero.
Los niños levantan sus manos unidas, formando una puerta por la que corren una cigüeña y un niño. La cigüeña los alcanza, se pone un gorro y bailan en pareja dentro del círculo. La cigüeña permanece en el círculo, el niño con sombrero es elegido por otro.
Si la cigüeña no atrapa, entonces el conductor se convierte en cigüeña. La cigüeña se convierte en un círculo. El juego se repite.
6. "Juego de campanas".
Suena la música. Los niños se paran en círculo tomados de la mano. En el centro del círculo hay un niño con una campana. Con el comienzo del canto, van en direcciones opuestas.
niño con una campana canta:
Camino con una campana, miro a los chicos. Campana de oro, ¿quién bailará conmigo?
Al final de la canción, el niño con el cascabel elige con quién bailará. Dos niños bailar con cualquier música de baile. El niño seleccionado se convierte en el líder.
7. "Astrólogo"
Los niños se paran en círculo. Stargazer en el centro. Los niños caminan en círculo a la derecha y cantar:
Las estrellas parpadean en el cielo, Las estrellas quieren jugar, El astrólogo cuenta las estrellas ¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco!
Coro: (caminar, dar un paso atrás.)¡Astrólogo, astrólogo, juega con nosotros! Que nos vas a mostrar, Adivina tu mismo.
Los niños adivinan lo que hace el astrólogo.
opcion 2:
Llamamos al astrólogo, que nos cuente en fila, en nuestro jardín, como en el cielo, hay muchas estrellas, muchachos.
Astrólogo:Adivinen cuál de ustedes, ¿Qué estoy haciendo ahora?
Quien adivine lo que está haciendo el Stargazer se convierte en el Stargazer.
8. "Cigüeña y ranas"
Los niños se paran en círculo tomados de la mano. En el centro del círculo hay una cigüeña. Los niños dan vueltas y cantan. La cigüeña camina, levantando las piernas en alto y agitando los brazos - "alas". Niños: La cigüeña se fue de cacería, Camina, camina por el pantano. Cigüeña: ¡Tengo muchas ganas de comerme una rana, tengo muchas ganas de tragarme una rana!
Las ranas saltan, la cigüeña se para sobre una pata y bate las alas.
las ranas cantan: Kwaki, kwaki, kwa kwa. como. Con el final de la música, las ranas saltan de la cigüeña y él las atrapa. El que es atrapado se convierte en cigüeña.
9."Quemadores"
Los niños, tomados de la mano, caminan en círculo. El conductor está en el centro del círculo.
Puede haber una máscara de liebre en la cabeza. Tan pronto como los chicos terminan la oración, todos los que están en el círculo se dispersan. Con el final de la música, todos los jugadores deben encontrar pareja. El que no ha encontrado pareja se convierte en líder.
Oblicuo, oblicuo, No vayas descalzo, Pero camina calzado, Envuélvete las patas, Si estás calzado, Los lobos no encontrarán a la liebre, El oso no te encontrará a ti. ¡Sal, estás en llamas!
10."Chicos divertidos"
Se dibujan líneas en dos lados opuestos del sitio y se dibujan varios círculos en el costado. Esta es la casa del líder. Los jugadores se reúnen detrás de la línea a un lado de la cancha y Cantar junto:
A nosotros, los chicos divertidos, nos encanta correr y saltar. Bueno, ¡trata de atraparnos! Uno, dos, tres - ¡atrápalo!
después de la palabra "¡atrapar!" todos corren hacia el lado opuesto del sitio. El conductor debe atrapar a uno de los corredores antes de que cruce la segunda línea. Atrapado se convierte en un círculo: la casa del conductor. Luego, los niños vuelven a leer los versos y corren por el patio de recreo en la dirección opuesta.
Después de 2-3 intentos, calcule cuántos niños atrapados, elija un nuevo conductor y el juego continúa.
11. "Cosmonautas"
Tomados de la mano, los niños caminan en círculo y cantar:
Rápidos cohetes nos están esperando Para caminar alrededor de los planetas. ¡Lo que queramos, volaremos a tal! Pero en el juego solo secreto: ¡No hay lugar para los que llegan tarde!
Tan pronto como se dice la última palabra, todos se dispersan. "sitios de cohetes" y tratar de tomar rápidamente lugares en cualquiera de los misiles predibujados. Se marcan hasta 5 círculos dentro de cada cohete. Este es el lugar para el participante. Pero hay menos círculos en los cohetes que participantes. Los que llegan tarde al cohete quedan fuera del juego.
El número de misiles está disminuyendo. El juego comienza de nuevo.
12. "Amanecer - relámpago"
Los niños se paran en círculo, se llevan las manos a la espalda y uno de los jugadores, el amanecer, camina detrás con una cinta y habla:
Zarya-lightning, La doncella roja, Caminó por el campo, Dejó caer las llaves, Llaves doradas, Cintas azules, Anillos entrelazados - ¡Fue por agua!
Con las últimas palabras, el líder coloca con cuidado la cinta en el hombro de uno de los jugadores, quien al notar esto rápidamente toma la cinta y ambos corren en diferentes direcciones en un círculo. El que se queda sin lugar se convierte en el alba.
El juego se repite.
Los corredores no deben cruzar el círculo. Los jugadores no se dan la vuelta mientras el conductor elige a quién ponerle una cinta en el hombro
13. "Carrusel"
Los jugadores se convierten en un círculo. En el suelo yace una cuerda formando un anillo (los extremos de la cuerda están atados). Los chicos la levantan del suelo y, sujetándola por la derecha (o izquierda) mano, caminar en círculo con palabras:
Apenas, apenas, los tiovivos giraban, Y luego giraban y giraban, Todo corría, corría, corría.
Los niños se mueven lentamente al principio y después de las palabras "correr" correr. A las órdenes del líder "¡Doblar!" rápidamente toman la cuerda con la otra mano y corren en dirección opuesta.
¡Calla, calla, no te duermas! Detener el carrusel. Uno y dos, uno y dos, ¡Se acabó el juego!
El movimiento del carrusel se ralentiza gradualmente y se detiene con las últimas palabras. Los jugadores ponen la cuerda en el suelo y se dispersan por el sitio.
14. "Trampa"
Los jugadores forman dos círculos. El círculo interior, tomados de la mano, se mueve en una dirección y el círculo exterior en la otra dirección.
Círculo exterior - monos cantar:
Somos monos divertidos, Somos saltadores, saltos mortales. No nos quedamos quietos Y comemos plátanos.
Círculo interior - Tigres cantar:
Y los tigres no somos graciosos, tenemos hambre y estamos enojados, canta la canción otra vez, te atraparemos ahora.
A la señal del líder, ambos círculos se detienen. Los del círculo interior levantan la mano para formar una puerta. Suena música alegre, los monos corren hacia el círculo, pasan por debajo de la puerta y luego salen corriendo. La música se detiene y los jugadores del círculo interior bajan las manos bruscamente. Los jugadores que están dentro del círculo se consideran atrapados. Se unen a los del círculo interior y se dan la mano. Después de eso, el juego se repite.
15. "Conejito"
Los niños se paran en círculo tomados de la mano. En el centro del círculo hay un conejito triste. Niños cantar:
¡Conejito, conejito! ¿Lo que le pasó? Estás sentado muy enfermo. ¡Levántate, levántate, salta! ¡Aquí hay una zanahoria! (2 veces)¡Consíguelo y baila!
Todos los niños se acercan al conejito y le dan una zanahoria imaginaria. El conejito toma una zanahoria, se pone alegre y comienza a bailar. Y los niños aplauden. Luego se selecciona otro conejito.
16. "Pepino"
El maestro elige a Pepino, que se sienta en el centro del círculo. Los niños pasean con la maestra. cantar:
Pepino, pepino, eres como un hombrecito. Te alimentamos, te dimos agua, te pusimos de pie, (ir al pepino y recogerlo) Obligado a bailar. Baila todo lo que quieras, elige a quien quieras.
Bailes de pepino, los niños aplauden. Después del baile, Pepino elige a otro niño para que tome su lugar y el juego continúa.
17."Gallina y pollitos"
Los niños, bajo la guía de un maestro en un extremo de la sala de juegos, arreglan las sillas. El número de sillas debe corresponder al número de participantes en el juego. Se selecciona el conductor-gato. La maestra actúa como una madre gallina. El resto de los participantes son sus hijos gallinas.
La mamá gallina invita a todos sus pollitos a tomarse de la mano. Juntos caminan en círculo y dicen lo siguiente palabras:
Salió una gallina corydalis, con sus gallinas amarillas,
pollo frito: ko-ko, no vayas lejos.
La gallina y los pollitos se acercan gradualmente al gato sentado en una silla separada.
En un banco junto al camino Un gato se acuesta y dormita. El gato abre los ojos y alcanza a las gallinas.
Después de estas palabras, las gallinas se dispersan, cada una tratando de tomar su silla. La mamá gallina se preocupa por ellos, agitando sus brazos alados. Un pollo capturado se convierte en un gato. El juego se reinicia desde el principio.
18. "Bola de nieve"
Las palabras se repiten varias veces a un ritmo acelerado.
Hicimos una bola de nieve (vamos baile circular) . Camino tras él. El bulto se hizo más grande y rodó más rápido. El bulto se hizo más grande y rodó más rápido. (aceleramos tanto en el habla como en los movimientos) El bulto se hizo más grande y rodó más rápido. (todavía acelerando)¡Golpea el portillo! ¡Guau! ¡Se vino abajo! (caer suavemente) Salimos del ventisquero (levantando) Y sacúdete la ropa.
19. "Yasha"
Yasha se sienta en medio del prado.
Conducen a su alrededor baile redondo, zumbador:
“Siéntate, siéntate, Yasha, en el sauce, Roe, roe, Yasha, nueces maduras. Atrápate, Yasha, a quién necesitas.
Yasha corre detrás de alguien. Atrapado se convierte en Yasha.
20 "Cultivamos amapolas"
Sentado en medio del círculo "amapola". El baile redondo canta:
¡Ai en el monte, amapola, amapola, Debajo del monte, blanco es blanco! ¡Ay, amapolas, cabezas doradas! Pónganse en fila, preguntemos por la amapola.
Los jugadores se detienen y preguntan. "amapola":
¿Has plantado amapolas? - Acaban de arar el suelo.
El coro se repite. Los jugadores preguntan sucesivamente: - "¿Has plantado amapolas?" - "sembrado"
- "¿Floreció la amapola?" - "floreció" - "¿Está madura la amapola?" - "Rapto" - "¡Quitárselo de encima!"
todos se apresuran a baile redondo y sacúdalo si no se escapaba. Si baile redondo logró golpear a alguien tres veces, se convierte en bailarín.
21. "Avena"
Todos se ponen en círculo y cantar:
“¡Quién quiere saber cómo se siembra la avena! Mi padre sembraba así..."(Mostrar movimientos de la mano hacia adelante) “Entonces descansé así…” (Se paran con las manos cruzadas - transversalmente) Luego dan vueltas baile redondo, zumbador: -¡Avena, avena, Dios no quiera que crezcas!
nuevo verso: - ¿Quién quiere saber cómo se cosecha la avena? - Mi padre lo cosechó así. (espectáculo)- Entonces descansó así. (espectáculos)
Después del coro, representan cómo se teje la avena, cómo se trilla (al trillar, cada uno golpea a su vecino).
22. "Repollo"
Los niños se toman de la mano, formando una larga fila.
Van despacio y sin problemas, despacio a la vez cantar:
Teje, teje mi repollo, Teje, teje blanco, ¿Cómo puedo yo, un repollo, enroscarme? ¡Cómo no voy a caerme en invierno!
El líder de la cuerda dirige baile redondo a través de peculiar"puertas"- manos cerradas levantadas, que son sostenidas por los últimos participantes en la fila.
Cuando todos los jugadores pasan "puertas", luego el último gira y "repollo rizos", es decir, echa sobre el hombro la mano que sujeta al camarada.
Entonces baile redondo pasa por la segunda puerta, la tercera, y así sucesivamente hasta "rizo" todos jugando
Después de esta acción, el último participante de pie en la cuerda permanece de pie en su lugar, y todo el baile redondo"chinos" alrededor de él, inclinándose gradualmente y abrazándose en un anillo más y más apretado, hasta que obtienes una especie de "cabeza de repollo".
Entonces el repollo ya empieza "desarrollar" hasta que vuelva a su posición inicial original.
El juego va acompañado de cantos todo el tiempo.
23. "Liebre"
Los jugadores se paran en círculo, tomados de la mano, cantar:
Zainka, sal al círculo, Gray, sal al círculo, Date prisa, date prisa, entra al círculo, Date prisa, date prisa, entra al círculo.
Uno de los jugadores, preseleccionado "liebre", va al centro del círculo. Los jugadores siguen cantar:
Zainka, caminas, Serenkiy, caminas, caminas aquí y allá, ¡caminas aquí y allá!
"Liebre" camina en una dirección, luego en la otra dirección, y los jugadores aplauden manos:
¡Zainka, lávate las manos, Gray, lávate las manos, Izquierda, derecha, lávate las manos, Izquierda, derecha, lávate las manos!
"Liebre" muestra cómo se lava las manos. Los mismos movimientos se repiten todos. jugando:
Zainka, lávate la cara, Serenky, lávate la cara. ¡Lávate la cara de arriba a abajo, lávate la cara de arriba a abajo!
"Liebre" muestra cómo se lava, el resto de jugadores repiten sus gestos.
Zainka, alisa el pelaje, Grey, alisa el pelaje. Detrás, delante, alisar el pelaje, ¡Detrás, delante, alisar el pelaje!
"Liebre" pasa las manos por la ropa, la alisa, la limpia. todos jugando repetir:
Zainka, peina tu cabello, Serenky, peina tu cabello. Sí, mejor péinate, ¡Sí, mejor péinate!
"Liebre" muestra cómo se peina. jugando repetir:
Zainka, debajo del cañón, Gray, debajo del cañón. ¡Bailando, bailando cosaco, Bailando, bailando cosaco!
"Liebre" baila, el resto de los jugadores también bailan. Después de las palabras "bailando, bailando cosaco" todo el mundo está huyendo "liebre" los atrapa Atrapado se convierte "liebre".
24. "Araña"
Se elige un líder que se pone en cuclillas en el centro del círculo. El resto de los jugadores caminan a su alrededor, tomados de la mano, y cantar:
Araña, araña, Piernas delgadas, Botas rojas. Te dimos agua, te alimentamos, te pusimos de pie, te hicimos bailar.
Después de estas palabras, todos corren hacia el centro, levantan al conductor, lo ponen de pie y nuevamente forman un círculo. Aplaudir cantar:
Obligado a bailar.
El conductor comienza a girar con los ojos cerrados. Todo cantar:
¡Baila, baila todo lo que quieras, elige a quien quieras!
El conductor elige a alguien sin abrir los ojos y cambia de lugar con él.
Bibliografía:
1. Fiesta del folclore infantil. Ayuda para enseñar. Kémerovo, 1997
2. Pankeev I. A. Juegos populares rusos [Texto] / I. A. Pankeev. – M.: Yauza, 1998. – 240 p.
3. Keneman A. V. Juegos infantiles al aire libre de los pueblos de la URSS [Texto]: una guía para una maestra de jardín de infantes / A. V. Keneman. - M.: Ilustración, 1989. - 239 p.
4. Melnikov M. N. Niños rusos folklore:- M.: Ilustración, 1987.
5. Konkevich S. V. Manual para clases con niños “Fiestas musicales en
jardín de infancia y en escuela primaria»/ S. V. Konkevich. - San Petersburgo.:
Litera, 2005. - 31 p.
6. Bekina S. I. Selsky baile redondo. -/METRO. Bekina S. I. - Compositor soviético, 1987.- 54 p.
7. Vetlugina N. Música en el jardín de infancia. grupo senior. / Vetlugina N. M. - "Música" 1989
8. Ulashenko N. B. Música. Desarrollo de la lección. / Ulashenko N. B. -Volgogrado, editorial y casa comercial "Corifeo" 2007.
JUEGOS REDONDOS
Metas y objetivos - desarrollar coordinación, orientación en el espacio, desarrollar coordinación de palabras con movimientos, trabajar en el ritmo y el ritmo del habla; enriquecer la experiencia motora de los niños; educar el deseo de moverse expresivamente; tenga cuidado en los movimientos y movimientos.
Promover el desarrollo de actividades de juego, realizar acciones en una secuencia determinada.
Formar la capacidad de observar ciertas normas elementales y reglas de comportamiento con adultos y compañeros; formar la capacidad de emocionalmente: responder positivamente a las solicitudes y demandas de un adulto, a la necesidad de regular el comportamiento de uno; desarrollar la capacidad de mantener la comunicación verbal
"Pies grandes y pequeños"
Tómense de las manos y caminen en círculo, ya sea despacio, pateando ruidosamente o acelerando el paso y moviendo las piernas con frecuencia.
Pies grandes
Caminé por el camino
Arriba arriba, arriba arriba
pies pequeños
Corre por el camino
Arriba arriba arriba arriba arriba
Arriba arriba arriba arriba arriba
"Estamos caminando por el bosque"
Tomarse de las manos y caminar en círculos:Estamos caminando por el bosque
Encontremos a los animales.
Llamaremos a la liebre en voz alta:
"¡Au-au-au!"
Nadie responde
Solo resuena un eco
En voz baja: "¡Au-au-au!"
En lugar de una liebre, puede sustituir otras palabras: "Llamaremos al lobo en voz alta", "Llamaremos al oso", "Llamaremos al zorro"."En un camino plano"
En un camino plano
En un camino plano
Nuestros pies están caminando
Nuestros pies están caminando.
En los tocones, en los baches,
por guijarros,
Sobre los guijarros, hacia el hoyo - ¡bang!
Siéntate en la última línea.
"Conejito caminó"
Tomarse de las manos, formando un círculo. Camine en círculo, diciendo las palabras:
Bunny caminó, caminó, caminó,
Encontré una zanahoria
Se sentó, comió y siguió adelante.
Bunny caminó, caminó, caminó,
Encontré un repollo
Se sentó, comió y siguió adelante.
Bunny caminó, caminó, caminó,
Encontré una patata
Se sentó, comió y siguió adelante.
En las palabras "se sentó": deténgase y póngase en cuclillas.
"¡Infla, burbuja!"
Junto con la maestra, los niños forman un círculo cerrado y comienzan a "inflar la burbuja": inclinando la cabeza hacia abajo, los niños hacen puños, uno debajo del otro, como una tubería. Al mismo tiempo, se enderezan y toman aire, y luego se inclinan de nuevo, soplan aire en su tubo y pronuncian el sonido "f-f-f-f". Estas acciones se repiten 2-3 veces. Con cada inflado, todos dan un paso atrás, como si la burbuja hubiera crecido un poco. Luego todos se toman de la mano y gradualmente amplían el círculo, moviéndose y diciendo las siguientes palabras:
Inflar, burbujear, inflar grande,
Quédate así y no te rindas!!!
Resulta un gran círculo estirado.
Voló, voló, voló.
¡Y golpea una rama! (los niños corretean)
"¡Ráfaga de burbujas!" todos aplauden, dicen la palabra"¡Aplaudir!" y tropezar con un montón.
"Las abejas conducen un baile redondo"
Realiza los movimientos adecuados.Las abejas conducen un baile redondo -
Escoba, escoba.
El gato golpeó el tambor -
Trom, trum.
Los ratones empezaron a bailar -
Tir-la-la,
De modo que toda la tierra comenzó a temblar.
"Matrioska"
Caminamos, caminamos en un baile redondo
Ante toda la gente honesta.
Se sentó,
siéntate
se levantó,
levantarse
Se mostraron.
saltó,
saltando
pisoteado
pisar muy fuerte
Aplaudimos.
aplaudir.
"Oso"
Como nieve bajo una colina, nieve,
Y en el cerro nieve, nieve,
Y bajo el árbol nieve, nieve,
Y en el árbol nieve, nieve,
Un oso duerme bajo la nieve.
silencio silencio,
¡Callar!
I. Tokmakova
Los niños se paran en círculo. El oso es elegido. Se sienta en una silla en medio del círculo y "se queda dormido". En las líneas 1 y 3, los niños van al centro del círculo (4 pasos), en las líneas 2 y 4 regresan, desde el centro (4 pasos), en la línea 5 se acercan con cuidado al oso dormido. Las dos últimas líneas las habla uno de los niños designado por la maestra. El oso debe reconocer a este niño por la voz. El juego se repite con un niño nuevo.
"Círculo suave"
Los niños, tomados de la mano, caminan rítmicamente en círculo, diciendo:
En un círculo uniforme
Uno después del otro
vamos por paso paso,
¡Quédate donde estás!
juntos
¡Hagámoslo así!
Con el final de las palabras, se detienen y repiten el movimiento que muestra el maestro, por ejemplo, dar la vuelta, agacharse, sentarse
"Conejito"
“Un conejito tiene un cálido abrigo de piel blanco en invierno. Sus orejas están en la parte superior de su cabeza, lo que significa que el conejito escucha y las mueve para escuchar aún mejor. Cuando un conejito tiene frío y quiere calentarse las patas, hace esto (palmea). Y si el conejito se enfría por completo, comienza a saltar, así.
Se elige un conejito, los demás forman un círculo. La liebre va al medio y, después de haber representado las orejas con las manos, se agacha.
El conejito blanco se sienta
y mueve las orejas
Así, así
¡Y mueve las orejas!
los niños se agachan y representan con sus manos cómo se mueve el conejitoorejas.
Hace frío para que un conejito se siente
Tengo que calentar las patas
Aplausos, aplausos, aplausos,
¡Hay que calentar las patas!
acariciando una u otra mano, aplaudiendo ligeramente. Luego se levantan.
Hace frío para que un conejito se pare
¡El conejito necesita saltar!
Hop-hop-hop-hop,
¡El conejito necesita saltar!
rebota en dos patas hacia el conejito. Intentan calentarlo, acariciarlo suavemente. Luego regresan a su lugar y el conejito elige un reemplazo para sí mismo.
"Pataleamos fuerte"
El maestro, junto con los niños, se convierte en un círculo a una distancia de brazos estirados a los lados. De acuerdo con el texto hablado, los niños realizan los ejercicios:
Pisoteamos nuestros pies
aplaudimos
Asentimos con la cabeza.
levantamos nuestras manos
Bajamos nuestras manos
Damos manos.
Con estas palabras, los niños se dan la mano formando un círculo y continúan:
Y correteamos
Y correteamos.
Después de un rato, el profesor dice: “¡Alto!”. Niños, disminuyendo la velocidad, deténganse. El juego está en repetición
"Gatos y ratones"
¡Entra en el baile redondo!
Olya es un ratón
¡Sasha es un gato!
Vamos a jugar juntos
¡El gato no puede atrapar al ratón!
E. Serova
Los niños se paran en círculo, tomados de la mano. El ratón entra en el círculo y el gato sale del círculo. A la señal del profesor, los niños levantan las manos entrelazadas, formando un "collar" por el que intentan pasar sólo el ratón. Si el gato no pudo atrapar al ratón, los niños bajan las manos ("las puertas" se cierran) y junto con el maestro dicen las palabras:
No tengas miedo, ratón, gato
¡No pasará en nuestro baile redondo!
El juego se repite con otro gato y otro ratón.
"Carruseles"
Se forma un círculo. “Ahora nos montaremos en el carrusel”, dice la maestra. "Repita las palabras después de mí y muévanse juntos en un círculo para que el carrusel no se rompa".
Tomados de la mano, los niños, junto con la maestra, se mueven en círculo y pronuncian las siguientes palabras:
Apenas, apenas, apenas
Los carruseles están girando
el carrusel se mueve lentamente hacia la derecha.
Y entonces, entonces, entonces
¡Todos corran, corran, corran!
El ritmo del habla y los movimientos se acelera gradualmente..
corramos, corramos
¡Corre corre!
El carrusel cambia de dirección.
Calla, calla, no te apresures
Carrusel os-ta-pero-vi-te.
Uno-dos, uno-dos (pausa)
Aquí está el juego.
El ritmo de los movimientos se ralentiza gradualmente, y con las palabras "uno o dos" todos se detienen y se saludan con una reverencia.
Al final, los niños se dan palmadas y salen corriendo.
"Sobre el río de cañas"
Tomarse de las manos y caminar en círculo:
En el río -
Cañas.
Ruffs salpicó allí.
Círculo - mayores
deténgase y dé la vuelta para mirar hacia el centro del círculo
Círculo - más joven
dar un paso hacia el centro
Círculo - absolutamente
¡Bebés!
cerrar el círculo.
"Silencio"
Los jugadores caminan en círculo y dicen:
Silencio junto al estanque
El agua no se balancea
Las cañas no hacen ruido.
¡Duerman, niños!
Al final de las palabras, los niños se detienen, se ponen en cuclillas y bajan la cabeza. En esta posición, son hasta 10 s. Los que se mueven, no mantienen el equilibrio, son considerados perdedores. El juego se repite 2-3 veces.
"El caballo es fuego"
Los niños se mueven en círculos como caballos. Mientras te mueves, el profesor lee rítmicamente la cuarteta:
Hop-hop-hop!
¡Tú saltas, galopas!
¡Todos al galope, todos al galope!
Hop-hop-hop!
Después de una pausa, la tarea se repite.
"Sol y lluvia"
Los niños caminan en círculo y dicen:
El sol mira por la ventana Van en círculos.
Se enciende en nuestra habitación.
aplaudimos Aplauden.
Muy contento con el sol.
¡Top-top-top-top! Pisotear rítmicamente en su lugar
¡Top-top-top-top!
¡Aplausos, aplausos, aplausos! aplausos rítmicos
¡Aplausos, aplausos, aplausos!
en señalestá lloviendo, date prisa en casa
los niños corren al maestro bajo un paraguas.
El maestro dice:
La lluvia ha terminado. El sol está brillando.
El juego se repite.
"La flor escarlata"
la flor escarlata,
como una chispa los niños caminan en un baile redondo
Uno, dos, tres -
date la vuelta, alena tu
el niño nombrado da la espalda en un círculo
El juego continúa hasta que el último niño se ha convertido.
Flor escarlata, como una chispa
Uno dos tres CUATRO. cinco - ¡todos se volvieron de nuevo!
todos los niños se vuelven hacia la cara en un círculo
"Presente"
Tomados de la mano, los niños forman un círculo, un niño en
centro. Los jugadores caminan en círculo y dicen:
Trajimos regalos para todos.
El que quiera, se llevará -
Aquí hay una muñeca con una cinta brillante,
Caballo, peonza y avión
Con el final de las palabras, detente, de pie en un círculo.
nombra cual de los siguientes regalos quiere
conseguir. Si llama al caballo, los niños saltan, si la muñeca -
bailan, si la peonza da vueltas. de pie en un círculo
selecciona un nuevo líder. El juego se repite.
"Barra"
Hacer un círculo. Petya llega al centro del círculo.
Después de eso, todos van de derecha a izquierda y cantan una canción:
- En cuanto al cumpleaños de Petya.
¡Horneamos un pan!
- ¡Aquí hay tal altura!
Todos deben levantar la mano: mostrar qué tan alto es el pan.
- ¡Aquí hay un fondo así!
Todos deberían ponerse en cuclillas. Después de estas palabras, debe levantarse rápidamente, ampliar el círculo, pero no separar las manos.
- ¡Eso es tan ancho!
Y ahora necesitas estrechar rápidamente el círculo, rodear a Petya por todos lados y cantar:
- ¡Aquí hay una cena!
Cuando canten, que abran de nuevo el círculo y canten:
- Pan, pan,
¡A quién amas, elige!
Petya pensará: ¿a quién debería elegir? Mientras piensa, la danza redonda camina sin parar, y repite su canto:
- Pan, pan,
¡Quien tú quieras, elige!
Quienquiera que elija Petya va al centro del círculo, y puedes comenzar el juego nuevamente.
"Alondra"
La alondra cantó en el cielo,
Tocó el timbre.
retozar en el cielo,
Escondí una canción en la hierba:
Quien encuentre la canción
¡Será divertido todo el año!
A.Beresnev
De acuerdo con la rima de conteo, se selecciona la "alondra". Va al centro del círculo que forman los niños. Tiene una campana en la mano. Con el comienzo del poema, la alondra corre en círculo. Al final del poema, los niños cierran los ojos. La alondra corre alrededor del círculo, haciendo sonar una campana, luego se la entrega a uno de los niños.
A la señal del líder, los niños abren los ojos. La alondra grita el nombre del que buscará la campana. El niño nombrado aprende tocando quién tiene la campana escondida. Una vez que los niños dominan el juego, se puede hacer más difícil. La alondra esconde 2 o 3 cascabeles. Se invita a un niño a buscarlos. El juego se repite con otros participantes.
« Caja
Los niños se paran en círculo, un niño en el medio con una bandera. El maestro dirige a los niños en un círculo y dice:
Los niños se pararon en un círculo.
Sal, Olya, en un círculo,
Vi la bandera.
¡Toma, Olya, la bandera!
¿A quién dar, a quién dar?
Sal, sal, tómalo
¿Quién debe izar la bandera?
¡Levanta la bandera más alto!
El niño va al medio y le quita la bandera al que está en el centro, y pasa al círculo general. Se repite el juego, el niño del centro también camina, levantando la bandera. Es necesario caminar bellamente y rítmicamente.
"Gorra y varita"
Unouno de los niños va al centro del círculo con un palo en las manos,
se pone un gorro en la cabeza para que le baje a
nariz, cubriendo los ojos. El resto de los niños aguanta
manos formando un círculo. Da vueltas en círculos diciendo:
Uno dos tres CUATRO CINCO –
El palo tocará El líder toca con un palo. Señala con un palo a uno de los niños que forman un círculo. - Dice tres ultimas palabras A
Salta, salta, salta.
Todos los niños dicen, después de eso el anfitrión adivina.
Si acertó, elige quién irá al medio.
"Como en nuestro prado"
Como en nuestro prado
Olechka está bailando en círculo,
Y cantamos una canción
y aplaudir con fuerza.
Olya, Olya más divertido!
No sientas pena por tus pies
no olvides hacer una reverencia
elegir a alguien.
Como en nuestro prado
Todos bailaron en círculo.
todos bailamos y cantamos
y aplaudir con fuerza.
Los niños se paran en círculo. En el medio del círculo está el niño sobre el que se canta la canción. El niño baila lo mejor que puede. Después de las palabras "no te olvides de inclinarte", se inclina ante alguien y sale al círculo. El verso 1 y el estribillo se repiten varias veces, los nombres de los niños cambian. Al final, se canta el verso 2. Todos los niños están bailando.
"El patio de la abuela"
Trastes, trastes, está bien, llegamos a mi abuela.
A nuestra querida abuela,
Abuela - Zabavushka, montó \ 3 veces \ chicos,
lindas \3 veces\ nietas.
(Los niños caminan en círculo).Tengo un gallo, un peine rojo brillante.
Barba roja, paso importante.
Rojo \3 veces \ barba, importante \3 veces \ andar.
(Los niños caminan con las piernas en alto. El cuerpo se mantiene recto, la cabeza está levantada. Los brazos están echados hacia atrás. Durante el movimiento, los niños "baten sus alas" activamente, levantando y bajando las manos).Hay un niño travieso, así que sacudió su barba.
Asusta a los niños, choca con cuernos.
Asusta a los niños \3 veces\,
cuernos \ 3 veces \ colillas.
(Los niños saltan en su lugar, sosteniendo los puños en la parte posterior de la cabeza con los dedos índices levantados, representando cuernos).También hay un gato Murka, un bonito koshurka.
(Los niños caminan con un paso suave de "resorte").
Camina detrás de la abuela, se lava la cara con la pata.
Camina \ 5 veces \ detrás de la abuela,
se lava \5 veces \ el hocico con una pata.
(Los niños muestran con gestos cómo se lava el gato).tsok, tsok, tsok, tsok, tsok tsok
hay un caballo - un lado gris.
¡Un torbellino salta por el patio e invita a todos al juego!
Torbellino salta \ 3 veces \ alrededor del patio,
invita \3 veces\a todos al juego!
(Los niños doblan los brazos con una "brida" en los codos, luego, presionándolos contra su pecho,luego, saliendo frente a usted).Vale, vale, vale, esa es la cantidad que tiene la abuela.
"Guisante"
Los niños se paran en círculo, "gallo" en círculo.
Petya caminó por el camino
(el gallo pasa cerca de los niños, levantando las rodillas, agitando los brazos)
Encontró un guisante
(Se detiene cerca del niño - se convierte en un guisante)
Y el guisante cayó
Rodó y desapareció
(el gallo gira, el guisante se esconde detrás de cualquier niño, se pone en cuclillas)
¡Ay, ay, ay, ay!
¿Dónde crecerán los guisantes?
(todos los niños se sientan lentamente, el guisante se levanta, levanta las manos, ha crecido)
"¿Dónde has estado, Ivanushka?"
Ivanushka se para en el centro del círculo. Los niños preguntan, Ivanushka responde.
- ¿Dónde has estado, Ivanushka?
- En la Feria.
- ¿Qué compraste, Ivanushka?
- Pollo.
gallina en el heno (Los niños muestran cómo picotea la gallina)
Los granos están picoteando,
Ivanushka en Gorenka
Canta canciones.
- ¿Dónde has estado, Ivanushka?
- En la Feria.
- ¿Qué compraste, Ivanushka?
- Pato.
pato en un charco (Los niños muestran cómo nada el pato)
Flotadores de ida y vuelta.
Ivanushka en Gorenka
Canta canciones.
- ¿Dónde has estado, Ivanushka?
- En la Feria.
- ¿Qué compraste, Ivanushka?
- Burro.
burro en el cesped (Los niños muestran cómo un burro mordisquea la hierba)
mastica hierba,
Ivanushka en Gorenka
Canta canciones.
(Sale y comienza un baile redondo.)
"Yo camino por la casa"
Los niños se paran en círculo, el líder camina en círculo y dice las palabras:
- Camino alrededor del árbol y miro por la ventana,
Iré a uno y tocaré suavemente.
Un niño se acerca por detrás, golpeando suavemente la espalda. Hay un diálogo entre ellos:
- ¿Quién está ahí?
- Soy yo... (nombre)
_¿Cualquier cosa?
-¡Corramos!
Los niños se paran de espaldas y, a una señal, corren en círculos en diferentes direcciones. El que llega primero toma asiento. El segundo se convierte en el líder.
"Círculo"
Masha se sienta en medio del prado. Bailan a su alrededor, cantando:
“Siéntate, siéntate, Masha, en el sauce
Roer, roer, Masha, nueces maduras.
¡Atrapa, atrapa, masha, a quien necesitas!
Masha corre detrás de alguien. La persona atrapada se para en un círculo y el juego continúa.
"Avena"
Todos se paran en círculo y cantan:
“¿Quién quiere saber cómo se siembra la avena
Mi padre sembró así...
Muestre movimientos de manos como este...
Entonces descansa así...
Se paran con las manos cruzadas, en forma de cruz. Luego dan vueltas en un baile redondo, cantando:
- Avena, avena, ¡Dios no quiera que crezcas!
- ¿Quién quiere saber cómo se cosecha la avena?
- Mi padre lo segó Entonces (espectáculos)
Después del coro, representan cómo se teje la avena, cómo se trilla (al trillar, todos golpean a su vecino).
"Pera"
Los jugadores forman un círculo, en medio del cual se convierte un niño: será una pera. Todos caminan alrededor de la pera en círculo:
Plantaremos una pera, ¡aquí, aquí!
¡Que nuestra pera crezca, crezca!
Crece, pera, tal altura;
Crece, pera, así de ancha;
¡Crece, pera, crece en una buena hora!
¡Baila, Mariyka, gira para nosotros!
Y pellizcaremos esta pera.
¡Huiremos de nuestra Mariyka!
La pera en el medio del círculo debe representar todo lo que se canta en la canción (baile, giro). A las palabras "Esto es tal altura", los niños levantan las manos y a las palabras "Esto es tal ancho", las separan.
Cuando cantan: "Todos pellizcaremos esta pera", todos se acercan a la pera para tocarla, y rápidamente huyen, y la pera atrapa a los niños. Todas las acciones del juego deben ser consistentes con las palabras.
"Jardinero y gorrión"
Se seleccionan el jardinero y el gorrión. El resto de los participantes del juego, tomados de la mano, forman un círculo. Las nueces (manzanas, ciruelas, etc.) se colocan en el medio del círculo; este es un "jardín". A lo lejos, a diez pasos de distancia, dibujan un círculo: un "nido". El baile redondo se mueve lentamente en círculo, todos cantan:
El gorrión es pequeño.
gris, remoto,
A la deriva alrededor del patio
Recoge migas;
durmiendo en el jardin
Roba bayas.
Sparrow corre en círculo (los muchachos, levantando y bajando las manos, lo dejan entrar y salir), toma una nuez e intenta llevarla al "nido". El jardinero vigila el círculo y, tan pronto como Sparrow sale corriendo del círculo, comienza a atraparlo. Si Sparrow logra poner la nuez en el "nido", vuelve a jugar. El Gorrión atrapado cambia de rol con uno de los participantes. Pero antes de eso, debe pagar el Ogorodnik y cumplir los deseos del baile redondo, por ejemplo, cantar, bailar, etc. Al mismo tiempo, le cantan.
Durante un siglo, el gorrión no puede volar,
No picotees bayas en el jardín,
No te sientes en un estambre de roble.
Y tú, gorrión, siéntate en el prado,
Y tú, gris, siéntate en círculo.
¿No es hora de que te levantes y vueles?
¡Baila en nuestro baile redondo!
Al final del juego, cuentan qué gorrión trajo más nueces al "nido". Se le declara ganador y se le dan todas las nueces como recompensa.
"Abuelo Agua"
Abuelo Vodyanoy
¿Qué estás sentado bajo el agua?
Esté atento a un vistazo
Por un minuto.
(Un niño está en cuclillas en el centro del círculo. Él es Agua. Los niños caminan a su alrededor en un baile redondo, pronuncian las palabras en voz baja, se detienen al final de las palabras. El niño se levanta, cierra los ojos, el maestro lo lleva a otro niño y él determina al tocar a quién se acercó, lo llama por su nombre. Si acertó, entonces el niño adivinado se sienta. El juego comienza de nuevo)
Opción para una niña:
abuela agua
¿Qué estás sentado y parpadeando?
Esté atento a un vistazo
Por un minuto.
"Diviértanse niños"
¡Es hora de jugar!
¿Cómo maúlla un gatito?
–
Extensión alterna de las manos hacia delante.
Miau miau miau.
¿Y cómo ladra Zhuchenka?
–
Movimientos de agarre
Guau guau guau.
¿Cómo muge una vaca? – "Cuernos" Manos a la cabeza, inclinándose hacia adelante.Mu-mu-mu.
¿Cómo gruñe un cerdo?
–
a la nariz con el dedo índice
Oink oink oink.
Diviértanse niños
El juego comienza
–
Dirigimos un baile redondo
¿Cómo croan las ranas?
–
Palmas hacia adelante, dedos
criar
Kwa, kwa, kwa.
¿Cómo graznan los patitos?
–
Brazos doblados en los codos"picos"
Cuac, cuac, cuac.
¿Los gorriones cantan?
–
Manos a los lados, balancea tus brazos
Chirrido de pollito.
Saltando por los caminos
–
saltando en su lugar
Salta, salta, salta.
Diviértanse niños
El juego termina
–
Permanecer.
"Aguja, hilo y nudo"
Progreso del juego: Los jugadores se paran en círculo y se toman de la mano. La sala de conteo elige "Aguja", "Hilo" y "Nudo".
Los héroes, uno tras otro, corren hacia el círculo y luego salen corriendo. Si "Hilo" o "Nudo" se desprendieron (se retrasaron o se agotaron incorrectamente, entraron en el círculo), entonces este grupo se considera un perdedor. Se eligen otros héroes.
El ganador son los tres en los que los niños se mueven con rapidez, destreza, manteniéndose el uno al otro.
Reglas del juego. "Aguja", "Hilo", "Nudo" deben entrar y salir del círculo sin demora, e inmediatamente cerrar el círculo.
"Gorra"
Un niño está en cuclillas en el centro del círculo. Los niños caminan en un baile redondo, diciendo las palabras:
gorra, gorra,
piececitos,
Botas rojas.
te alimentamos
(amenazar con el dedo)
te alimentamos
(amenazar con la otra mano)
poner en los pies
(
levanten sus manos, el niño en el centro se pone de pie)
Obligado a bailar.
Baila todo lo que quieras
,(
niño realiza movimientos de baile
Elige a quien quieras
no olvides hacer una reverencia
elige a alguien
.(el niño se acerca al niño seleccionado, se inclina ante él y lo lleva al centro del círculo).
El juego se repite con otro niño.
"Baile redondo"
El juego se juega mejor en hierba. Los niños se paran en círculo y se toman de la mano.
Alrededor de los rosales
Entre las hierbas y las flores,
Estamos dando vueltas, estamos dando vueltas en un baile redondo.
(Los niños caminan en círculo)
Antes de eso estábamos girando
que cayó al suelo.
¡Llevar una vida de soltero!
(Póngase en cuclillas o tírese al suelo)
Alrededor de los rosales
Entre la hierba y los arbustos,
Conducimos, conducimos un baile redondo.
(Los niños van por el otro lado)
¿Cómo terminamos el círculo?
Todos saltamos juntos de repente.
¡Saltar!
(detente y salta en el lugar)
"Nos vamos ahora..."
Nos paramos en un círculo, tomados de la mano. El líder sugiere repetir los movimientos después de él:
Iremos a la derecha primero
Y luego vamos a ir a la izquierda
Y luego nos pondremos en un círculo
Y sentémonos un rato
Y ahora volvamos
Y daremos vueltas en el lugar
Y aplaudamos.
Y ahora en circulo todos juntos....
(Repita el juego varias veces, pero a un ritmo acelerado)
"Tacón"
(1) Tomamos las manos de un amigo, dirigimos un baile redondo juntos
(2) Y un tacón alegre, clack en el piso, clack-clack-clack
(3) Tomamos las manos de un amigo, hacemos un baile redondo juntos
(4) Salta, salta más divertido, salta, no perdones las piernas
(5) Y un tacón alegre, repiqueteo en el suelo, clack-clack-clack
(6) Salta, salta más divertido, salta, no perdones las piernas
(7) Mira, tenemos dedos, todos también comenzaron a bailar.
(8) Y un tacón alegre, ruido en el suelo, clack-clack-clack
(9) Mira, tenemos dedos, todos también comenzaron a bailar.
(10) Y de nuevo, nuestro alegre baile redondo va, va...
Nos levantamos en un baile redondo.
1 - vamos en círculo en un baile redondo.
2, 5, 8: giramos para mirar en círculo y, sin soltar las manos, colocamos las piernas sobre el talón.
3, 10 - dirigimos un baile redondo
4, 6 - rebote en su lugar.
7, 9 - Realizamos el movimiento "linternas" o apretamos y aflojamos los puños.
"Cuco"
Los niños se convierten en un círculo. En el centro del círculo está el líder, tiene los ojos vendados. Los niños conducen un baile redondo y cantan:
“Un cuco ha volado a nuestro jardín y está cantando.
¡Cuco, no bosteces, quién cuco responde!
Después de eso, el maestro señala a algún niño en el círculo, debe decir: “ku-ku”. El conductor debe adivinar quién es.
Institución educativa preescolar autónoma municipal jardín de infantes No. 30 "Lesovichok" de un tipo combinado de la ciudad de Ishimbay, distrito municipal, distrito de Ishimbaysky de la República de Bashkortostán
De la experiencia laboral
"nacional ruso
juegos de baile redondo»
Beneficio para
educadores
Compilado por: O.M. Alyabyeva - educadora
MADOU No. 30 "Bosque"
Un poco de historia.
Recordemos cómo nacieron los bailes redondos. baile redondo
las canciones y los juegos se crean y crecen junto con
nuestra cultura popular pedagógica
practicas
Interpretación de cantos rituales en coro y conjunto
movimiento circular es similar a un hechizo o
conspiración. Tiene un efecto hipnótico.
sobre los artistas incluidos en esta acción.
Comienzan los participantes activos en el baile redondo.
Siente la fuerza colectiva de tu grupo.
No es de extrañar que nuestros antepasados creyeran: derramar sobre
lluvia en el suelo o la enfermedad a la izquierda, era necesario
conectar las aspiraciones de muchas personas.
Los bailes redondos se han convertido en un juego. Y hoy podemos
ver en los juegos de baile redondo algunos antiguos
símbolos - apertura de la puerta, rotonda
el sol o la siembra de la cosecha. Los símbolos se conservan
pero su propósito era diferente.
Los juegos de danza folklórica rusa son juegos.
incluyendo canción, coreográfica
movimiento, diálogo y mimo. Contenido del juego
podría ser diferente y revelado en la trama
canciones que interpretaron los participantes.
Los juegos de baile redondo se realizaron principalmente
chicas. Los chicos participaron
muy raramente, considerándolos un asunto de niñas,
indigno de atención. Los chicos se convirtieron
participantes en juegos de baile redondo solo con
catorce o quince años, cuando
se percibieron a sí mismos como hombres jóvenes y comenzaron
presta atención a las chicas.
¿Por qué necesitamos juegos de baile redondos con canto?
Desarrollar en los niños el sentido del ritmo,
expresividad de movimientos, fantasía y
imaginación.
La mayoría de los juegos se basan en textos populares. Ellos
especialmente adecuado para singsong expresivo
entonación.
La presencia de comienzos melódicos y rítmicos
le permite moverse a través del contenido
texto al ritmo y ritmo adecuados. Al mismo tiempo
los niños mejoran las habilidades motoras:
salto, salto y paso fraccionario, pisotón
paso, saltos, paso variable, galope,
carrera rápida
El texto del juego no se puede memorizar con niños
especialmente. Se recuerda durante el juego.
comportamiento.
Lo principal es expresivo, con voz cantarina,
Pronunciación rítmica del texto. Música
ayuda a encontrar el motor necesario
imagen, da plasticidad a los movimientos y
expresividad
A través del juego de música todo musical.
Las capacidades se desarrollan de forma natural y
armoniosamente Debo decir, juegos de baile redondo -
pasatiempos favoritos de los niños. Como se ha señalado
especialistas, ayudan a apoyar
relaciones amistosas entre los niños.
Satisfacer una variedad de necesidades
niños: en comunicación entre sí, físico
contacto (porque a menudo a los niños les encanta
abrazando, tomados de la mano. en la expresión de sus
emociones (puedes reír y gritar en voz alta -
cantar). Los niños aprenden a actuar en armonía.
y armoniosamente.
Juego de baile folclórico ruso "Dubok"
Este baile redondo de la provincia de Kostroma. Los niños, de pie en un baile redondo, cantan (o sentencian rítmicamente) sobre un roble y, sin rasgarse las manos, muestran movimientos.
Teníamos un roble ¡Aquí está, aquí está! (La danza circular se mueve en círculo. Con la última palabra, la danza circular se detiene) La raíz y su - ¡Es tan profundo, Eso es tan profundo! (Los niños se agachan, tratando de alcanzar el suelo con las manos) Las ramas y su - ¡Qué alto, qué alto! (levantan las manos y las sacuden) Hojas y su - ¡Tan ancho, eso es tan ancho! (el baile redondo diverge, se expande) En lugar de un roble, puede tomar cualquier otro árbol: pino, arce, etc. Puedes jugar este baile redondo con el conductor. Uno de los niños es elegido como un "roble". Se para en el centro de la danza circular. Junto con todos los chicos, muestra qué tipo de hojas, ramas, etc. tiene. Al final, el "roble" elige un nuevo líder de la danza circular, y ellos mismos se convierten en una danza circular. Al mismo tiempo, puede "asignar" al nuevo controlador el nombre de otro árbol, por ejemplo, arce, fresno de montaña. Y luego cantarán sobre este árbol.
Juego de baile folclórico ruso "Birch"
El lugar de nacimiento de esta danza circular es la región de Kaluga. Este es un baile redondo bastante complejo. Es adecuado para niños de al menos 6-7 años. Y este baile redondo, más bien, chicas. Después de todo, un abedul es un símbolo de una niña hermosa. Y las chicas dirigieron esos bailes redondos en el Día de la Trinidad. Los niños se paran en círculo, se dan la mano. Se elige una niña abedul. Ella está en el centro de la danza circular. Si el baile redondo es grande, puedes elegir varios "abedules". Cada participante en el baile redondo en mano derecha pañuelo. Los niños se mueven en círculo con las palabras: Tú, abedul, beleño, beleño, Y la corona es verde, verde. Peludo en verano, nudoso en invierno. ¡Donde estás parado, allí haces ruido! Mientras suena esta canción, la niña abedul recoge pañuelos de todos los niños. El baile redondo continúa moviéndose, y el "abedul", levantando los chales sobre su cabeza, se balancea, agita los chales, representando el movimiento de las ramas y el ruido de las ramas: el abedul es verde, alegre en primavera, se para en un campo limpio Sí, susurra con las hojas. Riza las ramas, Juega con los vientos.
Luego, la niña abedul recorre todo el baile redondo y se pone un pañuelo en cada hombro. Esto se hace bajo el siguiente veredicto: Y en el otoño fangoso, En el frío otoño, El elegante abedul, Amada belleza, Se lava con la lluvia, Se despide de la belleza. Las raíces se marchitan, las hojas caen. Un pañuelo "abedul" se va para ella. El que no tenía suficiente pañuelo se convierte en un nuevo "abedul" y se repite el juego.
Juego "Panícula de bruja"
Se llama a los equipos, se paran en círculo y se pasan una escoba decorada con un lazo mientras suena la música. Quien, después del final de la música, tenía una escoba en sus manos, adivina un acertijo sobre el invierno (o un niño baila con la música con una escoba, y los niños aplauden) En el verano duermen, y en el invierno ellos correr. Cuesta arriba hay un trozo de madera, cuesta abajo un caballo. (Trineo) Guijarros escondidos en bolsas peludas, Cuatro juntos, uno en un poste. (Mano en manopla) Egorka camina - un abrigo de piel blanco (Nieve) Miraron por la ventana, Yace una tela blanca (Nieve) Crepitando vigoroso Pavimentó el puente; Corrí por los patios, Pinté todas las ventanas (Frost) Fluyó, fluyó y se quedó debajo del vidrio. (Hielo) Soy agua y nado sobre el agua. (Hielo)
Camina por el campo, pero no un caballo, Vuela en la naturaleza, pero no un pájaro. (Tormenta de nieve, ventisca) Tikhon blanco Desde el cielo es saqueado, Donde corre - Cubre con una alfombra. (Nieve)
Juego "Pastel"
Los niños se paran en dos filas uno frente al otro. Un participante que representa un "pastel" se sienta entre las filas. Todos cantan: Sí, es alto, Sí, es ancho, Sí, es suave, Córtalo y come. Durante el canto, al oír las palabras "ingenioso", levantan las manos, "de ancho ancho", extendidas a los lados, "suaves", acariciando el estómago. Inmediatamente después de las palabras "Córtalo y cómelo", un participante de cada línea corre hacia el "pastel". El que toca el "pastel" primero lo lleva a su equipo, y el perdedor se queda para retratar el "pastel". El grupo con más pasteles gana.
Juego "Quemadores"
Los jugadores se alinean en parejas, uno tras otro, en una columna. Los niños se toman de las manos y las levantan, formando una "puerta". El último par pasa "por debajo de la puerta" y se para al frente, seguido por el siguiente par. El "hablante" se para al frente, a 5-6 pasos del primer par, de espaldas a ellos. Todos los participantes cantan o dicen: ¡Arde, quema claro, para que no se apague! Mira al cielo, los pájaros vuelan, suenan las campanas: -Ding-dong, ding-dong, ¡Corre cuanto antes! Al final de la canción, dos chicos, estando al frente, se dispersan en diferentes direcciones, el resto grita al unísono:
¡Uno, dos, no cantes, sino corre como el fuego! "Burning" está tratando de alcanzar a los que huyen. Si los jugadores logran tomarse las manos antes de que uno de ellos sea atrapado por el "quemado", entonces se paran frente a la columna y el "quemado" atrapa nuevamente, es decir. "incendio". Y si el "quema" atrapa a uno de los que corren, entonces se levanta con él y el jugador que se queda sin un par conduce.
Juego "Timbre"
Los niños se paran en círculo. El conductor es elegido por la sala de conteo. Camina en círculos y dice: Dili-dong, dili-dong, Adivina de dónde viene el timbre. El resto de los jugadores bailan en su lugar. A la palabra "tocar", el conductor se vuelve hacia el jugador que está cerca de él y, aplaudiendo tres veces, hace una reverencia. El jugador también aplaude tres veces, se inclina y se para detrás del conductor. Ahora ambos caminan en círculo, diciendo: Dili-dong, dili-dong, Adivina de dónde viene el timbre. Al oír la palabra "sonido", el conductor vuelve a aplaudir y hacer una reverencia invitando al siguiente jugador a unirse al juego. Entonces el juego continúa hasta que haya 4-6 personas detrás del conductor. Después de eso, los niños que quedan en el círculo aplauden, y el líder y los jugadores elegidos por él bailan. Con el final de la música, el conductor y otros jugadores deben pararse en parejas. Quien no tenga suficientes pares se convierte en el líder.
Un juego
"Pato-ganso"
Los niños se paran en círculo con las manos detrás de la espalda. El conductor es seleccionado, le dan una pequeña pelota en sus manos. El conductor está detrás del círculo. A las palabras: "¡Pato, pato, pato!" - que pronuncia el conductor, pasa junto a los niños parados de espaldas a él. A la palabra "¡Ganso! - pone una pelota en las manos de uno de los participantes en el juego. Después de eso, el conductor y el niño con la pelota en sus manos divergen en diferentes direcciones. Caminan por pasos, y durante el encuentro se dicen unos a otros: “Buenos días” o “Buenas tardes”, “Buenas noches”, asienten con la cabeza y continúan el “camino” hacia el lugar desde donde comenzaron a moverse. El que llega primero gana. Hay que caminar paso a paso. El ganador se convierte en el líder.
Jugando con el sol.
En el centro del círculo está el "sol" (se coloca un sombrero con la imagen del sol en la cabeza del niño). Los niños dicen a coro: Arde, el sol, más brillante - Será más caluroso en verano, Y el invierno es más cálido, Y la primavera es más agradable. Los niños van en un baile redondo. En la 3ª línea se acercan al "sol", estrechando el círculo, se inclinan, en la 4ª línea se alejan, ampliando el círculo. A la palabra "¡Me estoy quemando!" - El "sol" alcanza a los niños.
Juego del pañuelo.
Maslenitsa juega con los niños. Los niños caminan, tomados de la mano, en círculo, Maslenitsa se mueve hacia ellos en el círculo interior. Él canta: Y yo soy Maslenitsa, no soy una hijastra, voy con un pañuelo, vengo a ti ahora. Los niños se detienen y Maslenitsa dice, de pie entre dos niños: Hay un pañuelo en su hombro, ¿Quién correrá más rápido? Los niños, entre los cuales se detuvo Maslenitsa, corren alrededor del círculo (exterior), regresan a sus lugares, toman una bufanda. El ganador es el que corre a Maslenitsa más rápido.
Juego de carrusel.
Continuamos la diversión, Peso corriendo en el carrusel. Para entrenar, se atan cintas. Los niños toman la cinta con una mano y van primero en una dirección, y luego, cambiando de mano, en la otra. El aro lo sostiene un adulto. Puede "montar" en el carrusel bajo el texto tradicional: Apenas, apenas, apenas, apenas Los carruseles giraron, Y luego, luego, luego Todo corrió, corrió, corrió. Calla, calla, no te apresures, detén el carrusel. Uno-dos, uno-dos, Ese es el final del juego.
El juego "Ir a la puerta"
Progreso del juego. Spring conduce a todos los adultos y niños en forma de ocho detrás de él (el movimiento de "hilo y aguja"). Con el final de la música, Spring señala con la mano a cualquier par de niños y adultos. Se dan la vuelta para quedar cara a cara y juntar las manos, la imagen del "collar". El resto de los niños pasan, guiados por Spring, por estas puertas. Un niño permanece dentro de las "puertas". El juego continúa hasta que se atrapan 4-5 niños. Bailan al ritmo de la danza, mientras otros niños aplauden alegremente.
El juego de la cabra.
Progreso del juego. En el centro del círculo en el que se paran los niños hay una "cabra". Los niños cantan las palabras de la rima infantil y realizan movimientos de acuerdo con el texto. La cabra salió a caminar, A estirar las piernas. La cabra golpea con las patas, a la manera de una cabra grita: "¡Be-ee, be-e!" Los niños se mueven hacia el centro del círculo y regresan. Los niños se paran en círculo, y la "cabra" golpea con "pezuñas" y muestra "cuernos". La "cabra" grita y alcanza a los niños, que se dispersan.
Jugando con el gallo.
Progreso del juego. Los niños se paran mirando en círculo. En el centro hay un niño con un sombrero de gallo. Se pronuncia el texto de la canción infantil y se realizan movimientos. Ruh-tuh-tuh-tuh! Un gallo camina por el patio. Él mismo, con espuelas, Cola, ¡con patrones! De pie debajo de la ventana, Gritando a todo el patio, Quien escucha, ¡corre! - ¡Ku-ka-re-ku! Los niños caminan en círculo, levantando las piernas dobladas a la altura de las rodillas y batiendo las alas. "Gallo" también va en círculo, pero en la dirección opuesta. Los niños se dan la vuelta para mirar en un círculo, sin dejar de agitar sus "alas". El "gallo" se detiene en el centro del círculo, agita sus "alas" y llora. Los niños se dispersan, el "gallo" trata de alcanzarlos.
Juego de baile redondo "Yo camino con una locha"
Progreso del juego. Los niños se paran en círculo, mirando hacia el centro. Un niño es el líder. Tiene una "enredadera" en sus manos (puede ser una cinta de raso o una cuerda oblicua tejida con hojas de papel densas cosidas. Bajo el canto del primer verso, el líder hace "ocho" (pasando por alto a cada niño) y se inclina a la última palabra de la estrofa al que está delante del cual camino con la locha, camino con el verde, no sé dónde poner la locha Con el inicio de la 2a estrofa, al líder le sigue el niño a quien el presentador hizo una reverencia. En el tercer verso, los movimientos se repiten. Y de la derecha, A de la derecha, A de la derecha Póngalo a la izquierda. Al final de la canción, cuatro personas caminan con el " locha". Luego se coloca la "locha" en el centro del círculo. Movimientos. Con el final de la música, los niños intentan tomar la "locha". El más diestro se convierte en el líder, y el juego se repite.
El juego "Amanecer-Amanecer"
Progreso del juego. Se eligen dos líderes. Tanto los conductores como los jugadores se paran en círculo, sosteniendo una cinta en sus manos (las cintas se fijan en el carrusel según el número de jugadores). Todos caminan y cantan. Zarya-zaryanitsa, doncella roja, caminó por el campo, dejó caer las llaves, llaves doradas, cintas pintadas. Uno, dos, tres, no un cuervo, ¡pero corre como el fuego!
A las últimas palabras del conductor, corren en diferentes direcciones. El que primero tome la cinta liberada es el ganador, y el restante elige a su próximo compañero.
"Quemadores dobles".
Los participantes forman parejas en una columna. Si hay muchos quemadores jugando, entonces puede formar parejas en dos columnas (uno contra el otro) a una distancia de 15-20 m Dos "quemadores" se paran frente a las columnas, cada uno de espaldas a su columna . Con las palabras "... suenan las campanas", la última pareja de cada una de las columnas separa las manos y corre hacia los jugadores del equipo contrario, intentando formar nuevas parejas con ellos. "Burners", atrapa a cualquiera de los que están corriendo. Los que se quedan sin par se convierten en los nuevos “quemadores”.
"Buff del hombre ciego" Vanya y "Manya".
Se seleccionan dos conductores (una niña y un niño) y uno de ellos se nombra "Manya" con una voz fina, y el segundo - "Vanya", que habla en un bajo (para crear una atmósfera más divertida, el niño puede hacerse "Manya", y la niña "Vanya"). Los conductores tienen los ojos vendados, a veces dan vueltas alrededor de sí mismos. El resto de los jugadores forman un círculo alrededor de los líderes y se toman de la mano. "Vanya" es quitada de "Manya" y se ofrece a buscarla. Extendiendo sus manos, "Vanya" comienza a buscar y llamar: "¿Dónde estás, Manya?" "Estoy aquí", responde "Manya", pero ella misma, al sentir su acercamiento, huye. "Vanya" puede tomar a uno de los jugadores por "Manya". En este caso, se le explica el error. Al mismo tiempo, los jugadores no permiten que "Mana" abandone el círculo y choque con algo. Cuando "Vanya" encuentra a "Manya", se reemplazan con un nuevo par de controladores. Los niños parados en círculo no deben decirles a los conductores dónde está alguien. Para atrapar a Manya basta con tocarla con la mano, sin agarrarla ni sujetarla. Si "Vanya" no puede atrapar a "Manya" durante mucho tiempo, debe ofrecerles cambiar los roles o dar paso a un nuevo par de personas que quieran hacerlo. .
"Puerta Dorada"
Se seleccionan dos de los participantes en el juego. Serán el "sol" y la "luna" (la "luna"). Luego, el "sol" y la "luna" se enfrentan, se dan la mano y los levantan, como si formaran una puerta. El resto de los jugadores se dan la mano y atraviesan la “puerta” en una hilera. Al mismo tiempo, los jugadores cantan sus canciones favoritas. Cuando el último pasa por la “puerta”, se “cierran”. A la víctima se le pregunta en voz baja de qué lado le gustaría tomar: detrás de la "luna" o el "sol". El jugador elige y se para detrás del jugador respectivo. El resto vuelve a pasar por la "puerta" y el juego continúa hasta el final. Cuando todos están distribuidos, los grupos organizan un tira y afloja. Una variante del juego: los niños que representan la "puerta" dicen: La Puerta Dorada no siempre se pierde: la primera vez está perdonada, la segunda está prohibida, y la tercera vez ¡No te dejaremos pasar! Las “puertas” se cierran a la última palabra y “atrapan” al que permanece en ellas. Para no ser atrapados, los que caminan aceleran involuntariamente sus pasos, a veces pasan a correr, y los que atrapan, a su vez, cambian la velocidad del recitativo. El juego se vuelve más móvil y divertido. También termina con un tira y afloja. Otra variación del juego es que las “puertas” son 2 pares. Los jugadores que los retrataron pronuncian la rima al mismo tiempo (afinados). Los atrapados no eligen dónde pararse, sino que se incluyen de inmediato en el equipo de "puertas" que los atrapó. Las puertas que representan compiten para ver quién atrapará a la mayor cantidad de jugadores. La competencia termina con un tirón.
Tatiana Donskaya
Clase magistral para educadores "folclore ruso, juegos de baile redondos"
nacional ruso, juegos de baile redondo en kindergarten
Clase maestra
Objetivo: introducir a los niños a la cultura de Rusia a través de juegos populares rusos.
Tareas:
Implementación gente Juegos para trabajar con niños en edad preescolar.
Organización y tenencia juegos populares al aire libre con educadores institución preescolar.
Mientras juega, el niño aprende el mundo que lo rodea. Aprendiendo y usando en juegos, bailes redondos textos folclóricos y canciones, los llena de contenido específico en relación con situaciones de juego. Aprende los valores y símbolos de su cultura gente. El juego le enseña al niño lo que puede hacer y dónde es débil. Jugando fortalece sus músculos, mejora percepción, domina nuevas habilidades, se deshace del exceso de energía, experimenta varias soluciones a sus problemas, aprende a comunicarse con otras personas.
ruso tradicional la cultura es muy rica juegos: autoexpresión de bufones, guslars, peleas de gallos, títeres Petrushka, hostigamiento de osos, carreras de caballos, bailes redondos, puñetazos, competiciones de látigos, diversión al aire libre y hay una forma universal de comportamiento humano. Es por eso juegos populares en el jardín de infantes son una parte integral del multicultural, físico, estético paternidad. juegos populares rusos tienen una larga historia, se han conservado hasta nuestros días desde la antigüedad, transmitiéndose de generación en generación, incorporando las mejores tradiciones nacionales. Niños y niñas se reunieron fuera de las afueras, condujeron bailes redondos, cantó canciones, jugó quemadores, etiquetas, compitió en agilidad. El entretenimiento de invierno lució otro personaje: se organizó el esquí desde las montañas, juegos de bolas de nieve, paseando a caballo por los pueblos con cantos y bailes.
juegos de baile redondo son esenciales en el jardín de infantes. A pesar de la simplicidad externa y el momento principal del juego, el valor los bailes redondos son difíciles de sobrestimar. Ellos:
Desarrollar el sentido del ritmo y el oído musical.
Ayudar a mejorar las habilidades motoras. (de caminar lento a correr).
Facilitar el proceso adaptación: tener hijos entre sí, liberarlos.
Enseñar a los niños a trabajar juntos, a cooperar.
Introduzca a los niños a las antiguas tradiciones y costumbres.
El valor educativo de la gente difícilmente se pueden sobrestimar los juegos, razón por la cual el profesor debe ser capaz de usarlos en educativo- proceso educativo. Al organizar y elegir juegos, hay muchos factores a considerar. factores:
La edad de los jugadores. Para niños (niños) debería tomar lo más simple juegos, complicándolos gradualmente introduciendo nuevos elementos y más reglas complicadas. Hay que empezar con juegos con acompañamiento horneado y poético, bailes redondos en que participación se requiere educador. Todavía es muy difícil para los niños controlar sus movimientos y, por lo tanto, el ejemplo de un adulto es necesario para ellos.
Lugar para juegos. Juegos se puede celebrar en el pasillo, habitación, pasillo espacioso, al aire libre. Si se mantienen en el interior, primero debe ventilarse y limpiarse cuidadosamente.
Número de participantes juegos. No se requiere que se lleve a cabo juegos inmediatamente con todo el grupo, especialmente si la sala es pequeña. Puede ser dividido niños: niños y niñas, fuertes y débiles, jugando y arbitrando, etc. La participación en el juego debe ser interesante para todos los niños.
Disponibilidad de equipo de juego. Muchos juegos requieren inventario: pelotas, cuerdas para saltar, banderas y similares. Debe prepararse con antelación y en cantidad suficiente.
El profesor explica las reglas a los niños. juegos. Debe ponerse de pie para que todos puedan verlo, y él puede ver a todos. Es mejor pararse en un círculo con los niños para esto. (pero no en el centro del círculo, para no estar de espaldas a nadie). Explicación educador debe ser breve y claro. Debe ir acompañado de una exhibición de elementos individuales o de toda la acción del juego. Debe ser repetido por todos o varios niños para educador estaba completamente convencido de que los niños bien aprendido las reglas del juego.
Algunos ejemplos juegos populares rusos.
Niños junto con educador organice un círculo apretado y pretenda soplar en un tubo (se soplan los puños al mismo tiempo). Con cada exhalación, los niños retroceden, como si la burbuja se estuviera expandiendo. Entonces todos se dan la mano y dicen lo siguiente palabras:
¡Infla, burbujea, infla, grande! ¡Quédate así y no te caigas!
Cuando se ha formado un gran círculo estirado, los niños comienzan a correr en círculo, sentencia:
Voló, voló, voló y tocó una rama. La burbuja estalló.
Con estas palabras, los niños abren las manos, aplauden, gritan en voz alta "Aplaudir" y correr en un grupo.
Los niños, tomados de la mano, caminan en círculo y sentenciado:
Silencio junto al estanque
El agua no se balancea
Las cañas no hacen ruido.
¡Duerman, niños!
Después de que los niños han dicho estas palabras, se ponen en cuclillas y esconden la cabeza, agachándola. Debes sentarte sin moverte durante 10 segundos. Cualquiera que se mueva o no mantenga el equilibrio está fuera del juego. juegos.
"gansos cisne"
Objetivo juegos: ejercitar a los niños para que caminen y corran en todas las direcciones, sin chocar entre sí; enséñales a actuar con rapidez, a ayudarse unos a otros.
"Participantes juegos eligen un lobo y un amo, el resto son gansos-cisnes. En un lado del sitio, dibujan una casa donde viven el dueño y los gansos, en el otro, el lobo vive debajo de la montaña. El propietario suelta los gansos en el campo para que den un paseo, para pellizcar la hierba verde. Los gansos van bastante lejos de casa. Después de un rato, el dueño llama a los gansos. Hay un pase de lista entre el propietario y gansos:
Gansos-gansos!
Jajaja.
¿Quieres comer?
¡Si si si!
Gansos cisne! ¡Hogar!
¡Lobo gris debajo de la montaña!
¿Que esta haciendo él ahí?
Ryabchikov pellizca.
Bueno, ¡corre a casa!
Los gansos corren hacia la casa, el lobo trata de atraparlos. atrapado fuera de juegos. El juego termina cuando se capturan casi todos los gansos. El último ganso que queda, el más hábil y rápido, se convierte en lobo.
Normas juegos. Los gansos deben "volar" en todo el sitio. El lobo solo puede atraparlos después palabras: "¡Bueno, corre a casa!"
En el oso en el bosque
Objetivo. Desarrollo de habilidades comunicativas. Desarrollo de destreza, resistencia.
Juego para los más pequeños. De todos los participantes juegos elija un conductor, que se designa como "oso". Por motivos de juegos traza 2 círculos. El primer círculo es la guarida del oso, el segundo es la casa para todos los demás participantes. juegos.
El juego comienza y los niños salen de la casa con palabras:
En el oso en el bosque
Champiñones, tomo bayas.
el oso no duerme
Y nos gruñe.
Después de que los niños pronuncian estas palabras, el "oso" sale corriendo de la guarida y trata de atrapar a uno de los niños. Si alguien no tiene tiempo para escapar a la casa y el "oso" lo atrapa, entonces él mismo se convierte en un "oso" y se va a la guarida.
Objetivo. Desarrollo del interés cognitivo por el conocimiento. El desarrollo de la atención.
El juego comienza así. El anfitrión rodea a los jugadores y a todos. habla:
Te enviaron cien rublos
Compra lo que quieras
Negro, blanco no tome
¡"Sí" y "no" no digas!
Después de eso, lidera con los participantes. conversación de juego, hace varias preguntas provocativas para que alguien en una conversación pronuncie una de las prohibidas palabras R: negro, blanco, sí, no. El que se ha extraviado le da un fantasma al conductor. Campo juegos cada uno que ha cometido una multa redime su pérdida. No juegan más de diez personas, todos los participantes juegos tener varios fans. Los niños en el juego escuchan atentamente las preguntas y siguen su discurso. El líder lidera así hablar:
¿Qué se vende en la panadería?
que pan eres mas amar: ¿negro o blanco?
¿De qué tipo de harina están hechos los bollos?
Del trigo. Etc.
Al canjear pérdidas, los participantes juegos inventar tareas interesantes para el propietario de la fanta. Los niños cantan canciones, hacen acertijos, leen poemas, cuentan historias graciosas, recuerda proverbios y refranes, salta sobre una pierna. Fanta puede canjearse inmediatamente después de que varias personas pierdan.
Normas juegos. Los jugadores deben responder preguntas rápidamente. La respuesta no se puede corregir. El anfitrión puede hablar con dos jugadores al mismo tiempo. Al canjear una fanta, el presentador no la muestra a los participantes juegos.
Quemadores (Ogaryshi, Pilar, Pares)
Objetivo. Entrenamiento de la atención. Adquisición de habilidades de comunicación con los compañeros. Desarrollo de la agilidad, capacidad de correr.
Los jugadores se paran en parejas uno tras otro. Delante de todos, a una distancia de dos pasos, está el conductor: el quemador. Los cantantes dicen palabras:
Arde, quema intensamente, para que no se apague.
Quédate abajo, mira el campo,
Los trompetistas van allí. Sí, comen kalachi.
Mira al cielo: Las estrellas están ardiendo,
Las grullas están gritando: - Gu, gu, me voy a escapar.
Uno, dos, no canten,
¡Y corre como el fuego!
Después de las últimas palabras, los niños de pie en el último par corren de ambos lados a lo largo de la columna. El quemador intenta manchar uno de ellos. Si los jugadores que corren lograron tomarse de las manos antes de que el quemador manche a uno de ellos, entonces se paran frente al primer par y el quemador arde nuevamente. El juego se repite.
Si el quemador logra detectar a uno de los corredores en un par, entonces se para con él frente a toda la columna, y el que se queda sin un par se quema.
Normas juegos. El quemador no debe mirar hacia atrás. Alcanza a los jugadores que huyen tan pronto como pasan corriendo junto a él.
AGUA DEL ABUELO
Este es un juego de atención y memoria.
En el centro del círculo se sienta Waterman. Los niños a su alrededor forman un círculo y caminan. baile redondo, dicho en silencio:
si agua chico:
Abuelo Agua, ¿por qué estás sentado bajo el agua? Echa un vistazo, sólo un minuto.
si agua niña:
Abuela Vodyanaya, ¿por qué estás sentada y parpadeando? Echa un vistazo, sólo un minuto.
Cuando los niños dijeron estas palabras, educador trae Vodyanoy a uno de los niños, y él debe determinar por el tacto quién es. Al mismo tiempo, los ojos de Waterman están cerrados. Si Vodyanoy adivina al niño correctamente, este último lo reemplaza.
EN folklore ruso los juegos reflejan el amor gente por diversion, movimientos, destreza. Comer juegos- diversión con inventar absurdos, con movimientos divertidos, gestos, "pérdidas de rescate" Las bromas y el humor son característicos de estos juegos. juegos populares rusos valioso para los niños en la pedagogía relación: prestan mucha atención a educación de la mente, carácter, voluntad, fortalecer al niño. ¿Cuál es la ventaja de usar Juegos populares rusos al aire libre?
juegos folklóricos ayudar a asimilar los conocimientos adquiridos en clases: por ejemplo, para consolidar la idea de colores, sombras, jugamos un juego con niños "pinturas". A los niños les gusta mucho el juego. Tiene la particularidad de jugar acción: y discurso dialógico, diálogo "monje" Y "vendedor", saltando sobre una pierna y un texto poético.
EN juegos populares mucho humor, entusiasmo competitivo, los movimientos son precisos y figurativos, a menudo acompañados de momentos inesperados, rimas y ladradores favoritos de los niños. Los niños saben muchas rimas de conteo y ladradores. Y al memorizarlos de memoria, no solo inculcamos el amor por creatividad rusa sino también desarrollar la memoria de los niños.
Atención - condición necesaria cualquier actividades: educativo, lúdico y cognitivo. Mientras tanto, la atención en los preescolares, por regla general, está poco desarrollada. Y ayudar a resolver este problema. juegos populares, ya que los juegos contienen un texto poético que dirige la atención de los niños, recuerda las reglas.
De este modo, juegos populares rusos representan una actividad de iniciativa consciente dirigida a lograr un objetivo condicional establecido por las reglas juegos, que se basa en rusos tradiciones nacionales y tiene en cuenta los valores culturales, sociales y espirituales Gente rusa en el aspecto físico de la actividad.
Es importante que en el móvil se plantean los juegos populares psicofísico calidad: agilidad, velocidad, resistencia, fuerza, coordinación de movimientos, equilibrio, habilidad para navegar en el espacio.
Los juegos de baile redondo siempre han sido amados por niños y adultos en Rus'. Ni una sola fiesta estuvo completa sin ellos. Los juegos de baile redondo son todo un complejo de ejercicios de juego que incluyen movimiento libre, música, canto, pantomima y recitación de poemas.
Los juegos de baile redondo son muy necesarios para los niños en edad preescolar y primaria.
Ellos: familiarizan a los niños con tradiciones y rituales antiguos, desarrollan habilidades de comunicación, promueven habilidades motoras, desarrollan un sentido del ritmo, un oído para la música.
Solo necesita elegir la música correcta, las palabras, encontrar el significado del juego.
Te ofrecemos ejemplos de juegos de baile redondo para niños.
Juego de baile redondo "Bandera"
Objetivo: enseñe a los niños a pararse en un círculo y realizar acciones, cantar una canción.
Letra:
Los niños se pararon en un círculo.
Vi la bandera
A quien dar, a quien dar
A quien pasar la bandera
sal, Sasha en un círculo,
Y toma la bandera
Descripción: Los niños se paran en un círculo, en el medio del círculo hay una bandera. los niños forman un círculo y pronuncian tex. El niño sale según el texto, levanta la bandera, luego la ondea y la coloca. Entonces el juego continúa.
Juego de baile redondo "Burbuja"
Objetivo: enseñe a los niños a pararse en un círculo y realizar acciones, cantar una canción. ejercicio para coordinar sentadillas con palabras y pronunciar palabras: infle la burbuja, suene shhhh.
Letra:
inflar la burbuja
hincharse grande
quédate así
no revientes
voló, voló, voló
Sí, golpeé una rama
sh-sh-sh. la burbuja estalló.
Descripción: Los niños se convierten en un círculo. los niños caminan en círculo y dicen palabras hasta que dicen “La burbuja ha estallado.” Luego bajan las manos y se sientan, mientras dicen sonido sh-sh-sh. El juego se repite.
Juego de baile redondo "Cap"
Objetivo: Enseñe a los niños a tomarse de las manos, realizar movimientos, según el texto del juego.
Letra:
gorra, gorra
piernas delgadas,
botas rojas
te alimentamos
te alimentamos
poner en los pies
Obligado a bailar.
Descripción: Los niños se convierten en un círculo. elige uno de los niños, él será la gorra. los niños caminan en círculo y oran según el texto. Cuando se pronuncian las palabras “te alimentamos, te damos agua”, el círculo se estrecha, luego los niños vuelven a divergir para formar un círculo grande y aplaudir. Un niño parado en círculo está bailando. Entonces el juego continúa.
Juego de baile redondo "Carrusel".
El propósito del juego. Enseñar a los niños a coordinar movimientos con las palabras del poema, para responder a la señal verbal del maestro.
Descripción del juego: El maestro se convierte en el centro, quien sostiene el aro en el que se atan las cintas (levanta el aro con las cintas hacia arriba) Los niños se paran en un círculo y toman las cintas con la mano izquierda "Se sentaron en el carrusel" Van en un Haz un círculo y di la letra de la canción:
Apenas, apenas, apenas, apenas
Los carruseles están girando
Y luego alrededor, alrededor -
Todos corran, corran, corran.
Al principio, los niños caminan lentamente, y después de la palabra "correr", corren en círculo.
Calla, calla, no te apresures
Detener el carrusel
Uno y dos, uno y dos
Aquí el juego ha terminado.
El carrusel comienza a girar lentamente y finalmente se detiene. Cuando el carrusel se detiene, los niños tiran las cintas y corren por el patio de recreo, y a la señal de la maestra, vuelven a correr formando un círculo y toman las cintas con las manos.
Juego de baile redondo "Ratones"
Descripción del juego: Los niños se dividen en dos subgrupos ("Ratones" y niños)
Los niños se paran en círculo, con las manos levantadas como un collar, pronuncian el texto de la canción.
"Ratones": corre dentro y fuera del círculo.
Ay, qué cansados están los ratones.
Se comieron de todo, se comieron de todo,
Cuidado con los tramposos
Llegaremos a ti.
Como poner ratoneras -
¡Vamos a atraparlos a todos a la vez!
La ratonera se cierra.
Los niños bajaron las manos y el que quedó en el centro fue atrapado. El juego comienza de nuevo.
Juego de baile redondo "Somos muñecos de anidamiento"
El propósito del juego. Enseñe a los niños a realizar movimientos de acuerdo con el texto de la canción.
Descripción del juego: Los niños se convierten en un círculo. los niños caminan en círculo y dicen: Van en círculo y repiten las palabras de la canción después del maestro, realizando las acciones que se cantan en la canción.
Y nosotros, como tenemos las manos limpias.
Y tenemos, como tenemos botas nuevas.
Estamos anidando muñecos, eso es lo que migas.
Y tenemos, como tenemos pañuelos nuevos.
Estamos anidando muñecos, eso es lo que migas.
Corramos. todos corrimos por el camino.
Juego de baile redondo "Circle circles"
Objetivo: Enseñe a los niños a caminar en círculos, mantenga un círculo parejo.
Descripción: Los niños, tomados de la mano, caminan en círculo, pronunciando las palabras:
círculo círculo
pequeño paso,
Uno, dos, tres -
Giro de vuelta (Dicen el nombre del niño)¡Tú!
Y así va hasta el último jugador. Cuando todos los niños del círculo se giran, los niños dicen:
círculo círculo
pequeño paso,
Uno dos tres CUATRO CINCO -
Todos se dieron la vuelta de nuevo.
