การแยกสถานการณ์ (คั่นด้วยจุลภาค) ขึ้นอยู่กับวิธีการแสดงออกก่อนอื่น
A) สถานการณ์ที่แสดงออกโดย Gerunds
1. สถานการณ์ที่แสดงออกโดย gerunds (สามารถถามคำถามทางสัณฐานวิทยากับ gerunds ได้ ทำอะไร? ทำอะไรลงไป) และกริยาวิเศษณ์ (นั่นคือกริยาวิเศษณ์ที่ขึ้นกับคำ) ตามกฎแล้ว ยืนห่างกัน โดยไม่คำนึงถึงสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่โดยสัมพันธ์กับกริยาเพรดิเคต:
ตัวอย่าง: กางแขนออกรถปราบดินที่น่ากลัวกำลังนอนหลับ (แซนด์). Ksenia ทานอาหารเย็น กางผ้าเช็ดหน้าบนคัน (แซนด์).
หากสถานการณ์ที่แสดงโดยคำวิเศษณ์และคำวิเศษณ์อยู่ตรงกลางของประโยคนั้นจะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน:
จากนั้นไปที่หน้าผา ออกจากรถปราบดินของคุณNikolay วิ่งขึ้น (แซนด์). นกสะดุ้งและยกปีกขึ้น (Permitov).
สถานการณ์ที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยกริยาวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์มีความหมายใกล้เคียงกับเพรดิเคตรอง (แต่ไม่ใช่เพรดิเคตอิสระ!) ดังนั้นจึงสามารถแทนที่ด้วยอนุประโยครองหรือเพรดิเคตอิสระ
พุธ: จากนั้นไปที่หน้าผา ออกจากรถปราบดินของคุณNikolay วิ่งขึ้น - นิโคไลทิ้งรถปราบดินและวิ่งไปที่หน้าผา นกสะดุ้งและดึงปีกขึ้น นกตัวสั่นและยกปีกขึ้น
บันทึก!
1) อนุภาค จำกัด จะรวมอยู่ในโครงสร้างที่แยกได้เท่านั้นและโดดเด่นควบคู่ไปด้วย
นัดหยุดงาน เพียงชั่ววินาทีที่ส่องสว่างใบหน้าของชายคนนั้น.
2) Gerunds และการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์หลังจากคำที่เป็นองค์ประกอบหรือคำที่อยู่ใต้บังคับบัญชา / สหภาพจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค (การหมุนเวียนดังกล่าวสามารถฉีกออกจากสหภาพจัดเรียงใหม่ในตำแหน่งอื่นของประโยคหรือลบออกจากประโยค)
พุธ: เขาทิ้งปากกาลงและ เอนหลังบนเก้าอี้มองไปที่บึงแสงจันทร์ (Permitov). - เขาทิ้งปากกาลงและจ้องมองไปที่แสงจันทร์กระจ่าง ชีวิตถูกจัดเรียงในลักษณะที่ไม่รู้ว่าจะเกลียดอย่างไรก็เป็นไปไม่ได้ที่จะรักอย่างจริงใจ (ม. กอร์กี้). - ชีวิตถูกจัดเรียงในลักษณะที่เป็นไปไม่ได้ที่จะรักอย่างจริงใจ ไม่รู้ว่าจะเกลียดอย่างไร.
3) สหภาพคำยูเนี่ยนจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคที่มีคำวิเศษณ์และการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ในกรณีที่ไม่สามารถฉีกโครงสร้างคำวิเศษณ์ออกจากสหภาพได้คำสหภาพจะถูกลบออกจากประโยคโดยไม่ทำลายโครงสร้างของประโยคนั้นเอง สิ่งนี้มักพบบ่อยที่สุดเกี่ยวกับการรวมกันขององค์ประกอบก.
พุธ: เขาพยายามอ่านหนังสืออย่างไม่เข้าใจและหลังจากอ่านจบเขาก็ซ่อนตัวอยู่ที่ไหนสักแห่ง (เป็นไปไม่ได้: เขาพยายามอ่านหนังสืออย่างไม่เข้าใจ แต่มีที่ไหนสักแห่งที่เขาซ่อนตัวอยู่); แต่: เขาไม่ได้ระบุชื่อผู้เขียนบันทึก แต่หลังจากอ่านแล้วให้เก็บไว้ในกระเป๋าของเขา - เขาไม่ได้ระบุชื่อผู้เขียนโน้ต แต่สอดเข้าไปในกระเป๋าของเขา
คำกริยาหรือคำวิเศษณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันสองคำที่เชื่อมต่อกันด้วยการแต่งหรือแยกคำสันธานเพียงคำเดียวและหรือหรือหรือไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
พนักงานรับโทรศัพท์นั่งคุกเข่ากอดและ พิงหน้าผากของคุณกับพวกเขา (Baklanov)
ถ้ายูเนี่ยนไม่ได้เชื่อมโยงสอง gerunds แต่เป็นการสร้างอื่น ๆ (เพรดิเคตส่วนของประโยคที่ซับซ้อน ฯลฯ ) เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางตามกฎสำหรับการกำหนดเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันในประโยคประกอบ
พุธ: 1. ฉันจดบันทึกและหลังจากอ่านเสร็จก็เก็บใส่กระเป๋า สหภาพเดียวและเชื่อมต่อเพรดิเคต ( เอาและติด) และใส่เครื่องหมายจุลภาคไว้หลังสหภาพ
2. เขาหยุด, คิดถึงบางสิ่งบางอย่าง, และ, เปลี่ยนอย่างรวดเร็วเรียกว่ายาม สหภาพเดียวและเชื่อมต่อสองเพรดิเคต ( หยุดและโทร). สถานการณ์ - คำวิเศษณ์หมายถึงเพรดิเคตที่แตกต่างกัน ( หยุดแล้ว คิดถึงบางสิ่งบางอย่าง; เรียกว่า เปลี่ยนอย่างรวดเร็ว ). ดังนั้นทั้งสองข้างจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคจากสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยค
2. อย่ายืนห่างกัน สถานการณ์ที่แสดงโดยกริยาวิเศษณ์และคำวิเศษณ์ในกรณีต่อไปนี้:
การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์เป็นหน่วยวลี:
เขาทำงาน slipshod; เขาวิ่งด้วยความเร็วสุดโหด
บันทึก. ส่วนใหญ่หน่วยวลีดังกล่าวไม่ได้แยกออกจากข้อความ: วิ่งหัวทิ่ม, วิ่งหัวทิ่ม, ทำงานอย่างไม่ระมัดระวัง, ออกแรงแขนเสื้อ, ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย, นั่งลง, รีบแลบลิ้น, ฟังด้วยลมหายใจแผ่วเบา, ตะโกน โดยไม่ต้องหายใจ, โกหก จ้องมองไปที่เพดานวิ่งโดยไม่จำตัวเองใช้เวลาทั้งคืนโดยไม่หลับตาฟังหูห้อย... แต่ถ้าหน่วยวลีดังกล่าวเป็นคำเกริ่นนำ ( ในมโนธรรมทั้งหมดจะซื่อสัตย์ตรงไปตรงมาในระยะสั้นเห็นได้ชัด) จากนั้นคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคตัวอย่างเช่น: เห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้ตั้งใจที่จะช่วยฉัน ในระยะสั้นเราต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง
ก่อน Gerunds จะมีอนุภาคขยายและ (ไม่ใช่สหภาพ!):
คุณสามารถมีชีวิตอยู่ได้ และไม่โอ้อวดเกี่ยวกับจิตใจ;
บันทึก!
คำกริยาในภาษารัสเซียสมัยใหม่ไม่เคยมีมาก่อนดังนั้น คำกริยาและคำกริยาไม่สามารถเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้!
กริยาวาจาเป็นส่วนหนึ่งของอนุประโยครองและมีเป็นคำสหภาพที่ขึ้นกับซึ่ง ในกรณีนี้เครื่องหมายจุลภาคจะแยกเฉพาะอนุประโยคหลักจากอนุประโยครองและระหว่างคำกริยากับคำสหภาพซึ่งไม่ใช่ลูกน้ำ:
เราเผชิญกับงานที่ยากที่สุด ไม่ตัดสินใจที่ เราจะไม่สามารถออกจากวิกฤตได้
การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์รวมถึงหัวเรื่อง
ในกรณีนี้เครื่องหมายจุลภาคจะแยกเฉพาะการหมุนเวียนทั้งหมดออกจากเพรดิเคตและหัวเรื่องและเครื่องหมายจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค โครงสร้างดังกล่าวพบในบทกวีของศตวรรษที่ 19:
บนฝูงกาที่เกาะอยู่, กินข้าวเช้า ฉันพร้อมมากแล้ว ... (Krylov); พุธ: อีกา, เกาะอยู่บนต้นสน, ไปทานอาหารเช้า;
ส่วน geru ทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันกับสถานการณ์ที่ไม่แยกออกจากกันและเกี่ยวข้องกับสหภาพและ
เขาเดินอย่างรวดเร็วและไม่มองไปรอบ ๆ
3. อย่ายืนห่างกัน โครงสร้างคำวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์เดี่ยวที่สูญเสียความหมายของคำกริยา นี่เป็นกรณีที่ยากที่สุดสำหรับการวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอน พวกเขาต้องการความสนใจเป็นพิเศษกับความหมายของคำกริยาบริบทที่ใช้คำกริยา ฯลฯ
การเปลี่ยนคำกริยาและคำวิเศษณ์ซึ่งในที่สุดก็สูญเสียความหมายของคำกริยาไปในหมวดของคำวิเศษณ์หรือความหมายของกริยาวิเศษณ์ที่ได้รับในบริบทนี้จะไม่แยกออกจากกัน:
เธอมองฉันไม่กระพริบตา (คุณไม่สามารถ: มองแล้วไม่กระพริบตา); เราขับรถไปช้าๆ (คุณไม่สามารถ: เราขับรถและไม่เร่งรีบ); รถไฟก็ไป อย่าหยุด (คุณไม่สามารถ: เดินและไม่หยุด); เขาตอบขณะนั่ง (คุณไม่สามารถ: เขาตอบและนั่ง); เขาเดินด้วยหลังงอ (คุณไม่สามารถ: เขาเดินและงอ).
กริยากริยาวิเศษณ์ตัวเดียวเช่นนี้ซึ่งมักเป็นคำวิเศษณ์น้อยกว่ามักเป็นสถานการณ์ของการกระทำ (ตอบคำถาม เช่น? ยังไง) รวมกับเพรดิเคตเข้าด้วยกันอย่าแยกออกจากเพรดิเคตด้วยการหยุดชั่วคราวและส่วนใหญ่มักจะยืนอยู่หลังเพรดิเคต:
มองนิ่งเงียบ, ยิ้ม, ฟังหน้ามุ่ย, พูดหาว, พูดคุยอย่างไม่หยุดหย่อน, นั่งครุ่นคิด, เดินตัวงอ, เดินสะดุด, เดินกะเผลก, เดินก้มหน้า, เขียนด้วยหัวค้อม, ป้อนโดยไม่เคาะ, อยู่อย่างไม่หลบซ่อน, ใช้เงินไม่นับ และอื่น ๆ.
บ่อยครั้งที่คำวิเศษณ์ดังกล่าวสามารถแทนที่ด้วยกริยาวิเศษณ์คำนามที่มีและไม่มีคำบุพบท
พุธ: เขาพูดถึงมันด้วยรอยยิ้ม - เขาพูดถึงเรื่องนี้ด้วยรอยยิ้ม รถไฟก็ไป อย่าหยุด... - รถไฟแล่นไม่หยุด
ในการใช้งานทั้งหมดคำกริยาแสดงว่าไม่ใช่การกระทำที่เป็นอิสระ แต่เป็นโหมดของการกระทำที่แสดงโดยเพรดิเคต
ตัวอย่างเช่นในประโยค: เขาเดินตัวงอไป - หนึ่งการกระทำ ( ไป) และอดีตคำกริยา ( งอ) หมายถึงโหมดการกระทำ - ท่าทางลักษณะเฉพาะเมื่อเดิน
หากในบริบทนี้ความหมายของคำกริยาถูกรักษาไว้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์หรือคำวิเศษณ์เดี่ยวจะถูกแยกออก โดยปกติในกรณีนี้มีสถานการณ์อื่น ๆ ที่มีคำกริยาเพรดิเคต ส่วน Geru ใช้ความหมายของการชี้แจงคำอธิบายและโดดเด่นด้วยน้ำเสียง
พุธ: เขาเดินไปโดยไม่หันกลับมามอง - เขารีบเดินโดยไม่หันกลับมามอง
การเสริมสร้างคำกริยาใน gerunds สามารถอำนวยความสะดวกได้จากระดับความชุกของการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์
พุธ: เธอนั่งรอ เธอนั่งรอคำตอบ
อย่าแยก ผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่สูญเสียการสัมผัสกับคำกริยาและได้ผ่านเข้าสู่หมวดหมู่ของคำทางการ: เริ่มต้นด้วย (หมายถึง "จากเวลาดังกล่าวและเช่นนั้น") เริ่มต้นจาก (หมายถึง "ตาม") ขึ้นอยู่กับ (ความหมาย "ตาม") :
ทุกอย่างเปลี่ยนไปตั้งแต่วันจันทร์ที่แล้ว ค่าประมาณจะขึ้นอยู่กับการคำนวณของคุณ ดำเนินการตามความเหมาะสม
อย่างไรก็ตามในบริบทอื่น ๆ การหมุนเวียน สามารถแยก:
การหมุนเวียนด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วยจะแยกได้หากมีลักษณะของการชี้แจงคำอธิบายและไม่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องเวลา:
คำที่เริ่มต้นในบริบทดังกล่าวไม่สามารถละทิ้งได้โดยไม่กระทบกับความหมายของประโยค
การหมุนเวียนด้วยคำที่ดำเนินการต่อจากนั้นแยกออกจากกันหากในความหมายนั้นสัมพันธ์กับผู้สร้างการกระทำซึ่งอาจ "มาจากบางสิ่ง"
เราทำการประมาณการ ขึ้นอยู่กับการคำนวณของคุณ (เราดำเนินการจากการคำนวณของคุณ);
การหมุนเวียนด้วยคำขึ้นอยู่กับแยกออกหากมีความหมายของการชี้แจงหรือเพิ่มเติม:
ฉันต้องลงมือทำ อย่างรอบคอบขึ้นอยู่กับสถานการณ์ (คำชี้แจงคุณสามารถแทรก "คือ"); วันหยุดสามารถใช้สำหรับกีฬาต่างๆ ขึ้นอยู่กับฤดูกาล (ภาคยานุวัติ).
B) สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนาม
1. ยืนห่างกันเสมอ สถานการณ์ของการมอบหมายแสดงในคำนามที่มีคำบุพบท อย่างไรก็ตาม... ผลประกอบการดังกล่าวสามารถถูกแทนที่ด้วยเงื่อนไขของสัมปทานกับสหภาพแม้ว่า
พุธ: แม้ฤดูร้อนจะมีฝนตกการเก็บเกี่ยวนั้นยอดเยี่ยมมาก (โปชิวาลิน). - แม้ว่าฤดูร้อนจะมีฝนตก แต่การเก็บเกี่ยวก็ยอดเยี่ยม แม้จะมีปลอกกระสุนหนักFedyuninsky ขึ้นไปที่โพสต์สังเกตการณ์ของเขา - แม้ว่าปลอกกระสุนจะแข็งแกร่ง แต่ Fedyuninsky ก็ขึ้นไปที่เสาสังเกตการณ์ของเขา
2. สามารถแยก สถานการณ์:
เหตุผลที่มีคำบุพบทและการรวมกันของคำบุพบท ครบกำหนด, ครบกำหนด, เนื่องจากขาด, เนื่องจากขาด, ตาม, เนื่องจาก, เนื่องจาก, ครบกำหนด, เนื่องจาก ฯลฯ (สามารถแทนที่ด้วยอนุประโยครองด้วยสหภาพเป็น)
พุธ: ซาเวลิช ตามความเห็นของผู้ขับขี่, แนะนำให้กลับมา. - เนื่องจาก Savelich เห็นด้วยกับความเห็นของคนขับรถโค้ชเขาจึงแนะนำให้กลับมา เด็ก ๆ เนื่องจากเด็กปฐมวัยยังไม่ได้ระบุตำแหน่งใด ๆ (ทูร์เกเนฟ). - ตั้งแต่เด็ก ๆ ยังเล็กไม่มีการกำหนดตำแหน่งให้กับพวกเขา
สัมปทานที่มีคำบุพบททั้งๆที่ (สามารถแทนที่ด้วยอนุประโยครองด้วยสหภาพได้)
พุธ: ชีวิตเขา, สำหรับความรุนแรงทั้งหมดของตำแหน่งของเขาง่ายกว่าผอมกว่าชีวิตของ Anatol (เฮอร์เซน). - แม้ว่าสถานการณ์จะยากลำบาก แต่ชีวิตของเขาก็ง่ายขึ้นผอมลงกว่าชีวิตของ Anatole; ขัดกับคำแนะนำของเขาเรือออกทะเลในตอนเช้าตรู่ (เฟโดซีฟ). - แม้ว่าเขาจะให้คำแนะนำ แต่เรือก็ออกทะเลในตอนเช้าตรู่
เงื่อนไขที่มีคำบุพบทและการรวมกันของคำบุพบท ถ้ามีถ้าไม่มีถ้า ฯลฯ (สามารถแทนที่ด้วยอนุประโยครองด้วยสหภาพถ้า)
พุธ: คนงาน, ในกรณีที่ปฏิเสธตัดสินใจที่จะนัดหยุดงาน - หากคนงานถูกปฏิเสธพวกเขาตัดสินใจที่จะหยุดงานประท้วง
เป้าหมายที่มีคำบุพบทและคำบุพบทรวมกันเพื่อหลีกเลี่ยง (คุณสามารถแทนที่อนุประโยครองด้วยการรวมได้)
พุธ: เงิน, เพื่อหลีกเลี่ยงความล่าช้า, แปลโดยโทรเลข. - เพื่อหลีกเลี่ยงความล่าช้าให้โอนเงินทางโทรเลข;
การเปรียบเทียบกับสหภาพมีความคล้ายคลึงกัน
พุธ: Nikolai Petrovich เกิดทางตอนใต้ของรัสเซีย เหมือนพี่ชายพอล (ทูร์เกเนฟ).
อย่างไรก็ตามไม่สามารถแยกวลีที่มีคำบุพบทและคำบุพบทดังกล่าวได้
บ่อยครั้งที่การเลี้ยวจะแยกออกจากกันซึ่งตั้งอยู่ระหว่างตัวแบบและเพรดิเคต:
ซาเวลิช ตามความเห็นของผู้ขับขี่, แนะนำให้กลับมา.
นอกจากนี้วลีที่แยกได้มักเป็นเรื่องปกตินั่นคือมีคำนามที่มีคำขึ้นอยู่กับ:
ขอบคุณสภาพอากาศที่ดีและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง วันหยุดหมู่บ้านถนน Maryinsky ฟื้นขึ้นมาอีกครั้ง (กริกอโรวิช).
ตามกฎแล้วการหมุนเวียนที่ระบุในตอนท้ายของประโยคจะไม่ถูกแยกออก
พุธ: คนงาน, ตามคำสั่งของอาจารย์ไปเวิร์คช็อปใกล้เคียง - คนงานไปเวิร์คช็อปใกล้ ๆ ตามคำสั่งของอาจารย์.
โดยทั่วไปการแยกการเลี้ยวด้วยคำบุพบทที่ระบุและการผสมคำบุพบทเป็นทางเลือก
3. สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามโดยไม่มีคำบุพบทหรือคำบุพบทอื่นจะแยกได้ก็ต่อเมื่อได้รับภาระทางความหมายเพิ่มเติมมีความหมายเชิงอธิบายหรือรวมความหมายตามสถานการณ์หลายอย่าง (ชั่วคราวและเชิงสาเหตุชั่วคราวและเป็นเงื่อนไข ฯลฯ )
ตัวอย่างเช่น: ปีเตอร์ หลังจากที่เขาได้รับการปฏิเสธอย่างเด็ดขาดไปที่ห้องของฉัน (แอล. ตอลสตอย).
ในกรณีนี้สถานการณ์จะรวมค่าของเวลาและเหตุผล ( คุณออกเมื่อไหร่? และ ทำไมเขาถึงจากไป?). โปรดทราบว่าการหมุนเวียนจะแสดงด้วยคำนามที่มีคำที่ขึ้นอยู่กับและอยู่ระหว่างหัวเรื่องและเพรดิเคต
บันทึก!
สถานการณ์ที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยคำนามมักจะโดดเด่นด้วยน้ำเสียง อย่างไรก็ตามการปรากฏตัวของการหยุดชั่วคราวไม่ได้บ่งบอกถึงการมีลูกน้ำเสมอไป ดังนั้นสถานการณ์ที่อยู่ต้นประโยคจะถูกเน้นย้ำเสมอ
พุธ: ในปีเตอร์สเบิร์ก / ฉันเป็นปีที่แล้ว; ปีที่แล้ว / ฉันอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
อย่างไรก็ตามจะไม่มีการใส่ลูกน้ำหลังจากเกิดเหตุการณ์เช่นนี้!
C) สถานการณ์ที่แสดงในคำวิเศษณ์
สถานการณ์ที่แสดงในคำวิเศษณ์ (ด้วยคำที่ขึ้นกับหรือไม่มีคำที่ขึ้นกับ) จะแยกได้เฉพาะในกรณีที่ผู้เขียนต้องการดึงดูดความสนใจมาที่พวกเขาหากพวกเขามีความหมายของคำพูดที่ผ่านไป ฯลฯ :
ครู่ต่อมาที่สนาม ไม่มีใครรู้ว่าอยู่ที่ไหนชายคนหนึ่งในนันเคะคาฟตานหัวขาวราวกับหิมะหมด (ทูร์เกเนฟ).
สวัสดีผู้อ่านที่รักของเว็บไซต์บล็อก Vernacular ซึ่งเป็นแนวคิดที่ขัดแย้งกันเล็กน้อยในภาษารัสเซีย ความจริงก็คือนักภาษาศาสตร์ยังไม่ได้ตกลงกันว่ามันคืออะไร
ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่เห็นว่าควรถือเป็นส่วนหนึ่งที่เป็นอิสระในการพูด แต่มีผู้ที่ไม่เห็นด้วยกับสิ่งนี้และพิจารณาว่า gerunds เป็นเพียงรูปแบบพิเศษของคำกริยา
มุมมองทั้งสองมีสิทธิที่จะมีอยู่ เราจะยังคงยึดมั่นในความเห็นของคนส่วนใหญ่
คำวิเศษณ์คืออะไรและคำตอบคืออะไร
คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่อยู่ระหว่างและกริยาเนื่องจากมีสัญญาณของทั้งสองอย่าง ตอบคำถาม "ทำอะไร" "ทำอะไร" "อย่างไร" "เมื่อไหร่" และทำไม?"
หลายคนยังเรียกมันว่าดับเบิลแอ็คชั่น และตอนนี้คุณจะเข้าใจว่าทำไมโดยการมอง ตัวอย่างประโยคที่มี gerunds:
ศิลปินมีชื่อเสียงจากการวาดภาพวาด
นักเรียนที่ตัดสินใจเลือกตัวอย่างที่โต๊ะทำงาน
เขาบอกลาด้วยการกลับบ้าน
ทุกคนนั่งอยู่ที่โต๊ะวันหยุดการตกแต่ง FIRM
อย่างที่คุณเห็นในแต่ละประโยคเหล่านี้มีคำกริยาหลัก (มีชื่อเสียงตัดสินใจกล่าวลานั่งลง) และคำกริยาซึ่งสามารถเรียกได้ว่าเป็นรูปแบบหนึ่งของคำกริยา (การวาดภาพการนั่งการรวบรวมการตกแต่ง) แสดงการกระทำที่เสริมกัน.
เพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งเหล่านี้เป็นค่าเฉลี่ยเราจะใช้ คำถามควบคุม:
ศิลปินมีชื่อเสียง (ทำอะไรอย่างไร) การวาดภาพ
SCHOOLGIRL DECIDED EXAMPLES, (อย่างไร) นั่งอยู่ที่โต๊ะทำงาน
เขาบอกลา (เขาทำอะไร) กลับบ้าน
ทุกคนนั่งที่โต๊ะวันหยุด (เคยทำอะไรเมื่อไหร่?)
คำต่อท้ายคำวิเศษณ์ในตัวอย่าง
คำกริยาทั้งหมดมาจากคำกริยา และพวกเขาทำด้วยคำต่อท้าย -A / -ya และ -v / -lice / -shiและ postfixes - s / s.
ตัวอย่างเช่น:
บันทึก - เก็บรักษาบันทึกไว้ล่วงหน้า
SPECIFY - ระบุระบุระบุ
เล่น - เล่นเล่นเล่น
WASHING UP - ซักผ้าล้างเครื่องซักผ้า
ดังนั้นคำกริยาไม่เพียง แต่แสดงถึงการกระทำบางอย่างเท่านั้น แต่ยังตอบคำถามด้วย มันเกิดขึ้นได้อย่างไร การกระทำหลัก
STOPPED MAN GREATED - คุณทักทายได้อย่างไร? กำลังหยุด
การอ่านหนังสือที่เราเรียนรู้ - เราจะเรียนรู้ได้อย่างไร? กำลังอ่าน.
ประเภทของการมีส่วนร่วมและตัวอย่างประโยคกับพวกเขา
คำกริยาทั้งหมดเช่นเดียวกับคำกริยา มี รูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์
Gerunds ชนิดที่สมบูรณ์แบบ:
เมื่อเห็นเธอเขาตกหลุมรักที่นี่
เขาจากไปแล้วปิดประตูตามหลังเขา
เขาพึ่งพาการดื่มกาแฟถ้วยใหญ่ ๆ
และตอนนี้เกือบจะเป็นผู้มีส่วนร่วมเดียวกัน แต่ ไม่สมบูรณ์:
เมื่อเห็นเธอเขาจะไม่ตอบสนองสายตา
ออกไปเขาปิดประตูตามหลังเขา
เขาพึ่งพาการดื่มกาแฟร้อน ๆ
นอกจากนี้ยังสามารถ Gerunds ส่งคืนได้และไม่ส่งคืน... ดังนั้นอาจมี postfix -s / s หรือไม่ก็ได้
ตัวอย่างของผู้มีส่วนร่วมที่เกิดซ้ำ:
ว่ายน้ำ, ประหลาดใจ, ทำ
ตัวอย่างของคำกริยาที่ผันกลับไม่ได้:
การซื้อการแต่งตัวการนั่งหายไปและอื่น ๆ
Gerunds มีอะไรเหมือนกันกับคำกริยาและคำวิเศษณ์
เราได้กล่าวไปแล้วว่า gerunds มีความคล้ายคลึงกับทั้งกริยาและส่วนร่วม
ตอนนี้เรามาดูกันดีกว่าว่าสัญญาณของคำพูดเหล่านี้มีลักษณะอย่างไร
คุณสมบัติของคำกริยา ใน Gerunds:
- ระบุการดำเนินการเพิ่มเติมกับการดำเนินการหลัก
- สร้างขึ้นจากคำกริยา;
- มีลักษณะที่ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบ
- อาจมีการคืนสินค้าและไม่สามารถคืนสินค้าได้
- กริยาช่วยสร้างวลีเมื่อเกี่ยวข้องกับคำนามคำสรรพนามหรือคำวิเศษณ์
สัญญาณกริยาวิเศษณ์ ใน Gerunds:
- อธิบายการดำเนินการหลักซึ่งแสดงให้เห็นอย่างถูกต้องมากขึ้นว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร กล่าวอีกนัยหนึ่งคือตอบคำถาม "How?", "When?", "How?" และทำไม?";
- มันยังคงไม่เปลี่ยนแปลงนั่นคือไม่เปลี่ยนรูปแบบ (case) หลังกริยาหลัก ตัวอย่างเช่น "WALK, LAUGHING - WALK, Laughing - GO, Laughing - GO, Laughing" ที่นี่คำกริยาหลักเปลี่ยนไปตามเวลาและปริมาณ แต่ gerunds ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง
- หมายถึงคำกริยาเพรดิเคตและมักจะแทรกก่อนหรือหลังทันที
- เมื่อวิเคราะห์ข้อเสนอสำหรับองค์ประกอบ ตัวอย่างเช่นโดยสถานการณ์ของเวลา "ฉันกลับมาแล้วฉันกลับบ้านแล้ว" หรือสถานการณ์ของเงื่อนไข "ไม่รู้จักฟอร์ดอย่าไปในน้ำ"
วิธีการแยกแยะคำกริยาจากคำกริยา
น่าเสียดายที่หลายคนสับสนระหว่างแนวคิดทั้งสองนี้แม้ว่าจะมีความคล้ายคลึงกันมากก็ตาม ลองพิจารณาประโยคต่อไปนี้เช่น
แม่รดน้ำดอกไม้เล็ก ๆ น้อย ๆ บน WINDOWSILL
ในกรณีนี้คำว่า“ WILD” อาจทำให้เข้าใจผิดได้ และนี่คือคำกริยาที่แม่นยำไม่ใช่คำกริยา มันค่อนข้างง่ายที่จะตรวจสอบสิ่งนี้คุณเพียงแค่ถามคำถามเพื่อความปลอดภัย เราได้เขียนไว้แล้วว่าพวกเขาคืออะไร แต่ในกรณีนี้คำถามจะเป็น: FLOWERS (What?) WILT
แต่ถ้าประโยคเป็นเช่นนี้:
ดอกไม้ที่ยืนอยู่บนหน้าต่างโดยไม่ต้องรดน้ำ
จากนั้นที่นี่เราจะพูดถึง Gerunds เนื่องจากตอบคำถาม STANDED (อย่างไร) FADING
กริยาวาจากับ NOT
กฎข้อหนึ่งที่มักก่อให้เกิดคำถามคือการสะกดอนุภาคให้ "ไม่" ด้วย gerunds อย่างไร
ในความเป็นจริงกฎเดียวกันนี้ใช้กับคำกริยา และวิธีอื่น ๆ ที่พวกเขาสอนในโรงเรียนประถม: "ไม่ใช้คำกริยาเสมอไป เขียนแยกกัน».
เช่นเดียวกับจำนวนผู้เข้าร่วมที่ล้นหลาม
อย่าหัวเราะ - อย่าหัวเราะ
อย่าวาด - อย่าวาด
อย่ากลัว - อย่ากลัว
อย่าส่ง - อย่าส่ง
แต่บ่อยครั้งที่เกิดขึ้นในภาษารัสเซียมีจากกฎนี้และ ข้อยกเว้น... ดังนั้น "NOT" จะถูกเขียนร่วมกันหากเป็นส่วนหนึ่งของรูท
ที่จะถูกกำจัด - ไม่พอใจ
DISLOVE - DISLOVE
เกลียดก็คือเกลียด
นอกจากนี้ "NOT" ยังเขียนร่วมกันหากเป็นส่วนหนึ่งของคำนำหน้า "NEDO"
LOW-LOOKING - มองต่ำ
UNDERWRITE - ไม่ได้ลงนาม
ภายใต้การรับ - ภายใต้การรับ
การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ (ประโยคตัวอย่าง)
การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์คือคำวิเศษณ์เองเช่นเดียวกับคำทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง (คำที่ขึ้นกับ)
ยิ่งไปกว่านั้นจำนวนคำเหล่านี้ไม่ จำกัด อาจเป็นคำเดียวหรือหลายคำก็ได้
ตัวอย่างของการเปลี่ยนคำวิเศษณ์:
เธอนอนบนเตียง โดยไม่ต้องเปิดตา
HURRICANE ผ่านเมือง ทำลายทุกสิ่งที่รวบรวมไว้ระหว่างทาง
น้ำดื่มนักเดินทางสามารถใช้เวลาที่สาม
เราทำงานมาเป็นเวลานานและ การแก้ปัญหาทั้งหมด, ปล่อยให้ตัวเองผ่อนคลาย
เส้นที่ขีดเส้นใต้ในตัวอย่างเหล่านี้แสดงถึงการเปลี่ยนคำวิเศษณ์ อย่างที่คุณเห็นพวกมันสามารถอยู่ได้ ที่ใดก็ได้ในข้อเสนอ - ตอนต้นกลางหรือตอนท้าย
นิพจน์โฆษณาคั่นด้วยจุลภาค
มี "กฎทอง" ที่ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วมเกือบทั้งหมด จะเน้นในประโยคด้วยลูกน้ำ.
และไม่ได้ขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน - ก่อนกริยาหลักหรือหลัง
ฉันซื้อหนังสือไปที่ตู้
ไปที่ตู้ฉันซื้อหนังสือ
ฉันพาไปที่ตู้หนังสือ
แต่อีกครั้ง มีข้อยกเว้นหลายประการ... จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาค if นั่นคือนิพจน์ที่กำหนดไว้อย่างดี ตัวอย่างเช่น:
ในการทำช่วงหลังอย่ารีบไปวิ่งหัวแตกนั่งเงียบ ๆ และอื่น ๆ
นั่นคือทั้งหมดที่ต้องรู้เกี่ยวกับผู้เข้าร่วม ขอให้โชคดีในการเรียนรู้ภาษารัสเซีย
ขอให้โชคดี! พบกันเร็ว ๆ นี้ในบล็อกหน้า
คุณอาจสนใจ
สะกดอย่างไร "ทั้งๆ" สถานการณ์เป็นคำเล็กน้อย แต่มีความสำคัญในประโยค คำกริยาคือส่วนผสมของคำคุณศัพท์และคำกริยา วิธีสะกดคำว่าไม่ทราบ - รวมกันหรือแยกกัน วลีเป็นโครงสร้างทางความหมายของภาษารัสเซีย ข้อเสนอคือความคิดที่นำไปสู่ข้อสรุปเชิงตรรกะ สมาชิกหลักและรองของประโยค - การวิเคราะห์ทั้งหมด epithets คืออะไรและคืออะไร (จากตัวอย่างจากวรรณคดี) คำพ้องความหมายคืออะไรตัวอย่างและสิ่งที่เป็น
คุณได้ศึกษาส่วนของสัณฐานวิทยาที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบพิเศษของคำกริยา - Gerunds ในบทเรียนนี้คุณจะสามารถทำซ้ำสัญญาณสัณฐานวิทยาของ Gerunds ซึ่งรวมสัญญาณของคำกริยาและคำวิเศษณ์ นอกจากนี้คุณยังจะจำกฎสำหรับการแยกและใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์การสะกดของคำวิเศษณ์ที่มีอนุภาค NOT และการใช้โวหารของคำวิเศษณ์
การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์อาจไม่ได้บ่งบอกถึงการกระทำของหัวเรื่อง:
a) ถ้ามันหมายถึง infinitive ที่บ่งบอกถึงการกระทำของบุคคลอื่น: เขาขอให้เล่าเกี่ยวกับการเดินทางโดยให้รายละเอียดให้มากที่สุด
b) ถ้าใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตนด้วย infinitive: ไปยังหัวข้อใหม่คุณควรเริ่มต้นด้วยการอธิบายแนวคิดพื้นฐาน
รูป: 2. อนุภาคไม่อยู่กับส่วนต่างๆของเสียงพูด ()
คำกริยาภาษาเยอรมันเขียนด้วยอนุภาคลบ ไม่แยกกัน, ยกเว้นกรณีเมื่อไม่มีการใช้คำวิเศษณ์โดยไม่มี ไม่.
ตัวอย่างเช่นงุนงงขุ่นเคืองเกลียดชัง
Gerunds ไม่มอง สะกดด้วย ไม่ แยกกัน แต่เป็นคำบุพบท อย่างไรก็ตาม สะกดด้วย ไม่ด้วยกัน.
เปรียบเทียบ:
เขาพูดโดยไม่เงยหน้าขึ้นมองและ ไม่มอง ให้กับผู้ที่อยู่ในปัจจุบัน เขาออกไป อย่างไรก็ตาม ความไม่พอใจของผู้ที่อยู่ในปัจจุบัน
สำนวนกริยาวิเศษณ์ส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดในหนังสือ พวกเขามีลักษณะการแสดงออกที่ยอดเยี่ยมเนื่องจากมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษาของนิยาย คุณลักษณะของโครงสร้างคำวิเศษณ์นี้สามารถมองเห็นได้จากตัวอย่างต่อไปนี้:
นักเขียน Dmitry Vasilievich Grigorovich พูดถึงความพยายามทางวรรณกรรมของเขาเล่าถึงบทสนทนากับ F.M. Dostoevsky “ ฉันเขียนไว้แบบนี้: เมื่อออร์แกนหยุดเล่นเจ้าหน้าที่จะขว้างนิเกิลจากหน้าต่างซึ่งตกลงที่เท้าของเครื่องบดอวัยวะ “ ไม่อย่างนั้นไม่ใช่อย่างนั้น” Dostoevsky เริ่มหงุดหงิดทันที“ ไม่เลย! ของคุณแห้งเกินไปนิกเกิลตกลงที่เท้าของคุณ ... ฉันควรจะพูดว่า: นิกเกิลตกลงบนทางเท้าส่งเสียงและกระโดด ... "คำพูดนี้ - ฉันจำได้ดี - เป็นการเปิดเผยทั้งหมดสำหรับฉัน ใช่เสียงเรียกเข้าและการตีกลับ - มันออกมางดงามกว่ามากทำให้การเคลื่อนไหวสมบูรณ์ ... "
การบ้าน
№ 181; № 184; № 185 (Baranova M.T. , Ladyzhenskaya T.A. และอื่น ๆ “ ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ". หนังสือเรียน. - ม.: การศึกษา, 2012 ) .
งาน: เขียนข้อความโดยใส่เครื่องหมายจุลภาคที่ขาดหายไปและขยายวงเล็บ ขีดเส้นใต้วลีกริยาวิเศษณ์
ในฤดูหนาวนั้นมีหมาป่าสาวตัวหนึ่งที่ (ไม่) ลืมความสนุกสนานแบบเด็ก ๆ ของเธอ ในระหว่างวันหมาป่านอนขดตัวเป็นลูกบอลและเธอก็กระโดดขึ้นและเหยียบย่ำหิมะและปลุกคนชรา พวกหมาป่าถึงแม้ว่าพวกมันจะลุกขึ้น แต่ก็สะกิดเธอด้วยจมูกที่เย็นชาของพวกมันและเธอก็พูดติดตลกที่พวกมันกัดขา หมาป่าแก่ขดตัวและไม่เงยหน้าขึ้นมองหมาป่าหนุ่ม
คืนหนึ่งนางหมาป่าลุกขึ้นและวิ่งเข้าไปในทุ่งและหลังจากที่เธอแลบลิ้นออกมาผู้เฒ่าก็สั่นเทา หมาป่ายังคงเหงื่อตกและวิ่งไล่ตามฝูง
หมาป่าวิ่งไปตามถนนและมีเงาเลื่อนตามหลังพวกเขาท่ามกลางหิมะ หิมะในแสงจันทร์ส่องประกายด้วยเพชร เสียงระฆังจากหมู่บ้านดังขึ้น ดูเหมือนว่าดวงดาวที่ร่วงหล่นจากท้องฟ้าก็ดังขึ้นตามท้องถนน หมาป่ารัดพุงถอยกลับเข้าไปในสนามและนอนลงพร้อมกับหันปากเข้าหาหมู่บ้าน (125 คำ) (อ้างอิงจาก I.Sokolov-Mikitov)
สื่อการสอน ส่วน "Vernacular"
กฎภาษารัสเซีย กริยาวาจา
การบรรยายและตำราอิเล็กทรอนิกส์ กริยาวาจา
4. เว็บไซต์เกี่ยวกับภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ()
รูปแบบของส่วนต่างๆของคำพูด กริยาวาจา
วรรณคดี
1. Razumovskaya M.M. , Lvov S.I. และอื่น ๆ “ ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ". หนังสือเรียน. ฉบับที่ 13 - ม.: บัสตาร์ด, 2552
2. Baranova M.T. , Ladyzhenskaya T.A. และอื่น ๆ “ ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ". หนังสือเรียน. ฉบับที่ 34 - ม.: การศึกษา, 2555.
3. “ ภาษารัสเซีย. การปฏิบัติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ". เอ็ด. Pimenova S.N. ฉบับที่ 19 - ม.: บัสตาร์ด, 2555
4. Lvov S.I. , Lvov V.V. "ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เวลา 3 นาฬิกา” 8th เอ็ด - ม.: Mnemosina, 2555
ความคิดเห็นของนักภาษาศาสตร์เกี่ยวกับสิ่งที่กริยาถูกแบ่งออก บางคนเชื่อว่ามันหมายถึงรูปแบบพิเศษของคำกริยาบางคนบอกว่ามันเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด เราจะสนับสนุนตัวเลือกที่สอง
คำกริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด ประกอบด้วยสัญญาณของคำวิเศษณ์และคำกริยาแสดงให้เห็นว่าเมื่อใดเหตุใดและการกระทำของกริยาแสดงจะมีผลเพิ่มเติม หากคำกริยาวิเศษณ์ในประโยคไม่เหงา แต่มีคำที่ขึ้นอยู่กับมันชุดของคำนี้จะเรียกว่าคำวิเศษณ์ บทความนี้จะบอกคุณเกี่ยวกับวิธีและเวลาที่มีการแยกคำวิเศษณ์ในประโยค
Pegging คืออะไร?
ในภาษารัสเซียแนวคิดเรื่องการแยกตัวเป็นวิธีชี้แจงและเน้นคำบางคำในประโยค สามารถแยกได้เฉพาะสมาชิกของข้อเสนอซึ่งเป็นรองเท่านั้นนี่คือความแตกต่างจากสมาชิกที่ไม่ได้แยกต่างหาก การแยกเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจภาพอธิบายของการกระทำที่เกิดขึ้นได้อย่างถูกต้องมากขึ้น ไม่เพียง แต่ผู้มีส่วนร่วมที่ยืนอยู่อย่างโดดเดี่ยวเท่านั้นที่สามารถแยกได้ แต่ยัง
ตัวอย่างของผู้มีส่วนร่วมคนเดียว
หากสถานการณ์ที่แยกได้ไม่มีคำที่ขึ้นต่อกันในประโยคจะเรียกว่าคำกริยาคำวิเศษณ์เดี่ยว เมื่อเขียนประโยคคำพูดส่วนนี้จะคั่นด้วยลูกน้ำทั้งสองข้างเสมอ
ตำแหน่งของคำกริยาในประโยคอาจเป็นอะไรก็ได้ นี่คือตัวอย่างวิธีการแยกคำกริยาเดี่ยวอย่างถูกต้องด้วยเครื่องหมายจุลภาค:
- เมื่อมองแล้วเธอไม่สามารถเปล่งเสียงออกมาได้
- เมื่อกลับมาพบพี่สาวที่บ้าน
- หากไม่มีการฝึกอบรมคุณจะไม่สามารถประสบความสำเร็จในการเล่นกีฬาได้
ดังนั้นผู้มีส่วนร่วมต่อไปนี้จึงถูกทำเครื่องหมายด้วยลูกน้ำ:
- หลังจากดู;
- กลับมา;
- โดยไม่ต้องออกกำลังกาย
ในจดหมายคุณจะพบผู้มีส่วนร่วมที่ซ้ำ ๆ กันหลายคน พวกเขาเรียกว่าเป็นเนื้อเดียวกัน ในขณะเดียวกันก็คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคและคั่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอนนี้เพื่อแยกส่วนของคำพูด ตัวอย่างประโยคดังกล่าว:
- นาตาชาหัวเราะครวญครางและหมุนตัวนาตาชารีบไปเดทแรกของเธอ
- อำมาตย์หัวเราะและขยิบตาปิดประตู
- เธอเงียบโกรธ แต่ถู
การมีส่วนร่วมที่เป็นเนื้อเดียวกันในประโยคสามารถอ้างถึงเพรดิเคตที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น: เธอเล่นและหัวเราะร่าเริงรีบวิ่งไปสู่ความฝันของเธอ
คั่นผู้มีส่วนร่วมเดี่ยวด้วยเครื่องหมายจุลภาค
การแยกผู้มีส่วนร่วมเดี่ยวเกิดขึ้นในกรณีต่อไปนี้:
- หากคำวิเศษณ์มีบทบาทเป็นเพรดิเคตที่สองในประโยค คงความหมายของคำกริยา ระบุเงื่อนไขเหตุผลหรือเวลาในการดำเนินการ แต่ไม่ใช่รูปภาพ หลังจากวิ่งหนีมารีน่าทำกระเป๋าเงินหาย หลังจากวันหยุดแขกก็จากไปโดยไม่สงบลง
- หากในใจของคุณคุณสามารถตรวจสอบประโยคโดยการแทนที่คำกริยาด้วยคำกริยาหรือสร้างประโยคที่ซับซ้อนจากประโยคง่ายๆ เมื่อมาริน่าวิ่งหนีเธอถูกระเป๋าเงินของเธอ หลังจากวันหยุดแขกไม่ได้สงบลง แต่จากไป
การแยกผู้มีส่วนร่วมเดี่ยวจะไม่เกิดขึ้นหาก:
- คำวิเศษณ์คำเดียวสูญเสียความหมายของคำกริยาหรือมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับเพรดิเคต มาช่าวิ่งเข้าไปในห้องโดยไม่เคาะ Zhenya ปีนลงมาจากต้นไม้ด้วยความเงียบและไม่เร่งรีบ
- หากคำวิเศษณ์เป็นสถานการณ์ของการกระทำและไม่สามารถแทนที่ด้วยคำกริยาได้ Zhenya ร้องไห้อย่างเงียบ ๆ และใช้เวลาของเขา
- หากคำวิเศษณ์เดียวสามารถแทนที่ด้วยคำนาม มาช่าวิ่งเข้าไปในห้องโดยไม่เคาะ
การแยก Gerunds เดี่ยวขึ้นอยู่กับตำแหน่งในประโยค
การแยก gerunds อาจไม่เกิดขึ้นหากอยู่ตอนต้นหรือตอนท้ายของประโยค แต่ตรงกลางคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ลองเปรียบเทียบสองประโยค:
- เทย่าลองรองเท้าแตะช้าๆ
- ระหว่างทางเทย่าชื่นชมดอกไม้อย่างไม่เร่งรีบ
ในประโยคแรกการแยก gerunds ด้วยเครื่องหมายจุลภาคนั้นไม่ได้เกิดขึ้นเนื่องจากจะแสดงโดยสถานการณ์ของการกระทำ สามารถแทนที่ด้วยคำว่า - "สบาย ๆ "
ในประโยคที่สองคำกริยาแสดงถึงสถานการณ์ของสาเหตุ ("เพราะฉันไม่รีบ")
การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์เกิดขึ้นได้อย่างไร?
หากประโยคนั้นมีส่วนของคำพูดที่ตอบคำถาม "เคยทำอะไร" "ทำอะไร" และเรียกว่าคำกริยาด้วยคำที่ขึ้นอยู่กับชุดของคำนี้มักเรียกว่าการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์
ในประโยคการหมุนเวียนนี้ทำหน้าที่ของสถานการณ์และหมายถึงคำกริยาเสมอเนื่องจากหมายถึงการกระทำเพิ่มเติม การดำเนินการเพิ่มเติมดำเนินการโดยบุคคลปรากฏการณ์หรือวัตถุเดียวกันที่ดำเนินการหลัก
ตัวอย่างการเปลี่ยนคำวิเศษณ์
การแยกคำกริยาวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์เกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งที่สัมพันธ์กับกริยาเพรดิเคต ตัวอย่างเช่น:
- ตลอดทั้งวันมีเมฆดำปกคลุมท้องฟ้าตอนนี้เผยให้เห็นดวงอาทิตย์แล้วก็ปกคลุมอีกครั้ง
- เมื่อเดินถัดจากแม่ของเขาทารกก็มองเธอด้วยความประหลาดใจและหลงใหล
- ปีตินำความสุขมาสู่บางคนมอบความเศร้าโศกให้คนอื่นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
- ฉันมองดูพระอาทิตย์ขึ้นโดยไม่ละสายตา
- ทารกตามมือแม่ทำท่าทางแบบเดียวกัน
สิ่งที่คุณต้องจำเมื่อใช้คำกริยาและคำวิเศษณ์ในประโยค?
กฎพื้นฐานสำหรับการใช้คำวิเศษณ์เมื่อเขียนข้อความมีดังนี้:
- แสดงโดยกริยา - เพรดิเคตการกระทำหลักและการกระทำเพิ่มเติมที่แสดงโดยการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์จะต้องอ้างถึงบุคคลวัตถุหรือปรากฏการณ์เพียงคนเดียว
- บ่อยครั้งการแยกสถานการณ์ที่แสดงออกโดยกริยาวิเศษณ์และคำกริยาวิเศษณ์จะใช้เมื่อเขียนประโยคส่วนเดียวส่วนบุคคลอย่างแน่นอนรวมทั้งคำกริยาในอารมณ์ที่จำเป็น
- หากประโยคนั้นไม่มีตัวตนใน infinitive คุณก็สามารถใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ได้เช่นกัน
- การแยก Gerunds และการแยกสถานการณ์เป็นหนึ่งเดียวกันเนื่องจาก Gerunds แสดงออกถึงสัญลักษณ์ของสถานการณ์ในประโยค
gerunds และ adverbs ไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคในกรณีใดบ้าง
การแยกสถานการณ์ที่แสดงออกโดย gerunds และ gerunds จะไม่เกิดขึ้นหาก:
- สถานการณ์เชื่อมต่อกันโดยการรวม "และ" กับสถานการณ์ที่ไม่แยกหรือเพรดิเคต เธอเกลียดเขาและดึงความสนใจของเขา Dasha เล่นเสียงดังและตะโกนด้วยความสุข
- สถานการณ์มาบรรจบกับกริยาวิเศษณ์ พวกเขาสูญเสียความหมายเพิ่มเติมและได้รับความหมายของแอตทริบิวต์การกระทำ มัน:
- gerunds ซึ่งกลายเป็นการเปลี่ยนวลี (โดยไม่ต้องหลับตา, พับแขนเสื้อขึ้น, หัวทิ่ม, อ้าปากและอื่น ๆ ) ตัวอย่างเช่น Petya ทำงานอย่างไม่ใส่ใจ แต่: พับแขนเสื้อขึ้นเธอล้างมือในอ่าง ควรจำไว้ว่าวลีเกริ่นนำเชิงวลี (ที่จริงแล้วก็คือคำอื่น ๆ ) จะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
- gerunds ที่มีภาระความหมายหลัก หากไม่มีพวกเขาเพรดิเคตจะไม่แสดงความคิดอย่างเต็มที่ ส่วนนี้ของคำพูดมักจะยืนตามคำกริยา "คำวิเศษณ์" ของผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้ชัดเจนในประโยคที่มีกลุ่มสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน - เชื้อโรคและคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น: เขาตอบฉันโดยไม่อายและตรงไปตรงมา. ไม่อาย เป็นคำกริยาและ ตรงไปตรงมา - กริยาวิเศษณ์
กริยากริยาวิเศษณ์ที่มีคำที่ขึ้นกับ "ซึ่ง" ในรูปแบบทั้งหมดจะไม่โดดเด่นด้วยลูกน้ำ เขาต้องการกำจัดจดหมายโดยอ่านซึ่งเขานึกถึงความเศร้าโศกครั้งล่าสุดของเขา
สิ่งที่ควรแตกต่างจาก Gerunds
หลายคนไม่คิดว่าสิ่งเหล่านี้อาจเป็นคำวิเศษณ์หรือคำบุพบท
คำวิเศษณ์ต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
- ร้องเจี๊ยก ๆ ;
- ลอบ;
- ติดตลก;
- เงียบ;
- นั่ง;
- ยืน;
- การโกหกและอื่น ๆ
ผู้เข้าร่วมที่เหมือนกันกับคำเหล่านี้ยังคงมีการดำเนินการเพิ่มเติม สิ่งนี้เกิดขึ้นระหว่างการสร้างและการสื่อสารกับบุคคลอื่น ย่าขี่ตลอดทางที่ยืน เขาจะทำงานแบบติดตลก (ง่าย ๆ )... ประโยคเหล่านี้ใช้คำวิเศษณ์
ย่ามองลงมาด้านบน ตลอดทางสนุกสนานและเล่น Yana ไม่ได้ปิดปากของเธอ ในประโยคเหล่านี้ลูกน้ำจะแยกคำกริยาในประโยคแรกและคำกริยาที่เป็นเนื้อเดียวกันในประโยคที่สอง
จากคำบุพบทมีความแตกต่าง: เริ่มต้นด้วยเริ่มจาก ไม่ได้ใส่เครื่องหมายจุลภาคเนื่องจากสามารถลบส่วนของคำวิเศษณ์ออกจากประโยคได้และความหมายจะไม่เปลี่ยนแปลง หิมะตกตั้งแต่กลางคืน (ตั้งแต่กลางคืน)
การแยกผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม: อะไรคือความแตกต่าง?
วลีบางส่วนและคำวิเศษณ์ทำหน้าที่ต่างกันในประโยคและมีความแตกต่างทางสัณฐานวิทยาดังต่อไปนี้:
- คำกริยาหรือคำกริยาเดี่ยวหมายถึงคำที่กำหนด (นามหรือคำสรรพนาม) คำกริยาหรือคำวิเศษณ์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับคำกริยาเพรดิเคต ในกรณีนี้คำกริยาจะเปลี่ยนเป็นตัวเลขเพศกรณีมีรูปแบบเต็มและแบบสั้นและ gerunds ไม่ใช่รูปแบบคำที่แปรผัน
- คำกริยาและคำกริยาเป็นคำจำกัดความในประโยคและคำกริยาและการเคลื่อนไหวแบบมีส่วนร่วมทำหน้าที่เป็นสถานการณ์ที่แตกต่างกัน
- ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วมแตกต่างกันด้วยคำต่อท้าย ผู้มีส่วนร่วมมีส่วนต่อท้ายเช่น -usch - (- yusch-), -asch - (- yasch) - -vsh-, -sh- ในการมีส่วนร่วมจริงและ - โอห์ม - (- em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- สำหรับพาสซีฟ ในขณะที่ gerunds มีคำต่อท้ายดังนี้: -a-, -я-, -uch-, -yuchi-, -v-, -vshi-, -shi-
- หากในประโยคมีการรวมกันถัดจากการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์พวกเขาจะคั่นด้วยลูกน้ำ สหภาพแรงงานและไม่รวมอยู่ในการหมุนเวียน ตัวอย่างเช่น: เขายิ้มให้เพื่อนแล้วกระโดดข้ามแอ่งน้ำวิ่งกลับบ้าน ข้อยกเว้นคือการรวม "a" ซึ่งอยู่ก่อนการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ ในกรณีนี้จะรวมอยู่ในการหมุนเวียน ตัวอย่างเช่น: บุคคลต้องเข้าใจความหมายของชีวิตและเมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้วเขาจะบอกคนอื่น ๆ.
- ถ้าประโยคประกอบด้วยการมีส่วนร่วมหลาย ๆ รอบหรือผู้มีส่วนร่วมเดี่ยวจะมีการใส่เครื่องหมายจุลภาคระหว่างประโยคเช่นเดียวกับเมื่อระบุสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ตัวอย่างเช่น: เธอเดินเข้ามาเดินโซซัดโซเซและจับเพื่อนของเธอไว้ที่ไหล่ด้วยมือข้างหนึ่งในขณะที่อีกข้างหนึ่งคาดเข็มขัด
- หากในประโยคหนึ่งมีคำวิเศษณ์หลายคำที่เกี่ยวข้องกับเพรดิเคตที่แตกต่างกันแต่ละคำจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ตัวอย่างเช่น: ผลักประตูด้วยเท้าของเขาเขาวิ่งออกไปบนถนนและไม่สนใจผู้คนรีบวิ่งหนีไป
- การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์จะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้านเสมอ
การแยกคำพูดจะไม่ทำให้เกิดปัญหาหากคุณเรียนรู้ที่จะระบุคำพูดส่วนนี้ในประโยคใด ๆ อย่างถูกต้อง
คุณจะช่วยลูกรวบรวมเนื้อหาที่เรียนรู้ได้อย่างไร
หลังจากที่เด็กได้ศึกษาเนื้อหาทางทฤษฎีแล้วคุณควรเชิญให้เขารวมเข้ากับแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ
ในขั้นต้นเด็ก ๆ ควรพูดกับประโยคและเรียนรู้ที่จะหากริยาวิเศษณ์และคำวิเศษณ์เดี่ยว หลังจากนั้นควรให้นักเรียนเขียนประโยคและวางไว้นอกจากนี้เด็กควรอธิบายทางเลือกของเขาในการจัดวางลูกน้ำ
หลังจากเด็ก ๆ เข้าใจประโยคง่ายๆแล้วคุณสามารถให้ประโยคที่มีสหภาพแรงงานและคำสหภาพ ในขณะเดียวกันก่อนค้นหาคำวิเศษณ์หรือคำกริยาเดี่ยวควรเน้นพื้นฐานทางไวยากรณ์
พวกเขาทำให้งานซับซ้อนขึ้นด้วยประโยคประกอบที่ซับซ้อนซึ่งมีฐานไวยากรณ์หลายแบบและนิพจน์กริยาวิเศษณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน
