สถานการณ์บันเทิง "วันวิทยาศาสตร์" (กลุ่มอาวุโสและเตรียมการ) การนำเสนอโครงการ "สัปดาห์วิทยาศาสตร์" (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ วันวิทยาศาสตร์ ในกลุ่มเตรียมอนุบาล

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ควรถูกสร้างขึ้น โลกวางสมมติฐานและวางแผนการแก้ปัญหา กำหนดข้อสรุปและหลักฐานเป็นคำพูด สิ่งนี้สามารถทำได้โดยการจัดสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของหัวเรื่องที่สามารถทดลองและค้นพบได้ ในช่วงกลางเดือนสิงหาคม คุณสามารถอุทิศเวลาเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ของสารต่างๆ ในโลกรอบตัวคุณ บอกเด็กๆ เกี่ยวกับฟิสิกส์ เคมี โบราณคดี เปิดภาคเรียนฤดูร้อน และสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้และการวิจัยที่หลากหลาย คำอธิบายของการทดลองที่น่าสนใจสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนบทกวีเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และการสนทนากับเด็ก ๆ สามารถพบได้ในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์เฉพาะเรื่อง" สัปดาห์วิทยาศาสตร์ "

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร ผู้ใหญ่จัดระเบียบงานของเด็กในกลุ่มเล็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับอุปกรณ์ที่ช่วยให้ผู้คนศึกษาโลกรอบตัวพวกเขาทำการค้นพบ

การพัฒนาองค์ความรู้

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาคำพูดเกิดขึ้นจากการเล่าขานเรื่องสั้น เกมที่มีเสียงและคำพูดตลอดจน เกมกระดาน... ครูให้เด็กรู้จักพจนานุกรมและความหมายของการใช้วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์

การพัฒนาศิลปะและความงาม

เด็กๆ ทำไดอารี่การสังเกตสำหรับห้องปฏิบัติการ วาดแผนที่สำหรับการล่าขุมทรัพย์ ดูคอลเลกชันภาพถ่าย และเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติของกล้อง การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการผลิตตัวละครและการถ่ายทำการ์ตูน "Papers"

การพัฒนาทางกายภาพ

การทดลองเพื่อชี้แจงลักษณะของระบบไหลเวียนโลหิต เกมกลางแจ้งของคนต่าง ๆ ในโลก และการทำงานกับอุปกรณ์จักษุวิทยาช่วยแก้ปัญหาของการพัฒนาทางกายภาพ

ตรวจสอบตัวอย่างข้อมูลของสัปดาห์เฉพาะเรื่อง

วันจันทร์
OO		การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	การสนทนา "ทำไมและวิธีที่ผู้คนศึกษาโลกรอบตัวพวกเขา" วัตถุประสงค์: เพื่อบอกถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์ในชีวิต	เติมเต็มมุมทดลองด้วยอุปกรณ์ใหม่ วัตถุประสงค์: เพื่อดึงความสนใจไปที่การทดลอง	สถานการณ์ที่มีปัญหา "จะทราบได้อย่างไร ... (พิจารณาสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ฯลฯ )" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างสมมติฐานเพื่อเปิดใช้งานคำพูดของเด็ก	วาดด้วยโฟมโกนหนวด วัตถุประสงค์: เพื่อจำเทคนิคการวาดภาพกับเด็ก ๆ	นาทีทางกายภาพ "เราไปที่ขอบป่า" วัตถุประสงค์: เพื่อจดจำคำศัพท์เพื่อทำให้เด็ก ๆ พอใจ
มือโปร- เสียงก้อง	เอสอาร์ เกม "ห้องปฏิบัติการ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการนำเกมไปสู่จุดสิ้นสุด	ทดลองเดินด้วยตัวเอง วัตถุประสงค์ : เพื่อสอนการตั้งสมมติฐานและการวางแผนงาน	แบบฝึกหัด "ค้นหาตำแหน่งของเสียงในคำ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดตำแหน่งของเสียง	เกมอิสระในมุมโรงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์	ป.และ. "เส้นทางอุปสรรค". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กระโดดสองขาต่อไปด้วยการเคลื่อนไหวไปข้างหน้า พัฒนาทักษะการคลานใต้โค้ง ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว ป.และ. "ซมูร์กี". วัตถุประสงค์: เพื่อเอาใจเด็ก ๆ
OD
2 น.	เกมในมุมที่เงียบสงบ วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการสื่อสารระหว่างเด็ก	การนำเสนอ "สิ่งที่นักฟิสิกส์ทำ". วัตถุประสงค์: เพื่อบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพฟิสิกส์	ส่งสารานุกรมเกี่ยวกับการศึกษาธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ ฯลฯ วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงความสำคัญของวรรณกรรมในความรู้ของโลก	กิจกรรมสร้างสรรค์และแบบจำลอง "Korabliki" วัตถุประสงค์: เพื่อผลิตอุปกรณ์สำหรับการสู้รบทางเรือ	การออกกำลังกาย "ผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดประโยชน์ของผลิตภัณฑ์และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสุขภาพ
วันอังคาร
OO	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาศิลปะและความงาม	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	แบบฝึกหัด "ลมพัด ... " วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตรในทีม	เกม "สร้างสัปดาห์" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลำดับวันในสัปดาห์	แบบฝึกหัด "คำอะไรหายไป?" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกคำที่ถูกต้องในความหมาย	การสร้างตัวละครสำหรับการ์ตูน "Papers" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับแอนิเมชั่น	การทดลองชี้แจงคุณสมบัติของระบบไหลเวียนโลหิต วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะทดลองสอนให้อธิบายข้อมูลที่ได้รับ
มือโปร- เสียงก้อง	งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มความสามารถในการทำงานในกลุ่มย่อย	การตรวจสอบของจอมปลวก วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของชีวิตมด	เกม "การต่อสู้ทางทะเล" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาระบบทางเดินหายใจ	การกระจายบทบาทสำหรับการ์ตูน "Papers" การเขียนบท วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการแสดงความรับผิดชอบ	ป.และ. "เข็ม ด้าย ปม" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามกฎในเกม ป.และ. ในการเลือกเด็ก วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเลือกไดรเวอร์
OD

องค์กรอิสระด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน

"ดาวเคราะห์แห่งวัยเด็ก" ลดา "

แผน - เรื่องย่อ

ประชุมร่วมกัน

“ฉลองวันวิทยาศาสตร์ที่สาขา

"หุบเขา ZHIGULYOVSKAYA"

รวบรวมโดย:

นักการศึกษาประเภทสูงสุด Batalova A.B.

NS. Tolyatti

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 115 "คำนับ"

ปี 2559

งาน:

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการทดลองกับวัสดุต่างๆ (น้ำ ไฟฟ้า อากาศ) พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผล และสรุปผล

การพัฒนาการสื่อสาร: ฝึกเด็กให้สามารถโต้แย้งคำตอบ พัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบ คำพูด - หลักฐาน

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร: ยังคงสร้างทักษะการทำงานร่วมกันของเด็ก ๆ ต่อไปเพื่อช่วยให้เชี่ยวชาญวิธีการและวิธีการโต้ตอบกับเด็กและผู้ใหญ่

วัสดุและเครื่องมือ:

ลูกโป่ง ผ้าขนสัตว์ กระดาษทิชชู่

ดินน้ำมัน, เทียน, ธนาคาร, ไม้ขีด

ภาชนะ น้ำ แป้ง เกลือ น้ำมันพืช

ดนตรีเพื่อพลศึกษา

ความคืบหน้าการประชุม:

วันวิทยาศาสตร์โลกตรงกับวันที่ 10 พฤศจิกายนของทุกปี นักวิทยาศาสตร์คือคนที่มีกิจกรรมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ พวกเขาเฉลิมฉลองวันหยุดอย่างมืออาชีพ

นักวิทยาศาสตร์ทำงานในสถาบันวิจัยและห้องปฏิบัติการต่างๆ

เพื่อนๆ มีสถานที่ในเมืองของเราที่ผู้คนมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ คิดสิ่งใหม่ๆ บ้างไหม?

ถูกต้อง นี่คือ Zhigulevskaya Dolina technopark ซึ่งตั้งอยู่ถัดจาก AVTOVAZ

วันนี้ใน .ของเรา โรงเรียนอนุบาลเรากำลังเปิดสาขาของ Zhigulevskaya Dolina Technopark

คิดว่างานของเราจะเป็นอย่างไร?

นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบ เราก็เหมือนกัน: เราสนใจที่จะรู้ว่าทำไมฝนตก ทำไมหญ้าถึงเป็นสีเขียว ทำไมบอลลูนที่เต็มไปด้วยฮีเลียมจึงบินหนีไป

และใครที่ช่วยให้คุณเรียนรู้และค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ?

ในวันวิทยาศาสตร์ พ่อและแม่ของเราจะช่วยเราค้นพบ

คุณไม่รังเกียจ?

คุณพร้อมที่จะทดลองหรือยัง? เริ่ม.

1. - พวกคุณรู้ไหมว่าไฟฟ้าคืออะไร?

มันใช้ที่ไหน?

ครอบครัวจะเป็นคนแรกที่แสดงประสบการณ์ …… ..

ประสบการณ์ของพวกเขาเรียกว่าลูกบอลไฟฟ้า

ใครในพวกคุณจะบอกเล่าและใครจะแสดง

ลูกโป่งสามารถดึงกระดาษมาเองได้หรือไม่?

ลองมาดูและตรวจสอบ

/ กำลังดำเนินการทดลอง /

ใครอยากลองบ้าง?

/ ทำการทดลองโดยเด็กๆ /

สรุป: ลูกบอลสามารถยกกระดาษขึ้นได้หากถูด้วยด้ายหรือผ้าขนสัตว์

2. - ประสบการณ์ครั้งที่ 2 จะนำเสนอโดย ...

และถูกเรียกว่า "ผิวน้ำ"

เราล้างมือด้วยน้ำ แต่รู้หรือไม่ น้ำคือผิวของมันเอง ?

ลองตรวจสอบดู

/ ทำการทดลองด้วยคลิปหนีบกระดาษและผ้าเช็ดปาก /

คลิปหนีบกระดาษจะลอยไหม?

สรุป เปล่าครับ คลิปหนีบกระดาษทำจากเหล็กซึ่งหนักกว่าน้ำ แต่หากใส่กระดาษเช็ดปาก คลิปหนีบกระดาษจะไม่จม แต่จะเกาะติดกับผิวน้ำ

3. - ตอนนี้เราจะเห็นประสบการณ์ที่เรียกว่า "ว่ายน้ำหรือจม" และพวกเขาจะแนะนำให้เรารู้จัก ...

การทดลองนี้จะแสดงให้เราเห็นว่าวัตถุบางชิ้นลอยในขณะที่บางชิ้นจมได้อย่างไร

ทำไมคุณถึงคิดว่าดินน้ำมันชิ้นหนึ่งจมน้ำตาย?

เรือที่ทำด้วยชิ้นเดียวกันจะจมหรือไม่?

และถ้าคุณใส่ภาระในนั้น?

สรุป: ดินน้ำมันชิ้นหนึ่งจมน้ำเพราะหนักกว่าน้ำ แต่เนื่องจากเราทำให้เรือมีรูปร่างที่แน่นอน เรือก็จะลอย แต่ถ้าใส่น้ำหนักจำนวนหนึ่งเข้าไป มันก็จะเริ่มจมลงไปในน้ำ

SPORT MINUTE (ตามที่ครูเลือก)

A) ยืนขึ้นอย่างเป็นกันเองเพื่ออุ่นเครื่อง
และงอหลัง
หนึ่ง-สอง, หนึ่ง-สอง, หนึ่ง-สอง-สาม
อย่าตก ดูนะ (เด็กเอนหลังวางฝ่ามือบนหลังส่วนล่างเพื่อประกัน)
เอนไปข้างหน้า
ใครมาถึงชั้นบ้าง?
งานหนักแบบนี้
เรายังทำตามการนับ (โค้งไปข้างหน้า.)

B) เราทุกคนจะยิ้มด้วยกัน

ขยิบตาหน่อย กันและกัน,

ขวา เลี้ยวซ้าย (เลี้ยวซ้าย-ขวา)

แล้วพยักหน้าเป็นวงกลม (เอียงซ้าย-ขวา)

ไอเดียทั้งหมดชนะ

เรายกมือขึ้น (ยกมือขึ้นและลง)

ภาระความกังวลถูกสลัดออกไป

และเราจะสานต่อเส้นทางของวิทยาศาสตร์ (จับมือ)

4. - การทดลองครั้งต่อไปจัดทำขึ้นสำหรับเราโดย Svetlana Nikolaevna และ Sasha ประสบการณ์นี้ต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยและเรียกว่า "เครื่องดับเพลิง"

ไฟสามารถเผาไหม้โดยไม่มีอากาศได้หรือไม่?

มาดูกัน….

/ กำลังดำเนินการทดลอง /

เมื่อไหร่เทียนจะไหม้นานขึ้น? ทำไม?

สรุป: กระป๋องขนาดใหญ่บรรจุอากาศได้มากกว่า ดังนั้นจึงมีออกซิเจนมากกว่า ออกซิเจนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเผาไหม้ เมื่อระดับออกซิเจนในกระป๋องลดลง เปลวไฟก็จะดับลง

5. - และเราสามารถใช้ประสบการณ์นี้ร่วมกันได้ทั้งผู้ชายและผู้ใหญ่นั่งลงที่โต๊ะ

สารหลายอย่างสามารถผสมกันได้ ตอนนี้เราจะเห็นเชิงประจักษ์ จริงหรือไม่?

- ผสมน้ำและ น้ำมันพืช

สรุป: ห้ามคนผสมกันไม่ว่าน้ำกับน้ำมันจะเข้ากันไม่ได้ หลังจากผสมแล้วก็แยกอีกครั้งโดยมีชั้นน้ำมันอยู่บนผิวน้ำ เนื่องจากอนุภาคน้ำมันมีน้ำหนักเบากว่าอนุภาคน้ำ

- ผสมน้ำกับเกลือ

สรุป: ผสมเกลือดูเหมือนจะหายไปก็ละลายในน้ำ

- ผสมน้ำกับแป้ง

สรุป: แป้งและโซดาผสมและสร้างมวลหนา

ผลการประชุม:

พวกคุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจอะไรบ้างในวันนี้?

ใครที่คุณอยากจะขอบคุณสำหรับความร่วมมือของคุณ?

และฉันผู้ปกครองที่รักขอขอบคุณสำหรับการค้นพบใหม่ของพวกเรา

วันนี้เป็นวันวิทยาศาสตร์

ฉันต้องการที่จะขอให้คุณ

พยายามมากขึ้นในชีวิต

หาใหม่!

ด้วยความรู้สึก ด้วยความรู้สึก ด้วยการจัดวาง
เพื่อเปิดทุกอย่างและลงมือทำ!
จงเด็ดเดี่ยวและคล่องตัว
ไม่เคยเสียหัวใจ!

เรากำลังรอคุณอีกครั้งสำหรับการประชุมครั้งต่อไปที่สาขาของ Zhigulevskaya Dolina Technopark

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนต่างสนใจว่าโลกและทุกสิ่งรอบตัวทำงานอย่างไร การแสดงความสนใจมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาความรู้และวิทยาศาสตร์ ด้วยการปรับปรุงทิศทางเหล่านี้ ชีวิตของมนุษยชาติจึงดีขึ้นและความสามารถของมันก็เพิ่มขึ้น เทคโนโลยีใหม่ นาโนเทคโนโลยี หุ่นยนต์ สิ่งประดิษฐ์ การสื่อสาร ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้ด้วยความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์
วันหยุด 10 พฤศจิกายน - วันวิทยาศาสตร์โลกอุทิศให้กับผู้ที่มีส่วนร่วมและยังคงมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เป็นการเฉลิมฉลองโดยอาจารย์ นักวิจัย นักวิทยาศาสตร์ นักศึกษา และผู้ช่วยห้องปฏิบัติการทั่วโลก ในโรงเรียนอนุบาลของเรา วันแห่งการทดลองและการทดลอง "ปาฏิหาริย์จากมุมมองทางวิทยาศาสตร์" ได้อุทิศให้กับวันวิทยาศาสตร์ ครูของสถาบันมั่นใจว่าวัยเด็กเป็นช่วงเวลาแห่งการค้นพบที่สนุกสนาน การรับรู้ถึงสิ่งแวดล้อมเกิดขึ้นจากการปฏิสัมพันธ์โดยตรงของเด็กกับโลกธรรมชาติและเผยออกมาเป็นการเดินทางที่น่าตื่นเต้น เพื่อให้เด็กได้รับความสุขจากมัน บทบาทสำคัญในทิศทางนี้เล่นโดยกิจกรรมการค้นหาและการรับรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งเกิดขึ้นในรูปแบบของการทดลองและการทดลอง
สิ่งสำคัญคือต้องสนับสนุนความปรารถนาของเด็กก่อนวัยเรียนในการเรียนรู้ทุกสิ่ง สำรวจทุกสิ่ง ชี้นำความสนใจไปในทิศทางที่ถูกต้อง ทุกสิ่งที่ผู้ใหญ่อย่างเราคุ้นเคย เข้าใจได้ และไม่ก่อให้เกิดคำถามใดๆ แก่เรา ล้วนแล้วแต่เป็นสิ่งที่ไม่เป็นที่รู้จักและยังไม่ได้สำรวจสำหรับนักวิจัยรุ่นเยาว์ พวกมีความสนใจในทุกสิ่งพวกเขาสังเกตเห็นมากและต้องการลองด้วยตัวเอง สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคนและวัยชรา เริ่มต้นวันด้วยกลอุบาย การทดลอง และการทดลองต่างๆ ที่พวกเขาคุ้นเคย ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติได้ทำการทดลอง
ด้วยการทดลองง่ายๆ เด็กๆ ได้ขยายแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ แม่เหล็ก ทรัพยากรธรรมชาติ ฯลฯ ขณะอยู่ในห้องปฏิบัติการ นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการทดลองและแบ่งปันความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ สิ่งนี้สร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับนักเรียน ในระหว่างการทดลอง เด็กก่อนวัยเรียนได้พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ การพูดที่เข้มข้นขึ้น และทักษะในการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในกระบวนการทำกิจกรรมร่วมกัน ในระหว่างประสบการณ์พวกเขาคุ้นเคยกับอาชีพ "ผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ", "นักวิจัย", "นักวิทยาศาสตร์" เด็กแต่ละคนมีโอกาสได้ลองสวมบทบาทเป็นผู้ค้นพบรุ่นเยาว์

นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียได้นำเสนอวิทยาศาสตร์โลกด้วยสิ่งประดิษฐ์มากมายและได้ค้นพบสิ่งที่น่าสนใจมากมายในด้านต่างๆ เปลี่ยนของเรา นาฬิกาทรายและลองย้อนอดีตดูเพื่อระลึกว่าคนเหล่านี้เป็นใครและพวกเขาได้นำสิ่งมีค่าอะไรมาสู่ชีวิตประจำวันของเรา

มีการประดิษฐ์ทางเทคนิคมากมาย:

ทายซิว่าใคร?

รีบมาหาเราผ่านทุ่งหญ้า

ทุ่งนา ป่าไม้ หนองน้ำ

จัดส่งสินค้าไปยังภูมิภาคใด ๆ -

นี่คืองานของเขา! -

(เริ่มบันทึกเสียงรถจักร)

- รถจักรไอน้ำ.

- คุณรู้หรือไม่ว่าใครเป็นผู้คิดค้นรถจักรไอน้ำคันแรกในรัสเซีย?

(คำตอบของเด็ก)

- รถจักรไอน้ำคันแรกปรากฏในรัสเซียที่โรงงาน Nizhne-Tagil ในปี 1834 ต้องขอบคุณช่าง Efim Alekseevich Cherepanov (1774-1842) และลูกชายของเขา Miron Efimovich Cherepanov (1803-1849)

- เครื่องมือมหัศจรรย์อีกชิ้นหนึ่งปรากฏในรัสเซียในปี พ.ศ. 2438 คุณรู้ไหมว่ากล่องดำนี้คืออะไรและใครเป็นคนคิดค้น

(คำตอบของเด็ก)

พรีเซ็นเตอร์ (แสดงและเปิดวิทยุ):

- เครื่องสามารถส่งข้อความโดยใช้คลื่นวิทยุในระยะทางไกล กำเนิดมาจากนักฟิสิกส์ชาวรัสเซีย วิศวกรไฟฟ้า ศาสตราจารย์และนักประดิษฐ์ - Alexander Stepanovich Popov

และตอนนี้กล่องดำอีกกล่องหนึ่ง

คุณสามารถคาดเดาว่ามันคืออะไร?

(เด็กเสนอทางเลือกของพวกเขา)

- พรอมต์ เราเปิดเครื่องทุกวัน เราดูการ์ตูน ภาพยนตร์ และรายการต่างๆ เดาได้มั้ย? โทรทัศน์.

ใช่ นักวิทยาศาสตร์ของเราเป็นผู้คิดค้นทีวี เมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2450 BL Rosing ได้ประกาศให้คนทั้งโลกทราบถึงความเป็นไปได้ในการส่งภาพในระยะไกลโดยใช้สัญญาณไฟฟ้า และในปี 1911 เขาได้แสดงสิ่งประดิษฐ์ของเขาต่อสังคมเทคนิคของรัสเซีย

- กล่องดำที่ 3 สังคมสมัยใหม่ไม่สามารถทำได้โดยปราศจากมัน

(คำตอบของเด็ก)

- พวกคุณหลายคนเข้าใจผิดคิดว่าพีซีเป็นสิ่งประดิษฐ์ของอเมริกา นักออกแบบและวิศวกรของ Omsk Arseny Anatolyevich Gorokhov ก่อนการปรากฏตัวของพีซีในอเมริกาในปี 2511 ได้นำเสนอสิ่งประดิษฐ์ของเขาต่อสังคมวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย

คุณรู้หรือไม่ว่าใครช่วยมนุษยชาติให้พิชิตอากาศ?

(คำตอบของเด็ก)

- พรสวรรค์ที่รู้จักกันน้อยของรัสเซีย Alexander Fedorovich Mozhaisky ที่ 1 ในโลกสามารถรวบรวมความรู้เชิงทฤษฎีศึกษาประสบการณ์ของรุ่นก่อนและแม้จะมีสถานการณ์ที่ยากลำบากระบบราชการและโอกาสที่ จำกัด เขาก็สามารถสร้างเครื่องบินที่สามารถยกได้ คนไปในอากาศ ความสำเร็จของเขาสามารถเชิดชูมาตุภูมิไปทั่วโลก น่าเสียดายที่ไม่มีงานใด ๆ เกี่ยวกับคำอธิบายของงานที่ทำโดยเขารอดชีวิตได้เช่นเดียวกับภาพวาดของสิ่งประดิษฐ์เองซึ่งเป็นภาพ

ตอนนี้เราจะกลายเป็นนักประดิษฐ์และสร้างเครื่องบินจำลองของเราเองซึ่งยังไม่ใหญ่ สิ่งนี้จะช่วยเรา ศิลปะโบราณโอริกามิ

(ผู้นำเสนอแสดงให้เด็ก ๆ และทำเครื่องบินกระดาษกับพวกเขา)

- นอกจากความสำเร็จของนักวิทยาศาสตร์ของเราในการสร้างเครื่องบิน เราควรสังเกตความสำเร็จของพวกเขาในการสร้างเฮลิคอปเตอร์ด้วย มูลค่ามหาศาลในการพัฒนาการบิน Boris Nikolaevich Yuriev เขาค้นพบวิธีการประกอบเฮลิคอปเตอร์หลัก ด้วยเหตุนี้จึงเป็นไปได้ที่จะสร้างเครื่องมือที่ทันสมัย เฮลิคอปเตอร์มีเสถียรภาพมากขึ้น นักบินจึงควบคุมได้อย่างปลอดภัย

มีกี่คนที่สามารถตั้งชื่อคนรัสเซียอีกคนหนึ่งที่มีการประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้องกับการบิน?

(คำตอบของเด็ก)

ในปีพ.ศ. 2454 เขาได้ปูถนนที่ปลอดภัยจากอากาศสู่พื้นดินสำหรับนักบินที่อุปกรณ์ขัดข้องระหว่างเที่ยวบิน ทหารรัสเซีย Kotelnikov G.E. เสนอให้ใช้ร่มชูชีพพับขนาดกะทัดรัดในกรณีเช่นนี้ หลังคาผ้าไหมติดอยู่กับที่จับไหล่ของสายรัดด้วยสลิง ไม่นาน เป้ร่มชูชีพก็ปรากฏขึ้น

(อุ่นเครื่อง)

- และตอนนี้ขอลุกขึ้นและพยายามกระโดดด้วยร่มชูชีพด้วยกันอย่างที่นักบินทำ

เราลงจอด ฉันหวังว่าร่มชูชีพจะไม่ทำให้คุณผิดหวัง!

โดดแล้วพักผ่อนบ้างก็ดี การพักผ่อนที่ดีที่สุดคือการนอน คุณรู้ไหมว่าบางครั้งการนอนหลับก็ดีมาก การนอนหลับไม่ได้เป็นเพียงการพักผ่อนสำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด แต่ยังเป็นโอกาสสำหรับสมองในการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับในระหว่างวันในบรรยากาศที่สงบ ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์และนักเคมีผู้ยิ่งใหญ่ Dmitry Ivanovich Mendeleev จึงสร้างตารางองค์ประกอบทางเคมีในฝัน สิ่งประดิษฐ์ของเขายังคงมีความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ นักเคมีและนักวิทยาศาสตร์ในสาขาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ของทุกประเทศใช้ตารางธาตุของ DI Mendeleev อย่างประสบความสำเร็จ

คุณต้องการที่จะเป็นนักเคมีที่ดี? ตอนนี้เราจะทำการทดลองด้วย

(ผู้นำเสนอแสดงให้เด็กๆ ได้เห็นถึงการทดลองทางเคมีที่ปลอดภัยซึ่งเกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาเคมีง่ายๆ เช่น โซดาไฟ)

- และใครในพวกคุณที่สามารถตั้งชื่อนักวิทยาศาสตร์และนักเคมีชื่อดังคนอื่นได้?

(คำตอบของเด็ก)

- โลโมโนซอฟ มิคาอิล วาซิลีเยวิช นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ได้ทิ้งร่องรอยไว้อย่างใหญ่หลวงในหลายด้านของกิจกรรมของมนุษย์ ไม่ว่าจะเป็นวรรณกรรม ฟิสิกส์ เคมี ภูมิศาสตร์ ธรณีวิทยา โลหะวิทยา ดาราศาสตร์

วันนี้คุณได้พบกับบุคคลสำคัญของรัสเซีย เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พุ่งเข้าใส่ โลกที่น่าสนใจ... จำไว้ว่าคุณแต่ละคนสามารถเป็นได้ทั้งนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ ค้นพบสิ่งที่น่าทึ่งสำหรับคนทั้งโลก ในขณะเดียวกัน ไม่สำคัญเลยว่าคุณเป็นใครและจะทำงานที่ไหน สิ่งสำคัญคือการได้รับความรู้ที่จำเป็นและครูที่คุณชื่นชอบจะช่วยคุณในเรื่องนี้

สัปดาห์วิทยาศาสตร์จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล จุดประสงค์ของการจัดงานคือเพื่อส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในเด็ก ความอยากรู้อยากเห็น ความปรารถนาในความรู้อิสระและการไตร่ตรอง
ในกลุ่ม Ladushki หนึ่งสัปดาห์ได้ทุ่มเทให้กับการศึกษาเรื่องน้ำ งานหลักของครูคือการขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหมายของน้ำในชีวิตของเรา แนะนำคุณสมบัติบางอย่างของน้ำ เพื่อให้เด็กมีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ

ในช่วงสัปดาห์ เด็ก ๆ ดูการนำเสนอข้อมูล: "น้ำ", "การเดินทางของหยด", "นักมายากลน้ำ", การ์ตูน "Kapitoshka", "กลับมา, Kapitoshka!" ? "," กาลครั้งหนึ่งมี เมฆสองก้อน "," ทำไมฝนตก "," น้ำดี "," เมฆพูดกับเมฆ ... ", ปริศนาเกี่ยวกับน้ำ; เล่นเกมกลางแจ้ง: "สตรีม", "ฝนเล่ย, เล่ย", "และปลาว่ายในทะเลแบบนี้ .. ", "น้ำ, น้ำ", "ทะเลเป็นห่วง", "เป่าฟองสบู่", " Trickle" "," Clean-dirty "," เดินริมแม่น้ำ "
วันที่ 29 กันยายน น้องๆ กลุ่มที่ 2 โชว์การทดลองกับน้ำให้เด็กๆ ฟัง จูเนียร์กรุ๊ป №7.
และในวันที่ 30 กันยายนร่วมกับกลุ่มที่ 3 ได้จัดงานบันเทิงร่วมกัน "วันแห่งน้ำ"
วันก่อน ฝนตกทั้งวันทั้งคืน และน้ำหยดหนึ่งเข้าไปในโรงเรียนอนุบาล! เด็กๆ รับชมการนำเสนอเรื่อง "Droplet's Travel" ด้วยความยินดี เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะกำหนดคุณสมบัติของน้ำและแสดงการทดลองกลอุบาย: "น้ำสี", "หีบห่อที่รั่ว", "ทำไมผ้าเช็ดปากถึงแห้ง", "ลูกศรในขวด", "พายุทอร์นาโดในขวด", "โรงสีน้ำ", "รุ้ง", "จมน้ำอะไรลอยอยู่" "," ทำไมเรือถึงลอยได้ "," ดอกไม้สด "," ทำไมพืชถึงต้องการน้ำ " น้ำจากความขุ่น "," น้ำก้อง "," ละลาย น้ำแข็ง " ฯลฯ
มันน่าสนใจและน่าตื่นเต้นสำหรับผู้ชาย! พวกเขาสัญญาว่าจะทำการทดลองง่ายๆ เหล่านี้กับพ่อแม่อีกครั้งด้วยน้ำที่บ้าน!