Ejercicio pasivo en todo momento. Voz pasiva

07.11.2020

Perros

Hoy consideraremos contigo las reglas para usar la voz pasiva en inglés. Un fenómeno gramatical llamado en inglés Voz pasiva,traducido al ruso como voz pasivao voz pasiva.

Voz pasivalas reglas de uso irán acompañadas de ejercicios prácticos. ¡Empecemos!

Esquema del artículo:

¿Qué es la voz pasiva?

En inglés, la voz indica si el sujeto realiza la acción de forma independiente (voz activa / activa) o si la acción se realiza sobre él (voz pasiva / pasiva). Por tanto, hay dos promesas:

Voz activa
Voz pasiva

cometiendo actuar, entonces el predicado se usa en forma de voz activa.

Mijefe me dio una bonificación. - El jefe me dio un premio (el jefe me dio el premio él mismo).

El huracán arruinó su casa. El huracán destruyó su casa (el huracán mismo destruyó).

Si el sujeto denota una persona o un objeto, expuesto desde el lado de otra persona u objeto, el predicado se usa en forma de voz pasiva.

yo se le dio una bonificación. - me dieron un premio

Sucasa estaba arruinado. - Su casa fue destruida.

¿Cuándo se usa la voz pasiva?

Existe la opinión de que se debe evitar el uso de la voz pasiva, especialmente en la escritura, para no complicar la expresión. Esto es realmente así: no necesitas usar la voz pasiva donde puedes usar la real. ¿Cuándo deberías usar la voz pasiva? Hay varios casos:

Se desconoce la persona / objeto que realiza la acción.

Nuestra casa fue asaltada la semana pasada. - Robaron nuestra casa la semana pasada.

La persona / objeto que realiza la acción no es importante.

El trabajo estará terminado el lunes. - El trabajo estará terminado el lunes.

La persona / objeto que realiza la acción es obvio por el contexto.

Mi hermano fue multado por conducir sin carnet. - Mi hermano fue multado por conducir sin licencia.

cuando estamos interesados \u200b\u200ben una acción, no en un agente (en noticias, instrucciones, titulares, anuncios).

La exposición internacional de material deportivo se llevará a cabo el próximo mes. - El próximo mes se realizará la Exposición Internacional de Material Deportivo.

Describir el proceso de cocción, instrucciones para realizar investigaciones, etc.

Se calienta agua y se agrega a la mezcla. - El agua se calienta y se agrega a la mezcla.

En anuncios oficiales, en informes científicos.

Se han realizado muchas investigaciones sobre este tema. - Se ha investigado mucho sobre este tema.

Antes de pasar al siguiente bloque de reglas, consolidemos la información recibida y realicemos el ejercicio.

Ejercicio 1. Correlacione las oraciones 1 - 8 con las reglas para usar la voz pasiva a - e.

1 - b / e, 2 -? ...

No se permite fumar en la sala de recepción.
Las conversaciones se llevarán a cabo en Estocolmo la próxima semana.
Las tarifas deben pagarse por adelantado.
Los secuestradores han sido arrestados.
Los coches que se dejen aquí serán remolcados.
La investigación se llevó a cabo el año pasado.
El cheque debe estar firmado.
Todos los documentos han sido robados.

no se sabe quién realiza la acción.
no importa quién realiza la acción.
se desprende del contexto quién realiza la acción.
titular del periódico (título del artículo), llamando la atención sobre los acontecimientos actuales,
descripción del proceso en instrucciones, artículos científicos, instrucciones propiamente dichas, reglas

Ejercicio 2... Piense cuál de las oraciones es mejor usar: en voz activa o en voz pasiva.

Habrá una gran exposición de arte.

a) Muchos visitantes se sentirán atraídos por él.

b) Atraerá a muchos visitantes.

2. El teléfono es un aparato con el que las personas pueden hablar entre sí a largas distancias.

b) A. Bell inventó el teléfono.

3. Alexander Bell es un inventor británico que se fue a vivir a Canadá y luego a Estados Unidos.

a) El teléfono fue inventado por A. Bell.

b) A. Bell inventó el teléfono,

4. Hemos comprado una computadora nueva.

a) Puede hacer el trabajo mucho más rápido.

b) El trabajo se puede hacer mucho más rápido.

Formación de forma de voz pasiva

Las formas temporales de la voz pasiva se forman con la ayuda del verbo auxiliar "to be" en el tiempo correspondiente y el verbo semántico en la forma del participio pasado Participio pasado (la tercera forma del verbo).

Por lo tanto, el esquema general de educación se presenta en la imagen:

Formación de tiempos en la voz pasiva

Tabla de formas temporales de voz pasiva:


	Se pinta un cuadro	Se está pintando un cuadro	Se ha pintado un cuadro
	Se pintó un cuadro	Se estaba pintando un cuadro	Se había pintado un cuadro
	Se pintará un cuadro		Se habrá pintado un cuadro
Futuro en el pasado	Se pintaría un cuadro		Se hubiera pintado un cuadro

Así, al cambiar el tiempo en la voz pasiva solo cambia el verbo "to be", el verbo semántico tiene en todos los tiempos la misma forma: la tercera (Participio Pasado / Participio II.

La elección de las formas temporales de la voz pasiva se realiza sobre la base de las mismas reglas que las formas correspondientes de la voz activa. Los adverbios de tiempo pueden servir como marcadores al elegir la forma requerida.

Notaque en la voz pasiva no hay grupo de tiempos de Perfecto Continuo, tampoco hay forma de Futuro Continuo.

Cuando las preguntas se forman en voz pasiva, el verbo "ser" en sí mismo en el tiempo correspondiente, o el verbo auxiliar del tiempo gramatical usado, se coloca antes del sujeto.

En educación forma negativa la partícula no se pone:

1) ya sea después del verbo "to be"

2) ya sea después de un verbo auxiliar del tiempo gramatical usado.

Declaración	Negación	Pregunta
	No se le pregunta.
	No le preguntaron
No se preguntará	No me lo preguntarán	Se le preguntará
No se esta preguntando	No se esta preguntando	Se le pregunta
Se le estaba preguntando	No se le estaba preguntando	Se le estaba preguntando
Se le ha preguntado	No le han preguntado	Se le ha preguntado
Le habían preguntado	No le habían preguntado	Si le hubieran preguntado

El sitio tiene ejercicios para los siguientes tiempos de voz pasiva:

Practiquemos un poco con los tiempos de la voz pasiva.

Ejercicio # 3... Escribe la forma deseada del verbo do.

El trabajo ____________ en este momento.
El trabajo _______ mañana a las 2 en punto.
El trabajo _______ cuando llegas a casa.
El trabajo _______ cuando llegó a casa.
El trabajo __________ todavía.
El trabajo ______ solo ______.
El trabajo _________ mientras me preparaba para las clases.
El trabajo __________ dos semanas después.
El trabajo __________ cuando entré a la habitación.

Ejercicio 4... Amplíe los paréntesis poniendo los verbos en el tiempo correcto de la voz pasiva o activa.

The College 1______ oficialmente _________ (abierto) la semana pasada. El campus universitario 2_________ (construido) alrededor de una plaza principal. Este es el corazón de la universidad ya que todos los caminos y pasarelas conducen desde este punto. Estacionamiento de automóviles 3____________ (límite) y, de hecho, los estudiantes 4_________ (no animar) a venir en automóvil como la universidad 5______________ (servir) por un nuevo servicio de autobús. La universidad 6 _______ (ubicada) fuera de la ciudad, por eso 7________ (será) necesario incluir instalaciones importantes como bancos, tiendas y oficina de correos.

Ya hay 8______ (habrá) dos jornadas de puertas abiertas y una tercera 9______ (plan) abierta para la próxima semana. Así que, tanto si quieres empezar a estudiar como si no, ¿por qué no vas a Hardacre y ves todo lo que tiene para ofrecer?

¿Cómo convertir una oración de voz activa a pasiva?

Hay varios pasos a seguir para convertir una oración de activa a pasiva.

Encontramos el sujeto y el objeto en la oración.

Alguien ha robado mi coche.

Alguien es el sujeto, mi auto es el objeto.

Determinamos el momento de la oferta.

En nuestro caso, esto es Present Perfect.

Formamos una oración en voz pasiva. El complemento ocupa el lugar del sujeto. Para la correcta formación de la forma temporal, colocamos el verbo to be durante la oración inicial y agregamos la tercera forma del verbo semántico.

Me han robado el coche.

A veces una oración tiene 2 adiciones, por lo que podemos hacer varias variantes de oraciones en voz pasiva.

Mi hermano dio yo un diccionario... (Dos adiciones: yo y un diccionario)

Me dieron un diccionario.

Me dieron un diccionario.

Se prefiere la primera opción, en la que el sujeto se expresa mediante un pronombre animado, pero ambas opciones son aceptables.

Con dos adiciones, se utilizan los siguientes verbos:

Ahora, para practicar.

Ejercicio 5. Convierte oraciones de activas a pasivas.

Ahora están construyendo nuevos hospitales en las provincias.
¿Publicarán su nueva novela el año que viene?
Habrán terminado la nueva estación de servicio en invierno.
La policía acaba de arrestar a Jimmy bajo sospecha de asesinato.
Cortaron el gas porque el Sr. y la Sra. Green no había pagado su factura.
Abrirán un nuevo hotel la próxima semana.
Nuestros gerentes discuten asuntos importantes todos los martes.
El gobierno cerró la planta el año pasado.

Ejercicio 6... Convierta oraciones de pasivas a activas agregando una persona o cosa que realice una acción cuando sea necesario.

Los billetes de ida y vuelta deberían haberse reservado hace dos semanas.
Su agente de viajes había reservado dos habitaciones individuales para los amigos.
Los turistas están arruinando las pirámides.
El nuevo sofá habrá sido entregado al mediodía.
¿Cuándo le dirán a Molly la hora de su llegada?
¿Por qué todavía no han reparado mi coche?
Los arqueólogos han descubierto un antiguo asentamiento.
Cada día mueren cientos de aves raras.
El picnic se arruinó por el mal tiempo.
¿Para quién fueron plantadas estas rosas?

Usando las preposiciones de, con en voz pasiva

Preposicionespor ycon se utilizan cuando es necesario mencionar una persona u objeto que realiza una acción, así como un objeto que es un instrumento de acción o material con el que se realiza una acción

La preposición by se usa para decir qué o quién realizó una acción.

El pastel lo preparó mi abuela.

La preposición con se utiliza para indicar qué herramienta o material se utilizó.

El pan fue cur con un cuchillo.

Ya sabemos que en Passive Voice es posible no utilizar las preposiciones por y con en absoluto, ya que la mención del personaje y, además, el material o instrumento es opcional.

Sin embargo, en construcciones interrogativas en voz pasiva, comenzando con quien (por quien?) y a veces con ¿que que?) la preposición by está siempre presente.

¿Quién pintó la Mona Lisa? - ¿Quién escribió la Mona Lisa?

¿Cuál fue la causa de la inundación? - Qué causó la inundación.

Tenga en cuenta que esta forma de plantear la pregunta también es posible cuando la preposición es lo primero, que es más típico del estilo oficial.

¿Quién descubrió Australia?

¿Por qué fue causada la inundación?

¿Con qué se rompió la ventana?

¡Practiquemos un poco!

Ejercicio 7... Complete los espacios en blanco con con o con.

En su infancia, a Tom le pegaban con ____ un palo.
Mis padres estaban casados \u200b\u200b____ un sacerdote.
La pared del dormitorio de Molly estaba cubierta con ____ carteles.
La casa estaba rodeada de ___ macizos de flores.
Sus pantalones cortos estaban cubiertos de ___ barro.
A Tom lo habían apuñalado con una navaja.
El ciervo recibió un disparo ___ un cazador ___ rifle.
La sopa se come ___ una cuchara.
La nueva piscina acaba de ser inaugurada ___ el alcalde.
Durante el robo, el gerente recibió ____ un bate de béisbol.
____ la empresa proporcionó capacitación adicional.
Esta historia fue escrita ___ Agatha Christie.
Al oso le dispararon ____ una pistola.
Se utilizan perros entrenados ____ la policía.
El salón estaba decorado con _____ globos de color rosa y violeta.
Los laboratorios universitarios están equipados _____ dispositivos actualizados.
En la exposición se exhiben libros raros, editados por ____ editoriales británicas.

Verbos modales en voz pasiva.

Si el predicado en la voz activa incluye verbos modales o sus equivalentes, entonces en la voz pasiva este predicado se verá así:

verbo modal + be + Participio Pasado

Debemos terminar el trabajo en mayo. (Debemos terminar en mayo). - Nuestro trabajo debe estar terminado en mayo.

Puedes comprar este libro en cualquier librería. (Puede comprar este libro en cualquier librería). - Este libro se puede comprar en cualquier librería.

Tenga en cuenta que después de los verbos escuchar, ayudar, hacer (que significa "forzar"), ver en giros pasivos sigue el infinitivo con la partícula to.

Me hicieron lavar los platos. - Me vi obligado a lavar los platos.

Se ayudará a Molly a terminar su proyecto. Ayudarán a Molly a completar su proyecto.

Respuestas a los ejercicios.

Ejercicio 1.

1 - b / e, 2 - b / d, 3 - e, 4 - c, re, 5 - b / e, 6 - b, 7 - c / e, 8 - a

Ejercicio 2.

1 - b, 2 - a, 3 - b, 4 - a

Ejercicio 3.

1 se está haciendo, 2 se habrá hecho, 3 se habrá hecho, 4 se había hecho, 5 no se ha hecho, 6 se acaba de hacer, 7 se estaba haciendo, 8 se habrá hecho, 9 se estaba haciendo

Ejercicio 4.

1 fue inaugurado oficialmente, 2 está / se construyó, 3 es limitado, 4 no se recomiendan, 5 está servido, 6 está ubicado, 7 ha sido, 8 ya han sido, 9 está planeado

Ejercicio 5.

Ahora se están construyendo nuevos hospitales en las provincias.
¿Se publicará su nueva novela el próximo año?
La nueva gasolinera estará terminada en invierno.
Jimmy acaba de ser arrestado bajo sospecha de asesinato.
Se cortó el gas porque el Sr. no había pagado la factura. y la Sra. Verde.
Se abrirá un nuevo hotel la próxima semana.
Los asuntos importantes son discutidos (por nuestros gerentes) todos los martes.
La planta se cerró el año pasado.

Ejercicio 6.

Deberíamos haber reservado los billetes de ida y vuelta hace dos semanas.
El agente de viajes había reservado dos habitaciones individuales para los amigos.
Los turistas están arruinando las pirámides.
Habrán entregado el sofá al mediodía.
¿Cuándo le dirá Tom a Molly la hora de su llegada?
¿Por qué todavía no reparaste mi coche?
Los arqueólogos han descubierto un asentamiento antiguo.
La gente mata cientos de aves raras todos los días.
El mal tiempo arruinó el picnic.
¿Para quién plantaste estas rosas?

Ejercicio 7.

1 con, 2 con, 3 con, 4 con, 5 con, 6 con, 7 con, con, 8 con, 9 con, 10 con, 11 con, 12 con, 13 con, 14 con, 15 con, 16 con, 17 por

Espero que estas reglas y ejercicios te hayan ayudado a comprender el tema de La voz pasiva.

El buzón (para vaciar) todos los días.
Las cartas (para entregar).

Respuestas:1.está vaciado 2.tiene matasellos. 3.están ordenados. 4.está cargado. 5.están descargados. 6.se toman. 7.están ordenados. 8.se entregan.

Ejercicio 2. Expande los paréntesis usando los verbos en pasado simple pasivo. (AYER)

El buzón (para vaciar) ayer.
Los sellos (matasellos) en la oficina de correos.
Las letras (para clasificar) en los diferentes pueblos.
El correo (para cargar) en el tren.
Las bolsas de correo (para descargar) después de su viaje.
Las bolsas (para llevar) a la oficina de correos.
Las letras (para clasificar) en las diferentes calles.
Las cartas (para entregar).

Respuestas:1.fue vaciado. 2. tenían matasellos. 3.fueron clasificados. 4. fue cargado. 5. fueron descargados. 6.fueron tomados. 7.fueron ordenados. 8.fueron entregados.

Ejercicio 3. Expande los paréntesis usando los verbos en Future Simple Passive. (MAÑANA)

El buzón (para vaciar) mañana.
Los sellos (matasellos) en la oficina de correos.
Las letras (para clasificar) en los diferentes pueblos.
El correo (para cargar) en el tren.
Las bolsas de correo (para descargar) después de su viaje.
Las bolsas (para llevar) a la oficina de correos.
Las letras (para clasificar) en las diferentes calles.
Las letras (para entregar).

Respuestas: 1.se vaciará. 2.Tendrá matasellos. 3.se clasificará. 4.se cargará. 5.se descargará. 6.se tomará. 7.será ordenado. 8. será entregado.

Ejercicio 4. Expanda los paréntesis usando verbos en Presente, Pasado o Futuro Pasivo simple.

Mi pregunta (para responder) ayer.
Hockey (para jugar) en invierno.
Hongos (para recolectar) en otoño.
Muchas casas (para quemar) durante el Gran Incendio de Londres.
Su nuevo libro (para terminar) el año que viene.
Flores (para vender) en tiendas y en las calles.
S t. Petersburgo (para fundar) en 1703.
Pan (para comer) todos los días.
La carta (para recibir) ayer.
Nick (para enviar) a Moscú la semana que viene.
Yo (para preguntar) en la lección de ayer.
Yo (para regalar) un libro muy interesante en la biblioteca el viernes pasado.
Muchas casas (para construir) en nuestro pueblo cada año.
Este trabajo (que hacer) mañana.
Este texto (para traducir) en la última lección.
Estos árboles (para plantar) el otoño pasado.
Muchos juegos interesantes siempre (para jugar) en nuestras lecciones de PT.
Este hueso (para dárselo) a mi perro mañana.
Nosotros (para invitar) a un último concierto el sábado.
Tiempo perdido nunca (para encontrar) de nuevo.
Roma (no para construir) en un día.

Respuestas: 1.fue respondido. 2. se juega. 3.están reunidos. 4. fueron quemados. 5. habrá terminado. 6.se venden. 7. fue fundada. 8.se come. 9.fue recibido. 10.se enviará. 11. se le preguntó. 12. fue dado. 13. están construidos. 14. habrá terminado. 15. fue traducido. 16. fueron plantados. 17.se juegan siempre. 18.se dará. 19. fueron invitados. 20. nunca se encuentra. 21. no fue construido.

Ejercicio 5. Expanda los paréntesis eligiendo la forma verbal requerida.

En la estación (se encontrarán, serán recibidos) por un hombre de la agencia de viajes.
Ella (los encontrará, los encontrará) en el pasillo de arriba.
El portero (traerá, traerá) su equipaje a su habitación.
Su equipaje será (traerá, será traído) en el ascensor.
Puede (irse, quedarse) su sombrero y abrigo en el guardarropa de abajo.
Pueden (dejar, dejar) la llave con el empleado de abajo.
Desde la estación (tomar, tomar) directamente al hotel.
Mañana los llevará (los llevará, los llevará) al Museo Ruso.

Respuestas: 1.se cumplirá. 2.se reunirá. 3. traerá. 4. será traído. 5.puede irse. 6.puede irse. 7.se tomará. 8. tomará.

Ejercicio 6. Presenta las siguientes frases en voz pasiva, prestando atención al lugar de la preposición.

P.ej. A menudo hablamos de ella. - A menudo se habla de ella.

Los estudiantes de último año se rieron del primer año.
El grupo habló ayer con la directora.
Las madres jóvenes cuidaban a sus bebés con mucho cuidado.
Nadie vivía en esa vieja casa.
Llamaron a Jim y le dijeron que preparara un informe sobre ese tema.
Pensamos en nuestro amigo todo el tiempo.
El médico lo operará en una semana.
El profesor envió a buscar a los padres del alumno.
Buscaron el periódico por todas partes.
Nadie durmió en la cama.
El vecino pidió el telegrama.
Todos escucharon al conferenciante con gran atención.

Respuestas:1. Se rieron del estudiante de primer año. 2. Ayer se habló con la directora. 3. Los bebés fueron cuidados con mucho cuidado. 4. Esa vieja casa no estaba habitada. 5. Se llamó a Jim y se le pidió que preparara un informe sobre ese tema. 6. Se pensaba en nuestro amigo todo el tiempo. 7. Será operado en una semana. 8. Se envió a buscar a los padres del alumno. 9. El periódico se buscaba por todas partes. 10. No se durmió en la cama. 11. Se solicitó el telegrama. 12. El disertante fue escuchado con gran atención.

Ejercicio 7. Expanda los paréntesis cuando use verbos en voz activa o voz pasiva.

Nadie (para verlo) ayer.
El telegrama (para recibir) mañana.
Él (para darme) este libro la semana que viene.
La respuesta a esta pregunta se puede (encontrar) en la enciclopedia.
Mañana (para mostrar) los monumentos históricos de la capital a la delegación.
Puede (encontrar) información interesante sobre la vida en los EE. UU. En este libro.
Budapest (dividir) por el Danubio en dos partes: Buda y Pest.
Yuri Dolgoruki (fundar) Moscú en 1147.
Universidad de Moscú (para fundar) por Lomonosov.
Nosotros (para llamar) Zhukovski el padre de la aviación rusa.

Respuestas:1. sierra. 2.será recibido. 3. Daré. 4. ser encontrado. 5. se mostrará. 6. encontrar. 7. está dividido. 8. fundada. 9.fue fundada. 10. llamar.

Ejercicio 8. Envíe las siguientes frases en voz pasiva.

No robes mucho dinero de la tienda.
A las seis en punto habían terminado el trabajo.
A las doce en punto los trabajadores estaban cargando los camiones.
A las tres de la tarde, los trabajadores habían cargado los camiones.
Enviamos a nuestra hija a descansar en el sur todos los años.
Mostrarán esta película en la televisión.
Están construyendo una nueva sala de conciertos en nuestra calle.
Compré papas ayer.
Traeremos los libros mañana.
Están reparando el reloj ahora.
Venden leche en esta tienda.
He traducido todo el texto.
Rompieron la ventana la semana pasada.
Cuando llegué a casa, se habían comido los dulces.
Haremos el trabajo por la noche.
Escribió este libro en el siglo XIX.
Jugaban al tenis de cuatro a cinco.
Han realizado una serie de experimentos importantes en este laboratorio.
Livingstone exploró África central en el siglo XIX.
A mediados de otoño habíamos plantado todos los árboles.
Ellos pondrán en escena esta obra a principios de la próxima temporada.
Han olvidado la historia.
¿Alguien te ha explicado las reglas del juego?
No me han traído los patines.

Respuestas:1. Se robaron mucho dinero de la tienda. 2. A las seis de la tarde se había terminado el trabajo. 3. A las doce en punto se estaban cargando los camiones. 4. A las tres de la tarde se habían cargado los camiones. 5. Nuestra hija es enviada a descansar al sur cada año. 6. Esta película se proyectará en televisión. 7. Se está construyendo una nueva sala de conciertos en nuestra calle. 8. Ayer se compraron patatas. 9. Los libros se traerán mañana. 10. El reloj está siendo reparado ahora. 11. La leche se vende en esta tienda. 12. Todo el texto ha sido traducido. 13. La ventana se rompió la semana pasada. 14. Cuando llegué a casa, se habían comido los dulces. 15. El trabajo se realizará por la tarde. 16. Este libro fue escrito en el siglo XIX. 17. Se jugaba tenis. De cuatro a cinco. 18. El número de experimentos importantes que se han realizado en este laboratorio. 19. África central fue explorada por Livingstone en el siglo XIX. 20. A mediados de otoño se habían plantado todos los árboles. 21. Esta obra se representará a principios de la próxima temporada. 22. La historia se ha olvidado. 23. ¿Le han explicado las reglas del juego? 24. No me han devuelto los patines.

Ejercicio 9. Envíe las siguientes frases en Active Voice. Ingrese cualquier tema adecuado.

La habitación estaba limpia y aireada.
¿Se han leído todos estos libros?
¿Quién fue el autor de estas cartas?
La carta acaba de ser mecanografiada.
Me mostró el cuadro que había pintado su marido.
No se me permitirá ir allí.
Se le ha dicho todo, así que sabe qué hacer ahora.
Todas las preguntas deben ser respondidas.
La puerta se ha dejado abierta.
Betty fue recibida en la estación.
A la niña no se le permitió ir al concierto.
Dijo que el nuevo horario aún no se había colgado en el tablón de anuncios.
El pollo asado se comió con apetito.
Estaba tan oscuro que no se podían ver las casas.
La luz aún no se ha apagado.
El niño fue castigado por portarse mal.
A las tres de la tarde todo estaba preparado.
El dictado fue escrito sin errores.
¿Quién fue el autor del poema?
Su vestido fue lavado y planchado.
No se me culpó por los errores.
Los papeles habían sido revisados \u200b\u200by corregidos en la siguiente lección.
Esta casa fue construida el año pasado.
La carta acaba de ser enviada.
Este artículo se traducirá en la lección del martes.
¿Cuándo se devolverá este libro a la biblioteca?

Respuestas:I. Ella limpió y ventiló la habitación. 2. ¿Ha leído todos estos libros? 3. ¿Quién escribió estas cartas? 4. La secretaria acaba de escribir la carta. 5. Me mostró el cuadro que había pintado su marido. 6. Mis padres no me permitirán ir allí. 7. Le hemos contado todo para que sepa qué hacer. 8. Debe responder a todas las preguntas. 9. Han dejado la puerta abierta. 10. Nos encontramos con Betty en la estación.
II. La madre de la niña no le permitió ir al concierto. 12. Dijo que todavía no habían colgado el nuevo horario en el tablón de anuncios. 13. Comimos el pollo con apetito. 14. Estaba tan oscuro que no podíamos ver las casas. 15. Aún no han apagado la luz. 16. Ella castigó al niño por portarse mal. 17. A las tres de la tarde ya habíamos preparado todo. 18. Escribimos el dictado sin errores. 19. ¿Quién escribió el poema? 20. Lavó y planchó su vestido. 21. No me culparon por los errores. 22. El maestro había revisado y corregido los papeles para la siguiente lección. 23 Construyeron esta casa el año pasado. 24. Acabamos de enviar la carta. 25. Traduciremos este artículo en la lección del martes. 26. ¿Cuándo devolverá este libro a la biblioteca?

Ejercicio 10. Traducir al inglés utilizando los verbos en voz pasiva.

Se nos mostró una imagen muy extraña.
Te están buscando. Vete a casa.
Todos serán invitados a la sala y les informarán sobre todos los cambios en el plan de estudios de la escuela.
¿Por qué siempre se ríen de él?
A todos nos dieron entradas para la exposición.
Las conferencias de este famoso profesor siempre son escuchadas con gran atención.
Alguien me esta esperando?
Se les hicieron tres preguntas difíciles.
Ya han mandado llamar al director. Espera un poco.
Todos fueron invitados a un gran salón.
Estas cartas han sido revisadas. Pueden enviarse.
En la estación fueron recibidos por un guía y llevados al hotel.
Estas revistas deben devolverse a la biblioteca la próxima semana.
En nuestras clases, se presta mucha atención a la pronunciación.
Se le pidió a Ivanov que explicara por qué faltaba a clases.
¿Me invitarán a tu velada?
Los niños se quedaron solos en casa.

Respuestas:1. Se nos mostró una imagen muy extraña. 2. Te están buscando. Vete a casa. 3. Todos ustedes se reunirán en el pasillo y se les informará sobre todos los cambios en el plan de estudios de la escuela. 4. ¿Por qué siempre se ríen de él? 5. A todos nos dieron entradas para la exposición. 6. Las conferencias de este famoso profesor son siempre escuchadas con gran atención. 7. ¿Me están esperando? 8. Se les hicieron tres preguntas difíciles. 9. Ya se ha enviado a buscar al director. Por favor espere un poco. 10. Todos fueron invitados a un gran salón. 11. Estas cartas han sido revisadas. Pueden enviarse. 12. En la estación fueron recibidos por el guía y trasladados al hotel. 13. Estas revistas deben devolverse a la biblioteca la próxima semana. 14. En nuestras lecciones se presta mucha atención a la pronunciación. 15. Se le pidió a Ivanov que explicara por qué faltaba a clases. 16. ¿Me invitarán a su fiesta? 17. Los niños se quedaron solos en casa.

¡BIEN HECHO!

Literatura:

Pavlichenko O.M. Idioma en Inglés. Taller de gramática. Nivel II. - 2da ed., Rev. y añadir. - X .: Ranok, 2012 .-- 304 p.
Golitsinsky Yu.B. Gramática: colección de ejercicios. - 5a ed., - SPb: KARO, 2005 .-- 544 p. - (Inglés para escolares).

1. Usa la forma correcta del verbo en voz pasiva.

Los caminos (cubrir) con la nieve. - Las carreteras están cubiertas de nieve.
Chocolate (hacer) de cacao. - El chocolate está elaborado a partir de cacao.
Las pirámides (construir) en Egipto. - Las pirámides fueron construidas en Egipto.
Este abrigo (compra) hace cuatro años. - Este abrigo se compró hace 4 años.
El estadio (abierto) el mes que viene. - El estadio estará abierto el próximo mes.
Tus padres (invitan) a una reunión. - Tus padres serán invitados a la reunión.
¿Dónde está tu auto? - Se (arregla) en este momento. - ¿Dónde está tu auto? - Actualmente está siendo reformado.
Los libros ya (paquete). - Los libros ya están empacados.
El castillo puede (ver) desde lejos. - El castillo se puede ver desde lejos.
Los invitados deben (reunirse) al mediodía. - Los invitados deben ser recibidos al mediodía.

2. Modifique las oraciones de muestra:

3. Convierte oraciones en negativo y traduce.

Ann fue mordida por un perro sin hogar.
El zoológico se está reconstruyendo en este momento.
El equipaje debe registrarse en la aduana.
Los souvenirs se venden en todas partes.
El trabajo estará terminado a las 3 en punto.

4. Dé respuestas completas a las siguientes preguntas.

¿Los Juegos Olímpicos se celebran cada 10 años? (¿Los Juegos Olímpicos se celebran cada 10 años?)
¿El pan se elabora con harina o patatas? (¿El pan está hecho con harina o patatas?)
¿Se construyó la Torre Eifel en Moscú? (¿Se construyó la Torre Eiffel en Moscú?)
¿Se realizarán los exámenes finales en verano o en invierno? (¿Se realizarán los exámenes finales en verano o en invierno?)
¿Cuándo se celebra la Navidad en Europa? (¿Cuándo es Navidad en Europa?)

También puede desmontar este ejercicio individualmente con tutores de inglés a través de Skype. Las lecciones se pueden enseñar en cualquier momento.

Respuestas:

Los caminos están cubiertos de nieve.
El chocolate está hecho de cacao.
Las pirámides fueron construidas en Egipto.
Este abrigo se compró hace cuatro años.
El estadio se abrirá el próximo mes.
Tus padres serán invitados a una reunión.
¿Dónde está tu auto? - Está siendo reparado en este momento.
Los libros ya están empaquetados.
El castillo se puede ver desde lejos.
Los invitados deben encontrarse al mediodía.

La radio fue inventada por Popov en Rusia. (La radio fue inventada por Popov en Rusia).
Cada cuatro años se elige un nuevo presidente en los EE. UU. (Se elige un nuevo presidente cada 4 años en los Estados Unidos).
Un ladrón de bancos fue capturado por la policía anoche. (El ladrón de bancos fue capturado por la policía anoche).
Lo sentimos, no se admiten perros en nuestro parque safari. (Lo sentimos, pero no se permiten perros en nuestro parque safari).
El cartero dejará mi carta junto a la puerta. (El cartero dejará mi carta en la puerta).
Mi madre ha preparado una deliciosa tarta de cerezas para la cena. (Mamá hizo una deliciosa tarta de cerezas para la cena).
George no reparó mi reloj. (George no reparó mi reloj).
Espera un poco, mi vecino está contando una historia interesante. (Espere un poco, mi vecino está contando una historia interesante).
Mi hijo puede escribir algunos artículos más sobre fútbol. (Mi hijo puede escribir algunos artículos más sobre fútbol).
Su dormitorio debe limpiarse esta noche. (Su dormitorio debe limpiarse esta noche).

Para principiantes, sugiero arreglar el tema. Voz pasiva (en tiempos simples)y ejecutar 10 ejercicios para principiantes... Explore el tema

Primero, compruébelo usted mismo y traduzca la oración al inglés.

Voz pasiva. Ejercicios para principiantes

Ejercicio 1. Traducir al ruso.

El desayuno lo preparaba nuestra madre.
La nueva regla nos fue explicada en la lección de inglés.
La historia fue escrita por Chéjov.
Este polideportivo fue visitado por mucha gente.
Este juego de deportes se juega a menudo en P.E. lecciones.
La pelota fue lanzada por encima de la valla.
El boxeador fue derribado.
Nací en Moscú.
Serán entrenados por un entrenador famoso.
Me enviarán a la competencia.

Ejercicio 2.Elija la opción correcta y traduzca al ruso.

El programa de noticias ( es mirado / mirado) por millones de personas todos los días.
La Mona Liza ( pintado / fue pintado) por Leonardo da Vinchi.
El nuevo cine se construirá / se construirá) el próximo año.
Nuevos grupos de pop ( se habla mucho / se habla mucho) sobre los adolescentes.
El primer poema de Alexander Pushkin ( fue escrito / escrito)cuando tenía catorce años.
Las cartas ( ser enviado / será enviado) por correo mañana.
La traducción ( fue terminado / fueron terminados) hace dos horas.
Londres (visitado / es visitado) por cientos de turistas cada año.
La cena (será / será) listo en una hora (en una hora).
Los perros (fueron sacados / fueron sacados) tres veces ayer.

Ejercicio 3.

Tom siempre (preguntar) en las lecciones.
Yo (preguntar) en la última lección.
Nuestra casa de campo (para terminar) el año que viene.
El perro (para encontrar) por mi hermana ayer.
Este trabajo (que hacer) mañana.
Este texto (para traducir) en la última lección.
Estos árboles (para plantar) cada otoño.
Muchos juegos interesantes siempre (para jugar) en nuestro P.E. lecciones.
Este hueso (para dárselo) a mi perro mañana.
Nosotros (para invitar) a un último concierto el sábado.

Ejercicio 4. Expanda los corchetes usando verbos en presente, pasado o futuro pasivo simple.

1. Mi pregunta (para responder) ayer. 2. Hockey (para jugar) en invierno. 3. Hongos (para recolectar) en otoño. 4. Muchas casas (para quemar) durante la guerra. 5. Su nuevo libro (para terminar) el próximo año. 6. Flores (para vender) en tiendas y en la calle. 7. St. Petersburg (para fundar) en 1703.8. Pan (para comer) todos los días. 9. La carta (para recibir) ayer. 10. Nick (para enviar) a Moscú la semana que viene. 11. Yo (para regalar) un libro muy interesante en la biblioteca el viernes pasado. 12. Muchas casas (para construir) en nuestro pueblo cada año.

Ejercicio 5.Expanda los corchetes eligiendo la forma verbal requerida.

1. En la estación (se encontrarán, serán recibidos) por un hombre de la agencia de viajes. 2. Ella (los encontrará, los recibirá) en el pasillo de arriba. 3. El portero (traerá, traerá) su equipaje a su habitación. 4. Su equipaje será (traerá, traerá) en el ascensor. 5. Puede (irse, quedarse) su sombrero y abrigo en el guardarropa de abajo. 6. Pueden (dejar, dejar) la llave con el empleado de abajo. 7. Desde la estación (tomar, tomar) directamente al hotel. 8. Mañana los llevará (los llevará, los llevarán) al Museo Ruso.

Ejercicio 6. Expande los corchetes usando verbos en Presente simple, Presente perfecto, Presente continuo, Pasado simple, Futuro simple. Utilice la voz activa y pasiva.

La casa ____________ (para construir) en 2020.
El niño _________ (no escuchar) la noticia todavía.
Los Brooks ___________ (para hacerse) famosos el año pasado.
Dinero _____________ (para mantener) en el banco.
El paquete __________ (enviar) ayer.
Me gustaría ________________ (saber) muy bien el inglés.
¿A dónde _________ el camino _______ (para conducir)?
¡Mira! Las hojas _______________ (caer).
Todo el dinero ___________ (para gastar) en ropa la semana pasada.
¡El pastel se ha ido! ¿Quién _________ (para comer)?

Ejercicio 7.Traducir en Inglés

Los niños están siendo castigados…. - Los niños serán castigados ... - Los niños serán castigados .... (castigar)
Comen pan ... - Comieron pan ... - Comen pan ...
Se cultivan rosas ... - Se cultivan rosas ... - Se cultivan rosas ... (crecer)
El cuadro se está pintando ... - El cuadro se ha pintado ... - El cuadro se dibujará ... (pintar)
Hablan de mi. - Hablaron de mí. - Hablarán de mí. (hablar sobre)
Olvídate de nosotros - Olvídate de nosotros…. - Se olvidarán de nosotros ... (olvidar)

En la voz pasiva de la oración en inglés, la preposición se pone al final.

EJEMPLO. Detrás enviado por el médico. - El doctor fue enviado para.

Ejercicio 8.Cambie las oraciones de activas a pasivas.

Aprendemos inglés. -
El maestro hizo una pregunta a los estudiantes. -
Me hablaron del accidente. -
Encontraremos a nuestras mascotas. -
El año que viene aprenderemos francés. -
La maestra le hizo una pregunta. -
Saco a mi perro todos los días. -

Ejercicio 9.

elogiar alabanza
narrar - contar

1. yo siempre alabanza mis amigos. 2. Yo siempre alabanza casas. 3. Todos los sábados, papá le muestra al abuelo mis calificaciones. 4. Todos los sábados a papá se le muestran mis calificaciones. 5. A menudo te recordamos. 6. A menudo se nos recuerda en el pueblo. 7. Me dan jugo todas las mañanas. 8. Cada mañana le doy leche al gato. 9. Es todos los días dice algo interesante para nosotros. 10. Él todos los días contar algo interesante.

Ejercicio 10. (del manual "Gramática. Colección de ejercicios. Yu. Golitsinsky)
Traduce al inglés usando verbos en Presente simple activo o Presente simple pasivo.

1. A menudo envío cartas a mis amigos. 2. A menudo me invitan al cine. 3. A menudo se ayuda a mi hermana en la escuela. 4. A veces me olvido de llevar mi tarjeta de viaje. 5. Escribe muchas cartas. 6. Los perros aman los huesos. 7. Los perros son amados en muchas familias. 8. ¿Cuándo toma té su familia? 9. ¿Por qué siempre se olvidan estas reglas? 10. ¿Por qué siempre olvidas estas reglas? 12. ¿Dónde viven tus amigos? 13. ¿Dónde se compra el pan? 14. ¿Cuándo se hacen las preguntas?

Ejercicio 11.(del manual "Gramática. Colección de ejercicios. Yu. Golitsinsky)
Modifica las siguientes oraciones en voz pasiva. Empiece con la palabra resaltada.

MUESTRA. Aguas madre las flores Por la tarde. - Las flores se riegan por la tarde (por Madre).

1. El marido de Irene la trajo algunas hermosas conchas del Sur. 2. Los exploradores dieron a los periodistas una larga entrevista. 3. Sr. Wilson enseñará tú Inglés. 4. Tom dio Mella un libro para su cumpleaños. 5. Nuestra madre nos dice cuentos Cada noche. 6. Lydia mostrará tú un nuevo libro de imágenes. 7. Un niño mostró su la manera. 8. Nos enviarán una caja de fruta. 9. Se siguieron cinco o seis niños pequeños ellos... 10. haremos la traducción Por la tarde.

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Ejercicios sencillos de Presente simple pasivo.

Ejercicio 1 . Completa el verbo is o are.

Reglas gramaticales ... siempre aprendidas de memoria.
Animales raros ... protegidos en muchos países.
Esta bufanda ... hecha por mi abuela.
Animales en la reserva ... alimentados dos veces al día.
Las mismas camisetas ... que llevan todos los miembros de nuestro equipo.
Nuevos libros bielorrusos ... mostrados en nuestra biblioteca
Muchas ciudades bielorrusas ... descritas en este libro.
Cena ... siempre cocinada por mi madre.
Este lugar ... abarrotado el domingo.
Nuestro pueblo ... rodeado de un bosque.

Ejercicio 2. Escribe oraciones verdaderas en voz pasiva. Usa las palabras de la tabla.

enviado vía satélite.

jugado en Inglaterra.

vendido en tiendas de música.

hecho en Alemania.

utilizado para acceder a Internet.

invitado al concierto

traído por la mañana

cocinado por mi madre

pintado por mi amigo

limpia todos los días

dado libros de texto en la escuela

escrito en ingles

no se permite andar en moto.

cultivado en muchos países.

Ejercicio 3. Elija la forma correcta del verbo entre paréntesis para completar las oraciones.

Yo ... (me gusta / me gusta) este lugar.
¿Qué libros de Charles Dickens ... (traducidos / están traducidos) al bielorruso?
¿Quién ... (protege / está protegido) a los animales?
Esta ciudad ... (es visitada / visitada) por mucha gente.
¿Quién ... (da / recibe) malas notas en su clase?
Nuestra casa ... (hecha / está hecha) de madera.
Nuestras vacaciones ... (comienza / comienza) la semana que viene.
Alumnos ... (se les da / se les da) libros de texto por parte del profesor.
La fiesta ... (se celebra / se celebra) todos los años.

Ejercicios de presente simple pasivo.

Nivel: Pre-Intermedio.

Ejercicio 4. Completa los espacios en blanco usando la forma Presente Simple Pasiva del verbo entre paréntesis.

Ensalada De Champiñones Y Jamón

Primero, 5 hongos ... (1 - corte) en trozos pequeños y ... (2 - mezclar) con dos cebolletas cortadas. Luego, 100 g de jamón cocido ... (3 cortes) en dados finos. Ahora, champiñones, cebollas y jamón ... (4 - mezcla) en un bol. Finalmente, 2 cucharadas de jugo de limón… (5 - mezclar) con 1 cucharada de salsa de soja y la mezcla… (6 - agregar) a la mezcla de ensalada. ¡Disfruta tu ensalada!

El reportero de noticias y un operador de cámara _______ (1 - enviar) para investigar una noticia. Personas_____ (2 - entrevista) por un reportero y las entrevistas ______ (3 - película) por un operador de cámara. La película ____ (4 - llevar) de regreso al estudio de televisión, y las mejores partes de la película _______ (5 - elegir) por el editor de noticias. Finalmente, el reportaje de noticias ______ (6 - enviar) a televisores en los hogares de las personas y las noticias _____ (7 - ver) por personas de todo el país.

Mi patria es la República de Bielorrusia. Mi país (1 - situado) en el centro de Europa. Se (2 - componen) de seis regiones: Brest, Vitebsk, Gomel, Grodno, Minsk y Mogilev. Bielorrusia (3 - no se lava) por mares u océanos, por lo que (4 - no se separa) de otros países por mares y océanos. Bielorrusia (5 - frontera) por cinco países.

Bielorrusia es mayoritariamente llana. Algunas tierras altas pueden (6 - encontrar) cerca de Minsk y en algunos distritos de las regiones de Mogilev y Grodno. La mayor parte de Bielorrusia (7 - cobertura) por bosques. Es un hermoso país con muchos lagos.

Ejercicio 5. Ordena las oraciones pasivas.

en muchas escuelas / son / usados \u200b\u200b/ Computadoras
de plástico / hecho / son / CD
visto / La información / en una pantalla / se puede
son / muy rápidamente / Las respuestas / calculadas
jugado / El juego / es / en una computadora
con un módem / son / enviados / correos electrónicos
está / en un disco / información / almacenada
enviado / mensajes de texto / están / usando teléfonos móviles
para obtener información / usado / es / Internet

Ejercicio 6. Responda a las situaciones con una oración negativa usando las palabras y combinaciones de palabras entre paréntesis.

Los coches se fabrican en esta fábrica (bicicletas)

Pero las bicicletas no se fabrican en esta fábrica.

En esta tienda se vende pan, (leche)
Nuestra casa está construida de madera, (su casa)
Mis libros se guardan en el estante. libros de ejercicios)
A mi hermana menor generalmente le dan fruta y leche para la cena (mi hermano mayor)
Las manzanas se cultivan en Bielorrusia (naranjas)
El vidrio está hecho de arena (papel)
Mis vestidos los hace mi madre, (chaquetas)
Muchas personas ven las películas (programas deportivos)
Este manzano está plantado por mí. (ese cerezo)
Los alumnos siempre aprenden todas las palabras. (reglas)

Ejercicio 7 Responda las preguntas en Presente pasivo simple.

¿Se juega al fútbol en el patio?

Sí lo es. A veces se juega en el patio.

No, no lo es. Suele jugarse en el campo.

¿Lo juegan niños o niñas?

Lo juegan los niños como regla.

¿Siempre te dan buenas notas?
¿Tu amigo también recibe buenas notas?
¿Tu tarea siempre se hace a tiempo?
¿Tus padres te dan dinero a menudo?
¿El ajedrez lo juegan dos o tres personas?
¿A menudo te castigan en casa?
¿Se plantan árboles en verano o en otoño?
¿Le muestran fotos en sus lecciones de inglés?
¿Se recopilan sus cuadernos de ejercicios al principio o al final de la lección?

Ejercicio 8: Solicite más información sobre las oraciones utilizando las palabras entre paréntesis.

Los niños se quedan después de las lecciones (por qué, con qué frecuencia)

¿Por qué se quedan los niños después de las lecciones?

¿Con qué frecuencia se quedan los niños después de las lecciones?

El juego lo gana nuestro equipo de la escuela, (qué juego)
El mapa es traído de Inglaterra, (cuando)
Mis libros no se guardan en el estante, (por qué)
Las reuniones escolares se llevan a cabo todos los meses, (donde)
El vaso esta lleno de algo, (que)
El hockey suele ser jugado por niños, (cuando)
Las naranjas no se cultivan en Bielorrusia, (por qué)
La cena aún no está servida, (por qué)
Las nuevas reglas se explican en la lección, (por quién)

Ejercicios de presente simple pasivo. Nivel: intermedio.

Ejercicio 9 Responda las preguntas usando las palabras entre paréntesis.

¿Vienen muchos turistas a Gran Bretaña? (es visitado)
¿Dónde está el 'jardín de Inglaterra? (está situado)
¿Nieva en las montañas de Gales? (están cubiertos con)
¿Qué idioma habla la gente en Escocia? (se habla)
¿Hay muchos mares en todo el país? (está rodeado por / está lavado por)
¿Hacen artesanías y ropa de fama mundial en Escocia? (son hechos)
¿Mucha gente conoce las hermosas montañas y lagos de Gales? (son conocidos en todo el mundo)
¿Por qué el color verde es un símbolo de Irlanda del Norte? (esta cubierto)

Ejercicio 10. Invente preguntas en Presente Pasivo Simple.

Ejercicio 11. Cambie los verbos de Activo a Pasivo.

El profesor ayuda a los alumnos.

El profesor ayuda a los alumnos.

Cultivan arroz en la India.

El arroz se cultiva en la India.

Tomo libros en la biblioteca.
Los niños juegan al fútbol.
Limpiamos nuestro salón de clases después de las lecciones.
El cartero trae periódicos todos los días.
Proyectan películas estadounidenses todos los domingos en la televisión.
Dejamos al perro en el patio. ...
Damos leche a nuestro gato todos los días.
Solemos recolectar manzanas en septiembre.
Me muestra sus sellos cada vez que voy a su casa.
Usan discos para almacenar información.
Descubren nuevos planetas todos los días.
La gente da regalos en Navidad.
Hablan español en Perú.
Ellos ordenan el aula todos los días.

Ejercicio 12. Cambie las oraciones de activa a pasiva. Luego haga preguntas sobre estas oraciones.

Mantengo a mi mascota en la casa.

Mi mascota se queda en casa.

¿Dónde se guarda tu mascota?

Siempre escribimos palabras nuevas en nuestros libros de ejercicios.
Los ejercicios siguen a cada texto.
Los alumnos utilizan la biblioteca de la escuela.
No todos los alumnos visten el uniforme escolar.
El profesor nos da todos los libros de texto.
Mi madre lava mi ropa.

Ejercicio 13. Escribe preguntas a las oraciones

El parque está situado en el centro de la ciudad, (qué, dónde)
La estatua está hecha por un escultor famoso, (disyuntivo)
Las manifestaciones se llevan a cabo en esta plaza, (qué, dónde)
La plaza está planificada alrededor del monumento. (general)
El obelisco está decorado con figuras, (cómo)
La carpa se levanta sobre una roca, (alternativa)

Ejercicio 14. Cambie las frases de Activa a Pasiva.

¿Venden zapatos en esta tienda?
¿Traen té de la India?
¿Enseñan inglés en tu escuela?
¿Fabrican bicicletas en esta fábrica?
¿Le pagan mucho dinero?
¿Dónde venden plátanos?

Ejercicio 15. Traducir al inglés.

Las palabras están escritas en la pizarra.
Este libro se vende en todas las tiendas
¿Le envían cartas a menudo?
¿Cuándo llegan los periódicos?
Este parque siempre se muestra a los turistas.
No se proporciona desayuno en nuestra escuela.
Estos textos no se aprenden de memoria.

Respuestas:

Ejercicios fáciles de voz pasiva.

Ejercicio 1.

1 son, 2 son, 3 son, 4 son, 5 son, 6 son, 7 son, 8 son, 9 son, 10 son

Ejercicio 2.

Los coches BMW se fabrican en Alemania.
Los CD se venden en tiendas de música.
El té se cultiva en la India.
Los módems se utilizan para acceder a Internet.
El críquet se juega en Inglaterra.
Las imágenes de televisión se envían por satélite.

La casa esta construida de piedra

Los niños no pueden andar en moto.

Recibimos libros de texto en la escuela.

La carta esta escrita en ingles

Los periódicos se traen por la mañana

La cena la prepara mi madre

El cuadro lo pintó mi amigo.

El aula se limpia todos los días.

Estoy invitado al concierto

Las patatas se cultivan en muchos países.

Ejercicio 3.

1 me gusta, 2 se traducen, 3 protege, 4 se visita, 5 se da, 6 se hace, 7 comienza, 8 se dan, 9 se celebra

Ejercicios preintermedios de voz pasiva.

Ejercicio 4.

A) 1 se cortan, 2 se mezclan, 3 se cortan, 4 se mezclan, 5 se mezclan, se agregan 6

B) Se envían 1, se entrevistan 2, se filman 3, se toman 4, se eligen 5, se envían 6, se miran 7
c) 1 está situado, 2 está arreglado, 3 no está lavado, 4 no está separado, 5 está bordeado, 6 se encuentra, 7 está cubierto.

Ejercicio 5.