การสร้างประโยคในภาษาอังกฤษออนไลน์ วิธีการเขียนประโยคในภาษาอังกฤษ

ภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาอังกฤษไม่อนุญาตให้ใช้เสรีภาพ "ทางภาษา" อย่างไรก็ตามถ้าเราพูดถึงภาษาอังกฤษก็สามารถเปรียบเทียบกับคณิตศาสตร์ได้

ทำไม? คำตอบนั้นง่ายมาก หากคุณรู้ว่าต้องวางอะไรไว้เบื้องหลังผลลัพธ์ก็จะถูกต้อง ก่อนอื่นเราคูณแล้วเราก็บวก สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในภาษาอังกฤษซึ่งมีการกำหนดลำดับคำอย่างชัดเจน และถ้าเรามีสิทธิ์แสดงตัวตนเป็นภาษารัสเซียตามที่เราต้องการเราก็ต้องคิดเป็นภาษาอังกฤษตามกฎ

• ประโยคยืนยัน

ในขั้นต้นคุณควรจำไว้ว่าในตอนแรกคือเรื่องที่แสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนาม

โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ - โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์

ในสถานที่แรกคือ เรื่อง - เรื่องตามด้วย เพรดิเคต - เพรดิเคตหลังจากตั้งอยู่ ตัวปรับคำวิเศษณ์ - สถานการณ์ที่แสดงในคำวิเศษณ์

มันใหญ่และกลม - เธอ (โลก) มีขนาดใหญ่และกลม

ที่แรก - สรรพนาม - สรรพนามจากนั้นรูปแบบของคำกริยาที่จะอยู่ในกาลปัจจุบัน (am, is, are), ตามหลัง - วัตถุ - ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.

โปรดทราบว่าในภาษาอังกฤษมีหัวเรื่องและเพรดิเคตอยู่เสมอโดยไม่คำนึงถึงบริบท

ตัวอย่างเช่น“ ตอนเช้า วันกำลังแตกสลาย " แปลได้ว่า It is morning now. วันนี้กำลังจะเริ่มขึ้น

คำจำกัดความสามารถมาก่อนคำที่ระบุลักษณะ:

เช้าตรู่ - เป็นเวลาเช้าตรู่

ดังนั้นหากหัวเรื่องมาก่อนตามด้วยเพรดิเคตก็จะตามด้วย วัตถุ - นอกจากนี้และ ตัวปรับคำวิเศษณ์ - สถานการณ์.

คู่รักที่รักดูหนังเมื่อวานนี้ - คู่รักคู่หนึ่งดูหนังเมื่อวานนี้ ดังนั้นเราจะแปลประโยคคำต่อคำซึ่งเราจะไม่ทำเพราะในภาษารัสเซียเราสามารถพูดได้แตกต่างกัน: เมื่อวานคู่รักดูหนัง

อย่างไรก็ตามในกรณีนี้คำว่าเมื่อวานนี้สามารถวางได้ทั้งตอนต้นและตอนท้ายของประโยค

• ประโยคปฏิเสธ

กฎหลักคือจำไว้ว่าหลังจากที่ผู้ทดลองปรากฏคำกริยาเสริมพร้อมอนุภาค ไม่.

ตัวอย่างเช่นเมื่อกลับไปที่ประโยคที่มีคู่รักที่กำลังมีความรักเราสังเกตว่าการปฏิเสธจะเกิดขึ้นดังนี้:

คู่รักที่รักไม่ได้ดูหนังเมื่อวานนี้ - คู่รักที่รักไม่ได้ดูหนังเมื่อวานนี้

แต่ละกาลของภาษาอังกฤษมีคำกริยาเสริมของตัวเอง:

นำเสนออย่างง่าย - ทำ / ไม่

เรียบง่ายในอดีต - เคยทำ

อนาคตที่เรียบง่าย - จะ

สำหรับช่วงเวลาของกลุ่ม Continuous ไม่จำเป็นต้องเพิ่มอะไรเลย ตัวอย่างเช่น

ตอนนี้เธอไม่ได้ทำบราวนี่ เธอกำลังหลับ. - ตอนนี้เธอยังไม่ทำบราวนี่ เธอกำลังหลับ.

• ประโยคคำถาม

ถ้าเป็นภาษารัสเซียเราถามคำถามโดยใช้น้ำเสียงโดยไม่ต้องจัดเรียงคำใหม่ตามสถานที่ดังนั้นในภาษาอังกฤษจะมีคำคำถามและคำกริยาช่วยปรากฏอยู่หน้าหัวเรื่องหน้าตาเป็นอย่างไร?

ทำไมเมื่อคืนคุณไม่ยอมไปปาร์ตี้ - ทำไมเมื่อวานคุณไม่ยอมไปงานปาร์ตี้?

ทำไม - คำถาม

เคยทำ - กริยาช่วยใน Past Simple

เมื่อใดที่พนักงานที่ทำการไปรษณีย์ออกมาสนับสนุนการเรียกร้องค่าจ้าง พนักงานไปรษณีย์หยุดงานประท้วงเพื่อเรียกร้องค่าจ้างที่สูงขึ้นเมื่อใด

พูดตรงไปตรงมาคำกริยาช่วยมีได้เพียง 3 คำเท่านั้น:

1. ทำ
2. เป็น
3. เพื่อที่จะมี

ตอนนี้สิ่งสำคัญคือการเรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าในกรณีใดจึงสามารถใช้ได้

คุณรู้สึกอย่างไร? - คุณรู้สึกอย่างไร?

คุณเคยไปไมอามีหรือไม่? - คุณเคยไปไมอามี่ไหม?

ฝนตกตอนนี้หรอ? - ตอนนี้ฝนตกเหรอ?

แม้จะมีความยากลำบากที่เกิดขึ้นเรียนรู้ที่จะพูดภาษาอังกฤษทำงานของคุณและจำไว้ว่าผลลัพธ์สุดท้ายขึ้นอยู่กับคุณเท่านั้น!

บ่อยครั้งในการสอบในการทดสอบต่างๆเราต้องเผชิญกับความจำเป็นในการสร้างวลีจากชุดคำให้ถูกต้อง ถ้าเป็นภาษารัสเซียแทบไม่สำคัญว่าคุณจะเริ่มประโยคด้วยหัวเรื่องหรือคำกริยาในภาษาอังกฤษมีหลักการบางอย่างที่ต้องปฏิบัติตาม โครงสร้างของคำพูดที่มีการจัดระเบียบอย่างดีเป็นกุญแจสำคัญในการพูดที่มีอำนาจ

ตั้งแต่วันแรกของการทำความคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษคุณต้องจำรูปแบบประโยคที่เข้มงวดลำดับคำ ลำดับที่ชัดเจนช่วยให้เข้าใจฟังคำพูดได้ง่ายขึ้น ในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรภาษาไม่ได้ถูกนำเสนอเป็นชุดของคำ แต่เป็นคำพูดที่มีโครงสร้าง

ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษ

เชื่อฉันว่าเมื่อเข้าใจพื้นฐานของการโต้ตอบของสมาชิกในข้อเสนอแล้วก็สามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าในไม่ช้าคุณจะสามารถพูดได้ ใช่ในตอนแรกด้วยวลีง่ายๆสองหรือสามคำ แต่ค่อยๆขยายคำศัพท์ของคุณและกระจายคำพูดของคุณ ดังนั้นกฎการก่อสร้าง:

Subject + predicate + complement + สถานการณ์

Subject + predicate + object + adverbal modifier

เด็กชายแสดงสมุดมาร์คเมื่อวานนี้ (เด็กชายแสดงไดอารี่เมื่อวานนี้)

เรื่อง. เรื่อง. เพิ่ม. คือ.

นั่นไม่ใช่ทั้งหมด อาจมีหลายสถานการณ์หรือส่วนเพิ่มเติมในวลีเดียว จะทำให้ทุกอย่างเข้าที่ได้อย่างไรไม่เพียง แต่จากด้านศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านไวยากรณ์ด้วย ลองดูตัวอย่าง:

• การสร้างประโยคในภาษาอังกฤษขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าถ้ามีหลาย ๆ เพิ่มเติม จากนั้นพวกเขาสลับกันดังนี้:

เพิ่มทางอ้อม (ถึงใคร?) + กำกับ (อะไร) + ด้วยบุพบท (ถึงใคร?)

เธอเขียน เพื่อนของเธอ จดหมาย... แต่: เธอเขียน จดหมาย ให้เพื่อนของเธอ -เธอเขียนจดหมายถึงเพื่อนของเธอ \u003d เธอเขียนจดหมายถึงเพื่อน (ไม่มีความแตกต่างทางไวยากรณ์ในภาษารัสเซีย)

ดังที่คุณเห็นจากตัวอย่างหากวัตถุทางอ้อมไม่มีคำบุพบทสิ่งนั้นจะนำหน้าวัตถุโดยตรงและหากใช้คำบุพบทสิ่งนั้นจะตามมา

• ตามลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษ สถานการณ์ มีการจัดเรียงดังนี้:

โหมดการกระทำ (วัตถุประสงค์เหตุผล) (อย่างไร) + สถานที่ (ที่ไหนที่ไหน) + เวลา (เมื่อไหร่)

เขากำลังวิ่ง อย่างรวดเร็ว ไปที่บ้านของเขา เมื่อ 6 โมงเย็นวานนี้... - เขาวิ่งกลับบ้านอย่างรวดเร็วตอน 6 โมงเช้าของเมื่อวานนี้

หากมีความจำเป็นต้องเน้นสถานการณ์ของสถานที่หรือเวลาอย่างมีเหตุผลก็สามารถนำมาไว้ข้างหน้าได้

ในมอสโกว เขาไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์หลายแห่ง ปีที่แล้ว... - ในมอสโกเขาไปเยี่ยมพิพิธภัณฑ์หลายแห่งเมื่อปีที่แล้ว
ปีที่แล้ว เขาไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์หลายแห่ง ใน Moskow -ปีที่แล้วเขาไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในมอสโกว

• นอกจากนี้ยังมีสมาชิกของข้อเสนอเช่น นิยาม... นกอิสระตัวนี้จะอยู่หน้าคำที่มันหมายถึงเสมอ บางครั้งคำจำกัดความเดียวไม่เพียงพอที่จะอธิบายลักษณะของหัวเรื่องได้อย่างสมบูรณ์ดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้หลายคำ จะใส่อย่างไรและที่ไหน?

1. บทความหรือคำสรรพนามที่เป็นเจ้าของ (หรือคำนามใน Possesive Case) ตัวเลข + คำคุณศัพท์: หมวกสีเหลืองสวยของฉัน , รองเท้าบู๊ตล่าสัตว์อิตาลีตัวใหญ่น่าเกลียดของทอมคำถามแรกที่ตรวจยาก
2. คำคุณศัพท์ตามลำดับต่อไปนี้: ทัศนคติทางอารมณ์→ข้อเท็จจริง: วันที่แดดดี - วันที่แดดดี
3. ข้อเท็จจริงหากมีหลายประการจะจัดเรียงตามลำดับต่อไปนี้: ขนาด→อายุ→สี→จากที่ไหน→จากอะไร ไม่จำเป็นต้องอยู่ในประโยคที่คุณจะพบลักษณะทั้งหมดมันอาจเป็นคำคุณศัพท์สองหรือสามคำ (คำคุณศัพท์มักใช้สำหรับคำจำกัดความ) ซึ่งหมายความว่าการละเว้นองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งของโครงร่างทำให้ทุกอย่างอยู่ในลำดับที่ถูกต้อง ลองมาดูตัวอย่างถุงพลาสติกสีดำใบเล็กถุงพลาสติกสีดำใหม่

ชื่อเสียง กวีชาวสก็อตเกิดในปี 1750 - กำหนดลักษณะของเรื่อง - อารมณ์ สี + มาจากไหน (กวีชื่อดังเกิดในปี 1750)

ดังนั้นเมื่อต้องเผชิญกับคำถาม วิธีสร้างประโยคในภาษาอังกฤษมองทุกคำอย่างใกล้ชิด ก่อนอื่นจำเป็นต้องหาคำศัพท์หลัก (ใครเป็นผู้ดำเนินการอะไรหรือมากกว่าอะไรแล้วจะเกิดอะไรขึ้นการกระทำนั้นเอง) และวางไว้ตั้งแต่แรก จากนั้นสมาชิกรองจะสอดคล้องกับสคีมา

แต่ฉันก็อยากทราบมากเช่นกันว่าประเด็นที่ไม่ได้เป็นการละเมิด แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยตามลำดับ ดังนั้นหัวเรื่องและภาคแสดงจะยึดมั่นในสถานที่ของพวกเขาอย่างแน่นหนาและไม่ยอมให้ใครก็ตามเช่นเดียวกับสถานการณ์และการเพิ่ม แต่ประโยคคำถามสามารถเริ่มต้นด้วยคำกริยาช่วยกิริยาหรือด้วยคำพิเศษ

เคยทำ เขาอาศัยอยู่ในมินสค์? - เขาอาศัยอยู่ในมินสค์?

ทำ คุณมีคอมพิวเตอร์ไหม? - คุณมีคอมพิวเตอร์หรือไม่?

สามารถ คุณพาฉันไปที่พิพิธภัณฑ์ไหม - พาฉันไปพิพิธภัณฑ์ได้ไหม

หนังสือแบบไหน คุณกำลังอ่านตอนนี้หรือไม่ - ตอนนี้คุณกำลังอ่านหนังสืออะไรอยู่?

กรณีของการละเมิดลำดับคำโดยตรงในประโยคภาษาอังกฤษ

แน่นอนว่าไม่ยาก! รูปแบบข้างต้นได้ผลมากที่สุดสำหรับ 80% ของข้อความยืนยัน แต่มีบางสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำ

ปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์เช่น การผกผัน พลิกทุกอย่างกลับหัว มันคืออะไร? ในกรณีที่โครงสร้างของประโยคในภาษาอังกฤษเสียจะมีการระบุลำดับย้อนกลับของหัวเรื่องและเพรดิเคต แต่มีบางสถานการณ์ที่ จำกัด

1. ในหน่วยการพูดที่มีการหมุนเวียน ที่นี้ที่นั้นหัวเรื่องมาหลังเพรดิเคต

ที่นั่น คือ ก รอบ ตาราง กลางห้อง - มีโต๊ะกลมกลางห้อง

2. ถ้าวลีขึ้นต้น ด้วยคำพูดโดยตรง (พร้อม "") และโดยอ้อม ตามด้วยจากนั้นหัวเรื่องก็เปลี่ยนสถานที่ด้วยคำกริยา

“ ฉันไม่ได้วาดภาพมานานแล้ว” กล่าวว่า ของฉัน เพื่อน... “ ฉันไม่ได้วาดภาพมานานแล้ว” เพื่อนของฉันกล่าว

3. ในงบเริ่มต้นด้วย "ที่นี่"แต่โดยมีเงื่อนไขว่าวัตถุนั้นแสดงด้วยคำนามเท่านั้น แต่, หากใช้สรรพนามแทนคำสั่งโดยตรงจะถูกเก็บรักษาไว้

ที่นี่ คือ ถุงมือ คุณกำลังมองหา. “ นี่คือถุงมือที่คุณกำลังมองหา

ที่นี่ มา ของเรา ครู... - ครูของเรามาแล้ว

แต่ที่นี่ มันคือ... - นี่ไง ที่นี่ เขามา... - เขามาแล้ว

4. ถ้าประโยคขึ้นต้นด้วยคำวิเศษณ์หรือคำสันธานเช่น ไม่เคย (ไม่เคย), ไม่ค่อย (ไม่ค่อย), น้อย (น้อย), ไร้สาระ (ไร้สาระ), แทบจะไม่ (แทบจะไม่), ไม่เพียง (ไม่เพียง), แทบจะไม่ (แทบจะไม่), จากนั้นมีการผกผัน บ่อยครั้งที่การละเมิดคำสั่งนั้นใช้เพื่อสื่ออารมณ์ให้กับคำพูดและคำเหล่านี้ซึ่งถูกใส่ไว้ในตอนแรกจะเสริมสร้างและเน้นความหมาย

เปล่าประโยชน์ ทำ เธอย้อม ผมของเธอ. - เธอย้อมผมโดยเปล่าประโยชน์

ไม่เคยอยู่ในชีวิตของเขา มี เขา ที่ไปแล้ว ต่างประเทศ. - เขาไม่เคยเดินทางไปต่างประเทศเลยในชีวิต

ไม่ค่อย สามารถ เขา มา เพื่อดูเรา - เขาไม่ค่อยมาเยี่ยมเรา

5. ในคำพูดสั้น ๆ เช่น ฉันก็เช่นกันฉันก็ไม่ (ฉันด้วย)

ทุกเช้าฉันอาบน้ำ - ฉันอาบน้ำทุกเช้า และฉันก็เช่นกัน

เธอไม่ได้อ่านหนังสือเล่มนี้ - ฉันก็เหมือนกัน - เธอยังไม่ได้อ่านหนังสือเล่มนี้ และฉันก็เช่นกัน

โดยพื้นฐานแล้วทุกอย่างมีความเฉพาะเจาะจงมากในโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ ด้วยกฎมากมายและข้อยกเว้นมากมายการทำงบไม่ใช่เรื่องยากหากคุณทำตามคำแนะนำอย่างระมัดระวัง ดังนั้นโปรดจำไว้ว่าการเขียนประโยคในภาษาอังกฤษถือเป็นสคีมาอย่างเคร่งครัด ทำตามแล้วคุณจะประสบความสำเร็จ!

ประโยค – มันเป็นคำสั่งแยกต่างหากที่มีความสมบูรณ์ของน้ำเสียงและความหมาย ประโยคคือคำหรือกลุ่มคำที่จัดเรียงตามกฎของไวยากรณ์ซึ่งมีข้อความคำถามอัศเจรีย์หรือกระตุ้นให้ดำเนินการ

• ฝนตก. - ฝนตก.
• ไปข้างนอก! - ออกไปข้างนอก!
• คุณกำลังทำอะไร? - คุณกำลังทำอะไร?

ข้อเสนอแนะ ภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับในรัสเซียขึ้นอยู่กับจำนวนฐานทางไวยากรณ์ (การรวมกันของหัวเรื่องและภาคแสดง) ในประโยคแบ่งออกเป็น เรียบง่ายและประโยคที่ซับซ้อน

• ประโยคง่ายๆ
• ที่นั่น คือบ้านของฉัน - นี่คือบ้านของฉัน.
• ฉันต้องไปที่มหาวิทยาลัย - ฉันต้องไปมหาวิทยาลัย

• ประโยคที่ซับซ้อน
• ที่นั่น คือบ้านที่ครอบครัวของฉันอาศัยอยู่ - นี่คือบ้านที่ครอบครัวของฉันอาศัยอยู่
• ฉันต้องไปที่มหาวิทยาลัยแล้ว แต่ฉันจะกลับมาเร็ว ๆ นี้ “ ตอนนี้ฉันต้องไปมหาวิทยาลัย แต่ฉันจะกลับมาในไม่ช้า

ประโยคง่ายๆ (ประโยคธรรมดา) คือประโยคที่มีเฉพาะ ฐานไวยากรณ์เดียว (การรวมกันของหัวเรื่องและเพรดิเคตหนึ่งรายการ)

• เคทชอบสุนัข - เคทรักสุนัข
• เราไปวิ่งออกกำลังกายทุกวันอาทิตย์ - เราไปวิ่งทุกวันอาทิตย์
• พวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียนเมื่อปีที่แล้ว - พวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียนเมื่อปีที่แล้ว

ประโยคง่ายๆสำหรับวัตถุประสงค์ของคำสั่ง

ทุกอย่าง ประโยคง่ายๆขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของคำสั่งอาจเป็น เรื่องเล่า, ปุจฉา, จำเป็น, อัศเจรีย์.

ประโยคบรรยาย

ประโยคประกาศ (ประโยคประกาศ) - ประโยคที่สื่อถึงข้อเท็จจริงหรือข้อมูลบางอย่างใน ยืนยัน หรือ รูปแบบเชิงลบ... เสียงสูงต่ำของประโยคดังกล่าวส่วนใหญ่ลดลงโดยใช้ลำดับคำโดยตรง (หัวเรื่องก่อนเพรดิเคต)

• ฉันชื่อพอล - ฉันชื่อพอล
• เคททำอาหารเก่ง - เคททำอาหารได้ดี

• ฉันไม่ชอบน้ำผึ้ง - ฉันไม่ชอบน้ำผึ้ง
• จอร์จยังทำงานไม่เสร็จ - จอร์จยังทำงานไม่เสร็จ

ในภาษาอังกฤษมักจะ สามารถมีการปฏิเสธได้เพียงครั้งเดียวในประโยคในทางตรงกันข้ามกับภาษารัสเซียซึ่งอาจมีการปฏิเสธซ้ำสองครั้ง (ใช้ร่วมกันไม่ใช้อนุภาคหรือคำสรรพนามเชิงลบคำวิเศษณ์ ฯลฯ )

• ฉันรู้ว่า ไม่มีอะไร - ฉันไม่รู้อะไรเลย.
• ผม ไม่รู้อะไรเลย - ฉันไม่รู้อะไรเลย.

• เราไม่พบใครเมื่อวานนี้ - เราไม่พบใครเลยเมื่อวานนี้
• เมื่อวานนี้เราไม่พบใครเลย - เราไม่พบใครเลยเมื่อวานนี้

สองครั้งไม่ ในภาษาอังกฤษสามารถใช้เพื่อเสริมสร้างการปฏิเสธได้ แต่ไม่ใช่เรื่องธรรมดา

• ผม ไม่ได้ไม่มีเงิน - ฉันไม่มีเงิน.
• เรา ไม่จำเป็นต้องมีการศึกษาเราไม่จำเป็นต้องมีการควบคุมความคิด “ เราไม่ต้องการการศึกษาใด ๆ เราไม่ต้องการการควบคุมความคิดใด ๆ

ประโยคคำถาม

ประโยคที่จำเป็น

ประโยคบังคับ (ประโยคจำเป็น) - ประโยคที่กระตุ้นให้คู่สนทนาดำเนินการนั่นคือแสดงคำสั่งคำขอคำสั่งคำเชิญ ฯลฯ ประโยคดังกล่าวมักไม่ใส่หัวเรื่อง คุณ (คุณคุณ) เนื่องจากชัดเจนจากบริบทคำกริยาจะใช้ในรูปแบบของ infinitive ที่ไม่มีอนุภาคเท่านั้น ถึง.

• ดูนี้! - ดูนี่สิ!
• ฟังฉัน. - ฟังฉัน.
• ไปซื้อขนมปังหน่อยเถอะ - ไปซื้อขนมปังได้โปรด

บางครั้งในประโยคที่จำเป็นสรรพนาม คุณ ไม่ละเว้นเพื่อเน้นอารมณ์และเสริมสร้างคำสั่งหรือคำสั่ง

• คุณหลับแล้ว. - คุณเข้านอนได้แล้ว
• เราจะพักผ่อนและ คุณขับ. - เราจะพักผ่อนและคุณจะขับรถ
• ฉันจะไปที่ร้านและคุณอยู่ที่บ้าน - ฉันจะไปที่ร้านและคุณจะอยู่ที่บ้าน

เพื่อที่จะสร้าง ความจำเป็นเชิงลบ (คำสั่งห้ามหรือคำขอ) คำกริยาเสริมมักใช้เสมอ ทำ ในรูปแบบเชิงลบแม้จะมีกริยา เป็น.

• อย่าสั่งฉัน! - อย่าสั่งฉัน!
• กรุณาอย่าแตะต้องมัน - อย่าแตะต้องมันได้โปรด

• อย่างี่เง่า! - อย่าโง่ให้มาก!
• เข้ามา, อย่าบ้า - โอ้มาเถอะอย่าโกรธ

ในการสร้างคำสั่งคำสั่งที่ส่งไปยังบุคคลที่สามจะใช้คำกริยา ที่จะ (ใบอนุญาต). ที่จะ ยังใช้เพื่อให้ความช่วยเหลือหรือเมื่อขออนุญาต

• ปล่อยเธอไป. - ปล่อยเธอไป. (ปล่อยเธอไป.)
• ปล่อยให้เขาทำอะไรก็ได้ตามต้องการ - ปล่อยให้เขาทำอะไรก็ได้ที่เขาต้องการ
• ปล่อยให้เด็กเล่นกับสุนัขของเรา - ปล่อยให้เด็ก ๆ เล่นกับสุนัขของเรา

• ให้ฉันช่วยคุณ. - ให้ฉันช่วยคุณ.
• ให้เราทำสิ่งนี้ - ให้เราทำ

แบบฟอร์ม มาดูกัน (ย่อจาก ขอให้เรา) ใช้เพื่อแนะนำการดำเนินการร่วมกัน ในความหมายนี้แบบเต็ม ขอให้เรา ไม่ได้ใช้จริง

• ไปเดินเล่นกัน! - ไปเดินเล่นกันเถอะ!
• มาเล่นฟุตบอลข้างนอกกัน - มาเล่นฟุตบอลข้างถนนกันเถอะ
• เชิญ Paul และ Janice มางานปาร์ตี้กัน - เชิญ Paul และ Janice มางานปาร์ตี้กันเถอะ

เครื่องหมายอัศเจรีย์

ประโยคอุทาน (เครื่องหมายอัศเจรีย์) - ประโยคที่แสดงอารมณ์หรือความรู้สึกบางอย่าง บ่อยครั้งที่ประโยคดังกล่าวขึ้นต้นด้วยคำว่า อะไร และ อย่างไร, และสิ้นสุด เครื่องหมายตกใจ.

ใน ประโยคอัศเจรีย์ ใช้เฉพาะคำสั่งตรงเท่านั้น อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่ประโยคสามารถมีได้เพียงหนึ่งหรือสองคำ

• มหัศจรรย์! - วิเศษมาก! (ด้วยการถากถาง)
• วิเศษมาก! - วิเศษมาก!
• ช่างเป็นชีวิตที่สวยงาม! - ชีวิตช่างวิเศษขนาดไหน!
• ช่างเป็นวันที่น่ารักจริงๆ - วันนี้ช่างเป็นวันที่ยอดเยี่ยมจริงๆ

ประเภทของประโยคโครงสร้างอย่างง่าย

ประโยคง่ายๆ ตามโครงสร้างของพวกเขา (การมีหรือไม่มีสมาชิกบางส่วนของข้อเสนอ) แบ่งออกเป็น สองส่วนและ หนึ่งชิ้นเช่นเดียวกับบน ผิดปกติและ แพร่หลาย.

ข้อเสนอสองส่วน

ประโยคสองสมาชิก (ประโยคสองส่วน) - ประโยคที่มีทั้งสมาชิกหลักของประโยค (หัวเรื่องและภาคแสดง) หรือหนึ่งในนั้นถูกละไว้เนื่องจากมีความชัดเจนจากบริบทหรือประโยคก่อนหน้า

• ฉันไม่ชอบหนังสือเล่มนี้ - ฉันไม่ชอบหนังสือเล่มนี้
• เราสนุกมากที่บราซิล! ว่ายน้ำในมหาสมุทรดื่มค็อกเทลเต้นรำ - เราสนุกมากที่บราซิล! เราว่ายน้ำในมหาสมุทรดื่มค็อกเทลเต้นรำ

ประโยคสองส่วนในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ ประโยคสมบูรณ์ (ประโยคเต็ม) - ประโยคสองส่วนที่มีทั้งหัวเรื่องและเพรดิเคต

• ที่รักกำลังยิ้มให้เรา - เด็กยิ้มให้เรา
• เราซื้อลูกอมให้คุณเยอะมาก - เราซื้อขนมให้คุณเยอะมาก
• ที่นั่น เป็นงานเลี้ยงใหญ่ในสถานที่ของแคโรไลน์ - แคโรลีนมีงานเลี้ยงใหญ่

ประโยคไม่สมบูรณ์ (ประโยคที่ไม่สมบูรณ์) - ประโยคที่หนึ่งในสมาชิกหลักของประโยคขาดหายไปหรือทั้งสองอย่างเนื่องจากมีความชัดเจนจากบริบท ประโยคดังกล่าวมักพบในคำพูดภาษาพูดบทสนทนา

• ใครทำอย่างนั้น? มาร์คแน่นอน - ใครที่ทำแบบนี้? มาร์คแน่นอน
• เขาทำอะไร? ไม่มีไรเลย! - สิ่งที่เขาทำ? ไม่มีไรเลย!
• เรากำลังทำอะไรอยู่? แค่คุยกันเฉยๆ - เราทำอะไร? เราแค่ผ่อนคลายและพูดคุย

ประโยคชิ้นเดียว

ประโยคหนึ่งสมาชิก (ประโยคส่วนเดียว) - ประโยคประเภทพิเศษที่มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียวของประโยคและไม่สามารถกำหนดได้อย่างชัดเจนว่าเป็นคำนามหรือคำกริยา บางครั้งมีการเรียกข้อเสนอดังกล่าว ประโยค - วลี.

ประโยคส่วนเดียวสามารถแสดงโดยใช้คำนามหรือคำกริยา infinitive

• เป็นหรือไม่เป็น? - เป็นหรือไม่เป็น?
• อยู่ที่นี่ - คนเดียวทุกคนลืม - อยู่ที่นี่ - คนเดียวลืมทุกคน
• ฤดูใบไม้ผลิ! เสียงนกร้องแสงแดดส่องแสงดอกไม้บาน - ฤดูใบไม้ผลิ! เสียงนกร้องพระอาทิตย์กำลังส่องแสงดอกไม้บาน

ข้อเสนอแนะที่ไม่ธรรมดาและเป็นเรื่องธรรมดา

ประโยคที่ไม่ต้องขยาย (ประโยคที่ไม่หมุนเวียน) - ประโยคที่ไม่มีสมาชิกรองของประโยค แต่เป็นเพียง พื้นฐานทางไวยากรณ์... ทั้งประโยคเดียวและสองส่วนอาจเป็นเรื่องผิดปกติ

• ฤดูใบไม้ผลิ - ฤดูใบไม้ผลิ
• เพื่อมีชีวิต! - มีชีวิต!
• อย่าพูด! - ไม่ได้พูดคุย!
• เธอกำลังหลับ. - เธอกำลังหลับ.
• แมทเป็นนักเรียน - Matt เป็นนักเรียน

ประโยคขยาย (ประโยคทั่วไป) - ประโยคที่มีตั้งแต่หนึ่งประโยคขึ้นไป สมาชิกข้อเสนอเล็กน้อยขึ้นอยู่กับหัวเรื่องหรือเพรดิเคต

• ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงาม! - ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงาม!
• อย่าพูดกับฉันตอนนี้! - อย่าคุยกับฉันตอนนี้!
• น้องสาวของฉันกำลังนอนอยู่ชั้นบน - น้องสาวของฉันนอนชั้นบน
• แมทไม่ใช่คนเรียนเก่งจริงๆ - แมทไม่ใช่คนเรียนเก่งมาก

ในแง่หนึ่งการเขียนประโยคเป็นภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องยาก แต่ในทางกลับกันเพื่อให้ประโยคที่แต่งขึ้นมีความถูกต้องและเข้าใจได้จากมุมมองทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ไปยังคู่สนทนาจำเป็นต้องคำนึงถึงความแตกต่างหลายประการด้วย สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความเข้าใจว่าเป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้ในการแต่งประโยคเป็นภาษาอังกฤษตามหลักการเดียวกับที่เกิดขึ้นในภาษารัสเซีย

ระบบของการลงท้ายกรณีในภาษาที่กล่าวถึงข้างต้นได้รับการพัฒนาให้มีระดับที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงดังนั้นความหมายของคำสั่งจึงขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ ในภาษาอังกฤษระบบการลงท้ายนี้ได้รับการพัฒนาไม่ดีซึ่งไม่สามารถพูดถึงภาษาแม่ของเราได้ ในภาษารัสเซียเป็นคำลงท้ายที่สื่อถึงการเชื่อมต่อหลักระหว่างส่วนประกอบแต่ละส่วนของคำพูด - คำตามลำดับลำดับหลังไม่ได้มีบทบาทพิเศษและด้วยเหตุนี้จึงสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างง่ายดาย ในภาษาอังกฤษทุกอย่างเกิดขึ้นในทางกลับกัน: ระบบการลงท้ายมีการพัฒนาที่ไม่ดีอย่างยิ่งดังนั้นความหมายที่ถ่ายทอดในข้อความจึงขึ้นอยู่กับลำดับของคำ ประการแรกข้อกำหนดนี้ใช้กับกรณีที่ไม่ได้ร้องขอของการใช้คำนาม ด้วยเหตุนี้ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษจึงเข้มงวด ลองพิจารณาปรากฏการณ์ที่อธิบายด้วยตัวอย่างเฉพาะ เราจะใช้เป็นเพียงประโยคบรรยายภาษาอังกฤษที่อยู่ในกรอบของบทความนี้

1. ชาวนาเชิญนักปฐพีวิทยา - ชาวนาได้เชิญนักปฐพีวิทยา \u003d นักปฐพีวิทยาได้รับเชิญจากชาวนา \u003d ชาวนาเชิญนักปฐพีวิทยา \u003d ชาวนาเชิญนักปฐพีวิทยา \u003d ชาวนาเชิญนักปฐพีวิทยา \u003d ชาวนาเชิญนักปฐพีวิทยา
2. นักปฐพีวิทยาได้เชิญชาวนา - นักปฐพีวิทยาเชิญชาวนา \u003d ชาวนาได้รับเชิญจากนักปฐพีวิทยา \u003d นักปฐพีวิทยาเชิญชาวนา \u003d นักปฐพีวิทยาเชิญชาวนา \u003d นักปฐพีวิทยาเชิญชาวนา \u003d นักปฐพีวิทยาเชิญชาวนา

ตัวอย่างเหล่านี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าเมื่อคุณเปลี่ยนลำดับของคำในประโยคภาษาอังกฤษความหมายของประโยคจะเปลี่ยนไป นี่เป็นเพราะกรณีของคำนามที่ไม่ใช่เชิงประพจน์ถูกระบุโดยตำแหน่งของมันเท่านั้น: หัวเรื่องนำหน้าเพรดิเคตและวัตถุโดยตรงตามมา หากคำนามเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงดังนั้นบทบาทของพวกเขาในฐานะสมาชิกของประโยคก็จะเปลี่ยนไปด้วย (เปรียบเทียบตัวอย่างที่ 1 และ 2 - วัตถุและหัวเรื่องมีการเปลี่ยนแปลง)

ในประโยคประกาศที่เรียบง่ายไม่แพร่หลายหัวเรื่องมาก่อนและภาคแสดงจะตามมา หากประโยคดังกล่าวถูกขยายโดยภาคผนวกจะเกิดขึ้นหลังเพรดิเคต คำจำกัดความมักเกิดขึ้นก่อน (หรือหลัง) คำนามที่อธิบายหรืออธิบายลักษณะ ไม่ส่งผลกระทบต่อลำดับคงที่ทั่วไปของคำภายในกรอบของคำพูดที่กำหนด สถานการณ์สามารถเกิดขึ้นได้ทั้งหลังการเพิ่มและก่อนหัวเรื่องที่จุดเริ่มต้นของประโยค ให้เราอธิบายสิ่งที่พูดด้วยตัวอย่างเฉพาะ

1. หิมะละลายลงมา - หิมะละลาย (เรื่อง + ภาคแสดง)
2. หิมะสกปรกนี้ละลายลง - หิมะสกปรกนี้กำลังละลาย (นิยาม + หัวเรื่อง + เพรดิเคต)
3. หิมะสกปรกนี้ละลายลงอย่างรวดเร็ว - หิมะสกปรกนี้ละลายอย่างรวดเร็ว (นิยาม + หัวเรื่อง + เพรดิเคต + สถานการณ์)
4. หิมะสกปรกนี้ละลายลงอย่างรวดเร็วในแสงแดด \u003d ท่ามกลางแสงแดดหิมะสกปรกนี้จะละลายลงอย่างรวดเร็ว - หิมะสกปรกนี้ละลายอย่างรวดเร็วในแสงแดด \u003d ในดวงอาทิตย์หิมะสกปรกนี้จะละลายอย่างรวดเร็ว (นิยาม + เรื่อง + เพรดิเคต + สถานการณ์ 1 + สถานการณ์ 2; สถานการณ์ 2 + นิยาม + เรื่อง + เพรดิเคต + สถานการณ์ 1)

ลำดับคำที่กล่าวถึงในส่วนก่อนหน้าของบทความนี้โดยตรง ในประโยคหลายประเภทคำสั่งนี้สามารถผกผันหรือกลับกันได้ ด้วยการผกผันส่วนหนึ่งของเพรดิเคต (และในบางกรณีเพรดิเคตทั้งหมด) จะตกอยู่ด้านหน้าของตัวแบบ ตามกฎแล้วการผกผันเกิดขึ้นในประโยคคำถามอย่างไรก็ตามมีประโยคประกาศหลายประเภทซึ่งมีลักษณะตามลำดับคำย้อนกลับ:

1. เมื่อใช้โครงสร้าง "มี" หรือ "มี" ในประโยคตัวอย่างเช่นมีผักสดจำนวนมากในสลัดนี้ - สลัดจานนี้มีผักสดเยอะมาก
2. เมื่อใช้ขึ้นต้นประโยคคำว่า "อย่างใดอย่างหนึ่งอย่างนั้น" เช่น "บาร์บาร่าและสามีของเธอทอดไก่งวงคืนนี้" - "ฉันก็เช่นกัน" “ บาร์บาร่าและสามีจะทอดไก่งวงคืนนี้” - "ฉันด้วย"
3. เมื่อตั้งขึ้นต้นประโยคสถานการณ์ "ที่นี่ - ที่นี่" เมื่อหัวเรื่องไม่ได้แสดงด้วยสรรพนาม แต่เป็นคำนามเช่นที่นี่คือบ้านหลังใหม่ของเขา! - นี่คือบ้านใหม่ของเขา!
4. เมื่อกำหนดคำพูดของผู้เขียนที่แนะนำการพูดโดยตรงหลังจากการพูดโดยตรงเช่น: "อย่าแตะต้องแว่นของเธอ!" จอห์นกล่าว - "อย่าแตะแว่นตาของเธอ!" จอห์นกล่าว
5. เมื่อใช้คำกริยาวิเศษณ์แทบจะไม่เคยเป็นเลย ฯลฯ ในตอนต้นของประโยคตัวอย่างเช่นน้องสาวของคุณจะว่ายน้ำไม่เก่ง! - น้องสาวของคุณจะว่ายน้ำไม่เก่ง!

การสร้างประโยคในภาษาอังกฤษให้ถูกต้องเป็นไปไม่ได้หากปราศจากความรู้เกี่ยวกับกฎพื้นฐานของการก่อตัวของโครงสร้าง ดังนั้นในภาษารัสเซียเพื่ออธิบายสถานการณ์ก็เพียงพอที่จะใช้คำที่เกี่ยวข้องในนั้น (ชื่อของแนวคิดวัตถุ ฯลฯ ) และเชื่อมโยงเข้าด้วยกันโดยใช้การลงท้ายที่เกิดจากการปฏิเสธในกรณีและตัวเลข อย่างไรก็ตามภาษาอังกฤษไม่มีคำลงท้ายดังกล่าวดังนั้นคำอธิบายที่ถูกต้องของสถานการณ์จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีการจัดเรียงคำในรูปแบบหนึ่งในประโยค

ประโยคง่ายๆและการจัดหมวดหมู่

ประโยคภาษาอังกฤษง่ายๆแบ่งออกเป็นสองประเภท - ผิดปกติและธรรมดา คนแรกประกอบด้วยหัวเรื่องและเพรดิเคตเท่านั้น ในกรณีนี้สิ่งสำคัญคือหัวเรื่องอยู่ในตำแหน่งแรกและเพรดิเคตอยู่ในอันดับที่สอง ตัวอย่างเช่น“ รถบัสหยุด”

ประโยคง่ายๆประเภทที่สองนอกเหนือจากสมาชิกหลักแล้วยังเกี่ยวข้องกับการเข้ามาของผู้เยาว์ (การเพิ่มเติมคำจำกัดความสถานการณ์) การสร้างประโยคในภาษาอังกฤษโดยใช้สมาชิกรองช่วยชี้แจงสถานการณ์หลัก ตัวอย่างเช่น:“ รถบัสสีเหลืองจอดที่สถานี” ในกรณีนี้สมาชิกรองคนแรกของประโยค (สีเหลือง) ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความและอธิบายเรื่อง (รถบัส) และที่สอง - สถานการณ์ของสถานที่ (ที่สถานี) และหมายถึงเพรดิเคต (หยุด)

โครงการก่อสร้าง

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นคำลงท้ายในคำภาษาอังกฤษจะไม่เปลี่ยนแปลงดังนั้นแต่ละคำจะต้องอยู่ในตำแหน่งที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด (เรียกว่าลำดับคำโดยตรง) มิฉะนั้นสาระสำคัญของประโยคจะผิดเพี้ยนและผู้ที่อ่านมันจะได้รับข้อมูลที่ไม่ถูกต้องบางครั้งก็ตรงกันข้าม และถ้าเป็นภาษารัสเซียเราสามารถพูดว่า:“ ฉันไปดูหนังเมื่อวาน”“ ฉันไปดูหนังเมื่อวาน” หรือ“ ฉันไปดูหนังเมื่อวาน” รูปแบบประโยคที่มีอยู่เป็นภาษาอังกฤษไม่อนุญาตให้ทำเช่นนี้

ในขณะที่ในรัสเซียสาระสำคัญของสถานการณ์จะชัดเจนแม้ว่าคำจะเปลี่ยนไป แต่ในภาษาอังกฤษทุกอย่างก็แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นไม่ว่าเราจะพูดเป็นภาษารัสเซียว่า "Jack hit Jim" หรือ "Jim hit Jack" ข้อมูลก็จะได้รับอย่างถูกต้อง แต่ในภาษาอังกฤษสองประโยคเช่น "Jack hit Jim" และ "Jim hit Jack" มีความหมายตรงกันข้ามกัน คำแรกแปลว่า "Jack hit Jim" และอย่างที่สองคือ "Jim hit Jack" เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดดังกล่าวจำเป็นต้องสร้างประโยคเป็นภาษาอังกฤษตามรูปแบบต่อไปนี้: ใส่หัวเรื่องไว้ที่หนึ่ง, เพรดิเคตในที่สอง, การเพิ่มในที่สามและสถานการณ์ในที่สี่ ตัวอย่างเช่น“ เราทำงานด้วยความยินดี” นอกจากนี้ยังเป็นที่ยอมรับในการวางสถานการณ์ของสถานที่และเวลาไว้ข้างหน้าเรื่องเช่น "ขณะนี้ฉันกำลังทำอาหารเย็น"

ประโยคปฏิเสธกับ not

ประโยคปฏิเสธในภาษาอังกฤษมีโครงสร้างดังนี้

1. เรื่อง.
2. จุดเริ่มต้นของเพรดิเคต
3. อนุภาคลบไม่
4. ตอนจบของเพรดิเคต
5. ส่วนที่กำหนดของเพรดิเคต

ตัวอย่างเช่นประโยคปฏิเสธในภาษาอังกฤษ:“ I'm not reading the book” หรือ“ I have not seen Kelly in a while” (“ I have not seen Kelly for a while \u003d I ไม่ได้เห็นเคลลี่มาสักพักแล้ว”)

หากใช้คำกริยาใน Present Simple หรือ Past Simple ในประโยคปฏิเสธคำกริยาจะลดลงเป็นรูปแบบ "do / does / did + main form" ตัวอย่างเช่น“ ฉันไม่ชอบแม่”“ เธอไม่ต้องการความช่วยเหลือ” หรือ“ สตีเวนดูไม่เหนื่อย”

ประโยคปฏิเสธด้วยคำเชิงลบ

ในภาษาอังกฤษประเภทเชิงลบเป็นไปได้ไม่เพียง แต่ใช้ไม่ใช่อนุภาคเท่านั้น แต่ยังใช้อีกวิธีหนึ่งด้วย เรากำลังพูดถึงการสร้างโครงสร้างที่มีคำเชิงลบซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้: ไม่มีใครไม่เคยไม่มีอะไรไม่มีที่ไหนเลย

ตัวอย่างเช่น“ ไม่มีใครอยากนำเก้าอี้” ควรสังเกตว่าในภาษาอังกฤษหนึ่งประโยคไม่สามารถมีทั้ง not อนุภาคและคำเชิงลบ ดังนั้นวลี "ฉันไม่รู้อะไรเลย" จึงแปลเป็นภาษาอังกฤษว่า "ฉันไม่รู้อะไร" และไม่ว่าในกรณีใด "ฉันไม่รู้อะไรเลย"

ประโยคคำถาม

ประโยคคำถามสามารถนำเสนอในรูปแบบของคำถามทั่วไปและคำถามพิเศษ ดังนั้นคำถามทั่วไปจึงแนะนำคำตอบใช่ / ไม่ใช่ เช่น "คุณชอบหนังสือเล่มนี้ไหม" ("คุณชอบหนังสือเล่มนี้ไหม") หรือ "คุณเคยไปปารีสไหม" ("คุณเคยไปปารีสไหม"). สำหรับคำถามพิเศษคุณอาจต้องแต่งประโยคเป็นภาษาอังกฤษประเภทนี้เมื่อต้องการข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับคำถามที่ถามเช่นสีเวลาชื่อเรื่องระยะทาง ฯลฯ ตัวอย่างเช่น "ภาพยนตร์เรื่องโปรดของคุณคืออะไร" ("ภาพยนตร์เรื่องโปรดของคุณคืออะไร") หรือ "เที่ยวบินไปปรากนานแค่ไหน" ("บินไปปรากนานแค่ไหน").

ในกรณีของการแสดงเพรดิเคตด้วยคำกริยาที่จะมีหรือจะเป็นคำถามทั่วไปจะถูกสร้างขึ้นดังต่อไปนี้: อันดับแรกเพรดิเคตจากนั้นตามด้วยหัวเรื่อง ในกรณีที่เพรดิเคตมีโมดอลหรือวางไว้หน้าหัวเรื่อง ในกรณีของการแสดงเพรดิเคตด้วยกริยาใน Present หรือ Past Simple คุณต้องใช้ do / do หรือ did

สำหรับการเรียงลำดับคำในการสร้างคำถามพิเศษก็เหมือนกับทั่วไปยกเว้นว่าในตอนต้นของประโยคจะต้องมีคำคำถาม: who (who), when (when), what (what), long ( นานแค่ไหน) ที่ไหน (ที่ไหน) อย่างไร (อย่างไร)

ประโยคที่จำเป็น

เมื่อพิจารณาถึงประเภทของประโยคในภาษาอังกฤษเราจะไม่พูดถึงประโยคที่จำเป็นไม่ได้ พวกเขามีความจำเป็นในการแสดงการร้องขอการชักจูงให้ดำเนินการใด ๆ คำสั่งและข้อห้ามเมื่อพูดถึงรูปแบบเชิงลบ

ประโยคบังคับถือว่าเป็นการเรียงลำดับคำโดยตรง แต่คำกริยาจะขึ้นก่อน: "ขอปากกาหน่อยเถอะ" ในบางกรณีโครงสร้างนี้อาจประกอบด้วยคำกริยาเพียงคำเดียว: "Run!" (วิ่ง!) หากต้องการทำให้คำสั่งอ่อนลงหรือเปลี่ยนเป็นคำขอผู้พูดสามารถใช้คุณจะใช้คุณหรือไม่ใช้คุณได้โดยวางไว้ท้ายประโยค

เครื่องหมายอัศเจรีย์

การสร้างประโยคในภาษาอังกฤษของประเภทอัศเจรีย์จะดำเนินการในลักษณะเดียวกับประโยคปกติ แต่ควรออกเสียงตามอารมณ์และในตัวอักษรที่อยู่ท้ายโครงสร้างดังกล่าวจะใส่ไว้เสมอตัวอย่างเช่น "คุณสวยมาก!" ("คุณสวยมาก!") หรือ "ฉันมีความสุขมาก!" ("ฉันมีความสุขมาก!").

ในกรณีที่ประโยคอัศเจรีย์ต้องการการขยายเพิ่มเติมคุณสามารถใช้คำคำถามว่าอะไรและอย่างไร ตัวอย่างเช่น "บ้านหลังใหญ่อะไรอย่างนี้!" ("ช่างเป็นบ้านหลังใหญ่อะไรอย่างนี้!") "ช่างเป็นหนังที่น่าเศร้าจริงๆ!" ("ช่างเป็นหนังที่น่าเศร้า!") หรือ "แมตต์เต้นได้ดีแค่ไหน!" ("แมทเต้นเก่งแค่ไหน!") เป็นที่น่าสังเกตว่าในกรณีของการใช้หัวเรื่องในเอกพจน์จำเป็นต้องมีบทความ a หรือ an ไม่แน่นอน

ประโยคที่ซับซ้อน: ความหมายและการจำแนกประเภท

นอกจากประโยคง่ายๆแล้วยังมีประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเกิดจากการรวมประโยคแรกเข้าด้วยกัน ประโยคผสมและประโยคประกอบเป็นประโยคประเภทหนึ่งในภาษาอังกฤษที่มีโครงสร้างซับซ้อน ความแตกต่างระหว่างพวกเขาคืออดีตเป็นโครงสร้างที่ประกอบด้วยประโยคง่ายๆสองประโยคที่เป็นอิสระและประโยคหลังเป็นประโยคหลักและหนึ่งหรือมากกว่าขึ้นอยู่กับ (อนุประโยครอง)

ประโยคผสมถูกสร้างขึ้นโดยใช้เช่น and (and) หรือ (หรือ) แต่ (แต่) สำหรับ (ตั้งแต่) ยัง (อย่างไรก็ตาม) สำหรับสหภาพแรงงานที่ใช้เพื่อการศึกษาแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆดังนี้

• สาเหตุ / ผล: ตั้งแต่ (เพราะ) เนื่องจาก (เพราะ) ดังนั้น (ด้วยเหตุนี้ดังนั้น) ดังนั้น (ดังนั้นดังนั้น);
• เวลา: before (before, before), while (while, while), after (after), when (when);
• อื่น ๆ : แม้ว่า (แม้จะมีข้อเท็จจริง), if (if, if) แม้ว่า (แม้ว่า), เว้นแต่ (ถ้าเท่านั้น)

ประโยคง่ายๆทั้งหมดที่ประกอบเป็นประโยคที่ซับซ้อนจะต้องเรียงตามลำดับโดยตรง มีประโยคภาษาอังกฤษจำนวนมาก แต่ต้องปฏิบัติตามกฎพื้นฐานในการก่อสร้างโดยไม่คำนึงถึงประเภท

ประเภทของเงื่อนไขเงื่อนไข

ในภาษาอังกฤษใช้อธิบายสถานการณ์ที่มีสัญญาณต่างๆ สามารถอยู่ในรูปแบบต่างๆได้ แต่ในกรณีส่วนใหญ่จะใช้โครงสร้างต่อไปนี้: "If Condition, (then) Statement" (If Condition, (then) Statement) เช่น“ ถ้าอากาศอบอุ่นหลาย ๆ คนชอบไปสวนสาธารณะ”“ ถ้าคุณซื้อชุดนี้ฉันจะให้ถุงมือฟรี” (“ ถ้าคุณซื้อชุดนี้ ผมจะให้ถุงมือฟรี ")

ประโยคเงื่อนไขในภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นสามประเภท ประการแรกใช้เพื่อแสดงถึงสภาพที่เป็นจริงและใช้งานได้ซึ่งเกี่ยวข้องกับเวลาใด ๆ (อนาคตปัจจุบันอดีต) ในการสร้างโครงสร้างดังกล่าวคำกริยาในรูปแบบอนาคตจะถูกใช้ในประโยคหลักและในผู้ใต้บังคับบัญชา - ในประโยคปัจจุบัน

ประการที่สองอธิบายถึงสภาพที่ไม่เป็นจริงซึ่งเกี่ยวข้องกับอนาคตหรือปัจจุบัน ในการสร้างประโยคดังกล่าวคำกริยาควรหรือจะถูกใช้ในส่วนหลักและคำกริยาในรูปแบบพื้นฐานที่ไม่มีอนุภาคถึงและในผู้ใต้บังคับบัญชา - เป็นคำกริยาที่จะเป็นหรือรูปแบบ Past Simple สำหรับคนอื่น ๆ ทั้งหมด

และประการที่สามครอบคลุมถึงเงื่อนไขที่ไม่สำเร็จในอดีต ส่วนหลักของประโยคสร้างโดยใช้คำกริยา should / would และกริยาในกาลปัจจุบันและประโยครองถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาในรูป Past Perfect