การเลือกเกมและแบบฝึกหัดในหัวข้อ“ ฤดูหนาว เกมคำพูดสำหรับกลุ่มกลางในหัวข้อ "ฤดูหนาว", "ปีใหม่", "ความสนุกในฤดูหนาว", "อาหาร" การเลือกเกมการสอนในรูปแบบของฤดูหนาว

Olga Medvetskaya
การเลือกใจความของเกมและแบบฝึกหัดในกลุ่มอาวุโส "ฤดูหนาว"

หัวข้อ: การเลือกธีมของเกมและแบบฝึกหัดในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ฤดูหนาว"

เป้าหมาย: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการนำเสนอสัญญาณหลักของฤดูหนาว

งาน:

เติมเต็มพจนานุกรมในหัวข้อ "ฤดูหนาว";

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ความสามารถในการมองเห็นสัญญาณหลักของธรรมชาติในฤดูหนาว

แสดงความประทับใจในความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

การตรวจสอบภาพวาดในธีมฤดูหนาว

ภาพเหล่านี้บอกอะไรคุณได้บ้าง? ความจริงที่ว่าฤดูหนาวมาถึงแล้ว - ฤดูหนาว

ในช่วงเวลานี้ของปี ลวดลายแปลกประหลาดปรากฏขึ้นบนหน้าต่าง ซึ่งวาดโดยศิลปินที่ล่องหน พวกคุณรู้ไหมว่าเขาชื่ออะไร? ถูกต้องแล้ว ... "น้ำค้างแข็ง"

เขาย่องเข้าไปในบ้านในตอนกลางคืนเท่านั้น เมื่อทุกคนนอนหลับและเริ่มสร้างปาฏิหาริย์ และเมื่อผู้คนตื่นขึ้นในตอนเช้า พวกเขาเริ่มเพลิดเพลินกับภาพวาดที่สวยงามบนหน้าต่าง

1. ปริศนาพื้นบ้าน:

เลอะเส้นทาง

ตกแต่งหน้าต่าง

มอบความสุขให้เด็กๆ

และเธอก็ขี่เลื่อน

(ฤดูหนาว)

เขายุ่งตลอดเวลา

เขาไม่สามารถไปอย่างเปล่าประโยชน์ได้

เขาไปทาสีขาว

ทุกสิ่งที่คุณเห็นตลอดทาง

(หิมะ)

เขาเสมอ

โกรธอะไรบางอย่าง

และเมื่อไหร่ก็ตามที่คุณโกรธ

เด็กๆ หน้าแดงเชียว

และคนแก่ทั้งหมดยังเป็นเด็ก

(หนาวจัด)

นี่มันดาราประเภทไหนกันนะ

บนเสื้อโค้ทและผ้าพันคอ -

ทั้งหมดผ่าน, ตัดออก,

คุณจะเอาน้ำในมือของคุณ?

(เกล็ดหิมะ)

ฤดูหนาวบนหลังคาเป็นสีเทา

โยนเมล็ด -

ปลูกแครอทขาว

เธออยู่ใต้หลังคา

(น้ำแข็งใส)

ดูซิว่านี่ใคร

ในความหนาวเย็นโดยไม่ต้องเสื้อโค้ต?

จมูกส้มแช่แข็ง

และเขาหัวเราะทั้งน้ำตา!

(มนุษย์หิมะ)

ผู้กวาดล้างและโกรธเคืองในฤดูหนาว

เป่า, หอนและหมุน,

ทำเตียงสีขาว

หอนเหมือนสัตว์?

(พายุหิมะ)

2. เกมมือถือ:

นักการศึกษา: พวกคุณและตอนนี้เราจะแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถผ่อนคลายในฤดูหนาวได้อย่างไร มาที่พรม (มีการวอร์มอัพภายใต้ดนตรีประกอบ)

ข้างนอกเรามีฤดูหนาว (กางมือออกด้านข้าง)

กลายเป็นบ้านสีขาว (วางมือเหนือศีรษะในรูปของหลังคา)

ข้างนอกหิมะกำลังตก (พวกเขายกมือและค่อยๆ ลดมือลง)

คนกวาดถนนกำลังกวาด (แกว่งแขนตรงไปทางซ้าย - ไปทางขวา)

เรากำลังเลื่อนหิมะ (พวกเขาหมอบเหยียดแขนไปข้างหน้าพวกเขา)

เราเขียนวงกลมบนลานสเก็ต (พวกเขาเอามือไปข้างหลังหันหลังกลับ)

เราวิ่งบนสกีอย่างช่ำชอง (ทำการเคลื่อนไหวของมือเหมือนเล่นสกี)

และเราเล่นก้อนหิมะ (เลียนแบบการขว้างปา.)

3. เกมการสอน "พูด: อะไรนะ? อย่างไหน? ชนิดไหน?".

ฤดูหนาว(อะไร) - (เย็น รุนแรง หิมะตก พายุหิมะ ฯลฯ)

เกล็ดหิมะ(อะไร) - (ขาว, เบา, มีขนดก, ปุย, สวย, ใส, เย็น, ฯลฯ)

หิมะ(อะไร) - ... (เย็น นุ่ม เหนียว เบา ฯลฯ)

หยาด(อะไร) - ... (คม โปร่งใส เปราะบาง อันตราย)

Blizzard(อะไร) - (ชั่วร้าย, หอน, เต็มไปด้วยหนาม)

ก้างปลา(อะไร) - ... (ฉลาด, สง่า, เรียว, เขียว)

4. เกม "นี่เป็นความจริงหรือไม่?"

ครูชวนเด็ก ๆ ฟังนิทานเกี่ยวกับฤดูหนาวอย่างระมัดระวัง เงื่อนไขของเกม: ถ้าเด็กได้ยินสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ พวกเขาต้องปรบมือแล้วพูดว่า: "ไม่ ไม่ ไม่!"

ในฤดูหนาว กลางวันสั้นและกลางคืนยาวนาน

ในฤดูหนาว กลางวันยาวและกลางคืนสั้น (เราปรบมือ)

มันร้อนเสมอในฤดูหนาว (เราปรบมือ)

ฤดูหนาวอากาศหนาวและหนาวจัด

ฝนตกบ่อยมากในฤดูหนาว (เราปรบมือ)

หิมะตกบ่อยมากในฤดูหนาว

ในฤดูหนาวพวกเขาจะสวมรองเท้าแตะและหมวกปานามา (เราปรบมือ)

ในฤดูหนาว พวกเขาสวมแจ็คเก็ตที่อบอุ่น เสื้อคลุมขนสัตว์ หมวก และรองเท้าบูท

5. เกม "ใครนอนในฤดูหนาว"

ครูตั้งชื่อสัตว์ต่างๆ หากในฤดูหนาวสัตว์นอนหลับ (จำศีล เด็ก ๆ หมอบและเอามือวางไว้ใต้แก้มของพวกเขา และหากพวกเขาไม่นอน พวกเขาจะยืนขึ้นต่อไป ตัวอย่างเช่น กระต่าย (ยืน หมี (หมอบ เม่น (หมอบ)) จิ้งจอก (ยืน, หมาป่า (ยืน, หมูป่า (ยืน , กบ (หมอบ, titmouse (ยืน, บิน (หมอบ).))”

6. เกม "สาวหิมะ"

เราฟังบทกวีและนวดอย่างสนุกสนาน: เราสัมผัสส่วนต่างๆ ของร่างกายด้วยนิ้วของเรา

เราไม่ได้กินหรือดื่ม

(เราส่ายหัว)

เราปั้น Snow Maiden

เราตาบอดขา -

วิ่งไปตามทาง.

หู แก้ม เราตาบอด

และอย่าลืมเกี่ยวกับปากกา

โคโคชนิกสีทอง,

แต่งตัวไปรองเท้าบูท

(เราผอม.)

7. การออกแบบ "ก้างปลา"

รูปนี้เรียกว่าสามเหลี่ยม แนบรูปสามเหลี่ยมขนาดที่เหมาะสมกับรูปภาพแล้วคุณจะมีต้นคริสต์มาส วางสามเหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุดที่ด้านล่าง วางสามเหลี่ยมขนาดเล็กที่ด้านบนของสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ และวางสามเหลี่ยมที่เล็กที่สุดไว้ที่ด้านบนสุด คุณได้อะไร ต้นคริสต์มาส. เราใช้สามเหลี่ยมกี่อันเพื่อสร้างต้นคริสต์มาส สามสามเหลี่ยม

8. นิ้วเพ้นท์ "ต้นคริสต์มาสสีเขียว"

ครูให้ภาพต้นคริสต์มาสแก่เด็ก ๆ พวกเขาวาดภาพเงาของต้นคริสต์มาสด้วยสีเขียว

สรุปบทเรียน:

เด็ก ๆ มีความคิดเกี่ยวกับฤดูหนาว สัญญาณของมัน ได้รับประสบการณ์ความรู้ความเข้าใจใหม่

มีคำศัพท์เพิ่มเติม

มีความคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของแผ่นดินเกิด

นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ของเด็ก

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

รายงานภาพถ่าย สัปดาห์เฉพาะเรื่องในกลุ่มผู้อาวุโส "Who to be" ตั้งแต่วันที่ 10 ตุลาคมถึง 14 ตุลาคม 2559 นักการศึกษา Saytakova I. I. วัตถุประสงค์: - เพื่อทำความรู้จัก

กิจกรรมเดินตามหัวข้อในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส "นกในฤดูใบไม้ร่วง วันทิตเมาส์"แผนนี้เป็นบทสรุปของกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกธรรมชาติในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส ใจความ

การวางแผนการออกกำลังกายและเกมกลางแจ้งที่คาดหวังในกลุ่มที่สองของอายุต้น ฤดูใบไม้ผลิฤดูหนาวมกราคม 1 สัปดาห์ หัวข้อ: "ฤดูหนาวสนุก" 1. เกมกลางแจ้ง: "ราชินีหิมะ" 2. เกมอยู่ประจำ: "พายุหิมะ" 3. เกมกลางแจ้งพร้อมคำพูด

ความสนใจและความจำที่พัฒนามาอย่างดีของเด็กเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในโรงเรียน หากเด็กมีพัฒนาการที่ดี เขาจะติดตามสถานการณ์

การทำงานแกนนำกับเด็กก่อนวัยเรียน (การเลือกแบบฝึกหัด) 1. พจน์และการประกบ ในงานแกนนำกับเด็กก่อนวัยเรียน

หัวข้อสัปดาห์ "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งดอกไม้" ในกลุ่มอาวุโสวัตถุประสงค์: การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกแห่งดอกไม้ ภารกิจ: เพื่อสรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดอกไม้เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่รอบคอบต่อพวกเขา องค์กร.

สัปดาห์เฉพาะเรื่องในกลุ่มผู้อาวุโส "Safe World" ตั้งแต่วันที่ 12-16 กันยายน 2559 วัตถุประสงค์: - การก่อตัวของรากฐานเพื่อความปลอดภัยของชีวิตของตัวเอง

สัปดาห์เฉพาะเรื่องในกลุ่มอาวุโส "นกอพยพกำลังบิน" ตั้งแต่วันที่ 19 กันยายนถึง 23 กันยายน 2559 วัตถุประสงค์: - การก่อตัวของความคิดทั่วไป

หัวข้อสัปดาห์ในกลุ่มอาวุโส “ใบไม้ร่วงหมุน” ตั้งแต่วันที่ 12-16 กันยายน 2559 วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาลลำดับ

การเลือกแบบฝึกหัดและเกมเฉพาะเรื่องในหัวข้อคำศัพท์เกมการสอนสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี

เกมการสอนสำหรับเด็ก

"ฤดูหนาว"

"รวบรวมมนุษย์หิมะ"

เป้าหมาย:

การพัฒนาความสนใจทางสายตาการแสดงเชิงพื้นที่

ปรับปรุงการพูดจา.

เด็กแต่ละคนมีวงกลม 3 ขนาด (ใหญ่ กลาง และเล็ก) เด็ก ๆ ตามแบบจำลองหรือตามความคิดรวบรวมมนุษย์หิมะจากพวกเขา พวกเขาบอกรายละเอียดที่ขาดหายไปอธิบายพวกเขา

"ในทางกลับกัน"

เป้าหมาย:

การพัฒนาความสนใจทางหูความสนใจเชิงตรรกะ

·การเปิดใช้งานพจนานุกรม - การรวมคำพูดของคำ - คำตรงข้าม

ครูออกเสียงวลีที่ไม่ถูกต้องตามหลักเหตุผล เด็ก ๆ หักล้างมัน ตัวอย่างเช่น หิมะเป็นสีดำ (ไม่ใช่ สีขาว) ตุ๊กตาหิมะกำลังร้อน (ไม่หนาว) ต้นไม้ที่มีใบ (ไม่ เปล่า) ดวงอาทิตย์กำลังร้อน (ไม่ ส่องแสง) นกกำลังร้องเพลง (ไม่ พวกเขากำลังหนาว) หมีกำลังเดินอยู่ในป่า (ไม่นอนในถ้ำ)

"จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว"

เป้าหมาย:

· การพัฒนาความคิดของสัญญาณของฤดูหนาว

ปรับปรุงคำพูดที่สอดคล้องกัน

เกมนี้เล่นโดยใช้เกมกระดาน "Seasons" เด็กๆ หยิบไพ่ใบเล็กๆ ที่มีสัญลักษณ์ของช่วงเวลานี้ของปีไปยังแผนที่ขนาดใหญ่ที่แสดงถึงฤดูหนาว

"เกล็ดหิมะ"

เป้าหมาย:

การพัฒนาการหายใจออกโดยตรง

แก้ไขคำบุพบทในการพูด บน.

เด็กแต่ละคนมีกระดาษหรือเกล็ดหิมะพลาสติก เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้เป่าเกล็ดหิมะเพื่อให้มันกระทบวัตถุที่กำหนดในภาพพล็อต เป่าและบอกว่าเกล็ดหิมะนั่งลงเพื่อพักที่ไหน

“อะไรซ่อนอยู่หลังกองหิมะ”

เป้าหมาย:

การพัฒนาความสนใจทางสายตา

·การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ

กองหิมะถูกตัดออกจากกระดาษแข็ง ครูซ่อนภาพเงาของวัตถุไว้ข้างหลังเขา (เลื่อน, เกล็ดหิมะ, ดวงอาทิตย์, ต้นไม้, หมวก, นวม, ผ้าพันคอ, สกี, รองเท้าสเก็ต) ให้เด็กดูส่วนหนึ่งของวัตถุเนื่องจากกองหิมะ พวกเขาเดาว่ามันเป็นวัตถุประเภทใด เป็น.

“เมื่อมันเกิดขึ้น”

เป้าหมาย:

· สอนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อฤดูกาลตามลักษณะของพวกเขา

วัสดุ: รูปภาพกับฤดูกาล ปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล

ครูสร้างปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาลให้เด็กๆ เดา ให้เด็กๆ เดา ค้นหาฤดูกาลที่เกี่ยวข้องในรูปภาพ และวางไว้บนขาตั้ง

หิมะบนทุ่งนา

น้ำแข็งบนแม่น้ำ

พายุหิมะกำลังเดิน

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในช่วงฤดูหนาว)

หิมะหายไป น้ำกำลังคำราม

โลกเต็มไปด้วยดอกไม้อยู่แล้ว

หญ้าอ่อนเติบโต

คนตายทุกคนมีชีวิตขึ้นมา

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ฤดูใบไม้ผลิ).

พระอาทิตย์กำลังเบ่งบาน ดอกลินเด็นเบ่งบาน

เชอร์รี่สุก

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ฤดูร้อน)

ทุ่งโล่ง แผ่นดินก็เปียก

ฝนตกแล้วเมื่อไหร่จะถึง (ในฤดูใบไม้ร่วง)

“เดาคำอธิบาย”

เป้าหมาย:

· สอนเด็กให้ตั้งชื่อฤดูกาลตามสัญญาณ

พัฒนาความคิดความจำความสนใจ

วัสดุ: รูปภาพกับฤดูกาล.

ครูอธิบายฤดูกาลและเด็กเดา

นักการศึกษา: ในช่วงเวลานี้ของปี เด็ก ๆ ชอบเล่นเลื่อนหิมะ สร้างตุ๊กตาหิมะ เล่นก้อนหิมะ

เด็ก ๆ ตอบหรือยกการ์ดพร้อมรูปฤดูหนาว

“เลือกคำ”

ตี…. (น้ำแข็ง)

กรุบกรอบ…. (หิมะ)

โกรธ ... (พายุหิมะ)

แช่แข็ง ... (แม่น้ำ)

เสียงดังเอี๊ยด ... (หิมะ)

กวาด ... (พายุหิมะ)

หิมะตก)

“พูดสักคำ”

1. เงียบ ๆ เงียบ ๆ ราวกับหิมะ 2. ปุยทั้งหมดเลื่อนจากท้องฟ้า

ล้มลงกับพื้น.... (หิมะ) สีเงิน ... .. (เกล็ดหิมะ)

3. ไปหมู่บ้าน เข้าป่า 4. ความสนุกของหนุ่มๆ

ทุกอย่างลงไป…. (ก้อนหิมะ) แข็งแกร่งขึ้น…. (หิมะตก)

5. ทุกคนวิ่งแข่งกัน 6. เหมือนเสื้อแจ็คเก็ตสีขาว

ใครๆก็อยากเล่น….. (สโนว์บอล) แต่งตัว…. (มนุษย์หิมะ)

7. มีตุ๊กตาหิมะอยู่ใกล้ๆ 8. ดูหิมะ

นี่คือเด็กผู้หญิง…. (สาวหิมะ) กับเต้านมสีแดง ... .. (วัวกระทิง)

9. เหมือนในเทพนิยาย เหมือนในความฝัน

ประดับประดาทั้งแผ่นดิน .... (หิมะ)

« ตั้งชื่อ 10 คำ "ฤดูหนาว" (หิมะ, เกล็ดหิมะ, น้ำค้างแข็ง, ... )

"บอกชื่อฤดูหนาว" สิ้นสุดปีเดือนอะไร ปีเริ่มต้นด้วยเดือนอะไร?

« รับป้าย » หิมะอะไร? ลมหนาวเป็นอย่างไร? แดดอะไร? ท้องฟ้าคืออะไร? เมฆอะไร? น้ำแข็งอะไร? อากาศเป็นอย่างไร?

« แก้ไขข้อผิดพลาด" ฤดูร้อนมาถึงและแม่น้ำถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็ง ฤดูหนาวมาถึงแล้ว เหล่านกกิ้งโครงมาถึงแล้ว ฤดูใบไม้ร่วงสิ้นสุดลงและฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว

« ดำเนินการต่อข้อเสนอ » หากฤดูหนาวอากาศเย็นกว่าในฤดูใบไม้ผลิแสดงว่าในฤดูใบไม้ผลิ ... . ถ้าป้อมหิมะสูงกว่าม้านั่ง แสดงว่าม้านั่ง... . ถ้าในสวนสาธารณะมีผู้ชายมากกว่าผู้หญิง... .

« นำคำมาประกอบเป็นประโยค (วาดไดอะแกรมของข้อเสนอ):บน,เมล็ด, เท, ป้อน, เด็กชาย

ข้อแนะนำการจัดและเดินขบวนสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี

เป้าหมายคือการสร้างแนวคิดเรื่องฤดูหนาวในเด็ก

ความก้าวหน้าของการเดิน

การสังเกตการณ์: ในวันที่มีแดด ให้ความสนใจกับความงามของภูมิทัศน์ฤดูหนาว (สภาพแวดล้อมเป็นสีขาว แสง หิมะส่องประกายระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า) สังเกตว่าดวงอาทิตย์ดวงใด (สลัว สว่าง ปกคลุมไปด้วยเมฆ) จำได้ว่าเมื่อวานเป็นอย่างไร เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กโตในฤดูหนาวดวงอาทิตย์ไม่อุ่นไม่สูงขึ้นเส้นทางจะสั้นลง สรุปได้ว่าดวงอาทิตย์ขึ้นและตกเร็วขึ้นด้วยเหตุนี้ กลางวันจึงลดลง ในเดือนมกราคม วันนั้นยาวนานขึ้นอย่างเห็นได้ชัดแต่เริ่มเย็นลงเรื่อยๆ

โองการที่เกี่ยวข้อง:

วันเวลาสั้นลง
แดดออกนิดหน่อย
หนาวแล้ว
และฤดูหนาวก็มาถึง
I. Surikov

น้ำค้างแข็งและดวงอาทิตย์
วันนั้นวิเศษมาก
ก. พุชกิน

ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม
พรมวิเศษ,
ส่องแสงในดวงอาทิตย์หิมะนอนอยู่
ก. พุชกิน

ไม่กินขนมปังไม่ดื่มน้ำ
และทำให้ทุกคนอบอุ่นและส่องสว่างทุกคน
(ดวงอาทิตย์)

สิ่งที่สูงกว่าป่า
สวยกว่าโลก
มันเผาไหม้โดยไม่มีไฟหรือไม่?
(ดวงอาทิตย์)

มนุษย์ขนมปังขิง, มนุษย์ขนมปังขิง,
ด้านทอง,
ฉันดำน้ำเพื่อต้นไม้
ที่นั่นเขาผล็อยหลับไปอย่างสงบ
และตื่นขึ้นในตอนเช้า
ยิ้มทั้งโลก!
(ดวงอาทิตย์)
L. Kuzmin

ทานตะวันบานใหญ่บนฟ้า
มันบานเป็นเวลาหลายปี
บุปผาในฤดูหนาวและฤดูร้อน
และไม่มีเมล็ด
(ดวงอาทิตย์)

ลูกบอลทองคำคืออะไร
กลิ้งไปบนฟ้า
กลิ้งไปบนฟ้า
คนยิ้ม?
(ดวงอาทิตย์)

เกมการสอน

'อะไรก่อน อะไร แล้ว' เด็กๆ จะแสดงฤดูกาลตามลำดับ เป้าหมายคือการรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล

`ใครจะรู้คำศัพท์มากกว่านี้' ครูให้เด็กมองไปรอบๆ และตั้งชื่อสิ่งของโดยใช้เสียง [s] เป้าหมายคือการหาคำที่มีเสียง [s] ขึ้นต้นคำ

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ `สร้างรูปแบบ`

ทำลวดลายน้ำแข็งหลากสี

อาคารเนินเขา
เดินบนพื้นผิวที่จำกัด

เกมกลางแจ้ง

`Salyochki-ผู้ช่วยชีวิต' เป้าหมายคือสอนให้วิ่งเร็วในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน

ความคืบหน้าของเกม:

Salochka จะไม่ตามเราทัน
Salochka จับเราไม่ได้
เราวิ่งได้เร็ว
และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เด็กที่มีคำพูดสุดท้ายวิ่งหนีไป ผู้ถูกเยาะเย้ยต้องหยุด

`จับหาง' เป้าหมายคือสอนการวิ่งเป็นเสา โดยชูมือขวาโอบไหล่คนข้างหน้า รหัสเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ในคอลัมน์ "หัว" พยายามจับ "หาง"

ฤดูหนาว: ดูลม

Ulanova L. A. , Jordan S. O. แนวทางการจัดและดำเนินการเดินสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี

เป้าหมายคือการแนะนำให้เด็กรู้จักปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น "พายุหิมะ" และ "พายุหิมะ"

ความก้าวหน้าของการเดิน

การสังเกต: ในสภาพอากาศที่มีลมแรง ให้สังเกตเมฆที่ลอยต่ำและเร็ว กิ่งก้านที่แกว่งไปมา ให้ความสนใจกับการที่ลมพัดขึ้นจากพื้นและพัดหิมะไปยังที่อื่น กระแทกหน้าต่างด้วยแรง เสนอให้ฟังว่าลมหอนอย่างไร อธิบายว่านี่คือพายุหิมะ ถามเด็กโตว่าลมพัดมาจากไหน ทำไมคุณไม่สามารถเดินในช่วงพายุหิมะได้?

โองการที่เกี่ยวข้อง:

ลมพัดในเดือนกุมภาพันธ์
เสียงหอนในท่อดัง
งูวิ่งตามพื้น
พื้นเบา.
S. Marshak

พายุปกคลุมท้องฟ้าด้วยหมอก
ลมกรดของหิมะบิดเป็นเกลียว;
เหมือนสัตว์เดรัจฉาน เธอจะหอน
เขาจะร้องไห้เหมือนเด็ก ...
ก. พุชกิน

ผู้รับใช้ที่ซื่อสัตย์ของพายุหิมะ
สังเกตทุกวิถีทาง
เพื่อไม่ให้เข้าไปในดง ...
S. Marshak

พายุหิมะถล่ม
ทางขาว.
ต้องการในหิมะที่อ่อนนุ่ม
จมน้ำตาย
ส. เยเสนิน

และในบ้านมีพายุหิมะ
แผ่กระจายเหมือนพรมไหม
แต่ก็หนาวจนปวดใจ
ส. เยเสนิน

ในทุ่งมีเตียงหิมะ
นอนสำหรับกระต่าย ... (พายุหิมะ).

ใครขว้างหิมะใส่หน้าคุณ?
กวาดบนระเบียง?
ใครหอนในปล่องไฟเตา?
ใครเปิดประตู?
(พายุฤดูหนาว)
N. Nishcheva

วิปปิ้งบนแก้ม,
เขาโบกมือ
ถอดหมวกออกจากหัว
และเขาก็วิ่งหนีไป
(ลม)

ฉันชักลมบ้าหมู รื้อทุกอย่างลง ก้มต้นไม้ลง
(ลม)

เกมการสอนและแบบฝึกหัด

`ลมอะไร' เพื่อตอบคำถามโดยเลือกคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เป้าหมายคือการขยายคำศัพท์

'ฤดูกาล' ครูเรียกสัญญาณของฤดูกาล เด็กๆ เป็นผู้กำหนด เป้าหมายคือการพัฒนาความสนใจ การคิด ตรรกะ คำพูด

`ลมร้องเพลงอย่างไร' เด็ก ๆ เลียนเสียงฮัมของลมโดยออกเสียง [v] เป้าหมายคือการแก้ไขการออกเสียงของเสียง [v]

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ "เชือกผูกรองเท้า"

สำหรับการออกกำลังกายนั้นใช้ของเล่นผูกเชือก: ต้นคริสต์มาส, กระต่าย, เกล็ดหิมะ, ตุ๊กตาหิมะ เป้าหมายคือการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ

แรงงานและการออกกำลังกายส่วนบุคคล

เกมมือถือ 'กับดักด้วยริบบิ้น'

เป้าหมายคือการฝึกวิ่งหลวม สอนวิธีหลบคนขับ พัฒนาทักษะการวางแนวอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: กับดักวิ่งตามเด็ก ๆ ไปหยิบริบบิ้น เขาถูกคัดออกจากเกม

เกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในหัวข้อคำศัพท์ "ฤดูหนาว"

Pavlova Vera Valerievna อาจารย์กลุ่มพิเศษของสถาบันการศึกษาเทศบาล "Bendery Kindergarten No. 9" เมือง Bendery
หมายเหตุ:เกมการสอนที่เลือกสรรนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาและครูในโรงเรียนประถมศึกษา
วัตถุประสงค์:เกมการสอนเหล่านี้สามารถใช้เมื่อดำเนินการ GCD ในกิจกรรมอิสระของเด็ก
ผู้ชมอายุ:อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส (5-7 ปี)
เป้า:ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของฤดูหนาวเป็นฤดูกาล แก้ไขการเปลี่ยนแปลงหลักที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิตในผู้คนเมื่อเริ่มต้นฤดูกาลนี้
งาน:
- สรุปสัญญาณของฤดูหนาว
-เพื่อชี้แจงสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตกับการถือกำเนิดของฤดูหนาว;
- ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับนกที่หลบหนาวในภูมิภาคและผู้คนช่วยเหลือพวกเขา
- เพื่อชี้แจงความรู้ของสุภาษิตและคำพูดปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว
เกมการสอน "ตั้งชื่อคำศัพท์ฤดูหนาว"
เป้า:การก่อตัวของคำศัพท์ที่แสดงถึงหัวเรื่องการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
ความคืบหน้าของเกม:
ครูชวนเด็ก ๆ จดจำและตั้งชื่อคำศัพท์ "ฤดูหนาว" 10 คำ
ในกรณีที่มีปัญหาคุณสามารถเสนอให้แสดงภาพที่มีปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเหล่านี้ได้ สำหรับแต่ละคำที่ตั้งชื่อโดยเขาเท่านั้น ผู้เล่นจะได้รับชิป ผู้ที่มีชิปมากที่สุดในตอนท้ายจะเป็นผู้ชนะ
ตัวอย่างคำ:น้ำค้างแข็ง หิมะ น้ำแข็ง น้ำค้างแข็ง มนุษย์หิมะ น้ำค้างแข็ง สาวหิมะ ป้อมปราการหิมะ ก้อนหิมะ เกล็ดหิมะ ฯลฯ

เกมการสอน "บอกฉันทีว่าอันไหน"
เป้า:การกระตุ้นคำศัพท์ของเด็กการขยายความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุที่ไม่มีชีวิต (สิ่งมีชีวิต)
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแจกการ์ดที่มีภาพวัตถุธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เด็กเลือก 5 คำสำหรับวัตถุนี้
ตัวอย่างของวัตถุธรรมชาติ:หิมะ ดวงอาทิตย์ ลม เมฆ ท้องฟ้า น้ำแข็ง เกล็ดหิมะ

เกมการสอน "ต่อประโยค"
เป้า:การชี้แจงความคิดเกี่ยวกับฤดูหนาวและฤดูกาลอื่น ๆ การเปิดใช้งานคำศัพท์การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเริ่มประโยค เด็กจบและอธิบายคำตอบของเขา
หากในฤดูหนาววันนั้นสั้นกว่าในฤดูใบไม้ผลิดังนั้นในฤดูใบไม้ผลิ ...
ถ้าต้นไม้สูงกว่าม้านั่ง แสดงว่าม้านั่ง...
หาก titmouse บินไปที่ตัวป้อนมากกว่านกกระจอกแล้ว titmouse ...
หากสไลเดอร์ไม้สูงกว่าแผ่นเยือกแข็ง แสดงว่าสไลเดอร์ที่เย็นจัด ...
หากฤดูร้อนอบอุ่นกว่าฤดูใบไม้ร่วงฤดูใบไม้ร่วง ...
เกมการสอน "ใหญ่ - เล็ก"
เป้า:การรวมการใช้คำที่มีคำต่อท้ายเล็ก ๆ ในการพูดการพัฒนาหน่วยความจำ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแจกรูปภาพให้เด็ก ๆ วาดภาพวัตถุที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
คุณสามารถสร้างประโยคด้วยคำเหล่านี้ได้
ตัวอย่างคำ:หิมะ เกล็ดหิมะ มนุษย์หิมะ ดวงอาทิตย์ เมฆ ต้นไม้ นวม หมวก ผ้าพันคอ...

เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาด"
เป้า:การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ลักษณะเฉพาะในฤดูหนาว การเปรียบเทียบฤดูหนาวและฤดูกาลอื่น การพัฒนาความสนใจ ความจำ คำพูดที่สอดคล้องกัน - คำอธิบาย
ความคืบหน้าของเกม:
ครูอ่านประโยคให้เด็กฟังและบอกว่าควรตั้งใจฟังและแก้ไขข้อผิดพลาด เด็กที่อธิบายข้อผิดพลาดจะได้รับโทเค็น ใครมีชิปมากที่สุดชนะ
ตัวอย่างคำแนะนำ:ฤดูร้อนมาถึงแล้ว ผู้คนต่างสวมถุงมือและหมวก
ฤดูหนาวมาแล้วและนกนางแอ่นก็มา
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงและแม่น้ำถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็ง
ฤดูร้อนสิ้นสุดลงและฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว
ฤดูร้อนมาถึงแล้ว และนกอพยพได้บินลงใต้
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว titmouse และนกพิราบก็เริ่มบินไปที่ตัวป้อน
เกมการสอน "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณแกะสลักจาก ... "
เป้า:การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัสดุที่คุณสามารถแกะสลักได้ เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
ความคืบหน้าของเกม:
ครูให้เด็กดูภาพสามภาพ: หิมะ, ดินน้ำมัน, แป้งและเสนอชื่อสิ่งที่สามารถขึ้นรูปจากวัสดุนี้
แต่ละรายการจะถูกทำเครื่องหมายด้วยโทเค็น ในตอนท้ายของเกม คุณสามารถดูเนื้อหาที่เด็กๆ คุ้นเคยมากที่สุดและสิ่งที่พวกเขาแนะนำให้ทำงานฝีมือ
ตัวอย่าง:ดินน้ำมัน: จาน เฟอร์นิเจอร์ ผลไม้ ผัก อาหาร ฯลฯ
หิมะ: ก้อนหิมะ ป้อมปราการ กระต่าย ตุ๊กตาหิมะ หุ่นหิมะ ฯลฯ
แป้ง: ขนมปัง พาย งานฝีมือ บิสกิต ฯลฯ.

เกมการสอน "รับคู่ตรรกะ"
เป้า:การรวบรวมคู่ตรรกะจากวัตถุต่างๆ การพัฒนาคำศัพท์ ตรรกะ และความจำ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแจกรูปภาพให้เด็ก ๆ และบอกว่าพวกเขาต้องการหาคู่กันจากนั้นจึงสร้างประโยคสองคำขึ้นมา
ตัวอย่างคำ:มนุษย์หิมะและไม้กวาด; ตัวป้อนและไตเติ้ล; เด็กชายและนวม; หมีและถ้ำ; crossbill และโคนต้นสน

เกมการสอน "วางไว้ในการสั่งซื้อ"
เป้า:ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการทำตุ๊กตาหิมะ ความสามารถในการอธิบายขั้นตอน
ความคืบหน้าของเกม:
ครูบอกว่าจำเป็นต้องจัดเรียงรูปภาพเพื่อทำตุ๊กตาหิมะ เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการผลิตตามโครงการ

เกมการสอน "นกตัวใดในฤดูหนาวให้เสียง"
เป้า:แก้ไขชื่อนกที่หลบหนาวและเสียงของพวกมัน การพัฒนาความจำและความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแจกการ์ดที่มีรูปนกหลบหนาวเด็ก ๆ ได้รับเชิญให้จำได้ว่านกตัวนี้หรือนกตัวนั้นส่งเสียงอย่างไรโดยจำเสียงได้ในภาพ
นกกระจอก - เจี๊ยบ; อีกา - บ่น; นกกางเขน - เจี๊ยบ; นกพิราบ - cooing; titmouse - เงา; นกฮูก - บีบแตร

เกมการสอน "จบสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาว"
เป้า:ความรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูหนาวการพัฒนาความจำและความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเริ่มสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาว เด็ก ๆ จบ คุณสามารถเล่นกับเด็กสองทีม ทีมที่จำสุภาษิตและคำพูดได้ดีกว่าจะเป็นผู้ชนะ
ตัวอย่างสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูหนาว:
ดูแลจมูกของคุณในความเย็นจัด
สิ้นปีและฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น
ธันวาคมสิ้นสุดปี และฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น
น้ำค้างแข็งไม่ดี แต่ก็ไม่ได้สั่งการ
มกราคมเป็นต้นปีกลางฤดูหนาว
กุมภาพันธ์เป็นเดือนที่ดุเดือด เขาถามว่าแย่แค่ไหน
ดวงอาทิตย์ไม่ส่องแสงในฤดูหนาวกับฤดูร้อน
ไม่ใช่หิมะที่กวาด แต่เป็นหิมะที่มาจากเบื้องบน
ในฤดูหนาวที่หนาวเย็น - ทุกคนยังเด็ก
ในคืนหนึ่งมันจะกลายเป็นฤดูหนาว
ฉันแนะนำให้ครูขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนใช้เกมที่เสนอใน GCD กิจกรรมยามว่าง แบบทดสอบ และในการทำงานส่วนบุคคล

เกมการสอนในหัวข้อ "ฤดูหนาวสนุกในฤดูหนาว"

เป้าหมาย - การจัดระเบียบงานกับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ฤดูหนาว" เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวเป็นฤดูกาล

งาน:

1. การก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศวิทยาเบื้องต้นในเด็ก การขยายและการจัดระบบความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว

2. แก้ไขความคิดเกี่ยวกับฤดูหนาวและสัญญาณของมัน การปรับแต่งการขยายและการเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "ฤดูหนาว"

3. จัดระบบความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาวการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับช่วงฤดูหนาว

4. การพัฒนาทักษะความร่วมมือ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความปรารถนาดี ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ

5. การศึกษาในเด็กสามารถชื่นชมธรรมชาติในฤดูหนาวและเคารพได้

ผลลัพธ์โดยประมาณ

การได้รับประสบการณ์จากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันโดยเด็ก ๆ ความสามารถในการฟังเพื่อน

เพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้;

การดูดซึมความรู้ที่จำเป็นในหัวข้อ "ฤดูหนาว";

การก่อตัวของความสนใจอย่างต่อเนื่องในการสังเกตปรากฏการณ์ในธรรมชาติ

ความสนใจและความร่วมมือของผู้ปกครองในฐานะผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการสอน

บูรณาการของพื้นที่การศึกษาในหัวข้อ: WINTER

เอกสารแนบ 1

“ไปเอาตุ๊กตาหิมะมา”

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจทางสายตา การนำเสนอเชิงพื้นที่ ปรับปรุงการพูดจา.

เด็กแต่ละคนมีวงกลม 3 ขนาด (ใหญ่ กลาง และเล็ก) เด็ก ๆ ตามแบบจำลองหรือตามความคิดรวบรวมมนุษย์หิมะจากพวกเขา พวกเขาบอกรายละเอียดที่ขาดหายไปอธิบายพวกเขา

"ในทางกลับกัน".

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจในการฟัง ความสนใจเชิงตรรกะ การเปิดใช้งานพจนานุกรม - แก้ไขคำตรงข้ามในคำพูด

ครูออกเสียงวลีที่ไม่ถูกต้องตามหลักเหตุผล เด็ก ๆ หักล้างมัน ตัวอย่างเช่น หิมะเป็นสีดำ (ไม่ใช่ สีขาว) ตุ๊กตาหิมะกำลังร้อน (ไม่หนาว) ต้นไม้ที่มีใบ (ไม่ เปล่า) ดวงอาทิตย์กำลังร้อน (ไม่ ส่องแสง) นกกำลังร้องเพลง (ไม่ พวกเขากำลังหนาว) หมีกำลังเดินอยู่ในป่า (ไม่นอนในถ้ำ)

"จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว ปรับปรุงคำพูดที่เชื่อมต่อ

เกมนี้เล่นโดยใช้เกมกระดาน "Seasons" เด็ก ๆ หยิบไพ่ใบเล็กที่มีสัญลักษณ์ของฤดูกาลนี้ไปยังแผนที่ขนาดใหญ่ที่แสดงถึงฤดูหนาว

"เกล็ดหิมะ"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาการหายใจออกโดยตรง แก้ไขคำบุพบทนาในการพูด

เด็กแต่ละคนมีกระดาษหรือเกล็ดหิมะพลาสติก เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้เป่าเกล็ดหิมะเพื่อให้มันกระทบวัตถุที่กำหนดในภาพพล็อต เป่าและบอกว่าเกล็ดหิมะนั่งลงเพื่อพักที่ไหน

“อะไรซ่อนอยู่หลังกองหิมะ”

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจทางสายตา การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ

กองหิมะถูกตัดออกจากกระดาษแข็ง ครูซ่อนภาพเงาของวัตถุไว้ข้างหลังเขา (เลื่อน, เกล็ดหิมะ, ดวงอาทิตย์, ต้นไม้, หมวก, นวม, ผ้าพันคอ, สกี, รองเท้าสเก็ต) ให้เด็กดูส่วนหนึ่งของวัตถุเนื่องจากกองหิมะ พวกเขาเดาว่ามันเป็นวัตถุประเภทใด เป็น.

"เมื่อมันเกิดขึ้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อฤดูกาลตามสัญลักษณ์

วัสดุ: รูปภาพกับฤดูกาล ปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล

ครูสร้างปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาลให้เด็กๆ เดา ให้เด็กๆ เดา ค้นหาฤดูกาลที่เกี่ยวข้องในรูปภาพ และวางไว้บนขาตั้ง

หิมะบนทุ่งนา

น้ำแข็งบนแม่น้ำ

พายุหิมะกำลังเดิน

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในช่วงฤดูหนาว)

หิมะหายไป น้ำกำลังคำราม

โลกเต็มไปด้วยดอกไม้อยู่แล้ว

หญ้าอ่อนเติบโต

คนตายทุกคนมีชีวิตขึ้นมา

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ฤดูใบไม้ผลิ).

พระอาทิตย์กำลังเบ่งบาน ดอกลินเด็นเบ่งบาน

เชอร์รี่สุก

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ฤดูร้อน)

ทุ่งโล่ง แผ่นดินก็เปียก

ฝนตกแล้วเมื่อไหร่จะถึง (ในฤดูใบไม้ร่วง)

"เดาคำอธิบาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อฤดูกาลตามสัญลักษณ์

พัฒนาความคิดความจำความสนใจ

วัสดุ: รูปภาพกับฤดูกาล.

ครูอธิบายฤดูกาลและเด็กเดา

นักการศึกษา: ในช่วงเวลานี้ของปี เด็ก ๆ ชอบเล่นเลื่อนหิมะ สร้างตุ๊กตาหิมะ เล่นก้อนหิมะ

เด็ก ๆ ตอบหรือยกการ์ดพร้อมรูปฤดูหนาว

"เลือกคำ"

ตี…. (น้ำแข็ง)

กรุบกรอบ…. (หิมะ)

โกรธ ... (พายุหิมะ)

แช่แข็ง ... (แม่น้ำ)

เสียงดังเอี๊ยด ... (หิมะ)

กวาด ... (พายุหิมะ)

หิมะตก)

ภาคผนวก 2

พลาสติกศึกษา

สนุกหน้าหนาว.

บรรยายภาพ: คุณเล่นสเก็ต เล่นก้อนหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ พาเด็กๆ ขึ้นเลื่อน ไปเล่นสกี

วาดภาพนกที่หลบหนาว: นกหัวขวาน ลูกไก่อีกาฟักไข่ และนกกระจอกน้ำแข็ง

แสดงภาพสัตว์ในฤดูหนาว: กระต่ายซุ่มซ่อนอยู่ใต้พุ่มไม้ สุนัขจิ้งจอกกำลังฟังเสียงหนูร้องภายใต้หิมะ หมาป่าหิว หมีนอน; กระรอกที่พบตู้กับข้าว ฯลฯ

ใบสมัคร3

เกมคำศัพท์ไวยากรณ์และแบบฝึกหัดในหัวข้อ "ฤดูหนาว"

* ตั้งชื่อ 10 คำ "ฤดูหนาว" (หิมะ, ...)

* ตั้งชื่อฤดูหนาว สิ้นสุดปีเดือนอะไร ปีเริ่มต้นด้วยเดือนอะไร?

* รับป้าย: หิมะแบบไหน? ลมหนาวเป็นอย่างไร? แดดอะไร? ท้องฟ้าคืออะไร? เมฆอะไร? น้ำแข็งอะไร? อากาศเป็นอย่างไร?

* ข้อผิดพลาดที่ถูกต้อง: ฤดูร้อนมาถึงแล้วและแม่น้ำถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็ง ฤดูหนาวมาถึงแล้ว เหล่านกกิ้งโครงมาถึงแล้ว ฤดูใบไม้ร่วงสิ้นสุดลงและฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว

* ต่อประโยค: หากฤดูหนาวหนาวกว่าในฤดูใบไม้ผลิดังนั้นในฤดูใบไม้ผลิ ... . ถ้าป้อมหิมะสูงกว่าม้านั่ง แสดงว่าม้านั่ง... . ถ้าในสวนสาธารณะมีผู้ชายมากกว่าผู้หญิง... .

* แก้ปัญหา: "มีนกบูลฟินช์ 4 ตัวและหัวนมจำนวนเท่ากันบนตัวป้อน มีหัวนมกี่ตัวที่ตัวป้อน"

* ใส่คำเพื่อสร้างประโยค (วาดแผนภาพประโยค): เด็กชายเทเมล็ดลงบนตัวป้อน

เกมคำศัพท์ไวยากรณ์และแบบฝึกหัด

"อย่างไหน!" การเลือกคำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันสำหรับคำว่าฤดูหนาว: เย็น, ต้น, ปลาย, หิมะตก, ชั่วร้าย, รุนแรง, หนาวจัด, อบอุ่น, ลมแรง, ร่าเริง, สง่างาม ฯลฯ

“ คิดคำ” การก่อตัวของคำที่เกี่ยวข้อง: หิมะ - ก้อนหิมะ - ก้อนหิมะ - เกล็ดหิมะ - หิมะ - มนุษย์หิมะ - มนุษย์หิมะ - ก้อนหิมะ - สโนว์โมบิล - สโนว์โมบิล - หิมะ - หิมะ - snowshoe - สาวหิมะ - bullfinch - หิมะขาว - สโนว์ไวท์ - สโนว์ดรอป

“ มันทำอะไร” การเลือกภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันสำหรับคำว่าหิมะ: มันไป, ละลาย, หมุน, แมลงวัน, ตก, นอนลง, ประกาย, เสียงดังเอี๊ยด, หยิก

ครูระบุสิ่งอื่นที่สามารถไปได้ (นาฬิกา รถไฟ) ละลาย (ไอศกรีม น้ำแข็ง) แมลงวัน (เครื่องบิน ผีเสื้อ) การตก (แอปเปิ้ล หิน) ฯลฯ

“ไม่เกิดอะไรขึ้น?” การดูดซึมของหมวดหมู่ของกรณีสัมพันธการก

เด็ก ๆ สร้างประโยคที่พวกเขาพูดถึงสิ่งที่ไม่เกิดขึ้นในฤดูหนาว: "ไม่มีความร้อนในฤดูหนาว (ใบไม้ ใบไม้ร่วง ดอกไม้ หญ้า น้ำแข็งลอย นกอพยพ แมลง)"

"จบประโยค" การรวบรวมประโยคที่ซับซ้อนโดยมีความหมายตรงกันข้าม

เด็กต้องเติมประโยคให้สมบูรณ์แล้วทำซ้ำให้สมบูรณ์