ارائه در موضوع: بدهی چیست؟ سخنرانی با موضوع "وظیفه و وجدان" یک مرد وظیفه که چه کسی است که ارائه می شود.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها ، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

زیرنویس اسلاید:

وظیفه و وجدان در مورد اظهار نظر اظهار نظر کنید و موضوع درس را شناسایی کنید. زندگی ای که با احساس وظیفه روشن نشود ، در اصل هیچ ارزشی نخواهد داشت. اس. لبخند می زند

بدهی چگونه بوجود آمده است؟ جرقه خدا (بخشیده شده از جانب خدا) قانون متولد شده (غریزه اجتماعی) که با توسعه جامعه شکل گرفته است تجزیه و تحلیل کتاب درسی صفحه 45. بدهی یک تعهد داوطلبانه پذیرفته شده داخلی است که فرد را به مردم ، به جامعه متصل می کند.

اخلاق وظیفه فرد عمومی الزامات اخلاقی را به یک کار شخصی تبدیل می کند ، از خود خواسته می کند و آنها را در زندگی دنبال می کند. تمام وظایف عینی که فرد باید در زندگی انجام دهد.

چگونه می توانیم وظیفه یک سامری را توصیف کنیم؟ پاسخ خود را استدلال کنید. آیا انجام وظیفه به ملیت ، موقعیت اجتماعی بستگی دارد؟ به چه معنا امروز از عبارت "سامری خوب" استفاده می کنیم؟ مث سامری خوب را بخوانید و به س questionsالات پاسخ دهید:

مسئولیت های شما چیست: دانشگاهی ؛ در حالت استراحت در خانواده؛ در رابطه با دوستان.

کنترل عملکرد بدهی:

متن را بخوانید و جاهای خالی را پر کنید آگاهی از نیاز بی قید و شرط برای تحقق آنچه توسط ________ (1) اخلاقی امر می شود وظیفه نامیده می شود. در ذهن اکثر مردم ، انجام وظیفه به معنای پیروی از مسیر ________ (2) ، انجام ________ (3) در صورت امکان ، اجازه ندادن به فاسد شدن و مقاومت در برابر ________ (4) است. اما گاهی اوقات فقط ________ در بدهی دیده می شود (5). تقاضای وظیفه به خودی خود ارزشمند است ، زیرا شخصی آن را فداکارانه برآورده می کند و بدین ترتیب ________ (6) خود را نشان می دهد. الف) حسن ب) فضیلت ج) ایده آل د) مسئولیت ه) شر f) اجبار ز) استقلال

انواع تحریم ها

کلمات کلیدی مترادف کلمه "ضمیر" را برجسته کنید. نمودار درست کنید. وجدان درون نگری اخلاقی دائمی است. اعتراف به اشتباهات نسبت به خود و مردم تنها راه قابل دسترسی برای هر فرد و کل جامعه است. MA Savitsky Honor یک وجدان خارجی است. وجدان یک افتخار درونی است. وجدان شوپنهاور اساساً خاطره ای است که ارزیابی اخلاقی کامل به آن اضافه می شود. DS Likhachev من معتقدم که وجدان ترسی است که در هر فردی از قوانینی که جامعه برای ایمنی خود وضع کرده محافظت می کند. C. Maugham ضمیر ما قاضی معصوم است تا زمانی که او را بکشیم. O. Balzac ضمیر یک صدای درونی است که هشدار می دهد کسی ما را دنبال می کند. هنری لویی منکن

تکالیف خانگی بند 6 - بازگویی. نمونه هایی از داستان ، فیلم های مربوط به وظیفه و ضمیر را بیابید.

در مورد موضوع: تحولات روش ، ارائه ها و یادداشت ها

ارائه یک درس مبانی فرهنگ معنوی و اخلاقی در کلاس 5 ، کتاب درسی توسط N.F. وینوگرادووا ، موضوع "میوه کارهای خوب با شکوه است"

این ارائه حاوی مطالبی برای درس شماره 6 "میوه کارهای خوب با شکوه است." این ماده شامل س questionsالاتی برای بررسی تکالیف درسی است ، یک مسئله مشکل ساز تدوین می شود ، وظایف یک کار مستقل ارائه می شود ...

ارائه کلاس 8 "حوزه زندگی معنوی" بخش "حوزه فرهنگ معنوی"

ارائه بر اساس ایده رویکرد فعالیت سیستمی در آموزش تدوین شده است ، بنابراین ، تعداد کافی وظایف متمرکز بر کار مستقل دانش آموزان با ...

ارائه برای بخش 8 "آموزش" بخش "حوزه فرهنگ معنوی"

برای تحقق بخشیدن به دانش ، وظایفی از GIA پیشنهاد شده است ، در مرحله تسلط بر دانش جدید ، از تکنیک های فن آوری توسعه تفکر انتقادی استفاده می شود: استخوان ماهی و خوشه. کار با قانون فدرال "درباره تصاویر ...

وظیفه و وجدان

دسته بندی ها وظیفه و وجدان است. دسته بندی های اخلاقی مفهوم اساسی علوم اخلاقی هستند ، که بیشترین عناصر اساسی اخلاق را بازتاب می دهند. دسته بندی های اخلاقی فقط ساختارهای نظری نیستند. این شکل رسمی تئوری را در همان زمان در جامعه ای که به طور کاملاً متشکل از جامعه ایجاد می شود ، شکل می دهد. به عنوان مثال ، طبقه بندی عدالت ، محتوایی که توسط ارسطو تفسیر شده است ، در وجدانگی هر شخص ، دانش هر جامعه ، گروه اجتماعی وجود دارد.

با همه رویکردهای تعریف سیستم سیستم های اخلاقی ، به رسمیت شناخته شده عمومی ، مهمترین مورد در دسته بندی های نظری و عملی ، قابل تقسیم است: - خوب و بد. - خوب - عدالت ؛ - بدهی؛ - وجدان ؛ - یک مسئولیت؛ - عزت و افتخار مقوله های اخلاق نیز شامل معنای زندگی ، خوشبختی و ... می شود.

وظیفه مقوله ای از اخلاق است ، به معنای نگرش یک فرد نسبت به جامعه نسبت به افراد دیگر ، که در یک تعهد اخلاقی نسبت به آنها در شرایط خاص بیان می شود. وظیفه یک وظیفه اخلاقی است که شخص بر اساس الزامات اخلاقی خطاب به همه برای خود تنظیم می کند. این وظیفه شخصی یک شخص خاص در یک موقعیت خاص است. وظیفه می تواند اجتماعی باشد: میهن پرستانه ، نظامی ، وظیفه پزشک ، وظیفه قاضی ، وظیفه بازپرس و غیره وظیفه شخصی است: والدین ، \u200b\u200bفرزندان ، زناشویی ، رفیقانه و غیره. کارگران دادگاه ها و دادستان ها فقط در صورت عمیق بودن می توانند وظایف خود را با موفقیت انجام دهند اهمیت اجتماعی فعالیتهای خود را درک کرده و احساس وظیفه بالایی دارند ، آنها آماده هستند که با وجود همه مشکلات و موانع ، آن را به انجام برسانند. یک قاضی ، دادستان ، بازپرس نمی تواند با نقض قوانین ، حقوق بشر ، منافع جامعه و دولت کنار بیاید. قاضی ، ابتدا به سمت منصب انتخاب می شود ، سوگند یاد می کند ، و به وسیله آن متعهدانه قسم می خورد که بی طرف و عادل باشد ، همانطور که قاضی وظیفه و وجدان او را امر می کند.

وجدان را گاه طرف دیگر بدهی می نامند. وجدان یک احساس خودارزیابی است ، یک تجربه ، یکی از قدیمی ترین تنظیم کننده های صمیمی و شخصی رفتار انسان است. وجدان ، مقوله ای از اخلاق است که مشخصه توانایی فرد در اعمال خودکنترلی اخلاقی ، ارزیابی داخلی از دیدگاه انطباق رفتار او با الزامات اخلاقی ، فرموله کردن مستقل وظایف اخلاقی برای خود و مطالبه آنها از خود است. وجدان ، آگاهی ذهنی از وظیفه و مسئولیت شخص توسط افراد دیگر است که به عنوان یک وظیفه و مسئولیت در قبال خود عمل می کند. احساس وجدان شخص را از شر ، شرور ، محافظت از اشراف ، مسئولیت محافظت می کند - افراد اغلب جامعه ، قبل از توسل به وجدان خود و دیگران ، خود و دیگران را ارزیابی می کنند ، با استفاده از مفاهیم "وجدان پاک" ، "وجدان بد" ، "وجدان خواب" ، "شخص وظیفه شناس" ، "بی شرمانه" ، "پشیمانی" و ... نقش وجدان به ویژه هنگامی اهمیت می یابد که فرد با انتخاب اخلاقی روبرو شود و کنترل خارجی توسط افکار عمومی یا منتفی باشد یا دشوار. یک وکیل ، در حال انجام پرونده قضایی یا انجام سایر وظایف ، در حوزه ای تأثیر می گذارد که بر منافع حیاتی افراد تأثیر می گذارد ، با برخوردهای بسیاری روبرو می شود ، خود را در مقابل نیاز به تصمیم گیری مسئولانه ، اغلب در شرایط سخت اخلاقی ، می بیند. و فقط کارمندان دارای ضمیر وجدان پیشرفته ، که قادر به ارزیابی صحیح ، انتقادی از خود و اساساً در مورد انگیزه ها و عملکرد خود باشند ، می توانند رسالت عالی خود را به طور م fulfillثر انجام داده و اعتبار شغل و شخصیت خود را حفظ کنند.

وظیفه و وجدان.

O. V. Botyashina

دانشمندان معتقدند که وظیفه اخلاقی یک قانون ذاتی و غریزه اجتماعی است. ملحدان: به تدریج و به عنوان پیشرفت تاریخ بشر ، احساس وظیفه در افراد شکل گرفت. م Belمنان: احساس وظیفه جرقه ای از خداوند است که همراه با تعقل و صدا از طرف خدا به مردم داده می شود. زمستان 1988. زلزله در ارمنستان یک فاجعه طبیعی است. هزاران کشته تکنیک های خاص ساخت و ساز برای مناطق لرزه ای بالا می تواند تلفات را کاهش دهد. سال 1989 زمین لرزه ای به همان بزرگی در سانفرانسیسکو. 67 نفر درگذشتند. سال 1986 حادثه در نیروگاه هسته ای چرنوبولسک. دلیل آن نقض فاحش قوانین مربوط به عملکرد و نگهداری تجهیزات ایستگاه بود.

بدهی چیست.

• بدهی شخص را به افراد دیگر متصل می کند.
• وقتی شخصی با دیگران وارد رابطه می شود مسئولیت های عینی پیدا می کند.
• مسئولیت با ما است.
• بدهی ما را به آنها متصل می کند:

• والدین.
• خانواده.
• دوستان.
• همکلاسی ها
• همکاران
• آدم های دور و بر.
• خانه ما.
• شهر
• میهن

عمومی.

مسئولیت های عینی که فرد باید در زندگی انجام دهد. مسئولیت ها در همه جا وجود دارد: در محل کار ، تعطیلات ، در مدرسه ، در فعالیت های اجتماعی ، در خانه ، در خانواده ، در مکان های عمومی ، در ارتباط با دوستان ، به افراد اطراف ، طبیعت ، به خود.

اخلاقی.

فرد الزامات اخلاق را به یک کار شخصی تبدیل می کند.

تا بتوانیم بر اختلاف و تردیدهای درونی غلبه کنیم.

محکم به سمت اهداف تعیین شده حرکت کنید.

وظیفه اخلاقی ، همانطور که بود ، خانه های عمومی را تنظیم می کند.

وظایف عمومی با قانون ، قوانین اداره می شوند و از اولویت برخوردارند.

• وظیفه کنترل خارجی و کنترل داخلی شخص را کنترل می کند.
• یانوش کورچاک (1879 - 1942) - معلم لهستانی و متخصص اطفال. قبل از جنگ او مدیر یتیم خانه شد. از جانب آلمانها دستور داده شد که همه کودکان را نابود کنند ، همه آنها یهودی بودند. این دستور در مورد Janusz Korczak اعمال نشد. یانوش کورچاک با کودکان به اردوگاه مرگ رفت.
• ایثار یک واجب اخلاقی است.

عزت نفس یک شخص.

مسئولیت ، آگاهی از وظیفه خود.

خویشتنداری اخلاقی درونی.

یک احساس عمیق و شخصی.

چشم درونی

اسلاید 1 با شنیدن کلمه "بدهی" چه انجمن هایی دارید؟ به احتمال زیاد ، پول ، چیزهایی که باید برگردانده شود.

اسلاید 2 معنای دیگری نیز برای این کلمه وجود دارد. وظیفه یک تعهد اخلاقی است که از اقتضائات اخلاق ناشی می شود. وظیفه نظامی ، وظیفه والدین ، \u200b\u200bوظیفه یک شهروند - در حال حاضر از شرایط کاملا متفاوت صحبت می کند.

اسلاید 3 وظیفه شخص را با جامعه ، افراد دیگر ارتباط می دهد و بدین ترتیب وظایف و مسئولیت های عینی را به دست می آورد. کلمه هدف به معنای مستقل از خواسته های شخصی ما است.

اسلاید 4 علم پیشنهاد می کند دو بدهی - بدهی عمومی و وظیفه اخلاقی - را از یکدیگر متمایز کند.وظیفه عمومیوظایفی را که فرد برای انجام آنها نیاز دارد ، نامگذاری کنید. این نوع بدهی در تمام زمینه های زندگی یک فرد مدرن - در مدرسه ، در خانه ، در محل کار ، با دوستان و جامعه - خود را نشان می دهد.وظیفه اخلاقیباید کمی متفاوت درک شود. این بدان معناست که شخصی مستقل الزامات اخلاق و وظیفه را به یک کار شخصی تبدیل می کند. هیچ دستورالعملی از طرف مافوق یا والدین وجود ندارد ، این یک انتخاب فردی از یک شخص است.

اسلاید 5 بیایید به مثالها بپردازیم: در داستان نیکولای سمنوویچ لسکوف ، "مرد در حال تماشا" ، نگهبان پستنیکوف ، یک سرباز هنگ ایزمایلوفسکی ، در حالی که در پست خود ایستاده بود ، شنید که یک مرد در سوراخ افتاده است و خواستار کمک است. سرباز مدتها جرأت نداشت پست خود را ترک کند ، زیرا این یک نقض وحشتناک منشور و تقریباً یک جرم بود. در پایان ، سرباز تصمیم خود را گرفت و مرد غرق را بیرون کشید. این اغلب اتفاق می افتد ، این نوع وظیفه به فردی با دشواری داده می شود - او تناقضات داخلی زیادی را تجربه می کند و نمی داند کدام یک را باید در وهله اول انجام دهد.

اسلاید 6 احتمالاً قبلاً متوجه شده اید که یک نکته مهم در بحث وظیفه ما از قلم افتاده است: ما نمی فهمیدیم چه کسی اجرای وظیفه را کنترل می کند. یا شاید اصلاً کنترلی وجود ندارد؟ کنترل و کنترل خارجی جامعه (افکار عمومی) و درونی - کنترل نفس انسانی ، وجدان ، و حتی مضاعف وجود دارد. بیایید در مورد او صحبت کنیم

اسلاید 7 ... در لهستان یک دهکده کوچک وجود دارد ، تربلینکا. در طول جنگ جهانی دوم ، یکی از وحشتناک ترین اردوگاه های مرگ در نزدیکی آن قرار داشت.

اسلاید 8-9 در اینجا نازی ها صدها هزار نفر را که عمدتاً یهودی بودند ، از کشورهای مختلف جهان کشتند. بر روی یکی از سنگ قبرهای سنگی نصب شده در قلمرو اردوگاه قبلی حک شده است: "Janusz Korczak and children".

اسلاید 10-11 یانوش کورچاک یک معلم عالی لهستانی است. عشق به بچه ها ، مراقبت از آنها معنای زندگی او بود و بچه ها هم تلافی می کردند. وی برای کودکان و بزرگسالان کتاب نوشت. قبل از جنگ ، او مدیر خانه یتیمان شد ، تقریباً تنها عضو خانواده برای فرزندان تنها. هنگامی که آلمانی ها به لهستان حمله کردند ، تبر فاشیست را نیز روی پرورشگاه آوردند: دستور داده شد که ساکنان کوچک آن را نابود کند ، زیرا همه آنها یهودی بودند.

اسلاید 12-13 این دستور مربوط به مدیر نبود ، وی اسناد لازم را داشت ، می توانست هر زمان پنهان شود و به مبارزه ادامه دهد. اما او متفاوت عمل کرد. وقتی مردان SS ، بچه ها را از اتاق بیرون انداختند ، آنها را به ایستگاه بردند ، معلم در ردیف اول راه افتاد. قطار همه را به اردوگاه کار اجباری ، به اتاق مرگ رساند.

اسلاید 14 در درون یک فرد ، هر مرحله او توسط وجدان او بررسی می شود: فرد وظایف خود را تجزیه و تحلیل می کند ، خود را ملزم به انجام آنها می کند و اقدامات خود را ارزیابی می کند. این بدان معناست که وجدان آگاهی شخصی عمیقی از وظیفه و مسئولیت فرد ، یعنی خودکنترلی اخلاقی درونی و عزت نفس فرد است.

اسلاید 16 تکالیف خود را بنویسید

وظیفه تعهد اخلاقی شخص در برابر افراد دیگر (جامعه ، خانواده) است که تحت تأثیر افکار عمومی و انگیزه های اخلاقی درونی انجام می شود. بدهی چیست؟

اسلاید 2: مسئولیت های عینی چیست؟

وظایف عینی وظایفی مستقل از خواست شخصی ما هستند. مسئولیت های عینی چیست؟

اسلاید 3: علم چه جنبه هایی را برای تشخیص بدهی پیشنهاد می کند؟

وظیفه عمومی کلیه مسئولیتهای عینی است که فرد باید در زندگی انجام دهد. وظیفه اخلاقی عبارت است از اجرای هنجارهای موجود در جامعه ، نه تحت فشار ، بلکه براساس محکومیت های شخص. چه جنبه هایی علم را برای تشخیص بدهی پیشنهاد می کند؟

اسلاید 4: وظیفه اخلاقی

وقتی شخصی الزامات اخلاقی را به یک کار شخصی تبدیل می کند. این بدان معناست که فرد فقط از الزامات اخلاقی آگاهی ندارد. او این الزامات را برای خودش ایجاد می کند و عملاً آنها را در زندگی دنبال می کند. تعهد اخلاقی یک تعهد اخلاقی است. وظیفه اخلاقی

اسلاید 5: چه کسی عملکرد بدهی را کنترل و ارزیابی می کند؟

خارجی - کنترل جامعه (افکار عمومی) و درونی - کنترل خود شخص ، یعنی وجدان. چه کسی عملکرد بدهی را کنترل و ارزیابی می کند؟

اسلاید 6: وجدان چیست؟

وجدان ، آگاهی عمیق از وظیفه و مسئولیت فرد ، خودکنترلی اخلاقی درونی و عزت نفس فرد است. وجدان چیست؟

اسلاید 7: آزمون راستی آزمایی

اسلاید 8

بسیاری از فلاسفه استدلال می کنند که انسان دائماً با خودش اختلاف دارد. در آن ، همانطور که بود ، دو موجود مستقل (دو طبیعت) وجود دارد. داخلی و خارجی ، که درونی از آنچه که خارجی انجام می دهد ناراضی است و خارجی آنچه را که داخلی می خواهد انجام نمی دهد. این ویژگی در افراد به طرق مختلف بروز می کند ، اما در هر فردی وجود دارد.

اسلاید 9

چرا در بعضی شرایط یک شخص می تواند مهربان ، بزرگوار ، مهربان باشد ، در حالی که در بعضی دیگر - قادر به کارهای ناپسند است؟ برخی در زندگی با ایده آل هدایت می شوند ، تلاش می کنند طبق وجدان عمل کنند ، احتیاط و بدبینی را رد می کنند. دیگران ، به هدف خود می رسند ، "بالای سرشان می روند". چرا ما این یا آن را انجام می دهیم؟ چگونه در انتخاب خود راهنمایی می شویم؟

10

اسلاید 10: انتخاب اخلاقی مسئولیت دارد

11

اسلاید 11: برنامه درس

انتخاب اخلاقی. آزادی مسئولیت است. دانش اخلاقی و رفتار عملی فرد. تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود. طرح درس

12

اسلاید 12: مسائل مربوط به مشکلات

چه رفتاری موجب تأیید اخلاقی و محکومیت اخلاقی می شود؟ آیا شخصی قادر است خود را خلق کند؟ مسائل مسئله دار

13

اسلاید 13: 1. انتخاب اخلاقی

"ما می توانیم در مورد افراد بگوییم كه آنها به طور كلی ناسپاس ، متزلزل ، ریاكار ، بزدل هستند ، می خواهند از خطرات و تشنگی برای جلوگیری از سود جلوگیری كنند ، تا زمانی كه به آنها سود و منفعت برسانید ، آنها كاملاً مال شما هستند ... دوستی از طریق خرید و فروش حاصل می شود ، بدون تضمین و در یک چشم به هم زدن به دست آورد دیگر او آماده ارائه خدمات به شما نیست. " متفکر ایتالیایی N. Machiavelli 1. انتخاب اخلاقی

14

اسلاید 14: 1. انتخاب اخلاقی

این انتخاب نگرش شما (خوب یا بد) نسبت به افراد دیگر است. 1. انتخاب اخلاقی

15

اسلاید 15: 1. انتخاب اخلاقی

داستان N.V. "تاراس بولبا" از گوگول. این یک کار بسیار جدی است که باعث می شود در مورد مسئله انتخاب اخلاقی در زندگی یک شخص فکر کنید. آندری به خانواده خود و قزاق های دیگرش خیانت کرد ، به دلیل عشق به بانوی لهستانی به طرف دشمن رفت. 1. انتخاب اخلاقی

16

اسلاید 16: 1. انتخاب اخلاقی

مسیر مخالف - مسیر ایثار توسط دانکو - قهرمان "پیرزن ایزرگیل" م. گورکی انتخاب شد. او به قیمت جانش مردم را نجات داد. 1. انتخاب اخلاقی

17

اسلاید 17: 1. انتخاب اخلاقی

آیا قهرمانان این آثار می توانستند متفاوت عمل کنند؟ چرا یک شخص در یک حالت راه خیانت را انتخاب می کند ، و در یک مورد دیگر - صادقانه ، اخلاقی عمل می کند؟ 1. انتخاب اخلاقی

18

اسلاید 18: 1. انتخاب اخلاقی

هرکسی برای خود زن ، دین ، \u200b\u200bراه انتخاب می کند. به شیطان یا پیامبر خدمت کنید - هرکسی برای خودش انتخاب می کند. هرکسی برای خود کلمه ای را برای عشق و دعا انتخاب می کند. Epee برای یک دوئل ، شمشیر برای جنگ ، هر کس برای خودش انتخاب می کند. هر کس یک سپر و زره پوش ، یک عصا و وصله را انتخاب می کند ، هر کس یک اندازه از مجازات نهایی را انتخاب می کند. من هم انتخاب می کنم - تا آنجا که می توانم. هیچ شکایتی از کسی ندارم هرکسی برای خودش انتخاب می کند. (Y.D. Levitansky) 1. انتخاب اخلاقی

19

اسلاید 19: 2. آزادی مسئولیت است

یک پرنده مدت زیادی در قفس زندگی می کرد. او اغلب از قفس به پنجره ای نگاه می کرد که پرندگان با شادی به پشت آن پرواز می کردند. این پرنده به این فکر می کرد که آنها چگونه در طبیعت زندگی می کنند. قلبش سریعتر شروع به تپیدن کرد ، او روی میله نشست و تقریباً هیجان پرواز احتمالی را احساس کرد. گاهی پرنده دیگری روی طاقچه کنار پنجره می نشست و پرنده را در قفس بررسی می کرد. مسافر سر خود را به یک طرف متمایل کرد و گویا از خود پرسید که آیا این امکان وجود دارد؟ پرنده در قفس! غیر قابل تصور! و در این لحظات اسیر کوچک کاملاً ناخوشایند بود. یک بار صاحب پرنده در قفس را باز گذاشت. پرنده وقتی متوجه باز بودن پنجره شد احساس اضطراب کرد. او سعی کرد تصمیم بگیرد که چه کاری انجام دهد. و او هنوز در فکر بود که هنگام غروب آفتاب ، صاحب خانه برگشت و در قفس را قفل کرد. پرنده ، انگیزه هایش هرچه باشد ، امنیت را بر آزادی ترجیح می داد. 2. آزادی مسئولیت است

20

اسلاید 20: 2. آزادی مسئولیت است

آزادی چیست؟ چگونه آزادی با انتخاب اخلاقی ارتباط دارد؟ چه چیزی در انتخاب تأثیر می گذارد؟ چه ویژگی هایی باید فرد داشته باشد تا بتواند آگاهانه انتخاب کند؟ 2. آزادی مسئولیت است

21

اسلاید 21: 2. آزادی مسئولیت است

مثالی دیگر را در صفحه بخوانید. 73 کتاب درسی. پس از خواندن این مثل ، چه نتیجه ای می توانید بگیرید؟ خروجی فرد باید اقدامات خود را درک کند و عواقب آنها را پیش بینی کند. 2. آزادی مسئولیت است

22

اسلاید 22: 2. آزادی مسئولیت است

مسئولیت - توانایی عمل آگاهانه ، یک تعهد ذهنی برای مسئولیت اقدامات و اقدامات ، و همچنین عواقب آنها. 2. آزادی مسئولیت است

23

اسلاید 23: 2. آزادی مسئولیت است

با کار با بند 2 9 پوند کتاب ، رابطه بین مفاهیم "آزادی" و "مسئولیت" را جستجو کنید. مثال بزن. 2. آزادی مسئولیت است

24

اسلاید 24: 3. دانش اخلاقی و رفتار عملی فرد

حکمت عامه می گوید: "شخص را با کلمات قضاوت نکنید ، بلکه با اعمال او قضاوت کنید." فرض کنید شخصی که کاملاً به حقیقت هنجارهای اخلاقی "انسان برای انسان دوست است" اطمینان داشته باشد ، "خودتان را ناپدید کنید ، اما به رفیق خود کمک کنید" در یک غرق شدن سقوط می کند. فقط یک قایق نجات در کشتی وجود دارد و فقط نیمی از مسافران کشتی می توانند از آن استفاده کنند. در این شرایط چه چیزی پیروز خواهد شد؟ احساس حفظ خود یا دانش اخلاقی که لازم است قبل از هر چیز کسانی که نمی توانند از خود مراقبت کنند نجات پیدا کنند؟ 3. دانش اخلاقی و رفتار عملی فرد

25

اسلاید 25: 3. دانش اخلاقی و رفتار عملی فرد

کار با بند 3 § 9 کتاب درسی چه چیزی می تواند تحقق معیارهای اخلاقی را تضمین کند؟ 3. دانش اخلاقی و رفتار عملی فرد

26

اسلاید 26: 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

با کار با پاراگراف 4 از 9 پوند کتاب ، به س questionsالات پاسخ دهید. چگونه باید شخص را قضاوت کرد - با گفتار وی یا با عمل خود؟ چرا؟ معنی J.-P را چگونه می فهمید سارتر؟ چه چیزی برای شما دشوارتر است - قضاوت در مورد وجدان خود یا انتقاد از دیگران؟ 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

27

اسلاید 27: 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

بیایید سعی کنیم شرایط مختلف را تجزیه و تحلیل کنیم. الگوریتم تحلیل مسئله انتخاب را تعیین کنید. گزینه هایی را برای حل مسئله تعیین کنید (آزادی انتخاب و مسئولیت اخلاقی). تنها گزینه ممکن را برای خود انتخاب و ارائه دهید. تصمیم خود را توجیه کنید. 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

28

اسلاید 28: 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

وضعیت 1. در یک روز تعطیل ، شما و دوستانتان به یک کنسرت از گروه مورد علاقه خود می روید. مدت ها منتظر این لحظه بودید. بلیط پرداخت شده است حمل و نقل سفارش داده می شود. اما روز قبل متوجه خواهید شد که والدین برنامه کاری خود را تغییر داده اند و کسی نیست که پیش مادربزرگ بیمار آنها بماند. شما چکار خواهید کرد؟ 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

29

اسلاید 29: 4. تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

وضعیت 2. شما عصر با دوستان خود قدم می زنید. شما برای نظر آنها بسیار ارزش قائل هستید. یکی از دوستانم پیشنهاد داد که پرتره های کوچه قهرمانان را با رنگ یک اسپری نقاشی کند. همه موافقت کردند. شما چکار خواهید کرد؟ 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

30

اسلاید 30: 4. تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

وضعیت 3. در طول درس در حین توضیحات معلم ، یکی از همکلاسی ها ، برای به هم زدن درس ، یک ترقه منفجر کرد. معلم از مجرم خواست تا به بزه شرعی اعتراف کند. شما می دانید چه کسی این کار را انجام داده است شما چکار خواهید کرد؟ 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

31

اسلاید 31: 4. تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

وضعیت 4. تیم کلاس شما در یک رالی توریستی نمایش می دهد. در طول مسابقه ، یکی از اعضای تیم از ناحیه پا آسیب دید و دیگر نمی تواند به حضور بیشتر در مسابقات ادامه دهد. کلاس fizorg شما را به عنوان جایگزین انتخاب کرده است. اما شما می دانید که مانعی در پیش رو دارید و "از یک ورطه وارد شوید" و از ارتفاع بسیار می ترسید. شما چکار خواهید کرد؟ 4- تحلیل انتقادی افکار و اعمال خود

32

آخرین اسلاید ارائه: بدهی چیست؟: مشق شب

§ 9. معنای جملات را توضیح دهید: "آزادی در درجه اول یک امتیاز نیست ، بلکه یک وظیفه است." نویسنده و فیلسوف فرانسوی A. Camus "اخلاق از جایی آغاز می شود که مکالمات پایان یابد." A. شویتزر «مسئولیت واقعی فقط شخصی است. مرد تنها سرخ می شود. " اف اسکندر ، نویسنده روسی تکالیف درسی