خلاصه درس نقاشی برای پارک آبی گروه وسط. درس هنر با موضوع "ماهی در آکواریوم"

وظایف:

• به کودکان آموزش دهید تا بر روی ترکیب نقاشی طرح کار کنند - برای به تصویر کشیدن چندین ماهی که در جهات مختلف شنا می کنند.
• اشیاء با اشکال مختلف، ساختار پیچیده تر را به تصویر بکشید.
• با استفاده از انواع مختلف، روی اشیاء نقاشی کنید: نقاط، خط تیره، راه راه، نقطه.
• از سکته های جانبی شیب دار برای به تصویر کشیدن جزئیات استفاده کنید: باله ها، دم، برگ های جلبک.
• توانایی همکاری با یکدیگر را توسعه دهید.

مواد:

برای 6-8 نفر، یک جعبه مستطیلی با اضلاع 30x20 سانتی متر (جلو و پشت) و 15x20 سانتی متر (طرفین)؛ ورق های کاغذ آبی با همان اندازه: چهار بزرگ (30x20 سانتی متر) و چهار یا دو کوچک (15x20 سانتی متر)؛ رنگ های گواش، برس های نرم. معلم یک ورق کاغذ با سه بدن ماهی بیضی شکل (محور) دارد تا تکنیک های تصویر را نشان دهد. شخصیت های بازی: خرس، جعفری.

پیشرفت درس.

یک خرس و جعفری ظاهر می شوند که جعبه های مستطیلی (آکواریوم) را حمل می کنند.

مربی. سلام، خرس عروسکی و جعفری! چه چیزی را حمل می کنید؟

خرس.ما برای ماهی ها آکواریوم خریدیم. ما نمی دانیم ماهی را از کجا تهیه کنیم. و ما واقعاً می خواهیم ماهی های رنگارنگ در آکواریوم ما زندگی کنند!

مربی. بچه ها میتونیم به خرس و جعفری کمک کنیم؟ اما به عنوان؟

پس از پاسخ های بچه ها، او تأیید می کند که می توان ماهی ها را روی کاغذهای آبی رنگ کشید و سپس این ورق ها را به دیوارهای آکواریوم چسباند.

جعفری.ما واقعاً می خواهیم همه ماهی های آکواریوم ما متفاوت باشند. برخی راه راه هستند، برخی دیگر دارای خال و نقطه هستند. آیا کودکان می دانند چگونه ماهی ها را اینگونه رنگ کنند؟

مربی. من اکنون ماهی ها را به شکلی که شما می خواهید رنگ می کنم و بچه ها به شکل های مختلف ظاهر می شوند و همچنین ماهی ها را رنگ می کنند.

یک ورق کاغذ را روی سه پایه قرار می دهد که روی آن سه ماهی بدون باله و دم کشیده شده است. سر آنها در جهات مختلف چرخانده شده است.

او توضیح می دهد: «جسم ماهی ها در اینجا کشیده شده است. حالا باله و دم ماهی را اضافه می کنم. باله بلند پشت را با حرکات شیب دار (فرو کردن) نزدیک به هم نقاشی می کنم. نتیجه یک باله بلند و دندانه دار بود. باله ها در پایین کوتاه هستند، بنابراین من فقط دو بار برس را می زنم. دم را می توان با ضربه های اریب نیز ترسیم کرد.

به خرس و جعفری برگردید: "آیا چنین ماهی هایی را در آکواریوم خود می خواهید؟ ماهی ها نه تنها رنگ های متفاوتی دارند، بلکه در جهات مختلف نیز شنا می کنند. اینها سمت چپ هستند و این یکی در سمت راست است.

حالا بچه ها برای شما ماهی های مختلفی می کشند. روی ورق های بزرگ کاغذ می توانید 3-4 ماهی بکشید و روی ورق های کوچک - 1-2. ماهی ها را باید در سراسر ورق کاغذ قرار دهید تا شلوغ نشوند.»

ژیمناستیک انگشت "ماهی"

کف دست ها صاف می شوند، انگشتان به هم فشرده می شوند.

حرکات صاف کف دست ها که ماهی را در آب نشان می دهد.

ماهی ها در دریاچه جست و خیز می کنند،

در میان سنگ ها می چرخند.

پایین و بالا شناورند، -

ببین چقدر لذت میبرن

در طول فرآیند نقاشی، معلم کودکان را تشویق می کند که از رنگ های مختلف استفاده کنند و بدن ماهی را به روش های مختلف رنگ آمیزی کنند.

در پایان درس، معلم یک آکواریوم مقوایی را روی میزی که بچه ها روی آن نشسته اند قرار می دهد و با گیره های کاغذ نقاشی ها را به دیوارهای بیرونی و داخلی آن می چسباند. او تاکید می کند که چنین آکواریومی که ماهی های زیادی در آن شنا می کنند، تنها توسط همه با هم ساخته می شود.

معلم خرس و جعفری را صدا می کند و می پرسد که آیا ماهی هایی را که در آکواریوم آنها شروع به شنا کردند دوست دارند؟

میشکا و جعفری از بچه ها تشکر می کنند، به هر آکواریوم نگاه می کنند و تصاویر ماهی ها را ارزیابی می کنند.

یادداشت های درس در طراحی برای کودکان کم توان ذهنی

سال دوم آموزش (با تارشایا گروه).

موضوع: "ماهی در آکواریوم"

هدف: به کودکان آموزش دهید که با انگشتان خود نقاشی کنند.

وظایف: به کودکان بیاموزید که اثر انگشت خود را در شکل ماهی باقی بگذارندو از کانتور فراتر نروید. تقویت رنگ های قرمز و زرد رشد مهارت های حرکتی ظریف و عمومی علاقه به دنیای اطراف خود را پرورش دهید.

تجهیزات: ورق های کاغذ به شکل آکواریوم، رنگ های قرمز و زرد، کارت های قرمز و زرد، مهمان درس - یک اسباب بازی ماهی، یک ماهی روی چوب برای بازی ژیمناستیک برای چشم، برای بازی یک حوضچه با اسباب بازی های گندم سیاه و ماهی ، ماهی مقوایی و گیره لباس، آکواریوم با ماهی سه بعدی.

کار واژگان: ماهی، دم، باله، چشم، فلس

پیشرفت درس:

دایره شادی:

خورشید روشن در حال طلوع است
او اشعه های خود را برای ما می فرستد.

دستانمان را به سوی خورشید دراز خواهیم کرد،
سلام، آفتاب، ما می گوییم!
بچه ها بیایید مثل پرنده ها با دماغ به هم سلام کنیم
مثل ماهی های کنار هم، مثل خرگوش های دم.
بیایید به چشمان یکدیگر نگاه کنیم و لبخند بزنیم.

لحظه غافلگیری:

مربی: بچه ها، ما یک مهمان غیر معمول در گروه خود داریم و به محض حدس زدن معمای من متوجه خواهید شد که او کیست:

رمز و راز:

من زیر پل شنا می کنم

و دمم را تکان می دهم.
من روی زمین راه نمی روم

من دهن دارم ولی حرف نمیزنم
من چشم دارم - پلک نمیزنم

من بال دارم، اما پرواز نمی کنم.

(ماهی بالک)

آیا ماهی در گروه ما وجود دارد؟ در نظر بگیریم

بچه ها به من بگویید ماهی ها کجا زندگی می کنند؟ ماهی ها زندگی می کنند

آکواریوم ماهی ها می خواهند با ما بازی کنند.

بازی: ماهی را بگیر

کلام هنری:

ماهی ها در آب شنا می کنند

ماهی ها از بازی کردن لذت می برند

آنها منقبض و باز خواهند شد

آنها خود را در شن ها دفن می کنندو در میان سنگ ها

ببین ماهی ها از ما پنهان شده اند، بیا آنها را بگیریم.

( بچه‌ها دست‌هایشان را داخل یک کاسه گندم سیاه می‌گذارند و اسباب‌بازی‌های کوچکی را که ماهی را به تصویر می‌کشد، بیرون می‌آورند.)

وضعیت مشکل:

مربی: ماهی ما غمگین شد چرا ماهی تو غمگین شد او می خواهد, به طوری که همه ماهی ها دوست او شوند. اما برای این کار باید ماهی را بیشتر بشناسید.

نظر سنجی هدف - شی:« ماهی از چه چیزی ساخته شده است؟

ابتدا بیایید ببینیم ماهی از چه چیزی تشکیل شده است.

ماهی ها دارندچشم ها برای چی هستن برای دیدن همه چیز

ژیمناستیک برای چشم :

بچه ها ببینید، ماهی های ما به سمت بالا و حالا پایین شنا کردند، ماهی های ما به سمت چپ و حالا به سمت راست شنا کردند.

ماهی دارددهان . تمرین بیانی: "ماهی دهانش را باز می کند"- نحوه باز و بسته شدن دهان ماهی را نشان دهید. راحت باش

ماهی دارددم . او به عنوان فرمان او عمل می کند.

بازی دم ماهی با گیره لباس

ببین ماهی ها چقدر زیبا هستند و ما می توانیم آنها را حتی زیباتر کنیم. دم ماهی را با گیره های رنگارنگ تزئین کنید

شعرخوانی و نمایشنامه

ماهی داشت به ماهی می رسید،
ماهی دمش را تکان داد.
به شکمش زد: - گرفتار!
هی دوست دختر! چطور هستید؟

ماهی هم داردپرهها چرا او به آنها نیاز دارد؟

برای شنا. بیایید مانند ماهی با استفاده از باله شنا کنیم (نمایش)

بدن ماهی با صفحات پوشیده شده است - اینترازو .چرا ماهی به آن نیاز دارد؟ (دفاع)

حالا ما کمی شنا می کنیم:

بازی: ماهی

ماهی ها روی رودخانه شنا می کنند

روشن تر، خالص تر از نقره

فلس های ماهی می درخشد،

دمش را به جلو و عقب تکان می دهد

و ماهی وجود ندارد، و هیچ اثری وجود ندارد

ماهی ها در کجای خانه زندگی می کنند؟

در خانه، ماهی ها در آکواریوم زندگی می کنند.

ماهی ما در آن زندگی خواهد کردآکواریوم .

حالا بیایید به ماهی کمک کنیم و او را با دوستان بسیار زیادی در آکواریوم بکشیم.

نمایش و مشاهده نمونه.

نمایش گام به گام اجرای کار :

ما با استفاده از انگشتان و رنگ های خود به روشی غیرمعمول نقاشی خواهیم کرد. ابتدا رنگ های روی کارت ها را تکرار می کنیم: رنگ قرمز و حالا رنگ زرد را نشان می دهیم.

ماهی ما روشن و زیبا خواهد بود.

اکنون با استفاده از انگشتان خود نقاشی می کنیم. هر رنگی را انتخاب کنید وترکخوردناثر انگشت در داخل یک شبح ماهیواز کانتور فراتر نرو

ژیمناستیک انگشتی:

روزی روزگاری یک بوربوت وجود داشت

دو راف با او دوست بودند.

سه اردک به سمت آنها پرواز کردند

چهار بار در روز

یک دو سه چهار پنج.( فرزندان به کار نقاشی بپردازبا موسیقی پس زمینه)

- کارهای خلاقانه کودکان

مربی: حالا بچه ها، دست به کار شوید، من به شما کمک خواهم کرد.

نتیجه: مربی: -بچه ها امروز چه کار می کنیم؟

نقاشی شده? آر ماهی - ممنون رفقا، اکنون دوستان زیادی دارم.مربی: - بچه ها، عالی بودید، به ماهی کمک کردیدبا همه ماهی ها دوست شوببین چطوری با خوشحالی آنها شنا می کنندآکواریوم

و گرا "ماهی"

ماهی در آب شنا می کند.
ماهی ها از بازی کردن لذت می برند.
(دو کف دست با هم حرکات شنا را نشان می دهند)

ماهی، ماهی، شیطنت،
ما می خواهیم شما را بگیریم.
(کف دست ها به طور متناوب به صورت مشت گره می شوند)

ماهی پشتش قوس داد
یک خرده نان برداشتم.
(حرکات گرفتن با نیشگون گرفتن)

ماهی دمش را تکان داد
او به سرعت شنا کرد.
(دست تکان دادن)

نتیجه مورد انتظار: دانستن-ماهی از چه چیزی ساخته شده است

قادر بودن به- نقاشی با انگشت

دارند - بدون فراتر رفتن از طرح کلی نقاشی بکشید

ماریا یاکوشوا
خلاصه یک درس نقاشی در گروه میانی "ماهی در آکواریوم"

خلاصه درس نقاشی در گروه وسط

"ماهی در آکواریوم"

هدف: آموزش مهارت به کودکان کشیدن ماهی در آکواریوم.

وظایف: تحکیم دانش کودکان در مورد ساختار ماهی، در میان زیستگاه آنها; به کودکان بیاموزید که روی ترکیب نقاشی طرح کار کنند - چندین ماهی را که در جهات مختلف شنا می کنند به تصویر بکشند. اشیاء بیضی شکل را به تصویر بکشید. با استفاده از ضربات مختلف روی اشیا نقاشی کنید شخصیت: نقاط، خط تیره، راه راه، نقطه. بهبود مهارت های جدید نقاشی با مداد شمعی، مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

مواد و تجهیزات: تصاویر ماهی در آکواریوم، برگه های آلبوم رنگی، مداد رنگی مومی برای هر کودک.

پیشرفت فعالیت های آموزشی.

بخش مقدماتی:

مربی: - بچه ها ببینید امروز چند تا مهمون داریم. بیایید بلند شویم و سلام کنیم.

بیایید به آنها نگاه کنیم. چی داری ماهی?

جواب بچه ها:(بدن، سر، دم، باله ها)

مربی:-بدن، دم، باله هاش چه شکلیه؟

پاسخ کودکان: (بدنه بیضی شکل، باله های مثلثی و دم)

مربی: آنها کجا زندگی می کنند؟ ماهی?

پاسخ کودکان: (در دریا)

معلم:شاید زنده ماهی در آپارتمان?

پاسخ کودکان: (بله، اگر آن را در آن قرار دهید آکواریوم)

معلم: امروز به شما پیشنهاد می کنم کشیدن ماهی در آکواریوم. بیایید ببینیم آنها چه هستند ماهی در آکواریوم. آنها چه رنگی هستند؟

پاسخ کودکان: (مختلف)

معلم: در کدام جهت شنا می کنند؟ ماهی?

پاسخ کودکان: (V به روش های مختلف: برخی به سمت چپ، برخی دیگر به سمت راست.)

معلم: چه چیز دیگری در آن وجود دارد آکواریوم?

پاسخ کودکان: (جلبک، سنگریزه).

بخش اصلی:

فیزمنتکا

ماهی در آب شنا می کند

ماهی ها از راه رفتن لذت می برند

(انگشتان را به طور متناوب از اشاره به انگشت کوچک و پشت وصل کنید).

ماهی,ماهی، شیطنت

(تکان دادن انگشت اشاره)

ما می خواهیم شما را بگیریم.

(دست ها را به جلو و عقب بچرخانید)

ماهی پشتش قوس داد,

(چمباتمه زدن، چرخاندن بدن)

یک خرده نان برداشتم.

(نمایش تمرینات چنگ زدن با دست)

ماهی دمش را تکان داد,

(چمباتمه زدن، چرخاندن بدن)

خیلی سریع شناور شد

بخش عملی:

مربی: و حالا ما روی صندلی هایمان می نشینیم و به کارمان می رسیم. هر یک از شما هر آنچه را که نیاز دارید روی میز خود دارید. رنگ کنیدما مداد رنگی مومی خواهیم بود رنگ ما چه رنگی خواهد بود؟ ماهی?

پاسخ کودکان:.

معلم: جلبک چه رنگی است؟

پاسخ کودکان: (سبز)

معلم: چه خطوطی می توانند جلبک دریایی بکش?

پاسخ کودکان:(مستقیم و موج دار)

معلم: سنگریزه ها چه رنگی هستند؟

پاسخ کودکان:(متفرقه)

معلم:چه شکلی؟

پاسخ کودکان: (گرد و بیضی)

معلم:حالا مداد رنگی مورد علاقه خود را انتخاب کنید و ما آن را امتحان می کنیم یک ماهی را در هوا بکشید. آفرین! حالا بیایید ماهی را در خود بکشیم آکواریوم ها.

(بچه ها کار می کنند)

قسمت پایانی:

مربی: بسیار زیبا تو ماهی رو گرفتی! آفرین!

بیایید به آنها نگاه کنیم.

کار چه کسی را بیشتر دوست داشتید چرا؟

انتشارات با موضوع:

محتوای برنامه درک رنگ را توسعه دهید. کودکان را در انتخاب سایه های مختلف از یک رنگ تمرین دهید. حس ترکیب بندی را توسعه دهید.

بچه‌های گروه من همیشه مشتاق کلاس‌های طراحی، طراحی، مجسمه‌سازی و طراحی هستند، زیرا می‌دانند که همیشه جالب است. من.

و به این ترتیب، بدون توجه همه، سال تحصیلی ما به پایان رسید. من و بچه ها یک درس پایانی در مورد خدمات آموزشی اضافی برگزار کردیم.

من و دانش آموزانم یک درخواست جمعی را تکمیل کردیم. در ابتدای کار ما، بچه ها ماهی های زنده را در دفتر روانشناس بررسی کردند و مورد توجه قرار گرفتند.

خلاصه ای از یک GCD یکپارچه با استفاده از تکنیک نقاشی با انگشت "ماهی در آکواریوم"موضوع: "ماهی در آکواریوم" هدف: ایجاد شرایط برای رشد فعالیت هنری و خلاقانه کودکان از طریق نقاشی غیر متعارف.

خلاصه درس "ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند" (گروه دوم خردسال)ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند (نقاشی) محتوای برنامه: اهداف آموزشی: آموزش کشیدن ماهی در آکواریوم به کودکان. فرا گرفتن.

SUMMARY OF COMPREHENSIVE (FINAL) DRAWING NODEموضوع: "ماهی در آکواریوم"

تکمیل شده توسط: Serebrennikova O.N.

معلم MBDOU "مهدکودک شماره 60" گروه 6 Polevskoy

محتوای برنامه:

• برای شفاف سازی و گسترش دانش کودکان در مورد دنیای زیر آب و تنوع ساکنان آن در آکواریوم (آب تمیز، ماسه، سنگ، گیاهان جلبک).
• توسعه: توانایی قرار دادن یک تصویر در کل صفحه هنگام انتقال یک طرح، ایجاد حس ریتم، رنگ، ترکیب.
• به کودکان آموزش دهید که شبح یک ماهی را بکشند، قوه تخیل و خلاقیت کودکان را در هنگام ایجاد و اجرای یک طرح توسعه دهید، به عنوان منبع شادی برای کودک و همه افراد اطراف او.
• برای آموزش احساسات عاطفی و زیبایی شناختی کودکان، احساسات اخلاقی، تمایل به همدردی، همدلی و کمک و احترام به طبیعت اطراف.

کار مقدماتی: بررسی تصاویر ماهی در آکواریوم، تصاویر ماهی روی کارت پستال، در دایره المعارف ها، مجسمه سازی ماهی، ترکیب ماهی از اشکال مختلف هندسی.

مواد، تجهیزات: ورق های کاغذ (به شکل آکواریوم)برای هر کودک، برس، گواش، شیشه،

مطالب نمایشی: آکواریوم با ماهی، نمونه تصاویر ماهی.

پیشرفت درس

1. ب. همه مونتاژ شده! بزرگسالان و کودکان! ما می توانیم شروع کنیم! اما اول، ما نیاز داریم "سلام برسان!" .

س. امروز در نزدیکی مهدکودک خورشیدی را دیدم که به دیدار ما آمده بود، خورشید ساده نیست، اما جادویی است، هر که آن را بردارد مهربان ترین و مهربان ترین کودک می شود. بیایید بررسی کنیم! (به خورشید خیانت کند و نام کودکی که در کنارش ایستاده است را با محبت بگو).

بچه ها، بیایید چشمانمان را ببندیم و خود را در دنیای جالبی ببینیم.

(فالنوگراف تصاویری از ماهی های آکواریومی را نشان می دهد)

به نظر شما به کجا رسیدیم؟ (به دنیای زیر آب)

- بچه ها، ماهی ها کجا زندگی می کنند؟ (در دریا، رودخانه، دریاچه.)

سعی کنید معما را حدس بزنید.

آپارتمان دارای حوض شیشه ای می باشد.

بگو اسمش چیه؟ (آکواریوم.)

ماهی هایی نیز در آکواریوم زندگی می کنند

آیه اینجا گوش کن در مورد خانه ماهی خواندن شعر برای کودکان

مربی:

یک معجزه شفاف وجود دارد - یک خانه،

شب و روز در آن ماهی است

به جای هوا - آب،

ماهی ها نمی توانند بدون آن زندگی کنند.

صدف و حلزون وجود دارد،

و گیاهان مانند نخ هستند،

آنها از شن و ماسه رشد می کنند

به آنها جلبک می گویند.

ماهی ها به صورت دایره ای شنا می کنند

به هم لبخند می زنند.

ماهی از شیشه نگاه می کند

آنها دنج و گرم هستند.

2. نگاه کردن به آکواریوم

- در آکواریوم چیست؟ (شن، سنگریزه، جلبک.)- چرا در آکواریوم به جلبک نیاز داریم؟

فرزندان. ماهی ها جلبک ها را می خورند و جلبک ها نیز اکسیژن آزاد می کنند که ماهی ها تنفس می کنند.

نظر شما چیست، بهتر است آکواریوم را کجا قرار دهیم، در نور یا در سایه؟

فرزندان. آکواریوم باید به خوبی روشن باشد، برای رشد گیاهان زیر آب به نور نیاز است.

- شما قبلاً می دانید که انواع مختلفی از ماهی وجود دارد. (نگاهی به نمونه ماهی های مختلف، مقایسه ماهی ها)

همه ماهی ها چه چیزی مشترک دارند؟

فرزندان. ماهی دارای سر، بدن، دم و باله است.

بدن ماهی با چه چیزی پوشیده شده است؟

فرزندان. بدن ماهی پوشیده از فلس است.

چرا به آن نیاز دارند؟

فرزندان. از بدن ماهی در برابر آسیب محافظت می کند.

درست است، وقتی ماهی در امتداد کف شنا می کند، می تواند روی سنگ های تیز آسیب ببیند و فلس ها از بدن ماهی محافظت می کنند.

- چه چیزی به حرکت ماهی در آب کمک می کند؟ (دم، باله ها.)- بچه ها دوست دارید تکه ای از دنیای زیر آب را در خانه داشته باشید - آکواریوم خودتان؟

3. دی/بازی "چه چیزی جا افتاده"

مربی: به من بگویید، یک ماهی چگونه ظاهر می شود؟ بررسی مدل.

مربی: بله، بچه ها، ماهی از تخم مرغ بیرون می آید، تخم مرغ سرخ می شود و ماهی بزرگ از سرخ شده رشد می کند.

مربی: مردم چگونه باید از ماهی ها مراقبت کنند تا احساس خوبی داشته باشند و بچه دار شوند؟ اگر آب دریاها و رودخانه ها کثیف باشد آیا آنها می توانند زنده بمانند؟ آیا می توانید برای ماهی کار مفیدی انجام دهید؟

به بچه ها بیاموزید که آب آلوده نشود، بچه ماهی های مختلف از بین نرود و زیاد ماهی صید نکنند.

4. ورزش بدنی

ما در امتداد رودخانه ای گرم شناور هستیم، با دستانمان حرکات شنا می کنیم.

آب بی صدا می پاشد.

ابرهایی مانند گوسفند در آسمان وجود دارد که بازوها را به سمت بالا و به طرفین کشیده اند

آنها به هر طرف فرار کردند.

از رودخانه خارج می شویم و در جای خود راه می رویم.

بیایید قدم بزنیم تا خشک شویم.

حالا یک نفس عمیق بکش، بچه ها پشت میزها می نشینند.

و روی شن ها می نشینیم.

س. آیا دوست دارید تکه ای از دنیای زیر آب را در خانه داشته باشید - آکواریوم خودتان؟ سپس بیایید قرعه کشی کنیم.

5. ماهی، کف آکواریوم، جلبک ها را بکشید.

معلم دنباله کشیدن ماهی را نشان می دهد.

6. ورزش بدنی (انگشت)

یک بار! دو! سه! چهار! پنج!

ماهی ها در امتداد پایین شنا می کنند

شما یک نفر را نمی گیرید!

7. خلاصه. نمایشگاه آثار

• چه آکواریوم های شگفت انگیزی داریم!
• کدام ماهی بزرگترین است؟ فعال ترین، خنده دار ترین؟
• اکنون هر یک از شما آکواریوم کوچک زیر آب خود را دارید!

خلاصه درس نقاشی "ماهی دریا" (گروه ارشد)

نوع فعالیت آموزشی مستقیم - یکپارچه
مناطق یکپارچه:
1) رشد شناختی
2) رشد هنری و زیبایی شناختی
3) رشد جسمانی
4) رشد گفتار
5) اجتماعی – ارتباطی
هدف:به کودکان آموزش دهید که ماهی های دریایی را با مداد شمعی بکشند.
وظایف:
1) کودکان را با تکنیک های نقاشی (با مداد شمعی) آشنا کنید.
2) آموزش کشیدن ماهی، انتقال شکل، اندازه، ساختار، نسبت، رنگ، ترکیب آنها. ادامه معرفی موجودات دریایی و گیاهان آبزی؛
3) خلاقیت، توجه، مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی دست را توسعه دهید.
4) نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت زنده را پرورش دهید.
تکنیک های روشی:
1) بصری
2) شفاهی (یادآوری، دستورالعمل، سؤال)
3) بازی (لحظه غافلگیر کننده)
4) تجزیه و تحلیل متمایز درس.
مواد نمایشی: ارائه.
جزوه: ورق های کاغذ A4، مداد رنگی مومی، قیچی.

پیشرفت درس:

مربی:بچه های گروه ما نامه آوردند.
بخونیمش؟ (کودکان پاسخ می دهند)
مربی: «سلام به همه از اعماق دریا
شاه از بستر دریا می نویسد
من گریه می کنم و دلیلی دارد
متأسفانه نه تنها.
اوه چقدر خسته کننده

این همه زیبایی!
اینجا هر از گاهی همه چیز در حال جوشیدن است
من از این خیلی خسته شدم!
سپس امواج بلند می شوند،
سپس ناگهان آنها پایین می روند.
من ناهار و شام را دوست ندارم
شروع کردم به عصبانی شدن و غر زدن
من تنها و بی حوصله هستم
اینجا در اعماق شفاف
من تنهام، ماهی ها رفته اند
پری دریایی های کوچک در این نزدیکی خوابیده اند.
کمک!
پادشاه دریا
مربی:چرا پادشاه دریا درخواست کمک می کند؟
بچه ها: در دریا ماهی کافی نیست، در تور گرفتار می شوند، آب آلوده است.
مربی: پادشاه دریا یک شعبده باز است، اگر من و شما ماهی بکشیم و او آنها را دوست داشته باشد، قطعا آنها را به ماهی زنده واقعی تبدیل می کند. ماهی های ما در پادشاهی دریا به چه چیزهایی نیاز خواهند داشت؟
کاغذ واتمن را با تصویری از دریا و گیاهان آبزی نشان می دهم.
مربی:بچه ها، چه گیاهانی می توانند در دریا زندگی کنند و رشد کنند (جلبک قهوه ای، سبز، کلپ؟ به نظر شما چرا گیاهان در دریا مورد نیاز هستند (آب را با اکسیژن غنی می کنند، به عنوان غذا برای زندگی دریایی و حتی یک خانه استفاده می کنند؟
چه ماهی هایی را می شناسید که در دریا زندگی می کنند (کاد، شاه ماهی، ماهیان خاویاری، دست و پا کردن، باس دریایی، کوسه؟
(کودکان ماهی را نام می برند، معلم تصاویر آنها را نشان می دهد).
مربی:بیایید به شاه ماهی نگاه کنیم. قسمت های بدن ماهی را نام ببرید (سر، بدن، دم، باله ها) روی سر چیست (چشم، دهان، آبشش؟ چرا ماهی به آبشش نیاز دارد؟ آیا ماهی گردن دارد؟ بدن با چه چیزی پوشیده شده است؟ فلس؟ (صاف، براق) چه نوع دمی؟ چند باله؟ چه نوع باله هایی وجود دارد (آبششی، شکمی، پشتی، دمی؟ شاه ماهی چه رنگی است؟ (آبی با رنگ نقره ای) بله بچه ها درست می گویید همه قسمت های ماهی را نام برد: سر، بدن، اما دم های هرکس متفاوت است، تعداد باله ها، هر ماهی در نوع خود زیباست، مثلاً ماهی باس قرمز است، ماهی خاویاری سبز با رنگ یاسی، دست و پا کردن قهوه ای است. لکه‌های سیاه و چه چیز دیگری در دریا وجود دارد (ستاره‌های دریایی، صدف‌ها، سنگ‌های زیر آب، اختاپوس؟ من عکس‌هایی از ستاره‌های دریایی، صدف‌ها را نشان می‌دهم.
من بچه ها را به بازی "دریا یک بار به هم می ریزد" دعوت می کنم.
پاکت هایی از بسته را از پادشاه دریا بیرون می آورم.
بازی آموزشی "ماهی را از قطعات جمع کنید"
به بچه ها پیشنهاد می کنم با مداد شمعی ماهی های دریایی را بکشند.
من به سرعت به شما نشان می دهم که چگونه یک ماهی بکشید و یک نمودار نقاشی ارسال کنید.
ژیمناستیک انگشت "ماهی"
ماهی در آب شنا می کند، - با کف دست های تا شده به هم نشان می دهند
برای ماهی سرگرم کننده است که مانند ماهی شنا کند.
ماهی، ماهی، دختر شیطان - انگشت خود را تکان می دهند
ما می خواهیم شما را بگیریم - کف دست ها به آرامی گره می شوند
ماهی پشت خود را قوس داد - ماهی "شنا می کند"
او یک خرده نان برداشت و با دو دستش حرکات چنگ زدنی انجام داد.
ماهی دم خود را تکان داد - "شنا".
ماهی به سرعت شنا کرد.
بعد، من و بچه ها ماهی را داخل یک کاغذ با کف دریا کشیده می کنیم.
از بچه ها می پرسم آیا کف دریا را با ماهی گرفتیم؟ (کودکان پاسخ می دهند) پادشاه دریا آنها را به ماهی های زنده واقعی تبدیل می کند و از زندگی با آنها لذت می برد. بچه ها، به نظر شما چه کار دیگری می توانیم انجام دهیم تا ماهی ها از دریا ناپدید نشوند، تا دریاها و اقیانوس ها، رودخانه ها و دریاچه ها پاک شوند (ما نمی توانیم آب را آلوده کنیم، با تور ماهی بگیریم و مراقب همه موجودات باشیم. چیزهای اطراف). آفرین بچه ها! امروز سر کلاس چه کردیم؟ (کودکان با کشیدن ماهی با مداد شمعی، بازی در فضای باز "دریا یک بار نگران است"، بازی آموزشی "یک ماهی از قطعات را جمع کنید" و انجام تمرینات انگشت "ماهی" پاسخ می دهند. آفرین بچه ها!
و در پایان برای شما شعری می خوانم و شما گوش بده:
زیر یک آبی
ما زیر یک سقف مشترک زندگی می کنیم
خانه زیر سقف آبی
و جادار و بزرگ
خانه در نزدیکی خورشید می چرخد
تا ما را گرم نگه دارد
به طوری که هر پنجره
می تواند روشن کند.
تا بتوانیم در دنیا زندگی کنیم،
بدون ترس و تهدید.
مثل همسایه های خوب
یا دوستان خوب!
عکس هایی از درس