لیودمیلا چریاپکینا
درس نقاشی با آبرنگ در گروه میانی "ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند"
نقاشی در گروه میانی "ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند"
حوزه آموزشی: "توسعه هنری و زیبایی شناختی".
هدف: اجرای فعالیت خلاقانه مستقل.
وظایف برنامه:
- آموزشی: آموزش تکنیک های کار با کودکان رنگ های آبرنگ; به آموزش کودکان ادامه دهید رنگ کردنسیلوئت ماهی هایی که در جهات مختلف شنا می کنند، برای ایجاد ایده های کودکان در مورد ماهی ها به عنوان موجودات زنده ای که در آب زندگی می کنند، برای ایجاد دانش کودکان در مورد ساختار مشخصه آنها ماهی: فرم بدن، پرهها، آبشش ها و غیره، برای توسعه مهارت ها و توانایی های کودکان در هنرهای تجسمی، برای تثبیت دانش کودکان در مورد ماهی آکواریومی.
- در حال توسعه: ایجاد توانایی قرار دادن یک تصویر در کل صفحه هنگام انتقال یک طرح، پاسخگویی عاطفی. تمرین درست گرفتن دست (بدون فشار دادن به عضلات یا فشار دادن انگشتان، تخیل، توانایی های هنری و خلاقانه خود را توسعه دهید،
- آموزشی: تربیت احساسات عاطفی و زیبایی شناختی کودکان، دقت در کار و القای عشق به طبیعت زنده.
شکل رفتار: کار گروهی.
تکنیک های روشی: لحظه سازمانی، تمرینات عملی، تربیت بدنی "پنج ماهی کوچولو"، ژیمناستیک انگشتی « ماهی» ، لحظه غافلگیری، جمع بندی.
مواد نمایشی: طرح بندی ها: طلا ماهی, آکواریوم با ماهی، ماهی در رنگ های مختلف.
جزوه: ورق های کاغذ A5 در حالت افقی، برس ها، رنگ های آبرنگ.
کار مقدماتی: نگاهی به تصاویر "ماهی"، خواندن داستان ادبیات: A. S. پوشکین "داستان طلایی ماهی» ، پرمیاک "اولین ماهی» ، ای. توکماکووا «کجا می خوابد؟ ماهی» ، داستان عامیانه روسی "با سحر و جادو"، آشنایی با اسامی ماهی های آکواریومی و رودخانه ای، مجسمه سازی ماهی، ترکیب ماهی از اشکال مختلف هندسی.
پیشرفت درس:
مربی: بچه ها امروز مهمون داریم. و این کیست، با حدس زدن متوجه خواهید شد معما:
من راه نمی روم و پرواز نمی کنم،
سعی کن به عقب برسی!
من می توانم طلایی باشم
بیا، به یک افسانه نگاه کن!
فهمیدی کیه؟
فرزندان: فهمیدیم، این طلایی است ماهی.
مربی: درسته، طلایی ماهی. ببین چه شکلیه زیبا. بیایید به آن نگاه کنیم و آنچه را که داریم به یاد بیاوریم ماهی?
فرزندان: U ماهی ها بدن دارند, پرهها(در پشت و شکم، شکم، دم، سر، چشم، آبشش.
مربی: بچه ها به نظر شما ماهی ها کجا زندگی می کنند؟
فرزندان: ماهی در رودخانه، دریا، دریاچه زندگی می کند.
مربی: بچه ها بیایید بازی کنیم.
فیزمنتکا "پنج ماهی کوچولو"
پنج ماهی کوچک در رودخانه پاشیدند.
(تقلید حرکت ماهی)
یک کنده بزرگ روی شن ها افتاده بود.
(بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
اولین ماهی گفت: - غواصی در اینجا آسان است.
(غواصی تقلیدی)
دومی گفت: اینجا عمیق است.
(انگشت اشاره شان را تکان می دهند)
سومی گفت: من میخواهم بخوابم.
(دست هایت را زیر گوش بگذار)
چهارمی کمی شروع به یخ زدن کرد.
(شانه هایتان را با برس هایتان بمالید)
نفر پنجم فریاد زد: اینجا یک کروکودیل است،
(دست ها از دهان کروکودیل تقلید می کنند)
سریع شنا کنید تا آن را قورت ندهید.
(فرار کن)
مربی: آفرین! آیا ماهی می تواند در خانه ما زندگی کند؟ (پاسخ می دهد فرزندان: آره). البته آنها می توانند، ببین من هم یکی دارم آکواریوم. سازمان بهداشت جهانی در آکواریوم من شنا می کند?
فرزندان: طلا ماهی.
مربی: درست. بچه ها چه جور آبی باید باشه آکواریوم?
فرزندان: تمیز، شفاف.
مربی: خیلی خوب، تنها چیزی که باقی می ماند این است که ماهی را سریع وارد کنید. موافقید؟
فرزندان: آره.
مربی: سپس در صندلی های خود بنشینید. امروز به شما پیشنهاد می کنم ترسیم دوست دختر ماهی قرمز. بیایید ببینیم آنها چه هستند ماهی در آکواریوم. (نمایش دهید ماهی کشیده شده) آنها چه رنگی هستند؟ (مختلف). در چه جهتی شنا می کنند؟ ماهی? (V به روش های مختلف: برخی به سمت چپ، برخی دیگر به سمت راست). چه چیز دیگری در آن وجود دارد آکواریوم? (جلبک، سنگریزه). رنگ ما چه رنگی خواهد بود؟ ماهی? (پاسخ های کودکان)جلبک چه رنگی است؟ (سبز). چه خطوطی می توانند جلبک دریایی بکش? (موج دار). سنگریزه ها چه رنگی هستند؟ (متفرقه). چه شکلی هستند؟ (گرد و بیضی).
آفرین! اما قبل از شروع به کار، ابتدا باید انگشتان ما ورزش شوند تا به خوبی کار کنند. درست بنشین. پشت ها صاف است.
ژیمناستیک انگشت « ماهی» .
ماهی ها در آب شنا می کنند.
ماهی ها از بازی کردن لذت می برند.
ماهی, ماهیدخترای شیطون
ما دوست داریم شما را بگیریم.
ماهی ها پشت خود را خمیده اند,
ماهی ها دم خود را تکان دادند,
و سریع شنا کن.
مربی: آفرین! حالا بریم سر کار. بیایید به یاد بیاوریم که چگونه با آن کار کنیم رنگ های آبرنگ: برس را مرطوب کنید، یک قطره را روی لبه شیشه فشار دهید، جمع کنید روی قلم مو نقاشی کنید. پس از اتمام کار با یک رنگ، قلم مو به خوبی شسته می شود. به رنگ ها با هم مخلوط نشدند، باید کمی صبر کنید و با رنگی متفاوت رنگ کنید.
مربی: بچه ها ببین چیه ماهی های زیبایی داریم(بچه ها به ماهی ها نگاه می کنند که چقدر متفاوت هستند (چاق، لاغر، بزرگ و کوچک، چه دم های متفاوتی دارند و غیره، به نظر من طلایی ما ماهی خیلی خوشحال استبه هر حال، او دوست دختر زیادی دارد.
انتشارات با موضوع:
"ماهی ها در آب شنا می کنند." - (گروه دوم). ISO (نقاشی). هدف: آشنایی کودکان پیش دبستانی با هنرهای تجسمی.
گزارش تصویری از برنامه (کار تیمی) در گروه میانی "ماهی در آکواریوم". نویسنده یک معلم در مهدکودک موسسه آموزشی پیش دبستانی مسکو "استعداد" کونوولوا است.
چکیده ROD برای کاربرد در گروه میانی "ماهی در آکواریوم". چکیده ROD برای کاربرد در گروه میانی "ماهی در آکواریوم". هدف:.
هدف: آموزش مجسمه سازی شکل های گرد و بیضی از پلاستیک به کودکان. توسعه مهارت های حرکتی ظریف. برای تقویت استقلال و دقت در کودکان.
خلاصه درس نقاشی با آبرنگ "Cosmea" در گروه ارشدخلاصه درس در گروه ارشد در مورد نقاشی "گل ها" (cosmea) اهداف: به معرفی رنگ های آبرنگ ادامه دهید ، روش های کار را آموزش دهید.
نام:درس نقاشی "ماهی"، ارائه برای درس
نامزدی:مهدکودک، یادداشت های درسی، GCD، فعالیت های بصری، گروه متوسطه
سمت: معلم بالاترین رده صلاحیت
محل کار: مهدکودک شماره 30
مکان: منطقه یاروسلاول، ریبینسک
خلاصه درس هنرهای تجسمی برای کودکان گروه متوسط
موضوع "ماهی"
محتوای برنامه:
- با انجام کار "جمع آوری یک ماهی" دانش را در مورد ساختار ماهی تقویت کنید.
- برای رشد توانایی کودکان در انتقال ویژگی های ماهی: باله ها، دم، چشم ها، رنگ های مختلف (راه راه های عمودی یا افقی، لکه ها، لکه ها).
- توانایی رنگ آمیزی با قلم مو و رنگ را تقویت کنید: رنگ را با دقت بر روی قلم مو بردارید، رنگ اضافی لبه شیشه را با لمس ملایم موها بردارید، بدون خارج شدن از طرح کلی رنگ کنید.
- هنگام تکمیل کار "Find the Fish"، درک رنگ و جهت گیری را روی سطح صفحه نمایش توسعه دهید.
- خلاقیت و تخیل را تشویق کنید.
- تقویت حس اجتماع و کمک متقابل در انجام یک هدف مشترک.
مواد و تجهیزات:
پروژکتور، لپ تاپ، ارائه برای کلاس، ماهی ساخته شده از قطعات جداگانه برای کار "مجموعه یک ماهی".
رنگ های گواش، قلم مو، ورق های کاغذ، آبی یا فیروزه ای رنگی.
پیشرفت درس:
مربی:
بچه ها، امروز ما به یک سفر فوق العاده می رویم. با یک شناور زیر آب پیاده روی خواهیم کرد. آیا برای ماجراجویی آماده هستید؟
صاف بنشینید، شانه های خود را صاف کنید و با دقت به صفحه نمایش نگاه کنید. زیر آب می رویم! (فیلم 1، در انتهای عبارت پادشاه زیر آب، مکث در ویدیو).
پادشاه زیر آب:
اوه هو هو چه کسی جرات کرد به دامنه من حمله کند و مزاحم من شود؟
مربی:
سلام، پادشاه زیر آب. وسعت دریا، حاکم. لطفا با ما قهر نکن ما زیبایی های زیر آب را تحسین کردیم و اصلاً نمی خواستیم مزاحم شما شویم.
پادشاه زیر آب:
اما من آن را می گیرم و نمی گذارم تا زمانی که وظایف من را انجام ندهی به زمین برگردی.
مربی:
پادشاه دریا، ما سعی خواهیم کرد وظایف شما را انجام دهیم. واقعا بچه ها؟ (تایید کودکان)
پادشاه زیر آب:
این اولین تکلیف من است. ماهی‌هایی را که نام می‌برم پیدا کنید و به آنها کمک کنید تا به سمت جلبک‌های دریایی شنا کنند.
(فیلم 2 در انتهای عبارت پادشاه زیر آب مکث در ویدیو).
- ماهی زرد با دم سبز و باله های سبز.
ماهی صورتی با دم زرد و باله های قرمز.
- ماهی نارنجی با دم آبی و باله های آبی.
(کودکان کار را با اشاره به ماهی نامگذاری شده روی صفحه انجام می دهند و معلم آنها را با استفاده از ماوس کامپیوتر در ارائه روی لپ تاپ حرکت می دهد).
پادشاه زیر آب:
آفرین. شما یک کار را انجام داده اید. وظیفه دوم. ماهی را از قسمت های جداگانه جمع کنید.
مربی:
بچه ها با دقت نگاه کنید و بگید چه قسمت هایی از ماهی وجود دارد؟ (تنه، باله، دم، چشم)
- شکل بدن چگونه است؟
- شکل دم چیست؟ پرهها؟
- چه کسی می خواهد ماهی جمع کند؟ (با 1 تا 2 کودک تماس بگیرید تا از قسمت های جدا شده از کاغذ، ماهی را روی سه پایه جمع کنند)
پادشاه زیر آب:
خوب. و شما این کار را انجام دادید. وظیفه سوم من ماهی ها را طوری بکشید که همه متفاوت باشند.
مربی:
نمایش نقاشی ماهی.
— چگونه ماهی بکشیم؟ (پاسخ های کودکان) در مورد دنباله کشیدن یک ماهی بحث کنید.
- به تصاویر نگاه کنید و بگویید ماهی را چه رنگی می توان ساخت؟ (راه راه های عمودی یا افقی، لکه ها، لکه ها).
قبل از شروع نقاشی، بیایید بازی کنیم. حرکات را بعد از من تکرار کنید.
پنج ماهی کوچولو در رودخانه غواصی می کردند
(ماهی تقلیدی).
یک کنده بزرگ روی شن ها افتاده بود
(بازوهای خود را به طرفین باز کنید).
ماهی اول گفت: اینجا غواصی آسان است.
(غواصی تقلیدی).
دومی گفت: اینجا عمیق است.
(انگشت اشاره خود را تکان می دهند).
سومی گفت: - میخوام بخوابم
(دستها زیر گوش قرار گرفته اند).
چهارمی کمی شروع به یخ زدن کرد
(شانه ها را با برس بمالید).
نفر پنجم فریاد زد: "اینجا یک کروکودیل هست."
(دست ها از دهان کروکودیل تقلید می کنند).
سریع شنا کنید تا آن را قورت ندهید
(با کف دست نشان می دهند که چگونه ماهی ها دور می شوند).
انجام کار توسط کودکان
معلم با مشاوره، سوالات راهنمایی و تکنیک های "دست در دست" کمک می کند.
معلم پس از اتمام کار کودکان:
آیا به پادشاه دریا نشان دهیم که چه کرده ایم؟ (رضایت بچه ها)
پادشاه زیر آب:
زیبا! خوشحالم کردی. من به تو اجازه می دهم به زمین بروی. سفر خوب!
مربی:
متشکرم! خداحافظ! ما به سطح می رویم (قطع تصویری).
-امروز کجا رفتیم؟
- چه کسی را در پادشاهی زیر آب دیدیم؟
- یه سفر دیگه بریم؟
وظایف:
- به کودکان آموزش دهید تا بر روی ترکیب نقاشی طرح کار کنند - برای به تصویر کشیدن چندین ماهی که در جهات مختلف شنا می کنند.
- اشیاء با اشکال مختلف، ساختار پیچیده تر را به تصویر بکشید.
- با استفاده از انواع مختلف، روی اشیاء نقاشی کنید: نقاط، خط تیره، راه راه، نقطه.
- از سکته های جانبی شیب دار برای به تصویر کشیدن جزئیات استفاده کنید: باله ها، دم، برگ های جلبک.
- توانایی همکاری با یکدیگر را توسعه دهید.
مواد:
برای 6-8 نفر، یک جعبه مستطیلی با اضلاع 30x20 سانتی متر (جلو و پشت) و 15x20 سانتی متر (طرفین)؛ ورق های کاغذ آبی با همان اندازه: چهار بزرگ (30x20 سانتی متر) و چهار یا دو کوچک (15x20 سانتی متر)؛ رنگ های گواش، برس های نرم. معلم یک ورق کاغذ با سه بدن ماهی بیضی شکل (محور) دارد تا تکنیک های تصویر را نشان دهد. شخصیت های بازی: خرس، جعفری.
پیشرفت درس.
یک خرس و جعفری ظاهر می شوند که جعبه های مستطیلی (آکواریوم) را حمل می کنند.
مربی. سلام، خرس عروسکی و جعفری! چه چیزی را حمل می کنید؟
خرس.ما برای ماهی ها آکواریوم خریدیم. ما نمی دانیم ماهی را از کجا تهیه کنیم. و ما واقعاً می خواهیم ماهی های رنگارنگ در آکواریوم ما زندگی کنند!
مربی. بچه ها میتونیم به خرس و جعفری کمک کنیم؟ اما به عنوان؟
پس از پاسخ های بچه ها، او تأیید می کند که می توان ماهی ها را روی کاغذهای آبی رنگ کشید و سپس این ورق ها را به دیوارهای آکواریوم چسباند.
جعفری.ما واقعاً می خواهیم همه ماهی های آکواریوم ما متفاوت باشند. برخی راه راه هستند، برخی دیگر دارای خال و نقطه هستند. آیا کودکان می دانند چگونه ماهی ها را اینگونه رنگ کنند؟
مربی. من اکنون ماهی ها را به شکلی که شما می خواهید رنگ می کنم و بچه ها به شکل های مختلف ظاهر می شوند و همچنین ماهی ها را رنگ می کنند.
یک ورق کاغذ را روی سه پایه قرار می دهد که روی آن سه ماهی بدون باله و دم کشیده شده است. سر آنها در جهات مختلف چرخانده شده است.
او توضیح می دهد: «جسم ماهی ها در اینجا کشیده شده است. حالا باله و دم ماهی را اضافه می کنم. باله بلند پشت را با حرکات شیب دار (فرو کردن) نزدیک به هم نقاشی می کنم. نتیجه یک باله بلند و دندانه دار بود. باله ها در پایین کوتاه هستند، بنابراین من فقط دو بار برس را می زنم. دم را می توان با ضربه های اریب نیز ترسیم کرد.
به خرس و جعفری برگردید: "آیا چنین ماهی هایی را در آکواریوم خود می خواهید؟ ماهی ها نه تنها رنگ های متفاوتی دارند، بلکه در جهات مختلف نیز شنا می کنند. اینها سمت چپ هستند و این یکی در سمت راست است.
حالا بچه ها برای شما ماهی های مختلفی می کشند. روی ورق های بزرگ کاغذ می توانید 3-4 ماهی بکشید و روی ورق های کوچک - 1-2. ماهی ها را باید در سراسر ورق کاغذ قرار دهید تا شلوغ نشوند.»
ژیمناستیک انگشت "ماهی"
کف دست ها صاف می شوند، انگشتان به هم فشرده می شوند.
حرکات صاف کف دست ها که ماهی را در آب نشان می دهد.
ماهی ها در دریاچه جست و خیز می کنند،
در میان سنگ ها می چرخند.
پایین و بالا شناورند، -
ببین چقدر لذت میبرن
در طول فرآیند نقاشی، معلم کودکان را تشویق می کند که از رنگ های مختلف استفاده کنند و بدن ماهی را به روش های مختلف رنگ آمیزی کنند.
در پایان درس، معلم یک آکواریوم مقوایی را روی میزی که بچه ها روی آن نشسته اند قرار می دهد و با گیره های کاغذ نقاشی ها را به دیوارهای بیرونی و داخلی آن می چسباند. او تاکید می کند که چنین آکواریومی که ماهی های زیادی در آن شنا می کنند، تنها توسط همه با هم ساخته می شود.
معلم خرس و جعفری را صدا می کند و می پرسد که آیا ماهی هایی را که در آکواریوم آنها شروع به شنا کردند دوست دارند؟
میشکا و جعفری از بچه ها تشکر می کنند، به هر آکواریوم نگاه می کنند و تصاویر ماهی ها را ارزیابی می کنند.
ماریا یاکوشوا
خلاصه یک درس نقاشی در گروه میانی "ماهی در آکواریوم"
خلاصه درس نقاشی در گروه وسط
"ماهی در آکواریوم"
هدف: آموزش مهارت به کودکان کشیدن ماهی در آکواریوم.
وظایف: تحکیم دانش کودکان در مورد ساختار ماهی، در میان زیستگاه آنها; به کودکان بیاموزید که روی ترکیب نقاشی طرح کار کنند - چندین ماهی را که در جهات مختلف شنا می کنند به تصویر بکشند. اشیاء بیضی شکل را به تصویر بکشید. با استفاده از ضربات مختلف روی اشیا نقاشی کنید شخصیت: نقاط، خط تیره، راه راه، نقطه. بهبود مهارت های جدید نقاشی با مداد شمعی، مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.
مواد و تجهیزات: تصاویر ماهی در آکواریوم، برگه های آلبوم رنگی، مداد رنگی مومی برای هر کودک.
پیشرفت فعالیت های آموزشی.
بخش مقدماتی:
مربی: - بچه ها ببینید امروز چند تا مهمون داریم. بیایید بلند شویم و سلام کنیم.
بیایید به آنها نگاه کنیم. چی داری ماهی?
جواب بچه ها:(بدن، سر، دم، باله ها)
مربی:-بدن، دم، باله هاش چه شکلیه؟
پاسخ کودکان: (بدنه بیضی شکل، باله های مثلثی و دم)
مربی: آنها کجا زندگی می کنند؟ ماهی?
پاسخ کودکان: (در دریا)
معلم:شاید زنده ماهی در آپارتمان?
پاسخ کودکان: (بله، اگر آن را در آن قرار دهید آکواریوم)
معلم: امروز به شما پیشنهاد می کنم کشیدن ماهی در آکواریوم. بیایید ببینیم آنها چه هستند ماهی در آکواریوم. آنها چه رنگی هستند؟
پاسخ کودکان: (مختلف)
معلم: در کدام جهت شنا می کنند؟ ماهی?
پاسخ کودکان: (V به روش های مختلف: برخی به سمت چپ، برخی دیگر به سمت راست.)
معلم: چه چیز دیگری در آن وجود دارد آکواریوم?
پاسخ کودکان: (جلبک، سنگریزه).
بخش اصلی:
فیزمنتکا
ماهی در آب شنا می کند
ماهی ها از راه رفتن لذت می برند
(انگشتان را به طور متناوب از اشاره به انگشت کوچک و پشت وصل کنید).
ماهی,ماهی، شیطنت
(تکان دادن انگشت اشاره)
ما می خواهیم شما را بگیریم.
(دست ها را به جلو و عقب بچرخانید)
ماهی پشتش قوس داد,
(چمباتمه زدن، چرخاندن بدن)
یک خرده نان برداشتم.
(نمایش تمرینات چنگ زدن با دست)
ماهی دمش را تکان داد,
(چمباتمه زدن، چرخاندن بدن)
خیلی سریع شناور شد
بخش عملی:
مربی: و حالا ما روی صندلی هایمان می نشینیم و به کارمان می رسیم. هر یک از شما هر آنچه را که نیاز دارید روی میز خود دارید. رنگ کنیدما مداد رنگی مومی خواهیم بود رنگ ما چه رنگی خواهد بود؟ ماهی?
پاسخ کودکان:.
معلم: جلبک چه رنگی است؟
پاسخ کودکان: (سبز)
معلم: چه خطوطی می توانند جلبک دریایی بکش?
پاسخ کودکان:(مستقیم و موج دار)
معلم: سنگریزه ها چه رنگی هستند؟
پاسخ کودکان:(متفرقه)
معلم:چه شکلی؟
پاسخ کودکان: (گرد و بیضی)
معلم:حالا مداد رنگی مورد علاقه خود را انتخاب کنید و ما آن را امتحان می کنیم یک ماهی را در هوا بکشید. آفرین! حالا بیایید ماهی را در خود بکشیم آکواریوم ها.
(بچه ها کار می کنند)
قسمت پایانی:
مربی: بسیار زیبا تو ماهی رو گرفتی! آفرین!
بیایید به آنها نگاه کنیم.
کار چه کسی را بیشتر دوست داشتید چرا؟
انتشارات با موضوع:
محتوای برنامه درک رنگ را توسعه دهید. کودکان را در انتخاب سایه های مختلف از یک رنگ تمرین دهید. حس ترکیب بندی را توسعه دهید.
بچه‌های گروه من همیشه مشتاق کلاس‌های طراحی، طراحی، مجسمه‌سازی و طراحی هستند، زیرا می‌دانند که همیشه جالب است. من.
و به این ترتیب، بدون توجه همه، سال تحصیلی ما به پایان رسید. من و بچه ها یک درس پایانی در مورد خدمات آموزشی اضافی برگزار کردیم.
من و دانش آموزانم یک درخواست جمعی را تکمیل کردیم. در ابتدای کار ما، بچه ها ماهی های زنده را در دفتر روانشناس بررسی کردند و مورد توجه قرار گرفتند.
خلاصه ای از یک GCD یکپارچه با استفاده از تکنیک نقاشی با انگشت "ماهی در آکواریوم"موضوع: "ماهی در آکواریوم" هدف: ایجاد شرایط برای رشد فعالیت هنری و خلاقانه کودکان از طریق نقاشی غیر متعارف.
خلاصه درس "ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند" (گروه دوم خردسال)ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند (نقاشی) محتوای برنامه: اهداف آموزشی: آموزش کشیدن ماهی در آکواریوم به کودکان. فرا گرفتن.
کلاس کارشناسی ارشد با عکس های گام به گام در مورد نقاشی برای کودکان پیش دبستانی 4-5 ساله "ماهی توری"
معلم سردینا اولگا استانیسلاوونا، رئیس استودیوی هنری مؤسسه آموزشی مرکزی کودکان شماره 1 "توله خرس"، یوریوزان، منطقه چلیابینسک.اهداف:
ایجاد یک الگو با استفاده از توری
وظایف:
آموزش تکنیک های ایجاد طرح با شابلون های برجسته
مهارت های عملی را در کار با مداد شمعی ایجاد کنید
کنجکاوی و میل به خلقت را در خود پرورش دهید
ابزار و مواد:
پارچه توری و برجسته چسبانده شده به مقوا، مداد رنگی مومی بدون "پیراهن" کاغذی، ورق های آلبوم به نصف بریده شده است.
کار مقدماتی:
چسباندن نوارهای توری روی مقوا. این خاک (پایین) خواهد بود. چسباندن پارچه برجسته روی مقوا و برش دادن خطوط ماهی بیضی شکل از آن. ما از چسب PVA استفاده می کنیم. به سرعت خشک می شود و پارچه را محکم نگه می دارد. رنگ توری در این مورد نقشی ندارد. فقط بافت مهم است. برای ماهی پارچه ای با پولک های گرد پیدا کردیم. می توانید ماهی مقوایی و توری را بچسبانید. آنها همچنین روی فلس های طرفین ماهی عبور می کنند. برای کودکان بزرگتر، می توانید یک چرخه کامل را با استفاده از چندین استنسیل ایجاد کنید که به طور محکم روی مقوا ثابت شده اند، به طوری که کودکان از یک لایه نقاشی به یک رنگ، لایه دوم با لایه دوم و سوم با لایه سوم عبور کنند. (مثل پر کردن روسری پاولوف پوساد است)
معرفی
قبل از این فعالیت، شما و فرزندانتان می توانید با یک مداد ساده و سکه آزمایش کنید. با قرار دادن سکه ها در زیر یک صفحه منظره و خط زدن یکنواخت روی یک سکه سه بعدی، کودکان یک "پرتره" واضح از آن به دست می آورند. در همان زمان، مهارت های حرکتی ظریف رشد می کند و کنجکاوی تحریک می شود. سپس خود کودکان می توانند با قرار دادن اشیاء برجسته زیر ملحفه ها این روند را ادامه دهند. روی میزهایی که بچه ها به صورت گروهی صبحانه و ناهار می خورند، سفره ها هم نوعی نقش و نگار یا زینت دارند. اغلب گل، گل، گاهی اوقات هندسی. و در نقاشی هایی که کودکان در اوقات فراغت خود انجام می دهند، گاهی اوقات ظاهر می شود.
همچنین شابلون های مخصوصی برای طراحی وجود دارد. روی آنها خطوط کلی حیوانات، پرندگان، حشرات وجود دارد. پس از عبور مداد شمعی از روی ورق کاغذ، طرح کلی روی آن باقی می ماند. امروز کمی متفاوت کار خواهیم کرد.
پیشرفت درس:
ورق های مقوایی را با توری قرار می دهیم (اندازه آنها به اندازه ورق های منظره است) و با صاف کار کردن ، چندین بار آنها را می کشیم و خط پایین را چاپ می کنیم. این خط زیبا خواهد بود و حتی اگر ورق را جابجا نکنید. اما اگر برگ حرکت کند، اشکالی ندارد. پایین فقط رنگارنگ تر، دوتایی یا سه تایی خواهد بود. می توانید هم گچ سیاه و هم قهوه ای (اختیاری) مصرف کنید.
شابلون ماهی یک خط برش برای دهان خود دارد. بر اساس این علامت، آن را نزدیک به سطح آب یا پایین قرار می دهیم، آن را به سمت راست یا چپ می چرخانیم و فضایی برای یک دم شیک باقی می گذاریم. با کار صاف با گچ قرمز، مایل به قرمز یا صورتی، طرح کلی آن را نشان می دهیم.
گچ آبی یا آبی صاف آب را نشان می دهد.
حالا نوبت باله هاست. در اینجا کودکان هر رنگ را انتخاب می کنند. ما همچنین دم را می کشیم، به طور محکم سایه می زنیم، به صورت "زیگزاگ" کار می کنیم.
برای اینکه ماهی ما شادتر و روشن تر شود، رنگ دیگری را اضافه می کنیم و آن را به رنگ باله ها وارد می کنیم.
برای شنی شدن قسمت پایین، رنگ زرد یا اخرایی را اضافه کنید.
خط دهان را انتخاب می کنیم، چشم را می کشیم، سر را از بدن در امتداد خط آبشش جدا می کنیم.
طراحی جلبک. ما با گچ دیگر نه صاف، بلکه با بینی، مانند یک مداد کار می کنیم.
برای ایجاد جلبک خوب است از یک سایه سبز دیگر استفاده کنید. این کار تنوع رنگی را به نقاشی اضافه می کند.
حباب های هوا و امواج نور روی آب فضای تصویر را پر کرده و ترکیب را متعادل می کند.
نتیجه اش همین است. چند خط پایین دیگر نقاشی را زنده کرد.
بهبود آن هیچ هزینه ای ندارد
کارهای کودکانه
(گروه ارشد، دایره)
